Curio – Telegram
85 subscribers
55 photos
25 videos
22 files
69 links
"A place for learning and research, though small."

• Linkedin: https://www.linkedin.com/in/kosar-kordkatuli-b11bb4215

• Google scholar: https://scholar.google.com/citations?user=1YlPBQIAAAAJ&hl=en
Download Telegram
Forwarded from Scientometrics
نتایج امیدوارکننده‌ی واکسن‌های mRNA از شرکت مدرنا برای HIV

یک کارآزمایی بالینی در مراحل اولیه نشان داده است که واکسن‌های mRNA برای HIV، می‌توانند منجر به واکنش ایمنی قوی در فرد دریافت کننده بشوند. در این مطالعه، حدود ۸۰٪ از داوطلبانی که یکی از دو واکسن آزمایشی HIV را دریافت کرده‌اند، آنتی‌بادی علیه پروتئین‌های ویروس ساخته‌اند.

نخستین واکسن mRNA در سال ۲۰۲۰ برای مقابله با کووید-۱۹ تایید شد. مزیت این واکسن‌ها در مقایسه با روش‌های سنتی این است که می‌توان آن‌ها را با هزینه کم و در مدت چند ماه (نه چند سال) تغییر داد و نسخه‌های جدید را آزمایش کرد.

واکسن، دستورالعمل ساخت یک پروتئین خاص، که روی سطح ویروس است، را به شکل mRNA وارد سلول‌ها می‌کند. بدن این پروتئین را می‌سازد، سیستم ایمنی آن را شناسایی می‌کند، و در نتیجه اگر روزی با ویروس واقعی روبه‌رو شود، آمادگی مقابله با آن را خواهد داشت.

در مطالعه‌ی جدید منتشرشده در Science Translational Medicine، (لینک) به شکل کارآزمایی بالینی فاز یک برای بررسی ایمنی و اثربخشی، دو روش واکسن مقایسه شده است:
روش اول، سلول‌ها پروتئین را به‌صورت آزاد می‌سازند و روش دوم، واکسن mRNA به سلول دستور می‌دهد تا پروتئینی را بسازد که به غشای سلول متصل است (مثل ویروس واقعی). در این مطالعه سه نوع واکسن mRNA، شامل دو نوع با envelope trimer متصل به غشا و یک نوع با envelope trimer محلول (آزاد) بررسی شده است.

در این مطالعه ۸۰٪ از شرکت‌کنندگانی که واکسن‌هایی از نوع پروتئین متصل به غشا (membrane-anchored trimers) دریافت کردند، آنتی‌بادی‌های خنثی کننده ساختند که می‌توانند جلوی ورود ویروس به سلول‌ها را بگیرند. در مقابل، فقط ۴٪ از کسانی که واکسن از نوع پروتئین محلول (soluble trimers) دریافت کردند، چنین آنتی‌بادی‌هایی تولید کردند.

این یافته‌ها می‌تواند گامی مهم به سوی تولید واکسن مؤثر برای HIV باشد، هرچند هنوز راه زیادی تا تایید و استفاده گسترده باقی مانده است.

نتایج مطالعه حیوانی (پیش بالینی) این روش هم در مقاله همراه گزارش شده است (لینک).

گزارش نیچر: لینک

@Scientometric
👍2
Forwarded from SRTC3
🔰 سومین کنگره پژوهش و فناوری دانشجویان علوم پزشکی منطقه یک کشور دانشگاه علوم پزشکی گلستان

📎محورهای ویژه:

📌بیماری های شایع استان گلستان
📌سلامت دیجیتال و فناوری های نوظهور
📌ارتقا کیفیت خدمات سلامت به ویژه در مناطق محروم
📌کارآفرینی و اقتصاد دانش بنیان در حوزه سلامت
📌صیانت از خانواده و جوانی جمعیت

📝 آغاز دریافت خلاصه مقالات: ۱۵ مهر ماه ۱۴۰۴

📆 زمان برگزاری:
۹ و ۱۰ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵

📍مکان:
دانشگاه علوم پزشکی گلستان

🌐 ایمیل دبیرخانه:
GSRC.goums.ac.ir

💬ارتباط با ما:

