📃 Продолжается первый очный тур Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Сегодня с 9 утра на площадке лицея № 11 пройдёт испытание «Методическая мастерская» для второй половины участников.
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Методическая мастерская». Зал №7
Источник: Минпросвещения РФ
Сегодня с 9 утра на площадке лицея № 11 пройдёт испытание «Методическая мастерская» для второй половины участников.
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Методическая мастерская». Зал №7
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍 Продолжается первый очный тур Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Сегодня с 9 утра на площадке лицея № 11 пройдёт испытание «Методическая мастерская» для второй половины участников.
📲 Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно…
Сегодня с 9 утра на площадке лицея № 11 пройдёт испытание «Методическая мастерская» для второй половины участников.
📲 Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно…
В рамках соглашения происходит объединение высокопроизводительных вычислительных ресурсов в интегрированную распределенную сеть
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Межведомственный суперкомпьютерный центр РАН и Объединенный институт ядерных исследований заключили соглашение о сотрудничестве. Подписание прошло при участии заместителя председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко.
Ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, академик РАН Андрей Рудской:
«В рамках соглашения происходит объединение высокопроизводительных вычислительных ресурсов в интегрированную территориально распределенную сеть суперкомпьютерных центров. Мы создаем экосистему профессионального сообщества пользователей суперкомпьютерными ресурсами с помощью организации коллаборативных исследований в университетах, лабораториях, научно-исследовательских институтах, на промышленных предприятиях.
Развитие вычислительных ресурсов – задача сверхважная не только для науки, но и для промышленности, в интересах которой и Петербургским Политехом, и коллегами проводится целый ряд фундаментальных и прикладных исследований.
Напомню, что только по программе Центра НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии» и НЦ мирового уровня «Передовые цифровые технологии» ресурсы Суперкомпьютерного центра «Политехнический» были задействованы в реализации более 200 НИОКР. Это ключевой ресурс для разработки цифровых двойников, проведения виртуальных испытаний, обработки больших данных.
Поэтому расширение высокопроизводительных вычислительных возможностей и, что не менее важно, объединение компетенций – и для нас, и для наших коллег означает выход на новый уровень исследовательских возможностей, на новый масштаб наукоемких мультидисциплинарных проектов.
Обсуждение вопроса по объединению ресурсов суперкомпьютеров в единую систему идут уже не первый год, но подписание соглашение является первым практическим шагом к этому объединению. В дальнейшем планируется подключение и других российских центров и расширение сети. И, таким образом, все эти шаги будут способствовать реализация суперкомпьютерной инфраструктуры и концепции Национальной исследовательской компьютерной сети России, которая даст дополнительные возможности для проведения научных исследований и создания конкурентоспособной продукции.
По сравнению с суперкомпьютерными системами в Японии, Китае и США российские системы не обладают большим объемом вычислительной мощности. Поэтому необходимо объединять усилия российских суперкомпьютерных центров и наращивать мощности в крупных информационных хабах».
@rectorsofrussia
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Межведомственный суперкомпьютерный центр РАН и Объединенный институт ядерных исследований заключили соглашение о сотрудничестве. Подписание прошло при участии заместителя председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко.
Ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, академик РАН Андрей Рудской:
«В рамках соглашения происходит объединение высокопроизводительных вычислительных ресурсов в интегрированную территориально распределенную сеть суперкомпьютерных центров. Мы создаем экосистему профессионального сообщества пользователей суперкомпьютерными ресурсами с помощью организации коллаборативных исследований в университетах, лабораториях, научно-исследовательских институтах, на промышленных предприятиях.
Развитие вычислительных ресурсов – задача сверхважная не только для науки, но и для промышленности, в интересах которой и Петербургским Политехом, и коллегами проводится целый ряд фундаментальных и прикладных исследований.
Напомню, что только по программе Центра НТИ СПбПУ «Новые производственные технологии» и НЦ мирового уровня «Передовые цифровые технологии» ресурсы Суперкомпьютерного центра «Политехнический» были задействованы в реализации более 200 НИОКР. Это ключевой ресурс для разработки цифровых двойников, проведения виртуальных испытаний, обработки больших данных.
Поэтому расширение высокопроизводительных вычислительных возможностей и, что не менее важно, объединение компетенций – и для нас, и для наших коллег означает выход на новый уровень исследовательских возможностей, на новый масштаб наукоемких мультидисциплинарных проектов.
