Мне поступил ответ от директора Иркутского института химии СО РАН Андрея Викторовича Иванова на недавний пост о гранте компании Байер, выигранном Б. Суховым. Из ответа понятна деликатность темы, ставшая причиной долгого молчания А.В. Иванова.
Тем не менее, слово нужно предоставить обеим сторонам, поэтому справедливо будет опубликовать основное содержание письма:
"К сожалению, у Сухова __всем известный недуг, внезапно и на непредсказуемо долгий срок выбивающий из работы__], что не является секретом для коллег. И это ключевой момент, о котором нужно знать в данной ситуации. Так, его трижды делали завлабом в нашем институте и трижды увольняли (дважды — предыдущий директор, академик Трофимов), поскольку лаборатории были бесхозными месяцами. Мы пытались помочь, укладывали на лечение, всё бестолку.
Эта же проблема мешала и при выполнении проекта, начавшегося ещё в 2018 году, когда никакого ковида не было. Я вышел на компанию Байер, убедил их в важности проекта (идею и ряд "фишек" которого в первоначальном виде действительно придумал Сухов), но когда руководство компании объявило, что едет к нам, оказалось, что Сухова невозможно найти, дозвониться и т.п. в течении десяти дней.
Единственное решение, которое я нашёл, — вникать в проект самостоятельно, разбираясь вместе с командой. Все прошло успешно, руководители компании Байер уехали с твердым намерением продолжать проект с институтом. Затем, после недельного выхода на работу, Сухов опять пропал, и в результате я руководил подготовкой заявки на КоЛаборатор и доработкой материала самостоятельно, вплоть до подготовки презентации. Затем он снова пропал уже за неделю до мероприятия, мне пришлось брать билет, спасая ситуацию. В этот момент я пригрозил ему увольнением (он об этом пишет, как об административном давлении), и только тогда его посадила в самолёт жена.
Теперь про «команду» и суть работы. С Суховым в Новосибирск переехали только два сотрудника, оба не экспертны [без подробностей, тоже деликатная тема]. Вся лаборатория, создававшая задел по этому проекту — шесть кандидатов наук, два аспиранта — осталась работать у меня под руководством нового завлаба, молодого доктора наук. За это время мы продолжили работу, проверили и опровергли много гипотез Сухова и в результате перекроили весь проект. Более того, Байер заинтересован именно в реализации нашего варианта проекта.
Далее о юридической стороне вопроса. По законодательству интеллектуальная собственность принадлежит организации, в которой работал коллектив, полностью. Сухову принадлежит доля в авторских правах. В ней ему не отказывают, соответствующие гарантийные письма я предоставил Байеру. Более того, я обращался в институт Воеводского и лично к Сухову с предложением заключить соглашение и продолжать работать совместно, на что получил отказ.
Отказаться от проекта «по-братски» я тоже не могу. Поскольку у мира есть шанс на новое лекарство и наш институт умеет это реализовывать (десять лекарств, причем три из них уже под моим руководством). Кроме того, ИрИХ СО РАН известен как надежный партнер фармакологических компаний и рисковать репутацией было нельзя.
Мне неприятно из-за этой лжи, которая сейчас на меня льется, но я надеюсь, что ситуация прояснилась. Готов ответить на все вопросы и, если есть необходимость, дать контакты сотрудников лаборатории, которые подтвердят мои слова".
__Комментарий РR:__ при всем нежелании затрагивать личные темы, приходится это делать, так как они становятся ключевыми для работы целых коллективов. Думаю, теперь ситуация видна с обеих сторон и дальнейшее обсуждение в канале излишнее. Надеюсь, что стороны договорятся между собой.
Источник: [Русский research
Тем не менее, слово нужно предоставить обеим сторонам, поэтому справедливо будет опубликовать основное содержание письма:
"К сожалению, у Сухова __всем известный недуг, внезапно и на непредсказуемо долгий срок выбивающий из работы__], что не является секретом для коллег. И это ключевой момент, о котором нужно знать в данной ситуации. Так, его трижды делали завлабом в нашем институте и трижды увольняли (дважды — предыдущий директор, академик Трофимов), поскольку лаборатории были бесхозными месяцами. Мы пытались помочь, укладывали на лечение, всё бестолку.
Эта же проблема мешала и при выполнении проекта, начавшегося ещё в 2018 году, когда никакого ковида не было. Я вышел на компанию Байер, убедил их в важности проекта (идею и ряд "фишек" которого в первоначальном виде действительно придумал Сухов), но когда руководство компании объявило, что едет к нам, оказалось, что Сухова невозможно найти, дозвониться и т.п. в течении десяти дней.
Единственное решение, которое я нашёл, — вникать в проект самостоятельно, разбираясь вместе с командой. Все прошло успешно, руководители компании Байер уехали с твердым намерением продолжать проект с институтом. Затем, после недельного выхода на работу, Сухов опять пропал, и в результате я руководил подготовкой заявки на КоЛаборатор и доработкой материала самостоятельно, вплоть до подготовки презентации. Затем он снова пропал уже за неделю до мероприятия, мне пришлось брать билет, спасая ситуацию. В этот момент я пригрозил ему увольнением (он об этом пишет, как об административном давлении), и только тогда его посадила в самолёт жена.
