Почему в ведущих вузах стало меньше защит?
Количество проводящихся защит диссертаций в получивших право самостоятельно присуждать ученые степени вузах заметно сократилось. Об этом в пятницу сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Процитируем министра по ТАСС: "Мы видим, что с переходом на самостоятельное присуждение ученых степеней ряд вузов резко сократил количество защит. Резко, на порядок. И это нас беспокоит. Потому что это подготовка кадров высшей квалификации. Если защищалась тысяча человек в год в рамках ваковской системы, то как только они ряд ведущих вузов] получили право организовывать и проводить свои советы, [количество защит стало составлять] 100-120».
Фальков добавил, что министерство будет разбираться с причинами сокращения числа защит, потому что "эта тенденция есть по целому ряду университетов".
Давайте поговорим о причинах. На наш взгляд, их несколько. **Во-первых**, защит стало меньше всюду, а не только в диссоветах при ведущих вузах.
**Во-вторых**, руководители университетов, получивших право самостоятельно присуждать ученые степени, и председатели диссоветов зачастую стараются перестраховаться, выдвигая дополнительные требования к соискателям, в частности, по количеству и уровню публикаций.
**В-третьих**, имеют место случаи, о которых сообщают коллеги, связанные с нежеланием руководителей некоторых диссоветов при ведущих вузах брать работы «чужих» соискателей, т.е. начинает работать принцип «наш совет – наших защищаем».
**И наконец, еще одно**, может быть, самое важное – многие соискатели, в том числе работающие в ведущих вузах, не хотят защищаться в таких советах, предпочитая диссертационные советы, функционирующие под эгидой Высшей аттестационной комиссии. Другими словами, после того, как в стране (нынешней и прошлой) много лет господствовала ВАК, для перехода на новую систему нужно время.
Возможно, мы ошибаемся, и существуют какие-то другие подводные камни.
Источник: [Наука и университеты
Количество проводящихся защит диссертаций в получивших право самостоятельно присуждать ученые степени вузах заметно сократилось. Об этом в пятницу сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Процитируем министра по ТАСС: "Мы видим, что с переходом на самостоятельное присуждение ученых степеней ряд вузов резко сократил количество защит. Резко, на порядок. И это нас беспокоит. Потому что это подготовка кадров высшей квалификации. Если защищалась тысяча человек в год в рамках ваковской системы, то как только они ряд ведущих вузов] получили право организовывать и проводить свои советы, [количество защит стало составлять] 100-120».
Фальков добавил, что министерство будет разбираться с причинами сокращения числа защит, потому что "эта тенденция есть по целому ряду университетов".
Давайте поговорим о причинах. На наш взгляд, их несколько. **Во-первых**, защит стало меньше всюду, а не только в диссоветах при ведущих вузах.
**Во-вторых**, руководители университетов, получивших право самостоятельно присуждать ученые степени, и председатели диссоветов зачастую стараются перестраховаться, выдвигая дополнительные требования к соискателям, в частности, по количеству и уровню публикаций.
**В-третьих**, имеют место случаи, о которых сообщают коллеги, связанные с нежеланием руководителей некоторых диссоветов при ведущих вузах брать работы «чужих» соискателей, т.е. начинает работать принцип «наш совет – наших защищаем».
**И наконец, еще одно**, может быть, самое важное – многие соискатели, в том числе работающие в ведущих вузах, не хотят защищаться в таких советах, предпочитая диссертационные советы, функционирующие под эгидой Высшей аттестационной комиссии. Другими словами, после того, как в стране (нынешней и прошлой) много лет господствовала ВАК, для перехода на новую систему нужно время.
Возможно, мы ошибаемся, и существуют какие-то другие подводные камни.
Источник: [Наука и университеты
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса по грантам для центров компетенций НТИ
Центры начнут работу в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты».
📍 Молекулярная инженерия в науках о жизни (Федеральный исследовательский центр «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук)
📍 Бионическая инженерия в медицине (Самарский государственный медицинский университет Минздрава России)
📍 Водородные технологии (Федеральный исследовательский центр «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения РАН).
📍 Технологии доверенного взаимодействия (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники).