Обсуждение вопроса по объединению ресурсов суперкомпьютеров в единую систему идут уже не первый год, но подписание соглашение является первым практическим шагом к этому объединению. В дальнейшем планируется подключение и других российских центров и расширение сети. И, таким образом, все эти шаги будут способствовать реализация суперкомпьютерной инфраструктуры и концепции Национальной исследовательской компьютерной сети России, которая даст дополнительные возможности для проведения научных исследований и создания конкурентоспособной продукции.
По сравнению с суперкомпьютерными системами в Японии, Китае и США российские системы не обладают большим объемом вычислительной мощности. Поэтому необходимо объединять усилия российских суперкомпьютерных центров и наращивать мощности в крупных информационных хабах».
@rectorsofrussia
Подписание соглашения с МАК «Вымпел» – это большой подарок накануне 145-летия университета
НИУ «БелГУ», ПАО МАК «Вымпел» и правительство Белгородской области подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого на территории региона будет реализован уникальный для России проект по организации сетевого мониторинга баланса парниковых газов.
Событие каналу РЕКТОРЫ.РФ прокомментировал ректор Белгородского госуниверситета Олег Полухин:
«Для нас большая честь наладить сотрудничество с одной из самых высокотехнологичных компаний страны, работающих как в области военно-промышленного комплекса, так и на гражданском рынке.
МАК «Вымпел» обладает уникальными технологиями, высокопрофессиональными кадрами, и для нас очень важно, что эта компания вошла в наш большой проект, который посвящен созданию на территории области сети карбоновых полигонов.
Первый такой полигон будет заложен уже в этом году на территории ботанического сада НИУ «БелГУ». Это связано с теми трендами, которые есть сегодня в мире, в России по отслеживанию углеродного следа и уменьшению углеродных выбросов, которые катастрофически меняют климат.
Мы сотрудничаем со многими промышленными предприятиями, это приносит хорошие результаты в повышении качества образования, результативности наших научных исследований и коммерциализации наших разработок.
Но контакты с компаниями такого уровня – это особенно ценно. Мы гордимся тем, что получаем такого партнера, что свидетельствует и о нашем научном потенциале. С другой стороны, это сулит большие возможности в подготовке кадров для отраслей, в которых работает эта компания.
Подписание соглашения с МАК «Вымпел» – это большой подарок накануне 145-летия нашего университета, которое отмечается 26 сентября».
@rectorsofrussia
НИУ «БелГУ», ПАО МАК «Вымпел» и правительство Белгородской области подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого на территории региона будет реализован уникальный для России проект по организации сетевого мониторинга баланса парниковых газов.
Событие каналу РЕКТОРЫ.РФ прокомментировал ректор Белгородского госуниверситета Олег Полухин:
«Для нас большая честь наладить сотрудничество с одной из самых высокотехнологичных компаний страны, работающих как в области военно-промышленного комплекса, так и на гражданском рынке.
МАК «Вымпел» обладает уникальными технологиями, высокопрофессиональными кадрами, и для нас очень важно, что эта компания вошла в наш большой проект, который посвящен созданию на территории области сети карбоновых полигонов.
Первый такой полигон будет заложен уже в этом году на территории ботанического сада НИУ «БелГУ». Это связано с теми трендами, которые есть сегодня в мире, в России по отслеживанию углеродного следа и уменьшению углеродных выбросов, которые катастрофически меняют климат.
Мы сотрудничаем со многими промышленными предприятиями, это приносит хорошие результаты в повышении качества образования, результативности наших научных исследований и коммерциализации наших разработок.
Но контакты с компаниями такого уровня – это особенно ценно. Мы гордимся тем, что получаем такого партнера, что свидетельствует и о нашем научном потенциале. С другой стороны, это сулит большие возможности в подготовке кадров для отраслей, в которых работает эта компания.
Подписание соглашения с МАК «Вымпел» – это большой подарок накануне 145-летия нашего университета, которое отмечается 26 сентября».
@rectorsofrussia
Минобрнауки определило приоритеты новой научной госпрограммы
В новой госпрограмме научно-технологического развития (НТР) РФ акцент будет сделан на поддержке создания конечных продуктов и технологий. Для этого предполагается увязать ее с приоритетами стратегии НТР, в том числе «омолодить» состав исследователей, нарастить участие бизнеса в финансировании изысканий и сконцентрировать усилия на перспективных направлениях, включая медицину, АПК и энергетику. Госпрограмма стоимостью более 1 трлн руб. консолидирует бюджетные расходы на науку.
Цель, которую Минобрнауки закладывает в новую госпрограмму,— достижение к 2030 году седьмого места в мировом рейтинге по объему научных исследований и разработок и превращение РФ в нетто-экспортера технологий и технологических услуг.