Теперь про «команду» и суть работы. С Суховым в Новосибирск переехали только два сотрудника, оба не экспертны [без подробностей, тоже деликатная тема]. Вся лаборатория, создававшая задел по этому проекту — шесть кандидатов наук, два аспиранта — осталась работать у меня под руководством нового завлаба, молодого доктора наук. За это время мы продолжили работу, проверили и опровергли много гипотез Сухова и в результате перекроили весь проект. Более того, Байер заинтересован именно в реализации нашего варианта проекта.
Далее о юридической стороне вопроса. По законодательству интеллектуальная собственность принадлежит организации, в которой работал коллектив, полностью. Сухову принадлежит доля в авторских правах. В ней ему не отказывают, соответствующие гарантийные письма я предоставил Байеру. Более того, я обращался в институт Воеводского и лично к Сухову с предложением заключить соглашение и продолжать работать совместно, на что получил отказ.
Отказаться от проекта «по-братски» я тоже не могу. Поскольку у мира есть шанс на новое лекарство и наш институт умеет это реализовывать (десять лекарств, причем три из них уже под моим руководством). Кроме того, ИрИХ СО РАН известен как надежный партнер фармакологических компаний и рисковать репутацией было нельзя.
Мне неприятно из-за этой лжи, которая сейчас на меня льется, но я надеюсь, что ситуация прояснилась. Готов ответить на все вопросы и, если есть необходимость, дать контакты сотрудников лаборатории, которые подтвердят мои слова".
__Комментарий РR:__ при всем нежелании затрагивать личные темы, приходится это делать, так как они становятся ключевыми для работы целых коллективов. Думаю, теперь ситуация видна с обеих сторон и дальнейшее обсуждение в канале излишнее. Надеюсь, что стороны договорятся между собой.
Источник: [Русский research
✔️В сети распространяется ложная информация, будто выпуск вакцины «КовиВак», которая пользуется ажиотажным спросом у россиян, убрали с производства в связи с ее неэффективностью. На самом деле центр Чумакова был закрыл на модернизацию площадки, где производится сырье для препарата.
Айдар Ишмухаметов, генеральный директор Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов им. М.П. Чумакова РАН, сообщил следующее:
Модернизация производства прошла успешно и закончилась в ранее запланированные сроки. Мы уже начали производство вакцины на новом оборудовании. Новое оборудование позволит Центру нарастить свои мощности в 2-2,5 раза. В ближайшее время вакцина «Ковивак» станет гораздо более доступной для всех россиян. Всего в гражданский оборот было выпущено 1,5 млн доз и планируется до конца года ввести дополнительно 2,5 млн доз.
Источник: Кремлёвская прачка
Айдар Ишмухаметов, генеральный директор Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов им. М.П. Чумакова РАН, сообщил следующее:
Модернизация производства прошла успешно и закончилась в ранее запланированные сроки. Мы уже начали производство вакцины на новом оборудовании. Новое оборудование позволит Центру нарастить свои мощности в 2-2,5 раза. В ближайшее время вакцина «Ковивак» станет гораздо более доступной для всех россиян. Всего в гражданский оборот было выпущено 1,5 млн доз и планируется до конца года ввести дополнительно 2,5 млн доз.
Источник: Кремлёвская прачка
⚡️ Айдар Ишмухаметов, генеральный директор Федерального научного центра исследований и разработки иммунобиологических препаратов им. М.П. Чумакова РАН:
Всего в гражданский оборот было выпущено 1,5 млн доз и планируется до конца года ввести дополнительно 2,5 млн доз.
Модернизация производства прошла успешно и закончилась в ранее запланированные сроки. Мы уже начали производство вакцины на новом оборудовании. Новое оборудование позволит Центру нарастить свои мощности в 2-2,5 раза. В ближайшее время Ковивак станет гораздо более доступным для всех российских граждан.
Источник: Минобрнауки России
Всего в гражданский оборот было выпущено 1,5 млн доз и планируется до конца года ввести дополнительно 2,5 млн доз.
Модернизация производства прошла успешно и закончилась в ранее запланированные сроки. Мы уже начали производство вакцины на новом оборудовании. Новое оборудование позволит Центру нарастить свои мощности в 2-2,5 раза. В ближайшее время Ковивак станет гораздо более доступным для всех российских граждан.
Источник: Минобрнауки России
Онлайн-образование расширяется и становится доступнее
Дистанционное высшее образование, получившее мощный импульс во время карантина, продолжает развиваться. Coursera -- крупнейшая глобальная платформа такого образования, для пользователей которой доступны массовые открытые онлайн-курсов (MOOК) сотен университетов и учебных центров по множеству направлений – объявила о внедрении новой модели для сотрудничающих с платформой образовательных учреждений https://www.edsurge.com/news/2021-08-09-in-new-push-to-grow-online-degree-offerings-coursera-changes-revenue-sharing-options.
Сейчас Coursera берет с образовательных учреждений за размещение их курсов у себя на платформе до 40%. Новая модель предполагает, что чем больше доход университетов и колледжей от онлайн-курсов, тем меньше они должны делиться с платформой – комиссия последней может снижаться до 25%.
