Forwarded from آزمون MSRT آسان (آزمون MSRT آسان)
با آرزوی موفقیت برای دوستان عزیز
چند توصیه به داوطلبان آزمون زبان msrt روز جمعه MSRT
در قسمت گرامر سعی کنید به دقت همه گزینهها را بررسی نماییدتا با اطمینان بیشتری پاسخ انتخاب شود. سعی کنید از روشهای رد گزینه استفاده نمایید.
تذکر: مواظب باشید که ممکن است سوالات بخش درک مطلب مخصوصا دو تا در ک مطاب اخر ساده باشند. پس، همه وقت خود را صرف پاسخ به سوالات قسمت گرامر نکنید.
چند نکته-مبحث کاربردی و مهم آزمون
1. در آزمون MSRT و مخصوصا قسمت سوالات چهارگزینهای با جای خالی، مهمترین چیز تشخیص تعداد جملهواره هاست. برای اینکار، بایستی تعداد فعلها را مشخص کنید. توجه کنید که:
الف. به ازای هر دو جملهواره به یک ربط دهنده نیاز داریم. در این میان، مواظب بدل، مفعول حرف اضافه، وجه های وصفی و… باشید.
ب. به ازای هر فعل به یک فاعل نیاز داریم و بالعکس.
2. انواع جملهواره ها (وصفی، قیدی و اسمی) هم از مباحث مهم آزمون هستند؛ مخصوصاً جملهواره های وصفی…
دقت کنید که بعد از کاما و حروف اضافه از ربط دهنده وصفی that استفاده نمیشود.
3. بعد از افعال وجهی
can, could, shall, should, must, may, might, will, ….
فقط از شکل ساده فعل استفاده میشود.
4. بعد از اشکال مختلف فعل کمکی be
(am, is, are/ was, were/ be/ been/ being)
یا بایستی از شکل ingدار فعل یا از قسمت سوم فعل استفاده شود. بعد از be هرگز از شکل ساده فعل استفاده نمیشود.
5. بعد از افعال کمکی have و has و had و having بایستی تنها از قسمت سوم فعل استفاده شود.
6. بعد از another نبایستی از اسم جمع استفاده شود. همچنین، دقت کنید که بعد از others نباید از اسم استفاده شود.
7. از alike اغلب در انتهای جمله استفاده میشود (نه ابتدای جمله).
8. بعد از تمامی حروف اضافه، تنها شکل فعلی صحیح، شکل ingدار فعل است.
9. بعد از صفتها، اسم ها و اعداد ترتیبی از مصدر با to استفاده میشود.
10. دقت کنید که than نشانه لزوم استفاده از صفتها و قیدهای تفضیلی و in و of نشانه لزوم استفاده صفتها و قیدهای عالی هستند .
11. اشکال کلمه را با دقت مطالعه کنید. آشنایی با پسوندها به شما کمک خواهد کرد تا بدون دانستن معنی کلمات بتوانید نقش کلمه را تشخیص دهید و جایگاه آن را در جمله کنترل کنید.
12. مواظب مفعول حرف اضافه ها باشید (مفعول حرف اضافه نمیتواند فاعل باشد؛ بجز آن به یک فاعل مناسب نیاز داریم) .
13. در مبحث همسانی، بایستی کنترل کنید که بخشهای مختلف با یکدیگر همسان باشند.
14. مبحث (وارونگی): مخصوصا وارونگی بعد از قیدهای محدودکننده و منفی (مانند
rarely, Not… , no…, never,…
مهم است. در این موارد، ترتیب کلمات جمله تغییر کرده و ابتدا از فعل (کمکی) و سپس فاعل استفاده میشود .
15. به بدل و نکات آن دقت کنید: بدل بین دو کاما قرار میگیرد یا بوسیله کاما از باقی جمله جدا میشود.
16. بعد از in spite of و despite
و because of و due to هرگز نمیتوان از جملهواره استفاده کرد .
17. قبل از یک اسم قابل شمارش مفرد بایستی حتماً از یک حرف تعریف a/an یا the یا دیگر پیشروهای اسمی (each/ every) و my و your و… استفاده شود . information و news اسامی غیرقابل شمارش هستند و نمیتوان آنها را جمع بست.