📍 Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами (Новосибирский национальный исследовательский государственный университет)
Источник: Минобрнауки России
Центры начнут работу в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты».
📍 Молекулярная инженерия в науках о жизни (Федеральный исследовательский центр «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук)
📍 Бионическая инженерия в медицине (Самарский государственный медицинский университет Минздрава России)
📍 Водородные технологии (Федеральный исследовательский центр «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения РАН).
📍 Технологии доверенного взаимодействия (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники).
📍 Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами (Новосибирский национальный исследовательский государственный университет)
Источник: Минобрнауки России
#архив_ТАСС
Студенты из Сирии, Монголии, Кубы и СССР на лыжной прогулке.
Москва, 1983 год.
Источник: ТАСС
Студенты из Сирии, Монголии, Кубы и СССР на лыжной прогулке.
Москва, 1983 год.
Источник: ТАСС
Дмитрий Маевский: «В числе ключевых результатов для себя ставим привлечение талантливой молодежи из стран Центральной и Юго-Восточной Азии»
В Омске открылся Форум молодых лидеров «Россия – Центрально-Азиатский регион».
Это первый в России форум, в котором принимают участие сразу все страны Центрально-Азиатского региона. Крупное событие объединило более двухсот молодых специалистов из России, Казахстана, Киргизии, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Главной целью стало содействие дальнейшему развитию дружественных и профессиональных связей между молодежью и профильными органами власти этих стран.
Среди тем открывшегося форума на первое место по важности вышли задачи по борьбе с пандемией и ее последствиями, проблемы, связанные с изменением климата и развитием комфортных городских пространств.
Форум организован Федеральным агентством по делам молодежи, Правительством Омской области и Омским государственным техническим университетом.
Дмитрий Маевский, и.о. ректора Омского государственного технического университета:
«Формируя экосистему среды возможностей в нашем университете, мы нацелены на развитие индивидуальности, профессиональной и социальной самореализации молодых специалистов. Культурное, научное, общественное сотрудничество молодежи нашего региона и стран Центральной Азии находит свое отражение и в реализуемой программе развития ОмГТУ, представленной в рамках программы стратегического академического лидерства „Приоритет-2030“.
Особое внимание в своей программе мы уделяем развитию молодежного международного сотрудничества в рамках проектного офиса «Россия – Центрально-Азиатский регион». В этом направлении в числе ключевых результатов для себя ставим привлечение талантливой молодежи из соседних регионов и стран Центральной и Юго-Восточной Азии, укрепление культурных и общественных связей, развитие молодежного предпринимательства.
Уверен, что форум молодых лидеров даст всем участникам возможность обсудить совместные проекты и наладить партнерские отношения для дальнейшей реализации масштабных инициатив».
В рамках деловой программы участникам презентовали деятельность проектного офиса международного молодежного сотрудничества «Россия – Центральная Азия». Также на форуме организованы мастер-классы, сессии, посвященные экологии и борьбе с COVID-19, и проектные воркшопы, где участники смогут разработать совместные инициативы. Лучшие из представленных проектов будут рекомендованы к реализации профильным ведомствам России и стран Центральной Азии, а также войдут в план работы проектного офиса «Россия – Центрально-Азиатский регион», действующего в Омске.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
В Омске открылся Форум молодых лидеров «Россия – Центрально-Азиатский регион».
Это первый в России форум, в котором принимают участие сразу все страны Центрально-Азиатского региона. Крупное событие объединило более двухсот молодых специалистов из России, Казахстана, Киргизии, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Главной целью стало содействие дальнейшему развитию дружественных и профессиональных связей между молодежью и профильными органами власти этих стран.
Среди тем открывшегося форума на первое место по важности вышли задачи по борьбе с пандемией и ее последствиями, проблемы, связанные с изменением климата и развитием комфортных городских пространств.
Форум организован Федеральным агентством по делам молодежи, Правительством Омской области и Омским государственным техническим университетом.
Дмитрий Маевский, и.о. ректора Омского государственного технического университета:
«Формируя экосистему среды возможностей в нашем университете, мы нацелены на развитие индивидуальности, профессиональной и социальной самореализации молодых специалистов. Культурное, научное, общественное сотрудничество молодежи нашего региона и стран Центральной Азии находит свое отражение и в реализуемой программе развития ОмГТУ, представленной в рамках программы стратегического академического лидерства „Приоритет-2030“.