Одним из первых о переходе на новые принципы взаимодействия с Coursera объявил университет Колорадо в Боулдере (30 место в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» в 2021 году https://mosiur.org/ranking/. Сейчас университет предлагает всего две программы обучения на базе Coursera – из сферы космологии и биологических наук. Переход на новую модель позволит вузу оставлять себе больше денег – они, по словам ректора, будут пущены на создание дополнительных онлайн-курсов, а также на расширение территориального охвата аудитории дистанционных слушателей.
Инициатива Coursera тем более заслуживает внимание, что только за прошлый год выручка этой глобальной платформы приблизилась к трети миллиарда долларов (если быть точными, то выручка составила 293,5 миллионов долларов).
Подробнее о взаимодействии ведущих мировых университетов и глобальных платформ онлайн-образования можно прочитать в исследовании MosIUR: https://mosiur.org/files/analytics/RU-MosIUR_MOOC_Analytics.pdf
#онлайн_образование
Источник: RAEX Образование
Дистанционное высшее образование, получившее мощный импульс во время карантина, продолжает развиваться. Coursera -- крупнейшая глобальная платформа такого образования, для пользователей которой доступны массовые открытые онлайн-курсов (MOOК) сотен университетов и учебных центров по множеству направлений – объявила о внедрении новой модели для сотрудничающих с платформой образовательных учреждений https://www.edsurge.com/news/2021-08-09-in-new-push-to-grow-online-degree-offerings-coursera-changes-revenue-sharing-options.
Сейчас Coursera берет с образовательных учреждений за размещение их курсов у себя на платформе до 40%. Новая модель предполагает, что чем больше доход университетов и колледжей от онлайн-курсов, тем меньше они должны делиться с платформой – комиссия последней может снижаться до 25%.
Одним из первых о переходе на новые принципы взаимодействия с Coursera объявил университет Колорадо в Боулдере (30 место в Московском международном рейтинге «Три миссии университета» в 2021 году https://mosiur.org/ranking/. Сейчас университет предлагает всего две программы обучения на базе Coursera – из сферы космологии и биологических наук. Переход на новую модель позволит вузу оставлять себе больше денег – они, по словам ректора, будут пущены на создание дополнительных онлайн-курсов, а также на расширение территориального охвата аудитории дистанционных слушателей.
Инициатива Coursera тем более заслуживает внимание, что только за прошлый год выручка этой глобальной платформы приблизилась к трети миллиарда долларов (если быть точными, то выручка составила 293,5 миллионов долларов).
Подробнее о взаимодействии ведущих мировых университетов и глобальных платформ онлайн-образования можно прочитать в исследовании MosIUR: https://mosiur.org/files/analytics/RU-MosIUR_MOOC_Analytics.pdf
#онлайн_образование
Источник: RAEX Образование
EdSurge
In New Push to Grow Online Degree Offerings, Coursera Changes Revenue-Sharing Options - EdSurge News
Ten years ago when two Stanford professors started Coursera, many of the big-name colleges the company partnered with offered few online courses. And ...
Медиапотребление и активность в интернете🌐
Наиболее популярные в России социальные сети и мессенджеры:
▪️WhatsApp (83%),
▪️YouTube (75%),
▪️«ВКонтакте» (61%),
▪️Instagram (53%),
▪️Telegram (42%).
При этом те же соцсети и мессенджеры имеют наибольшую ежедневную аудиторию: WhatsApp – 63%, YouTube – 39%, Instagram – 33%, «ВКонтакте» – 30% и Telegram – 22%.
Среди российской аудитории социальных сетей и мессенджеров почти каждый третий (29%) тратит на них более трех часов в день (72% среди 18-24-летних), 16% — от двух до трех часов, 25% — один-два часа в день.
Наибольший интерес аудитории соцсетей и мессенджеров вызывают новости о событиях в стране и мире (49%), политика (42%), образование и саморазвитие (39%), юмор (37%), а также еда и рецепты (36%).
Источник: ВЦИОМ
Источник: Всем ВЦИОМ!
Наиболее популярные в России социальные сети и мессенджеры:
▪️WhatsApp (83%),
▪️YouTube (75%),
▪️«ВКонтакте» (61%),
▪️Instagram (53%),
▪️Telegram (42%).
При этом те же соцсети и мессенджеры имеют наибольшую ежедневную аудиторию: WhatsApp – 63%, YouTube – 39%, Instagram – 33%, «ВКонтакте» – 30% и Telegram – 22%.
Среди российской аудитории социальных сетей и мессенджеров почти каждый третий (29%) тратит на них более трех часов в день (72% среди 18-24-летних), 16% — от двух до трех часов, 25% — один-два часа в день.
Наибольший интерес аудитории соцсетей и мессенджеров вызывают новости о событиях в стране и мире (49%), политика (42%), образование и саморазвитие (39%), юмор (37%), а также еда и рецепты (36%).
Источник: ВЦИОМ
Источник: Всем ВЦИОМ!
🧐 Друзья! В процессе исследований команда @EdStats знакомится c различными удивительными фактами об образовании и любимых вузах. В новой рубрике #факт мы будем делиться самыми занимательными из них. Итак:
📌 В главном корпусе МГТУ им. Н.Э. Баумана есть аудитории 501ю и 502ю, найти которые непосвященному человеку очень сложно. В шуточной клятве первокурсников вуза даже есть такие слова: «Клянусь найти аудиторию 501ю в двухмесячный срок».