18. بعد از enough و too تنها شکل فعلی صحیح، مصدر با to است. بعد از so و such هم از جملهواره با that استفاده میشود.
19. زمانهای مهم در آزمون، زمانهای حال ساده، حال کامل و گذشته کامل هستند. برای تشخیص هر کدام به قیدهای جمله دقت کنید.
20. بعد از
many, (a) few, several, various, both,…
بایستی از اسم قابل شمارش جمع استفاده شود.
21. بعد از help هم میتوان از شکل ساده فعل و هم از مصدر با to استفاده کرد. در آزمون بعد از این فعل از شکل ing دار فعل استفاده میشود که نادرست است.
22. در ساختارهای مجهولی، بایستی حتما فرمول زیر را در نظر داشته باشید.
قسمت سوم فعل + شکلی از +be فاعل
دقت کنید که در ساختارهای مجهولی فاعل (کلمه قبل از فعل) نقش انجام دهنده کار را ندارد .
23. به کاربرد حروف ربط دو قسمتی توجه کنید:
either… or…
neither… nor…
both… and …
not only… but also
در قسمت تشخیص خطای گرامر بایستی گزینه نادرست را انتخاب کنید، و بیشتر به ترتیب کلمات (قید، صفت و اسم)، مطابقت فاعل و فعل، همسانی کلمات و عبارات، شکل صحیح فعلی و کلمات قبل و بعد از گزینهای که زیر آن خط کشیده شده دقت کنید.
#نکات آزمون
@MSRT_EASY
چند توصیه به داوطلبان آزمون زبان msrt روز جمعه MSRT
در قسمت گرامر سعی کنید به دقت همه گزینهها را بررسی نماییدتا با اطمینان بیشتری پاسخ انتخاب شود. سعی کنید از روشهای رد گزینه استفاده نمایید.
تذکر: مواظب باشید که ممکن است سوالات بخش درک مطلب مخصوصا دو تا در ک مطاب اخر ساده باشند. پس، همه وقت خود را صرف پاسخ به سوالات قسمت گرامر نکنید.
چند نکته-مبحث کاربردی و مهم آزمون
1. در آزمون MSRT و مخصوصا قسمت سوالات چهارگزینهای با جای خالی، مهمترین چیز تشخیص تعداد جملهواره هاست. برای اینکار، بایستی تعداد فعلها را مشخص کنید. توجه کنید که:
الف. به ازای هر دو جملهواره به یک ربط دهنده نیاز داریم. در این میان، مواظب بدل، مفعول حرف اضافه، وجه های وصفی و… باشید.
ب. به ازای هر فعل به یک فاعل نیاز داریم و بالعکس.
2. انواع جملهواره ها (وصفی، قیدی و اسمی) هم از مباحث مهم آزمون هستند؛ مخصوصاً جملهواره های وصفی…
دقت کنید که بعد از کاما و حروف اضافه از ربط دهنده وصفی that استفاده نمیشود.
3. بعد از افعال وجهی
can, could, shall, should, must, may, might, will, ….
فقط از شکل ساده فعل استفاده میشود.
4. بعد از اشکال مختلف فعل کمکی be
(am, is, are/ was, were/ be/ been/ being)
یا بایستی از شکل ingدار فعل یا از قسمت سوم فعل استفاده شود. بعد از be هرگز از شکل ساده فعل استفاده نمیشود.
5. بعد از افعال کمکی have و has و had و having بایستی تنها از قسمت سوم فعل استفاده شود.
6. بعد از another نبایستی از اسم جمع استفاده شود. همچنین، دقت کنید که بعد از others نباید از اسم استفاده شود.
7. از alike اغلب در انتهای جمله استفاده میشود (نه ابتدای جمله).
8. بعد از تمامی حروف اضافه، تنها شکل فعلی صحیح، شکل ingدار فعل است.
9. بعد از صفتها، اسم ها و اعداد ترتیبی از مصدر با to استفاده میشود.
