Эфир провели
(несмотря на то, что кто-то упорно мешал нам 🙈)

⏺️ вспомнили как все начиналось и как трудно было выйти в онлайн
⏺️поделились инструментами, которыми пользуемся сами
⏺️посмеялись
⏺️рассказали подробную программу курса
⏺️ответили на часто встречающиеся вопросы

И разыграли 2 места.
@Vlada_lkids поздравляем с выигрышем места на курс по тарифу Оптимальный
@Юля- поздравляем с выигрышем места на тариф Базовый

Таким образом, на тариф оптимальный осталось всего 6 мест
А нынешнее цены действуют до 20:00 14 октября!

по всем вопросам ➡️@Aliona_English4Life

Чуть меньше 🧡 часов

До повышения цен на наш курс.

Вчера мы подробно рассказали программу курса. Показали несколько инструментов: для организации онлайн уроков (Google classroom) и для наглядности (PowerPoint).

А уже как пользоваться этими инструментами мы более подробно будем рассказывать на курсе.

Хотите вывести свои онлайн уроки на новый уровень и каждый раз не тратить свое время в попытках освоить новую платформу?

Тогда вам нужно к нам.

Думаете вам уже поздно осваивать новые инструменты?
Никогда не поздно. Наши пошаговые инструкции и мягкая обратная связь помогут приручить любые платформы.

Вы уже гуру онлайн инструментов и умело ими жонглируете?
А как насчет методики? Во втором блоке будем делиться нашими фишками как применить методику на онлайн уроках эффективно.

Вообщем, вы уже наверняка поняли, вам в любом случае к нам. 🙂

Задать вопросы и записаться ➡️@Aliona_English4Life

Update:
Осталось 3 места на тариф премиум
И 6 мест на оптимальный тариф.

🧡🧡🧡🧡🧡
Teach a lot about a little

Час назад закончился наш эфир в рамках конференции Mindshift. На тему как lesson frameworks помогут сократить время на подготовку урока.

Поговорили о том:
⏺️какие типы уроков бывают
⏺️что такое lesson frameworks
⏺️почему они важны
⏺️почему планирование может занять бесконечное время
⏺️как сократить время на подготовку урока

Сейчас вы можете приобрести запись эфира ➡️@Aliona_English4Life
Стоимость: 800 рублей +1 неделя обратной связи (вы сможете задавать любые вопросы в чате и получить мою помощь)

Для приобретения➡️@Aliona_English4Life

Ожидания vs реальность.

Первую часть читайте тут

Сначала я отмахивалась от этого внутреннего голоса, как от назойливой мухи. Но он настойчиво продолжал зудеть и вот тут я наконец решила его послушать. Самое плохое, что он оказался прав. Хотя я никогда и никому этого не говорила (вы первые)

Итак, на что рассчитывала я:
-что меня научат пользоваться различными онлайн платформами и инструментами
-расскажут как вести уроки онлайн эффективно и увлекательно
-что я узнаю как внедрить методику в онлайн уроки
-и пойму как выстраивать правильную атмосферу на онлайн уроках
ну ит.д

Что мы делали на самом деле:
-узнали что такое digital citizenship и netiquette
- сравнивали synchronous and asynchronous courses
- сравнивали различные платформы (но ни разу не смогли потестить их на реальных уроках)
- учились писать сообщения и давать обратную связь во время asynchronous course
- узнали что такое weaving (даже не спрашивайте что это 🙈)

Как вы видите, разница колоссальная.
Что можно было сделать дальше? (ведь с осознанием того, что ожидания и реальность не совпали надо что-то делать):
-бросить курс
-расстроиться
-сказать "какого черта ты вбухала столько денег"
-рассказать об этом коллегам\родственникам и услышать примерно то же самое ⬆️
(накидайте еще вариантов 🙂)

Но какой в этом смысл?
Я решила выжать по максимуму, и извлечь пользу из данной ситуации. Могу сказать, у меня это получилось.
⏺️В итоге я могу работать куратором на асинхронных курсах (таких как наш курс OnTeach)
⏺️Я могу мягко и аккуратно давать обратную связь
⏺️Я знаю как можно выстраивать целые курсы
⏺️Я понимаю как помочь людям, если где-то случится перегруз.

Как видите в каждой ситуации нужно мыслить конструктивно и позитивно.
А какие мысли у меня возникли во время этого курса, расскажу чуть позже в следующем посте.

Ставьте 💜 если забрали себя хотя бы 1 инсайт.

От мечты до реальности

Я помню свое некоторое разочарование, что курс не совпал с моими ожиданиями. И вот именно тогда я подумала:

почему нет курса, который бы комплексно обучал онлайн-работе с группами? От освоения платформ до применения методики именно для онлайн обучения

Всю информацию приходилось собирать по крупицам и складывать как пазл. Приходилось пробовать новое, тестировать, ошибаться, искать, снова тестировать и так по кругу.