#факт
@edstats
📌 В главном корпусе МГТУ им. Н.Э. Баумана есть аудитории 501ю и 502ю, найти которые непосвященному человеку очень сложно. В шуточной клятве первокурсников вуза даже есть такие слова: «Клянусь найти аудиторию 501ю в двухмесячный срок».
#факт
@edstats
Сергей Кравцов: «Школы должны не только давать знания, но и прививать детям важнейшие общечеловеческие ценности»
Министерство просвещения Российской Федерации
В рамках рабочего визита в Грац (Австрия), где проходит чемпионат EuroSkills 2021, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов встретился с Министром образования, науки и исследований Австрии Хайнцем Фассманом. Главы ведомств обсудили направления развития системы образования двух стран и важнейшие векторы развития в изменившемся после пандемии мире.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В рамках рабочего визита в Грац (Австрия), где проходит чемпионат EuroSkills 2021, Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов встретился с Министром образования, науки и исследований Австрии Хайнцем Фассманом. Главы ведомств обсудили направления развития системы образования двух стран и важнейшие векторы развития в изменившемся после пандемии мире.
Источник: Минпросвещения РФ
В сегодняшних реалиях рынка второе и последующее высшее образование становится осознанной необходимостью.
Команда @EdStats специально для 🎓 Выпускников России подготовила несколько советов тем, кто собирается получать второе высшее образование.
✅ Определяем мотивы
Для чего вам необходимо второе высшее образование? Попробуйте сформулировать для себя цели и задачи получения второго диплома. Стоит ли проходить вступительные испытания в вузе, слушать лекции, готовиться к сессиям и писать курсовые? Быть может, вам будет достаточно заняться самообразованием с помощью специальной литературы или/и роликов из интернета? А, может достаточно пройти курсы повышения квалификации или профессиональной переподготовки?
✅ Выбираем специальность
Какое направление второго высшего образования лучше выбрать, если вы решили получать второй диплом. Как с наибольшей выгодой для себя использовать свое первое высшее образование в сочетании со вторым будущим? Стоит ли выбирать профессию, которая никак не связана с вашей первой? Ведь никто не гарантирует, что через определенное время она тоже вам не наскучит и перестанет вдохновлять. Изучите, как оплачивается в специальность, которую вы выбрали. Помните, что второе высшее образование всегда платное, хорошо бы в будущем компенсировать затраты на получение второго диплома достойной зарплатой.
✅ Выбираем форму обучения
Выбрав направление для второго высшего образования, подберите себе удобную форму обучения. Для тех, кому интересен именно учебный процесс, подойдет очная форма обучения. Тем, кто работает в плотном графике, вузы могут предложить посещать занятия без ущерба для работы: в вечернее время или в выходные дни. Вузы также могут разработать индивидуальную программу специально для вас или предложить обучаться дистанционно. Сделайте процесс обучения более доступным и удобным.
✅ Выбираем вуз
Будьте внимательны при выборе вуза, в котором собираетесь получать второе высшее образование. Перед поступлением, постарайтесь собрать как можно больше информации о нем. И хотя аккредитацию отменяют, не лишним будет прояснить этот вопрос заранее. Узнайте, имеет ли вуз актуальную на момент вашего поступления лицензию на образовательную деятельность и есть ли у него государственная аккредитация по выбранной вами специальности (УГС).
❗️ Помните, что вуз может вам гарантировать диплом государственного образца только при наличии у него вышеперечисленных документов. Поэтому не покупайтесь на сомнительные предложения и оградите себя от неприятных проблем, которые могут возникнуть с недобросовестными высшими учебными заведениями.
#советы
@AlumniRussia
Команда @EdStats специально для 🎓 Выпускников России подготовила несколько советов тем, кто собирается получать второе высшее образование.
✅ Определяем мотивы
Для чего вам необходимо второе высшее образование? Попробуйте сформулировать для себя цели и задачи получения второго диплома. Стоит ли проходить вступительные испытания в вузе, слушать лекции, готовиться к сессиям и писать курсовые? Быть может, вам будет достаточно заняться самообразованием с помощью специальной литературы или/и роликов из интернета? А, может достаточно пройти курсы повышения квалификации или профессиональной переподготовки?
✅ Выбираем специальность
Какое направление второго высшего образования лучше выбрать, если вы решили получать второй диплом. Как с наибольшей выгодой для себя использовать свое первое высшее образование в сочетании со вторым будущим? Стоит ли выбирать профессию, которая никак не связана с вашей первой? Ведь никто не гарантирует, что через определенное время она тоже вам не наскучит и перестанет вдохновлять. Изучите, как оплачивается в специальность, которую вы выбрали. Помните, что второе высшее образование всегда платное, хорошо бы в будущем компенсировать затраты на получение второго диплома достойной зарплатой.
✅ Выбираем форму обучения
Выбрав направление для второго высшего образования, подберите себе удобную форму обучения. Для тех, кому интересен именно учебный процесс, подойдет очная форма обучения. Тем, кто работает в плотном графике, вузы могут предложить посещать занятия без ущерба для работы: в вечернее время или в выходные дни. Вузы также могут разработать индивидуальную программу специально для вас или предложить обучаться дистанционно. Сделайте процесс обучения более доступным и удобным.
