Многие преподаватели креативного письма активно позиционируют себя в социальных сетях: делятся наблюдениями и мнениями, отмечают интересные, на их взгляд, новинки и новшества, общаются с аудиторией. Вот по этой ссылке можно найти аккаунты знаменитых специалистов creative writing из самых разных университетов.
https://www.worldwidelearn.com/articles/follow-for-inspiration-the-top-50-creative-writing-professors-on-twitter/

Друзья, в эту пятницу в библиотеке имени Маяковского на Фонтанке поговорим о прямой речи, о том, как фиксировать и потом использовать реплики, диалоги и монологи в тексте. Тема, конечно, большая, но мы не будем нырять в пучину теоретизирования и пытаться объять необъятное — мы познакомим вас с некоторыми методиками и упражнениями, помогающими работать с прямой речью. Приходите!))

Многие люди любят писать в кафе или в барах. В Токио есть даже специальное кафе для писателей. Сотрудники заведения не дадут вам его покинуть, пока вы не достигнете своих писательских целей.
Многим нравится такой подход))

Друзья! Следующая встреча в библиотеке имени Маяковского будет посвящена эпистолярному жанру. Расскажем о методиках креативного письма, привязанных к этому виду текстов, о вдохновляющих традициях и необычных приемах. Если успеем, напишем пару странных писем. Будет интересно. Приходите!
https://pl.spb.ru/events/detail.php?ELEMENT_ID=efeacae2469a0339744e3591afc94703

Одно из популярный упражнений creative writing , которое предлагают выполнять студентам в самых разных университетах — создать комплиментарное высказывание при помощи образных средств в адрес своего однокурсника. Приветствуются сложные комплименты, по которым не сразу понятна причина восхищения.
Один из выпускников Университета Восточной Англии в Норфолке, нобелевский лауреат по литературе Кадзуо Исигуро вспоминал, как на занятиях по креативному письму одна девушка написала, что Кадзуо сродни "чаеразвесочной фабрике на окраине Шеффилда, которую на рассвете захватили эльфы, увлекающиеся джаз-роком".

На фото Кадзуо Исигуро. Вы можете увидеть в нем чаеразвесочную фабрику?))

Друзья, хотим напомнить, что завтра мы говорим в библиотеке имени Маяковского, что на Фонтанке, о ресурсах эпистолярного жанра. Совершим небольшой экскурс в историю и познакомимся с методиками creative writing, использующими эпистолярные практики. Пару писем тоже успеем написать.😊

Дорогие друзья! В эту пятницу в библиотеке имени Маяковского, что на Фонтанке, мы поговорим о коммерческих текстах, о том, как дисциплина "Креативное письмо" помогает такие тексты создавать, о методиках и практиках. Звучит скучновато, да? На самом деле, в этой области много всего неожиданного, интересного и полезного. Мы успеем поговорить о стереотипах, ностальгии, теориях заговоров и о много другом.

Из обещанного. Письмо новгородской женщины. XII век.
«[Я посылала (?)] к тебе трижды. Что за зло ты против меня имеешь, что в эту неделю 
ты ко мне не приходил? А я к тебе относилась как к брату! Неужели я тебя задела тем, что посылала [к тебе]? А тебе, я вижу, не любо. Если бы тебе было любо, то ты бы вырвался из-под [людских] глаз и примчался … Отпиши же мне про … тебя оставлю. А если даже я тебя по своему неразумию задела, если ты начнешь надо мною насмехаться, то пусть судит [тебя] Бог и моя худость».
Текст, конечно, переводной, но обратите внимание на композиционное построение этого письма, на его завершенность и эмоциональную подачу.

По следам вчерашней встречи в Маяковке: одно из упражнений, которое впервые стали выполнять студенты Университета Париж 8 в 1969 году и о котором мы вчера говорили.
Перед вами фото кинозвезды, сопряженной с определенной образностью (герой-любовник, крутой мафиози/полицейский и т.п.). Нужно составить слоганы, которые в сочетании с этим образом помогут рекламировать самые разные товары и услуги, включая те, что, на первый взгляд, не имеют отношения к киношной маскулинности. Например, вот такой перечень:
одеколон,
часы,
яхта,
страхование жизни,
печенье,
настольная лампа,
феминистский журнал,
подгузники для пожилых людей.

Важно помнить, что слоган накладывается на изображение, то есть потребитель видит и то и другое одновременно.
Надеемся, это полезное развлечение не испортит вам субботу.😁

На последней встрече в библиотеке Маяковского нас спросили о том, как проходят наши занятия, и мы как-то сумбурно ответили, не по делу. Исправляемся.
Итак, у нас есть два основных курса: развернутый и базовый, ещё есть профильные. Программу мы в любом случае обсуждаем индивидуально и подстраиваемся под конкретные запросы. Обычно занятие длится час. Теории даем минимум. Упор делается на практику, объясняем только, зачем она и как работает. За час нормальный, без сверхспособностей человек успевает выполнить около десяти упражнений. Тренируем самые разные аспекты работы с текстом. И да, большая часть нашего курса упирается в практическую стилистику.
Занятия проходят онлайн в удобное для вас и для нас время. Занятия сугубо индивидуальные — в группе эффект заметно ниже.
Домашние задания, конечно, есть, но этот вид нагрузки мы тоже обсуждаем заранее. Ну вот так где-то, если в общих чертах.
Друзья, возникнут вопросы, пишите, пожалуйста, не стесняйтесь. Будем рады ответить.

