📃 Россия занимает второе место среди разных стран мира по организации школьного питания – таковы результаты обзора, проведённого Роспотребнадзором. Об этом на IV Форуме социальных инноваций регионов сообщила глава ведомства Анна Попова.
Отметим, что в прошлом учебном году по поручению Президента Владимира Путина стартовала масштабная работа по организации горячего питания для учащихся начальных классов всех российских школ. Минпросвещения удалось модернизировать свыше 5 000 столовых и порядка 10 000 пищеблоков.
Сегодня бесплатное горячее питание получают все 7,3 млн учащихся младшей школы. Особое внимание – коммуникации с родителями и их участию в контроле качества питания детей.
Напомним, что в этом учебном году продолжается работа оперативного штаба Минпросвещения России, еженедельно на совещаниях с регионами прорабатываются проблемные вопросы для их оперативного устранения.
#Новости #Рейтинг #Питание #Школьники #Столовая #ЗаДетей

Кад­ро­вая проб­ле­ма яв­ляет­ся од­ной из наи­бо­лее слож­ных для рос­сий­ской ИТ-от­расли.
Правительство озвучило, что к 2024 г. планируется довести количество бюджетных мест по ИТ-специальностям до 120 тыс. Но на деле, потребность в кадрах существенно больше: от 150 тыс. до 500 тыс.

При этом сами работодатели, в большинстве случаев, не готовы принимать в штат вчерашнего выпускника. Аргументируя это низким уровнем их квалификации. Компании испытывают настоящий дефицит в высококвалифицированных кадрах высшего и среднего звена. Получается, что выпускники вузов смогут занять только нишу исполнителей с невысокой зарплатой.

Здесь важна реакция вузов: чем быстрее высшая школа переориентируется под реально существующий запрос от рынка труда, и начнет заниматься подготовкой сильных цифровых кадров, тем быстрее будет восполнен дефицит IT-специалистов.
Если же этого не произойдет, то в ближайшее время мы получим ещё несколько эшелонов IT-дилетантов.

Первый научно-образовательный

​​Ректор СевГУ Владимир Нечаев и руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» Лариса Пастухова подписали соглашение о сотрудничестве

Стороны договорились о совместной поддержке и продвижении студенческих проектов.

«Наш университет и наши студенты активно участвуют и даже становятся победителями этого конкурса.

Конкурс близок по духу идеологии Севастопольского госуниверситета, так как многие его проекты нацелены на территориальное развитие, развитие региональных сообществ, бизнесов — всего того, что делает жизнь людей лучше», – сказал ректор СевГУ Владимир Нечаев.

Ректор добавил, что очень важно построить систему поддержки этих проектов и самим университетом, и с участием города, чтобы они воплощались на практике.

Севастополь и Республика Крым активно участвуют в конкурсных мероприятиях.

В прошлом году от Севастополя было зарегистрировано 332 участника, в этом году – 363. Эта тенденция говорит о серьезной вовлеченности школьников, студентов и молодых специалистов.

«Севастопольский госуниверситет активно развивает проектный метод. Он присутствует не только в работе со студентами, но и в довузовской работе со школьниками.

Сегодня все вузы так или иначе интегрируют проектную деятельность.

Базовый вопрос – сделать это максимально эффективным.

Сегодня очень важная задача не только поощрение, но и постконкурсное сопровождение проектов и конкурсантов», – считает Лариса Пастухова.

Конкурс «Моя страна – моя Россия» проводится с целью привлечения молодежи к участию в социально-экономическом развитии российских регионов и носит прикладную направленность.

«Придумывали конкурс студенты. Нам хотелось создать площадку, где сверстники могут обмениваться теми практиками, которые повлияли бы на развитие небольших муниципалитетов в регионах страны.

Конкурс носит прикладную направленность.

Это не научно-исследовательские проекты, не рефераты и не курсовые работы, это проекты, которые завтра могут быть направлены на грантовые конкурсы, стать бизнес-планами.

Ключевые критерии оценки – возможность реализации их на практике», – рассказала Лариса Пастухова.

Среди студентов СевГУ также есть финалисты и победители.

Так, студент СевГУ Павел Полбицев в 2020 году одержал победу в номинации «Моя Арктика», представив проект, направленный на знакомство с бытом и историей коренных малочисленных народов Севера.

В 2021 году финалистами конкурса «Моя страна – моя Россия» стали два студента СевГУ.

В 2018 году конкурс вошел в президентскую платформу «Россия – страна возможностей».

@rectorsofrussia

Изменения в составе набсовета АНО «Россия — страна возможностей»

Руководитель Федерального агентства по делам молодежи Ксения Разуваева вошла в состав наблюдательного совета президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Указ Президента РФ о назначении опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.

