Ученые придумали, как сделать дистанционное обучение в вузах более качественным
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в высших учебных заведениях при введении дистанционного режима. Игровой формат и командная работа помогают нейтрализовать недостатки удаленки, рассказала профессор, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова Галина Сорина.
Авторы исследования проверили, как влияют условия дистанционного обучения, введенного во время пандемии, на качество усвоения учебного материала. Как оказалось, студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы. Для снижения негативных эффектов удаленки ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов. По данному алгоритму студенты осваивают тему в несколько этапов. Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов». На первом этапе они сообща изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме. За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Результаты работы опубликованы в журнале Science & Education.
Источник: https://nauka.tass.ru/nauka/12680929
Источник: RAEX Образование
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в высших учебных заведениях при введении дистанционного режима. Игровой формат и командная работа помогают нейтрализовать недостатки удаленки, рассказала профессор, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова Галина Сорина.
Авторы исследования проверили, как влияют условия дистанционного обучения, введенного во время пандемии, на качество усвоения учебного материала. Как оказалось, студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы. Для снижения негативных эффектов удаленки ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов. По данному алгоритму студенты осваивают тему в несколько этапов. Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов». На первом этапе они сообща изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме. За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Результаты работы опубликованы в журнале Science & Education.
Источник: https://nauka.tass.ru/nauka/12680929
Источник: RAEX Образование
ТАСС
Ученые разработали формат обучения в вузах, повышающий качество дистанционного образования
Для того, чтобы снизить негативные эффекты "удаленки" специалисты предложили метод изучения учебных текстов, который предполагает работу над темой в группах и использование элементов игры для закрепления изученного
📚 «Уголки русской литературы» доставлены в школы Кыргызстана
Книги для создания трех уголков русской литературы получили сразу два учебных заведения Кыргызстана - школа-гимназия № 2 г. Каракол и СОШ им. С. Абдракманова с. Кызыл-Суу.
Школьные библиотеки пополнились произведениями классиков русской литературы и современных российских писателей, изданиями для учеников старших классов и книжками для первоклашек. В общей сложности в Кыргызстан было отправлено порядка 2000 томов, которые обогатили и разнообразили библиотечный фонд местных школ с изучением русского языка.
Директор школы села Кызыл-Суу Сапаркул Жетимишбаева поблагодарила за еще одну возможность расширить кругозор школьников и рассказала, что с появлением новых книг количество ребят, желающих изучать русский язык, увеличилось.
Русская Гуманитарная Миссия не первый год поддерживает инициативы по популяризации русского языка и реализует образовательные проекты в Республике Кыргызстан.
С декабря 2019 по июль 2020 года там прошел Международный конкурс для преподавателей «Русский язык в Кыргызстане – новые горизонты», победители которого провели неделю в российской столице, посетили главные литературные музеи и достопримечательности Москвы.
В 2020 году состоялось открытие кабинета русского языка в школе № 2 г. Каракол. Силами Русской Гуманитарной Миссии в классе был сделан ремонт, закуплено новейшее техническое оборудование и мебель, пополнен библиотечный фонд. Ранее Русская Гуманитарная Миссия совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации при содействии Министерства обороны Российской Федерации доставила в Кыргызстан 21 280 учебников на русском языке.
Учебники получили 16 общеобразовательных школ Тюпского района Иссык-Кульской области.
#ино
@AlumniRussia
Книги для создания трех уголков русской литературы получили сразу два учебных заведения Кыргызстана - школа-гимназия № 2 г. Каракол и СОШ им. С. Абдракманова с. Кызыл-Суу.
Школьные библиотеки пополнились произведениями классиков русской литературы и современных российских писателей, изданиями для учеников старших классов и книжками для первоклашек. В общей сложности в Кыргызстан было отправлено порядка 2000 томов, которые обогатили и разнообразили библиотечный фонд местных школ с изучением русского языка.
Директор школы села Кызыл-Суу Сапаркул Жетимишбаева поблагодарила за еще одну возможность расширить кругозор школьников и рассказала, что с появлением новых книг количество ребят, желающих изучать русский язык, увеличилось.
Русская Гуманитарная Миссия не первый год поддерживает инициативы по популяризации русского языка и реализует образовательные проекты в Республике Кыргызстан.
С декабря 2019 по июль 2020 года там прошел Международный конкурс для преподавателей «Русский язык в Кыргызстане – новые горизонты», победители которого провели неделю в российской столице, посетили главные литературные музеи и достопримечательности Москвы.
В 2020 году состоялось открытие кабинета русского языка в школе № 2 г. Каракол. Силами Русской Гуманитарной Миссии в классе был сделан ремонт, закуплено новейшее техническое оборудование и мебель, пополнен библиотечный фонд. Ранее Русская Гуманитарная Миссия совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации при содействии Министерства обороны Российской Федерации доставила в Кыргызстан 21 280 учебников на русском языке.
Учебники получили 16 общеобразовательных школ Тюпского района Иссык-Кульской области.
#ино
@AlumniRussia
Ректор ПсковГУ приняла участие в церемонии награждения лауреатов премии Русского географического общества в Москве
Премию вручили в восьми номинациях: «Лучший научный проект», «Лучший историко-культурный проект», «Лучший образовательный проект в области географии», «Лучшая экспедиция по России», «Лучший природоохранный проект», «Лучший медиапроект», «Лучший молодежный проект», «Лучший туристический проект».
