Инновации в L&D и HR, Часть 1
Автор Дональд Х. Тейлор
Если вам нужно ультра-резюме, вот оно:
“Идеи, которые наиболее популярны в Global Sentiment Survey - Глобальном исследовании инновационных настроений, появляются как области инноваций на практике после отставания на год или более того. Предостережение: все это со слов опрашиваемых.”
Читать 4мин
Источник: Цифровое образование
Автор Дональд Х. Тейлор
Если вам нужно ультра-резюме, вот оно:
“Идеи, которые наиболее популярны в Global Sentiment Survey - Глобальном исследовании инновационных настроений, появляются как области инноваций на практике после отставания на год или более того. Предостережение: все это со слов опрашиваемых.”
Читать 4мин
Источник: Цифровое образование
МФТИ, Адыгейский государственный университет, Университет «Сириус» и компания «Яндекс» открывают новую образовательную программу «Искусственный интеллект в математическом и IT-образовании»
Учащиеся получат не только фундаментальную подготовку в области технологий искусственного интеллекта и машинного обучения, но и уникальные педагогические компетенции: смогут учитывать в работе принципы организационных схем и сценариев педагогического дизайна, а также создавать методики применения цифровых продуктов в образовании.
Первый набор пройдет уже в следующем году. Обучение будет проходить на базе АГУ и МФТИ. Основой новой программы станет востребованное у абитуриентов МФТИ направление «Прикладная математика и информатика».
Набор и обучение по новой образовательной программе будет также проводиться и в АГУ в рамках направления подготовки «Прикладная математика и информатика».
АГУ и НТУ «Сириус» предоставят мощную методическую поддержку в части педагогических практик и методологии преподавания точных наук, а Яндекс, опираясь на свой опыт, будет внедрять в программу курсы и проектную деятельность для формирования продуктовых навыков у выпускников.
Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ:
«Мы взялись за очень перспективное направление. По сути, эта ниша сейчас никем не занята, и с учетом стремительного развития IT-образования мы наблюдаем катастрофическую нехватку специалистов, способных проектировать по-настоящему качественные образовательные продукты. Программа восполнит этот дефицит».
Дауд Мамий, ректор АГУ:
«Для Адыгейского государственного университета этот проект имеет большое значение. Программа станет ярким примером сотрудничества МФТИ, АГУ, НТУ «Сириус» и компании «Яндекс» в области применения современных IT- технологий в образовании и привлечения в эту сферу талантливой молодежи».
Максим Федоров, ректор НТУ «Сириус»:
«На первый план в мировой повестке сегодня выходят вопросы этики и стандартизации ИИ, а также разработки новых стандартов образования. Мы ставим перед собой цель совместно с АГУ, МФТИ и Яндекс разработать новые стандарты образования и внедрить междисциплинарные подходы к обучению педагогов нового поколения».
Новая образовательная программа «Искусственный интеллект в математическом и IT-образовании» станет первым шагом в деятельности консорциума «Университетская математическая и цифровая экосистема Юга России», созданного МФТИ, АГУ, НТУ «Сириус» и компанией «Яндекс». В консорциум войдут ведущие университеты Юга России.
@rectorsofrussia
Учащиеся получат не только фундаментальную подготовку в области технологий искусственного интеллекта и машинного обучения, но и уникальные педагогические компетенции: смогут учитывать в работе принципы организационных схем и сценариев педагогического дизайна, а также создавать методики применения цифровых продуктов в образовании.
Первый набор пройдет уже в следующем году. Обучение будет проходить на базе АГУ и МФТИ. Основой новой программы станет востребованное у абитуриентов МФТИ направление «Прикладная математика и информатика».
Набор и обучение по новой образовательной программе будет также проводиться и в АГУ в рамках направления подготовки «Прикладная математика и информатика».
АГУ и НТУ «Сириус» предоставят мощную методическую поддержку в части педагогических практик и методологии преподавания точных наук, а Яндекс, опираясь на свой опыт, будет внедрять в программу курсы и проектную деятельность для формирования продуктовых навыков у выпускников.
Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ:
«Мы взялись за очень перспективное направление. По сути, эта ниша сейчас никем не занята, и с учетом стремительного развития IT-образования мы наблюдаем катастрофическую нехватку специалистов, способных проектировать по-настоящему качественные образовательные продукты. Программа восполнит этот дефицит».
Дауд Мамий, ректор АГУ:
«Для Адыгейского государственного университета этот проект имеет большое значение. Программа станет ярким примером сотрудничества МФТИ, АГУ, НТУ «Сириус» и компании «Яндекс» в области применения современных IT- технологий в образовании и привлечения в эту сферу талантливой молодежи».
Максим Федоров, ректор НТУ «Сириус»:
«На первый план в мировой повестке сегодня выходят вопросы этики и стандартизации ИИ, а также разработки новых стандартов образования. Мы ставим перед собой цель совместно с АГУ, МФТИ и Яндекс разработать новые стандарты образования и внедрить междисциплинарные подходы к обучению педагогов нового поколения».
Новая образовательная программа «Искусственный интеллект в математическом и IT-образовании» станет первым шагом в деятельности консорциума «Университетская математическая и цифровая экосистема Юга России», созданного МФТИ, АГУ, НТУ «Сириус» и компанией «Яндекс». В консорциум войдут ведущие университеты Юга России.
@rectorsofrussia
«Большой университет» Томска
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты
Виктор Кошкаров: «Россия должна войти в первую пятерку стран, ведущих разработки в приоритетных областях науки и инноваций»
В Совете Федерации прошел «круглый стол» «Поддержка развития инновационной инфраструктуры вузов в субъектах Российской Федерации».
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета:
«Россия должна войти в первую пятерку стран, ведущих разработки в приоритетных областях науки и инноваций. При этом мы находимся в непростых условиях мировой рецессии в результате пандемии, когда особенно актуален вопрос поиска новых источников экономического роста России. Весомый вклад в работу с такими вызовами способна внести инновационная инфраструктура вузов страны.
Разработки наших специалистов заметны в мире: мы видим, что за 10 лет до 2,8% выросла доля публикаций российских исследователей в мировых научных журналах, практически в два раза возросло среднее количество цитирований. При этом остаются перспективы для роста доли инноваций в общем объеме промышленной продукции, числе вовлеченных в технологические инновации предприятий.
Свердловская область на сегодня входит в пятерку регионов-лидеров по числу зарегистрированных патентов, а также доле инновационных разработок. Во многом это результат работы инновационной инфраструктуры УрФУ совместно с региональными и федеральными властями, крупными промышленными предприятиями Свердловской области. Регион также участвует во многих элементах федеральной системы поддержки инноваций: УрФУ стал инициатором создания Уральского НОЦ мирового уровня, центра трансфера технологий, многие годы в регионе успешно действует технопарк высоких технологий.
Исходя из нашего опыта, а также системного взаимодействия с партнерами, мы предлагаем разработать поправки в российское законодательство, определяющие статус и механизмы регулирования инновационной инфраструктуры вузов. Кроме того, слаженную и эффективную работу вузов обеспечит дорожная карта развития технологического предпринимательства. Уральский федеральный университет готов принять самое активное участие в детальной проработке таких инициатив».
@rectorsofrussia
В Совете Федерации прошел «круглый стол» «Поддержка развития инновационной инфраструктуры вузов в субъектах Российской Федерации».
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета:
«Россия должна войти в первую пятерку стран, ведущих разработки в приоритетных областях науки и инноваций. При этом мы находимся в непростых условиях мировой рецессии в результате пандемии, когда особенно актуален вопрос поиска новых источников экономического роста России. Весомый вклад в работу с такими вызовами способна внести инновационная инфраструктура вузов страны.
Разработки наших специалистов заметны в мире: мы видим, что за 10 лет до 2,8% выросла доля публикаций российских исследователей в мировых научных журналах, практически в два раза возросло среднее количество цитирований. При этом остаются перспективы для роста доли инноваций в общем объеме промышленной продукции, числе вовлеченных в технологические инновации предприятий.
