​​Модель сопровождения для учителей, начинающих преподавать цифровые курсы
Авторы Лаура Патрисия Альдапе Вальдес и Ольга Лия Лопес Сепеда
Tec de Monterrey разработала модель цифровой доставки, известную как гибкая цифровая модель (FDM), чтобы обеспечить непрерывность обучения. Модель HyFlex+Tec была разработана с использованием новых компонентов, обеспечивающих гибкий возврат в соответствии с допустимой вместимостью классной комнаты.

Читать 5мин

​​От партнера канала DigEd, организатора конференции - Корпоративного университета "Газпром нефть”:
7-8 июня состоится Образовательная конференция «Мы в будущем», которую уже в 3-й раз проводит «Газпром нефть». Конференция объединит бизнес, вузы и EdTech, чтобы обсудить и выработать подходы к подготовке профессионалов будущего.

Главная тема этого года — как развивать команды будущего. В условиях неопределенности именно работа в командах стала ключом к успеху и основой для стремительных прорывов некоторых организаций.

Откроет конференцию выступление президента группы RBI Эдуарда Тиктинского «Командная работа как ответ на вызовы неопределенности».

Организаторы отказались от формата докладов, вы станете участниками живых дискуссий и лабораторий с представителями «Газпром нефти», «Вконтакте», IVI, СИБУР, «Мегафона», а также ведущих вузов.

✅как университеты и бизнес объединяются, чтобы готовить сильных командных игроков
✅как и где учиться работе в команде
✅как стать профессионалом на стыке разных областей
✅как поддерживать мотивацию членов команд
Регистрируйтесь и подключайтесь

Хотите нанять инновационного выпускника колледжа? Возьмите трансферного студента
Авторы Мэтью Дж. Мэйхью, Бенджамин С. Селзник, Эрик МакЧесни, Криста Винклер и Мусбах Шахин
Вместо того, чтобы использовать традиционные показатели успеха для информирования о приеме на работу, работодателям, возможно, потребуется творчески подумать о том, как выглядят достижения в колледже. Авторы утверждают, что самые шустрые студенты с большей вероятностью добьются успеха на рабочем месте.
Читать 4мин

​​Технологии позволяют преподавать и учиться в высших учебных заведениях, часть 2: руководство по созданию единорога
Автор Марио Барошевчич
Бум образовательных технологий в последнее десятилетие не смог серьезно повлиять на фактический прогресс преподавания и обучения. Ковид создал идеальный шторм. В этой серии описываются три области, в которых появляются и будут появляться инновации. В нем освещаются возможности и тактика, которые основатели могут использовать в создании нового поколения цифрового преподавания и обучающих единорогов.
Читать 12мин

​​Альтернатива таксономии Блума и используется как часть Европейской рамки квалификаций EQF. Она намного более подробна и касается знаний, навыков и степени ответственности. «Каждый из 8 уровней EQF определяется набором дескрипторов, указывающих результаты обучения, относящиеся к квалификациям на этом уровне в любой системе квалификаций».
Оригинальная диаграмма по EQF сделана Stephen Downes.

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 06.06.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

По мере того, как накаляется война за таланты и увеличивается разрыв в навыках, Guild Education удваивает возможности для объединения образования и карьерной мобильности для рабочей силы Америки
Читать 5мин

Платформа видеообучения Almentor для арабского мира, получила инвестиции в раунде серии B в размере 6,5 миллионов долларов
Читать 2мин

Платформа внеклассного обучения Crejo.Fun привлекает $ 3 млн посевного финансирования
Читать 2мин

Стартап Edtech Avishkaar привлекает 5 крор рупий ($683K) в раунде финансирования перед серией A
Читать 2мин

Стартап Edtech, академия внеклассной деятельности Bambinos.live привлекает посевное финансирование в размере 500 000 долларов США
Читать 2мин

Стартап Klassroom Edutech привлекает 200 тысяч долларов в раунде перед серией A
Читать 1мин

Индонезийский стартап в сфере edtech goKampus сумел получить финансирование в раунде перед серией А.
Читать 1мин

iSchool по навыкам программирования привлекает 160 000 долларов в рамках посевного раунда, возглавденного EdVentures
Читать 2мин

​​Аргументы в пользу изучения математики на основе игр
Автор Фредерик Хесс
ST Math (Spatial-Temporal Math - Пространственно-временная математика), онлайн-программа научно-исследовательского института MIND, которую используют более 1,3 миллиона учеников Pre - K8, основана на визуальном игровом подходе для обучения математике. Фредерик Хесс поговорил с директором MIND по науке о данных Эндрю Колсоном, который возглавляет оценку использования и результатов учеников и преподавателей ST Math, о подходе программы к изучению математики и оценке образовательных технологий в более широком смысле.
Читать 5мин

​​10 инструментов тренинговых технологий

Развитие ваших сотрудников в их индивидуальных ролях является неотъемлемой частью успеха организации. При надлежащем тренинге производительность вашего сотрудника улучшится, а продуктивность и эффективность возрастут. Для проведения обучения в онлайн доступны обучающие платформы, которые могут ускорить процесс обучения от создания курсов до их доставки. Однако даже с этим вариантом мы часто видим, что инструкторы и менеджеры не знают, где найти соответствующие профессиональные инструменты для создания контента и управления программами тренинга. Вот 10 тренинговых технологических инструментов, которые помогут вам обучить свою команду.
Читать 6мин

Альтернатива ЕГЭ? Плавная (в течение 5-10) лет замена итогового экзамена формирующим оцениванием и взаимооцениванием и совмещение последнего года обучения в школе с первым курсом онлайн-обучения в вузе.

​​Как использовать подкасты в обучении
Автор Бонни Стаховяк
Есть множество способов использовать подкастинг для улучшения наших классов и получения удовольствия от них как для обучающихся сообществ.
Читать 6мин

​​ИИ растет в высшем образовании, но не все автоматизирует
Автор Эмили Бэмфорт
Высшие учебные заведения все чаще используют искусственный интеллект в качестве помощника при принятии важных решений, таких как прием и консультирование, но ИИ по-прежнему выступает в качестве помощника, а не штатного сотрудника.
Читать 5мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 13.06.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Благодаря инвестициям UBS Byju’s стал самым ценным стартапом в Индии
Читать 2мин

Ringle, южнокорейский стартап по онлайн-изучению английского языка, привлекает 18 миллионов долларов в раунде серии A
Читать 2мин

Nexford University поднимает 10,8 млн долларов США в раунде перед серией A для масштабирования своей гибкой платформы удаленного обучения
Читать 6мин

Платформа взаимодействия с колледжами и университетами Full Measure Education обеспечивает раунд роста на 10 миллионов долларов
Читать 3мин

Основатель edtech-стартапа Allhere собирает 8 млн долларов на внедрение чат-ботов на базе искусственного интеллекта в K-12
Читать 4мин

Платформа видеоконференцсвязи InSpace, основанная на близости, привлекает посевное финансирование в размере 6 миллионов долларов
Читать 1мин

Французский стартап iconoClass, который позволяет студентам платить, когда у них есть постоянный трудовой договор, поднимает 3 миллиона евро
Читать 1мин

Стартап онлайн обучения в небольших группах Swiflearn привлекает 3 миллиона долларов в раунде перед серией A от Stellaris, Venture Highway
Читать 2мин

Edtech стартап помощи поступления в иностранные университетыLeverage Edu привлекает 2 миллиона долларов от Trifecta Capital
Читать 2мин

Google for Startups поддержал Scoodle в раунде на 1,6 миллиона евро для создания влиятельных лиц
Читать 2мин

Edtech-стартап Adam Wa Mishmish привлекает $ 475000 посевного финансирования
Читать 1мин

Edumus, основанный в Эстонии, собирает 180 тысяч евро для решения проблемы нехватки учителей во всем мире
Читать 2мин

Платформа наставничества на базе технологий MentorKart привлекает 150 тысяч долларов от инвесторов во главе с основателями Startup Buddy
Читать 2мин

Технологически поддерживаемое преподавание и обучение в высшем образовании, часть 2a: руководство по созданию единорога в академических ресурсах
Автор Марио Барошевчич
После многих неудачных попыток в течение последнего десятилетия по созданию персонализированного адаптивного учебного программного обеспечения, использования цифровых учебников и попыток подорвать статус-кво мы все еще находимся в среде, в которой доминируют издатели учебников с тусклыми цифровыми предложениями.
Почему это так, что меняется и что можно сделать для стимулирования инноваций? В этой статье представлены ответы на эти вопросы для основателей и операторов, которые хотят понять и использовать возможности в этой сфере, через анализ категории Ресурсов цифрового преподавания и обучения.
Читать 12мин

​​Новинка для преподавателей: плавный перенос контента из вашей LMS на Coursera
Автор Джиоти Мотвани, старший менеджер по продуктам, Coursera
Новая функция поддерживает создание масштабируемого контента, позволяя преподавателям быстро переносить большие объемы контента между LMS и Coursera. Он доступен через интеграцию с K16 Solutions, лидером в области крупномасштабных миграций LMS, и в настоящее время поддерживает прием контента из Blackboard, Canvas, Desire2Learn (D2L), Moodle, Open LMS и Sakai.

Читать 1мин

​​Как пандемия способствовала внедрению EdTech
Автор Рея Келли
Внедрение основных образовательных технологий: до 2020, 2020 и 2021 гг. Источник: «The Changing Landscape of Online Education, 2021 - Изменяющийся ландшафт онлайн-образования, 2021 год» из исследования Quality Matters and Eduventures Research.
Читать 2мин

Формирующее оценивание для дистанционного обучения: свидетельства и отзывы
Авторы Дилан Уильям и Кэтлин Скализ
Практические дистанционные методы для пяти стратегий преподавания в структуре формирующего оценивания от Ассоциации по надзору и разработке учебных программ.
Читать 7мин

​​Это хорошо, когда медиа пространство в edtech растет и в нем появляются новые специализированные каналы.
Обратил внимание на новый телеграм-канал ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ.
Новости о сделках в EdTech, аналитика рынка и информация о новых продуктах и форматах в онлайн-образовании.

Например, в канале можно посмотреть Топ-50 самых популярных бесплатных Edtech-приложений, почитать о новом единороге в онлайн-образовании, и узнать, для чего MasterClass привлекли $225M.
Будем наблюдать.
DigEd подписался.

​​EdCrunch 2021 в новом распределенном формате EdCrunch+ стартует в декабре.  Это формат глобальной конференции объединяющий локальные хабы - глокальная конференция. Одновременно будут работать две очные площадки: в Сколково и в Алматы, плюс площадка в онлайн. 

"EdCrunch Goes Glocal!"

У каждого из участников есть возможность повлиять на повестку конференции. Для всех, кто хочет стать спикером EdCrunch или чтобы его идея превратилась в реальность на конференции по новым технологиям в образовании, запускается проект

EdCrunch Box — EdTech-шкатулка идей для программы EdCrunch 2021!

👉 До 30 июня принимаются заявки и идеи,  затем проводится открытое голосование на сайте, а 15 августа — отберут предложения с учётом результатов голосования. Такой взвешенный отбор гарантирует, что на EdCrunch 2021 «оживут» только самые яркие проекты. 

Про новый формат создания мероприятий и программы👇

✔️ Что такое EdCrunch Box

Это краудсорсная площадка для сбора и публикации идей, которые по вашему мнению прекрасно подходят для глобальной конференции о технологиях в образовании.

✔️ Кто будет отбирать идеи

Решение примут организаторы конференции, члены экспертного жюри и все пользователи платформы EdCrunch. Вы тоже можете присоединиться к пользовательскому коммьюнити и проголосовать за понравившиеся идеи — о старте будет объявление в июле.

✔️ Как отправить свою идею

Зарегистрироваться на площадке EdCrunch Box, заполнить форму для подачи идеи и дождаться подведения итогов.

☝️ Обратите внимание: один пользователь платформы EdCrunch может отправить только одну идею! Поэтому выбирайте самое интересное, из того, что есть у вас в активе. 

Ваши предложения, мысли и задумки ждут на EdCrunch Box 

​​В онлайн-образовании королем теперь является не контент - а когортное обучение
Автор Вес Као
Мы живем в эпоху пост-контентного образования. Раньше оригинального образовательного контента было мало: десять лет назад такой контент был основным коммерческим аргументом для университетов и акселераторов. Как это ни парадоксально, но большинству учащихся на самом деле хуже от всего этого дешевого, обильного контента - с годами стало ясно, что больший доступ не приводит к большему вовлечению. Этот разрыв между грандиозным обещанием онлайн-образования и его результатами привел к росту когортных курсов (cohort-based courses - CBC), интерактивных онлайн-курсов, где группа студентов продвигается через материал вместе - в «когортах» - с практическими занятиями, обучение на основе обратной связи.
Читать 15 мин

​​Онлайн-обучение лучше, чем очное обучение! Важные утверждения уважаемого профессора физики.
От: Бет МакМертри (The Chronicle of Higher Education)
Теперь, по словам проф.Мазура, результаты налицо, и он убежден: онлайн-обучение лучше. Конечно, не при всех обстоятельствах. Но на его курсах прикладной физики студенты показали больший успех в учебе и почувствовали большую поддержку, чем студенты на очных занятиях. На самом деле, похоже, они научились намного результативнее в этом новом формате, так что он задается вопросом, что «почти неэтично» вернуться в очный класс этой осенью.
Читать 1мин