В самых разных университетах программы “Креативного письма” на 80% состоят из практических занятий. Почему? Потому что любую стилистическую и творческую задачу можно решить только на практике, непосредственно работая с текстом. Теоретизирование вам не поможет. Ну а досужие рассуждения о литературе и культуре чаще всего просто заводят в тупик. Впрочем… преподаватель креативного письма в Сиракузском университете Мэри Карр предлагает записывать свои мысли о литературе, накладывая на них личные воспоминания. Результаты подобной практики часто оказываются очень интересными. Можно начать прямо сейчас: опишите какую-нибудь прочитанную вами книгу или просто текст, смешав литературные впечатления с событиями личной жизни.
Только не надо как-то специально готовится. Просто садитесь и без всякой подготовки пишите!
На фото ободряющий взгляд Мэри Карр

Во многих странах курсы креативного письма стали курсами повышения квалификации для школьных преподавателей. Дело в том, что творческий подход в работе с текстом помогает специалисту как бы со стороны взглянуть на то, как он коммуницирует с детьми. Например, финская образовательная сеть OPPIVA проводит семинары по креативном письму для преподавателей гуманитарных дисциплин, в первую очередь, финского языка, конечно же. Учителя, с одной стороны, расслабляются через увлекательный, абсолютно творческий тренинг, а с другой — совершенствуют свою стилистику. Курсы для финских учителей проводятся иногда онлайн, а иногда в библиотеках, например, в знаменитой Oodi в Хельсинки.

Друзья! Второго декабря в библиотеке Маяковского на Фонтанке мы поговорим о смешных текстах. Так сложилось, что дисциплина Creative Writing занимается этой темой очень давно, перемежая традиционное литературоведение с практической стилистикой. Мы расскажем о методиках и принципах, разберем несколько примеров и спровоцируем вас на несерьезное поведение. Приходите, будет интересно! 😊

Друзья, мы с Ниной оба слегли. К пятнице скорее всего оклематься не успеем. У нас не ковид, нет, но людей заражать в любом случае — не наш профиль, поэтому встречу по поводу юмора в текстах придется перенести на попозже. Завтра точные даты нам из библиотеки сообщат, и мы под них подстроимся. В декабре, как и планировали, будет две лекции.
Извините, что так вышло. Обещаем победить все хвори в ближайшее время!

Некоторые курсы креативного письма предполагают тщательное изучение какого-нибудь одного или двух литературных произведений. Специфический подход, медленный. Такие курсы надо растягивать минимум на полгода. Однако, как показывает практика, в этом подходе есть своя эффективность. Например, в калифорнийском колледже Помона известный литератор и преподаватель креативного письма Джонатан Летэм пару лет назад вел курс под названием “Невозможный роман”, во время которого студенты подробно изучали двухтомное творение Роберта Музиля “Человек без свойств”. Музиля часто ставят в один ряд с таким писателями, как Пруст и Джойс: он, без сомнения, один из становителей эпохи модернизма и один из тех, кто повлиял на всю литературу ХХ века.
Студенты Помоны рассматривают “Человека без свойств” не только в качестве цельного произведения, но и как плацдарм для творческого поиска. Известно, что Музиль оставил роман незавершенным, что делает книгу особенно ценной для перспективного изучения.
Само собой, погруженность в текст не отменяет практических занятий. Студенты отслеживают и пробуют воспроизводить стилистические подходы автора; проецируют структурные особенности романа на другие тексты; создают отдельные описания для героев произведения, особенно для Арнгейма, того самого человека без свойств.

Мы на своем курсе не можем позволить себе столь затяжное погружение в одну книгу, но обещаем в следующем году сделать парочку прямых эфиров по отдельным произведениям, которые представляют особый интерес для Creative Writing. В библиотеке нечто похожее тоже проведем.
Кстати, рады сообщить, что почти выздоровели. Онлайн-занятия с сегодняшнего дня возобновили. Да, наш кашель пока еще вызывает лазаретные ассоциации, но мы придаем ему творческое звучание.

Курс креативного письма во многих университетах подробно изучает различные виды автофикшн, в том числе путевые заметки. И здесь очень важно ориентироваться на удачные, грамотно выстроенные образцы. Например, на выдающиеся воспоминания крестьянина Шипова “История моей жизни и моих странствий”. Как отмечал в свое время Юрий Лотман, мемуары Шипова — это не только удивительный документ эпохи, это еще и блестящее повествование, не отпускающее читателя ни на минуту.
Да, Николай Шипов был крестьянином, но произведение со стилистической точки зрения создал блестящее. Если возникнет интерес, можете почитать вот по этой ссылке.
http://dugward.ru/library/nikolay1/shipov_istoria_moey_jizni.html
Обратите внимание на ритм повествования, на законченность предложений, сдержанную, но очень убедительную лексику, ну и, конечно, на удивительные сюжетные построения.