Forwarded from هممیهن
افزایش ابتلا به کرونا در ایران
معاون وزیر بهداشت:
🔹رصدهای صورتگرفته حاکی از افزایش موارد ابتلا به ویروس کرونا در هفتههای اخیر است. همچنین روند گردش ویروسهای تنفسی در کشور همچنان ادامه دارد.
🔹استفادۀ صحیح و مستمر از ماسک بهویژه در فضاهای بسته و پرجمعیت تأکید میشود./فارس
@hammihanonline
معاون وزیر بهداشت:
🔹رصدهای صورتگرفته حاکی از افزایش موارد ابتلا به ویروس کرونا در هفتههای اخیر است. همچنین روند گردش ویروسهای تنفسی در کشور همچنان ادامه دارد.
🔹استفادۀ صحیح و مستمر از ماسک بهویژه در فضاهای بسته و پرجمعیت تأکید میشود./فارس
@hammihanonline
اطلاعیه کارآموزی
به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST)، از دانشجویان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک کارآموز میپذیرد. لازم به ذکر است، آشنایی با مباحث اپتیک و مخابرات نوری امتیاز محسوب میشود.
به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST)، از دانشجویان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک کارآموز میپذیرد. لازم به ذکر است، آشنایی با مباحث اپتیک و مخابرات نوری امتیاز محسوب میشود.
اطلاعیه جذب سرباز نخبه، امریه و کسر خدمت
به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST) با همکاری صنایع الکترواپتیک اصفهان از دانشجویان و فارغالتحصیلان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک، در قالب سرباز نخبه، امریه و کسر خدمت دعوت به همکاری میکند. لازم به ذکر است، آشنایی با مباحث اپتیک و مخابرات نوری امتیاز محسوب میشود.
به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST) با همکاری صنایع الکترواپتیک اصفهان از دانشجویان و فارغالتحصیلان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک، در قالب سرباز نخبه، امریه و کسر خدمت دعوت به همکاری میکند. لازم به ذکر است، آشنایی با مباحث اپتیک و مخابرات نوری امتیاز محسوب میشود.
گروه مهندسی برق دانشگاه اصفهان
اطلاعیه کارآموزی به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST)، از دانشجویان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک کارآموز میپذیرد. لازم به ذکر است، آشنایی با مباحث اپتیک و مخابرات نوری امتیاز محسوب میشود.
ایمیل جهت ارتباط و پیگیری:
jsoltani04@gmail.com
jsoltani04@gmail.com
گروه مهندسی برق دانشگاه اصفهان
اطلاعیه جذب سرباز نخبه، امریه و کسر خدمت به اطلاع میرساند، مرکز علوم و فناوریهای کوانتومی دانشگاه اصفهان (CQST) با همکاری صنایع الکترواپتیک اصفهان از دانشجویان و فارغالتحصیلان علاقهمند در رشتهی مهندسی برق با گرایشهای مخابرات و الکترونیک، در قالب سرباز…
ایمیل جهت ارتباط و پیگیری:
jsoltani04@gmail.com
jsoltani04@gmail.com
Forwarded from BME-UI
🎙سخنرانی با موضوع
پیشرفتهای اخیر در رباتیک توانبخشی: توسعه یک اسکلت بیرونی اندام فوقانی برای افراد دارای معلولیت شدید
👨🏻💻دکتر مصطفی محمدی، استادیار مرکز رباتیک توانبخشی دانشگاه آلبورگ
📆یکشنبه ۲۸ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴، ساختمان انصاری اتاق شورای دانشکده فنی و مهندسی،
ساعت ۱۰ الی ۱۱ زمان برگزاری جلسه
ساعت ۱۱ الی ۱۲ جلسه با اساتید و دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی
مطالعه بیشتر در وبسایت رسانه نورون
🆔t.me/BMEUI
📸 instagram.com/bmeui
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
⚙️🩺کانال اطلاع رسانی انجمن علمی مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان
@BMEUI
پیشرفتهای اخیر در رباتیک توانبخشی: توسعه یک اسکلت بیرونی اندام فوقانی برای افراد دارای معلولیت شدید
👨🏻💻دکتر مصطفی محمدی، استادیار مرکز رباتیک توانبخشی دانشگاه آلبورگ
📆یکشنبه ۲۸ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴، ساختمان انصاری اتاق شورای دانشکده فنی و مهندسی،
ساعت ۱۰ الی ۱۱ زمان برگزاری جلسه
ساعت ۱۱ الی ۱۲ جلسه با اساتید و دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی
مطالعه بیشتر در وبسایت رسانه نورون
🆔t.me/BMEUI
📸 instagram.com/bmeui
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
⚙️🩺کانال اطلاع رسانی انجمن علمی مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان
@BMEUI
Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Ras)
🔴 آیا برای دانشگاه هوش مصنوعی آمادهاید؟ همهچیز در آستانه تغییر است / chronicle
🔹 ظهور دانشگاههای تماماً هوش مصنوعی (AI U):
تا پایان دهه، دانشگاههایی با حداقل نیروی انسانی و کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی ظهور خواهند کرد. این دانشگاهها که توسط شرکتهای فناوری مانند گوگل یا آمازون پشتیبانی میشوند، بدون نیاز به پردیس فیزیکی و با هزینههای بسیار پایینتر، آموزش را بهویژه برای ۴۰ میلیون آمریکایی که تحصیلات ناتمام دارند، ارائه خواهند داد. این دانشگاهها با تمرکز بر رشتههایی مانند حسابداری یا تاریخ، مدارک حرفهای و درجههای تحصیلی انعطافپذیر ارائه میکنند.
