🟧 سواد رسانه ای؛ برای هر سن چه محتوایی باید آموزش داده شود؟

سواد رسانه‌ای یک مهارت مهم است که باید به افراد در سنین مختلف آموزش داده شود. در زیر، مباحث مناسب برای آموزش سواد رسانه‌ای برای سنین مختلف را به تفکیک سنی بیان می شود.

برای کودکان (زیر ۶ سال):

تشخیص و شناسایی رسانه‌ها: به کودکان یاد دهید که رسانه‌ها مثل تلویزیون، کتاب، وب‌سایت‌ها و بازی‌های ویدئویی چیستند و چگونه از آن‌ها استفاده کنند.
انتخاب محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواهای مناسب برای سنشان را انتخاب کنند و به محتواهای نامناسب اجتناب کنند.

برای کودکان دبستانی (۶ تا ۱۲ سال):

تحلیل محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواها را تحلیل کنند و از نقدهای سازنده برخوردار باشند.
تشخیص اخبار جعلی: به آن‌ها نشان دهید چگونه اخبار جعلی را تشخیص دهند و از انتشار آن‌ها پرهیز کنند.
حفظ حریم خصوصی: به آن‌ها بیاموزید که اطلاعات شخصی خود را در محیط آنلاین محافظت کنند.

برای نوجوانان (۱۲ تا ۱۸ سال):

ارتقاء انتقادی‌ترینکینگ: به آن‌ها بیاموزید چگونه اطلاعات را از منابع معتبر بررسی کنند و اخبار را از منابع معتبر دنبال کنند.
تأثیرگذاری رسانه‌ها: مطالبی در مورد تأثیر رسانه‌ها بر نگرش‌ها و اعتقادات افراد به آن‌ها آموزش دهید.
مسائل اخلاقی: به آن‌ها در مورد مسائل اخلاقی مرتبط با رسانه‌ها مانند تعامل محتوا با تبلیغات و تبلیغات پنهانی آگاهی دهید.

برای بزرگترها (بالای ۱۸ سال):

تحلیل عمیق محتوا: به آن‌ها بیاموزید که محتواهای پیچیده‌تر را تجزیه و تحلیل کنند و نظریه‌پردازی در مورد آن‌ها انجام دهند.
کاربردهای حرفه‌ای: آموزش دهید که چگونه مهارت‌های سواد رسانه‌ای را در زمینه‌های شغفی یا حرفه‌ای خود به کار بگیرند.
انتقاد سیاسی و اجتماعی: به آن‌ها کمک کنید تا نقدهای اجتماعی و سیاسی سازنده‌تری ارائه دهند و در فرآیندهای تصمیم‌گیری عمومی شرکت کنند.

در همه مراحل، ارتقاء توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای در مورد رسانه‌ها و تعامل مسئولانه با آن‌ها بسیار مهم است. در پست بعدی به این موضوع پرداخته می شود. / کانال آکادمی ارتباطات
✅ @commac

🟩 چگونه مهارت های تفکر انتقادی ارتقا می یابد؟


ارتقاء توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای در مورد رسانه‌ها و تعامل مسئولانه با آن‌ها از اهمیت بسیاری برخوردار است و می‌توان به شکل‌های مختلفی این مهارت‌ها را تقویت کرد:

تفکر انتقادی در مورد محتواهای رسانه‌ای:
تشویق کنید که افراد سوالاتی از محتواهای رسانه‌ای مطرح کنند. به آن‌ها بیاموزید که چگونه محتواها را از منظر محتوایی، منابع، واقعیت و نظرات مختلف تحلیل کنند.
از آن‌ها بخواهید که تفاوت‌هایی بین محتواهای مختلف را تشخیص دهند و نقدهای مثبت و منفی برای هر محتوا ارائه کنند.

تشخیص اخبار جعلی:
به افراد بیاموزید که چگونه اخبار جعلی را تشخیص دهند. این شامل بررسی منبع خبر، جستجوی موثقی برای تأیید خبر و ارزیابی تطابق با سایر منابع معتبر می‌شود.