✅ Выбираем вуз
Будьте внимательны при выборе вуза, в котором собираетесь получать второе высшее образование. Перед поступлением, постарайтесь собрать как можно больше информации о нем. И хотя аккредитацию отменяют, не лишним будет прояснить этот вопрос заранее. Узнайте, имеет ли вуз актуальную на момент вашего поступления лицензию на образовательную деятельность и есть ли у него государственная аккредитация по выбранной вами специальности (УГС).
❗️ Помните, что вуз может вам гарантировать диплом государственного образца только при наличии у него вышеперечисленных документов. Поэтому не покупайтесь на сомнительные предложения и оградите себя от неприятных проблем, которые могут возникнуть с недобросовестными высшими учебными заведениями.
#советы
@AlumniRussia
📃 400 конкурсантов со всей Европы, 57 участников из 15 регионов России, 48 компетенций по разным сферам – в австрийском городе Грац стартовал чемпионат Европы по профмастерству EuroSkills Graz 2021.
Вчера в торжественной церемонии открытия принял участие министр просвещения Сергей Кравцов, прибывший в Австрию с рабочим визитом.
Он встретился с министром образования, науки и исследований Хайнцем Фасманном, с которым обсудил важнейшие векторы развития в изменившемся после пандемии мире и возможность обмена опытом между специалистами разных стран.
«Мы работаем с нашим будущим – с детьми, и от всех нас зависит, какими они станут, каким будет наш мир. Несомненно, школы должны не только давать знания, но и прививать детям важнейшие общечеловеческие ценности. Поэтому мы уделяем особое внимание воспитательной работе на всех уровнях обучения – от школы до колледжей и вузов», – подчеркнул он.
Сергей Кравцов пригласил Хайнца Фасманна на следующий чемпионат EuroSkills, который пройдёт в Санкт-Петербурге в 2023 году.
В нашем видеоматериале кадры с открытия нынешнего чемпионата. Успехов нашим молодым профессионалам!
#МеждународноеСотрудничество #Австрия #МолодыеПрофессионалы #Чемпионат #Профтех #СПО #Колледж #Техникум #Worldskills #EuroSkills #Graz2021
Video: (empty)
Источник: Минпросвещения РФ
Вчера в торжественной церемонии открытия принял участие министр просвещения Сергей Кравцов, прибывший в Австрию с рабочим визитом.
Он встретился с министром образования, науки и исследований Хайнцем Фасманном, с которым обсудил важнейшие векторы развития в изменившемся после пандемии мире и возможность обмена опытом между специалистами разных стран.
«Мы работаем с нашим будущим – с детьми, и от всех нас зависит, какими они станут, каким будет наш мир. Несомненно, школы должны не только давать знания, но и прививать детям важнейшие общечеловеческие ценности. Поэтому мы уделяем особое внимание воспитательной работе на всех уровнях обучения – от школы до колледжей и вузов», – подчеркнул он.
Сергей Кравцов пригласил Хайнца Фасманна на следующий чемпионат EuroSkills, который пройдёт в Санкт-Петербурге в 2023 году.
В нашем видеоматериале кадры с открытия нынешнего чемпионата. Успехов нашим молодым профессионалам!
#МеждународноеСотрудничество #Австрия #МолодыеПрофессионалы #Чемпионат #Профтех #СПО #Колледж #Техникум #Worldskills #EuroSkills #Graz2021
Video: (empty)
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 400 конкурсантов со всей Европы, 57 участников из 15 регионов России, 48 компетенций по разным сферам – в австрийском городе Грац стартовал чемпионат Европы по профмастерству EuroSkills Graz 2021.
Вчера в торжественной церемонии открытия принял участие…
Вчера в торжественной церемонии открытия принял участие…
📃 Ростовская область встречает лучших учителей страны!
Уже сегодня педагоги из разных регионов приедут в Ростов-на-Дону, где пройдëт заключительный этап одного из самых значимых и масштабных в России конкурсов педагогического мастерства «Учитель года России – 2021».
Завтра участники начнут знакомство с площадками испытаний первого очного тура, где будут демонстрировать свой профессионализм и мастерство.
Мы благодарим Ростовскую область за гостеприимство! Желаем участникам удачи и успешного выступления на всех конкурсных этапах!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: (empty)
Источник: Минпросвещения РФ
Уже сегодня педагоги из разных регионов приедут в Ростов-на-Дону, где пройдëт заключительный этап одного из самых значимых и масштабных в России конкурсов педагогического мастерства «Учитель года России – 2021».
Завтра участники начнут знакомство с площадками испытаний первого очного тура, где будут демонстрировать свой профессионализм и мастерство.
Мы благодарим Ростовскую область за гостеприимство! Желаем участникам удачи и успешного выступления на всех конкурсных этапах!
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: (empty)
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Ростовская область встречает лучших учителей страны!