📱
  
تلگرام

📱
  
اینستاگرام


🆔SRC_GoUMS
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏3
Forwarded from Omid Sadeghi
چگونه مجلات معتبر خارجی رشته خودمان را پیدا کنیم؟

راه اول:  نام لاتین رشته خود را به  انتهای این عبارت اضافه کنید(Top Academic Journals in )مثلا برای رشته روانشناسی در گوگل این عبارت را جستجو کنیم.🔻🔻🔻
👉👉Top Academic Journals in psychology

راه دوم: معمولا #انجمن های علمی بین المللی  هر رشته ، فهرستی از مجلات معتبر رشته خود را ارائه می کنند. مثلا انجمن روانشناسی آمریکا(APA) چنین کاری را برای رشته #روانشناسی انجام می دهد.

راه سوم: در وب سایت مجلات ISI به آدرس (http://ip-science.thomsonreuters.com/mjl/)فهرست موضوعی مجلات #رشته خودتان را جستجو کنید. معمولا مجلاتی که #ISI هستند، معتبراند.

راه چهارم: استفاده از سایت منبع یاب که معمولا مجلات معتبر را نشان می دهد.

@MedResAcademy
2
اضافه شدن نمره دولینگو به لینکدین
قابلیت جالبی که تازه کشفش کردم🥹🥹
👍2🥰1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ریکورد کارگاه مسیر پیشرفت حرفه ای با لینکدین

👩🏻‍🏫 به تدریس کوثر کردکتولی
📎 فایل ارائه
👏4👎1🔥1
کارگاه اول آمار.avi
478.7 MB
1️⃣ ویدیوی ضبط‌شده‌ی کارگاه «جلسه اول مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۹ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، آقای دکتر اجری برگزار گردید.
کارگاه دوم آمار.avi
211.6 MB
2️⃣ ویدیوی ضبط‌شده‌ی کارگاه «جلسه دوم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۱۳ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، خانم دکتر پرتوی برگزار گردید.
کارگاه سوم آمار.avi
437.1 MB
3️⃣ ویدیوی ضبط‌شده‌ی کارگاه «جلسه سوم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۱۳ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، آقای رضا نعمتی برگزار گردید.
4️⃣ به استحضار می‌رسد که ویدیوی آفلاین کارگاه «جلسه چهارم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۱۶شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، خانم دکتر پروین سربخش برگزار گردید.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
5️⃣ فایل رکورد جلسه پنجم
کارگاه هفتم آمار.avi
434 MB
7️⃣ ویدیوی ضبط‌شده‌ی کارگاه «جلسه هفتم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۲۲ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، آقای نعمتی برگزار گردید.
👆فایل های درخواستی جلسه هشتم کارگاه آمار
XRecorder_20250915_02.mp4
251.1 MB
8️⃣ ویدیوی ضبط‌ شده‌ی کارگاه «جلسه هشتم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۲۴ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ ی مدرس محترم جناب آقای دکتر سلیمانی برگزار گردید.
کارگاه نهم آمار.avi
361 MB
9️⃣ ویدیوی ضبط‌شده‌ی کارگاه «جلسه نهم مدرسه‌ی تابستانه آمار» که در تاریخ ۲۶ شهریور ۱۴۰۴ با ارائه‌ای علمی، هدفمند و دقیق مدرس محترم، آقای دکتر سلیمانی برگزار گردید.
ابزار NOS، JBI و ابزارهای مشابه:
تمرکزشون روی یک مقاله منفرد هست
بررسی می‌کنن چقدر مقاله از نظر روش‌شناسی قوی و معتبره
اصطلاحاً بهش می‌گن ارزیابی کیفی مقاله


ابزار GRADE:
تمرکزش روی کل شواهد جمع‌آوری‌شده در یک سیستماتیک ریویو یا متا-آنالیز هست
مشخص می‌کنه چقدر این شواهد قوی و قابل اعتماد هستند برای گرفتن تصمیم بالینی یا توصیه
بهش می‌گن ارزیابی کیفیت شواهد

پس، فرق اصلی اینه که NOS و JBI برای مقاله منفرد و GRADE برای شواهد جمعی و تصمیم‌گیری بالینی کاربرد داره

Curio
👍2