Газета "Коммерсантъ" https://www.kommersant.ru/doc/4976118
Источник: RAEX Образование
В новой госпрограмме научно-технологического развития (НТР) РФ акцент будет сделан на поддержке создания конечных продуктов и технологий. Для этого предполагается увязать ее с приоритетами стратегии НТР, в том числе «омолодить» состав исследователей, нарастить участие бизнеса в финансировании изысканий и сконцентрировать усилия на перспективных направлениях, включая медицину, АПК и энергетику. Госпрограмма стоимостью более 1 трлн руб. консолидирует бюджетные расходы на науку.
Цель, которую Минобрнауки закладывает в новую госпрограмму,— достижение к 2030 году седьмого места в мировом рейтинге по объему научных исследований и разработок и превращение РФ в нетто-экспортера технологий и технологических услуг.
Газета "Коммерсантъ" https://www.kommersant.ru/doc/4976118
Источник: RAEX Образование
Коммерсантъ
Наука как проект
Как стало известно “Ъ”, в новой госпрограмме научно-технологического развития (НТР) РФ акцент будет сделан на поддержке создания конечных продуктов и технологий. Для этого предполагается увязать ее с приоритетами стратегии НТР, в том числе «омолодить» состав…
гранты_СлетНЛСК.pdf
210.1 KB
⚡️Подведены итоги грантового конкурса Росмолодежи в рамках Всероссийского слета Национальной лиги студенческих клубов
‼️По результатам проведения экспертной оценки, рекомендовано к присуждению грантовых средств 13 проектов на общую сумму 3 570 360 рублей.
Список в файле
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи
‼️По результатам проведения экспертной оценки, рекомендовано к присуждению грантовых средств 13 проектов на общую сумму 3 570 360 рублей.
Список в файле
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи
🎉 Сегодня 106-й день рождения РГУ им. С.А. Есенина!
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина – старейшее высшее учебное заведение на Рязанской земле. История начинается в суровые годы Первой мировой войны.
Тогда, 7 сентября 1915 г., император Николай II утвердил решение Совета Министров об открытии в Рязани первого в России женского учительского института. Официальное открытие Рязанского женского учительского института, состоялось 1 декабря 1915 г.
7 декабря 2005 года, получил статус классического университета и стал именоваться Рязанским государственным университетом имени С. А. Есенина.
Более 80% учителей Рязанской области – выпускники РГУ. Начиная с 1991 года учителя Рязанской области – выпускники университета успешно участвуют во Всероссийском конкурсе «Учитель года России», ежегодно становятся его лауреатами.
🏛 В РГУ функционируют несколько музеев:
- Музей истории народного образования Рязанского края и истории РГУ имени С.А. Есенина
- Музей С.А. Есенина
- Музей академика И.И. Срезневского
- Учебный музей краеведения
🔬 РГУ имеет Биологическую станцию.
Это учебно-опытная база естественно-географического факультета, где проводятся занятия в период учебно-полевых и исследовательских практик. Она занимает 1,3 га и имеет следующую структуру: участки альпинария, дендрологический участок, участок размножения растений, участок научно-исследовательских работ, оранжерея, газоны и цветники, агроцентр.
Коллекция древесных растений насчитывает более 170 видов и 80 форм, коллекция редких видов растений Рязанской области, занесённых в Красную книгу, насчитывает 19 видов.
🔭 Также оснащена астрономической обсерваторией.
Астрономическая обсерватория в её современном виде появилась в 1969 году в составе станции наблюдений ИС3, когда была построена наблюдательная площадка на учебном корпусе № 2 РГПИ. После прекращения действия станции наблюдений ИС3 с 1994 года стала самостоятельным структурным образованием Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. Относится к уникальным объектам вузов Рособразования. Высота над уровнем моря 110 м.
Верный традициям, заложенным в начале прошлого века, университет превратился сегодня в крупнейший и динамично развивающийся образовательный и научный центр Рязанской области.
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина – старейшее высшее учебное заведение на Рязанской земле. История начинается в суровые годы Первой мировой войны.
Тогда, 7 сентября 1915 г., император Николай II утвердил решение Совета Министров об открытии в Рязани первого в России женского учительского института. Официальное открытие Рязанского женского учительского института, состоялось 1 декабря 1915 г.
7 декабря 2005 года, получил статус классического университета и стал именоваться Рязанским государственным университетом имени С. А. Есенина.
Более 80% учителей Рязанской области – выпускники РГУ. Начиная с 1991 года учителя Рязанской области – выпускники университета успешно участвуют во Всероссийском конкурсе «Учитель года России», ежегодно становятся его лауреатами.