🔹 محدودیت دیدگاه تقلبمحور:
در حالی که برخی دانشگاهها نگران استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی برای تقلب هستند، این نگرانی تنها سطحی از تأثیرات عمیق این فناوری را نشان میدهد. تقلب در دانشگاهها پدیده جدیدی نیست و حتی اگر ابزارهایی برای جلوگیری از آن توسعه یابند، نمیتوانند جلوی گسترش هوش مصنوعی در سایر حوزههای آموزش عالی را بگیرند. تمرکز بیش از حد بر این موضوع، مانع درک تغییرات ساختاری بزرگتر میشود.
🔹 رقابت فزاینده در استفاده از هوش مصنوعی:
دانشگاههای پیشرو مانند آیوی لیگ، دانشگاههای دولتی برتر، و کالجهای هنرهای لیبرال در حال سرمایهگذاری سنگین روی هوش مصنوعی هستند. برخی از آنها دورههای کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی را آزمایش کردهاند و از این فناوری برای بهبود نرخ فارغالتحصیلی و اشتغال استفاده میکنند. در دهه آینده، رتبهبندیهایی مانند US News & World Report، تواناییهای هوش مصنوعی دانشگاهها را در ارزیابیهای خود لحاظ خواهند کرد. در مقابل، دانشگاههای کممنابع مانند کالجهای محلی و دانشگاههای منطقهای به دلیل کمبود بودجه، در این رقابت عقب خواهند ماند و شکاف میان دانشگاههای «دارا» و «ندار» عمیقتر خواهد شد.
🔹 هوش مصنوعی بهعنوان بخشی از برند دانشگاهی:
دانشگاهها به زودی خود را بهعنوان «مبتنی بر هوش مصنوعی» معرفی خواهند کرد، مشابه داشتن یک تیم ورزشی موفق یا امکانات رفاهی لوکس. این برندسازی نشاندهنده توانایی ارائه آموزش شخصیسازیشده، پاسخگویی سریع به نیازهای دانشجویان، و تحقیقاتی در لبه دانش خواهد بود. دانشجویان و والدین هنگام انتخاب دانشگاه، درباره وجود دورههای مبتنی بر هوش مصنوعی یا مشاوران هوش مصنوعی سؤال خواهند پرسید.
🔹 نابودی خلاق در آموزش عالی:
هوش مصنوعی مصداقی از «نابودی خلاق» (مفهومی از جوزف شومپیتر) است که در آن نوآوری، صنایع ناکارآمد را متحول میکند. آموزش عالی با هزینههای ثابت بالا (مانند خوابگاهها و آزمایشگاهها) و کاهش تعداد دانشجویان، دچار بحران اقتصادی شده است. هوش مصنوعی با کاهش هزینهها و ارائه ارزش بیشتر (مانند آموزش انعطافپذیر و شخصیسازیشده) این مدل شکسته را بازسازی میکند، مشابه تحولی که عکاسی دیجیتال در برابر عکاسی فیلمی ایجاد کرد.