10. دقت کنید که than نشانه لزوم استفاده از صفتها و قیدهای تفضیلی و in و of نشانه لزوم استفاده صفتها و قیدهای عالی هستند .
11. اشکال کلمه را با دقت مطالعه کنید. آشنایی با پسوندها به شما کمک خواهد کرد تا بدون دانستن معنی کلمات بتوانید نقش کلمه را تشخیص دهید و جایگاه آن را در جمله کنترل کنید.
12. مواظب مفعول حرف اضافه ها باشید (مفعول حرف اضافه نمیتواند فاعل باشد؛ بجز آن به یک فاعل مناسب نیاز داریم) .
13. در مبحث همسانی، بایستی کنترل کنید که بخشهای مختلف با یکدیگر همسان باشند.
14. مبحث (وارونگی): مخصوصا وارونگی بعد از قیدهای محدودکننده و منفی (مانند
rarely, Not… , no…, never,…
مهم است. در این موارد، ترتیب کلمات جمله تغییر کرده و ابتدا از فعل (کمکی) و سپس فاعل استفاده میشود .
15. به بدل و نکات آن دقت کنید: بدل بین دو کاما قرار میگیرد یا بوسیله کاما از باقی جمله جدا میشود.
16. بعد از in spite of و despite
و because of و due to هرگز نمیتوان از جملهواره استفاده کرد .
17. قبل از یک اسم قابل شمارش مفرد بایستی حتماً از یک حرف تعریف a/an یا the یا دیگر پیشروهای اسمی (each/ every) و my و your و… استفاده شود . information و news اسامی غیرقابل شمارش هستند و نمیتوان آنها را جمع بست.
18. بعد از enough و too تنها شکل فعلی صحیح، مصدر با to است. بعد از so و such هم از جملهواره با that استفاده میشود.
19. زمانهای مهم در آزمون، زمانهای حال ساده، حال کامل و گذشته کامل هستند. برای تشخیص هر کدام به قیدهای جمله دقت کنید.
20. بعد از
many, (a) few, several, various, both,…
بایستی از اسم قابل شمارش جمع استفاده شود.
21. بعد از help هم میتوان از شکل ساده فعل و هم از مصدر با to استفاده کرد. در آزمون بعد از این فعل از شکل ing دار فعل استفاده میشود که نادرست است.
22. در ساختارهای مجهولی، بایستی حتما فرمول زیر را در نظر داشته باشید.
قسمت سوم فعل + شکلی از +be فاعل
دقت کنید که در ساختارهای مجهولی فاعل (کلمه قبل از فعل) نقش انجام دهنده کار را ندارد .
23. به کاربرد حروف ربط دو قسمتی توجه کنید:
either… or…
neither… nor…
both… and …
not only… but also
در قسمت تشخیص خطای گرامر بایستی گزینه نادرست را انتخاب کنید، و بیشتر به ترتیب کلمات (قید، صفت و اسم)، مطابقت فاعل و فعل، همسانی کلمات و عبارات، شکل صحیح فعلی و کلمات قبل و بعد از گزینهای که زیر آن خط کشیده شده دقت کنید.
#نکات آزمون
@MSRT_EASY
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
جمشید قاجار، به مرگ کسانی که دچار مرگ مغزی می شوند پایان داد !👨⚕
▫️سرپرست استادان دانشگاه استنفورد، ایشون سرپرست بزرگترین پروژه صدمات مغزی جهان است، آقای قاجار سیستمی اختراع کرد که هر نوع صدمه مغزی را در 6 ثانیه شناسایی و از مرگ حتمی جلوگیری میکند ، دولت آمریکا ایشون رو در رأس محققان و بودجه کشور قرار داده است.
▫️تنها نخبه ایرانی که یک روز در "تقویم آمریکا" به نامش نامگذاری شده و ترامپ شدیدا خواهان ملاقات با ایشون شده است !