И знаете, не прошло и 3-х лет как такой курс появился. Я и подумать не могла, что его создадут простые преподаватели.И уж тем более ни в каком, самом прекрасном сне, я не могла представить, что его создателями будем мы: я и моя коллега Мария

🧡Как видите, от мечты до реальности не так уж и далеко.

Кстати, у нас осталось всего:
- 5 мест на оптимальный тариф (стоимость: 11800 руб)
- 3 места на премиум тариф (стоимость: 13800 руб)
- ну а на базовый тариф вы всегда можете попасть (стоимость: 9800 руб)

Остались вопросы?➡️задавайте в комментариях
Хотите записаться?➡️стучитесь в личку @Aliona_English4Life

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
На уроках

Хочу с вами поговорить про мотивацию наших учеников. И поделиться несколькими идеями.

1. Personalise
Люди любят говорить о себе и о том, что им актуально. Дайте им эту возможность. Не нужно постоянно встревать в их рассказ со своими историями, просто внимательно их слушайте.

2. Подмечайте сильные стороны
Никому не приятно постоянно слышать, что ты опять сделал что-то неправильно. Поэтому старайтесь найти что-то позитивное,то что студент делает хорошо. И не забудьте об этом напоминать время от времени

3. Всегда учитывайте их мнения ( по любому вопросу)
Особенно это касается подростков, которым итак в школе постоянно говорят что у них не может быть своего мнения. А для них очень важно,чтобы с ними считались. Пусть это будет по мелочи, но покажите что вы услышали и принимаете их точку зрения.

4. Будьте гибкими
Прислушивайтесь к студентам и будьте готовы адаптировать свой урок. Если студент просит объяснить в третий раз, или говорит что он лучше сделает это задание дома-не настаивайте на своем.

Какую идею заберете себе? А что используете вы для мотивации?

@Infoasis

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Давайте обсудим!

Вот такой интересный комментарий⬇️ я получила по своему эфиру про lesson frameworks. Спасибо за вопрос!

Перед тем как я отвечу, мне будет интересно услышать ваше мнение.

Ваша аргументация по выделению 1 темы/аспекта на 1 урок абсолютно логична и понятна. Но! В наших реалиях ученики зачастую занимаются по 1 разу в неделю/ 60 минут. В таком раскладе получается, что даже за месяц все виды перечисленных Вами уроков не будут применены. Возможно, данный подход ориентирован на микрообучение/ асинхрон ? Но не у всех учеников есть такая возможность и желание!

Коллеги, что думаете?

Сила комьюнити -это 50% успеха

Знаете, что самое ценное в любом обучении?
⏺️Обратная связь
⏺️Возможность задать вопросы!
⏺️Общаться с такими же людьми и получать их поддержку.

Ни одно обучение не принесёт вам 100% результата-если там не будет поддерживающего сообщества.

Я в полной мере оценила это когда я только попала в мир телеграмма. Первый раз приобрела обучение о том как начать свой блог. Как же я была рада, что решилась и выбрала тариф с обратной связью. Если бы не постоянная мотивация коллег, их поддержка и волшебный пинок -наверное давно бы забросила это дело.

Именно поэтому на своем курсе OnTeach мы добавили чат даже на тарифе без обратной связи. Иногда поддержка коллег-может быть сильнее чем обратная связь кураторов курса.

И хотя обучение еще даже не началось, наши коллеги уже:
⏺️ посмотрели видео-приветствие от нас
⏺️ начали знакомиться друг с другом

(Видео обзор прикреплю в комментариях. ⤵️)

Кстати, старт курса в понедельник и вы еще успеете к нам присоединиться. Записаться➡️@Aliona_English4Life

А вы согласны с цитатой?

А не пошли бы вы….

Или
Самый сложный урок в моей практике

Коллеги, не зря я просила вас поделиться своим виденьем того, что для вас самый сложный урок. Мне было интересно прочитать ваше мнение, и кстати со многими я согласна.

А теперь расскажу про свой самый сложный урок.
Помните, летом я рассказывала вам как на меня накатали жалобу в языковом центре?

Так вот, самый сложный урок был следующим с этой группой. В голове у меня крутилось миллион мыслей от «я не хочу туда идти», «какого черта» , «сейчас я вам покажу … кузькину мать» до «а не пошли бы вы…. в другую школу». 🙂

Самым сложным было удержать себя за язык: не язвить и попытаться не ляпнуть чего нибудь лишнего. А еще не скатиться в саморефлексию по этому поводу.

Еще сложнее было потом приходить в эту группу оставшиеся 12 уроков и делать вид что все хорошо.