🔹 کاهش نیروی انسانی و تغییر نقش استادان:
هوش مصنوعی به تدریج جایگزین دستیاران آموزشی، استادان غیرثابت، و حتی استادان ثابت خواهد شد. در ابتدا، دستیاران و سپس استادان غیرثابت حذف میشوند و در نهایت، حتی استادان ثابت نیز تحت فشار قرار میگیرند. برای مثال، هوش مصنوعی میتواند خودرو طراحی کند و دارو کشف کند، بنابراین سادهلوحانه است که فکر کنیم نمیتواند از عهده سخنرانی یا نمرهدهی برآید. استادانی که میخواهند بمانند، باید بهعنوان تکنسینهای هوش مصنوعی فعالیت کنند، محتوای درسی را برای هوش مصنوعی آماده کنند، و با این فناوری در طراحی دورهها و ارزیابیها همکاری کنند.
🔹 تحول تجربه دانشجویی با هوش مصنوعی:
هوش مصنوعی تجربهای کاملاً شخصیسازیشده برای دانشجویان ایجاد میکند. از دسترسی به ویدئوهای درسی در هر زمان و مکان تا دریافت مشاوره ۲۴ ساعته، دانشجویان دیگر به برنامههای کلاسی سنتی محدود نخواهند بود. تا سال ۲۰۳۰، هر دانشجو یک «عامل هوش مصنوعی» شخصی خواهد داشت که مانند یک دستیار فوقهوشمند، برنامه درسی، تکالیف، و حتی سلامت روانی او را مدیریت میکند. این عوامل حتی میتوانند دورههای درسی را از منابع جهانی (مانند یوتیوب یا دانشگاههای دیگر) طراحی کنند و با استفاده از فناوریهایی مانند واقعیت افزوده، تجربههای آزمایشگاهی مجازی ارائه دهند.
🔹 نقش برجسته علوم انسانی در عصر هوش مصنوعی:
در حالی که رشتههای فنی مانند علوم داده و ریاضیات از هوش مصنوعی بهرهمند میشوند، علوم انسانی نیز میتواند نقشی کلیدی ایفا کند. با ظهور سؤالات اخلاقی، قانونی، و اجتماعی درباره هوش مصنوعی، دانشمندان علوم انسانی میتوانند بهعنوان «وجدان» این فناوری عمل کنند و به آن کمک کنند تا جایگاه خود را در جامعه پیدا کند.
🔹 ظهور دانشگاههای تماماً هوش مصنوعی (AI U):
تا پایان دهه، دانشگاههایی با حداقل نیروی انسانی و کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی ظهور خواهند کرد. این دانشگاهها که توسط شرکتهای فناوری مانند گوگل یا آمازون پشتیبانی میشوند، بدون نیاز به پردیس فیزیکی و با هزینههای بسیار پایینتر، آموزش را بهویژه برای ۴۰ میلیون آمریکایی که تحصیلات ناتمام دارند، ارائه خواهند داد. این دانشگاهها با تمرکز بر رشتههایی مانند حسابداری یا تاریخ، مدارک حرفهای و درجههای تحصیلی انعطافپذیر ارائه میکنند.
🔹 محدودیت دیدگاه تقلبمحور:
در حالی که برخی دانشگاهها نگران استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی برای تقلب هستند، این نگرانی تنها سطحی از تأثیرات عمیق این فناوری را نشان میدهد. تقلب در دانشگاهها پدیده جدیدی نیست و حتی اگر ابزارهایی برای جلوگیری از آن توسعه یابند، نمیتوانند جلوی گسترش هوش مصنوعی در سایر حوزههای آموزش عالی را بگیرند. تمرکز بیش از حد بر این موضوع، مانع درک تغییرات ساختاری بزرگتر میشود.
🔹 رقابت فزاینده در استفاده از هوش مصنوعی:
دانشگاههای پیشرو مانند آیوی لیگ، دانشگاههای دولتی برتر، و کالجهای هنرهای لیبرال در حال سرمایهگذاری سنگین روی هوش مصنوعی هستند. برخی از آنها دورههای کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی را آزمایش کردهاند و از این فناوری برای بهبود نرخ فارغالتحصیلی و اشتغال استفاده میکنند. در دهه آینده، رتبهبندیهایی مانند US News & World Report، تواناییهای هوش مصنوعی دانشگاهها را در ارزیابیهای خود لحاظ خواهند کرد. در مقابل، دانشگاههای کممنابع مانند کالجهای محلی و دانشگاههای منطقهای به دلیل کمبود بودجه، در این رقابت عقب خواهند ماند و شکاف میان دانشگاههای «دارا» و «ندار» عمیقتر خواهد شد.