Уже сегодня педагоги из разных регионов приедут в Ростов-на-Дону, где пройдëт заключительный этап одного из самых значимых и масштабных в России конкурсов педагогического мастерства «Учитель года России…
Уже сегодня педагоги из разных регионов приедут в Ростов-на-Дону, где пройдëт заключительный этап одного из самых значимых и масштабных в России конкурсов педагогического мастерства «Учитель года России…
О роли кафедр в современном университете
Вчера в Фейсбуке, в группе «Высшее образование в России» разгорелась нешуточная дискуссия о плюсах и минусах традиционной кафедральной системы в вузах. Много мнений, много эмоций, много слов. Не будем пока подводить итоги, только три мнения участников дискуссии.
«За»:
«Кафедра - это, прежде всего, основная форма организации учебного процесса и его профессионализации. Если ее убрать, то вуз превратится в чисто коммерческое предприятие по оказанию образовательных услуг, в котором преподаватели будут совершенно разобщены. Видимо, кто-то об этом мечтает, чтобы поставить точку в развале высшего профессионального образования. Уже сейчас кафедры во многом утратили свои особые функции и права».
«Против»:
«Образовательная программа, как субъект образовательного процесса, эффективней для организации обучения студентов. Руководитель программы может пользоваться ресурсами кафедр + внешних преподавателей и практиков. Это мировая тенденция - во многих университетах появляются департаменты, не совпадающие с кафедрами. Это продиктовано среди прочего изменением профессиональной структуры рынка труда (и соответствующим запросом со стороны студентов). Кафедра важна и нужна , если сохраняется исследовательская и (более-менее традиционная ) научная предметность».
Вместо резюме:
«Не скажу, что кафедра столь хороша, но ее отсутствие превращает работу в окончательный бедлам, где никто ни с кем не связан и каждый сам по себе».
Источник: Наука и университеты
Вчера в Фейсбуке, в группе «Высшее образование в России» разгорелась нешуточная дискуссия о плюсах и минусах традиционной кафедральной системы в вузах. Много мнений, много эмоций, много слов. Не будем пока подводить итоги, только три мнения участников дискуссии.
«За»:
«Кафедра - это, прежде всего, основная форма организации учебного процесса и его профессионализации. Если ее убрать, то вуз превратится в чисто коммерческое предприятие по оказанию образовательных услуг, в котором преподаватели будут совершенно разобщены. Видимо, кто-то об этом мечтает, чтобы поставить точку в развале высшего профессионального образования. Уже сейчас кафедры во многом утратили свои особые функции и права».
«Против»:
«Образовательная программа, как субъект образовательного процесса, эффективней для организации обучения студентов. Руководитель программы может пользоваться ресурсами кафедр + внешних преподавателей и практиков. Это мировая тенденция - во многих университетах появляются департаменты, не совпадающие с кафедрами. Это продиктовано среди прочего изменением профессиональной структуры рынка труда (и соответствующим запросом со стороны студентов). Кафедра важна и нужна , если сохраняется исследовательская и (более-менее традиционная ) научная предметность».
Вместо резюме:
«Не скажу, что кафедра столь хороша, но ее отсутствие превращает работу в окончательный бедлам, где никто ни с кем не связан и каждый сам по себе».
Источник: Наука и университеты
Голос поколения: старт новой образовательной программы в Мастерской управления «Сенеж»
Сегодня в 16:00 в ТАСС расскажем о новой образовательной программе обучения управленческого кадрового резерва Росмолодежи.
Более ста молодых лидеров будут изучать проектную работу, построение отношений с клиентами и партнерами, развивать мышление и прокачивать софт-скиллс в Мастерской управления «Сенеж».
Подробности сегодня расскажут:
Ксения Разуваева, руководитель Федерального агентства по делам молодежи
Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей»
Мадлен Батурина, советник руководителя Росмолодежи
Подключайтесь: https://tass.ru/press/14583
@stranavozmojnostey
Сегодня в 16:00 в ТАСС расскажем о новой образовательной программе обучения управленческого кадрового резерва Росмолодежи.
Более ста молодых лидеров будут изучать проектную работу, построение отношений с клиентами и партнерами, развивать мышление и прокачивать софт-скиллс в Мастерской управления «Сенеж».
Подробности сегодня расскажут:
Ксения Разуваева, руководитель Федерального агентства по делам молодежи
Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей»
Мадлен Батурина, советник руководителя Росмолодежи
Подключайтесь: https://tass.ru/press/14583
@stranavozmojnostey
ТАСС
Росмолодежь и мастерская управления "Сенеж": запуск образовательной программы
В ТАСС состоится пресс-конференция, посвященная старту образовательной программы управленческого кадрового резерва Росмолодежи "Голос поколений".
📃 Article: Международный день жестовых языков (Министерство просвещения Российской Федерации)
Источник: Минпросвещения РФ
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
В Австрии открылся чемпионат по профмастерству EuroSkills Graz 2021
Министерство просвещения Российской Федерации
В Граце (Австрия) состоялось торжественное открытие чемпионата Европы по профессиональному мастерству EuroSkills Graz 2021. Сборную России представляют 57 конкурсантов из 15 регионов страны: Москвы, Санкт-Петербурга, республик Татарстан, Башкортостан, Алтай, Московской, Новосибирской, Челябинской, Томской, Оренбургской, Ульяновской, Липецкой, Тюменской областей, Краснодарского и Красноярского краёв. Они примут участие в соревнованиях по 48 компетенциям.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В Граце (Австрия) состоялось торжественное открытие чемпионата Европы по профессиональному мастерству EuroSkills Graz 2021. Сборную России представляют 57 конкурсантов из 15 регионов страны: Москвы, Санкт-Петербурга, республик Татарстан, Башкортостан, Алтай, Московской, Новосибирской, Челябинской, Томской, Оренбургской, Ульяновской, Липецкой, Тюменской областей, Краснодарского и Красноярского краёв. Они примут участие в соревнованиях по 48 компетенциям.
