🎥 ردپای اژدها روی ماه

🔹چین دومین کشوری است که پرچم خود را روی کره ماه برافراشت.

🔹پس از گذشت نیم قرن از سفر آمریکا و شوروی سابق، حال این چین است که به ماه پای می‌گذارد.

🔹بر اساس اعلام اداره ملی فضانوردی چین ، این کشور پرچم خود را روی سطح کره ماه نصب کرده‌است.
@irna_1934
@irna_1313
💠 @commac

دلایل بی‌اعتمادی به رسانه‌های داخلی

🔹خبر تلخ بود. بعدازظهر یک روز جمعه، محسن فخری‌زاده از دانشمندان صنعت دفاعی و هسته‌ای کشور را ترور کردند و به شهادت رساندند. همه به دنبال راستی‌آزمایی و تکمیل خبر بودند. به دنبال راهی که بدانند این اتفاق کجا، چگونه و توسط چه کسانی رخ داده است.

🔹 برای یافتن پاسخ این پرسش‌ها مردم، رسانه‌ها از اعم تلویزیون، خبرگزاری‌ها و تلگرام را دنبال می‌کردند. اما با روایت‌هایی متناقض، تائید نشده و متفاوت روبه‌رو می‌شدند. اخبار و روایت‌هایی که نشان از سردرگمی تلویزیون و دیگر رسانه‌ها می‌داد. طبیعی است در چنین شرایطی بسیاری از مخاطبان برای یافتن پاسخ و اطلاع از چگونگی رخ دادن آن حادثه به رسانه‌های خارجی مراجعه می‌کنند تا شاید بتوانند اطلاعات کامل‌تری را به دست آورند.

🔹 با توجه به این مساله، پرسش این است که چرا رسانه‌های رسمی و عمومی مانند تلویزیون در چنین شرایط بحرانی نمی‌توانند مخاطب را اقناع کنند؟ به راستی عملکرد تلویزیون و تاخیر اطلاع‌رسانی آن، هنگام ترور شهید فخری‌زاده چه پیامدهایی می‌تواند داشته باشد؟
#شهید_فخری_زاده #رسانه_های_داخلی
@irna_1313
💠 @commac
ایرنا پلاس

برنامه وزارت علوم برای بازار داغ مقاله‌های فله‌ای چیست؟

🔹 بازار داغ مقاله نویسی فله ای و رقابت عجیب میان برخی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و البته دانشجویان دکتری در مقاله نویسی از مشکلاتی که سال‌هاست گریبان‌گیر دانشگاه‌های کشور شده، که گاهی این مقاله‌ها سرقت علمی بوده و آبروی سیستم آموزش عالی کشور را نشانه می‌روند.

🔹آنهایی که سرشان در درس و مشق و دانشگاه می‌دانند که نوشتن یک مقاله علمي پژوهشی کار ساده‌ای نیست به ویژه اگر بخواهید مقاله را در یک مجله معتبر علمی معتبر چاپ کنید. این روند در برخی مواقع به حدی طاقت فرساست که بسیاری افراد عطای آن را به لقایش می‌بخشند.

🔹در این میان کم نیستند افرادی که ترجیح می‌دهند کار نگارش مقاله و دوندگی‌های آن را در ازای پول به افرادی بسپارند که مقاله کسب‌وکار آنهاست. از قضا این روش دوم روز به روز مشتری‌های خودش را پیدا می‌کند.

🔹جدای از این نکته مهم و واضح که تعدد مقالات به هیچ وجه بیانگر هوش، خلاقیت و حتی پشتکار یک دانشگاهی نیست، به نظر می‌رسد که بخشی از مقالاتی که در کشور نوشته می‌شود در عمل تحشیه (حاشیه‌نویسی) بر مقالات غرب و شرق است و علاوه بر تهی‌بودن از هرگونه نوآوری، ناظر به رفع هیچ یک از نیازهای علمی و عملی هم نیست.