آگاهی از تأثیر رسانه‌ها:
افراد را با این نکته آشنا کنید که رسانه‌ها توانایی تأثیر بر نگرش‌ها، اعتقادات و عقاید افراد دارند. آن‌ها باید توانایی داشته باشند که این تأثیرات را دریابند و از تصمیم‌گیری‌های اطلاعاتی مسئولانه استفاده کنند.

حفظ حریم خصوصی:

آموزش مفاهیم مرتبط با حریم خصوصی در محیط آنلاین و اهمیت محافظت از اطلاعات شخصی.

توانایی تولید محتوا:
تشویق کنید تا افراد خود محتوای رسانه‌ای ایجاد کنند. این می‌تواند شامل نوشتن مقالات، ساخت ویدئوها یا پادکست‌ها، و انتشار آن‌ها در محیط‌های آنلاین باشد. این تجربه به آن‌ها کمک می‌کند تا از دیگران به عنوان مخاطبان به عنوان تولیدکنندگان محتوا نیز توجه کنند.

مسئولیت‌پذیری آنلاین:
توجه به اخلاقیات و مسائل مرتبط با رفتار آنلاین و شبکه‌های اجتماعی. افراد باید بدانند که تعاملات آنلاین آثار و تأثیرات اجتماعی دارند و باید مسئولانه عمل کنند.

کسب اطلاع از منابع معتبر:
آموزش به افراد که چگونه از منابع معتبر برای جمع‌آوری اطلاعات و محتواها استفاده کنند. این شامل ارجاع به کتب، مقالات علمی، منابع خبری معتبر و منابع دیگر می‌شود.

ارتقاء این مهارت‌ها نیازمند زمان، تمرین و آگاهی است. آموزش به صورت مداوم و متناسب با سطح سنی و توانمندی افراد به بهبود توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای آن‌ها در تعامل با رسانه‌ها کمک می‌کند.
کانال آکادمی ارتباطات
✅ @commac
مطلب مرتبط:
🟧 سواد رسانه ای؛ برای هر سن چه محتوایی باید آموزش داده شود؟

🎯 فلسفه برای همه نیست، همان‌طور که بتهوون برای همه نیست
— «فلسفهٔ محض» قرار نیست برای زندگی روزمره فرمول بدهد


📍کاربرد فلسفه چیست؟ عنوان کتابی است که سال گذشته به قلم فیلیپ کیچر منتشر شد. او در این کتاب ادعا می‌کند فلسفهٔ امروز، برخلاف گذشته، درگیر مباحث خشکِ‌ فنی است و مخاطبی جز اهالی فلسفه ندارد. ازاین‌رو، کیچر خواهان فلسفه‌ای است که نیازهای عملی انسان را برآورده سازد و به ما کمک کند تا دید وسیع‌تری به زندگی داشته باشیم. اما کی‌رن ستیا، که خودش استاد فلسفهٔ دانشگاه ام‌آی‌تی است، نظر کیچر را قبول ندارد و معتقد است کارکرد فلسفه چیزی جز ارائهٔ‌ فرمول برای زندگی روزمره است. آنچه می‌خوانید نقد صریح ستیا بر این کتاب و مباحث مختلف آن است.

🔖 ۲۲۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۱۴ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
B2n.ir/q15529
↪️ @commac

ایران؛ جزیره‌ دورافتاده از دهکده جهانی اینترنت/ جایگاه زبان فارسی در محیط وب از پنجم به دهم رسیده است