Источник: Минпросвещения РФ
Объединение вузов и институтов Томска – «большой университет» - намерены к 2021 году сделать единую систему пропусков для работников и студентов, а также создать единую цифровую инфраструктуру.
Об этом рассказал ректор ТГУ Эдуард Галажинский на встрече с журналистами.
«Библиотеки университетов уже объединены. Сейчас задача сделать карту инфраструктуры и пропуск студентам и преподавателям для доступа, чтобы они смогли беспрепятственно передвигаться по кампусу», – рассказал ректор ТГУ.
@rectorsofrussia
Об этом рассказал ректор ТГУ Эдуард Галажинский на встрече с журналистами.
«Библиотеки университетов уже объединены. Сейчас задача сделать карту инфраструктуры и пропуск студентам и преподавателям для доступа, чтобы они смогли беспрепятственно передвигаться по кампусу», – рассказал ректор ТГУ.
@rectorsofrussia
Комсомольская правда
В Томских вузах планируют сделать единую систему пропусков до 2021 года
Томск претендует на звание одного из крупнейших мировых городов-университетов
📃 Свыше 100 000 человек посмотрели новый выпуск открытого онлайн-урока «Шоу профессий», посвящённый профессии повара.
Ребята узнали о моде и тенденциях в сфере кулинарии и необходимых компетенциях для работы в ней. В прямом эфире участники готовили континентальный завтрак. Начинающие повара проявили свои знания не только по технике безопасности и по теоретической составляющей компетенции «Кулинарное дело», но и смогли достойно и даже с юмором ответить на вопросы зрителей.
Напомним, профориентационный проект «Шоу профессий» инициирован Министерством просвещения в рамках нацпроекта «Образование». Очередной выпуск был подготовлен Институтом развития профобразования при поддержке национального центра «Абилимпикс» – международного движения, в рамках которого проводятся чемпионаты профмастерства для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Запись эфира смотрите в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Рекомендуем #ШоуПрофессий #ОткрытыйУрок #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Видео
Источник: Минпросвещения РФ
Ребята узнали о моде и тенденциях в сфере кулинарии и необходимых компетенциях для работы в ней. В прямом эфире участники готовили континентальный завтрак. Начинающие повара проявили свои знания не только по технике безопасности и по теоретической составляющей компетенции «Кулинарное дело», но и смогли достойно и даже с юмором ответить на вопросы зрителей.
Напомним, профориентационный проект «Шоу профессий» инициирован Министерством просвещения в рамках нацпроекта «Образование». Очередной выпуск был подготовлен Институтом развития профобразования при поддержке национального центра «Абилимпикс» – международного движения, в рамках которого проводятся чемпионаты профмастерства для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Запись эфира смотрите в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Рекомендуем #ШоуПрофессий #ОткрытыйУрок #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Видео
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩📺 Свыше 100 000 человек посмотрели новый выпуск открытого онлайн-урока «Шоу профессий», посвящённый профессии повара.
Ребята узнали о моде и тенденциях в сфере кулинарии и необходимых компетенциях для работы в ней. В прямом эфире участники готовили континентальный…
Ребята узнали о моде и тенденциях в сфере кулинарии и необходимых компетенциях для работы в ней. В прямом эфире участники готовили континентальный…
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова – о форуме «Открытые данные – 2021»:
«Управление на основе данных – один из доминирующих трендов в самых разных отраслях, и сфера науки и образования должна быть на фронтире как исследовательской повестки в этой области, так и во внедрении передовых инструментов в практику.
Отрадно, что сегодня российские университеты, по сути, берут на себя роль лидеров, обладающих соответствующими компетенциями и готовых делиться лучшими практиками.
Очень важно, что в работе форума «Открытые данные» принимают участие представители отраслевого бизнеса и власти – уверена, это даст возможность скоординировать усилия и определить эффективные траектории взаимодействия для достижения общих целей».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума.
Ознакомиться с программой и условиями участия в мероприятии можно на сайте Форума и в telegram-канале Консорциума.
@rectorsofrussia
«Управление на основе данных – один из доминирующих трендов в самых разных отраслях, и сфера науки и образования должна быть на фронтире как исследовательской повестки в этой области, так и во внедрении передовых инструментов в практику.
Отрадно, что сегодня российские университеты, по сути, берут на себя роль лидеров, обладающих соответствующими компетенциями и готовых делиться лучшими практиками.
Очень важно, что в работе форума «Открытые данные» принимают участие представители отраслевого бизнеса и власти – уверена, это даст возможность скоординировать усилия и определить эффективные траектории взаимодействия для достижения общих целей».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума.
Ознакомиться с программой и условиями участия в мероприятии можно на сайте Форума и в telegram-канале Консорциума.