🔹 هوش مصنوعی بهعنوان بخشی از برند دانشگاهی:
دانشگاهها به زودی خود را بهعنوان «مبتنی بر هوش مصنوعی» معرفی خواهند کرد، مشابه داشتن یک تیم ورزشی موفق یا امکانات رفاهی لوکس. این برندسازی نشاندهنده توانایی ارائه آموزش شخصیسازیشده، پاسخگویی سریع به نیازهای دانشجویان، و تحقیقاتی در لبه دانش خواهد بود. دانشجویان و والدین هنگام انتخاب دانشگاه، درباره وجود دورههای مبتنی بر هوش مصنوعی یا مشاوران هوش مصنوعی سؤال خواهند پرسید.
🔹 نابودی خلاق در آموزش عالی:
هوش مصنوعی مصداقی از «نابودی خلاق» (مفهومی از جوزف شومپیتر) است که در آن نوآوری، صنایع ناکارآمد را متحول میکند. آموزش عالی با هزینههای ثابت بالا (مانند خوابگاهها و آزمایشگاهها) و کاهش تعداد دانشجویان، دچار بحران اقتصادی شده است. هوش مصنوعی با کاهش هزینهها و ارائه ارزش بیشتر (مانند آموزش انعطافپذیر و شخصیسازیشده) این مدل شکسته را بازسازی میکند، مشابه تحولی که عکاسی دیجیتال در برابر عکاسی فیلمی ایجاد کرد.
🔹 کاهش نیروی انسانی و تغییر نقش استادان:
هوش مصنوعی به تدریج جایگزین دستیاران آموزشی، استادان غیرثابت، و حتی استادان ثابت خواهد شد. در ابتدا، دستیاران و سپس استادان غیرثابت حذف میشوند و در نهایت، حتی استادان ثابت نیز تحت فشار قرار میگیرند. برای مثال، هوش مصنوعی میتواند خودرو طراحی کند و دارو کشف کند، بنابراین سادهلوحانه است که فکر کنیم نمیتواند از عهده سخنرانی یا نمرهدهی برآید. استادانی که میخواهند بمانند، باید بهعنوان تکنسینهای هوش مصنوعی فعالیت کنند، محتوای درسی را برای هوش مصنوعی آماده کنند، و با این فناوری در طراحی دورهها و ارزیابیها همکاری کنند.
🔹 تحول تجربه دانشجویی با هوش مصنوعی:
هوش مصنوعی تجربهای کاملاً شخصیسازیشده برای دانشجویان ایجاد میکند. از دسترسی به ویدئوهای درسی در هر زمان و مکان تا دریافت مشاوره ۲۴ ساعته، دانشجویان دیگر به برنامههای کلاسی سنتی محدود نخواهند بود. تا سال ۲۰۳۰، هر دانشجو یک «عامل هوش مصنوعی» شخصی خواهد داشت که مانند یک دستیار فوقهوشمند، برنامه درسی، تکالیف، و حتی سلامت روانی او را مدیریت میکند. این عوامل حتی میتوانند دورههای درسی را از منابع جهانی (مانند یوتیوب یا دانشگاههای دیگر) طراحی کنند و با استفاده از فناوریهایی مانند واقعیت افزوده، تجربههای آزمایشگاهی مجازی ارائه دهند.
🔹 نقش برجسته علوم انسانی در عصر هوش مصنوعی:
در حالی که رشتههای فنی مانند علوم داده و ریاضیات از هوش مصنوعی بهرهمند میشوند، علوم انسانی نیز میتواند نقشی کلیدی ایفا کند. با ظهور سؤالات اخلاقی، قانونی، و اجتماعی درباره هوش مصنوعی، دانشمندان علوم انسانی میتوانند بهعنوان «وجدان» این فناوری عمل کنند و به آن کمک کنند تا جایگاه خود را در جامعه پیدا کند.
The Chronicle of Higher Education
Opinion | Are You Ready for the AI University?
Everything is about to change.
Forwarded from 🔐 مرکز بازیهای رایانهای دانشگاه اصفهان
📚📚از مجموعه کارگاههای دانش توسعه بازیهای جدی
📙معلولیت، جامعه و فناوریهای کمکی
👩🏻🏫پریا خانکه (کاندیدای دکتری گروه مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان، پژوهشگر مهمان در دانشگاه KU LEUVEN بلژیک)
📆سهشنبه ۱۳ خرداد ۱۴۰۴ ساعت ۱۲ تا ۱۳ بهصورت مجازی در https://meet.google.com/opc-mhrx-yqi
با ما همراه بمانید!
