📃 Как повысить безопасность детей на дорогах? Какие профилактические действия проводятся? Какую роль играют конкурсы и просветительские мероприятия? Об этом сегодня в 11 часов по московскому времени будут говорить на пресс-конференции, посвящённой старту финального этапа Всероссийского конкурса юных инспекторов движения «Безопасное колесо».
Участники пресс-конференции:
Юлия Костыряченко, замдиректора Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения;
Олег Понарьин, замначальника Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России, генерал-майор полиции;
Екатерина Акинина, гендиректор ООО «За безопасность»;
Вера Вьюнова, главный судья конкурса «Безопасное колесо», руководитель Центра допобразования «Юный автомобилист».
Напомним, конкурс «Безопасное колесо» проводят Минпросвещения и МВД России в два этапа с участием школьников из всех регионов страны.
Подробности http://vcht.center/events/bdd/bezopasnoe-koleso/.
#Анонсы #БезопасноеКолесо #Школьники #Безопасность #ПДД
Video: Пресс-конференция финального этапа Всероссийского конкурса ЮИД «Безопасное колесо. Оффлайн»
Источник: Минпросвещения РФ
Участники пресс-конференции:
Юлия Костыряченко, замдиректора Департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения;
Олег Понарьин, замначальника Главного управления по обеспечению безопасности дорожного движения МВД России, генерал-майор полиции;
Екатерина Акинина, гендиректор ООО «За безопасность»;
Вера Вьюнова, главный судья конкурса «Безопасное колесо», руководитель Центра допобразования «Юный автомобилист».
Напомним, конкурс «Безопасное колесо» проводят Минпросвещения и МВД России в два этапа с участием школьников из всех регионов страны.
Подробности http://vcht.center/events/bdd/bezopasnoe-koleso/.
#Анонсы #БезопасноеКолесо #Школьники #Безопасность #ПДД
Video: Пресс-конференция финального этапа Всероссийского конкурса ЮИД «Безопасное колесо. Оффлайн»
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
⁉️ Как повысить безопасность детей на дорогах? Какие профилактические действия проводятся? Какую рол... Смотрите полностью ВКонтакте.
Павел Красноруцкий: «Мы готовы делиться своими наработками»
Член Общественной палаты РФ, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий принял участие в выездном заседании Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике, на котором обсуждался вопрос учета мнения обучающихся при оценке качества образовательного процесса.
Павел Красноруцкий, председатель Российского Союза Молодежи:
«Безусловно, сам факт необходимости учитывать мнение студентов при оценке качества образовательного процесса — это обязательное условие для повышения этого самого качества. Потому что главными потребителями образовательных услуг мы называем именно их.
При этом я, во-первых, напомню, что у нас уже есть довольно внушительный опыт этой работы. И поэтому изобретать велосипед не нужно. А во-вторых, в оценочной процедуре нужна система и обязательное тесное взаимодействие с Рособрнадзором. Собственно, моя позиция опирается на успешный опыт Российского Союза Молодежи в партнерстве с Рособрнадзором по мониторингу задач единого государственного экзамена и организации деятельности студенческих комиссий по качеству образования.
Хочу также акцентировать внимание на том, что студенты в первую очередь могут объективно оценивать качество инфраструктуры, которая их окружает: организация питания и проживания, комфортной и доступной среды. И уже затем говорить о работе профессорско-преподавательского состава. И их мнение — это ценный материал для ректоров и администрации университетов.
Так мы строим работу студенческих комиссий по качеству образования, которые объединяем в национальный совет. Предлагаю проанализировать уже имеющиеся практики и усилить их нормативно и организационно, чтобы масштабировать на всю систему высшего образования в связке с Рособрнадзором. Мы готовы делиться своими наработками».
@rectorsofrussia
Член Общественной палаты РФ, председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий принял участие в выездном заседании Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике, на котором обсуждался вопрос учета мнения обучающихся при оценке качества образовательного процесса.