Но, профессионализм нужно проявлять даже в таких ситуациях. А еще это стало для меня уроком: не надо выкладываться на 100%, все равно найдутся те, кто будет недоволен. А еще, не надо стараться понравится всем. Надо быть собой, а свои люди всегда найдутся.

Делитесь своими самыми сложными уроками в комментариях. ⤵️
Давайте поддержим друг друга.

@Infoasis

😙😝😍😍😍🤣
Что значит 1 урок -1 фокус?

Делитесь своим мнением.
Давайте это обсудим.

Как думаете насколько это применимо к студентам, которые занимаются раз в неделю?

Не Zoom-ом единым

Первая неделя нашего курса подходит к завершению, и участники уже начали осваивать платформы для ведения групповых уроков.

Помимо Zoom, мы также рассмотрели его альтернативы — Google Meet и Voov, чтобы каждый смог выбрать наиболее подходящую платформу под свои задачи.
Сейчас участники оптимального тарифа должно выбрать для себя самую оптимальную платформу и рассказать почему.

И это только начало! В процессе обучения мы готовы ответить на любые ваши вопросы. А еще мы постоянно улучшаем наш курс.

Например, моя коллега Мария уже записала видео-инструкцию, как подключить интерактивную доску в Google Meet, если возникнут сложности.(хотя изначально этот мини видео-урок не входил в план нашего курса)

Также в обсуждениях затронули дополнительные инструменты, такие как Holst, для еще большего удобства работы.

Работа кипит, но у вас еще есть шанс присоединиться прямо сейчас!
⏺️ Стандарт (без обратной связи): 9800 руб.
⏺️ Оптимальный (с обратной связью): 11800 руб.

Записаться ➡️@Aliona_English4Life

Немного треш истории.

What do you mean, girl?

Вчера тестирую студентов в языковом центре. Заходит в кабинет девушка, вся из себя немного странная.

Начинаю тестировать, какой вопрос не задам-все сводится к церкви и служении Богу.
Ок. Не имею ничего против.

В конце, говорю ей «Ваш уровень Pre-Intermediate. A2”
На что слышу вовсе не церковную речь: «What do you mean, girl?”

Сказать, что я офигела удивилась такому обращению-это ничего не сказать.
Немного на повышенных тонах говорю «Sorry, what do YOU mean???”

На что она говорит, что прекрасно знает свой уровень. У нее 2 уровень! (Это блин вообще какой?)

Объясняю, что есть шкала уровней: A1,A2, you name it.

«Я это и так знаю. У меня второй уровень»сообщает она.

Ок, идите к менеджеру и там выясните все детали.

Занавес истории: менеджер пишет в комментариях «девушка хочет БЕСПЛАТНЫЙ курс»

Коллеги, что бы вы сделали на моем месте?
Делитесь своими треш историями.⤵️

Быть или не быть.

Мысли в слух.

Выдалась значит у меня свободная неделька. Ну как неделя, 5 дней до начала новой сессии.

И вот сижу я в раздумьях: куда податься

⏺️Хотела на море, в Турцию поехать. Но потом посмотрела, вода +20-24 градуса. Я тот человек, который оденет 3 свитера, если на улице +19. Явно не мой вариант.

⏺️Следующая идея, поехать в Румынию, Брашов. Билеты на автобус относительно недорогие, но вот жилье там ощутимо дорогое. И вроде бы все решила, хочу туда поехать.

Но потом просыпается
Л-логика и З-здравый смысл.

Ноябрь-холодно, день короткий. Что ты там будешь делать? Ну походишь по городу пол-дня. Ну послушаешь одну экскурсию. А дальше что?

Времени на решение все меньше, желания куда нибудь вырваться все больше.

Коллеги, а что бы вы сделали? Посоветуйте и заодно расскажите о своих путешествиях на ближайшее время.

@Infoasis

Прямой эфир "планируем урок вместе"

Коллеги, вижу что многие хотят эфир по планированию уроков.
В связи с этим у меня возникла идея, даже две. И я пока не могу определиться как лучше. Прошу вашей помощи.

Первая идея-спланировать один урок в прямом эфире
Вместе выберем учебник, тему и тип урока и в прямом эфире будем его вместе обсуждать.
Обсудим:
⏺️ цель урока
⏺️все его стадии
⏺️различные вариации активностей
⏺️ зачем мы используем те или иные виды заданий

Вторая идея- выбрать одну тему и тип урока, но спланировать его вместе с коллегой в прямом эфире. Потом мы презентуем план урока и посмотрим на сколько разными они получатся. Также дадим фидбэк друг другу, что еще можно докрутить.

Дайте знать в комментариях⤵️ если вам интересна такая тема и какой вариант эфира вам был бы полезнее.

Если пойму, что это актуально, то проведем эфир прямо на этой неделе.