«В сентябре этого года мы приняли на своей площадке первый молодежный форум Русского географического общества.
К нам приехали более ста человек из 20 регионов России. Это студенты-географы, аспиранты и те ребята, которым интересна география, они видят туристический потенциал России и хотят делать вклад в развитие страны в этом направлении.
Участники форума представили свои проекты по географии, и мы в очередной раз убедились в том, что молодежь имеет живой интерес к теме экологии, сохранению культуры и традиций регионов, популяризации внутреннего туризма.
Конечно, это и важно, и радостно, потому что РГО – это объединение неравнодушных и любящих свою страну людей. Именно такие люди становятся двигателями прогресса в любой сфере», – сказала ректор ПсковГУ.
Наталья Ильина входит в состав Русского географического общества с 2016 года. В 2019 году она была избрана председателем регионального отделения РГО.
Псковское отделение Русского географического общества образовано в декабре 1968 года.
Представительство ведет работу по основным стратегическим направлениям: исследовательской, информационной, образовательной и просветительской деятельности, организации и проведению общественных мероприятий.
@rectorsofrussia
Премию вручили в восьми номинациях: «Лучший научный проект», «Лучший историко-культурный проект», «Лучший образовательный проект в области географии», «Лучшая экспедиция по России», «Лучший природоохранный проект», «Лучший медиапроект», «Лучший молодежный проект», «Лучший туристический проект».
«В сентябре этого года мы приняли на своей площадке первый молодежный форум Русского географического общества.
К нам приехали более ста человек из 20 регионов России. Это студенты-географы, аспиранты и те ребята, которым интересна география, они видят туристический потенциал России и хотят делать вклад в развитие страны в этом направлении.
Участники форума представили свои проекты по географии, и мы в очередной раз убедились в том, что молодежь имеет живой интерес к теме экологии, сохранению культуры и традиций регионов, популяризации внутреннего туризма.
Конечно, это и важно, и радостно, потому что РГО – это объединение неравнодушных и любящих свою страну людей. Именно такие люди становятся двигателями прогресса в любой сфере», – сказала ректор ПсковГУ.
Наталья Ильина входит в состав Русского географического общества с 2016 года. В 2019 году она была избрана председателем регионального отделения РГО.
Псковское отделение Русского географического общества образовано в декабре 1968 года.
Представительство ведет работу по основным стратегическим направлениям: исследовательской, информационной, образовательной и просветительской деятельности, организации и проведению общественных мероприятий.
@rectorsofrussia
AI Journey 2021 – отличное место для студентов, уже погруженных в область искусственного интеллекта или только интересующихся. Как преуспеть в этой развивающейся сфере, какие есть ИИ-профессии, что такое ESG и как современные технологии могут помочь обществу – расскажут мировые эксперты в области ИИ на конференции Сбера.
Онлайн-формат. 250+ спикеров. Регистрация: https://ai-journey.ru/
🔹 В первый день эксперты обсудят вопросы бизнеса и развития искусственного интеллекта (ИИ), роль новых технологий в области ESG и устойчивого развития, влияние ИИ на общественную жизнь в целом и отдельные отрасли экономики. Запланирована специальная секция по проблемам этики ИИ.
🔹 Второй – научный день будет посвящён последним разработкам в области ИИ. Также в этот день состоится анонсирование продуктов Sber AI, награждение победителей и призёров международного онлайн-соревнования по анализу данных и AI среди взрослых (AI Journey Contest) и награждение победителей Международного конкурса по искусственному интеллекту для детей (AIIJC), организованного Сбером совместно с Альянсом в сфере ИИ.
🔹 В третий день пройдёт конференция для учащихся средних и старших классов, интересующихся анализом данных и технологиями ИИ (AI Journey Junior).
Источник: Университет онлайн
Онлайн-формат. 250+ спикеров. Регистрация: https://ai-journey.ru/
🔹 В первый день эксперты обсудят вопросы бизнеса и развития искусственного интеллекта (ИИ), роль новых технологий в области ESG и устойчивого развития, влияние ИИ на общественную жизнь в целом и отдельные отрасли экономики. Запланирована специальная секция по проблемам этики ИИ.
🔹 Второй – научный день будет посвящён последним разработкам в области ИИ. Также в этот день состоится анонсирование продуктов Sber AI, награждение победителей и призёров международного онлайн-соревнования по анализу данных и AI среди взрослых (AI Journey Contest) и награждение победителей Международного конкурса по искусственному интеллекту для детей (AIIJC), организованного Сбером совместно с Альянсом в сфере ИИ.
🔹 В третий день пройдёт конференция для учащихся средних и старших классов, интересующихся анализом данных и технологиями ИИ (AI Journey Junior).
Источник: Университет онлайн
📈 Как сделать дистанционное обучение в вузах более продуктивным?
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в вузах при введении дистанционного режима.
Недостатки удаленки компенсируют игровой формат и командная работа, рассказала профессор Галина Сорина, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова.
Авторы исследования проверили влияние условий дистанционного обучения на качество усвоения учебного материала. Студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы.
