​​Здание школы в Нурсултане, выполненное Верой Бутко и Антоном Надточим полностью, от концепции до стадии РД, стало воплощением авторской методики по созданию современной образовательной среды, над которой архитекторы #ATRIUM работают много лет. Среди основных ее принципов — создание вдохновляющего пространства, мотивирующего к созидательной творческой деятельности. Поэтому новая школа получила форму орнаментированной золотистой спирали, которая символизирует восхождение к знаниям, а внутри здание представляет собой сложно организованный многофункциональный «город в городе» с многоярусными атриумами, амфитеатрами и вариативными маршрутами.

​​Еще в 2011-2012 году Салфолдский университет в Манчестере совместно с архитектурной фирмой Nightingale Associates провел масштабное исследование о влиянии физических параметров образовательной среды на эффективность обучения. В нем были задействованы 751 ученик из 34 классов 7 начальных школ Блэкпула, причем информация о каждом школьнике описывалась через возраст, пол и академическую успеваемость, а каждое классное помещение — через 10 различных характеристик, включая ориентацию по сторонам света, форму, среднюю температуру и акустические свойства. Именно тогда было впервые доказано, что одно с другим непосредственно связано: разработанная исследователями модель позволила подсчитать, что за 25 % улучшения (и ухудшения!) учебных результатов отвечает именно дизайн физической среды. Конкретно было выделено 6 ключевых параметров: цвет, возможность выбора, связность, сложность, гибкость и освещенность.

На прошлой неделе Москомархитектура выпустила свои рекомендации по проектированию школ. Данный документ не предлагает новый подход, но определяет минимальный эстетический и технический уровни качества проектов. Основной упор делается на фасады и благоустройство территории. Фотографии аналогов и визуализации сопровождаются схемами технических решений. Рекомендуем ознакомиться архитекторам и застройщикам!
Среди примеров в книге приведены проекты школы «Летово», школы Quantum и детского сада на Первомайской улице, спроектированных ATRIUM и подробно проанализированных в нашем исследовании.

Помните, мы рассказывали про английское исследование 2012 года, окончательно подтвердившее, что школьный дизайн и школьные успехи взаимосвязаны? Интересно, что в то же время правительство Великобритании выпустило руководство по дизайну начальных школ, в котором явным образом запрещалось использование любых «архитектурных излишеств», будь то остекленные атриумы или трансформируемые перегородки. Майкла Гава, руководителя департамента образования, обвинили в объявлении «войны архитекторам»: «Теперь не приходится ожидать от школ оммажей Фрэнку Гери, Бакминстеру Фуллеру, Ле Корбюзье или даже Кристоферу Рену», — неистовствовали журналисты The Guardian. Вопрос был актуален тем более, что в тот момент государство планировало построить сотни новых школьных зданий по программе Building Schools for the Future («строим школы для будущего») — которые, как выяснилось, не могли представлять собой ничего сложнее обычной коробки.
К счастью, недавно выпущенные рекомендации по проектированию школ от Москомархитектуры, наоборот, говорят о том, что пластическому и композиционному решению фасада следует уделять как можно больше внимания. В нашем исследовании «Архитектура развития» мы тоже поговорим об уникальной архитектуре школ — как, например, в образовательном комплексе в Нур-Султане. Отсылая к философии Васту, форма комплекса выполнена в виде спирали с отходящими от нее лучами и символизирует движение и развитие.

Приглашаем вас на дискуссию «Как спроектировать лучшую школу»

10 июня 18:30-19:30
выставка АРХМОСКВА, Гостиный двор
https://www.archmoscow.ru/rus/programma.html?sortby=17841&pos=17844

Мы проведем круглый стол, на который пригласили экспертов в международных трендах и во встраивании новых образовательных форматов в школьные здания современных ЖК, авторов исследования Москомархитектуры и менеджеров уже построенных школ, которые имеют опыт эксплуатации определенных решений. Поговорим о том, почему в хорошо спроектированных школах заинтересованы и девелоперы, и город, что именно хорошая школа как институция дает своему району и как выстроить процесс взаимодействия между властями, застройщиком и образовательным оператором, чтобы добиться наилучшего результата.

Мы зовем всех, кто неравнодушен к теме, и надеемся получить живой отклик и от них. Вопрос качественной образовательной среды настолько важен и многогранен, что в его решение нужно вовлечь как можно большее число специалистов. Присоединяйтесь!

На днях основатель проекта «Архитектура развития» дал интервью порталу archi.ru и рассказал о том, с чего начался и как развивался проект.