Павел Красноруцкий, председатель Российского Союза Молодежи:
«Безусловно, сам факт необходимости учитывать мнение студентов при оценке качества образовательного процесса — это обязательное условие для повышения этого самого качества. Потому что главными потребителями образовательных услуг мы называем именно их.
При этом я, во-первых, напомню, что у нас уже есть довольно внушительный опыт этой работы. И поэтому изобретать велосипед не нужно. А во-вторых, в оценочной процедуре нужна система и обязательное тесное взаимодействие с Рособрнадзором. Собственно, моя позиция опирается на успешный опыт Российского Союза Молодежи в партнерстве с Рособрнадзором по мониторингу задач единого государственного экзамена и организации деятельности студенческих комиссий по качеству образования.
Хочу также акцентировать внимание на том, что студенты в первую очередь могут объективно оценивать качество инфраструктуры, которая их окружает: организация питания и проживания, комфортной и доступной среды. И уже затем говорить о работе профессорско-преподавательского состава. И их мнение — это ценный материал для ректоров и администрации университетов.
Так мы строим работу студенческих комиссий по качеству образования, которые объединяем в национальный совет. Предлагаю проанализировать уже имеющиеся практики и усилить их нормативно и организационно, чтобы масштабировать на всю систему высшего образования в связке с Рособрнадзором. Мы готовы делиться своими наработками».
@rectorsofrussia
Более 500 тысяч участников присоединились к платформе «Другое дело»
Платформа «Другое дело» предоставляет возможность участвовать в общественно полезных и развивающих инициативах. За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые можно обменять на бонусы – промокоды для онлайн-сервисов, образовательные программы, стажировки, путешествия и др.
«Участниками проекта «Другое дело» стали более полумиллиона человек. Они выполнили свыше 1 миллиона 300 тысяч заданий и заработали более 500 миллионов баллов, которые обменяли на более чем 120 тысяч призов от партнеров. На платформе «Другое Дело» участники ежедневно совершают сотни полезных и добрых дел, выполняя различные задания от наших партнеров», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Чтобы присоединиться к проекту «Другое дело»:
✔️добавляйте мини-приложение в социальной сети ВКонтакте
✔️выбирайте интересующие виды активности
✔️выполняйте задания
@stranavozmojnostey
Платформа «Другое дело» предоставляет возможность участвовать в общественно полезных и развивающих инициативах. За каждое выполненное задание начисляются баллы, которые можно обменять на бонусы – промокоды для онлайн-сервисов, образовательные программы, стажировки, путешествия и др.
«Участниками проекта «Другое дело» стали более полумиллиона человек. Они выполнили свыше 1 миллиона 300 тысяч заданий и заработали более 500 миллионов баллов, которые обменяли на более чем 120 тысяч призов от партнеров. На платформе «Другое Дело» участники ежедневно совершают сотни полезных и добрых дел, выполняя различные задания от наших партнеров», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
Чтобы присоединиться к проекту «Другое дело»:
✔️добавляйте мини-приложение в социальной сети ВКонтакте
✔️выбирайте интересующие виды активности
✔️выполняйте задания
@stranavozmojnostey
🧐 Какие иностранные языки стоит изучать?
Знанием английского уже никого не удивишь. Появляются все больше вакансий, требующих более экзотичные языки.
Зачем учить другие языки?
С хорошим уровнем английского языка вас примут в любой стране, это верно.
Однако знание других иностранных языков является очень весомым преимуществом - как в плане карьерных перспектив, так и в плане личностного развития.
📊 Самые распространенные языки в мире
Чтобы это выяснить, поделим людей на две группы:
Родной язык (Native speakers)
🇨🇳 Китайский, 🇪🇸 Испанский, 🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇦🇪 Арабский.
Владеют языком
🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇫🇷 Французский, 🇲🇱 Малийский, 🇨🇳 Китайский.
❓ Как выбрать язык?
Для это задайте себе вопросы:
♦️ Какую профессию я хочу получить?
♦️ В какой компании я хочу работать?
♦️ В каких странах я хотел бы побывать?
♦️ Какие языки мне нравятся?