🏛 В РГУ функционируют несколько музеев:
- Музей истории народного образования Рязанского края и истории РГУ имени С.А. Есенина
- Музей С.А. Есенина
- Музей академика И.И. Срезневского
- Учебный музей краеведения
🔬 РГУ имеет Биологическую станцию.
Это учебно-опытная база естественно-географического факультета, где проводятся занятия в период учебно-полевых и исследовательских практик. Она занимает 1,3 га и имеет следующую структуру: участки альпинария, дендрологический участок, участок размножения растений, участок научно-исследовательских работ, оранжерея, газоны и цветники, агроцентр.
Коллекция древесных растений насчитывает более 170 видов и 80 форм, коллекция редких видов растений Рязанской области, занесённых в Красную книгу, насчитывает 19 видов.
🔭 Также оснащена астрономической обсерваторией.
Астрономическая обсерватория в её современном виде появилась в 1969 году в составе станции наблюдений ИС3, когда была построена наблюдательная площадка на учебном корпусе № 2 РГПИ. После прекращения действия станции наблюдений ИС3 с 1994 года стала самостоятельным структурным образованием Рязанского государственного университета имени С. А. Есенина. Относится к уникальным объектам вузов Рособразования. Высота над уровнем моря 110 м.
Верный традициям, заложенным в начале прошлого века, университет превратился сегодня в крупнейший и динамично развивающийся образовательный и научный центр Рязанской области.
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
✅ Итоги отбора вузов России в программу «Приоритет 2030»
📢 Сегодня в 12:00 (мск) глава Минобрнауки России Валерий Фальков объявит итоги работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки «Приоритет 2030».
⏰ Смотрите прямую трансляцию на сайте ТАСС.
Источник: Минобрнауки России
📢 Сегодня в 12:00 (мск) глава Минобрнауки России Валерий Фальков объявит итоги работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки «Приоритет 2030».
⏰ Смотрите прямую трансляцию на сайте ТАСС.
Источник: Минобрнауки России
ТАСС
Итоги отбора вузов России в программу "Приоритет 2030"
В ТАСС состоится пресс-конференция, посвященная результатам работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки "Приоритет 2030".
📃 Дорогие воспитатели и все, кто работает в сфере дошкольного образования, примите самые искренние поздравления с профессиональным праздником от меня лично и моих коллег из Министерства просвещения!
Воспитание ребёнка – это настолько же необходимый для развития маленького человека процесс, как и образование, поэтому мы сейчас перестраиваем систему школьного образования таким образом, чтобы воспитание пронизывало всю учëбу – от первого до выпускного класса.
Только получая представление о базовых нравственных ценностях, дети могут приобрести полноценные знания и навыки, расширить кругозор и развить свои таланты.
И начинаете эту важную для формирования личности работу вы – первыми принимая детей от родителей, беря на себя огромную ответственность за заботу о них, оберегая их, помогая им делать первые шаги в дружбе, выборе, общении с новыми взрослыми, понимании, что получается лучше. Вы становитесь для малышей в чём-то мамами, в чём-то будущими учителями, в чём-то наставниками, готовыми дать совет и поговорить с ними, как со взрослыми.
Быть воспитателем – это большой талант, а также искусство. Безусловно, необходимо совершенствовать то, что называется «профессиональными компетенциями», осваивать современные технологии, перенимать передовой опыт. Но в основе того, что вы делаете, – уникальное сочетание качеств, среди которых милосердие, мудрость, понимание, участие и, конечно, безграничная любовь к детям. И я испытываю искреннее чувство гордости от того, что именно вы воспитываете российских детей, будущие поколения тех, кто будет заботиться о нашей Родине.
Желаю вам взаимопонимания в коллективах, благополучия, здоровья, сил, чтобы исполнить всё задуманное!
Министр просвещения Сергей Кравцов
Источник: Минпросвещения РФ
Воспитание ребёнка – это настолько же необходимый для развития маленького человека процесс, как и образование, поэтому мы сейчас перестраиваем систему школьного образования таким образом, чтобы воспитание пронизывало всю учëбу – от первого до выпускного класса.
Только получая представление о базовых нравственных ценностях, дети могут приобрести полноценные знания и навыки, расширить кругозор и развить свои таланты.
И начинаете эту важную для формирования личности работу вы – первыми принимая детей от родителей, беря на себя огромную ответственность за заботу о них, оберегая их, помогая им делать первые шаги в дружбе, выборе, общении с новыми взрослыми, понимании, что получается лучше. Вы становитесь для малышей в чём-то мамами, в чём-то будущими учителями, в чём-то наставниками, готовыми дать совет и поговорить с ними, как со взрослыми.