🔹 یکی از مصائب رویکرد کنونی به مقالات علمی، انتشار اخبار گاه و بیگاه رسوایی و سرقت علمی فلان استاد برجسته و فلان هیات علمی شناخته شده است که در ژورنال‌های خارجی کشف می‌شود و حیثیت سیستم آموزش عالی کشور را زیرسوال می‌برد. معضلی که شاید در هیچ کجای دنیا نتوانیم مشابه‌اش را بیابیم. البته موضوع مقاله‌ها و پایان‌نامه‌های تقلبی، تبدیل به داستانی دنباله‌دار شده که هر چند وقت یکبار مطرح و باز به بوته فراموشی سپرده می‌شود.

🔹تولید این مقاله‌های فله‌ای حتی باعث می‌شود در آزمون مصاحبه دکتری یک دانشجو که به فرض مثال ۱ یا ۲ مقاله علمی دارد در مقایسه با دانشجویی که ۱۰ مقاله دارد، احتمال موفقیت کمتری برای پذیرش داشته باشد.

🔹 اما چه چیزی باعث تقویت سیستم مقاله فله‌ای می‌شود؟ چه عواملی باعث شکل‌گیری سیستم مقاله‌سازی می‌شود؟ برای بازدارندگی این وضعیت چه باید کرد؟
#وزارت_علوم #مقاله
@irna_1313
💠 @commac
ایرنا پلاس

اعلام برندگان جوایز روزنامه نگاری «آلبر لوندر» ۲۰۲۰ فرانسه

🔹هشتاد و دومین جایزه «آلبر لوندر»، معتبرترین جایزه روزنامه نگاری فرانسه زبان در بخش گزارش مکتوب روز گذشته (شنبه) به «آلان کاوال» خبرنگار روزنامه لوموند برای گزارشات منتشر شده در مورد سوریه اعطا شد.

🔹به گزارش خبرگزاری فرانسه مقالات آلان کاوال درباره «جهنم سوریه» در اکتبر ۲۰۱۹ (مهر ۹۸) در نشریه لوموند منتشر شده و نام وی را به عنوان کارشناس خاورمیانه مطرح ساخت.

🔹این روزنامه نگار ۳۱ ساله حدود ۲ ماه پیش درپی بمباران منطقه ناگومی قره باغ به شدت مجروح شد و درحال حاضر در بیمارستانی در پاریس تحت مداوا قرار دارد.

🔹سی و ششمین جایزه بخش گزارش سمعی و بصری «آلبر لوندر» به دو کارگردان (سیلون لووه و لودویک گایار) برای ساخت مستندی با عنوان «هفت میلیارد مظنون» تعلق گرفت.

🔹چهارمین جایزه بخش کتاب «آلبر لوندر» به سدریک گرا نویسنده ۳۸ ساله برای کتاب «کوهنوردان استالین» اهدا شد.

🔹این کتاب حاصل ۲ سال تحقیق درباره زندگی برادران آلاباموف است که قلل افتخار در شوروی سابق را فتح کردند، قبل از آنکه قربانی ترور استالینی شوند.

🔹جایزه «آلبر لوندر» بالاترین جایزه روزنامه نگاری فرانسه است که به افتخار آلبر لوندر روزنامه نگار سرشناس فرانسوی (۱۹۳۲- ۱۸۸۴) در سال ۱۹۳۳ نامگذاری شد.

🔹هیئت داوران جایزه آلبر لوندر متشکل از حدود ۲۰ برنده سابق است و هر سال به هر یک از برندگان در ۳ بخش بهترین گزارش در مطبوعات مکتوب، بهترین کتاب گزارشگری و برترین گزارش سمعی بصری مبلغ ۳۰۰۰ یورو جایزه اعطا می شود.

🔹برندگان جوایز در بخش های سه گانه بایستی کمتر از ۴۱ سال سن داشته باشند.

