Студенты оказались одной из самых слабо охваченных вакцинацией групп населения России. От коронавируса привились лишь 32% студентов – даже у пожилых показатель на 12% выше, а отставание от общероссийского уровня вакцинации и вовсе составляет 16%.
Достигнуть сокращения новых случаев коронавируса у студентов и преподавателей на треть удалось только за счет разрыва цепочек распространения заболевания, то есть перевода занятий на удаленку, которым воспользовались 65% вузов.
Университеты вправе сами выбирать механизмы противодействия инфекции. В большинстве случаев (как минимум в Москве) вузы выбрали гибридный формат: лекции дистанционно, семинары – очно. Главная мера профилактики заключается в том, что в случае выявления заболевших на дистанционку уходит конкретная группа. По сути в вузах действует такой же принцип, как в детских садах и школах, где на карантин закрываются группы и классы. Получается, что студенты приравнены к детям и подросткам. Но это уже взрослые люди, которые достигают 18 лет на первом курсе.
Власти регионов хотели бы провести максимально возможную вакцинацию студентов, но не могут. Ярким примером стал Санкт-Петербург, где Роспотребнадзор ввел обязательную вакцинацию среди совершеннолетних студентов колледжей и вузов – но только среди тех, кто проходит практику за пределами своих учебных заведений и их структурных подразделений.
Таким образом, ситуация внутри вузов остается на совести самих вузов. Настоятельные рекомендации им могут дать их учредители, например, Минобрнауки. Однако пока такие рекомендации вполне либеральны и позволяют ходить на занятия студентам без прививок и документов, подтверждающих защищенность от коронавируса.
В таких условиях особую важность приобретает пропаганда вакцинации среди студентов, но судя по доле сделавших прививку учащихся, она работает слабо.
Мы провели опрос студентов московских вузов, чтобы узнать причины их отказа от вакцинации и мотивы, способные побудить их сделать прививку.
Аргументы против вакцинации получились следующими: недоверие властям; «бунтарство» студентов; отсутствие иностранных вакцин; нежелание испытывать последствия прививки (когда «колбасит» несколько дней); перспектива заболеть, даже если привился; непонимание принципов работы вакцины; отсутствие публичной статистики о заболеваемости и смертности среди молодежи; убеждение, что ковид – болезнь стариков; ощущение безысходности от постоянных мутаций вируса и неизвестности отдаленных последствий вакцинации.
Еще один распространенный аргумент – бездушное отношение врачей перед прививкой: они проводят осмотры «для галочки», не обращают внимание на личные переживания человека и особенности его здоровья. Наконец, никто не отменял исконно русский менталитет «моя хата с краю» и «авось пронесет», когда нет чувства ответственности за здоровье окружающих на уровне этики. Кроме того, студенты легко «ведутся» на антипрививочные слухи от родных и знакомых, а также в соцсетях.
Главный стимул сделать прививку оказался негативным – пускать в вуз только по QR-коду. Остальные стимулы прямо следуют из аргументов против вакцинации: студенты хотят больше непротиворечивой информации о вакцинах, им нужна возможность выбора вакцины из всех имеющихся, а не только из отечественных. Хорошим стимулом могло бы стать предоставление выходных дней после прививки – чтобы отлежаться.
Таким образом, студенты сами признают, что негативный стимул с QR-кодом будет наиболее эффективным для вакцинации. Ограничивает их активное введение багаж «отягчающих» факторов – тех самых аргументов против прививок. А ломать студентов через колено и получить на ровном месте протестную активность от самой легковоспламеняемой аудитории – та еще перспектива для политадминистраторов.
Первое студенческое агентство @pervoeonline специально для @russica2
Достигнуть сокращения новых случаев коронавируса у студентов и преподавателей на треть удалось только за счет разрыва цепочек распространения заболевания, то есть перевода занятий на удаленку, которым воспользовались 65% вузов.
Университеты вправе сами выбирать механизмы противодействия инфекции. В большинстве случаев (как минимум в Москве) вузы выбрали гибридный формат: лекции дистанционно, семинары – очно. Главная мера профилактики заключается в том, что в случае выявления заболевших на дистанционку уходит конкретная группа. По сути в вузах действует такой же принцип, как в детских садах и школах, где на карантин закрываются группы и классы. Получается, что студенты приравнены к детям и подросткам. Но это уже взрослые люди, которые достигают 18 лет на первом курсе.