Быть воспитателем – это большой талант, а также искусство. Безусловно, необходимо совершенствовать то, что называется «профессиональными компетенциями», осваивать современные технологии, перенимать передовой опыт. Но в основе того, что вы делаете, – уникальное сочетание качеств, среди которых милосердие, мудрость, понимание, участие и, конечно, безграничная любовь к детям. И я испытываю искреннее чувство гордости от того, что именно вы воспитываете российских детей, будущие поколения тех, кто будет заботиться о нашей Родине.
Желаю вам взаимопонимания в коллективах, благополучия, здоровья, сил, чтобы исполнить всё задуманное!
Министр просвещения Сергей Кравцов
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍Дорогие воспитатели и все, кто работает в сфере дошкольного образования, примите самые искренние поздравления с профессиональным праздником от меня лично и моих коллег из Министерства просвещения!
Воспитание ребёнка – это настолько же необходимый для развития…
Воспитание ребёнка – это настолько же необходимый для развития…
Международный форум «Биотехнологии: наука, образование, индустрия» объединил более 500 представителей науки и бизнеса из восьми стран.
Форум проходит с 21 по 26 сентября в столице Алтайского края в рамках Года науки и технологий и включает два мероприятия: III Международный биотехнологический симпозиум «БИО-Азия Алтай 2021» и IV Межрегиональную научно-практическую конференцию (с международным участием) «От биопродуктов к биоэкономике».
Открывая мероприятие, директор департамента координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук Минобрнауки РФ Вугар Багиров отметил, что в рамках реализации нацпроекта «Наука и университеты» один из пяти планируемых агробиотехнопарков может быть создан именно в Алтайском крае, что даст толчок развития для реального сектора экономики и науки.
Приветствуя участников и гостей мероприятия, губернатор Алтайского края Виктор Томенко подчеркнул востребованность задач, рассматриваемых форумом и актуальность представленных здесь разработок.
«Тематические дискуссии посвящены обеспечению устойчивого развития и нашей страны и нашего региона за счет использования биотехнологических приемов. Предметом обсуждения станут и биотехнологические научные, и образовательные проекты. Одно из важных направлений – подготовка кадров, обучение, развитие компетенций. Будут рассматриваться возможности того, чтобы «приземлить» проекты – превратить их в реальные производства индустриального масштаба. В первую очередь это сельское и лесное хозяйство, пищевая промышленность и медицина», – отметил Виктор Томенко.
«Мы надеемся, что объединенный формат сегодняшнего мероприятия позволит сохранить лучшие его традиции и продолжить поиск стратегически ценных решений по развитию биотехнологий», – уточнил глава региона.
Ректор Алтайского госуниверситета Сергей Бочаров, презентуя новую программу развития университета, отметил, что вуз, отвечая на вызовы современности и потребности региона, формирует новую повестку развития и готов к интеграции с другими вузами, НИИ и представителями бизнеса в интересах развития региона и страны в целом.
«Университет участвует в отборе участников программы «Приоритет 2030». Три из четырех стратегических проектов АлтГУ связаны с биотехнологиями и сельским хозяйством. Вуз заключил 8 консорциумов более чем с 20 ведущими научными и образовательными организациями в целях достижения более масштабных результатов и прорывных разработок для реального сектора экономики», – сказал ректор АлтГУ.
@rectorsofrussia
Форум проходит с 21 по 26 сентября в столице Алтайского края в рамках Года науки и технологий и включает два мероприятия: III Международный биотехнологический симпозиум «БИО-Азия Алтай 2021» и IV Межрегиональную научно-практическую конференцию (с международным участием) «От биопродуктов к биоэкономике».
Открывая мероприятие, директор департамента координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук Минобрнауки РФ Вугар Багиров отметил, что в рамках реализации нацпроекта «Наука и университеты» один из пяти планируемых агробиотехнопарков может быть создан именно в Алтайском крае, что даст толчок развития для реального сектора экономики и науки.
Приветствуя участников и гостей мероприятия, губернатор Алтайского края Виктор Томенко подчеркнул востребованность задач, рассматриваемых форумом и актуальность представленных здесь разработок.
«Тематические дискуссии посвящены обеспечению устойчивого развития и нашей страны и нашего региона за счет использования биотехнологических приемов. Предметом обсуждения станут и биотехнологические научные, и образовательные проекты. Одно из важных направлений – подготовка кадров, обучение, развитие компетенций. Будут рассматриваться возможности того, чтобы «приземлить» проекты – превратить их в реальные производства индустриального масштаба. В первую очередь это сельское и лесное хозяйство, пищевая промышленность и медицина», – отметил Виктор Томенко.