✍🏼مهدی حیدری
@NewJournalism
💠 @commac

🔸راهكارهاي استفاده مفيد از رسانه هاي اجتماعي در دوران كرونا

🔹روزنامه رسالت گفتگویی در خصوص راهكارهاي استفاده مفيد از رسانه هاي اجتماعي در دوران كرونا با حسین امامی، رئیس انجمن متخصصان روابط عمومی، انجام داده است که برخی از نکات مطرح شده در زیر اشاره شده است:

🔹برقراري ارتباط بين مردم و تبادل خبر سريع در زمان شيوع گسترده يك بيماري، تاكنون در تاريخ بشريت سابقه نداشته است كه البته به واسطه رسانه هاي اجتماعي امكانپذير شده است.
🔹رسانه هاي اجتماعي بخش جدایی ناپذیر زندگی ما شدند.
🔹هم اينترنت و هم تلفن هاي هوشمند موجب شدند تا شكاف ديجيتالي كمتر شود.
🔹 محتواي رسانه هاي اجتماعي مي تواند جنبه اطلاع رساني، تفريحي، آموزشي و تاثیرات عاطفي داشته باشد.
🔹محتواهاي مفید در رسانه های اجتماعی، آرامش فرد و خانواده را مختل نمي كند و باید بتواند قدرت تحليل و تفكر انتقادي فرد را تقويت كند

متن کامل این گفتگو را در لینکهای زیر بخوانید:
📎 http://prblog.blogfa.com/post/88
📎 https://resalat-news.com/?p=34633

💠 @commac

✳️ انتقاد رئیس انجمن متخصصان روابط عمومی از تاثیرات منفی چالش های جدید در رسانه های اجتماعی

دکتر حسین امامی:

🔸متاسفانه چالش هاي ناپسندي از سوي برخي كاربران در رسانه هاي اجتماعي فراگير مي شود كه ممكن است باعث خنده و سرگرمی عده اي نيز بشود اينها مضر و مغاير با فرهنگ عمومي جامعه است و مردم را نسبت به خيلي از مسايل بي تفاوت مي كند.

🔸برخي چالش ها، مسخره كردن پدر و مادر را عادي مي كند. مردم را نسبت به سرنوشت و آينده شان بي تفاوت مي كند. نگاه ها به زندگي را سطحي مي كند.

🔹اينها ممكن است در ظاهر مثل قرص مسكني باشد كه آرامشي را ايجاد كند و خنده اي بر لب بياورد ولي درمان نيست.

🔸مشكلات جامعه را ريشه دارتر و عميق تر مي كند. مانند يك ماده مخدر يك سرخوشي و لذت زودگذر و در بلندمدت بي تفاوتي اجتماعي را به همراه دارد. اين نياز به آموزش هاي مكرر مردم در استفاده بهينه از رسانه هاي اجتماعي دارد.

💢 با نگاهی به سایر کشورها می بینیم چالش هاي خلاقانه اي وجود دارد كه بخشي از آن نقش تربيتي دارد. به عنوان مثال طرح هاي مختلفي همچون كمك به نيازمندان و يا سركشي و خريد اقلام مورد نياز سالمندان توسط جوانان و يا مواردي كه بتواند كمكي باشد براي دلگرمي و دل خوشي اقشار مختلف جامعه در اين بحران اقتصادي و گراني ها. يا اينكه سلبريتي ها خودشان در كمك به اقشار آسيب ديده، يا كادر درمان و همچنين كمك هزينه هاي درماني پيشقدم شده بودند.
📎 https://resalat-news.com/?p=34633
💠 @commac

💠 @commac

🎥 گفتگوی آقای #کیان_عبداللهی سردبیر محترم #خبرگزاری_تسنیم با #دکتر_اکبر_نصراللهی ، در مورد #پوشش_خبری رسانه‌های‌رسمی بویژه #ایرنا و #شبکه‌خبر در ترور #شهید_فخری‌زاده
✅ ویدئو کامل را در صفحه اینستاگرامم یا اینستاگرام تسنیم ببینید و متن خبر ر ا در لینک زیر مطالعه بفرمایید.
https://b2n.ir/377819