@stranavozmojnostey

​​Исследователи создают "олимпийских" мышей, стабилизируя мозговые связи, участвующие в обучении навыкам.

Автор Николас Вейлер
Исследователи показали в исследованиях на мышах, что память о конкретном навыке может даже быть стерта путем выборочного устранения соответствующих связей.
Читать 5мин

Арам Габрелянов, редакционный директор «Ньюс медиа» на Мастерской новых медиа:

Любой человек, который рождается, он рождается патриотом — сначала семьи, потом города, потом страны. По-другому это не бывает.

Мозг человека устроен так, что есть генетические установки. Генетический код человека пописан, но также он записывает в себя и новые вещи. Иногда он становится перед дилеммой: когда начинают менять установки, которые записывает мозг, человек может перейти на другую сторону.

Патриотизм очень тонкая вещь. Человеку навязать то, что «ты патриот», в современных условиях очень сложная задача.

Патриотизм, искренность и честность — это родные сёстры. Если вы неискренний и нечестный человек, никакого патриотизма не получится.

Блогеры, предприниматели и известные врачи запустили марафон историй успеха

На форуме «Россия – страна возможностей», который проходит с 8 по 12 сентября в Крыму, стартовал марафон историй успеха. Известные врачи, представители бизнеса и органов власти поделятся историями своих достижений, рецептами успеха и расскажут о возможностях, которые для них открылись после участия в проектах платформы «Россия – страна возможностей».

«Из тысячи талантливых участников проектов платформы «Россия – страна возможностей», которые приехали на форум, мы выбрали порядка 30 ярких людей, чтобы они поделились своими историями успеха: рассказали о том, что происходило в их жизни до конкурса, после конкурса, раскрыли интересные подробности своей биографии», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.

#РоссияСтранаВозможностей
#МечтаемСоздаем
#ФорумРоссияСтранаВозможностей
#ТавридаФест

С радостью делюсь с вами новостью о появлении в новом качестве в команде Росмолодежи Дамира Фаттахова. Почему в новом качестве? Потому что Дамир и так давно в нашей команде, и показал себя как эффективный региональный управленец, сумевший выстроить качественную и содержательную работу с молодежью в Республике Татарстан. Сегодня Дамир выходит на работу в качестве моего заместителя.
Для меня было принципиально важным появление в «федеральном составе» коллег из регионов, со знанием специфики и опытом работы на местах.
Уверена, что это существенно усилит нашу общую команду. Среди прочего в Федеральном агентстве Дамир Фаттахов будет курировать работу с Комитетами по делам молодежи, займется развитием региональной молодежной политики.

Дамир, поздравляю и желаю успешной работы!

​​Екатерина Целикова, ректор ЧГУ: «Поддерживаю Елену Шмелеву, которая предлагает снизить бюрократическую нагрузку на ученых»

Ректор Череповецкого государственного университета Екатерина Целикова поддержала позицию Елены Шмелевой:

«На сегодняшний день проблема излишней отчетности касается не только молодых ученых, но и всех исследователей.

Поддерживаю свою коллегу, руководителя образовательного центра «Сириус» Елену Шмелеву, которая предлагает снизить бюрократическую нагрузку на ученых.

Формальные процедуры, которые увеличиваются в объемах из года в год, замедляют и усложняют деятельность, уменьшают производительность.

Как сказала Елена Шмелева, «в таких условиях ученым в сжатые сроки приходится выполнять и исследовательскую работу, и огромную бумажную работу для отчетов. Так быть не должно. Они должны заниматься исследовательской работой, а не бюрократической, да еще и в спешке».

Речь о том, что нужно изменить порядок проведения конкурсов на научные исследования. Сейчас конкурсная процедура предусматривает, что деньги на исследования поступают под конец года. При этом отчитаться за них нужно также до конца текущего года – это снижает эффективность основной деятельности.

Наша задача этого не допустить и сделать процессы, обеспечивающие научную деятельность, простыми и удобными».

@rectorsofrussia

​​Общение с нашими спикерами – бесценный опыт для участников марафона «Новое знание»

Ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, академик РАН Андрей Рудской прокомментировал РЕКТОРЫ.РФ участие вуза в марафоне «Новое знание»:

«Петербургский Политех уже второй раз участвует в федеральном просветительском марафоне II «Новое знание».

Спикеры Политеха выступали в рамках направления «Цифровой мир и медиа», так как наш вуз – флагман в сфере разработки и внедрения цифровых технологий.

У участников мероприятия была уникальная возможность услышать выступление ведущего эксперта в области цифровой трансформации Алексея Боровкова, руководителя Научного центра мирового уровня «Передовые цифровые технологии» Политеха и Центра НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии».

Алексей Иванович рассказал о технологии разработки цифровых двойников (Digital Twin), которая обеспечивает создание в кратчайшие сроки высокотехнологичной продукции нового поколения.