«Мы надеемся, что объединенный формат сегодняшнего мероприятия позволит сохранить лучшие его традиции и продолжить поиск стратегически ценных решений по развитию биотехнологий», – уточнил глава региона.
Ректор Алтайского госуниверситета Сергей Бочаров, презентуя новую программу развития университета, отметил, что вуз, отвечая на вызовы современности и потребности региона, формирует новую повестку развития и готов к интеграции с другими вузами, НИИ и представителями бизнеса в интересах развития региона и страны в целом.
«Университет участвует в отборе участников программы «Приоритет 2030». Три из четырех стратегических проектов АлтГУ связаны с биотехнологиями и сельским хозяйством. Вуз заключил 8 консорциумов более чем с 20 ведущими научными и образовательными организациями в целях достижения более масштабных результатов и прорывных разработок для реального сектора экономики», – сказал ректор АлтГУ.
@rectorsofrussia
Онлайн оставляет профессоров и доцентов без нагрузки
Пандемия вызвала резкий рост интереса со стороны профессионального сообщества к дистанционному образованию (ДО). Особенно эффективным представляется использование технологий ДО при обучении лиц, уже имеющих профессиональное образование, в первую очередь, при реализации программ дополнительного профессионального образования (ДПО) и магистратуры. Неслучайно, многие вузы открыли в последние два года набор на магистерские программы, полностью реализуемые в режиме онлайн. Для программ ДПО онлайн-формат становится основным.
Администрации вузов стали включать в планы работы преподавателей разработку онлайн-курсов для магистерских программ, онлайн-лекций и сценариев вебинаров для программ переподготовки и повышения квалификации. Где-то преподавательский труд оплачивается, где-то нет, но сейчас речь не об этом.
С мест стали поступать сигналы о нежелании профессоров и доцентов заниматься этой работой. Дело в том, что разработав и записав единожды, например, цикл онлайн-лекций, в дальнейшем преподаватель становится для этой программы лишним. В лучшем случае речь может идти о проведении каких-то разовых консультаций для слушателей.
Доцент одного сибирского вуза рассказал, что он разработал «под ключ» программу повышения квалификации для оценщиков, реализуемую дистанционно. Администрация оплатила его работу, но теперь регулярно набирает слушателей на эту программу, а разработчик к обучению не привлекается. Автор рассуждает о своей ошибке - если бы не было онлайн-программы, его бы регулярно привлекали к проведению занятий с солидной почасовой оплатой. И ему трудно что-либо возразить.
Такая ситуация складывается во многих местах. Поэтому зачастую кафедры под разными предлогами стараются отказаться от разработки онлайн-программ, чтобы не терять учебную нагрузку, которая сегодня часто и так не хватает. Возникает еще одна конфликтная ось между администрацией вуза и кафедрами.
Источник: Наука и университеты
Пандемия вызвала резкий рост интереса со стороны профессионального сообщества к дистанционному образованию (ДО). Особенно эффективным представляется использование технологий ДО при обучении лиц, уже имеющих профессиональное образование, в первую очередь, при реализации программ дополнительного профессионального образования (ДПО) и магистратуры. Неслучайно, многие вузы открыли в последние два года набор на магистерские программы, полностью реализуемые в режиме онлайн. Для программ ДПО онлайн-формат становится основным.
Администрации вузов стали включать в планы работы преподавателей разработку онлайн-курсов для магистерских программ, онлайн-лекций и сценариев вебинаров для программ переподготовки и повышения квалификации. Где-то преподавательский труд оплачивается, где-то нет, но сейчас речь не об этом.
С мест стали поступать сигналы о нежелании профессоров и доцентов заниматься этой работой. Дело в том, что разработав и записав единожды, например, цикл онлайн-лекций, в дальнейшем преподаватель становится для этой программы лишним. В лучшем случае речь может идти о проведении каких-то разовых консультаций для слушателей.
Доцент одного сибирского вуза рассказал, что он разработал «под ключ» программу повышения квалификации для оценщиков, реализуемую дистанционно. Администрация оплатила его работу, но теперь регулярно набирает слушателей на эту программу, а разработчик к обучению не привлекается. Автор рассуждает о своей ошибке - если бы не было онлайн-программы, его бы регулярно привлекали к проведению занятий с солидной почасовой оплатой. И ему трудно что-либо возразить.
Такая ситуация складывается во многих местах. Поэтому зачастую кафедры под разными предлогами стараются отказаться от разработки онлайн-программ, чтобы не терять учебную нагрузку, которая сегодня часто и так не хватает. Возникает еще одна конфликтная ось между администрацией вуза и кафедрами.