Свердловская область на сегодня входит в пятерку регионов-лидеров по числу зарегистрированных патентов, а также доле инновационных разработок. Во многом это результат работы инновационной инфраструктуры УрФУ совместно с региональными и федеральными властями, крупными промышленными предприятиями Свердловской области. Регион также участвует во многих элементах федеральной системы поддержки инноваций: УрФУ стал инициатором создания Уральского НОЦ мирового уровня, центра трансфера технологий, многие годы в регионе успешно действует технопарк высоких технологий.
Исходя из нашего опыта, а также системного взаимодействия с партнерами, мы предлагаем разработать поправки в российское законодательство, определяющие статус и механизмы регулирования инновационной инфраструктуры вузов. Кроме того, слаженную и эффективную работу вузов обеспечит дорожная карта развития технологического предпринимательства. Уральский федеральный университет готов принять самое активное участие в детальной проработке таких инициатив».
@rectorsofrussia
Почему я говорю о структурах-прокладках между властью и университетами (а эти структуры, кстати, обижаются): наглядный пример того, что умелое управление диалогом делает из потенциально полезного мероприятия.
Итак, проходит прямая линия министра В.Фалькова и депутата А.Метелёва со студентами, сбор и модерация вопросов отдаются (по неведомой причине) экспертно-аналитическому центру Научно-образовательная политика, он же одноимённый телеграм-канал, зарабатывающий на пиаре и продвижении вузов.
Несколько фактов о модерации:
- как минимум 9 вопросов из 11 заданы активистами различных студсоветов и студсоюзов (идейная близость?);
- 9 из 11 вопросов пришли от студентов тех вузов, которые активно рекламировались в канале НОП;
- было всего два вопроса из "обычных" вузов, остальные — благополучные университеты из Москвы, федеральные университеты, Иннополис и т.п.
Как видим, протекция финансово-заинтересованной структуры проявилась чуть более, чем полностью: подсветили по большей части своих друзей.
Обсуждались ли реальные проблемы российского образования — посмотрите и решите сами. На мой взгляд, они скорее затрагивались мимоходом, причём Фалькова с Метелёвым винить тут особо не в чем: напротив, их ответы содержали больше проблематизации, чем вопросы студентов. Самым острым можно назвать вопрос о состоянии общежитий, да и то — тема была введена в медийный оборот уже давно и открытием не стала. Самым забавным мне показался вопрос, в котором студент попросил индивидуальных учебных планов для активистов (т.е. разрешения легально, наконец, не ходить на пары и играть в КВН). Самый неловкий момент — это, конечно, нативная реклама Сжёновым нового редактора НОПа, которой по немыслимому стечению обстоятельств тоже достался микрофон.
Было видно, что студентам-активистам вбили-таки привычку говорить конструктив. То есть, вносить относительно мелкие предложения и не упоминать о системных проблемах, которые не решаются исправлением одного документа или парой миллионов рублей. Указать на обвалившуюся штукатурку можно, а на обвалившееся качество качество преподавания или устаревшие на полвека программы дисциплин — нельзя. Про гранты для студентов в науке упоминать можно, а вот про оклады, которые их ждут на этой стезе в университете — лучше стоит, неконструктив.
По итогам, министру и депутату кажется, что они поговорили со студентами, а студентам — что они задали откровенные вопросы. Две шестерёнки могут и дальше вращаться независимо.
ссылка на анонс и видео встречи
Источник: Русский research
Итак, проходит прямая линия министра В.Фалькова и депутата А.Метелёва со студентами, сбор и модерация вопросов отдаются (по неведомой причине) экспертно-аналитическому центру Научно-образовательная политика, он же одноимённый телеграм-канал, зарабатывающий на пиаре и продвижении вузов.
Несколько фактов о модерации:
- как минимум 9 вопросов из 11 заданы активистами различных студсоветов и студсоюзов (идейная близость?);
- 9 из 11 вопросов пришли от студентов тех вузов, которые активно рекламировались в канале НОП;
- было всего два вопроса из "обычных" вузов, остальные — благополучные университеты из Москвы, федеральные университеты, Иннополис и т.п.
Как видим, протекция финансово-заинтересованной структуры проявилась чуть более, чем полностью: подсветили по большей части своих друзей.
Обсуждались ли реальные проблемы российского образования — посмотрите и решите сами. На мой взгляд, они скорее затрагивались мимоходом, причём Фалькова с Метелёвым винить тут особо не в чем: напротив, их ответы содержали больше проблематизации, чем вопросы студентов. Самым острым можно назвать вопрос о состоянии общежитий, да и то — тема была введена в медийный оборот уже давно и открытием не стала. Самым забавным мне показался вопрос, в котором студент попросил индивидуальных учебных планов для активистов (т.е. разрешения легально, наконец, не ходить на пары и играть в КВН). Самый неловкий момент — это, конечно, нативная реклама Сжёновым нового редактора НОПа, которой по немыслимому стечению обстоятельств тоже достался микрофон.
Было видно, что студентам-активистам вбили-таки привычку говорить конструктив. То есть, вносить относительно мелкие предложения и не упоминать о системных проблемах, которые не решаются исправлением одного документа или парой миллионов рублей. Указать на обвалившуюся штукатурку можно, а на обвалившееся качество качество преподавания или устаревшие на полвека программы дисциплин — нельзя. Про гранты для студентов в науке упоминать можно, а вот про оклады, которые их ждут на этой стезе в университете — лучше стоит, неконструктив.
По итогам, министру и депутату кажется, что они поговорили со студентами, а студентам — что они задали откровенные вопросы. Две шестерёнки могут и дальше вращаться независимо.
ссылка на анонс и видео встречи
Источник: Русский research
Российское_общество_«Знание»_проведет_марафон_«Искусство_ПоЗнания».docx
1.1 MB
С 22 по 24 ноября в Санкт-Петербурге пройдет просветительский марафон в сфере культуры «Искусство ПоЗнания». Организатором мероприятия выступает Российское общество «Знание», партнером – Российское военно-историческое общество. Марафон также поддерживают Санкт-Петербургский международный культурный форум и Лекторий «Достоевский». На марафоне соберутся руководители самых известных театров и музеев, телеведущие, режиссеры, ученые, музыканты и писатели, архитекторы, художники и предприниматели, а также государственные и общественные деятели.
Участники мероприятия обсудят современные культурные тренды и повторяющиеся циклы в развитии культуры, разницу культурных кодов городов и сообществ, соотношение «вечного» и «преходящего», сохранения истории и исторической памяти.
Трансляции: в группе общества «Знание» «ВКонтакте» и на YouTube-канале.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Участники мероприятия обсудят современные культурные тренды и повторяющиеся циклы в развитии культуры, разницу культурных кодов городов и сообществ, соотношение «вечного» и «преходящего», сохранения истории и исторической памяти.
Трансляции: в группе общества «Знание» «ВКонтакте» и на YouTube-канале.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
📃 «Шоу профессий» по созданию видеороликов посмотрели свыше 350 000 человек
#ИнтересныйОпыт
Как писать сценарий и создавать полноценные видеоролики? Что такое клипмейкинг и как превратить творческое хобби в дело жизни? Об этом узнали участники «Шоу профессий», которое Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера для всех школьников страны.
Спецвыпуск «Стоп! Снято!» подготовлен совместно с Национальным открытым чемпионатом творческих компетенций ArtMasters.
В прямом эфире команды участников получили задание разработать сценарий, снять и смонтировать ролик в вертикальном формате для социальных сетей с участием юного тиктокера. Съёмки прошли на специальной локации проекта в креативной студии с использованием ярких декораций, реквизита и световых эффектов. Ребята погрузились в процесс с головой, их работы получились динамичными и привлекли внимание с первых секунд.
Как это было, смотрите в записи эфира в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_262499.
#Рекомендуем #ШоуПрофессий #Видео #Клипмейкер #Профориентация #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
#ИнтересныйОпыт
Как писать сценарий и создавать полноценные видеоролики? Что такое клипмейкинг и как превратить творческое хобби в дело жизни? Об этом узнали участники «Шоу профессий», которое Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера для всех школьников страны.
Спецвыпуск «Стоп! Снято!» подготовлен совместно с Национальным открытым чемпионатом творческих компетенций ArtMasters.