#اخبار #شبکه_خبر #صدا_و_سیما
#خبرگزاری_ایرنا #خبرگزاری_صداوسیما #رجانیوز #مدیریت_بحران #بیانیه_گام‌دوم
#مرجعیت_خبری #محاصره_تبلیغاتی
#مقام‌_معظم‌‌_رهبری
#بازدارندگی_رسانه‌ای

#دکتراکبرنصراللهی👇
اینستاگرام |توئیتر |تلگرام
🌐 @akbarnasrollahi
⏺ @commac

‏نشریه تایم امریکا برای نخستین بار، برترین کودک سال را انتخاب کرد

گیتانجالی رائو گیتانجالی رائو ۱۵ ساله که از بین ۵۰۰۰ آمریکایی انتخاب شده، فناورهایی را ابداع کرده از جمله دستگاهی که می‌تواند سرب را در آب شناسایی کند و همچنین برنامه‌ای که قادر به تشخیص آزار و اذیت‌های اینترنتی است/ @usstudies



@NewJournalism
⏺ @commac

روزنامه نگاری زرد چیست؟

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D8%A8%D8%B1%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C_%D8%B2%D8%B1%D8%AF




@NewJournalism روزنامه نگاری جدید
⏺ @commac
Wikipedia
خبرنگاری زرد
واژهٔ رسانه

🎯 دورۀ کووید۱۹ چه شباهتی با دوران‌های جنگ دارد؟
— جنگ و کرونا زندگی ما، خصوصاً خانه‌نشینی‌مان، را به شکل واحدی تغییر دادند

📍دنیایی را که کووید۱۹ برایمان ساخته به دوران‌های جنگ تشبیه می‌کنند و برای توصیف آن استعاره‌های نظامی را به کار می‌برند: صحبت از «نبرد» با ویروسی نامرئی است؛ می‌گویند کارکنان سلامت در «خط مقدم» حضور دارند و وضعیت بیمارستان‌ها را «بدتر از منطقهٔ جنگی» می‌دانند. شاید این روایت‌ها درست باشند، اما ماجرا روی دیگری هم دارد. برای اکثر آدم‌ها این همه‌گیری با هیجان و مرگ خط مقدم همراه نیست، بلکه همراه ملال زندگی خانه‌نشینی است که در آن کسی نباید با چیزی بجنگد: کلی بشوی‌وبساب اجباری، سروکله‌زدن با بچه‌هایی که حوصله‌شان سر رفته، و زندگیِ بی‌هیاهویی که به‌هیچ‌وجه سرگرم‌کننده نیست. چگونه می‌توان این وضع را تا پایان بحران تاب ‌آورد؟

🔖 ۲۵۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۱۶ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
http://www.tarjomaan.com/neveshtar/9975/
⏺ @commac

📌اپلیکیشن‌های تلفن همراه

🔺در دنیای امروز که استفاده از تلفن‌های هوشمند به جزئی از زندگی بدل شده است، اپلیکیشن‌های تلفن همراه نیازمندی غیرقابل انکار آن بشمار می‌روند؛ در این داده نما آمار جامعی درباره اپلیکیشن‌های تلفن همراه ارائه شده است.

🔹منبع: cyberpolice.ir


📱@mediamgt_ir
⏺ @commac

تیتر یک روزنامه فرانسوی
""لومانیته" (l'Humanité)

"بدون آزادی تصویربرداری، آسیب پذیر هستیم"

"آنها ۱۶ تا ۲۴ سال [سن] دارند و توضیح می دهند چرا می خواهند قانون جامع امنیتی پس گرفته شود"

👈توضیح: براساس قانون جامع امنیتی، انتشار تصاویر نیروهای پلیس فرانسه توسط رسانه ها ممنوع خواهد شد که تصویب این لایحه مورد اعتراض شهروندان این کشور قرار گرفته.

@NewJournalism
⏺ @commac

🔵 محبوب‌ترین شبکه اجتماعی برای کاربران ایرانی

♦️براساس آمار مرکز پژوهشی «بتا»، واتس‌اپ با 50 میلیون کاربر ایرانی به شبکه اجتماعی و پیام‌رسان اول ایران تبدیل شده است و بعد از آن تلگرام با 49 میلیون کاربر در رتبه دوم و اینستاگرام با 47 میلیون کاربر رتبه سوم را از نظر تعداد کاربران دارا هستند.