Источник: Наука и университеты
📃 В Ростове-на-Дону продолжаются испытания первого очного тура Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Традиционно после «Методической мастерской» участников ждёт культурная программа.
Следить за ходом соревнований можно в нашем сообществе vk.com /minprosvet, на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Традиционно после «Методической мастерской» участников ждёт культурная программа.
Следить за ходом соревнований можно в нашем сообществе vk.com /minprosvet, на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎓 В Ростове-на-Дону продолжаются испытания первого очного тура Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Традиционно после «Методической мастерской» участников ждёт культурная программа.
Следить за ходом соревнований можно в нашем сообществе…
Традиционно после «Методической мастерской» участников ждёт культурная программа.
Следить за ходом соревнований можно в нашем сообществе…
Итоги отбора вузов России в программу "Приоритет 2030"
⚡️ Сегодня в 12:00 (мск) глава Минобрнауки России Валерий Фальков объявит итоги работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки «Приоритет 2030».
⏰ Смотрите прямую трансляцию на сайте ТАСС.
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
⚡️ Сегодня в 12:00 (мск) глава Минобрнауки России Валерий Фальков объявит итоги работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки «Приоритет 2030».
⏰ Смотрите прямую трансляцию на сайте ТАСС.
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
ТАСС
Итоги отбора вузов России в программу "Приоритет 2030"
В ТАСС состоится пресс-конференция, посвященная результатам работы конкурсной комиссии по отбору российских вузов в программу государственной поддержки "Приоритет 2030".
⚡️ Валерий Фальков обьявил перечень вузов, отобранных для участия в программе «Приоритет 2030»
Эти учреждения получат базовую часть гранта в размере 100 миллионов рублей. Более 60% вузов, вошедших в программу – региональные.
Источник: Минобрнауки России
Эти учреждения получат базовую часть гранта в размере 100 миллионов рублей. Более 60% вузов, вошедших в программу – региональные.
Источник: Минобрнауки России
⚡️ Список университетов-участников программы Приоритет 2030, отобранных по результатам рассмотрения программ развития.
Источник: Приоритет 2030
Источник: Приоритет 2030
Валерий Фальков: Эта программа беспрецедентная по многим показателям. Если раньше в программу развития заявлялись 30 вузов, то в «Приоритет 2030» подали заявок уже 200 высших учебных заведений. Отдельно хотел бы отметить очень хорошую подготовку вузов медицинского профиля. В программу попали сразу 10 из них.
Источник: Минобрнауки России
Источник: Минобрнауки России
Министр науки и высшего образования РФ о результатах программы «Приоритет – 2030» (пресс-конференция):
• Участниками программы стали 106 университетов, в том числе 5 вузов культуры;
• Среди победителей – вузы из 46 субъектов РФ;
• В программу вошли 10 медицинских вузов;
• Среди участников программы 4 аграрных вуза;
• 60% участников программы – региональные вузы;
• 5 вузов культуры из 20 отбирала комиссия под руководством министра культуры РФ;
• 18 вузов комиссия рекомендовала представить на специальную часть по треку «Исследовательское лидерство»;
• 36 вузов комиссия рекомендовала представить на специальную часть по треку «Территориальное и отраслевое лидерство»
Источник: Наука и университеты
• Участниками программы стали 106 университетов, в том числе 5 вузов культуры;
• Среди победителей – вузы из 46 субъектов РФ;
• В программу вошли 10 медицинских вузов;
• Среди участников программы 4 аграрных вуза;
• 60% участников программы – региональные вузы;
• 5 вузов культуры из 20 отбирала комиссия под руководством министра культуры РФ;
• 18 вузов комиссия рекомендовала представить на специальную часть по треку «Исследовательское лидерство»;
• 36 вузов комиссия рекомендовала представить на специальную часть по треку «Территориальное и отраслевое лидерство»
Источник: Наука и университеты
Валерий Фальков:
«Сегодня 106 вузов стали полноправными участниками программы «Приоритет 2030». Их выбирали две комиссии. Одна большая, которая заседала 9 дней и отобрала 101 вуз, и вторая — специальная подкомиссия под председательством министра культуры Ольги Любимовой, которая из 20 заявок отобрала 5 творческих вузов.»
Источник: Минобрнауки России
«Сегодня 106 вузов стали полноправными участниками программы «Приоритет 2030». Их выбирали две комиссии. Одна большая, которая заседала 9 дней и отобрала 101 вуз, и вторая — специальная подкомиссия под председательством министра культуры Ольги Любимовой, которая из 20 заявок отобрала 5 творческих вузов.»