Для снижения негативных эффектов ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов.
Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов».
На первом этапе они вместе изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме.
За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Источник: ТАСС
@edstats
Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в вузах при введении дистанционного режима.
Недостатки удаленки компенсируют игровой формат и командная работа, рассказала профессор Галина Сорина, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова.
Авторы исследования проверили влияние условий дистанционного обучения на качество усвоения учебного материала. Студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы.
Для снижения негативных эффектов ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов.
Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов».
На первом этапе они вместе изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме.
За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.
Источник: ТАСС
@edstats
В «Смене» открылся Всероссийский форум «Большие смыслы»
Министерство просвещения Российской Федерации
Всероссийский форум организаторов детского отдыха «Большие смыслы – 2021» , который проводится при поддержке Минпросвещения России, стартовал во Всероссийском детском центре «Смена». В очном формате в нём принимают участие 500 человек. В онлайн-формате к делегатам форума присоединились коллеги из всех регионов: вожатые, педагоги, методисты, родители, представители вузов и туристического сектора.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Всероссийский форум организаторов детского отдыха «Большие смыслы – 2021» , который проводится при поддержке Минпросвещения России, стартовал во Всероссийском детском центре «Смена». В очном формате в нём принимают участие 500 человек. В онлайн-формате к делегатам форума присоединились коллеги из всех регионов: вожатые, педагоги, методисты, родители, представители вузов и туристического сектора.
Источник: Минпросвещения РФ
Минобрнауки РФ начинает общественное обсуждение новой модели аккредитации вузов
Об этом сегодня сообщается на официальном сайте ведомства. Основное отличие новой модели заключается в подтверждении соответствия качества образовательной деятельности аккредитационным показателям.
Концепция новой модели аккредитации предполагает, что качество образования будет оцениваться по следующим направлениям:
— оценка обеспеченности образовательного процесса педагогическими работниками;
— уровень трудоустройства выпускников;
— сохранение контингента;
— внедрение новых технологий;
— научно-методическая деятельность и другим.
При достижении аккредитационых показателей государственная аккредитация образовательной деятельности станет для вузов бессрочной. А для поддержания и развития качества образования будет проводиться регулярный мониторинг вузов на соответствие указанным показателям.
Аккредитационные показатели по образовательным программам высшего образования будут установлены Минобрнауки России по согласованию с Рособрнадзором.
Источник: Наука и университеты
Об этом сегодня сообщается на официальном сайте ведомства. Основное отличие новой модели заключается в подтверждении соответствия качества образовательной деятельности аккредитационным показателям.
Концепция новой модели аккредитации предполагает, что качество образования будет оцениваться по следующим направлениям:
— оценка обеспеченности образовательного процесса педагогическими работниками;
— уровень трудоустройства выпускников;
— сохранение контингента;
— внедрение новых технологий;
— научно-методическая деятельность и другим.
При достижении аккредитационых показателей государственная аккредитация образовательной деятельности станет для вузов бессрочной. А для поддержания и развития качества образования будет проводиться регулярный мониторинг вузов на соответствие указанным показателям.
Аккредитационные показатели по образовательным программам высшего образования будут установлены Минобрнауки России по согласованию с Рособрнадзором.
Источник: Наука и университеты
«Зеленая» повестка пользуется популярностью у студентов
Самое крупное на данный момент исследование об обеспокоенности климатическими изменениями среди молодёжи https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3918955 показало, что из 10 тысяч молодых людей и студентов в возрасте 16 – 25 лет из 10 стран, около 60% озабочены изменениями климата. Более 45% заявили, что их чувства по поводу изменений климата негативно сказываются на их повседневной жизни. Респонденты также ощущают себя обманутыми и негативно оценивают шаги, предпринимаемые правительствами по борьбе с климатическими изменениями.
При этом в вышедшей в августе 2020-го года статье журнала The Campus Green https://www.qs.com/reframing-student-mobility-during-a-pandemic/ сообщается, что сегодняшние и будущие абитуриенты заботятся о своём будущем и проявляют экологическую активность в масштабах своих стран. За 2020 год около четырёх тысяч студентов из более чем 18 стран прошло курс ООН по целям устойчивого развития, среди которых «зеленая» повестка занимает большое место.
Таким образом, потребности и ожидания молодых людей должны учитываться университетами, которые становятся ключевыми участниками в процессе достижения и внедрения ЦУР по всем академическим и неакадемическим направлениям.
Источник: RAEX Образование
Самое крупное на данный момент исследование об обеспокоенности климатическими изменениями среди молодёжи https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3918955 показало, что из 10 тысяч молодых людей и студентов в возрасте 16 – 25 лет из 10 стран, около 60% озабочены изменениями климата. Более 45% заявили, что их чувства по поводу изменений климата негативно сказываются на их повседневной жизни. Респонденты также ощущают себя обманутыми и негативно оценивают шаги, предпринимаемые правительствами по борьбе с климатическими изменениями.
При этом в вышедшей в августе 2020-го года статье журнала The Campus Green https://www.qs.com/reframing-student-mobility-during-a-pandemic/ сообщается, что сегодняшние и будущие абитуриенты заботятся о своём будущем и проявляют экологическую активность в масштабах своих стран. За 2020 год около четырёх тысяч студентов из более чем 18 стран прошло курс ООН по целям устойчивого развития, среди которых «зеленая» повестка занимает большое место.
Таким образом, потребности и ожидания молодых людей должны учитываться университетами, которые становятся ключевыми участниками в процессе достижения и внедрения ЦУР по всем академическим и неакадемическим направлениям.
Источник: RAEX Образование
Ssrn
Young People's Voices on Climate Anxiety, Government Betrayal and Moral Injury: A Global Phenomenon
Background: Climate change has significant implications for the health and futures of children and young people, yet they have little power to limit its harm, m
«Нескучную географию» изучают в «Орлёнке» школьники из 40 регионов России
Министерство просвещения Российской Федерации
Программа «Мир открытий», которая проходит в ВДЦ «Орленок», объединила 146 школьников из 40 регионов России. Все ребята имеют достижения в области географии, экологии, туризма, истории, краеведения и археологии, уточняет пресс-служба Всероссийского детского центра.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Программа «Мир открытий», которая проходит в ВДЦ «Орленок», объединила 146 школьников из 40 регионов России. Все ребята имеют достижения в области географии, экологии, туризма, истории, краеведения и археологии, уточняет пресс-служба Всероссийского детского центра.
Источник: Минпросвещения РФ
Минобрнауки России совместно с Рособрнадзором, профессиональным и экспертным сообществом разрабатывают аккредитационные показатели по образовательным программам высшего образования. Проводится их общественное обсуждение на Федеральном портале проектов нормативных актов.
Показатели будут установлены Минобрнауки России по согласованию с Рособрнадзором.
📊 При их достижении государственная аккредитация образовательной деятельности станет для вузов бессрочной. А в целях поддержания и развития качества образования будет проводиться регулярный мониторинг вузов на соответствие указанным показателям.
Источник: Минобрнауки России
Показатели будут установлены Минобрнауки России по согласованию с Рособрнадзором.
📊 При их достижении государственная аккредитация образовательной деятельности станет для вузов бессрочной. А в целях поддержания и развития качества образования будет проводиться регулярный мониторинг вузов на соответствие указанным показателям.
Источник: Минобрнауки России
Напоминание: обратная связь с каналом
Канал Русский research — это, в том числе, трибуна для обычных учёных и преподавателей. Приглашаю подписчиков делиться важными новостями, проблемами, наблюдениями и идеями. Связаться со мной (единственным автором канала) можно через @RResearcherBot. Я стараюсь реагировать на письма читателей в течение 1-2 дней и публиковать наиболее интересное.
Если вы решили о чём-то рассказать, прошу придерживаться простых правил:
1) Укажите сразу, предназначено сообщение для публикации или нет, и если да — анонимно или с подписью. Я не публикую сообщения и не разглашаю имена авторов без их явного разрешения.
2) Изложите всё в одном сообщении, в формате письма, а не чата. Постарайтесь больше внимания уделять фактам и будьте готовы ответить на уточняющие вопросы.
3) В исключительных случаях я выкладываю "крики о помощи" подписчиков, содержащие конкретные имена и названия организаций, если ситуация выходит за рамки приличия и на неё можно повлиять. Критикуемая сторона всегда может прислать свой аргументированный ответ, который будет опубликован.
4) В канале не публикуются анонсы мероприятий, отчёты о заседаниях и пресс-релизы, для этого есть много других площадок.
О чём можно писать? Обо всём, что важно для науки и образования и что вы сами не пролистнули бы в своей ленте. Добро пожаловать!
Источник: Русский research
Канал Русский research — это, в том числе, трибуна для обычных учёных и преподавателей. Приглашаю подписчиков делиться важными новостями, проблемами, наблюдениями и идеями. Связаться со мной (единственным автором канала) можно через @RResearcherBot. Я стараюсь реагировать на письма читателей в течение 1-2 дней и публиковать наиболее интересное.
Если вы решили о чём-то рассказать, прошу придерживаться простых правил:
1) Укажите сразу, предназначено сообщение для публикации или нет, и если да — анонимно или с подписью. Я не публикую сообщения и не разглашаю имена авторов без их явного разрешения.
2) Изложите всё в одном сообщении, в формате письма, а не чата. Постарайтесь больше внимания уделять фактам и будьте готовы ответить на уточняющие вопросы.
3) В исключительных случаях я выкладываю "крики о помощи" подписчиков, содержащие конкретные имена и названия организаций, если ситуация выходит за рамки приличия и на неё можно повлиять. Критикуемая сторона всегда может прислать свой аргументированный ответ, который будет опубликован.
4) В канале не публикуются анонсы мероприятий, отчёты о заседаниях и пресс-релизы, для этого есть много других площадок.
О чём можно писать? Обо всём, что важно для науки и образования и что вы сами не пролистнули бы в своей ленте. Добро пожаловать!
Источник: Русский research
Чиновники в России будут проходить обучение по повышению киберграмотности.
Также запланировано мероприятие по повышению киберграмотности для детей от пяти лет, граждан среднего и старшего возраста.
– Тот случай, когда данная мера была бы более актуальна на первых этапах повсеместной цифровизации: сначала обучить население, донести до его сознания хотя бы минимум цифровой грамотности, а затем внедрять "цифру".
С момента принятия национального проекта "Цифровая экономика" в 2018 году, в ускоренном темпе развиваются не только цифровые технологии, но и кибермошенничество. Причем последнее идёт на шаг впереди.
По данным компании Group-IB, в настоящее время суммарно на мошенничество приходится 73 процента всех киберпреступлений в интернете. В Центробанке подсчитали, что число мошеннических операций с физлицами в России по итогам 2020 года составило 770 тысяч. В общей сложности потери граждан превысили 8,7 миллиарда рублей.
Мировая киберпреступность использует в своих целях новейшие разработки.
Недавно в ОАЭ мошенники с помощью дипфейк-голоса обманули работника банка и украли 35 миллионов долларов. Преступник представился директором крупной фирмы, сказал, что его компания заключает сделку на 35 миллионов долларов, и убедил сотрудника банка перевести эти деньги на якобы новые счета компании.
Поэтому, цифровая грамотность должна стать для россиян чем-то вроде правил дорожной безопасности. Но разъяснить эти правила россиянам нужно было "ещё вчера".
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Также запланировано мероприятие по повышению киберграмотности для детей от пяти лет, граждан среднего и старшего возраста.
– Тот случай, когда данная мера была бы более актуальна на первых этапах повсеместной цифровизации: сначала обучить население, донести до его сознания хотя бы минимум цифровой грамотности, а затем внедрять "цифру".
С момента принятия национального проекта "Цифровая экономика" в 2018 году, в ускоренном темпе развиваются не только цифровые технологии, но и кибермошенничество. Причем последнее идёт на шаг впереди.
По данным компании Group-IB, в настоящее время суммарно на мошенничество приходится 73 процента всех киберпреступлений в интернете. В Центробанке подсчитали, что число мошеннических операций с физлицами в России по итогам 2020 года составило 770 тысяч. В общей сложности потери граждан превысили 8,7 миллиарда рублей.
Мировая киберпреступность использует в своих целях новейшие разработки.
Недавно в ОАЭ мошенники с помощью дипфейк-голоса обманули работника банка и украли 35 миллионов долларов. Преступник представился директором крупной фирмы, сказал, что его компания заключает сделку на 35 миллионов долларов, и убедил сотрудника банка перевести эти деньги на якобы новые счета компании.
Поэтому, цифровая грамотность должна стать для россиян чем-то вроде правил дорожной безопасности. Но разъяснить эти правила россиянам нужно было "ещё вчера".
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Минпросвещения России примет участие в создании общенационального интерактивного энциклопедического портала «Знания»
На российском общенациональном интерактивном энциклопедическом портале «Знания» появится отдельный блок для детей. Об этом в ходе первого заседания научно-редакционной коллегии проекта заявил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
«Процесс развития системы образования не может оставаться в стороне от развития современных технологий, они усиливают ту работу, которая уже проводится.
Появление портала «Знания», а также школьной энциклопедии на нём – нужное начинание, которое мы всецело поддерживаем. Детская аудитория требует особых подходов при подготовке контента: он должен быть безопасным, доступным, качественным, верифицированным, учитывать психологические особенности школьников.
Уверен, школьная энциклопедия знаний будет интересна ученикам и педагогам, внесёт большой вклад в развитие российской системы образования», – подчеркнул Александр Бугаев.
Первый заместитель Министра просвещения уточнил, что этой работой будут заниматься отдельные коллективы авторов и редакторов, которые знают особенности изложения контента для детей. Работа будет вестись совместно с Минпросвещения России.
Кроме того, отдельный раздел будет посвящён развитию наук об образовании.
«Важнейшая задача нового портала – просвещение. Он должен быть таким, чтобы им могли пользоваться современные дети, чтобы он увлекал их. Для этого стоит задействовать все передовые возможности современных технологий. Это позволит доносить до школьников достоверную информацию в удерживающих их внимание форматах», – отметил президент РСР, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, академик РАН Виктор Садовничий.
@rectorsofrussia
На российском общенациональном интерактивном энциклопедическом портале «Знания» появится отдельный блок для детей. Об этом в ходе первого заседания научно-редакционной коллегии проекта заявил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
«Процесс развития системы образования не может оставаться в стороне от развития современных технологий, они усиливают ту работу, которая уже проводится.
Появление портала «Знания», а также школьной энциклопедии на нём – нужное начинание, которое мы всецело поддерживаем. Детская аудитория требует особых подходов при подготовке контента: он должен быть безопасным, доступным, качественным, верифицированным, учитывать психологические особенности школьников.
Уверен, школьная энциклопедия знаний будет интересна ученикам и педагогам, внесёт большой вклад в развитие российской системы образования», – подчеркнул Александр Бугаев.
Первый заместитель Министра просвещения уточнил, что этой работой будут заниматься отдельные коллективы авторов и редакторов, которые знают особенности изложения контента для детей. Работа будет вестись совместно с Минпросвещения России.
Кроме того, отдельный раздел будет посвящён развитию наук об образовании.
«Важнейшая задача нового портала – просвещение. Он должен быть таким, чтобы им могли пользоваться современные дети, чтобы он увлекал их. Для этого стоит задействовать все передовые возможности современных технологий. Это позволит доносить до школьников достоверную информацию в удерживающих их внимание форматах», – отметил президент РСР, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, академик РАН Виктор Садовничий.
@rectorsofrussia
Выпускники МАИ
Аэрокосмический институт МАИ готовит инженеров-проектантов, конструкторов и системотехников для предприятий и организаций ракетно-космической отрасли и других высокотехнологических отраслей экономики России.
🛰 Космос
Многие маёвцы воплощают свои инновационные идеи ещё до получения диплома.
👩🎓 Елена Константинова, окончившая МАИ с красным дипломом, на втором курсе открыла свой научно-исследовательский центр AEROSPACE-AGRO.
В данный момент является его генеральным директором-учредителем и решает задачи стратегического развития, занимается поиском партнёров и клиентов.
🧑🎓 Владимир Сесюкалов в этом году окончил Аэрокосмический институт по специальности «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и РКК».
Во время летней практики на четвёртом курсе маёвцу предложили работу в АО «Корпорация «МИТ». Владимир прошёл путь от техника до инженера-конструктора III категории и уже имеет трёхлетний трудовой стаж.
🧬 Научная деятельность
Образование в Московском авиационном институте стирает границы.
Окончив магистратуру, молодой учёный, лучший выпускник прошлого года в номинации «Наука» 👨🎓 Максим Ларионов поступил в University of Texas at Arlington в США, чтобы расширить свои знания на международном уровне и получить PhD.
Максим является выпускником кафедры «Материаловедение и технология обработки материалов», проявил себя как талантливый учёный.
Он получил грант по программе Фонда содействия инновациям «Умник» за разработку нового высокопрочного прозрачного конструкционного материала, который обеспечивает работоспособность электронных устройств в агрессивных средах.
#выдающиесявыпускники
@AlumniRussia
Аэрокосмический институт МАИ готовит инженеров-проектантов, конструкторов и системотехников для предприятий и организаций ракетно-космической отрасли и других высокотехнологических отраслей экономики России.
🛰 Космос
Многие маёвцы воплощают свои инновационные идеи ещё до получения диплома.
👩🎓 Елена Константинова, окончившая МАИ с красным дипломом, на втором курсе открыла свой научно-исследовательский центр AEROSPACE-AGRO.
В данный момент является его генеральным директором-учредителем и решает задачи стратегического развития, занимается поиском партнёров и клиентов.
🧑🎓 Владимир Сесюкалов в этом году окончил Аэрокосмический институт по специальности «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и РКК».
Во время летней практики на четвёртом курсе маёвцу предложили работу в АО «Корпорация «МИТ». Владимир прошёл путь от техника до инженера-конструктора III категории и уже имеет трёхлетний трудовой стаж.
🧬 Научная деятельность
Образование в Московском авиационном институте стирает границы.
Окончив магистратуру, молодой учёный, лучший выпускник прошлого года в номинации «Наука» 👨🎓 Максим Ларионов поступил в University of Texas at Arlington в США, чтобы расширить свои знания на международном уровне и получить PhD.
Максим является выпускником кафедры «Материаловедение и технология обработки материалов», проявил себя как талантливый учёный.
Он получил грант по программе Фонда содействия инновациям «Умник» за разработку нового высокопрочного прозрачного конструкционного материала, который обеспечивает работоспособность электронных устройств в агрессивных средах.
#выдающиесявыпускники
@AlumniRussia
📃 Как профессиональные сообщества педагогов создают новую образовательную среду? Об этом будут говорить участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда» сегодня в нашем сообществе vk.com/minprosvet.
Гости программы:
Диана Минец, призёр конкурса «Учитель года России – 2020», учитель русского языка и литературы школы № 1561 (г. Москва);
Владимир Кильдюшкин, лауреат конкурса «Директор года», директор Образовательного центра «Южный город» (Самарская область);
Ирина Абанкина, директор Института развития образования, профессор Департамента образовательных программ ВШЭ;
Наталья Мишина, руководитель по связям с общественностью «Обрсоюза», директор АНО «Содружество».
Модератор – Наталья Шадрина, эксперт Национального союза педагогов, руководитель по работе с регионами «Обрсоюза».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #ПрофессияУчитель #ПрофессиональноеСообщество
Video: Образовательная среда. Выпуск №35
Источник: Минпросвещения РФ
Гости программы:
Диана Минец, призёр конкурса «Учитель года России – 2020», учитель русского языка и литературы школы № 1561 (г. Москва);
Владимир Кильдюшкин, лауреат конкурса «Директор года», директор Образовательного центра «Южный город» (Самарская область);
Ирина Абанкина, директор Института развития образования, профессор Департамента образовательных программ ВШЭ;
Наталья Мишина, руководитель по связям с общественностью «Обрсоюза», директор АНО «Содружество».
Модератор – Наталья Шадрина, эксперт Национального союза педагогов, руководитель по работе с регионами «Обрсоюза».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #ПрофессияУчитель #ПрофессиональноеСообщество
Video: Образовательная среда. Выпуск №35
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
⁉ Как профессиональные сообщества педагогов создают новую образовательную среду? Об этом будут говор... Смотрите полностью ВКонтакте.
📃 Важный социально значимый просветительский проект – российский интерактивный энциклопедический портал «Знание» – пополнится отдельным блоком для детей. К его созданию присоединится Министерство просвещения. Об этом на первом заседании научно-редакционной коллегии сообщил первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Он отметил, что появление портала «Знание», а также школьной энциклопедии на нём – нужное начинание.
«Детская аудитория требует особых подходов при подготовке контента: он должен быть безопасным, доступным, качественным, верифицированным, учитывать психологические особенности школьников. Уверен, школьная энциклопедия знаний будет интересна ученикам и педагогам, внесёт большой вклад в развитие российской системы образования», – подчеркнул Александр Бугаев.
Напомним, о необходимости перезапустить работу Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе для постоянного обучения молодёжи в своём ежегодном Послании Федеральному Собранию в апреле этого года заявил Президент России Владимир Путин. Общенациональный интерактивный энциклопедический портал «Знание» направлен на распространение достоверных знаний, способствующих популяризации исторического наследия России в мире и распространению русского языка в других странах.
#ИнтересныйОпыт #Энциклопедия #Знание
Источник: Минпросвещения РФ
Он отметил, что появление портала «Знание», а также школьной энциклопедии на нём – нужное начинание.
«Детская аудитория требует особых подходов при подготовке контента: он должен быть безопасным, доступным, качественным, верифицированным, учитывать психологические особенности школьников. Уверен, школьная энциклопедия знаний будет интересна ученикам и педагогам, внесёт большой вклад в развитие российской системы образования», – подчеркнул Александр Бугаев.
Напомним, о необходимости перезапустить работу Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе для постоянного обучения молодёжи в своём ежегодном Послании Федеральному Собранию в апреле этого года заявил Президент России Владимир Путин. Общенациональный интерактивный энциклопедический портал «Знание» направлен на распространение достоверных знаний, способствующих популяризации исторического наследия России в мире и распространению русского языка в других странах.
#ИнтересныйОпыт #Энциклопедия #Знание
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩📚 Важный социально значимый просветительский проект – российский интерактивный энциклопедический портал «Знание» – пополнится отдельным блоком для детей. К его созданию присоединится Министерство просвещения. Об этом на первом заседании научно-редакционной…
В Адыгейском государственном университете создаётся инновационно-образовательный центр компании ITV
Соглашение о создании центра подписано в головном офисе компании в Инновационном центре «Сколково» ректором АГУ Даудом Мамием и основателем и главой компании Муратом Алтуевым.
ITV – ведущий российский разработчик программного обеспечения для интеллектуальных интегрированных систем безопасности и видеонаблюдения. Компания является в этой области одним из мировых лидеров и имеет 50 офисов по всему миру.
Инновационно-образовательный центр ITV будет полностью финансироваться компанией.
Его задачей станет поддержка образовательных программ по подготовке IT-специалистов. Курсы компании будут охватывать все уровни: СПО, бакалавриат, магистратура.
Ректор АГУ Дауд Мамий:
«АГУ тесно сотрудничает с ITV с 2016 года, и за эти годы компания стала стратегическим партнером университета. За пять лет представительство ITV в Майкопе превратилось в значимый для компании активно развивающийся и растущий офис разработки ПО, все сотрудники которого — выпускники и студенты АГУ».
В 2021 году в АГУ совместно с ITV открыта новая магистерская программа «Методы и технологии искусственного интеллекта в обработке изображений», полностью финансируемая ITV.
Кроме того, одним из важных направлений деятельности центра ITV в АГУ станет координация и методическое сопровождение системы школьных математических кружков в Кабардино-Балкарии, формируемой при финансовой поддержке ITV. В этой области АГУ обладает уникальным опытом и с радостью готов им делиться.
@rectorsofrussia
Соглашение о создании центра подписано в головном офисе компании в Инновационном центре «Сколково» ректором АГУ Даудом Мамием и основателем и главой компании Муратом Алтуевым.
ITV – ведущий российский разработчик программного обеспечения для интеллектуальных интегрированных систем безопасности и видеонаблюдения. Компания является в этой области одним из мировых лидеров и имеет 50 офисов по всему миру.
Инновационно-образовательный центр ITV будет полностью финансироваться компанией.
Его задачей станет поддержка образовательных программ по подготовке IT-специалистов. Курсы компании будут охватывать все уровни: СПО, бакалавриат, магистратура.
Ректор АГУ Дауд Мамий:
«АГУ тесно сотрудничает с ITV с 2016 года, и за эти годы компания стала стратегическим партнером университета. За пять лет представительство ITV в Майкопе превратилось в значимый для компании активно развивающийся и растущий офис разработки ПО, все сотрудники которого — выпускники и студенты АГУ».
В 2021 году в АГУ совместно с ITV открыта новая магистерская программа «Методы и технологии искусственного интеллекта в обработке изображений», полностью финансируемая ITV.
Кроме того, одним из важных направлений деятельности центра ITV в АГУ станет координация и методическое сопровождение системы школьных математических кружков в Кабардино-Балкарии, формируемой при финансовой поддержке ITV. В этой области АГУ обладает уникальным опытом и с радостью готов им делиться.
@rectorsofrussia
Чем прозрачнее процедура - тем понятнее и меньше рисков коррупции. Чем меньше человеческого фактора - тем лучше, в идеале оцифровать всё, что можно. Экзамены по творческим специальностям оцифровать невозможно - тут ВУЗам придётся участвовать в отборе. Остальное - только через цифровую платформу, это поможет победить коррупцию и любые подозрения. Шлейф историй о том, что в Россотрудничестве барыжат квотами - пожалуй, одна из самых тяжелых наших репутационных проблем. Эта дрянь обязательно навсегда уйдёт в прошлое.
Если на вас выходит кто-то с предложением за мзду организовать помощь в поступлении по квоте в российский ВУЗ - это мошенник и преступник. В лучшем случае вам обещают то, что просто не могут сделать, но с радостью возьмут деньги, если вы поступили и сами. В худшем - кто-то из наших сотрудников пытается «взломать систему». Таких мы будем просто сдавать правоохранителям, без всяких сантиментов.
https://www.asiaplustj.info/ru/news/tajikistan/society/20211005/v-dushanbe-i-hudzhande-startovali-konsultatsii-po-kvotnoi-kampanii-rossotrudnichestva
Источник: Primakov
Если на вас выходит кто-то с предложением за мзду организовать помощь в поступлении по квоте в российский ВУЗ - это мошенник и преступник. В лучшем случае вам обещают то, что просто не могут сделать, но с радостью возьмут деньги, если вы поступили и сами. В худшем - кто-то из наших сотрудников пытается «взломать систему». Таких мы будем просто сдавать правоохранителям, без всяких сантиментов.
https://www.asiaplustj.info/ru/news/tajikistan/society/20211005/v-dushanbe-i-hudzhande-startovali-konsultatsii-po-kvotnoi-kampanii-rossotrudnichestva
Источник: Primakov
www.asiaplustj.info
В Душанбе и Худжанде стартовали консультации по квотной кампании Россотрудничества | Новости Таджикистана ASIA-Plus
😉 Добрый день, дорогие участники группы!
💐 Сегодня мы хотим найти и познакомиться с мамами, которые нас читают! Откуда вы, из какой страны, сколько у вас детей, какого возраста? Нам действительно интересно всё!
🙏 Мы знаем, что вы здесь. Кто-то вернулся на родину после учебы в России, кто-то уехал вслед за своей любовью, а кого-то в другую страну занесло по воле судьбы, но всех вас объединяет не только Россия, но и почётное слово Мама — единственное на земле божество, не знающее атеистов.
Команда @AlumniRussia запускает новую рубрику #Alumnimama, где мы подскажем парочку хитростей, чтобы в вашем доме всегда царила атмосфера праздника!
Источник: Выпускники России
💐 Сегодня мы хотим найти и познакомиться с мамами, которые нас читают! Откуда вы, из какой страны, сколько у вас детей, какого возраста? Нам действительно интересно всё!
🙏 Мы знаем, что вы здесь. Кто-то вернулся на родину после учебы в России, кто-то уехал вслед за своей любовью, а кого-то в другую страну занесло по воле судьбы, но всех вас объединяет не только Россия, но и почётное слово Мама — единственное на земле божество, не знающее атеистов.
Команда @AlumniRussia запускает новую рубрику #Alumnimama, где мы подскажем парочку хитростей, чтобы в вашем доме всегда царила атмосфера праздника!
Источник: Выпускники России
Уже завтра, 21 октября, Университет 2035 проведет вебинар по подготовке команды «цифрового ректора»
Начало: 10.00 (мск)
Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/dt-0
Эксперты Университета 2035 расскажут, кто такой «цифровой ректор», как устроена программа обучения и почему она разработана для команд университета, а не отдельных сотрудников. И наконец – почему совместно проектировать трансформацию университета эффективнее, чем просто обучать людей.
Участники вебинара узнают:
1️⃣как усилить за период интенсива команду "цифрового ректора" и свою стратегию цифровой трансформации,
2️⃣как провести оценку уровня цифровой зрелости университета,
3️⃣какие типы проектов цифровой трансформации вузов могут быть существенно ускорены и поддержаны в рамках интенсива.
Спикеры:
🔺Нина Яныкина, ректор Университета 2035,
🔺Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035,
🔺Андрей Комиссаров, руководитель дирекции сервисов на основе данных Университета 2035,
🔺Василий Третьяков, советник ректора Университета 2035.
Источник: Университет онлайн
Начало: 10.00 (мск)
Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/dt-0
Эксперты Университета 2035 расскажут, кто такой «цифровой ректор», как устроена программа обучения и почему она разработана для команд университета, а не отдельных сотрудников. И наконец – почему совместно проектировать трансформацию университета эффективнее, чем просто обучать людей.
Участники вебинара узнают:
1️⃣как усилить за период интенсива команду "цифрового ректора" и свою стратегию цифровой трансформации,
2️⃣как провести оценку уровня цифровой зрелости университета,
3️⃣какие типы проектов цифровой трансформации вузов могут быть существенно ускорены и поддержаны в рамках интенсива.
Спикеры:
🔺Нина Яныкина, ректор Университета 2035,
🔺Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035,
🔺Андрей Комиссаров, руководитель дирекции сервисов на основе данных Университета 2035,
🔺Василий Третьяков, советник ректора Университета 2035.
Источник: Университет онлайн