Высшее образование плохо в переходах между разными системами - и это наносит вред достижениям студентов
Автор: Институт Кристенсена
Институт Кристенсена взял интервью у членов Форума президентов, чтобы определить проблемы в сфере высшего образования, которые требуют совместных усилий и системных изменений. Появился ряд тем, которые, которые были уже актуальны до того, как COVID-19 опустошил страну, и которые только возросли в важности и срочности. Это первая из четырех публикаций в блоге, написанных до пандемии, в которых рассматриваются эти темы и руководителей некоторых из самых инновационных учреждений высшего образования делятся мнениями.

Каждый раз, когда мы выполняем переход в высшее образование, это плохой переход.
- Джо Мэй, канцлер Общественного Колледжа округа Даллас
Читать 3мин

Теперь новости центра современного образования EdCrunch НИТУ «МИСиС» доступны в телеграм-канале EdCrunch News.

Актуальные события, информация об образовательных мероприятиях и полезные материалы о технологиях в образовании:
— Где посмотреть выступления конференции прошлого года?
— Спикеры EdCrunch 2020?
— Кто участвует в GESAwards?

Всё это оперативно в телеграм-канале https://news.1rj.ru/str/EdCrunchRu

​​Цифровая среда обучения, наука об обучении и отношения между учителем и учеником
Авторы Джейсон М. Лодж - Университет Квинсленда, Грегор Кеннеди - Университет Мельбурна, Лори Локьер - Технологический университет Сиднея

Отношения между учителями и их учениками во все большей степени опосредуются образовательными технологиями. Такое более широкое использование технологий имеет последствия для всех уровней образования, возможно, наиболее очевидно в контексте высшего образования, где студенты проводят меньше времени в кампусе и проводят больше времени в онлайн, чем они делали в прошлом.
Читать абстракт и ссылку на статью

​​Перспективы практиков: ООР и призыв к справедливости
Автор Робин ДеРоза
Работа по снижению стоимости учебных материалов для студентов колледжей идет полным ходом, но мир, кажется, сильно отличается от прошлого года, и как влияет на это наша текущая реальность и какую выгоду мир извлекает из нашей текущей работы в области открытого образования.
Читать 6мин

​​Этой осенью переход на онлайн-классы может привести к кризису в завершении классов.

Автор Ребекка А. Глейзер

Для лидеров и профессоров высших учебных заведений есть много чего можно бояться осенью. Вернутся ли студенты? Приведут ли очные занятия к вспышке Covid-19? Будут ли преподаватели готовы преподавать какой-нибудь вариант гибридного обучения, hyflex, на трибуне позади плексигласа или в режиме, который еще предстоит определить, который нам навязывают обстоятельства в данный момент?

Но если студенты и преподаватели возвращаются в классы, которые полностью онлайн, существует надвигающийся кризис, который мало кто серьезно рассматривает: удержание в классе до его завершения.

Читать 4мин

​​Три компании Edtech объединяются, чтобы создать «антологию» инструментов высшего образования

Две частные акционерные компании объединяют три актива в области образовательных технологий в новую компанию, одну из которых ее генеральный директор в шутку сравнивает с «альбомом лучших хитов» программного обеспечения для высших учебных заведений.
По крайней мере, название компании, Anthology, подходит под это описание, говорит Джим Милтон, который будет выполнять функции ее исполнительного директора. Она будет предлагать 14 инструментов административного программного обеспечения, которые помогут должностным лицам колледжа привлекать, поддерживать и взаимодействовать с преподавательским и студенческим сообществами.
Читать 2мин

​​По мнению опроса, преподавателям больше нравятся их учебные планы когда обучение проходит хорошо
Автор Эмилия Тейт
Что думают педагоги о качестве учебной программы, которую они преподают? Это зависит - в основном от обучения, которое они получили. Это стало движущей силой недавнего опроса более 2100 учителей, результаты которого были опубликованы только что.
Здесь приведены три вывода из отчета.
Читать 3мин

9 способов какими онлайн-преподавание должно отличаться от очного
Автор Дженнифер Гонзалез

Можно с уверенностью сказать, что в следующем году большинство учителей будут заниматься онлайн обучением. Может быть, вы будете делать это полный рабочий день, может быть, это будет какая-то гибридная модель, но одно можно сказать наверняка: на этот раз вы не попадете в него без предупреждения.