Власти регионов хотели бы провести максимально возможную вакцинацию студентов, но не могут. Ярким примером стал Санкт-Петербург, где Роспотребнадзор ввел обязательную вакцинацию среди совершеннолетних студентов колледжей и вузов – но только среди тех, кто проходит практику за пределами своих учебных заведений и их структурных подразделений.
Таким образом, ситуация внутри вузов остается на совести самих вузов. Настоятельные рекомендации им могут дать их учредители, например, Минобрнауки. Однако пока такие рекомендации вполне либеральны и позволяют ходить на занятия студентам без прививок и документов, подтверждающих защищенность от коронавируса.
В таких условиях особую важность приобретает пропаганда вакцинации среди студентов, но судя по доле сделавших прививку учащихся, она работает слабо.
Мы провели опрос студентов московских вузов, чтобы узнать причины их отказа от вакцинации и мотивы, способные побудить их сделать прививку.
Аргументы против вакцинации получились следующими: недоверие властям; «бунтарство» студентов; отсутствие иностранных вакцин; нежелание испытывать последствия прививки (когда «колбасит» несколько дней); перспектива заболеть, даже если привился; непонимание принципов работы вакцины; отсутствие публичной статистики о заболеваемости и смертности среди молодежи; убеждение, что ковид – болезнь стариков; ощущение безысходности от постоянных мутаций вируса и неизвестности отдаленных последствий вакцинации.
Еще один распространенный аргумент – бездушное отношение врачей перед прививкой: они проводят осмотры «для галочки», не обращают внимание на личные переживания человека и особенности его здоровья. Наконец, никто не отменял исконно русский менталитет «моя хата с краю» и «авось пронесет», когда нет чувства ответственности за здоровье окружающих на уровне этики. Кроме того, студенты легко «ведутся» на антипрививочные слухи от родных и знакомых, а также в соцсетях.
Главный стимул сделать прививку оказался негативным – пускать в вуз только по QR-коду. Остальные стимулы прямо следуют из аргументов против вакцинации: студенты хотят больше непротиворечивой информации о вакцинах, им нужна возможность выбора вакцины из всех имеющихся, а не только из отечественных. Хорошим стимулом могло бы стать предоставление выходных дней после прививки – чтобы отлежаться.
Таким образом, студенты сами признают, что негативный стимул с QR-кодом будет наиболее эффективным для вакцинации. Ограничивает их активное введение багаж «отягчающих» факторов – тех самых аргументов против прививок. А ломать студентов через колено и получить на ровном месте протестную активность от самой легковоспламеняемой аудитории – та еще перспектива для политадминистраторов.
Первое студенческое агентство @pervoeonline специально для @russica2
Forwarded from Россия — страна возможностей
«Лидеры России» провели мастер-классы для финалистов «Большой перемены»
В МДЦ «Артек» проходит финал конкурса «Большая перемена» среди учеников 9-11 классов. Победители и финалисты конкурса «Лидеры России» провели для школьников мастер-классы по социальным проектам клуба Лидеров России «Эльбрус».
🔹Преподаватель МГИМО Мария Гладышева провела урок лидерства, на котором поделилась со школьниками управленческим опытом и рассказала о ключевых компетенциях будущего.
🔹Советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев познакомил ребят с проектом «Доступный театр». Участники мастер-класса посмотрели отрывки спектакля и в неформальной обстановке обсудили проблемы, которые поднимает искусство и драматургия.
🔹Директор института экономики и управления промышленными предприятиями НИТУ «МИСиС» Олег Калинский рассказал школьникам о воссоздании и цифровизации истории участников Великой Отечественной войны по фронтовым письмам, фотографиям и воспоминаниям.
@stranavozmojnostey
В МДЦ «Артек» проходит финал конкурса «Большая перемена» среди учеников 9-11 классов. Победители и финалисты конкурса «Лидеры России» провели для школьников мастер-классы по социальным проектам клуба Лидеров России «Эльбрус».
🔹Преподаватель МГИМО Мария Гладышева провела урок лидерства, на котором поделилась со школьниками управленческим опытом и рассказала о ключевых компетенциях будущего.
🔹Советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев познакомил ребят с проектом «Доступный театр». Участники мастер-класса посмотрели отрывки спектакля и в неформальной обстановке обсудили проблемы, которые поднимает искусство и драматургия.