+ وی تنها ایرانی تاریخ است که اینگونه آمریکایی ها را شیفته خود کرده است
تمام شبکه های آمریکایی او را نشان داده اند
منبع : مجله پزشکی
#بدون شرح
@BIO_STAT
▫️سرپرست استادان دانشگاه استنفورد، ایشون سرپرست بزرگترین پروژه صدمات مغزی جهان است، آقای قاجار سیستمی اختراع کرد که هر نوع صدمه مغزی را در 6 ثانیه شناسایی و از مرگ حتمی جلوگیری میکند ، دولت آمریکا ایشون رو در رأس محققان و بودجه کشور قرار داده است.
▫️تنها نخبه ایرانی که یک روز در "تقویم آمریکا" به نامش نامگذاری شده و ترامپ شدیدا خواهان ملاقات با ایشون شده است !
+ وی تنها ایرانی تاریخ است که اینگونه آمریکایی ها را شیفته خود کرده است
تمام شبکه های آمریکایی او را نشان داده اند
منبع : مجله پزشکی
#بدون شرح
@BIO_STAT
Mahal Daftarche 980519.pdf
594.9 KB
جذب یک نفر متقاضی گذراندن تعهدات قانونی مقطع دکترای تخصصی آمار زیستی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی
جزئیات در:
http://edu.nkums.ac.ir/Content/59730/فراخوان-جذب-متقاضیان-گذراندن-تعهدات-قانونی-مقطع-ارشد-،-دکترای-تخصصی-در-مردادماه-سالجاری
#تعهد دکتری
@BIO_STAT
جزئیات در:
http://edu.nkums.ac.ir/Content/59730/فراخوان-جذب-متقاضیان-گذراندن-تعهدات-قانونی-مقطع-ارشد-،-دکترای-تخصصی-در-مردادماه-سالجاری
#تعهد دکتری
@BIO_STAT
# انتخاب رشته کارشناسی ارشد آمار زیستی سال 1398 :
با ارسال کارنامه علمی خود به ایمیل Amarezisti@yahoo.com یا ارتباط با ادمین، انتخاب رشته خود را تنها با واریز مبلغی ناچیز و با مشاورات و شرایط ویژه و با تجربه ۶ ساله به ما بسپارید.
در صورت ارسال شماره تماس ایرانسل، مشاوره و تمام مکالمات از طرف اینجانب و به صورت رایگان انجام خواهد گرفت.
یوسف بشیری
باما و همراه ما از ارشد تا دکترا
@BIO_STAT
با ارسال کارنامه علمی خود به ایمیل Amarezisti@yahoo.com یا ارتباط با ادمین، انتخاب رشته خود را تنها با واریز مبلغی ناچیز و با مشاورات و شرایط ویژه و با تجربه ۶ ساله به ما بسپارید.
در صورت ارسال شماره تماس ایرانسل، مشاوره و تمام مکالمات از طرف اینجانب و به صورت رایگان انجام خواهد گرفت.
یوسف بشیری
باما و همراه ما از ارشد تا دکترا
@BIO_STAT
تمدید مهلت نتخاب رشته آزمون کارشناسی ارشد ۹۸ وزارت بهداشت
داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد رشتههای گروه علوم پزشکی سال ۹۸ تا ساعت ۹ صبح روز چهارشنبه ۲۳ مرداد میتوانند کدرشتههای مورد نظر خود را انتخاب کنند.
# تمدید مهلت انتخاب رشته ارشد ۹۸
@BIO_STAT
داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد رشتههای گروه علوم پزشکی سال ۹۸ تا ساعت ۹ صبح روز چهارشنبه ۲۳ مرداد میتوانند کدرشتههای مورد نظر خود را انتخاب کنند.
# تمدید مهلت انتخاب رشته ارشد ۹۸
@BIO_STAT
قابل توجه مصاحبه شوندگان دکتری در دانشگاه علوم پزشکی مشهد
1⃣ همه داوطلبانی که تالیف یا گردآوری کتاب داشته اند، روز مصاحبه " اصل کتاب " را به همراه داشته باشند.
2⃣ اصل گواهی شرکت در کنگره و یا همایش به انضمام " اصل یا کپی کتابچه خلاصه مقالات" برای کسب امتیاز کامل مورد نیاز است. حتما اصل مدارک را به همراه داشته باشید. (علی الخصوص رشته فیزیک پزشکی)
منبع : کانال مصاحبه آزمون Ph.D سال 98
@BIO_STAT
1⃣ همه داوطلبانی که تالیف یا گردآوری کتاب داشته اند، روز مصاحبه " اصل کتاب " را به همراه داشته باشند.