"На протяжении своей карьеры бюро ATRIUM работало и общалось со многими прогрессивными специалистами и заказчиками. Наши образовательные проекты высоко оценены большим количеством российских и международных профессиональных наград. Нас приглашали в жюри конкурсов, которые формировали самую современную повестку с точки зрения подходов к проектированию школ, и мы участвовали во множестве тематических конференций и мероприятий. Короче – мы в теме. Поэтому, когда я два года назад начал работать арт-директором бюро, обобщение опыта работы с образовательными пространствами так, чтобы им можно было поделиться, показалось нам интересной архитектурной и общественно полезной задачей."

Читайте полное интервью по ссылке:
https://archi.ru/russia/96837/sergei-nadtochii-v-svoem-issle…

И напоминаем вам, что уже завтра на АРХМОСКВЕ в 18:30 начнется дискуссия на тему "Как спроектировать лучшую школу". Будем рады вас видеть!

Подключайтесь сегодня с 10:00 до 14:00 к митапу «Как строить школы», организованному Городскими лабораториями ВЭБ.РФ.

«Образование является базовым элементом качества жизни. Школьная инфраструктура, построенная сегодня, будет влиять на город и его жителей следующие 50 лет.
В рамках митапа мы обсудим, из каких элементов складывается современное школьное пространство, какие проблемы требуют особого внимания при проектировании и как новые школы могут повлиять на качество жизни в масштабе города и страны.»

https://citylab.veb.ru/schools

Среди сегодняшних спикеров:

Архитекторы из мастерских Имаго, Чехарда, ATRIUM, Semren Masson и N.F. Arch.Studio.

Константин Афонин - эксперт по формированию образовательной среды.

Александр Бережной - исполнительный директор по аналитике ВЭБ.РФ.

Алиса Денисова - генеральный директор ООО «ПроШкола».

Ирина Ильичева - директор Школы №1409 (Москва)
Председатель палаты председателей межрайонных советов директоров Москвы.

Ed Design Mag подготовил статью, посвящённую роли света в школьных пространствах, в которой ведущие архитекторы делятся своими подходами.

«Рекреации и коридоры в наших проектах мы стараемся насытить различными функциями, чтобы в образовательном процессе эти зоны также были задействованы. Свет в этих зонах должен быть сдержанным, поддерживающим дизайн-код пространства, но при этом технологически правильным. Однако в нашем казахстанском проекте, в образовательном центре в Нур-Султане, светильники в главных вестибюлях, рекреациях и коридорах выступают как элементы интерьера — специально были разработаны абажуры и люстры в виде юрт, свет был одной из составляющих айдентики.»
Анастасия Галуткина, ATRIUM.

https://eddesignmag.com/svet-v-raznykh-shkolnyh-zonah/

Для тех, кто не успел посмотреть дискуссию на площадке Городских лабораторий ВЭБ.РФ, есть возможность посмотреть выступления в записи

Конечно, лучше смотреть выступления всех спикеров, чтобы разобраться в проблеме с разных сторон. Эксперты рассказывают о связи архитектуры и образовательного процесса, об успешных уникальных решениях, о материалах и оснащении и так далее.

полная запись выступлений доступна по ссылке:
https://zen.yandex.ru/video/watch/62e811e006d92f1a03c78345

Поздравляем всех с Днем знаний!
Делимся с вами материалом, подготовленным на основе выступлений на Митапе: как строить школы?
https://xn--80aafaxhj3c.xn--p1ai/blog/school-and-business/

Сегодня читали лекцию о проектировании школ в МАРХИ, было около 150 человек, может даже и больше. Пришли даже студенты РАНХиГС. Спасибо всем за отличную атмосферу и вопросы!
Фото, к сожалению, сделать забыли🤦‍♂️🤦‍♂️🤦‍♂️
И забыли сказать, что у нас всегда открыта программа стажировок. Пишите на
atrium@atrium.ru

Ну и если кто-то сделал фото, тоже присылайте))

Дорогие друзья, мы продолжаем готовить для вас наше исследование!
За последние полгода мы провели ещё несколько интервью с экспертами, нашли новых партнеров издания и практически полностью подготовили книгу к печати. Проект «Архитектура развития» продолжает свою деятельность несмотря ни на какие трудности.
Уже очень хочется поделиться всеми новостями, остаёмся на связи!

Делимся с вами очень интересным проектом наших коллег. Тема вовлечения сообщества школы в изменение среды очень актуальна. Инструменты геймификации позволяют сделать это в интересной и увлекательной форме. Надеемся, что такой подход к работе с детьми будет применяться все чаще.