🆔 https://b2n.ir/uicvgame_whatsapp
🆔 t.me/uicvgame
📸 instagram.com/uicvgame
🌐uicvgame.ui.ac.ir
📙معلولیت، جامعه و فناوریهای کمکی
👩🏻🏫پریا خانکه (کاندیدای دکتری گروه مهندسی پزشکی دانشگاه اصفهان، پژوهشگر مهمان در دانشگاه KU LEUVEN بلژیک)
📆سهشنبه ۱۳ خرداد ۱۴۰۴ ساعت ۱۲ تا ۱۳ بهصورت مجازی در https://meet.google.com/opc-mhrx-yqi
با ما همراه بمانید!
🆔 https://b2n.ir/uicvgame_whatsapp
🆔 t.me/uicvgame
📸 instagram.com/uicvgame
🌐uicvgame.ui.ac.ir
قابل توجه دانشجویان گرامی
محل امتحان ماشینهای الکتریکی ۱ گروه آقای دکتر میرزاییان به کلاس ۴۳ دهقانی انتقال یافت.
محل امتحان ماشینهای الکتریکی ۱ گروه آقای دکتر میرزاییان به کلاس ۴۳ دهقانی انتقال یافت.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
snapsave-app_692612783627593_hd.mp4
💥فرصتی ویژه برای آموزش یک نرم افزار و استخدام💥
🔈آموزش نرم افزار BIM (Building Information Modeling)
نرمافزار BIM با فراهم کردن یک مدل دیجیتال سهبعدی از پروژههای ساختمانی، به مهندسان، معماران و مدیران پروژه این امکان را میدهد که به طور دقیق و کارآمدتر به برنامهریزی، طراحی و اجرای پروژه بپردازند.
برای اطلاعات بیشتر در مورد نرم افزار کلیک کنید
🔹ثبت نام در رشته های
مهندسی مکانیک (گرایش سیالات)
مهندسی عمران (گرایش سازه)
مهندسی برق (گرایش برق قدرت)
و معماری
🔹اولویت با دانشجویان سال پایانی کارشناسی و دانشجویان کارشناسی ارشد
🔹پیشنیاز نرمافزار:
AutoCAD در سطح مقدماتی
🔸فرم پیش ثبت نام:👇🏻
https://B2n.ir/eq7864
♦مهلت ثبتنام: ۲۵ خرداد ماه ۱۴۰۴
💭کسب اطلاعات بیشتر:
bim.entekhab@gmail.com
🔈آموزش نرم افزار BIM (Building Information Modeling)
نرمافزار BIM با فراهم کردن یک مدل دیجیتال سهبعدی از پروژههای ساختمانی، به مهندسان، معماران و مدیران پروژه این امکان را میدهد که به طور دقیق و کارآمدتر به برنامهریزی، طراحی و اجرای پروژه بپردازند.
برای اطلاعات بیشتر در مورد نرم افزار کلیک کنید
🔹ثبت نام در رشته های
مهندسی مکانیک (گرایش سیالات)
مهندسی عمران (گرایش سازه)
مهندسی برق (گرایش برق قدرت)
و معماری
🔹اولویت با دانشجویان سال پایانی کارشناسی و دانشجویان کارشناسی ارشد
🔹پیشنیاز نرمافزار:
AutoCAD در سطح مقدماتی
🔸فرم پیش ثبت نام:👇🏻
https://B2n.ir/eq7864
♦مهلت ثبتنام: ۲۵ خرداد ماه ۱۴۰۴
💭کسب اطلاعات بیشتر:
bim.entekhab@gmail.com
زمان اجراي ارزشيابي از تدريس، به صورت الكترونيكي و از روز سه شنبه مورخ 13 خرداد ماه لغــــايت ساعت 24 روز چهارشنبه 21 خرداد ماه خواهد بود.
سالن مطالعه كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه از تاريخ 17 / 03 / 1404 تا پايان امتحانات دانشجويان06 / 04 / 1404(شنبه تا چهارشنبه) از ساعت 8:00 الي 23:00 براي خواهران و برادران داير است. ضمنا تا ساعت 23 سرويس اياب و ذهاب از ايستگاه كتابخانه آزادگان به كتابخانه مركزي تا درب شرقي هر سي دقيقه يكبار مهيا است.