Особое внимание в своей программе мы уделяем развитию молодежного международного сотрудничества в рамках проектного офиса «Россия – Центрально-Азиатский регион». В этом направлении в числе ключевых результатов для себя ставим привлечение талантливой молодежи из соседних регионов и стран Центральной и Юго-Восточной Азии, укрепление культурных и общественных связей, развитие молодежного предпринимательства.
Уверен, что форум молодых лидеров даст всем участникам возможность обсудить совместные проекты и наладить партнерские отношения для дальнейшей реализации масштабных инициатив».
В рамках деловой программы участникам презентовали деятельность проектного офиса международного молодежного сотрудничества «Россия – Центральная Азия». Также на форуме организованы мастер-классы, сессии, посвященные экологии и борьбе с COVID-19, и проектные воркшопы, где участники смогут разработать совместные инициативы. Лучшие из представленных проектов будут рекомендованы к реализации профильным ведомствам России и стран Центральной Азии, а также войдут в план работы проектного офиса «Россия – Центрально-Азиатский регион», действующего в Омске.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Андрей Рудской: «СПбПУ — лидер в области создания цифровых двойников»
Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого:
«В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого 1-2 декабря пройдет Третий Международный форум „Передовые цифровые и производственные технологии“. Форум пройдет в рамках программы НЦМУ „Передовые цифровые технологии“ и соберет ведущих практиков цифровой трансформации производства, применения передовых цифровых и новых производственных технологий, современного инженерного образования. Не случайно форум с таким названием пройдет именно в СПбПУ: ведь наш университет — лидер в области создания цифровых двойников, цифрового проектирования и моделирования, технологий искусственного интеллекта и внедрения их в высокотехнологичную промышленность.
Эксперты обсудят применение новых цифровых и производственных технологий в различных сферах деятельности: разработке высокотехнологичных изделий, управлении производством и сложными системами, освоении месторождений, медико-биологических системах, строительстве и ЖКХ, разработке новых материалов и производственных технологий, управлении ресурсами.
Форум — очередной этап системного экспертного обсуждения актуальных целей и задач цифровой трансформации промышленности, а также формирования современной системы инженерного образования в России. Это полностью отвечает стратегии развития нашего вуза, сформулированной нами в рамках программы „Приоритет-2030“».
@rectorsofrussia
Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого:
«В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого 1-2 декабря пройдет Третий Международный форум „Передовые цифровые и производственные технологии“. Форум пройдет в рамках программы НЦМУ „Передовые цифровые технологии“ и соберет ведущих практиков цифровой трансформации производства, применения передовых цифровых и новых производственных технологий, современного инженерного образования. Не случайно форум с таким названием пройдет именно в СПбПУ: ведь наш университет — лидер в области создания цифровых двойников, цифрового проектирования и моделирования, технологий искусственного интеллекта и внедрения их в высокотехнологичную промышленность.
Эксперты обсудят применение новых цифровых и производственных технологий в различных сферах деятельности: разработке высокотехнологичных изделий, управлении производством и сложными системами, освоении месторождений, медико-биологических системах, строительстве и ЖКХ, разработке новых материалов и производственных технологий, управлении ресурсами.
Форум — очередной этап системного экспертного обсуждения актуальных целей и задач цифровой трансформации промышленности, а также формирования современной системы инженерного образования в России. Это полностью отвечает стратегии развития нашего вуза, сформулированной нами в рамках программы „Приоритет-2030“».
@rectorsofrussia
Инновации в L&D и HR, Часть 2
Автор Дональд Тейлор
Часть 1 смотри здесь
В этом посте автор исследует, как результаты опроса различаются в Великобритании и континентальной Европе, с некоторой ссылкой на результаты в Северной Америке. Вместе эти три региона составляют 83% от общего числа результатов опроса.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
Автор Дональд Тейлор
Часть 1 смотри здесь
В этом посте автор исследует, как результаты опроса различаются в Великобритании и континентальной Европе, с некоторой ссылкой на результаты в Северной Америке. Вместе эти три региона составляют 83% от общего числа результатов опроса.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
Министр успокоил родителей
В настоящее время в Москве проходят клинические испытания вакцины "Спутник М" для детей и подростков от 12 до 17 лет. В связи с этим многие родители начали волноваться по поводу введения обязательной вакцинации школьников.