Источник: Минобрнауки России
Валерий Фальков:
«Из всех федеральных округов есть победители. Больше всего победителей из трех федеральных округов: Центральный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ. На четвертом месте, что хотелось бы отметить особенно, Сибирский Федеральный округ, откуда представлено 15 вузов».
Источник: Минобрнауки России
«Из всех федеральных округов есть победители. Больше всего победителей из трех федеральных округов: Центральный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ. На четвертом месте, что хотелось бы отметить особенно, Сибирский Федеральный округ, откуда представлено 15 вузов».
Источник: Минобрнауки России
Год науки и технологий являет своей целью популяризацию науки среди россиян.
Отметим, что научного контента в соцсетях и СМИ стало в разы больше, чем в прошлом году. Каждый день в новостных лентах появляется информация о новых открытиях и научных успехах наших сограждан.
Наиболее громкими проектами последнего времени, притягивающими молодежь, стали Общество «Знание» и фестиваль «Техносреда».
Российское общество «Знание» дало старт самой массовой интеллектуальной викторине «Лига Знаний». В ней приняли участие более 600 команд из 227 городов, первый сезон пройдет до сентября 2022 года.
А число просмотров майских онлайн-марафонов от «Нового знания» за три дня составило 40 млн человек.
Помимо этого, региональные отделения Общества «Знание» действуют в 85 субъектах Российской Федерации – республиках, краях и областях.
На прошедших выходных, под руководством Минобрнауки РФ, на ВДНХ было организовано масштабнейшее мероприятие – фестиваль «Техносреда», к которому в онлайне подключилось 3 млн человек и 100 тысяч человек посетили выставочный комплекс в реальном времени.
– Участие и вовлекаемость россиян в научно-просветительские проекты превысили все прогнозируемые результаты. Молодёжь интересуется всем: IT-разработками, экологией, техно-новинками и тем, как с помощью последних научных достижений улучшить жизнь в родных городах.
Видимо Правительство нащупало ту неосязаемый нить, связывающую его с молодым поколением. Молодёжь хочет владеть знаниями и быть полезной своей стране.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Отметим, что научного контента в соцсетях и СМИ стало в разы больше, чем в прошлом году. Каждый день в новостных лентах появляется информация о новых открытиях и научных успехах наших сограждан.
Наиболее громкими проектами последнего времени, притягивающими молодежь, стали Общество «Знание» и фестиваль «Техносреда».
Российское общество «Знание» дало старт самой массовой интеллектуальной викторине «Лига Знаний». В ней приняли участие более 600 команд из 227 городов, первый сезон пройдет до сентября 2022 года.
А число просмотров майских онлайн-марафонов от «Нового знания» за три дня составило 40 млн человек.
Помимо этого, региональные отделения Общества «Знание» действуют в 85 субъектах Российской Федерации – республиках, краях и областях.
На прошедших выходных, под руководством Минобрнауки РФ, на ВДНХ было организовано масштабнейшее мероприятие – фестиваль «Техносреда», к которому в онлайне подключилось 3 млн человек и 100 тысяч человек посетили выставочный комплекс в реальном времени.
– Участие и вовлекаемость россиян в научно-просветительские проекты превысили все прогнозируемые результаты. Молодёжь интересуется всем: IT-разработками, экологией, техно-новинками и тем, как с помощью последних научных достижений улучшить жизнь в родных городах.
Видимо Правительство нащупало ту неосязаемый нить, связывающую его с молодым поколением. Молодёжь хочет владеть знаниями и быть полезной своей стране.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Валерий Фальков:
«По каждому вузу принимались самые тщательные решения. Мы не оценивали текущие достижения или репутационные и научные заделы. Мы оценивали программу, ее реалистичность, ректора и команду и, конечно, соотносили с национальными целями развития нашей страны и региональной повесткой.
Список из 106 вузов – это не выбор Министерства, решение принимала сбалансированная комиссия.
Мы понимаем, что итоги программы устроят не все университеты. Но «Приоритет 2030» устроен таким образом, что в будущем году заявку на участие можно подать снова».
Источник: Минобрнауки России
«По каждому вузу принимались самые тщательные решения. Мы не оценивали текущие достижения или репутационные и научные заделы. Мы оценивали программу, ее реалистичность, ректора и команду и, конечно, соотносили с национальными целями развития нашей страны и региональной повесткой.
Список из 106 вузов – это не выбор Министерства, решение принимала сбалансированная комиссия.
Мы понимаем, что итоги программы устроят не все университеты. Но «Приоритет 2030» устроен таким образом, что в будущем году заявку на участие можно подать снова».
Источник: Минобрнауки России