🔹زبان فارسی در دنیای مجازی کمرنگ و کمرنگ‌تر می‌شود؛ تا جایی که به گواه آمار W۳tech، سهم زبان فارسی در فضای وب نسبت به سال گذشته از ۶/ ۲ درصد به ۶/ ۱ درصد کاهش یافته است.
🔹کارشناسان معتقدند که دلایل مختلفی سبب شده تا این اتفاق رخ دهد، اما سیاست‌های داخلی از جمله فیلترینگ در راس این دلایل قرار دارند که حضور فارسی‌زبانان در فضای وب را کمرنگ‌تر کرده است.
🔹از طرف دیگر، ایران اکسس شدن (دسترسی به وب‌سایت‌ها تنها از طریق آدرس‌های اینترنتی ایران) بسیاری از وب‌سایت‌های داخلی هم باعث شده است تا سهم محتوای فارسی از اینترنت کاهش پیدا کند. این اتفاق علاوه بر کاهش محتوای فارسی در بستر وب، باعث اختلالات بسیاری شده که واکنش انجمن تجارت الکترونیک تهران را هم به دنبال داشته است.
🔹این انجمن در نامه‌ای ادامه روند فعلی را عامل کاهش کیفیت اینترنت و دامن زدن به ایزوله شدن اینترنت کشور می‌داند./دنیای اقتصاد
📈 @Econ_Fouri
↪️ @commac

برترین‌های هوش مصنوعی در جایزه مصطفی(ص)؛ ۱۵۰ دانشمند جهان اسلام به اصفهان می‌آیند

🔹رییس بنیاد نخبگان استان اصفهان از حضور ۱۵۰ دانشمند جهان اسلام در پنجمین دوره اعطای جایزه مصطفی (ص) خبر داد.

🔹در این دوره همچنین برای نخستین بار دانشمندان مطرح هوش مصنوعی حضور خواهند داشت.

🔹شهر اصفهان میزبان آیین اعطای پنجمین دور جایزه مصطفی (ص) در روز دهم مهر ۱۴۰۲ و همزمان با ولادت پیامبر اکرم (ص) خواهد بود.

🔸این جایزه که پیش از این برای تقدیر از دانشمندان مسلمان در سال‌های ۱۳۹۴، ۱۳۹۶، ۱۳۹۸ و ۱۴۰۰ اعطا شده است، با هدف تقدیر از برترین دانشمندان جهان اسلام در قالب یک جایزه بین‌المللی معتبر دوسالانه طراحی شد.

لینک خبر
@IRNA_1313
↪️ @commac

تست آنلاین به زبان انگلیسی:
دانش خود را در مورد موضوعات دیجیتال تست کنید
فقط نه سوال تستی است و زمان کمی از شما می گیرد.
https://www.pewresearch.org/internet/quiz/digital-knowledge-quiz-2023/

✅ @commac

اگر فرزندم محتوای نامناسب دید چه کار کنم؟ - چند راهکار کاربردی

سوال: اگر کودکی در تلفن همراه هوشمند یا کامپیوتر، به صورت اتفاقی فیلم مستهجنی را دید. واکنش پدر و مادر نسبت به این اتفاق در برابر کودک چگونه باید باشد؟
#CASE_STUDY
#مطالعه_موردی
#روانشناسی_رسانه
#سواد_رسانه

پاسخ:

وقتی کودک به طور اتفاقی با محتوای مستهجن در تلفن همراه هوشمند والدین خود مواجه می‌شود، واکنش پدر و مادر بسیار مهم است. در زیر تعدادی از راهنمایی‌ها برای واکنش صحیح والدین به این اتفاق آمده است:

آرامش تان را حفظ کنید: در این موقعیت، مهم است که والدین آرام باشند تا بتوانند به درستی و بدون تشویش و نگرانی با کودک صحبت کنند. آشکار کردن استرس و نگرانی می‌تواند بر کودک تأثیر منفی داشته باشد.

فرصتی برای صحبت فراهم کنید: برای شروع، تشکر کنید که کودک این موضوع را به شما گفته است. سپس، با دوام و با توجه به سن کودک، یک بحث باز در مورد محتوای دیده شده را آغاز کنید. به کودک فرصت دهید توضیح دهد که چه دیده است و با سوالات موثر با او در ارتباط باشید.