♦️نکته بسیار مهم رشد اپلیکیشن لایکی است که در مدت کوتاهی در میان نوجوانان محبوب شده و بیش از 11میلیون کاربر ایرانی دارد.

♦️البته از نظر زمان استفاده و حجم داده هنوز اینستاگرام برترین شبکه اجتماعی است که کاربران ایرانی بیشترین زمان را در آن سپری می‌کنند.

♦️در میان اپلیکیشن‌های داخلی نیز سروش حدود 12 میلیون و بله حدود 7.5 میلیون کاربر دارند./فارس

🆔@journalcode
⏺ @commac

💠کتب درسی در چین، آلمان و ایران به کودکان چه می‌آموزند؟

✍️ علیرضا عابدین

🔹کتابهای درسی ایران، کودکان را پیرو، مطیع و تسلیم و مصرف‌کننده بار می‌آورند. کتابهای درسی آلمان، کودکان را به پیشرفت و خلاقیت تشویق می‌کنند و کتابهای چین بچه‌ها را به مهرورزی و همکاری گروهی علاقمند می‌سازند.

🔹در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب زبان کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی
➖چین، بعنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا
➖و آلمان، بعنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته شد.

🔹به این منظور کلیه داستان‌‌های کتاب فارسی اول ابتدایی در ایران، شامل ۵١ داستان منتشر شده در سال ١٣٩١، همچنین ۴۴ داستان از داستان‌های کتاب کلاس اول چین و ٢۶ داستان از مجموعه چهار کتاب کلاس اول آلمان به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند.

🔹در این پژوهش، تحلیل روان‌شناختی با استفاده از یکی از معتبرترین آزمون‌های فرافکن تحلیلی یعنی آزمون‌اندریافت موضوع که یکی از مناسب‌ترین آزمون‌ها برای تحلیل داستان است انجام گرفت. تا مشخص شود چه موضوعاتی در قالب تم اصلی داستان، چه نیازها و چه فشارهای محیطی توسط این کتابهای درسی به کودکان القاء می‌شود و این موضوعات چه تفاوتی در دنیای شرق وغرب دارند.

نتایج این پژوهش نشان داد
🇮🇷 نیازهای «پیروی » در ایران
🇩🇪 «پیشرفت» در آلمان
🇨🇳 و «مهرورزی » در چین،
سه نیاز اول و اصلی در سه کشور هستند.

🔹نیاز به «پیروی » به دو نوع «تسلیم » و «احترام » تقسیم شده است.

🔹پرتکرارترین نیاز در ایران، «پیروی» از هر دو نوع ولی در بیشتر موارد از نوع «تسلیم » و در چین و آلمان فقط از نوع دوم یعنی «سپاسگزاری» است.

🇨🇳چین:

🔹نیاز «مهرورزی » پرتکرارترین نیاز در چین است که به شدت با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد.
در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن»
و همچنین نیاز به «ارائه و بیان» در چین قراردارند.

به طور خلاصه می‌توان گفت :

🔹کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند. بعد از این سه نیاز که اساسا در ارتباط با دیگران (نیازهای جمعی) معنا پیدا می‌کنند، نیازهای شخصی‌تر مثل «پیشرفت » و «بازی » در چین، ظهور می‌کنند.

🔹آلمان:
ترتیب بروز نیازها در آلمان درست برعکس چین است. در آلمان نیاز به «پیشرفت»، «بازی»، «شناخت» که نیازهای فردی و معطوف به خود هستند، در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی» ظهور می‌کند.

🔹ایران:
کودک ایرانی می‌آموزد که طلب‌کننده و گیرنده (تلویحا مصرف کننده و تنبل) باشد
کودک چینی می‌آموزد دهنده و بخشنده (تلویحا تولیدکننده و کارگر) باشد
و کودک آلمانی چیزی طلب نمی‌کند (تلویحا مستقل) ولی تا حدی دهنده است.