С этой возможностью сделать более продуманное, намеренное планирование, получаем ответы на следующие вопросы: что мы делаем по-другому? Какие изменения мы должны внести в нашу практику очного преподавания, чтобы максимально использовать онлайн-обучение?
Читать 9мин

​​Путь к обучению на протяжении всей жизни: Сертификация каждого семестра высшего образования
Автор Дэвид Блейк, соучредитель и исполнительный председатель Degreed и управляющий партнер The Future of Work Studios
В Соединенных Штатах только около 45% студентов колледжей получают высшее образование за четыре года. Это оставляет за бортом 55% тех, кто намеревался получить диплом высшего образования, но в конце обычного срока семестра они не имеют ничего. В пределах досягаемости перемены, которые предлагает Блейк, могут ускорить нас в модели обучения на протяжении всей жизни. Это начинается с сертификации каждого семестра колледжа.

Читать 3мин

​​Обзор технологических стартапов в образовании 12.07.2020

Этот стартап обучения на дому под руководством женщины и искусственного интеллекта из Амстердама - «автомойка для интернета» - привлекает 4 млн. Евро
Читать 2мин

Mail.ru Group купит 18,31% образовательного сервиса обучения большим данным SkillFactory
Читать 1мин

Edtech стартап Chatterize собирает около 1 миллиона долларов для развертывания своего языкового чат-бота с поддержкой искусственного интеллекта в Китае
Читать 3мин

Edtech стартап по обучению программированию Cypher поднимает еще 225K фунтов стерлингов
Читать 1мин

Mumbai Angels Network поддерживает edtech стартап персонализированного обучения Edhusk
Читать 1мин

Образовательное приложение вопросников TagHive поддержанное Samsung собирает средства от Джун Хён из Южной Кореи
Читать 1мин

​​Google анонсирует 100 000 стипендий для онлайн-сертификатов в области анализа данных, управления проектами и UX
Автор Эбигейл Гесс
Google анонсировал три новые онлайн-программы сертификации в области анализа данных, управления проектами и разработки пользовательского интерфейса.
Сертификационные программы создаются и преподаются сотрудниками Google, не требуют диплома о высшем образовании, могут быть завершены через три-шесть месяцев и предлагаются через онлайн-платформу обучения Coursera. Google говорит, что будет рассматривать все свои сертификаты как эквивалент четырехлетней степени колледжа для соответствующих ролей в компании.
Читать 4мин

​​50+ программ дают возможность получить сертифицированные Комиссией университетских грантов Индии онлайн-дипломы ведущих университетов
Автор Дхавал Шах, Class Central

Начиная с 2020 года, индийские университеты могут предлагать полностью онлайн степени.
Хотя это можно рассматривать как ответ на пандемию, онлайн-степени Индийских рганизаций стали возможными благодаря положениям, утвержденным Комиссией университетских грантов (UGC) еще в 2018 году.
Читать 2мин

​​Top 50 Edtech Startups Russia and CIS 2020

🔥Долгожданная новость - создание списка 🥇Top 50 Edtech Startups Russia and CIS 2020. Это возможность выхода нашим стартапам EdTech на глобальный рынок. Российский партнер #HolonIQ - #EdCrunch Партнеры от CIS: AIFC BCPD, Kazakhstan, Digital Spring Agency, Armenia. Присоединяйтесь ❗️
Анонс здесь

​​Эволюция мировой индустрии образования во время пандемии
Авторы Бен Уильямсон и Анна Хоган
Благодаря «переходному» и «дистанционному обучению» и «экстренному дистанционному обучению» во время чрезвычайной ситуации Covid-19 образовательные технологии (edtech) стали неотъемлемой частью образования во всем мире, при этом частный сектор и коммерческие организации играют центральную роль в образовательных услугах для существенных профессий. Эффекты заданы на сохранение во временных моделях «социально отдаленного» обучения в школе и дома в период пандемического выздоровления и дольше в полностью «гибридных» подходах, в которых внедряются коммерческие продукты и сервисы edtech и других частных технологий в новых моделях учебных планов, педагогики, оценки и управления школой. В этом заметке кратко изложены некоторые ключевые заголовки недавнего исследования, проведенного с Анной Хоган для Education International, Глобальной федерации профсоюзов, которая представляет учителей и других работников образования во всем мире, в рамках своего долгосрочного глобального ответа на коммерциализацию в школах.
Время чтения 6мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании 19.07.2020

Coursera привлекает 130 миллионов долларов, в то время как колледжи в осеннем семестре переходят на онлайн-курсы.
Читать 2мин

CampusLogic привлекает 120 миллионов долларов для помощи студентам в финансировании обучения в колледже
Читать 2мин

Платформа Edtech Unacademy обеспечивает стратегические инвестиции в живые курсы STEAM Mastree в размере 5 миллионов долларов США.
Читать 1мин