استفاده از زبان مناسب سن: بسته به سن کودک، زبان و کلماتی را انتخاب کنید که بهترین روش برای توجیه و توضیح محتوا باشد. برای کودکان جوان‌تر، می‌توانید از زبان ساده و تصویری استفاده کنید.

بیان مفهوم صحیح: توضیح دهید که این نوع محتواها برای کودکان مناسب نیست و ممکن است مضر باشد. با تأکید بر اینکه این نوع محتواها نباید تماشا شوند، به کودکان آموزش دهید که اگر به هرگونه محتوای ناخوشایند برخورد کردند، به شما اعلام کنند.

ارائه حمایت و امنیت: تأکید کنید که شما همواره در کنار کودک هستید و آماده پاسخگویی به سوالات و نیازهای او هستید. اطمینان دهید که می‌تواند به شما اعتماد کند و در هر زمان درباره مواردی که با آنها مواجه می‌شود با شما صحبت کند.

تنظیم محدودیت دسترسی به محتواهای ناخوشایند: بررسی و تنظیم محدودیت‌های دسترسی به محتواها بر روی دستگاه‌های هوشمند می‌تواند به کنترل بهتر محتواهایی که کودکان می‌بینند کمک کند.

به یاد داشته باشید که این تجربه می تواند فرصتی برای آموزش و گفتگو باشد و نه موقعیتی برای دروغ گفتن و تنبیه کودک.
✅ @commac

این دوره برای شماست:
• اگر با کمال‌طلبی مانع رشد و شکوفایی خود می شوید
• اگر می خواهید خودپذیرا بوده و روی ارتباط با خود کار کنید
• اگر می خواهید از همان جایی که هستید، زندگی واقعی خود را تجربه کنید
• اگر می خواهید یک سبک زندگیِ هماهنگ کننده درون و بیرون خود را طراحی و پرورش دهید

🔴 مبتنی بر مفاهیم و راهکارهای دهگانه کتاب "برنه براون" با عنوان:
  The Gifts of Imperfection

تسهیلگران دوره:
▪️ الهام شاهمرادی؛ پژوهشگر ارتباطات انسانی، کوچ PCC
▪️ رغده فلاحیه؛ کوچ و نویسنده در زمینه زندگی و آگاهی

این دوره شامل:
• ۲۱ ساعت- ۱۴ جلسه هفتگی
•خوانش کتاب و گفتگو درباره آن
• جلسات هفتگی (تسهیلگری فهم متون+ کوچینگ گروهی)
• کاربرگ و گزارش دهی روزانه
• گروه تلگرامی و ملحق شدن به جامعه ای هم نوع و یادگیرنده

🎁 یک جلسه کوچینگ فرد به فرد رایگان

آغاز دوره: ۱۸ مهرماه ۱۴۰۲

زمان جلسات: سه شنبه ها، ساعت۱۹_ ۲۰:۳۰

بستر برگزاری: آنلاین، گوگل میت

شهریه دوره: دو میلیون و صد هزار تومان

ثبت نام در سایت کافه فیلو:
https://cafephilo.ir/book-brown

↩️ شماره پشتیبانی در واتساپ و تلگرام:
+989166302331
✅ @commac

📸 ثروتمندترین دانشگاه‌های جهان را بشناسید

فرهیختگان: nonprofitcollegesonline که به ارائه رتبه‌بندی‌ها، مقالات و منابع به صورت آنلاین به دانشجویان درباره گزینه‌های آموزش عالی آنلاین و غیرانتفاعی در هر سطح مدرک، حوزه کاری و منطقه می‌پردازد، به بررسی 50 دانشگاه ثروتمند دنیا پرداخته است. این دانشگاه‌ها براساس موقوفه‌های مالی هر دانشکده بررسی و طبقه‌بندی شده‌اند. موقوفه‌های یک دانشگاه، مجموعه‌ای از هزاران حساب سرمایه‌گذاری است.

🔻از 50 دانشگاه ثروتمند دنیا 42 دانشگاه آمریکایی هستند که ثروت قابل‌توجهی از موقوفه‌ها به دست آورده‌اند‌.