2⃣ اصل گواهی شرکت در کنگره و یا همایش به انضمام " اصل یا کپی کتابچه خلاصه مقالات" برای کسب امتیاز کامل مورد نیاز است. حتما اصل مدارک را به همراه داشته باشید. (علی الخصوص رشته فیزیک پزشکی)
منبع : کانال مصاحبه آزمون Ph.D سال 98
@BIO_STAT
🔻 از ناعادلانه ترین رانت ها سهمیه کنکور فرزندان ۸۰هزار هیات علمی دانشگاههاست که توسط "شورایعالی انقلاب فرهنگی" تولید شده و با هیچ عقلانیتی سازگار نیست.
🔹 مثلا اگر فرزند عضو هیات علمی دانشگاه تهران در یک شهرستان دورافتاده دامپزشکی قبول شود می تواند به رشته پزشکی دانشگاه تهران منتقل شود!
🔸 حالا اگر این پدر عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر هم باشد بازهم فرزندش می تواند به پزشکی دانشگاه تهران یا شهید بهشتی منتقل شود!
منبع : ایران خبر
#BIO_STAT
🔹 مثلا اگر فرزند عضو هیات علمی دانشگاه تهران در یک شهرستان دورافتاده دامپزشکی قبول شود می تواند به رشته پزشکی دانشگاه تهران منتقل شود!
🔸 حالا اگر این پدر عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر هم باشد بازهم فرزندش می تواند به پزشکی دانشگاه تهران یا شهید بهشتی منتقل شود!
منبع : ایران خبر
#BIO_STAT
Overview
· PhD (Statistics) Scholarship
· Faculty of Science, The University of Newcastle, NSW, Australia
· Commencing no later than Feb 2020
· Domestic or International applicant
· Applications Due: 12 September 2019 to Peter.Howley@newcastle.edu.au
o Please include your CV, an overview of how you address the criteria, a completed EOI form and a sample of recent academic writing.
· Principal Supervisor: A/Prof Peter Howley
Details
· Research Topic: Investigating the impact, mediators and sustainability of teacher professional development and transference to student outcomes
· Research Overview:
o The research will embed within an Australian Research Council-funded project incorporating the first Australian randomised controlled trial of this internationally important phenomenon.
o The broader project will investigate the efficacy, complexity and sustainability of teacher change towards enhanced student achievement; several PhD(Education) projects will support this work.
o The PhD(Statistics) scholarship will support the higher level modelling and analysis of the randomised controlled trials, and explore multiple mixed methods techniques for the education context.
Funding:
· Stipend (living allowance) - $27,596 p.a. (2019 rate) indexed annually; for a period of 3.5 years
· Tuition fee scholarship for a maximum of 4 years
· Laptop computer
· Annual HDR research support of $1750
Eligibility:
Essential
· Masters Degree (Statistics, Science, Biostatistics or related field) or Honours (Statistics) with GPA 6 or higher (equivalent to a Distinction average)
· Statistical modelling skills
· Statistical computing skills
· Strong verbal and written communication skills
Desirable
· Expertise with hierarchical modelling, longitudinal and mixed methods design and analysis
· Experience working in collaborative environments
· Research and/or industry experience
https://www.newcastle.edu.au/research-and-innovation/graduate-research/phd-scholarships/phd-scholarships/investigating-the-impact,-mediators-and-sustainability-of-teacher-professional-development-and-transference-to-student-outcomes
All the best,
Peter
____________
A/Prof Peter Howley A.Stat.