В пятницу министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что Министерство просвещения РФ не обсуждает вопрос о допуске в школы только привитых от коронавируса детей. Цитата: "Так вопрос не стоит, так мы вопрос не обсуждаем".
Обязательная вакцинация студентов в ряде регионов уже введена.
Источник: Наука и университеты
В настоящее время в Москве проходят клинические испытания вакцины "Спутник М" для детей и подростков от 12 до 17 лет. В связи с этим многие родители начали волноваться по поводу введения обязательной вакцинации школьников.
В пятницу министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что Министерство просвещения РФ не обсуждает вопрос о допуске в школы только привитых от коронавируса детей. Цитата: "Так вопрос не стоит, так мы вопрос не обсуждаем".
Обязательная вакцинация студентов в ряде регионов уже введена.
Источник: Наука и университеты
Сегодня стали известны победители конкурса на открытие центров компетенций НТИ
Конкурсная комиссия Минобрнауки России из 20 заявок выбрала 5 победителей:
1. Центр компетенций НТИ по направлению «Молекулярная инженерия в науках о жизни» на базе Федерального исследовательского центра «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук
2. Центр компетенций НТИ по направлению «Бионическая инженерия в медицине» на базе Самарского государственного медицинского университет Минздрава России.
3. Центр компетенций НТИ по направлению «Водородные технологии» на базе Федерального исследовательского центра «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения Российской академии наук.
4. Центр компетенций НТИ по направлению «Технологии доверенного взаимодействия» на базе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.
5. Центр компетенций НТИ «Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами» на базе Новосибирского национального исследовательского государственного университета.
Центры начнут работать в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты»
Источник: Наука и университеты
Конкурсная комиссия Минобрнауки России из 20 заявок выбрала 5 победителей:
1. Центр компетенций НТИ по направлению «Молекулярная инженерия в науках о жизни» на базе Федерального исследовательского центра «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук
2. Центр компетенций НТИ по направлению «Бионическая инженерия в медицине» на базе Самарского государственного медицинского университет Минздрава России.
3. Центр компетенций НТИ по направлению «Водородные технологии» на базе Федерального исследовательского центра «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения Российской академии наук.
4. Центр компетенций НТИ по направлению «Технологии доверенного взаимодействия» на базе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники.
5. Центр компетенций НТИ «Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами» на базе Новосибирского национального исследовательского государственного университета.
Центры начнут работать в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты»
Источник: Наука и университеты
Как взрослому научиться учиться и найти подход к собственному мозгу
#сам_себе_продюсер
На прошлой неделе прошла онлайн-конференция Яндекса про образование YaС/e.
Одно из интересных событий прошедшей конференции — беседа Андрея Себранта с автором самого популярного онлайн-курса об обучении «Learning How to Learn» Барбарой Окли.
На примере её собственного пути в образовании они рассмотрят, каково это — осознанно учиться всю жизнь, как можно прийти к такому решению и как гармонично вписать постоянное обучение в свой график.
Еще они обсудят, как знания о принципах функционирования мозга помогают находить мотивацию и учиться легче и с удовольствием. И, конечно, не забудут поделиться простыми приёмами, которые повышают эффективность работы мозга.
Посмотреть лекцию и другие записи с конференции можно на сайте YaС/e: https://yace.yandex/
Источник: Списать не получится
#сам_себе_продюсер
На прошлой неделе прошла онлайн-конференция Яндекса про образование YaС/e.
Одно из интересных событий прошедшей конференции — беседа Андрея Себранта с автором самого популярного онлайн-курса об обучении «Learning How to Learn» Барбарой Окли.
На примере её собственного пути в образовании они рассмотрят, каково это — осознанно учиться всю жизнь, как можно прийти к такому решению и как гармонично вписать постоянное обучение в свой график.
Еще они обсудят, как знания о принципах функционирования мозга помогают находить мотивацию и учиться легче и с удовольствием. И, конечно, не забудут поделиться простыми приёмами, которые повышают эффективность работы мозга.