🔻در جمع 25 دانشگاه ثروتمند دنیا، تنها دو دانشگاه غیرآمریکایی حضور دارند که یکی دانشگاه ‌ملک عبدالله‌ عربستان سعودی و دیگری دانشگاه سنگاپور است.

🔻سیستم دانشگاه تگزاس که در آستین تگزاس واقع است، تقریبا 240 هزار دانشجو را در 13 موسسه خود ثبت‌نام کرده است. تا سال 2022، ارزش موقوفه‌های سیستم دانشگاه تگزاس به 69 میلیارد و 210 میلیون دلار رسید که همین مبلغ، این دانشگاه را به ثروتمندترین دانشگاه دنیا تبدیل کرده است.

گزارش #ندا_اظهری، مترجم

@FarhikhteganOnline
↪️ @commac

📚 ششمین «سمینار سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی» با محور اصلی «دستور کار جمعی جهانی» در روز چهارشنبه مورخ 3 آبان 1402، مصادف با روز جهانی توسعه اطلاعات، برگزار می‌شود.

💬 https://mil.ut.ac.ir/
@commn_develop
🆔 @commac

♦️دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها برگزار می‌کند:
🔸نهمین دوره‌ی آموزشی اسرا با عنوان *وبینار مجازی آشنایی با خبرنگاری بحران*
🔹مدرس: حمیدرضا مدقق
▪️تاریخ: پنجشنبه ۳۰ شهریور ۱۴۰۲
▫️زمان: ۱۶ الی ۱۸
🔻مهلت ثبت‌نام: ۲۸ شهریور ماه
🔺هزینه دوره: ۱۵۰ هزار تومان
✨ با ارائه گواهی معتبر
🔴 ثبت‌نام فقط از طریق:
resalms.ir

▪️داوطلبین پس از ثبت‌نام در 👆🏻 هزینه‌ی دوره را به شماره حساب: ۲۱۳۶۲۸۶۵۸ بانک تجارت، موسسه مطبوعاتی نشرآوران واریز کرده و تصویر پرداختی آن را تا ۲۸ شهریور به آدرس 👇🏻ارسال کنند.
learning_r@farhangmail.ir
🆔 @commac

🔺 آیا فیلترینگ اینستاگرام موثر بوده است؟

🔹۸۰ درصد کاربران ایرانی از فیلتر شکن استفاده می کنند
🔹از هر سه نفر یک نفر فیلتر شکن دارد
🔹فیلترینگ اینستاگرام در شهریور و آبان موجب افت تولید محتوای جدید در این شبکه تا یک پنجم رسید که شهریور ۱۴۰۲ مجددا به ۲۰ میلیون رسیده.
↪️ @commac

‍ 📌 کارگاه آشنایی با نشانه‌شناسی اجتماعی
با تاکید بر نشانه‌شناسی تصویر

✅ افسانه کامران
پژوهشگرمطالعات فرهنگ دیداری و استادیار دانشگاه خوارزمی


▪️در سالهای اخیر نشانه‌شناسی در ایران به عنوان یکی از روش‌های تحقیق کیفی برای دانشجویان هنر، مطالعات فرهنگی و ارتباطات و سایر رشته‌های علوم انسانی معرفی شده است که عموما در سنت‌های نشانه‌شناسی سوسوری و پیرسی ریشه دارد. چگونگی کاربست نشانه‌شناسی در تحلیل تصاویر همواره به دلیل تفاوت ماهوی سرشت تصاویر با زبان سبب شده است تا خوانش، معنایابی و ساخت و تعین معنا از طریق نشانه‌شناسی تصویر با چالش‌های جدی و شک و تردیدهای بسیاری همراه باشد. در این سالها نشانه‌شناسی به روشی مکانیکی و حاضر-آماده برای تحلیل تصاویر در تحقیقات دانشگاهی تقلیل یافته است و سبب شده تا جذابیت‌ها، چالش‌ها و خلاقیت‌ها و تفاوتهای روشی آن در تحلیل انواع تصاویر مغفول بماند. از اینرو در این کارگاه پتانسیل‌های نظری و روشی نشانه‌شناسی اجتماعی در متون متفاوتی چون تبلیغات، هنرهای تجسمی، سینما و ... نشان داده خواهد شد. همچنین تحقیقات و منابع برجسته در این زمینه معرفی شده و چالش‌های روشی و خلاقیتهای نشانه‌شناسی اجتماعی به محقق نشان داده خواهد شد.