Я также очень горжусь тем, что Политех на форуме представляли молодые ученые – Федор Тарасенко, инженер Центра компетенций НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии», лауреат премии РАН за выдающиеся достижения в области проблем машиностроения, механики и процессов управления.

Он выступил с докладом о практическом применении цифровых двойников на примере проекта по проектированию персонализированных имплантатов для костей и суставов человека.

Дмитрий Москвин, доцент Института кибербезопасности и защиты информации Политехнического университета, рассказал о внедрении цифровых технологий в городскую инфраструктуру и обеспечении безопасности для умных городов.

Петербургский Политех – центр компетенций в области трансфера передовых цифровых технологий, так что общение с нашими спикерами это бесценный опыт для участников марафона «Новое знание».

@rectorsofrussia

📃 Прямые эфиры с лучшими учителями страны продолжаются! Обладатель почётного звания «Учитель года России – 2019» Лариса Арачашвили в своём аккаунте в «Инстаграме» проведёт интервью с коллегами и победителями конкурса педагогического мастерства прошлых лет.
Очередной выпуск уже сегодня. В эфир выйдет Михаил Нянковский, победитель конкурса 1994 года, человек, который, по признанию Ларисы, олицетворяет сам конкурс, человек другой эпохи.
Подключайтесь к трансляции в 18 часов по московскому времени по ссылке https://www.instagram.com/larachashvililara/.
#Рекомендуем #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021

Из Фейсбука

Недавно опубликованный рейтинг университетов опять воспламенил споры вокруг библиометрических показателей научной деятельности. В этой связи интересно посмотреть, как обстоят дела у наших «европейских партнёров» и, в частности, таких мощнейших сетей НИИ как немецкие институты Обществ им. товарищей Планка и Лейбница. Почему именно институтов, а не универов? Дело в том, что, обсуждая библиометрику как критерий именно исследовательской деятельности, интересно посмотреть на заведения, для которых исследования занимают 99% времени. У университетов есть и другие задачи, им нужно свет знания в массы нести, собрания проводить, по паркету скользить, и не все профессора сгорают в лабораториях от жажды познания. К тому же немецкий университетский профессор – это божественная эманация, человек, который при жизни услышал пение райских птиц, уволить его/её практически невозможно, пожизненная ставка гарантирована государством даже если сам университет исчезнет с лица Земли. Поэтому кое-где, отдельные личности, иногда, воспринимают получение профессуры как своего рода заслуженную пенсию.
В НИИ ситуация другая, институт могут и закрыть. В Йене закрыли аж целый Макс-Планк по экономике. В обществе Лейбница такие контрольно-ревизионные комиссии (КРК) проверяют институты раз в 7 лет, результаты деятельности КРК есть в сети. НИИ заряжены на научный успех, да и финансирование у них щедрое (университетские профессора бывает завидуют).
Итак, какие же критерии применяют к публикациям?
Учитывается качество публикаций в специализированных журналах, при этом количество публикаций должно быть «соразмерным» (по-немецки: angemessen), это означает, что если публикаций будет слишком много — это вызовет нехорошие подозрения так же, как если их будет слишком мало. При этом нужно учитывать, что КРК не просто тыкает пальчиком в Web of Science, а реально топает по институту, осматривает лаборатории, беседует с народом, заслушивает доклады, беседует с начальством, смотрит документы (всё это называется Begehung). Поэтому надурить комиссию понапечатав халтуры в «хищных» журналах просто не получится: В комиссии работают специалисты, которые всю публикационную нишу знают наизусть и главное понимают суть проблемы. Бывали случаи, когда начлабов ловили на халтуре и мягко подталкивали к заявлению «по собственному» после проверки лабораторных записей, хотя журнальные рецензенты статьи пропускали. Есть и положительные примеры. Так у Лейбницевского Института Аналитических Наук резко выросло количество публикаций, но после проверки выяснилось, что они красавцы и молодцы и придраться не к чему. В другом случае КРК посоветовала снизить количество публикаций, но повысить их качество, в том числе и за счёт публикаций в высокорейтинговых журналах.
В частных беседах директора говорят, что научный результат просто должен быть и он должен быть опубликован в хорошем журнале и это основной критерий. Чем хороший журнал отличается от плохого знают все специалисты в конкретной области, а институты ориентируются именно на них, а не на абстрактные международные рейтинги. Высокоспециализированные журналы бывают формально низкорейтинговыми, но при этом авторитетными и уважаемыми. Если сотрудники не ищут лёгких путей и рвутся в Nature и Science, сдерживать их благородные порывы никто не будет, но и фетишизации сверхрейтинговых журналов администрация избегает. Тоже самое касается и количества цитирований: само по себе оно ни о чём не говорит.
Что же из этого следует? Библиометрические показатели работают, но работают они не сами по себе, не как слепая арифметика, а в составе комплекса мер по оценке деятельности института или университетского подразделения. В паре «содержательный анализ» - «библиометрический анализ» количественные показатели очень даже могут использоваться, причём больше - не всегда будет означать лучше.
Георгий Левит Левит