Практика показывает, что знание второго, третьего и больше языков повышает зарплату и открывает перед вами новые возможности.
При выборе языка прежде всего стоит отталкиваться от целей изучения.
Ключевыми факторами являются сфера деятельности, в которой вы планируете работать, либо регион, в котором вы планируете проживать.
Сегодня чаще всего требуются люди, знающие английский, немецкий, французский, испанский.
Зарабатывают больше те, кто владеет китайским, японским, турецким, ивритом, голландским, шведским.
👉 Если у вас в планах изучение нескольких языков, обратите внимание на последовательность изучения.
Существует несколько языковых групп:
- германские (английский, немецкий)
- романские (испанский, итальянский, французский)
- восточные (китайский, японский и т.п.)
Изучение языков одной группы проходит намного проще и быстрее.
Если вы все же решили взяться за изучение языков, то, учитывая современные требования рынка, наиболее удачными сочетаниями можно назвать:
👍 Английский-Китайский-Немецкий,
👌 Английский-Польский-Японский,
💪 Английский-Французский-Арабский.
@AlumniRussia
Знанием английского уже никого не удивишь. Появляются все больше вакансий, требующих более экзотичные языки.
Зачем учить другие языки?
С хорошим уровнем английского языка вас примут в любой стране, это верно.
Однако знание других иностранных языков является очень весомым преимуществом - как в плане карьерных перспектив, так и в плане личностного развития.
📊 Самые распространенные языки в мире
Чтобы это выяснить, поделим людей на две группы:
Родной язык (Native speakers)
🇨🇳 Китайский, 🇪🇸 Испанский, 🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇦🇪 Арабский.
Владеют языком
🇬🇧 Английский, 🇮🇳 Хинди, 🇫🇷 Французский, 🇲🇱 Малийский, 🇨🇳 Китайский.
❓ Как выбрать язык?
Для это задайте себе вопросы:
♦️ Какую профессию я хочу получить?
♦️ В какой компании я хочу работать?
♦️ В каких странах я хотел бы побывать?
♦️ Какие языки мне нравятся?
Практика показывает, что знание второго, третьего и больше языков повышает зарплату и открывает перед вами новые возможности.
При выборе языка прежде всего стоит отталкиваться от целей изучения.
Ключевыми факторами являются сфера деятельности, в которой вы планируете работать, либо регион, в котором вы планируете проживать.
Сегодня чаще всего требуются люди, знающие английский, немецкий, французский, испанский.
Зарабатывают больше те, кто владеет китайским, японским, турецким, ивритом, голландским, шведским.
👉 Если у вас в планах изучение нескольких языков, обратите внимание на последовательность изучения.
Существует несколько языковых групп:
- германские (английский, немецкий)
- романские (испанский, итальянский, французский)
- восточные (китайский, японский и т.п.)
Изучение языков одной группы проходит намного проще и быстрее.
Если вы все же решили взяться за изучение языков, то, учитывая современные требования рынка, наиболее удачными сочетаниями можно назвать:
👍 Английский-Китайский-Немецкий,
👌 Английский-Польский-Японский,
💪 Английский-Французский-Арабский.
@AlumniRussia
Как бороться с прокрастинацией и почему безделье может быть полезным
Самоконтроль — один из главных факторов, определяющих жизненный успех. Он настолько же важен, как и развитый интеллект.
Обычно люди, которые обладают самоконтролем, добиваются существенно больших успехов в любой области, за которую решили взяться.
Хорошая новость в том, что самоконтроль можно развить: и если у человека хотя бы раз получилось собраться и преодолеть себя, то в будущем ему может стать проще решать задачи, требующие повышенной концентрации.
О том как повысить уровень самоконтроля и использовать безделье себе во благо → рассказывает Ася Казанцева: https://www.youtube.com/watch?v=FPYCQpfrQSw&feature=emb_logo
Источник: Списать не получится
Самоконтроль — один из главных факторов, определяющих жизненный успех. Он настолько же важен, как и развитый интеллект.
Обычно люди, которые обладают самоконтролем, добиваются существенно больших успехов в любой области, за которую решили взяться.