Образовательный стартап уроков по математике Cuemath привлекает $2,7 млн ​​от Trifecta Capital
Читать 1мин

Microsoft 1 млн долларами поддерживает стартап по обучению детей программированию Kano, желающий бросить вызов Google на рынке "edtech"
Читать 3мин

Марокканский стартап edtech совместного обучения KoolSkools получил финансирование на сумму более 400 000 долларов
Читать 1мин

Стартап Edtech развития жизненных навыков детей Uable обеспечивает себе финансирование в посевном раунде во главе с 3one4 Capital
Читать 1мин

Стартап Edtech развития жизненных навыков детей Uable обеспечивает себе финансирование в посевном раунде во главе с 3one4 Capital
Читать 1мин

​​Пересмотр принципов смешанного обучения, когда школьные планы находятся в подвешенном состоянии
Автор Томас Арнетт
Этой осенью некоторые школьные здания могут быть снова открыты, но все вернется на круги своя. По всей вероятности, учащиеся должны будут приходить в кампусы на неполный рабочий день посменно, что создает целый ряд проблем для школ, когда они стремятся предложить всесторонние образовательные возможности.
Сценарии планирования, через которые приходится работать школам, не должны быть просто упражнениями по логистическому планированию для ограничения численности персонала. Вместо этого рассмотрите, как смешанное обучение может помочь переосмыслить ресурсы и составить расписание, чтобы максимизировать обучение как в режиме онлайн, так и в очном режиме.
Читать 4мин

​​3 инвестиции, которые колледжи могут сделать во время COVID-19, чтобы уменьшить риски для учеников
Автор: Ричард Прайс
По мере приближения начала учебного года, спор о том, открывать ли университетские городки или нет, перерастает из медленного нагревания в бурлящее кипение.
Обоснования для повторного открытия варьируются от обязательного до нелогичного вывода о том, что очный семестр будет безопаснее, чем онлайн. Противоположная сторона предлагает, чтобы руководители учреждений реагировали на неправильные стимулы, поддавались (очень реальным) финансовым проблемам или вводили себя в заблуждение, чтобы указать любую другую причину открытия кампуса.
Вот три вклада, которые учреждения могут сделать, чтобы устойчиво улучшить характеристики риска для учащихся во время пандемии и последующего экономического восстановления.
Читать 4мин

​​Влияние перевернутого класса на курс математики
Авторы Рафаэль Бенитес Медина и Хесус Граеда Росас
Перевернутая классная комната - это педагогический подход, который наилучшим образом адаптируется к «новой образовательной нормальности».
Пандемия, вызванная COVID-19, сделала цифровые технологии передовыми и центральными в качестве неотъемлемой части процессов преподавания и обучения. Миллионам студентов внезапно пришлось перейти от очной учебной среды к виртуальной. С неизбежным приходом «новой образовательной нормальности» виртуальное образование станет одной из стратегий, гарантирующих непрерывность академических программ в образовательных учреждениях. Flipped Classroom - методология обучения, характеризующаяся потенциалом виртуальных учебных пространств; следовательно, это один из методов, который лучше всего адаптируется к этой «новой образовательной нормальности».
Читать 3мин

​​Почему электронная почта проигрывает популярным приложениям в Китае
Автор Лу-Хай Лян
Электронная почта никогда не была распространенной в Китае, и это связано с сочетанием культурных факторов и времени.
Во многих западных странах электронная почта все еще превалирует, особенно на работе. Как в США, так и в Великобритании электронная почта является наиболее популярной онлайн-деятельностью, на которую приходится 90.9% и 86% интернет-пользователей соответственно. Как в США, так и в Великобритании использование электронной почты превосходит другие виды онлайн-деятельности, такие как поиск информации о товарах и услугах, интернет-банкинг, использование цифрового видео или аудио и использование социальных сетей.
Но в Китае другая картина.
Читать 6мин

​​Какое одно из самых больших препятствий для дистанционного обучения? Поиск тихого места для работы
Автор Тони Ван
Так как школьные планы на осень были сосредоточены не столько на открытии, сколько на возобновлении дистанционного обучения, смешанный опыт весеннего онлайн-обучения предлагает много уроков о том, как окружные руководители могут лучше подготовиться к следующему осеннему циклу.
Опрос, разработанный для того, чтобы дать школьным руководителям возможность проверить свои сообщества, раскрывает возможности, проблемы и различия в восприятии, когда речь идет о коммуникации, связи, технической поддержке и других компонентах опыта дистанционного обучения. Вот некоторые из основных моментов.
Читать 4мин