به این ترتیب می‌توان نتیجه گرفت :

🔹کودک ایرانی:
در کتاب درسی خود یاد می‌گیرد که مطیع و سر به زیر باشد.
نگاه کودک ایرانی یا به سمت پایین است و یا از پایین به بالا نگاه می‌کند.

🔹نگاه کودک چینی :
به اطراف است و یک نگاه دایره‌وار دارد.

🔹کودک آلمانی :
یک حرکت و نگاه رو به جلو و هدفمند دارد. او به یک نقطه و هدف چشم دوخته و تنها برای رسیدن به‌ آن در یک خط سیر مشخص تلاش می‌کند و در نهایت هم موفق است.

@economistfarsi
⏺ @commac

♨️♨️جعبه ابزار کاربردی والدین در آموزش مجازی فرزندان
📌۱۰۱ تکنیک کاربردی در آموزش مجازی مدارس

❌"دوره مجازی"
۱۲جلسه وبیناری و آموزش معکوس

🕰مهلت ثبت نام:۲۰ آذر
زمان برگزاری دوره: آذر و دی۹۹

💰هزینه دوره: ۱۲۰‌ هزار تومان
ویژه والدین، معلمان و مربیان تربیتی


⬅️عناوین:
- تکنیک های کاربردی در آموزش مجازی مدارس
- ۴۰‌ گام در مدیریت آموزش مجازی فرزندان
- راهکارهای پیشگیرانه آموزش مجازی مدارس
ـ ۱۰ چالش تربیت در عصر کرونا

باحضور:
🔸دکتر محمدرضا عابدی
(عضو هیئت علمی و رئیس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان)
🔹دکتر سلمان هاشمیان
(دکتری علوم ارتباطات و رسانه، مدرس و پژوهشگر رسانه)
🔸دکتر زینب ایزدیان
(دکتری مدیریت آموزشی؛ پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت نوین)
🔹استاد ابراهیم مهرانی
(مدرس رسانه؛ مولف کتاب تربیت فرزندپروری در عصر رسانه)

🌐ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر:
http://serajeduc.ir/fa/458/
⏺ @commac

سلامت و معیشت؛ دغدغه کاربران شبکه های اجتماعی در مورد بودجه ۱۴۰۰

🔹همزمان با ارائه لایجه بودجه ۱۴۰۰ به مجلس، نظردهی و حتی تحلیل کاربران در شبکه های اجتماعی آغاز شد.

🔹پست های مربوط به بودجه ۱۴۰۰ حدود ۱۵۰ میلیون بار توسط کاربران تلگرام بازدید شده اند. در توییتر نیز در بازه زمانی ۹ آذر تا ۱۶ این ماه حدود ۴۵ هزار توییت در خصوص بودجه سال ۱۴۰۰ نوشته شده است.

🔹اکثر مطالب منتشره توسط کاربران شبکه‌های اجتماعی در مورد بودجه ۱۴۰۰ ؛مربوط به مسائل حوزه سلامت و همچنین دغدغه‌های اقتصادی و معیشتی و سخنان رییس جمهوری درباره تخصیص بودجه سال آتی بوده است.

🔹موضوع افزایش یارانه معیشتی یکی از دغدغه کاربران در تلگرام بوده است.

🔹خبر آزاد شدن واردات خودرو در سال ۱۴۰۰ نیز یکی دیگر از پربازدیدترین پست ها در شبکه های اجتماعی بوده است.

🔹تخصیص بودجه به بنیاد شهید قاسم سلیمانی، یکی از مواردی بود که توسط کاربران توییتری مطرح شد.

🔹افزایش بودجه سازمان صدا و سیما با انتقادات زیادی در توییتر مواجه شد.