@rectorsofrussia
Проект «Шоу профессий» представил самый «вкусный» выпуск нового сезона
Министерство просвещения Российской Федерации
Новый выпуск открытого онлайн-урока «Шоу профессий» был посвящён профессии повара и получил название «Дело вкуса». Премьера состоялась 22 сентября в соцсети «ВКонтакте» и на YouTube, суммарно собрав за первые сутки более 100 тысяч просмотров.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Новый выпуск открытого онлайн-урока «Шоу профессий» был посвящён профессии повара и получил название «Дело вкуса». Премьера состоялась 22 сентября в соцсети «ВКонтакте» и на YouTube, суммарно собрав за первые сутки более 100 тысяч просмотров.
Источник: Минпросвещения РФ
В Мининском университете появится технопарк универсальных педагогических компетенций
Министерство просвещения Российской Федерации
В Нижегородском государственном педагогическом университете имени Козьмы Минина (Мининском университете) 20 декабря откроется технопарк универсальных педагогических компетенций. Технопарк станет одним из крупнейших в России, и его площадь составит более 2000 квадратных метров.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В Нижегородском государственном педагогическом университете имени Козьмы Минина (Мининском университете) 20 декабря откроется технопарк универсальных педагогических компетенций. Технопарк станет одним из крупнейших в России, и его площадь составит более 2000 квадратных метров.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 Объявлены имена 30 лучших директоров страны, которые набрали наибольшее количество баллов по итогам отборочного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России».
Список тех, кто продолжит конкурсную гонку, опубликован на сайте https://edu.ru/news/shkola/v-final-konkursa-direktor-...
5 октября руководители общеобразовательных организаций из разных регионов страны будут соревноваться в очных испытаниях, которые пройдут в Подмосковье. Участникам предстоит выполнить сразу несколько заданий: продемонстрировать подготовленный видеоролик «Визитная карточка директора», выступить в формате TED с презентацией успешно реализованного управленческого проекта, разработать совместно с управленческим составом своей школы проект/стартап на основе материалов, представленных в задании, подготовить и провести педсовет и ответить на вопросы интервьюеров в ходе пресс-конференции.
Напомним, очный этап профессионального конкурса начнётся в День учителя, 5 октября, в Московской области. Имя лучшего директора страны объявят на торжественной церемонии 10 октября в Государственном Кремлёвском дворце.
Подробности директор-года.рф.
#Анонсы #ДиректорГода2021 #ПоддержкаУчителей #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Источник: Минпросвещения РФ
Список тех, кто продолжит конкурсную гонку, опубликован на сайте https://edu.ru/news/shkola/v-final-konkursa-direktor-...
5 октября руководители общеобразовательных организаций из разных регионов страны будут соревноваться в очных испытаниях, которые пройдут в Подмосковье. Участникам предстоит выполнить сразу несколько заданий: продемонстрировать подготовленный видеоролик «Визитная карточка директора», выступить в формате TED с презентацией успешно реализованного управленческого проекта, разработать совместно с управленческим составом своей школы проект/стартап на основе материалов, представленных в задании, подготовить и провести педсовет и ответить на вопросы интервьюеров в ходе пресс-конференции.
Напомним, очный этап профессионального конкурса начнётся в День учителя, 5 октября, в Московской области. Имя лучшего директора страны объявят на торжественной церемонии 10 октября в Государственном Кремлёвском дворце.
Подробности директор-года.рф.
#Анонсы #ДиректорГода2021 #ПоддержкаУчителей #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #ФНФРО
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Объявлены имена 30 лучших директоров страны, которые набрали наибольшее количество баллов по итогам отборочного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России».
📑 Список тех, кто продолжит конкурсную гонку, опубликован на сайте…
📑 Список тех, кто продолжит конкурсную гонку, опубликован на сайте…
Мининский университет @mininuniver заключил соглашение сетевого сотрудничества с Институтом металлоорганической химии им. Г.А. Разуваева Российской академии наук.
«Соглашение с Институтом металлоорганической химии им. Г.А. Разуваева – это серьезный прорыв в практической подготовке учителей химии в Мининском университете.
Теперь на бакалавриате по направлению «Биология и химия» студентам будут преподавать научные сотрудники РАН с использованием современного научно-методического обеспечения.
Дисциплины следующие: «Химия высокомолекулярных соединений», «Современные проблемы органического синтеза», «Химический эксперимент по органической химии», «Нанотехнологии в химии», запланирована и учебная практика», – рассказал о программе сотрудничества ректор Виктор Сдобняков.
Источник: РЕКТОРЫ.РФ
«Соглашение с Институтом металлоорганической химии им. Г.А. Разуваева – это серьезный прорыв в практической подготовке учителей химии в Мининском университете.
Теперь на бакалавриате по направлению «Биология и химия» студентам будут преподавать научные сотрудники РАН с использованием современного научно-методического обеспечения.
Дисциплины следующие: «Химия высокомолекулярных соединений», «Современные проблемы органического синтеза», «Химический эксперимент по органической химии», «Нанотехнологии в химии», запланирована и учебная практика», – рассказал о программе сотрудничества ректор Виктор Сдобняков.
Источник: РЕКТОРЫ.РФ
mininuniver.ru
Серьезный прорыв в практической подготовке учителей химии в Мининском университете - НГПУ им. К. Минина