▪️سرفصل‌های کارگاه:

✔️ جلسه اول: مروری بر مطالعات نظری در حوزه نشانه‌شناسی + بررسی موضوعات انتخاب شده شرکت‌کنندگان

✔️ جلسه دوم: معرفی نشانه‌شناسی ساختگرا و پساساختگرا + تحلیل چند نمونه تصویر اعم از عکس، نقاشی و تبلیغات و فیلم بر اساس موضوع های انتخاب شده شرکت‌کنندگان (کار گروهی در کلاس)

✔️ جلسه سوم: معرفی نشانه‌شناسی اجتماعی بر اساس زبانشناسی نقشگرای هالیدی

✔️ جلسه چهارم: تعریف و تبیین اصطلاحات حوزه نشانه شناسی اجتماعی چون منابع نشانه‌ای، مدالیته، گفتمان و ...

✔️ جلسه پنجم: چگونگی به کارگیری نشانه‌شناسی اجتماعی در تحلیل تصویر ( بررسی چند کتاب و مقاله انگلیسی و فارسی).

✔️ جلسه ششم: نشانه شناسی اجتماعی متون تصویری بر اساس موضوعات شرکت کنندگان + نشانه‌شناسی اجتماعی چند تصویر توسط شرکت کنندگان (کار گروهی)

✔️ جلسه هفتم: چگونگی کاربست نشانه شناسی اجتماعی با توجه به موضوعات شرکت کنندگان کارگاه (کار گروهی)

✔️ جلسه هشتم: گفتگو و ارزیابی تحلیلهای شرکت کنندگان کارگاه و ارائه پیشنهادات (کار گروهی)

جهت کسب اطلاعات بیشتر در مورد دوره، به ای دی
@sepanta_academy
در تلگرام پیام دهید

#آکادمی_سپنتا #نشانه_شناسی #جامعه_شناسی #افسانه_کامران #ساختارگرایی #علوم_اجتماعی #آموزش_جامعه_شناسی

@irCDS
↪️ @commac

راه اندازی کانال‌های واتس‌اپ در بیش از ۱۵۰ کشور

شرکت «متا پلتفرم»:
🔹به زودی به کاربران در بیش از ۱۵۰ کشور، امکان دسترسی به قابلیت کانال‌های واتس‌اپ را فراهم خواهد کرد.

🔹کانال‌های واتس‌اپ به عنوان یک ابزار انتشار اطلاعات مبتنی بر اینترنت و ارتباط یک طرفه، طراحی شده است.

🔹کانال‌ها از چتها جدا متفاوت بوده و دنبال کنندگان برای یکدیگر قابل مشاهده نیستند.

🔹کانال‌های واتس‌اپ در هفته ها و ماههای آینده در سطح جهانی قابل دسترس خواهند شد.

isna.ir/xdPB95
↪️ @commac

🖤شهادت امام رئوف، علی بن موسی الرضا(ع) تسلیت باد🖤
↪️ @commac

#لغت‌نامه

🔹گاردریل‌ها در هوش مصنوعی Guardrails in AI

🔸در ادبیاتِ هوش مصنوعی گاردریل‌ها یا نرده‌های محافظ به کنترل‌گرها، مقررات و محدودیت‌هایی اطلاق می‌شود که تعامل میان کاربر و یک برنامه را رصد و کنترل می‌کنند.