Хорошая новость в том, что самоконтроль можно развить: и если у человека хотя бы раз получилось собраться и преодолеть себя, то в будущем ему может стать проще решать задачи, требующие повышенной концентрации.
О том как повысить уровень самоконтроля и использовать безделье себе во благо → рассказывает Ася Казанцева: https://www.youtube.com/watch?v=FPYCQpfrQSw&feature=emb_logo
Источник: Списать не получится
YouTube
Ася Казанцева о том, почему безделье — лучший способ борьбы с прокрастинацией
Подпишись на канал ► https://www.youtube.com/channel/UCr0sFcTJoJVI01erYEi2bNw?sub_confirmation=1
Дедлайн — как много для вас в этом звуке? Как часто вы откладываете дела или тянете с ними до последнего? Как часто занимаетесь чем угодно, лишь бы не тем…
Дедлайн — как много для вас в этом звуке? Как часто вы откладываете дела или тянете с ними до последнего? Как часто занимаетесь чем угодно, лишь бы не тем…
Новый канал про образование для тех, кто учит и учится, на котором вы найдете полезные материалы про то, как создать успешные курсы и онлай-школы, и повысить вовлеченность учеников.
Как создать такой образовательный опыт, чтобы глаза ваших учеников загорались, когда вы будете их учить чему-то новому?
Канал ведет Юлия Билинкис – руководитель образовательных программ в Высшей школе бизнеса Высшей школы экономики.
Вот несколько интересных постов:
Что такое Course-Market-Channel Fit?
Копируете структуру школы в своем курсе?
Почему нужно понимать, как работает наш мозг, при создании учебного курса?
Подписывайтесь на канал Edupreneuor и находите для себя полезные материалы и инсайты!
Источник: Наука и университеты
Как создать такой образовательный опыт, чтобы глаза ваших учеников загорались, когда вы будете их учить чему-то новому?
Канал ведет Юлия Билинкис – руководитель образовательных программ в Высшей школе бизнеса Высшей школы экономики.
Вот несколько интересных постов:
Что такое Course-Market-Channel Fit?
Копируете структуру школы в своем курсе?
Почему нужно понимать, как работает наш мозг, при создании учебного курса?
Подписывайтесь на канал Edupreneuor и находите для себя полезные материалы и инсайты!
Источник: Наука и университеты
Forwarded from Россия — страна возможностей
Эксперты платформы «Россия – страна возможностей» провели мастер-классы для финалистов «Большой перемены»
В Нижнем Новгороде проходит финал конкурса «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей. В рамках программы мероприятий для ребят состоялись мастер-классы и мотивационные встречи.
🔸Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков пообщался с финалистами на тему стратегического лидерства.
🔸Победитель конкурса «Лидеры России», генеральный директор «Первый ИТ Альянс», советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев вместе с ребятами обсудил инициативы в сфере искусства и на примере своего проекта «Доступный театр».
🔸Финалисты «ТопБЛОГ» Екатерина Григорьева и Глеб Глебов рассказали, с чего начать формирование личного бренда в социальных сетях, как вести аккаунты и поддерживать интерес целевой аудитории.
@stranavozmojnostey
В Нижнем Новгороде проходит финал конкурса «Большая перемена» для студентов 2-4 курсов колледжей. В рамках программы мероприятий для ребят состоялись мастер-классы и мотивационные встречи.
🔸Заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков пообщался с финалистами на тему стратегического лидерства.
🔸Победитель конкурса «Лидеры России», генеральный директор «Первый ИТ Альянс», советник губернатора Новгородской области Дмитрий Афанасьев вместе с ребятами обсудил инициативы в сфере искусства и на примере своего проекта «Доступный театр».
🔸Финалисты «ТопБЛОГ» Екатерина Григорьева и Глеб Глебов рассказали, с чего начать формирование личного бренда в социальных сетях, как вести аккаунты и поддерживать интерес целевой аудитории.