🔹Директор института экономики и управления промышленными предприятиями НИТУ «МИСиС» Олег Калинский рассказал школьникам о воссоздании и цифровизации истории участников Великой Отечественной войны по фронтовым письмам, фотографиям и воспоминаниям.
@stranavozmojnostey
Forwarded from Россия — страна возможностей
День платформы «Россия – страна возможностей» в ВДЦ «Смена»
Сегодня в ВДЦ «Смена» прошел День президентской платформы «Россия – страна возможностей». В нем приняли участие 500 школьников в возрасте от 14 до 17 лет.
У ребят состоялась программа образовательно-развлекательных активностей:
🔸 на территории лагеря прошла встреча с участниками проектов платформы;
🔸 школьники приняли участие в интеллектуальной игре;
🔸 эксперты Мастерской управления «Сенеж» провели нетворкинг игру и проектную сессию по разработке стенда дня платформы «Россия – страна возможностей».
Также состоялся круглый стол с обсуждением пользы тематических смен и возможностей платформы «Россия – страна возможностей» для организации программ отдыха и оздоровления детей в детских лагерях России.
Подробнее
@stranavozmojnostey
Сегодня в ВДЦ «Смена» прошел День президентской платформы «Россия – страна возможностей». В нем приняли участие 500 школьников в возрасте от 14 до 17 лет.
У ребят состоялась программа образовательно-развлекательных активностей:
🔸 на территории лагеря прошла встреча с участниками проектов платформы;
🔸 школьники приняли участие в интеллектуальной игре;
🔸 эксперты Мастерской управления «Сенеж» провели нетворкинг игру и проектную сессию по разработке стенда дня платформы «Россия – страна возможностей».
Также состоялся круглый стол с обсуждением пользы тематических смен и возможностей платформы «Россия – страна возможностей» для организации программ отдыха и оздоровления детей в детских лагерях России.
Подробнее
@stranavozmojnostey
Коллеги в одном посте проиллюстрировали сразу несколько большим проблем в управлении образованием:
1) Фиксация на численных показателях, а не на содержании процесса. Предположение, что рост показателей тождественен улучшению университета.
2) Представление о том, что цель работы ректора — это удовлетворение учредителя.
3) Вера в то, что наличие документа является главной (а то и единственной) причиной изменений. Мечта о бюрократическом рае: университете, который идеально работает, потому что все документы соответствуют друг другу.
Но теперь, благодаря этому аналитическому посту, мы хотя бы знаем, с введения каких конкретных индикаторов стоит начинать (см. скриншот).
https://news.1rj.ru/str/scienpolicy/21643
Источник: Русский research
1) Фиксация на численных показателях, а не на содержании процесса. Предположение, что рост показателей тождественен улучшению университета.
2) Представление о том, что цель работы ректора — это удовлетворение учредителя.
3) Вера в то, что наличие документа является главной (а то и единственной) причиной изменений. Мечта о бюрократическом рае: университете, который идеально работает, потому что все документы соответствуют друг другу.
Но теперь, благодаря этому аналитическому посту, мы хотя бы знаем, с введения каких конкретных индикаторов стоит начинать (см. скриншот).
https://news.1rj.ru/str/scienpolicy/21643
Источник: Русский research
📃 Сегодня министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом находится во Владивостоке. Там вместе с министром по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексеем Чекунковым и губернатором Приморского края Олегом Кожемяко он открыл работу стратегической сессии по развитию образования в регионе, которая проходила во Всероссийском детском центре «Океан», а также провёл встречу с педагогами региона.
«Я впервые приехал в этот центр. Не так давно в «Орлёнке» мы встречались с директорами всех федеральных детских центров и решили, что у каждого будет своя программа развития. «Орлёнок» станет местом развития начального образования, «Артек» – общего, а «Смена» – профильного образования. «Океан» же станет местом развития образования для всего Дальневосточного федерального округа, где будет реализовано сразу несколько направлений работы с детьми», – подчеркнул министр.
Участники стратегической сессии, организованной Минпросвещения России, Министерством по развитию Дальнего Востока и Арктики и АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики», рассмотрели несколько важных вопросов, в числе которых стратегия развития школьного образования, включая строительство новых школ и детских садов.
«Ежегодно из федерального бюджета Дальнему Востоку выделяется более 30 млрд рублей, очень важно, чтобы эти средства расходовались эффективно и создавались все условия для того, чтобы именно в своём регионе каждый школьник мог получать качественное образование, – отметил Сергей Кравцов. – В целом мы также делаем определëнные шаги, в том числе в направлении повышения зарплат учителям, потому что очень важно, чтобы педагоги получали достойную оплату труда. Есть определëнные ресурсы, определëнные возможности, и с учителями мы обсуждали эти вопросы. Уверен, что здесь тоже будут позитивные изменения».
#Новости #РабочаяПоездка #СергейКравцов #Океан #ДальнийВосток #Владивосток #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #НацпроектОбразование #Строительство #Школа #ДетскийСад
Источник: Минпросвещения РФ
«Я впервые приехал в этот центр. Не так давно в «Орлёнке» мы встречались с директорами всех федеральных детских центров и решили, что у каждого будет своя программа развития. «Орлёнок» станет местом развития начального образования, «Артек» – общего, а «Смена» – профильного образования. «Океан» же станет местом развития образования для всего Дальневосточного федерального округа, где будет реализовано сразу несколько направлений работы с детьми», – подчеркнул министр.
Участники стратегической сессии, организованной Минпросвещения России, Министерством по развитию Дальнего Востока и Арктики и АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики», рассмотрели несколько важных вопросов, в числе которых стратегия развития школьного образования, включая строительство новых школ и детских садов.
«Ежегодно из федерального бюджета Дальнему Востоку выделяется более 30 млрд рублей, очень важно, чтобы эти средства расходовались эффективно и создавались все условия для того, чтобы именно в своём регионе каждый школьник мог получать качественное образование, – отметил Сергей Кравцов. – В целом мы также делаем определëнные шаги, в том числе в направлении повышения зарплат учителям, потому что очень важно, чтобы педагоги получали достойную оплату труда. Есть определëнные ресурсы, определëнные возможности, и с учителями мы обсуждали эти вопросы. Уверен, что здесь тоже будут позитивные изменения».
#Новости #РабочаяПоездка #СергейКравцов #Океан #ДальнийВосток #Владивосток #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #НацпроектОбразование #Строительство #Школа #ДетскийСад
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⚡️⚡️ Сегодня министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом находится во Владивостоке. Там вместе с министром по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексеем Чекунковым и губернатором Приморского края Олегом Кожемяко он открыл работу стратегической…
Сергей_Кириенко_выступил_перед_финалистами_конкурса_«Большая_перемена».docx
44.3 KB
Первый заместитель руководителя Администрации Президента РФ, Председатель Наблюдательного совета Российского общества «Знание» Сергей Кириенко встретился с финалистами Всероссийского конкурса «Большая перемена». Встреча состоялась в рамках марафона развития «Знание. Гибкие навыки», который Российское общество «Знание» организует в Международном детском центре «Артек» 9–13 ноября.
В рамках открытого диалога в студии Российского общества «Знание» у финалистов «Большой перемены» была возможность задать вопросы спикеру, а также рассказать про разработанные ими проекты.
Программа студии: https://www.znanierussia.ru/events/znanie-gibkie-navyki-150
Трансляции марафона: https://vk.com/znanierussia
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
В рамках открытого диалога в студии Российского общества «Знание» у финалистов «Большой перемены» была возможность задать вопросы спикеру, а также рассказать про разработанные ими проекты.
Программа студии: https://www.znanierussia.ru/events/znanie-gibkie-navyki-150
Трансляции марафона: https://vk.com/znanierussia
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Католическое приложение Hallow скачанное 1 миллион раз, собрало раунд серии B на 40 миллионов долларов, чтобы помочь христианам во всем мире обрести мир
«Когда мы запустили Hallow, мы никогда не могли представить, что Бог так быстро окажет такое мощное влияние на столько жизней с помощью этого приложения»
Доступный в Apple App Store, Google Play Store и Amazon App Store, Hallow быстро набирает популярность, и в этом месяце мы молимся на 700% больше, чем за то же время в прошлом году.
Читать 3мин
Источник: Цифровое образование
«Когда мы запустили Hallow, мы никогда не могли представить, что Бог так быстро окажет такое мощное влияние на столько жизней с помощью этого приложения»
Доступный в Apple App Store, Google Play Store и Amazon App Store, Hallow быстро набирает популярность, и в этом месяце мы молимся на 700% больше, чем за то же время в прошлом году.
Читать 3мин
Источник: Цифровое образование
Неофициальный опрос студентов в Воронеже
Как сообщают Вести Воронеж, проректор по воспитательной работе Воронежского государственного технического университета Антон Ходунов провел неофициальный опрос студентов об отношении к введению QR-кодов для прохода в университеты.
Почти 84% проголосовавших высказались против новой меры, ещё 9,5% – поддержали, остальные ответили - «всё равно». В опросе приняли участие более 3 тысяч человек.
Источник: Наука и университеты
Как сообщают Вести Воронеж, проректор по воспитательной работе Воронежского государственного технического университета Антон Ходунов провел неофициальный опрос студентов об отношении к введению QR-кодов для прохода в университеты.
Почти 84% проголосовавших высказались против новой меры, ещё 9,5% – поддержали, остальные ответили - «всё равно». В опросе приняли участие более 3 тысяч человек.
Источник: Наука и университеты
15 ноября
В 11:00 Онлайн-конференция о подготовке Команды ОКР по лыжным гонкам к XXIV Олимпийским зимним играм в Пекине.
В 13:00 Круглый стол по итогам саммита ООН по изменению климата.
17 ноября в 13:00
Онлайн-конференция академика РАН, президента Российского союза ректоров, ректора МГУ им. М.В. Ломоносова Виктора Садовничего.
18 ноября в 13:00
Онлайн-конференция, посвященная открытию в Государственном историческом музее выставки «Российская империя».
Больше мероприятий — на Pressmia.ru
Хороших выходных!
Источник: Пресс-центр «Россия сегодня»
В 11:00 Онлайн-конференция о подготовке Команды ОКР по лыжным гонкам к XXIV Олимпийским зимним играм в Пекине.
В 13:00 Круглый стол по итогам саммита ООН по изменению климата.
17 ноября в 13:00
Онлайн-конференция академика РАН, президента Российского союза ректоров, ректора МГУ им. М.В. Ломоносова Виктора Садовничего.
18 ноября в 13:00
Онлайн-конференция, посвященная открытию в Государственном историческом музее выставки «Российская империя».
Больше мероприятий — на Pressmia.ru
Хороших выходных!
Источник: Пресс-центр «Россия сегодня»
Сергей Кравцов в ВДЦ «Океан» открыл стратегическую сессию по развитию образования на Дальнем Востоке
Министерство просвещения Российской Федерации
Министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом находится во Владивостоке, где вместе с Министром по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексеем Чекунковым и Губернатором Приморского края Олегом Кожемяко он открыл работу стратегической сессии по развитию образования в регионе, которая проходила во Всероссийском детском центре «Океан», а также провёл встречу с педагогами региона.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом находится во Владивостоке, где вместе с Министром по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексеем Чекунковым и Губернатором Приморского края Олегом Кожемяко он открыл работу стратегической сессии по развитию образования в регионе, которая проходила во Всероссийском детском центре «Океан», а также провёл встречу с педагогами региона.
Источник: Минпросвещения РФ
12 ноября в Научной библиотеке МГУ им. М.В. Ломоносова прошел Международный круглый стол, где ведущие российские и зарубежные историки, государственные и политические деятели приняли участие в дискуссии о «сложных исторических событиях» и значении Российской империи на мировой политической арене.
Гостей круглого стола поприветствовали ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Антонович Садовничий, глава Российского Императорского дома Мария Владимировна Романова, и Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.
Подробнее на портале Научная Россия
@scientificrussia
Гостей круглого стола поприветствовали ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Антонович Садовничий, глава Российского Императорского дома Мария Владимировна Романова, и Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.
Подробнее на портале Научная Россия
@scientificrussia
На базе Российского университета транспорта (МИИТ) к 2026 году создадут многофункциональный технологический кластер «Образцово».
По данным Правительства РФ, он будет ориентирован на создание интеллектуальных транспортных систем, проектирование объектов транспортной инфраструктуры и анализ big data для повышения эффективности транспортных систем.
Цена вопроса — 30 млрд рублей.
Источник: Pervoe.Online
По данным Правительства РФ, он будет ориентирован на создание интеллектуальных транспортных систем, проектирование объектов транспортной инфраструктуры и анализ big data для повышения эффективности транспортных систем.
Цена вопроса — 30 млрд рублей.
Источник: Pervoe.Online