💡В Якутии стартовал рабочий интенсив «Экосистема Университета 2035: решения для образования и технологического развития региона". Об этапах цифровой трансформации на примере внедрения сервиса командообразования в учебную программу, рассказывает Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035:

“Чтобы запустить процесс цифровой трансформации, необходимо для начала выбрать область, программу или курс, которые вуз планирует менять. Затем вы определяете, что хотите внедрять, допустим, это сервис командообразования. На следующем этапе следует подобрать инструменты, в нашем примере это могут быть проектно-образовательные интенсивы, акселерационные программы или сетевая магистратура. Далее необходимо понять, какие данные вы будете собирать, позволяют ли информационные системы вуза это делать. Если нет – можно воспользоваться платформой Университета 2035. И наконец – проводите обучение и собираете результаты. Цикл одного такого эксперимента – учебный год, для некоторых программ – семестр”.

Многоликое развитие (2/3)

Для решения амбициозных и социально значимых задач требуются современные приборы, а также оперативное снабжение исследовательских процессов: «Чтобы поднять конкурентоспособность российской науки, нужно снижать стоимость и сроки поставки материалов и оборудования, в том числе за счет импортозамещения. В случае поставки из-за рубежа эти сроки должны составлять не больше месяца. А по наиболее массовым позициям срок поставки следует снизить до недели. Это можно сделать за счет создания в России неснижаемого запаса импортируемых, а лучше — производимых в России позиций. Таким образом, мы должны ускорить получение базовых реактивов до одного дня — максимум недели. С постепенным увеличением доли «быстрой» поставки до 70%».

Помимо преодоления «межпоколенческой долины смерти» в приоритет вынесено закрытие аналогичного разрыва в инновационных циклах – то есть оторванности фундаментальной науки от конкретики инноваций. С одной стороны, это будет сделано через фокусировку доктрин и механики на проекты полного инновационного цикла, а также стимулирования технологического предпринимательства в вузах.

С другой стороны, будет качественно усилен соответствующий блок подготовки: «Очень важно включать в образовательные программы дисциплины, позволяющие получить компетенции в области прикладных исследований. Для этого необходимо привлекать к преподаванию специалистов из индустрии».

Елена Шмелева заявила фокус внимания – своего и Единой России – на подготовке инженеров нового поколения. Это стратегическая инициатива «Передовые инженерные школы», которая будет интегрирована в Единый план, а также новую версию госпрограммы «Научно-технологическое развитие».

Именно инженерное образование, которым всегда славилась Россия (во всех исторических реинкарнациях), становится той зоной усиления, где возможно добиться форсажа в развитии. Однако, это задача системная: «Во многих регионах критически не хватает качественно подготовленных молодых инженеров и технологов. Более того, новые технологии устанавливают новые критерии для «входа в специальность». Современному инженеру нужна глубокая, по-настоящему междисциплинарная, теоретическая подготовка. Нужны сопровождающие ее практические занятия, взятые из рабочих практик наших современных предприятий. И очень нужен энтузиазм хорошего профессионала, преданность профессии и стране!»

Именно на фигуре инженера и технолога во многих смыслах замыкается технологическое предпринимательство. Сами по себе ученые без инженеров и практиков обычно мало что могут. Так исторически сложилось, что мы видим и в «Москва слезам не верит», и в «Теории большого взрыва».

Именно в той части интервью, что посвящена инженерам, Елена Шмелева говорит самые значимые для социальной архитектуры слова: «научная гражданственность». По ней в «Сириусе» подразумевают тесную работу наставника с юным россиянином, причем со школьной скамьи, сквозным и непрерывным образом: «школьник, студент, аспирант под руководством своего наставника (обязательно прошедшего аттестацию работодателей) ставит перед собой конкретные, но очень важные задачи для повышения качества жизни каждого гражданина России».

В этой концепции отражаются очень многие ключевые установки созидаемого в настоящее время гражданского общества России 2.0, чем занимается (помимо прочего) Сергей Кириенко и его команда. Ключевая из них – «идентичность участия»: чтобы полноценно быть включенным в социальные лифты и равноправные отношения государства и неполитизированного общества – требуется проявлять активность, развивать собственные таланты и навыки в целом.

«Научная гражданственность» является одним из вариантов «гражданственности», которая также может быть «культурной», «спортивной», «медийной», «социальной». И если для исследователей формой профессионального выражения идентичности будет являться продуктивная работа на благо общества и государства, то более универсальным может быть волонтерство и добровольчество.