@stranavozmojnostey
«Большой университет» Томска
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты
В Томске продолжается «мягкая» интеграция вузов в рамках запущенного в 2019 году проекта «Большой университет». По этому поводу ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский провел специальную пресс-конференцию.
Основные тезисы:
• «Мы поняли, что не видны на мировой карте среди 30 тысяч университетов. Если мы хотим быть видимыми – у нас должен быть общий бренд, общая стратегия позиционирования»..
• По названию - у студентов было предложение назваться UTU – United Tomsk University.
• Сейчас томские университеты ведут переговоры с рейтинговыми агентствами, чтобы участвовать в международных рейтингах одним целым. «Мы рассчитываем, что в ближайшее время выйдет постановление правительства, которое институциализирует нашу кооперацию, и после этого мы проведем нашу работу с рейтинговыми агентствами по поводу подсчета», — уточнил Галажинский.
• В настоящее время Большой университет объединяет шесть вузов города и все НИИ Томска.
• В пятницу, 19 ноября, все участники проекта подпишут хартию Большого университета, «где мы договариваемся о том, что для нас ценно, что мы будем делать и что никогда не будем делать. И вот это и есть гарантия академических свобод – наши договоренности, которые мы публично озвучиваем». Таким образом, хартия будет регламентировать основные принципы развития.
• В рамках программы «Приоритет -2030» Минобрнауки РФ выделило гранты от 140 миллионов до миллиарда рублей ТГУ, ТПУ, ТУСУРу и СибГМУ. Общий бюджет развития проекта «Большой университет» составил более 3,5 миллиардов рублей.
• «Сейчас у нас учится почти 60 тысяч студентов, задача стоит масштабироваться до 100 тысяч…Рост численности студентов до 100 тысяч позволит в два раза увеличить численность профессорско-преподавательского состава, чтобы повысить концентрацию на территории как профессоров, так и талантливых студентов».
• Внутренняя свобода в университетах останется неизменной, так как она – "базовая ценность". И далее: "новое знание рождается только в свободе и автономии".
• Еще одной гарантией академических свобод являются коллегиальные органы Большого университета – совет консорциума, академический и наблюдательный советы.
Источник: Наука и университеты
📃 В Казани продолжается Всероссийский конкурс профмастерства «Сердце отдаю детям». Это главное педагогическое соревнование системы допобразования, которое даёт участникам возможность представить свой профессиональный опыт на всероссийском уровне.
Вчера жюри определило 9 лауреатов конкурса по номинациям:
«Педагог допобразования по социально-гуманитарной направленности» – Оксана Мантрова (Тамбовская область);
«Педагог допобразования по туристско-краеведческой направленности» – Ольга Трунина (Московская область);
«Педагог допобразования по художественной направленности» – Мария Лелека (Санкт-Петербург);
«Педагог допобразования по физкультурно-спортивной направленности» – Зинаида Фёдорова (Башкортостан);
«Педагог допобразования по естественно-научной направленности» – Кирилл Пахмутов (Красноярский край);
«Педагог допобразования по технической направленности» – Александр Тихонов (Тюменская область);
«Профессиональный дебют» – Алиса Тарутина (Белгородская область);
«Наставничество в допобразовании» – Максим Утямышев (Челябинская область);
«Педагог допобразования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью» – Виктория Шляпникова (Оренбургская область).
Следить за ходом соревнования Минпросвещения, Общероссийского Профсоюза образования и Всероссийского центра развития художественного творчества можно на сайте конкурса http://serdtsedetyam.ru/online/.
#СердцеОтдаюДетям #Конкурс #Татарстан #Минпросвещения #ВЦХТ #ПрофсоюзОбразования
Источник: Минпросвещения РФ
Вчера жюри определило 9 лауреатов конкурса по номинациям:
«Педагог допобразования по социально-гуманитарной направленности» – Оксана Мантрова (Тамбовская область);
«Педагог допобразования по туристско-краеведческой направленности» – Ольга Трунина (Московская область);
«Педагог допобразования по художественной направленности» – Мария Лелека (Санкт-Петербург);
«Педагог допобразования по физкультурно-спортивной направленности» – Зинаида Фёдорова (Башкортостан);
«Педагог допобразования по естественно-научной направленности» – Кирилл Пахмутов (Красноярский край);
«Педагог допобразования по технической направленности» – Александр Тихонов (Тюменская область);
«Профессиональный дебют» – Алиса Тарутина (Белгородская область);
«Наставничество в допобразовании» – Максим Утямышев (Челябинская область);
«Педагог допобразования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью» – Виктория Шляпникова (Оренбургская область).