School of Mathematical and Physical Sciences/Statistics,
The University of Newcastle, University Drive, Callaghan, NSW, Australia 2308.
web: http://www.newcastle.edu.au/staff/research-profile/Peter_Howley/
p:.+61 2 49 21 5518 f: +61 2 49 21 6898 CRICOS Provider Number: 00109J
Assistant Dean - Outreach and Community (Faculty of Science)
UoN STEMM Ambassador
2018-19 Science and Technology Australia STEM Ambassador
International Statistical Institute - Elected Member
Section Chair - Statistical Education, Statistical Society of Australia
Director – 2018 BHERT Award winning Science and Engineering Challenge
2018 Statistical Society of Australia Service Award
2017 International Statistical Institute’s Best Cooperative Project Award*
2015 National Award Winner for Teaching Excellence – Office for Learning and Teaching
Project Coordinator - *National Schools’ Poster Competition http://www.ssaipostercomp.info/

SERJ 2019 Special Issue Guest Editor - Building future generations of statisticians
Member of Priority Research Centre CARMA (Computer-Assisted Research Mathematics and its Applications), NIER and HMRI
Follow me on twitter: @peterhowley0
· PhD (Statistics) Scholarship
· Faculty of Science, The University of Newcastle, NSW, Australia
· Commencing no later than Feb 2020
· Domestic or International applicant
· Applications Due: 12 September 2019 to Peter.Howley@newcastle.edu.au
o Please include your CV, an overview of how you address the criteria, a completed EOI form and a sample of recent academic writing.
· Principal Supervisor: A/Prof Peter Howley
Details
· Research Topic: Investigating the impact, mediators and sustainability of teacher professional development and transference to student outcomes
· Research Overview:
o The research will embed within an Australian Research Council-funded project incorporating the first Australian randomised controlled trial of this internationally important phenomenon.
o The broader project will investigate the efficacy, complexity and sustainability of teacher change towards enhanced student achievement; several PhD(Education) projects will support this work.
o The PhD(Statistics) scholarship will support the higher level modelling and analysis of the randomised controlled trials, and explore multiple mixed methods techniques for the education context.
Funding:
· Stipend (living allowance) - $27,596 p.a. (2019 rate) indexed annually; for a period of 3.5 years
· Tuition fee scholarship for a maximum of 4 years
· Laptop computer
· Annual HDR research support of $1750
Eligibility:
Essential
· Masters Degree (Statistics, Science, Biostatistics or related field) or Honours (Statistics) with GPA 6 or higher (equivalent to a Distinction average)
· Statistical modelling skills
· Statistical computing skills
· Strong verbal and written communication skills
Desirable
· Expertise with hierarchical modelling, longitudinal and mixed methods design and analysis
· Experience working in collaborative environments
· Research and/or industry experience
https://www.newcastle.edu.au/research-and-innovation/graduate-research/phd-scholarships/phd-scholarships/investigating-the-impact,-mediators-and-sustainability-of-teacher-professional-development-and-transference-to-student-outcomes
All the best,
Peter
____________
A/Prof Peter Howley A.Stat.
School of Mathematical and Physical Sciences/Statistics,
The University of Newcastle, University Drive, Callaghan, NSW, Australia 2308.
web: http://www.newcastle.edu.au/staff/research-profile/Peter_Howley/
p:.+61 2 49 21 5518 f: +61 2 49 21 6898 CRICOS Provider Number: 00109J
Assistant Dean - Outreach and Community (Faculty of Science)
UoN STEMM Ambassador
2018-19 Science and Technology Australia STEM Ambassador
International Statistical Institute - Elected Member
Section Chair - Statistical Education, Statistical Society of Australia
Director – 2018 BHERT Award winning Science and Engineering Challenge
2018 Statistical Society of Australia Service Award
2017 International Statistical Institute’s Best Cooperative Project Award*
2015 National Award Winner for Teaching Excellence – Office for Learning and Teaching
Project Coordinator - *National Schools’ Poster Competition http://www.ssaipostercomp.info/

SERJ 2019 Special Issue Guest Editor - Building future generations of statisticians
Member of Priority Research Centre CARMA (Computer-Assisted Research Mathematics and its Applications), NIER and HMRI
Follow me on twitter: @peterhowley0
The University of Newcastle, Australia
Investigating the Impact, Mediators and Sustainability of Teacher Professional Development and Transference to Student Outcomes
Forwarded from کانال آمار زیستی
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM