CONTRA PHILOSOPHIAE ORATIA TERTIA
(лат. "Философия - чета ору")
Дискуссия в соседнем чате о гуманитарных науках заставляет меня повторить уже не раз сказанное ранее.
Прежде чем запрещать гендерные науки, теологию и прочие мировоззренческие идеи в наукообразной завертке, следует запретить матерь всех их, корень всех зол, шарлатанство нулевого ранга --
ФИЛОСОФИЮ.
Если Учоныи Атеисты так теологию ненавидят, что кушать не могут - как же вы, коллеги, ухитряетесь десятилетиями терпеть существование ФИЛОСОФСКИХ НАУК ? Ведь там не просто несут такой же крутой бред, как в теологии - там бред во много раз круче, да еще не организован по правилам, как в теологии, а каша-кашей. И за этот вздор ВАК еще и дипломы выдает с советских лет.
Разумеется, имеется в виду не философия как абстракция современных наук высокого уровня, а философия как самостоятельная "наука". Откройте любую произвольную диссертацию даже из прошедших диссернет - и увидите там лютый некогерентный бред, который не выдерживает ни бритвы оккама, ни семантической и логической сверки, ни проверки фактами, и уж тем более не воспроизводим. И добро б еще наши "философы" были мыслители класса Лакатоса и Фейерабенда. Но ведь по ним же пароход плачет! Вот где даже не лженаука, не паранаука, а просто позор и издевательство над умом человеческим.
Пока философия имеет права науки, и ее меньшие дочки не могут преследоваться. Призываю отвлечься от соперников малых и все силы обратить на соперника большого до полного удаления "философских наук" из перечня ВАК. Хочешь быть философом - докажи сперва свою квалификацию в иной области. Томас Кун защитился же по физике? Вот и ты пойди освой нормальную науку, тогда тебе дадут разрешение на философию.
Собственно, именно так оно и было в старые годы в европейских университетах: к философии подпускали только тех, кто превзошел тривиум и квадривиум и стал магистром. На поляне философии растет слишком забористая трава, чтоб ее можно было всем подряд, а тем более как у нас - тем, кто ни к чему более не пригоден.
Право заниматься философией дожно предоставляться лишь тому, кто защитил диссертацию в области суровых доказательных наук. Смог, к примеру, смоделировать движение границ плит, разработать алгоритм поддержания облачных функций в теплом состоянии, обнаружить хеттские корни в лакском языке, показать связь между цветом волос и числом лайков в соцсетях, определить генные связи современных кошек и древнеримских - все, заслужил право, можешь строить философские конструкты. Хоть в области эпистемологии ИИ, хоть в квантовой онтологии. Хоть в гендерных исследованиях или богословии. Мастерство не пропьешь.
А просто болтать - не мешки ворочать.
Источник: Kedr to Earth | Земля, я Кедр
(лат. "Философия - чета ору")
Дискуссия в соседнем чате о гуманитарных науках заставляет меня повторить уже не раз сказанное ранее.
Прежде чем запрещать гендерные науки, теологию и прочие мировоззренческие идеи в наукообразной завертке, следует запретить матерь всех их, корень всех зол, шарлатанство нулевого ранга --
ФИЛОСОФИЮ.
Если Учоныи Атеисты так теологию ненавидят, что кушать не могут - как же вы, коллеги, ухитряетесь десятилетиями терпеть существование ФИЛОСОФСКИХ НАУК ? Ведь там не просто несут такой же крутой бред, как в теологии - там бред во много раз круче, да еще не организован по правилам, как в теологии, а каша-кашей. И за этот вздор ВАК еще и дипломы выдает с советских лет.
Разумеется, имеется в виду не философия как абстракция современных наук высокого уровня, а философия как самостоятельная "наука". Откройте любую произвольную диссертацию даже из прошедших диссернет - и увидите там лютый некогерентный бред, который не выдерживает ни бритвы оккама, ни семантической и логической сверки, ни проверки фактами, и уж тем более не воспроизводим. И добро б еще наши "философы" были мыслители класса Лакатоса и Фейерабенда. Но ведь по ним же пароход плачет! Вот где даже не лженаука, не паранаука, а просто позор и издевательство над умом человеческим.