Следить за ходом соревнования Минпросвещения, Общероссийского Профсоюза образования и Всероссийского центра развития художественного творчества можно на сайте конкурса http://serdtsedetyam.ru/online/.
#СердцеОтдаюДетям #Конкурс #Татарстан #Минпросвещения #ВЦХТ #ПрофсоюзОбразования
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎓🚩 В Казани продолжается Всероссийский конкурс профмастерства «Сердце отдаю детям». Это главное педагогическое соревнование системы допобразования, которое даёт участникам возможность представить свой профессиональный опыт на всероссийском уровне.
Вчера…
Вчера…
⚡️⚡️АСИ, Агентство стратегического развития (АСР) Узбекистана, Платформа НТИ и Университет 2035 подписали меморандум о сотрудничестве. Соглашение подразумевает обмен опытом, компетенциями, выработку новых механизмов, способствующих улучшению инвестиционного климата, социально-экономическому развитию регионов, повышению качества жизни людей, в целом укреплению дружественных связей между Россией и Узбекистаном.
Светлана Чупшева, гендиректор АСИ:
«Это стратегический альянс, где мы вместе на паритетных началах занимаемся совместными программами и проектами. Нам важно не просто обмениваться лучшими практиками, а формировать единые стандарты в оценке регионов и совместную повестку развития. Сегодня эта повестка достаточно широкая –подготовка кадров, совместные технологические проекты, рассматриваем развитие формата пространств коллективной работы "Точка кипения" в Узбекистане».
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Инвестиционная привлекательность стран, повышение конкурентоспособности экономик зависит от конкурентоспособности кадров, в этом направлении мы и рассматриваем сотрудничество, партнерство с образовательными организациями Узбекистана».
В дорожной карте, утвержденной меморандумом, обозначены 15 направлений сотрудничества АСИ и АСР.
Лазиз Кудратов, гендиректор АСР Узбекистана:
«В их числе – содействие российской стороны в формировании рейтинга регионов Узбекистана, выявление слабых мест территорий и на этой основе выработка предложений, которые позволят повысить инвестиционную привлекательность регионов. Мы также будем работать над рейтингом эффективности губернаторов (хакимов) наших областей по той модели и с помощью механизмов, которые внедрены АСИ».
Источник: Университет онлайн
Светлана Чупшева, гендиректор АСИ:
«Это стратегический альянс, где мы вместе на паритетных началах занимаемся совместными программами и проектами. Нам важно не просто обмениваться лучшими практиками, а формировать единые стандарты в оценке регионов и совместную повестку развития. Сегодня эта повестка достаточно широкая –подготовка кадров, совместные технологические проекты, рассматриваем развитие формата пространств коллективной работы "Точка кипения" в Узбекистане».
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Инвестиционная привлекательность стран, повышение конкурентоспособности экономик зависит от конкурентоспособности кадров, в этом направлении мы и рассматриваем сотрудничество, партнерство с образовательными организациями Узбекистана».
В дорожной карте, утвержденной меморандумом, обозначены 15 направлений сотрудничества АСИ и АСР.
Лазиз Кудратов, гендиректор АСР Узбекистана:
«В их числе – содействие российской стороны в формировании рейтинга регионов Узбекистана, выявление слабых мест территорий и на этой основе выработка предложений, которые позволят повысить инвестиционную привлекательность регионов. Мы также будем работать над рейтингом эффективности губернаторов (хакимов) наших областей по той модели и с помощью механизмов, которые внедрены АСИ».
Источник: Университет онлайн