Technology Networks: Can Brain Training Help Manage ADHD?.
https://www.technologynetworks.com/neuroscience/news/can-brain-training-help-manage-adhd-350366

محقق گرامی
با سلام و احترام
به اطلاع می­رساند ستاد توسعه علوم و فن آوری­های شناختی به منظور افزایش هم افزایی پایان نامه­ها و رساله های دانشجویی در راستای تحقق اهداف مصوب درحوزه علوم شناختی در شانزدهمین فراخوان حمایت از طرح­های پژوهشی خود در نیمه اول سال 1400 از طرح­های دسته ج حمایت می­کند. طرح­های پژوهشی محققان در این فراخوان در زمینه پژوهش­های کاربردی و بنیادی شناختی مبتنی بر نگاشت مغز، پژوهش در حوزه بالینی و علوم اعصاب شناختی، فن آوری شناختی برای ارزیابی و بازتوانی شناختی، توسعه فن آوری­های شناختی مرتبط با ارتباط بین مغز و ماشین و مغز با مغز، مدل سازی شناختی، روانشناسی شناختی، توسعه روش­ها و ابزارهای توانبخشی شناختی، پژوهش­های کاربردی و بنیادی در آموزش و پرورش شناختی، پژوهش های کاربردی و بنیادی در زبانشناسی شناختی، کاربرد ترکیبی علوم شناختی، هوش مصنوعی و کلان داده، پژوهش در حوزه‌های مشترک علوم انسانی و علوم شناختی مورد حمایت قرار می­گیرند.
طرح­های پیشنهادی محققان در این فراخوان شامل ترکیبی از حداقل دو پایان­نامه (کارشناسی ارشد/ دکتری) است که باید در راستای اهداف پژوهشی، توسعه فن آوری و یا خدمات شناختی  و در چارچوب اولویت­های ستاد قرار داشته و دستاورد یکپارچه‌ای را دنبال کنند. طرح­های پژوهشی و توسعه فن آوری، خصوصاً در حوزه­ی علوم پایه، مشروط به مشخص بودن فازهای بعدی طرح برای رفع نیازهای جامعه و توسعه اقتصاد دانش بنیان مورد بررسی قرار می­گیرند. بدین وسیله از تمامی محققان واجد شرایط دعوت می­گردد از "هم اکنون" فرم پیشنهاد طرح را دریافت و بر اساس فایل راهنمای ثبت طرح پژوهشی دسته ج تکمیل نموده و تا تاریخ 20/04/1400 (غیر قابل تمدید)، از طریق کارتابل کاربری خود در سایت ستاد توسعه علوم و فن آوری­های شناختی بارگذاری نمایند.
با سپاس
 
 
ستاد راهبری  توسعه علوم و فناوری های شناختی
گروه  پژوهش ، فناوری و زیرساخت
اطلاعات تماس:
تلفن: 021-88194956
فکس: 021-88194954
وبسایت: www.cogc.ir
پست الکترونیکی:  research.project@cogc.ir
آدرس: تهران- میدان آرژانتین- خیابان الوند- نبش کوچه برمک- پلاک 35
 

This article shows that a highly statistically significant correlation exists between stork populations and human birth rates across Europe. While storks may not deliver babies, unthinking interpretation of correlation and p-values cancertainly deliver unreliable conclusions.

؛قضیه از این قراره که سال 2000 یه مقاله توی مجله Teaching Statistics چاپ شده با عنوان «لک لک ها بچه ها رو میارن» که اومده رابطه بین تعداد لک لک ها و تعداد بچه هایی که متولد میشن رو توی 17 تا کشور اروپایی بررسی کرده و همبستگی مثبت و معناداری به دست آورده؛ یعنی هر چی تعداد لک لک ها بیشتر بشه، تعداد بچه هایی که متولد میشن هم بیشتر میشه

این مقاله بیشتر جنبه آموزشی داره و میخواسته بگه که توی تفسیر همبستگی و سطح معناداری دقت کنید که منطقی باشه و هیچ وقت همبستگی، رابطه علت و معلول رو نشون نمیده... 