🔹آنها مجموعه‌ای از سیستم‌های قابل برنامه‌ریزی و مبتنی بر قوانین هستند که بین کاربران و مدل‌های پایه قرار می‌گیرند تا مطمئن شوند که آن مدل هوش مصنوعیِ مورد استفاده، طبق اصول تعریف شده در یک سازمان یا جامعه اخلاقیِ خاص عمل می‌کند و محتوای اذیت‌کننده تولید نمی‌کند.

🔸در واقع به‌کارگیری گاردریل‌ها یا نرده‌های محافظ در مدل‌های زبانی انواع ابزارهای هوش مصنوعی یک گام اساسی در جهت مدیریت مسئولانه هوش مصنوعی بوده و یکی از چالش‌های قابل توجه در حیطه قانون‌گذاریِ آن است.

🔹بسته‌های منبع باز پایتون مانند Guardrails.ai و NeMo Guardrails چارچوب‌های گسترده‌ای را برای این اقدامات ایمنی در هوش مصنوعی ارائه می‌دهند.
‌
🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔 @massir_resane
🌐 www.medialit.massir.ir
↪️ @commac

چند قدم از دانشگاه تا فرودگاه

🔹در کنار عوامل دافعه در مبدا مهاجرت، ساختارهای اجتماعی و اقتصادی کشورهای مقصد نیز در جذب نخبگان تاثیرگذار است. جهانی شدن باعث می‌شود افراد بیش از قبل، شرایط کشور و جامعه محلی خود را با سایر جوامع مقایسه کنند.

🔹از جمله عوامل اجتماعی که در مهاجرت نخبگان نقش دارند عبارتند از بی ثباتی و احساس ناامنی، افت حس تعلق به سرزمین، کاهش آزادی‌های اجتماعی، وجود فرهنگ مهاجرت و عدم اطمینان نسبت به آینده

🔹جایگزینی افراد ناشایست، افت سطح علمی دانشگاه‌ها و افت ذخیره ژنتیک کشور و حذف فرصت‌های برنامه‌ریزی درازمدت به دلیل تخصصی بودن نوع کار از آسیب‌های مهاجرت متخصصان است

🔹ایجاد احساس یاس و ناامیدی در آحاد جامعه، کاهش احساسات وطن دوستانه و چالش‌های الگوپذیری نسل جوان از مهم‌ترین پیامدهای ناشی از مهاجرتند

🔹می‌توان از طریق اصلاح قوانین، تقویت شفافیت و پاسخگویی سیاستگذاران و مدیران و توسعه ظرفیت مشارکت مدنی روند مهاجرت نخبگان را کُند و از آثار منفی آن برای کشور جلوگیری کرد

🔸مشروح این گزارش را اینجا بخوانید
@IRNA_1313
↪️ @commac

🎯 داگلاس راشکاف، سایبرپانکی کهنه‌کار که می‌گوید فناوری‌های امروز ضدانسانی‌اند‌
— اینترنتی که روزی ساختارشکن بود حالا مردم را مجبور می‌کند همرنگ جماعت شوند


📍داگلاس راشکاف، استاد ۶۲‌سالهٔ‌ مطالعات رسانه، طی ۳۰ سال گذشته، بیش از دَه کتاب دربارهٔ وضعیت جامعه در عصر اینترنت نوشته است. اولین کتاب او در اواسط دههٔ ۹۰ میلادی منتشر شد، که آشکارا از خوش‌بینی او به ظرفیت‌های بالقوهٔ فناوری در خدمت به جامعه حکایت داشت. اما با گذشت زمان، نه‌تنها از خوش‌بینی او کاسته شد، بلکه در آخرین کتاب خود اعلام کرد فناوری راه‌حل هیچ‌یک از مشکلاتمان نیست. آنچه در ادامه می‌خوانید گزارشی از سیر اندیشهٔ این منتقد است، که همواره در سمتی بازی کرده که خودش آن را «تیم آدم‌ها» می‌نامد.

🔖 ۶۰۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۳۳ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
B2n.ir/w10781
↪️ @commac