В прямом эфире команды участников получили задание разработать сценарий, снять и смонтировать ролик в вертикальном формате для социальных сетей с участием юного тиктокера. Съёмки прошли на специальной локации проекта в креативной студии с использованием ярких декораций, реквизита и световых эффектов. Ребята погрузились в процесс с головой, их работы получились динамичными и привлекли внимание с первых секунд.
Как это было, смотрите в записи эфира в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_262499.
#Рекомендуем #ШоуПрофессий #Видео #Клипмейкер #Профориентация #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📝🎥 Как писать сценарий и создавать полноценные видеоролики? Что такое клипмейкинг и как превратить творческое хобби в дело жизни? Об этом узнали участники «Шоу профессий», которое Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера для всех школьников…
📃 Как повысить безопасность детей на дорогах? Какие профилактические действия проводятся? Какую роль играют конкурсы и просветительские мероприятия? Об этом сегодня в 11 часов по московскому времени будут говорить на пресс-конференции, посвящённой старту финального этапа Всероссийского конкурса юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
Участники пресс-конференции:
Юлия Костыряченко, замдиректора Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения;
Олег Понарьин, замначальника Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России, генерал-майор полиции;
Екатерина Акинина, гендиректор ООО «За безопасность»;
Вера Вьюнова, главный судья конкурса «Безопасное колесо», руководитель Центра допобразования «Юный автомобилист».
Напомним, конкурс «Безопасное колесо» проводят Минпросвещения и МВД России в два этапа с участием школьников из всех регионов страны.
Подробности http://vcht.center/events/bdd/bezopasnoe-koleso/.
#Анонсы #БезопасноеКолесо #Школьники #Безопасность #ПДД
Video: Пресс-конференция финального этапа Всероссийского конкурса ЮИД «Безопасное колесо. Оффлайн»
Источник: Минпросвещения РФ
Участники пресс-конференции:
Юлия Костыряченко, замдиректора Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения;
Олег Понарьин, замначальника Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России, генерал-майор полиции;
Екатерина Акинина, гендиректор ООО «За безопасность»;
Вера Вьюнова, главный судья конкурса «Безопасное колесо», руководитель Центра допобразования «Юный автомобилист».
Напомним, конкурс «Безопасное колесо» проводят Минпросвещения и МВД России в два этапа с участием школьников из всех регионов страны.
Подробности http://vcht.center/events/bdd/bezopasnoe-koleso/.
#Анонсы #БезопасноеКолесо #Школьники #Безопасность #ПДД
Video: Пресс-конференция финального этапа Всероссийского конкурса ЮИД «Безопасное колесо. Оффлайн»
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
⁉️ Как повысить безопасность детей на дорогах? Какие профилактические действия проводятся? Какую рол... Смотрите полностью ВКонтакте.
Павел Красноруцкий: «Мы готовы делиться своими наработками»
Член Общественной палаты РФ, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий принял участие в выездном заседании Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике, на котором обсуждался вопрос учета мнения обучающихся при оценке качества образовательного процесса.
Павел Красноруцкий, председатель Российского Союза Молодежи:
«Безусловно, сам факт необходимости учитывать мнение студентов при оценке качества образовательного процесса — это обязательное условие для повышения этого самого качества. Потому что главными потребителями образовательных услуг мы называем именно их.
При этом я, во-первых, напомню, что у нас уже есть довольно внушительный опыт этой работы. И поэтому изобретать велосипед не нужно. А во-вторых, в оценочной процедуре нужна система и обязательное тесное взаимодействие с Рособрнадзором. Собственно, моя позиция опирается на успешный опыт Российского Союза Молодежи в партнерстве с Рособрнадзором по мониторингу задач единого государственного экзамена и организации деятельности студенческих комиссий по качеству образования.
Хочу также акцентировать внимание на том, что студенты в первую очередь могут объективно оценивать качество инфраструктуры, которая их окружает: организация питания и проживания, комфортной и доступной среды. И уже затем говорить о работе профессорско-преподавательского состава. И их мнение — это ценный материал для ректоров и администрации университетов.
Так мы строим работу студенческих комиссий по качеству образования, которые объединяем в национальный совет. Предлагаю проанализировать уже имеющиеся практики и усилить их нормативно и организационно, чтобы масштабировать на всю систему высшего образования в связке с Рособрнадзором. Мы готовы делиться своими наработками».
@rectorsofrussia
Член Общественной палаты РФ, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий принял участие в выездном заседании Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике, на котором обсуждался вопрос учета мнения обучающихся при оценке качества образовательного процесса.
Павел Красноруцкий, председатель Российского Союза Молодежи:
«Безусловно, сам факт необходимости учитывать мнение студентов при оценке качества образовательного процесса — это обязательное условие для повышения этого самого качества. Потому что главными потребителями образовательных услуг мы называем именно их.
При этом я, во-первых, напомню, что у нас уже есть довольно внушительный опыт этой работы. И поэтому изобретать велосипед не нужно. А во-вторых, в оценочной процедуре нужна система и обязательное тесное взаимодействие с Рособрнадзором. Собственно, моя позиция опирается на успешный опыт Российского Союза Молодежи в партнерстве с Рособрнадзором по мониторингу задач единого государственного экзамена и организации деятельности студенческих комиссий по качеству образования.
Хочу также акцентировать внимание на том, что студенты в первую очередь могут объективно оценивать качество инфраструктуры, которая их окружает: организация питания и проживания, комфортной и доступной среды. И уже затем говорить о работе профессорско-преподавательского состава. И их мнение — это ценный материал для ректоров и администрации университетов.
Так мы строим работу студенческих комиссий по качеству образования, которые объединяем в национальный совет. Предлагаю проанализировать уже имеющиеся практики и усилить их нормативно и организационно, чтобы масштабировать на всю систему высшего образования в связке с Рособрнадзором. Мы готовы делиться своими наработками».
@rectorsofrussia
Более 500 тысяч участников присоединились к платформе «Другое дело»
Платформа «Другое дело» предоставляет возможность участвовать в общественно полезных и развивающих инициативах. За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые можно обменять на бонусы – промокоды для онлайн-сервисов, образовательные программы, стажировки, путешествия и др.
«Участниками проекта «Другое дело» стали более полумиллиона человек. Они выполнили свыше 1 миллиона 300 тысяч заданий и заработали более 500 миллионов баллов, которые обменяли на более чем 120 тысяч призов от партнеров. На платформе «Другое Дело» участники ежедневно совершают сотни полезных и добрых дел, выполняя различные задания от наших партнеров», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Чтобы присоединиться к проекту «Другое дело»:
✔️добавляйте мини-приложение в социальной сети ВКонтакте
✔️выбирайте интересующие виды активности
✔️выполняйте задания
@stranavozmojnostey
Платформа «Другое дело» предоставляет возможность участвовать в общественно полезных и развивающих инициативах. За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые можно обменять на бонусы – промокоды для онлайн-сервисов, образовательные программы, стажировки, путешествия и др.
«Участниками проекта «Другое дело» стали более полумиллиона человек. Они выполнили свыше 1 миллиона 300 тысяч заданий и заработали более 500 миллионов баллов, которые обменяли на более чем 120 тысяч призов от партнеров. На платформе «Другое Дело» участники ежедневно совершают сотни полезных и добрых дел, выполняя различные задания от наших партнеров», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Чтобы присоединиться к проекту «Другое дело»:
✔️добавляйте мини-приложение в социальной сети ВКонтакте
✔️выбирайте интересующие виды активности
✔️выполняйте задания
@stranavozmojnostey
🧐 Какие иностранные языки стоит изучать?
Знанием английского уже никого не удивишь. Появляются все больше вакансий, требующих более экзотичные языки.
Зачем учить другие языки?
С хорошим уровнем английского языка вас примут в любой стране, это верно.
Однако знание других иностранных языков является очень весомым преимуществом - как в плане карьерных перспектив, так и в плане личностного развития.
📊 Самые распространенные языки в мире
Чтобы это выяснить, поделим людей на две группы:
Родной язык (Native speakers)
🇨🇳 Китайский, 🇪🇸 Испанский, 🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇦🇪 Арабский.
Владеют языком
🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇫🇷 Французский, 🇲🇱 Малийский, 🇨🇳 Китайский.
❓ Как выбрать язык?
Для это задайте себе вопросы:
♦️ Какую профессию я хочу получить?
♦️ В какой компании я хочу работать?
♦️ В каких странах я хотел бы побывать?
♦️ Какие языки мне нравятся?
Практика показывает, что знание второго, третьего и больше языков повышает зарплату и открывает перед вами новые возможности.
При выборе языка прежде всего стоит отталкиваться от целей изучения.
Ключевыми факторами являются сфера деятельности, в которой вы планируете работать, либо регион, в котором вы планируете проживать.
Сегодня чаще всего требуются люди, знающие английский, немецкий, французский, испанский.
Зарабатывают больше те, кто владеет китайским, японским, турецким, ивритом, голландским, шведским.
👉 Если у вас в планах изучение нескольких языков, обратите внимание на последовательность изучения.
Существует несколько языковых групп:
- германские (английский, немецкий)
- романские (испанский, итальянский, французский)
- восточные (китайский, японский и т.п.)
Изучение языков одной группы проходит намного проще и быстрее.
Если вы все же решили взяться за изучение языков, то, учитывая современные требования рынка, наиболее удачными сочетаниями можно назвать:
👍 Английский-Китайский-Немецкий,
👌 Английский-Польский-Японский,
💪 Английский-Французский-Арабский.
@AlumniRussia
Знанием английского уже никого не удивишь. Появляются все больше вакансий, требующих более экзотичные языки.
Зачем учить другие языки?
С хорошим уровнем английского языка вас примут в любой стране, это верно.
Однако знание других иностранных языков является очень весомым преимуществом - как в плане карьерных перспектив, так и в плане личностного развития.
📊 Самые распространенные языки в мире
Чтобы это выяснить, поделим людей на две группы:
Родной язык (Native speakers)
🇨🇳 Китайский, 🇪🇸 Испанский, 🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇦🇪 Арабский.
Владеют языком
🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇫🇷 Французский, 🇲🇱 Малийский, 🇨🇳 Китайский.
❓ Как выбрать язык?
Для это задайте себе вопросы:
♦️ Какую профессию я хочу получить?
♦️ В какой компании я хочу работать?
♦️ В каких странах я хотел бы побывать?
♦️ Какие языки мне нравятся?
Практика показывает, что знание второго, третьего и больше языков повышает зарплату и открывает перед вами новые возможности.
При выборе языка прежде всего стоит отталкиваться от целей изучения.
Ключевыми факторами являются сфера деятельности, в которой вы планируете работать, либо регион, в котором вы планируете проживать.
Сегодня чаще всего требуются люди, знающие английский, немецкий, французский, испанский.
Зарабатывают больше те, кто владеет китайским, японским, турецким, ивритом, голландским, шведским.
👉 Если у вас в планах изучение нескольких языков, обратите внимание на последовательность изучения.
Существует несколько языковых групп:
- германские (английский, немецкий)
- романские (испанский, итальянский, французский)
- восточные (китайский, японский и т.п.)
Изучение языков одной группы проходит намного проще и быстрее.
Если вы все же решили взяться за изучение языков, то, учитывая современные требования рынка, наиболее удачными сочетаниями можно назвать:
👍 Английский-Китайский-Немецкий,
👌 Английский-Польский-Японский,
💪 Английский-Французский-Арабский.
@AlumniRussia
Как бороться с прокрастинацией и почему безделье может быть полезным
Самоконтроль — один из главных факторов, определяющих жизненный успех. Он настолько же важен, как и развитый интеллект.
Обычно люди, которые обладают самоконтролем, добиваются существенно больших успехов в любой области, за которую решили взяться.
Хорошая новость в том, что самоконтроль можно развить: и если у человека хотя бы раз получилось собраться и преодолеть себя, то в будущем ему может стать проще решать задачи, требующие повышенной концентрации.
О том как повысить уровень самоконтроля и использовать безделье себе во благо → рассказывает Ася Казанцева: https://www.youtube.com/watch?v=FPYCQpfrQSw&feature=emb_logo
Источник: Списать не получится
Самоконтроль — один из главных факторов, определяющих жизненный успех. Он настолько же важен, как и развитый интеллект.
Обычно люди, которые обладают самоконтролем, добиваются существенно больших успехов в любой области, за которую решили взяться.
Хорошая новость в том, что самоконтроль можно развить: и если у человека хотя бы раз получилось собраться и преодолеть себя, то в будущем ему может стать проще решать задачи, требующие повышенной концентрации.
О том как повысить уровень самоконтроля и использовать безделье себе во благо → рассказывает Ася Казанцева: https://www.youtube.com/watch?v=FPYCQpfrQSw&feature=emb_logo
Источник: Списать не получится
YouTube
Ася Казанцева о том, почему безделье — лучший способ борьбы с прокрастинацией
Подпишись на канал ► https://www.youtube.com/channel/UCr0sFcTJoJVI01erYEi2bNw?sub_confirmation=1
Дедлайн — как много для вас в этом звуке? Как часто вы откладываете дела или тянете с ними до последнего? Как часто занимаетесь чем угодно, лишь бы не тем…
Дедлайн — как много для вас в этом звуке? Как часто вы откладываете дела или тянете с ними до последнего? Как часто занимаетесь чем угодно, лишь бы не тем…
Новый канал про образование для тех, кто учит и учится, на котором вы найдете полезные материалы про то, как создать успешные курсы и онлай-школы, и повысить вовлеченность учеников.
Как создать такой образовательный опыт, чтобы глаза ваших учеников загорались, когда вы будете их учить чему-то новому?
Канал ведет Юлия Билинкис – руководитель образовательных программ в Высшей школе бизнеса Высшей школы экономики.
Вот несколько интересных постов:
Что такое Course-Market-Channel Fit?
Копируете структуру школы в своем курсе?
Почему нужно понимать, как работает наш мозг, при создании учебного курса?
Подписывайтесь на канал Edupreneuor и находите для себя полезные материалы и инсайты!
Источник: Наука и университеты
Как создать такой образовательный опыт, чтобы глаза ваших учеников загорались, когда вы будете их учить чему-то новому?
Канал ведет Юлия Билинкис – руководитель образовательных программ в Высшей школе бизнеса Высшей школы экономики.
Вот несколько интересных постов:
Что такое Course-Market-Channel Fit?
Копируете структуру школы в своем курсе?
Почему нужно понимать, как работает наш мозг, при создании учебного курса?
Подписывайтесь на канал Edupreneuor и находите для себя полезные материалы и инсайты!
Источник: Наука и университеты
Forwarded from Россия — страна возможностей
Эксперты платформы «Россия – страна возможностей» провели мастер-классы для финалистов «Большой перемены»
В Нижнем Новгороде проходит финал конкурса «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей. В рамках программы мероприятий для ребят состоялись мастер-классы и мотивационные встречи.
🔸Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков пообщался с финалистами на тему стратегического лидерства.
🔸Победитель конкурса «Лидеры России», генеральный директор «Первый ИТ Альянс», советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев вместе с ребятами обсудил инициативы в сфере искусства и на примере своего проекта «Доступный театр».
🔸Финалисты «ТопБЛОГ» Екатерина Григорьева и Глеб Глебов рассказали, с чего начать формирование личного бренда в социальных сетях, как вести аккаунты и поддерживать интерес целевой аудитории.
@stranavozmojnostey
В Нижнем Новгороде проходит финал конкурса «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей. В рамках программы мероприятий для ребят состоялись мастер-классы и мотивационные встречи.
🔸Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков пообщался с финалистами на тему стратегического лидерства.
🔸Победитель конкурса «Лидеры России», генеральный директор «Первый ИТ Альянс», советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев вместе с ребятами обсудил инициативы в сфере искусства и на примере своего проекта «Доступный театр».
🔸Финалисты «ТопБЛОГ» Екатерина Григорьева и Глеб Глебов рассказали, с чего начать формирование личного бренда в социальных сетях, как вести аккаунты и поддерживать интерес целевой аудитории.
@stranavozmojnostey
«Большой университет» Томска
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты