.
هذه جميع نماذج الاختبار النصفي لمادة OOP للدكتورة #فاطمة_عامر
#البرمجة_الشيئية
#Object_Oriented_Programming
#نماذج
.
هذه جميع نماذج الاختبار النصفي لمادة OOP للدكتورة #فاطمة_عامر
#البرمجة_الشيئية
#Object_Oriented_Programming
#نماذج
.
نماذج oop نصفي د فاطمة عامر .pdf
427 KB
.
هذه جميع نماذج الاختبار النصفي لمادة OOP للدكتورة #فاطمة_عامر
#البرمجة_الشيئية
#Object_Oriented_Programming
#نماذج
.
هذه جميع نماذج الاختبار النصفي لمادة OOP للدكتورة #فاطمة_عامر
#البرمجة_الشيئية
#Object_Oriented_Programming
#نماذج
.
OOP-FinalProject.pdf
593.2 KB
🧨 متطلبات المشروع النهائي لمادة OOP عملي
#Object_Oriented_Programming
#البرمجة_الشيئية
#فاطمة_عامر
#مشاريع
#Object_Oriented_Programming
#البرمجة_الشيئية
#فاطمة_عامر
#مشاريع
commands _٠٩٢٤٤٧.docx
536.7 KB
جميع اوامر برمجة الراوتر | Word
#شبكات_الحاسوب
#انسام_الخراساني
#Network
#شبكات_الحاسوب
#انسام_الخراساني
#Network
#علم_البيانات الدفـعـ(1)ــة
من افضل واجمل المهارات التي لا يمتلكها الا القليل، ليست مجرد مهارات، بل هي أساس أي نجاح أو إبداع في أي مجال:
1. Learn how to learn 👨💻
أن تتعلم كيف تتعلم يعني أنك لن تتوقف أبدًا، ستعرف كيف تكتسب المعرفة وتبني نفسك باستمرار.
2. Learn how to search 🔎
المعرفة موجودة في كل مكان، لكن القدرة على البحث الصحيح هي التي توصلك للجوهر بدل أن تضيع وقتك.
3. Learn how to use 👨🔧
ليس المهم أن تعرف فقط، بل أن تعرف كيف تستخدم ما تعرفه وتحوّله إلى تطبيق عملي.
4. Learn how to ask ❔
السؤال الصحيح نصف الطريق للإجابة الصحيحة. من يسأل بذكاء يختصر على نفسه سنوات من التجربة.
5. Learn how to write ✍
الكتابة تعني التفكير بوضوح، ومن يستطيع أن يكتب أفكاره بإتقان، يستطيع أن يشاركها ويترك أثرًا.
💡 الجميل أنها تبدو بسيطة، لكن قليل من الناس يتقنها فعلًا، ومن يتقنها يصبح مميزًا في أي مجال.
1. Learn how to learn 👨💻
أن تتعلم كيف تتعلم يعني أنك لن تتوقف أبدًا، ستعرف كيف تكتسب المعرفة وتبني نفسك باستمرار.
2. Learn how to search 🔎
المعرفة موجودة في كل مكان، لكن القدرة على البحث الصحيح هي التي توصلك للجوهر بدل أن تضيع وقتك.
3. Learn how to use 👨🔧
ليس المهم أن تعرف فقط، بل أن تعرف كيف تستخدم ما تعرفه وتحوّله إلى تطبيق عملي.
4. Learn how to ask ❔
السؤال الصحيح نصف الطريق للإجابة الصحيحة. من يسأل بذكاء يختصر على نفسه سنوات من التجربة.
5. Learn how to write ✍
الكتابة تعني التفكير بوضوح، ومن يستطيع أن يكتب أفكاره بإتقان، يستطيع أن يشاركها ويترك أثرًا.
💡 الجميل أنها تبدو بسيطة، لكن قليل من الناس يتقنها فعلًا، ومن يتقنها يصبح مميزًا في أي مجال.
❤3
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني الأعزاء،
نأمل منكم التكرّم بالمشاركة في تعبئة هذا الاستبيان، والذي يُعد جزءًا من مشروع بحثي لمقرر الإحصاء والاحتمالات.
🔹 هدف الاستبيان:
التعرّف على العلاقة بين استهلاك المحتوى الرقمي السريع (مثل TikTok, Reels, Shorts) وبين قدرة الطلاب على التركيز والتعلّم العميق.
جميع البيانات التي سيتم جمعها ستُستخدم لأغراض بحثية فقط، وستُعامل بسرية تامة.
مشاركتكم الصادقة تمثل دعمًا مهمًا لنا، ونرجو منكم الإجابة بواقعية وتجنّب العشوائية أو التخمين.
شكرًا مقدمًا على وقتكم وتعاونكم.
👇👇
https://forms.gle/rRfajcyKPdy3JRuD8
إخواني الأعزاء،
نأمل منكم التكرّم بالمشاركة في تعبئة هذا الاستبيان، والذي يُعد جزءًا من مشروع بحثي لمقرر الإحصاء والاحتمالات.
🔹 هدف الاستبيان:
التعرّف على العلاقة بين استهلاك المحتوى الرقمي السريع (مثل TikTok, Reels, Shorts) وبين قدرة الطلاب على التركيز والتعلّم العميق.
جميع البيانات التي سيتم جمعها ستُستخدم لأغراض بحثية فقط، وستُعامل بسرية تامة.
مشاركتكم الصادقة تمثل دعمًا مهمًا لنا، ونرجو منكم الإجابة بواقعية وتجنّب العشوائية أو التخمين.
شكرًا مقدمًا على وقتكم وتعاونكم.
👇👇
https://forms.gle/rRfajcyKPdy3JRuD8
Google Docs
تأثير المحتوى الرقمي السريع على قدرات التركيز والتعلم العميق لدى طلاب الجامعة.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
هذه الاستبانة هي جزء من مشروع بحثي لمقرر الإحصاء والاحتمالات، وتهدف إلى فهم العلاقة بين استهلاك المحتوى الرقمي السريع (مثل TikTok, Reels, Shorts) وقدرة الطلاب على التركيز والتعلم العميق. مشاركتكم تهمنا جدًا، وجميع البيانات…
هذه الاستبانة هي جزء من مشروع بحثي لمقرر الإحصاء والاحتمالات، وتهدف إلى فهم العلاقة بين استهلاك المحتوى الرقمي السريع (مثل TikTok, Reels, Shorts) وقدرة الطلاب على التركيز والتعلم العميق. مشاركتكم تهمنا جدًا، وجميع البيانات…
❤1
"بسم الله الرحمان الرحيم "
إخواني الطلاب في كلية الحاسوب، تعد الأنشطة التضامنية - خصوصا الوقفات- من الجوانب المهمة، الدينية والأخلاقية في مواجهة الظلم والتضليل والوقوف الى جانب الحق.
إلا أن الأنشطة التضامنية ذات الحافز المادي، قد تأثر بشكل سلبي على الجانب الأخلاقي، والديني، والاجتماعي، والأكاديمي وكذا النفسي لطلبة الجامعة، خصوصا إن كانت هذه الأنشطة واجبة أخلاقياً وإنسانياً ودينياً. وهذا ما يستدعي أن نناقش هذه الحوافز ونناقش أهم نموذج من هذه النماذج وهو نموذج العشر درجات، أو ١٠%، في هذا البحث.
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم شامل لتأثير نظام الدرجات الإضافية الممنوحة للطلاب مقابل المشاركة في الوقفات التضامنية عموما والوقفات مع غزة خصوصا، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى فهم أعمق للجوانب المختلفة لهذا النظام، بما في ذلك تأثيره على الجوانب الدينية، والأخلاقية، والأكاديمية، والاجتماعية، والنفسية لطلاب الجامعة.
نسعى من خلاله إلى فهم أثر هذه الحوافز، إيجابيا أو سلبيا وتقديم مقترحات وتوصيات لهذه الظاهرة بحسب نتائج الدراسة.
عليه نأمل منكم، شاكرين. المشاركة الفاعلة في تعبئة هذا الاستبيان، والإجابة عن الأسئلة المطروحة بصدق وموضوعية.
ولكم جزيل الشكر.
رابط الاستبيان:
https://forms.gle/aLpZjqPLXhDC6Gkj7
إخواني الطلاب في كلية الحاسوب، تعد الأنشطة التضامنية - خصوصا الوقفات- من الجوانب المهمة، الدينية والأخلاقية في مواجهة الظلم والتضليل والوقوف الى جانب الحق.
إلا أن الأنشطة التضامنية ذات الحافز المادي، قد تأثر بشكل سلبي على الجانب الأخلاقي، والديني، والاجتماعي، والأكاديمي وكذا النفسي لطلبة الجامعة، خصوصا إن كانت هذه الأنشطة واجبة أخلاقياً وإنسانياً ودينياً. وهذا ما يستدعي أن نناقش هذه الحوافز ونناقش أهم نموذج من هذه النماذج وهو نموذج العشر درجات، أو ١٠%، في هذا البحث.
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم شامل لتأثير نظام الدرجات الإضافية الممنوحة للطلاب مقابل المشاركة في الوقفات التضامنية عموما والوقفات مع غزة خصوصا، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى فهم أعمق للجوانب المختلفة لهذا النظام، بما في ذلك تأثيره على الجوانب الدينية، والأخلاقية، والأكاديمية، والاجتماعية، والنفسية لطلاب الجامعة.
نسعى من خلاله إلى فهم أثر هذه الحوافز، إيجابيا أو سلبيا وتقديم مقترحات وتوصيات لهذه الظاهرة بحسب نتائج الدراسة.
عليه نأمل منكم، شاكرين. المشاركة الفاعلة في تعبئة هذا الاستبيان، والإجابة عن الأسئلة المطروحة بصدق وموضوعية.
ولكم جزيل الشكر.
رابط الاستبيان:
https://forms.gle/aLpZjqPLXhDC6Gkj7
Google Docs
"أثر الحوافز المادية في الأنشطة التضامنية على الجوانب الدينية والأخلاقية والأكاديمية والاجتماعية والنفسية للطلبة: العشر درجات…
عزيزي: الطالب/ة
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم شامل لتأثير نظام الدرجات الإضافية الممنوحة للطلاب مقابل المشاركة في الوقفات التضامنية عموما والوقفات مع غزة خصوصا، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى فهم أعمق للجوانب المختلفة لهذا النظام، بما في ذلك تأثيره على الجوانب…
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم شامل لتأثير نظام الدرجات الإضافية الممنوحة للطلاب مقابل المشاركة في الوقفات التضامنية عموما والوقفات مع غزة خصوصا، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى فهم أعمق للجوانب المختلفة لهذا النظام، بما في ذلك تأثيره على الجوانب…