Пока философия имеет права науки, и ее меньшие дочки не могут преследоваться. Призываю отвлечься от соперников малых и все силы обратить на соперника большого до полного удаления "философских наук" из перечня ВАК. Хочешь быть философом - докажи сперва свою квалификацию в иной области. Томас Кун защитился же по физике? Вот и ты пойди освой нормальную науку, тогда тебе дадут разрешение на философию.
Собственно, именно так оно и было в старые годы в европейских университетах: к философии подпускали только тех, кто превзошел тривиум и квадривиум и стал магистром. На поляне философии растет слишком забористая трава, чтоб ее можно было всем подряд, а тем более как у нас - тем, кто ни к чему более не пригоден.
Право заниматься философией дожно предоставляться лишь тому, кто защитил диссертацию в области суровых доказательных наук. Смог, к примеру, смоделировать движение границ плит, разработать алгоритм поддержания облачных функций в теплом состоянии, обнаружить хеттские корни в лакском языке, показать связь между цветом волос и числом лайков в соцсетях, определить генные связи современных кошек и древнеримских - все, заслужил право, можешь строить философские конструкты. Хоть в области эпистемологии ИИ, хоть в квантовой онтологии. Хоть в гендерных исследованиях или богословии. Мастерство не пропьешь.
А просто болтать - не мешки ворочать.
Источник: Kedr to Earth | Земля, я Кедр
Учителя начальных классов повысят квалификацию в «Орлёнке»
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» стартовала программа повышения квалификации для учителей начальных классов, которые будут участвовать в реализации проекта социальной активности младших школьников «Орлята России», разработанного Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» стартовала программа повышения квалификации для учителей начальных классов, которые будут участвовать в реализации проекта социальной активности младших школьников «Орлята России», разработанного Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 Чтобы поддержать интерес школьников к астрономии, необходимо уметь нестандартно и живо преподавать этот предмет, а также повышать квалификацию педагогов. Такое мнение высказали участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда», организованной федеральным порталом «Российское образование».
Эксперты говорили о совершенствовании программы подготовки будущих учителей астрономии, важности возвращения кафедр астрономии и специальности «физика и астрономия» в педвузы и создании новых учебников для школьников.
Запись трансляции смотрите в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_260759!
#ОбразовательнаяСреда #Астрономия #Школа #Преподавание
Источник: Минпросвещения РФ
Эксперты говорили о совершенствовании программы подготовки будущих учителей астрономии, важности возвращения кафедр астрономии и специальности «физика и астрономия» в педвузы и создании новых учебников для школьников.
Запись трансляции смотрите в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_260759!
#ОбразовательнаяСреда #Астрономия #Школа #Преподавание
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🌌 🔭 Чтобы поддержать интерес школьников к астрономии, необходимо уметь нестандартно и живо преподавать этот предмет, а также повышать квалификацию педагогов. Такое мнение высказали участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда», организованной…
Forwarded from Правительство России
Дмитрий Чернышенко: «Станкин» должен стать одним из лидеров университетского технологического предпринимательства
Вице-премьер посетил МГТУ «Станкин» и поздравил студентов с победой во всероссийском конкурсе «Цифровой прорыв» – одном из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Учащиеся представили стратегию развития вуза, приоритет в которой отдается продвижению молодежных инициатив. Дмитрий Чернышенко ознакомился с проектами отечественного роботизированного оборудования, которое позволит сократить время производства продукции и уменьшить ее себестоимость.
«В “Станкине” студенты активно вовлечены в формирование вузовских проектов. Ценно, что каждое направление стратегии университета соотносится с утвержденными правительством стратегическими инициативами. Например, нам важно дать студентам возможность в вузе создать свой стартап и начать его развивать при поддержке опытных педагогов», – отметил вице-премьер.
Подробнее:
http://government.ru/news/43673
#образование
Вице-премьер посетил МГТУ «Станкин» и поздравил студентов с победой во всероссийском конкурсе «Цифровой прорыв» – одном из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Учащиеся представили стратегию развития вуза, приоритет в которой отдается продвижению молодежных инициатив. Дмитрий Чернышенко ознакомился с проектами отечественного роботизированного оборудования, которое позволит сократить время производства продукции и уменьшить ее себестоимость.
«В “Станкине” студенты активно вовлечены в формирование вузовских проектов. Ценно, что каждое направление стратегии университета соотносится с утвержденными правительством стратегическими инициативами. Например, нам важно дать студентам возможность в вузе создать свой стартап и начать его развивать при поддержке опытных педагогов», – отметил вице-премьер.
Подробнее:
http://government.ru/news/43673
#образование
На открытом уроке школьники узнали о ценностях народов нашей страны
Министерство просвещения Российской Федерации
Всероссийский открытый урок «Большая семья – Россия!», посвящённый Дню народного единства, транслировался в прямом эфире из усадьбы Морозовых в Москве, где сегодня располагается Дом приемов Правительства России. Школьники узнали об истории Дня народного единства, который отмечается в России 4 ноября. Проект инициирован Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Всероссийский открытый урок «Большая семья – Россия!», посвящённый Дню народного единства, транслировался в прямом эфире из усадьбы Морозовых в Москве, где сегодня располагается Дом приемов Правительства России. Школьники узнали об истории Дня народного единства, который отмечается в России 4 ноября. Проект инициирован Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
🇬🇧 В Англии — самая высокая плата за обучение в университетах.
📖 Об этом говорится в последнем докладе «Образование в мире» (Education at a Glance) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
💸 Год обучения в английском государственном ВУЗе по программам бакалавриата в среднем обойдётся почти в 13 тысяч долларов, а для иностранцев еще больше.
📈 Столь дорогим образование было не всегда: с начала 2000-х его стоимость выросла в 8 раз.
#факты
@edstats
📖 Об этом говорится в последнем докладе «Образование в мире» (Education at a Glance) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
💸 Год обучения в английском государственном ВУЗе по программам бакалавриата в среднем обойдётся почти в 13 тысяч долларов, а для иностранцев еще больше.
📈 Столь дорогим образование было не всегда: с начала 2000-х его стоимость выросла в 8 раз.
#факты
@edstats
😊 Дорогие мамы!
С 15 по 19 ноября в Белгородской области пройдет программа «Мама-предприниматель».
На ней мамы, которые хотят открыть свое дело, смогут бесплатно получить знания в области менеджмента, финансов и маркетинга.
В ходе программы вы получите все необходимые знания для развития собственного дела.
Обучение проходит в формате пятидневного очного тренинга.
Занятия будут проходить в Высшей школе управления НИУ «БелГУ».
Подать заявку можно до 8 ноября включительно. В проект по заявкам отберут 35 участниц.
💰 Кроме знаний каждая из участниц сможет выиграть грант в 100 тысяч рублей на свою бизнес-идею от благотворительного фонда Amway «В ответе за будущее».
👸 Не упустите шанс стать успешной бизнес-леди! Если знаете мам, которые хотят в бизнес, поделитесь с ними этим постом.
#Alumnimama
Источник: Выпускники России
С 15 по 19 ноября в Белгородской области пройдет программа «Мама-предприниматель».
На ней мамы, которые хотят открыть свое дело, смогут бесплатно получить знания в области менеджмента, финансов и маркетинга.
В ходе программы вы получите все необходимые знания для развития собственного дела.
Обучение проходит в формате пятидневного очного тренинга.
Занятия будут проходить в Высшей школе управления НИУ «БелГУ».
Подать заявку можно до 8 ноября включительно. В проект по заявкам отберут 35 участниц.
💰 Кроме знаний каждая из участниц сможет выиграть грант в 100 тысяч рублей на свою бизнес-идею от благотворительного фонда Amway «В ответе за будущее».
👸 Не упустите шанс стать успешной бизнес-леди! Если знаете мам, которые хотят в бизнес, поделитесь с ними этим постом.
#Alumnimama
Источник: Выпускники России
Минобрнауки России утвердило список олимпиад для школьников на 2021/22 учебный год
В перечень вошли 86 олимпиад, в том числе три новых:
📍 Открытая олимпиада по экономике (организатор ― Вологодский научный центр Российской академии наук),
📍 Санкт-Петербургская астрономическая олимпиада (отделилась от Санкт-Петербургской олимпиады школьников),
📍 Международная олимпиада по финансовой безопасности (организаторы ― Минобрнауки совместно с Росфинмониторингом и вузами ― участниками Международного сетевого института в сфере противодействия отмыванию доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма).
Ознакомиться с полным перечнем можно в приложении к приказу Министерства.
Источник: Минобрнауки России
В перечень вошли 86 олимпиад, в том числе три новых:
📍 Открытая олимпиада по экономике (организатор ― Вологодский научный центр Российской академии наук),
📍 Санкт-Петербургская астрономическая олимпиада (отделилась от Санкт-Петербургской олимпиады школьников),
📍 Международная олимпиада по финансовой безопасности (организаторы ― Минобрнауки совместно с Росфинмониторингом и вузами ― участниками Международного сетевого института в сфере противодействия отмыванию доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма).
Ознакомиться с полным перечнем можно в приложении к приказу Министерства.
Источник: Минобрнауки России
Форум_«PRO_Будущее»_в_Вологде_помогает_молодежи_заглянуть_в_завтрашний.docx
43 KB
Каких перемен ждать в ближайшее десятилетие, как подготовиться к встрече с будущим и выстроить собственную траекторию развития с учетом актуальных тенденций — эти и другие жизненно важные вопросы обсуждают на молодежном форуме «PRO Будущее», который проходит 27–29 октября в Вологде. Мероприятие проводится в рамках федерального просветительского проекта «Умный маршрут», организованного Российским обществом «Знание».
В течение трех дней 20 экспертов в области бизнеса и науки, личностного развития и карьеры, генетики и биохакинга, психологии и высоких технологий ведут интерактивные лекции, дискуссии, мастер-классы, воркшопы для молодых людей.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
В течение трех дней 20 экспертов в области бизнеса и науки, личностного развития и карьеры, генетики и биохакинга, психологии и высоких технологий ведут интерактивные лекции, дискуссии, мастер-классы, воркшопы для молодых людей.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Константин Маркелов: «Реализация проектов «Приоритет 2030» тесно связана с развитием региона»
В министерстве образования и науки Астраханской области состоялось заседание Совета ректоров астраханских вузов.
Встреча прошла при участии регионального министра образования и науки Егора Угарова, который вошел в состав совета.
Открыл заседание председатель совета, президент АГУ Александр Лунев, который проинформировал собравшихся об итогах заседания Совета ректора Юга России с участием ректоров вузов СКФО.
Ректор АГУ Константин Маркелов представил коллегам перспективы повышения уровня научно-образовательной среды Астраханской области.
В этом году Астраханский госуниверситет стал участником программы «Приоритет 2030» и получил возможность реализации проектов и решений для развития региона.
«Участие АГУ в программе не было бы возможным без поддержки правительства и вузов области. Этот проект важен для всего региона, поэтому нам хотелось бы, чтобы наш консорциум образовательных организаций высшего образования и научных организаций активно включился в работу», — призвал Константин Маркелов.
Ректор Астраханского госуниверситета презентовал план деятельности и проекты, которые уже реализуются.
В заявку АГУ вошли пять ключевых для области направлений, среди которых «Морской робот», «Цифровая платформа транспортного коридора «Север – Юг», «Разработка системы социетальной безопасности Каспийского макрорегиона», «Повышение уровня экологической безопасности и сохранение природных систем Каспийского макрорегиона», «Каспийский инкубатор агро- и биотехнологий».
Руководитель АГУ отметил их важность для решения проблем, сложившихся на сегодняшний день в регионе и в университетском сообществе.
Среди них Константин Маркелов выделил следующие: отсутствие устойчивых связей власть – бизнес – университет, низкий уровень цифровизации, слабая встроенность инфраструктуры высших учебных заведений в городскую агломерацию, низкий уровень комфорта среды для студентов, разрыв между рынками труда и образовательным процессом в вузах, неотработанные системы сетевого взаимодействия.
«Этими дефицитами необходимо серьезно заниматься и разрабатывать программы их преодоления, чтобы иметь возможность вывести региональный научно-образовательный потенциал на более высокий уровень. «Приоритет 2030» способствует преодолению данных вызовов, а университетское сообщество Астраханской области, в том числе и АГУ, на сегодня обладают рядом уникальных проектов, которые могут быть движущим фактором совместной деятельности», – подчеркнул ректор Астраханского госуниверситета.
Также одним из способов изменения ситуации Константин Маркелов видит создание единого центра, который аккумулирует все возможности научного и образовательного потенциала Каспийского региона и будет способствовать решению глобально-стратегических задач.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
В министерстве образования и науки Астраханской области состоялось заседание Совета ректоров астраханских вузов.
Встреча прошла при участии регионального министра образования и науки Егора Угарова, который вошел в состав совета.
Открыл заседание председатель совета, президент АГУ Александр Лунев, который проинформировал собравшихся об итогах заседания Совета ректора Юга России с участием ректоров вузов СКФО.
Ректор АГУ Константин Маркелов представил коллегам перспективы повышения уровня научно-образовательной среды Астраханской области.
В этом году Астраханский госуниверситет стал участником программы «Приоритет 2030» и получил возможность реализации проектов и решений для развития региона.
«Участие АГУ в программе не было бы возможным без поддержки правительства и вузов области. Этот проект важен для всего региона, поэтому нам хотелось бы, чтобы наш консорциум образовательных организаций высшего образования и научных организаций активно включился в работу», — призвал Константин Маркелов.
Ректор Астраханского госуниверситета презентовал план деятельности и проекты, которые уже реализуются.
В заявку АГУ вошли пять ключевых для области направлений, среди которых «Морской робот», «Цифровая платформа транспортного коридора «Север – Юг», «Разработка системы социетальной безопасности Каспийского макрорегиона», «Повышение уровня экологической безопасности и сохранение природных систем Каспийского макрорегиона», «Каспийский инкубатор агро- и биотехнологий».
Руководитель АГУ отметил их важность для решения проблем, сложившихся на сегодняшний день в регионе и в университетском сообществе.
Среди них Константин Маркелов выделил следующие: отсутствие устойчивых связей власть – бизнес – университет, низкий уровень цифровизации, слабая встроенность инфраструктуры высших учебных заведений в городскую агломерацию, низкий уровень комфорта среды для студентов, разрыв между рынками труда и образовательным процессом в вузах, неотработанные системы сетевого взаимодействия.
«Этими дефицитами необходимо серьезно заниматься и разрабатывать программы их преодоления, чтобы иметь возможность вывести региональный научно-образовательный потенциал на более высокий уровень. «Приоритет 2030» способствует преодолению данных вызовов, а университетское сообщество Астраханской области, в том числе и АГУ, на сегодня обладают рядом уникальных проектов, которые могут быть движущим фактором совместной деятельности», – подчеркнул ректор Астраханского госуниверситета.
Также одним из способов изменения ситуации Константин Маркелов видит создание единого центра, который аккумулирует все возможности научного и образовательного потенциала Каспийского региона и будет способствовать решению глобально-стратегических задач.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
📃 Свыше 240 000 человек в прямом эфире посмотрели Всероссийский Открытый урок «Большая семья – Россия!», посвящённый Дню народного единства. Эфир провели из усадьбы Морозовых в Подсосенском переулке, где сегодня располагается Дом приёмов Правительства РФ.
Ведущие Иван Чуйков и София Хоменко рассказали про историю праздника, познакомили юных зрителей с традициями и культурой разных народов России: в частности, речь шла о национальной кухне и традиционном спорте. А гости Открытого урока рассказали, что общего между разными народами России.
Напомним, Открытые уроки Минпросвещения и Институт воспитания РАО проводят в рамках нацпроекта «Образование». Запись эфира смотрите в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_260717.
#ОткрытыйУрок #ДеньНародногоЕдинства #4ноября #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Источник: Минпросвещения РФ
Ведущие Иван Чуйков и София Хоменко рассказали про историю праздника, познакомили юных зрителей с традициями и культурой разных народов России: в частности, речь шла о национальной кухне и традиционном спорте. А гости Открытого урока рассказали, что общего между разными народами России.
Напомним, Открытые уроки Минпросвещения и Институт воспитания РАО проводят в рамках нацпроекта «Образование». Запись эфира смотрите в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_260717.
#ОткрытыйУрок #ДеньНародногоЕдинства #4ноября #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Свыше 240 000 человек в прямом эфире посмотрели Всероссийский Открытый урок «Большая семья – Россия!», посвящённый Дню народного единства. Эфир провели из усадьбы Морозовых в Подсосенском переулке, где сегодня располагается Дом приёмов Правительства РФ.…
Когда мы увидим результаты программы «Приоритет 2030»?
«Я думаю, значимые, ощутимые первые результаты будут в течение 2-3 лет. Но, поверьте, уже сейчас программа дает свои результаты, поскольку вот этот летаргический сон, в котором находились многие университеты, прекратился.
Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать. Они хотят быть, конечно, лучше, чем их конкуренты. И это очень позитивно. Это жизнь в самой системе. Она совершенно по-другому идет», – отвечает министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью Forbes Education.
Смотрите интервью с Министром Фальковым на сайте Forbes: https://clck.ru/YVoJ4
@rectorsofrussia
#приоритет2030
«Я думаю, значимые, ощутимые первые результаты будут в течение 2-3 лет. Но, поверьте, уже сейчас программа дает свои результаты, поскольку вот этот летаргический сон, в котором находились многие университеты, прекратился.
Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать. Они хотят быть, конечно, лучше, чем их конкуренты. И это очень позитивно. Это жизнь в самой системе. Она совершенно по-другому идет», – отвечает министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью Forbes Education.
Смотрите интервью с Министром Фальковым на сайте Forbes: https://clck.ru/YVoJ4
@rectorsofrussia
#приоритет2030
education.forbes.ru
«Университеты чувствуют, что они нужны, что их будут оценивать»
Интервью с Министром науки и высшего образования Российской Федерации Валерием Фальковым
Министр просвещения России Сергей Кравцов встретился с советниками директоров школ по воспитанию
Министерство просвещения Российской Федерации
Состоялось расширенное совещание с представителями пилотных регионов по внедрению должности советника директора школы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Его провёл Министр просвещения России Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Состоялось расширенное совещание с представителями пилотных регионов по внедрению должности советника директора школы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Его провёл Министр просвещения России Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
Forwarded from Россия — страна возможностей
Диджитал-профессии продолжают завоевывать рынок. Специальностей становится всё больше, и их актуальность растет.
Сегодня рассмотрим несколько профессий, которые точно будут востребованы в ближайшие 10 лет. Стоит к ним присмотреться и уже начать прокачивать навыки, чтобы стать крутым спецом будущего. А Нетология точно с этим поможет 😉
Читайте карточки👆 — возможно, в одной из них именно ваш путь к карьере будущего!
@stranavozmojnostey
Сегодня рассмотрим несколько профессий, которые точно будут востребованы в ближайшие 10 лет. Стоит к ним присмотреться и уже начать прокачивать навыки, чтобы стать крутым спецом будущего. А Нетология точно с этим поможет 😉
Читайте карточки👆 — возможно, в одной из них именно ваш путь к карьере будущего!
@stranavozmojnostey
Есть ли проблемы у традиционного высшего образования, вызванные провайдерами онлайн-курсов?
Автор Роберт Талберт
Есть реальные причины, по которым сертификату “Управления проектами” из шести курсов, предлагаемого совместно Google и Coursera, традиционное высшее образование должно уделять пристальное внимание, но также есть некоторые преимущества, которые в традиционных университетах все еще есть, которые позволяют им опережать конкурентов ... пока.
Читать 10мин
Источник: Цифровое образование
Автор Роберт Талберт
Есть реальные причины, по которым сертификату “Управления проектами” из шести курсов, предлагаемого совместно Google и Coursera, традиционное высшее образование должно уделять пристальное внимание, но также есть некоторые преимущества, которые в традиционных университетах все еще есть, которые позволяют им опережать конкурентов ... пока.
Читать 10мин
Источник: Цифровое образование