🔹افزایش ۳۰۰ درصدی حقوق سربازان از سال آینده نیز یکی از خبرهایی بود که در صفحات اینستاگرامی مورد بازدید و بازنشر قرار گرفت.
#شبکه_اجتماعی #بودجه_1400
@irna_1313
⏺ @commac

♨️ برگزاري كلاس هاي آنلاين مدارس و دانشگاه ها آیا مفید است؟ برای بهتر شدن آن چه کنیم؟

🔹شيوه آنلاين يادگيري در خانه كه بدون حضور فيزيكي معلم و ساير دانش آموزان شكل مي گيرد مي تواند مفيد باشد به چند دليل.

🔸اول اينكه امكان مشاهده و ضبط كلاسها و مراجعه مجدد به آنها براي تكرار بيشتر ويادآوري وجود دارد.

🔹دوم اينكه معلم در كلاس هاي آنلاين برخلاف حضوري از زمان بهينه و مفيدتري استفاده مي كند و مفاهيم به دانش آموز سريعتر و مختصرتر مي رسد.

🔸سوم اينكه امكان سرچ همزمان دانش اموز و شنيدن مباحث معلم در منزل و پاي سيستم براي درك بهتر وجود دارد.

🔹اما مشكل اصلي اين است كه نه دانش آموز و نه معلم آموزش هاي لازم در خصوص فرهنگ صحيح حضور و استفاده از كلاس هاي آنلاين را به خوبي نمي دانند.

🔸همه در حال آزمون و خطا هستند. معلم چگونه مشاركت دانش آموزان را جلب كند و دانش آموزان چگونه و بدون كمك از همكلاسي هاي خود بتواند مفهومي را بفهمد و مواردي از اين قبيل از نكاتي است كه بايد به هر دو گروه آموزش داد.

دکتر حسین امامی
پژوهشگر رسانه های نوین، رئیس انجمن متخصصان روابط عمومی
📎t.ly/tU2N
💠 @commac

✴️چرا ترکیب اخبار جعلی و هوش مصنوعی خطرناک است؟

🔹 اگر به مشکلات هوش مصنوعی توجه نشود، به مراتب مقابله با آن دشوار‌تر و مشکلات نیز بسیار بیشتر خواهد شد. بنابراین مطلوب آن است که عوارض جانبی این فناوری درخشان هرچه زودتر برطرف شود و از یاد نبریم که استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی می‌تواند به دموکراتیزه شدن یک جامعه کمک شایان‌توجهی کند.

🔸این مطلب ترجمه مقاله ای است از دکتر مارک ون رایمنام عضو هیئت علمی مؤسسه تحقیقات بلاکچین کانادا که توسط سینا تفنگچی مدرس علوم ارتباطات دانشگاه پیام‌نور ترجمه شده است.
📎 t.ly/TBz8
💠 @commac

🔴 کتاب «رسانه‌های اجتماعی: خوانش انتقادی» منتشر می‌شود

🔸نویسنده: کریستین فوکس
🔹مترجم: حسین بصیریان جهرمی


♦️کتاب «رسانه‌های اجتماعی: خوانش انتقادی»، چارچوبی نظری را برای فهم انتقادی رسانه‌های اجتماعی مطرح می‌کند که بر مبنای آن بستر رسانه‌های اجتماعی در موضوعاتی همچون فرهنگ مشارکتی، قدرت ارتباطات، اقتصاد سیاسی، اخلاق سیاسی، نظارت و حریم خصوصی، مردم‌سالاری و حوزه عمومی، نظام سرمایه‌داری دیجیتال، ایدئولوژی و مبارزات اجتماعی، استثمار و بردگی اینترنتی و... به نقد و چالش کشیده شده است.

📕البته نسخه انگلیسی این کتاب در سال ۱۳۹۶ به عنوان منبع درسی دکترا و ک.ارشد مدیریت رسانه و ارتباطات به تصویب شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی وزارت علوم رسیده و تا پایان سال ۲۰۱۸ نیز به سه زبان آلمانی، ترکی و چینی ترجمه‌ شده است؛

📝 کریستین فوکس (استاد مطالعات رسانه و ارتباطات دانشگاه وست‌مینستر) است.

معرفی اثر در:
https://www.ricac.ac.ir/news/2750

💠 @commac