EurekAlert: What happens in the brain when people make music together?.
https://www.eurekalert.org/pub_releases/2021-06/bu-whi060921.php

Fast Company: Neuroscience reveals how a year of social distancing broke our brains.
https://www.fastcompany.com/90650868/neuroscience-reveals-how-a-year-of-social-distancing-broke-our-brains?partner=rss&utm_source=rss&utm_medium=feed&utm_campaign=rss+fastcompany&utm_content=rss

MIT Technology Review: How do babies perceive the world?.
https://www.technologyreview.com/2021/06/29/1025745/how-do-babies-perceive-the-world/

 
 
 
با سلام 
 
با ظهور بیماری کووید 19 چالش‌هایی برای آموزش مجازی و به‌ ویژه در محیط‌های یادگیری بوجود آمد که تمامی دست‌اندرکاران آموزش و تربیت را به تأمل و بازاندیشی وادار کرد. به این منظور و با حمایت ستاد علوم شناختی مجموعه گزارش‌هایی در قالب 16 سرفصل مختلف آموزشی تدوین شد تا نشان دهد یافته‌های علوم شناختی چطور می‌تواند به فعالان آموزشی برای خلق محیط یادگیری بهتر کمک کند. بنابراین مجموعه گزارش های مذکور در قالب کتابی با عنوان «آموزه‌های شناختی برای آموزش مجازی در دوران کرونا»  به چاپ رسیده است  تا راهنمایی‌های لازم  جهت کاربست یافته‌های علوم شناختی در محیط یادگیری به منظور نیل به فرایند یاددهی- یادگیری عمیق و اثربخش را بیان کند. این کتاب جهت استفاده عموم علاقمندان در پرتال ستاد و به آدرس زیر قابل دسترسی است.
 
https://cogc.ir/index.php?ctrl=static_page&lang=1&id=5258
 
 
ستاد راهبری توسعه علوم و فناوری‌های شناختی
معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری
 تلفن 88194956 - 88194957 - 88194961         نمابر88194954
پست الکترونیکی info@cogc.ir    پایگاه اینترنتی www.cogc.ir 
تهران ـ میدان آرژانتین ـ بالاتر از بیمارستان کسری شماره 35 ساختمان ریاست جمهوری طبقه دوم
 

کتاب آموزه های شناختی

TechTalks: The future of deep learning, according to its pioneers.
https://bdtechtalks.com/2021/07/01/deep-learning-future-bengio-hinton-lecun/

لطفا به سرفصل کارگاه ها توجه شود

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
سرفصل نوزدهمین کارگاه ثبت، تحلیل و پردازش سیگنالهای EEG
هر جلسه ۲ ساعت است

جلسه اول، دوم و سوم:
مدرس: دکتر محمد میکاییلی
سرفصل ها:
-   مقدمه ای بر تولید و ثبتEEG
-  نحوه الکترود گذاشتن
-  نحوه ثبت تک قطبی و دو قطبی
-  اهمیت مرجع در ثبت
- نحوه ثبت ERP
- پروتکلهای ثبت و تحریک
- پتانسیل برانگیخته بیناییVEP
- پتانسیل برانگیخته شنوایی AEP
-  پتانسیل برانگیخته حسی- حرکتیSEP
-  پتانسیلهای وابسته به رخدادERP
- تعریف مولفهای P وN و ارتباط آنها با تحریک
 
جلسه چهارم پنجم و ششم:
مدرس: دکتر علی مطیع نصرآبادی
سرفصل ها:
-  مقدمه ای بر مفاهیم و تعاریف مرتبط با پردازش EEG/ERP نظیر هادی حجمی، منابع مغزی، cortical patch   و ...
 -  تعریف فرکانس و تبدیل فوریه
-  کاربردهای آن در تخمین طیف سیگنالهای ایستا
- پنجره کردن و قطعه بندی سیگنال و انواع پنجره، مستطیلی، گوسی
-  مفاهیم نشت فرکانس و رزولوشن فرکانس در تخمین طیف
-  تخمین طیف با روش ولش Welch
-  مقدمه ای بر تحلیل مولف های مستقل ICA و تجزیه به زیر فضاها
-  کاربرد ICA در پردازش سیگناهای مغزی، مولفه های مغزی و غیر مغزی
-  بررسی طیف مولفه‌ها، فعالیت زمانی مولفه ها و نقشه مولفه ها ICA Topoplot برای تشخیص مولفه های مغزی از غیر مغزی
-  حذف نویز از سیگنال های مغزی با کمک ICA
 
جلسه هفتم و هشتم :
مدرس: دکتر علی مطیع نصرآبادی
سرفصل ها:
-  کار با eeglab
-  وارد کردن داده ها به eeglab
-  تعریف channel location و event
-  بررسی شکل زمانی و فرکانسی داده ها
-  تمیز کردن چشمی داده ها
-  بکار گیری ICA در تمیز کردن سیگنال
-  استخراج   ERP ها از سیگنال پیوسته EEG
-  بررسی انواع نمایش ERP   روی کانالها و در زمان
-   نمایش همزمان ERP ها با زمان واکنش و کاربردهای آن
-  کار با پلاگینهای اتوماتیک تمیز کردن سیگنالEEG و حذف مؤلفه‌های غیر مغزی  ICA
ASR, ADJUST, ICLABEL
 
جلسه نهم و دهم:
سرفصل ها:
 -  توضیح تحلیل زمان- فرکانس برای سیگنالهای غیر ایستا  Time-frequency representation
-  تبدیل فوریه زمان کوتاه STFT
-  تبدیل ویولت Wavelet
-  مفاهیم رزولوشن زمان و فرکانس، ارتباط آنها
-  مروری بر مفاهیم مکان یابی منابع source localization و روشهای آن
-  توضیح روش مکان یابی منابع در eeglab
-  بیان مشکلات و محدودیتها مکان یابی در حالت کلی و رفع انها در eeglab
-  مقدمه ای بر ارتباطات مغزی: ساختاری، عملکردی و موثر
Brain connectivity: structural, functional and effective
-  بیان مفاهیم نحوه چرخش اطلاعات و ارتباط بین نواحی مغز
-  تعریف ارتباطات موثر با روش گرنجر  Granger causality بر پایه مدل AR
-  تعریف مدل ar و mvar و فرمول بندی آن
-  بیان تعاریف خانواده PDC وDTF و ارتباطات مستقیم و غیر مستقیم بین سری های زمانی سیگنال مغزی
-  بیان نکات محاسباتی در بکارگیری روابط ارتباطات مغزی
 
جلسه یازدهم و دوازدهم :
مدرس: دکتر علی مطیع نصرآبادی
سرفصل ها:
-  کار با eeglab  و پیاده سازی مفاهیم گفته شده
-  نمایش زمان- فرکانس در eeglab
-  بکارگیری و نمایش مکانیابی منابع درeeglab با پلاگین dipfit
-  بکارگیری پلاگین SIFT برای محاسبات ارتباطات مغزی و انواع نمایش آنها
-  تعریف و طراحی  study و کارهای آماری ساده
کانال کارگاه های پردازش سیگنال های مغزی

لینک عضویت کانال:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD7DKCCSYN9in_TFWQ

سرفصل پنجمین کارگاه مبانی پردازش سیگنالهای حیاتی با متلب و ....


کانال کارگاه های پردازش سیگنال های مغزی

لینک عضویت کانال:
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD7DKCCSYN9in_TFWQ

How to Reduce Noise in EEG Recordings
https://www.linkedin.com/pulse/how-reduce-noise-eeg-recordings-eduard-deneke

Check out this job at CITY College, University of York Europe Campus: https://www.linkedin.com/jobs/view/2603693386

امشب، ساعت 8:30
https://www.skyroom.online/ch/batouli/brainee/l/en