Посмотреть лекцию и другие записи с конференции можно на сайте YaС/e: https://yace.yandex/
Источник: Списать не получится
В Минобрнауки России подвели итоги конкурса по грантам для центров компетенций НТИ
Центры начнут работу в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты».
📍 Молекулярная инженерия в науках о жизни (Федеральный исследовательский центр «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук)
📍 Бионическая инженерия в медицине (Самарский государственный медицинский университет Минздрава России)
📍 Водородные технологии (Федеральный исследовательский центр «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения РАН).
📍 Технологии доверенного взаимодействия (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники).
📍 Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами (Новосибирский национальный исследовательский государственный университет)
Источник: Минобрнауки России
Центры начнут работу в 2022 году. На каждый проект в течение пяти лет будет выделено до 650 млн руб. в рамках национального проекта «Наука и университеты».
📍 Молекулярная инженерия в науках о жизни (Федеральный исследовательский центр «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук)
📍 Бионическая инженерия в медицине (Самарский государственный медицинский университет Минздрава России)
📍 Водородные технологии (Федеральный исследовательский центр «Инститyт катализа им. Г.К. Борескова» Сибирского отделения РАН).
📍 Технологии доверенного взаимодействия (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники).
📍 Технологии моделирования и разработки функциональных материалов с заданными свойствами (Новосибирский национальный исследовательский государственный университет)
Источник: Минобрнауки России
Продлен прием заявок на конкурс «Магистры русского языка»
Россотрудничество и Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина продолжают реализацию совместного проекта – конкурса «Магистры русского языка», который в 2021 году проводится в четвертый раз.
К участию приглашаются магистры и аспиранты, обучающиеся в российских образовательных организациях высшего образования по программам подготовки в области преподавания русского языка как иностранного, а также программ подготовки филологов и учителей русского языка.
Победители конкурса получат возможность пройти практику на базе Русских домов за рубежом, а также в иностранных образовательных организациях, в том числе в ведущих университетах мира.
Регистрация и формирование портфолио участников проходит до 23 ноября 2021 года на сайте «Образование на русском».
Источник: Международники
Россотрудничество и Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина продолжают реализацию совместного проекта – конкурса «Магистры русского языка», который в 2021 году проводится в четвертый раз.
К участию приглашаются магистры и аспиранты, обучающиеся в российских образовательных организациях высшего образования по программам подготовки в области преподавания русского языка как иностранного, а также программ подготовки филологов и учителей русского языка.
Победители конкурса получат возможность пройти практику на базе Русских домов за рубежом, а также в иностранных образовательных организациях, в том числе в ведущих университетах мира.
Регистрация и формирование портфолио участников проходит до 23 ноября 2021 года на сайте «Образование на русском».
Источник: Международники
Приём заявок на участие во Всероссийском конкурсе «Флагманы образования. Школа» продлится ещё 10 дней. Тысячи участников со всех уголков страны уже зарегистрировались и готовы продемонстрировать свои знания и опыт.
Побороться за победу собираются лучшие управленческие команды общеобразовательных организаций. Ещё есть время бросить вызов коллегам со всей России: сформируйте команду из четырёх человек, зарегистрируйтесь до 30 ноября на сайте конкурса флагманыобразования.рф и побеждайте!
#Минпросвещения #РоссияСтранаВозможностей #ФлагманыОбразования
Источник: Флагманы образования
Побороться за победу собираются лучшие управленческие команды общеобразовательных организаций. Ещё есть время бросить вызов коллегам со всей России: сформируйте команду из четырёх человек, зарегистрируйтесь до 30 ноября на сайте конкурса флагманыобразования.рф и побеждайте!
#Минпросвещения #РоссияСтранаВозможностей #ФлагманыОбразования
Источник: Флагманы образования
Объявление победителей конкурса EdTech Creator Challenge
EdTech Creator Challenge, представленный Unity & GSV Ventures, - это открытый конкурс для заявок от организаций EdTech, высших учебных заведений, некоммерческих организаций, компаний и авторов, использующих возможности иммерсивных технологий, чтобы сделать обучение и образование более доступными для всех. Этот конкурс был открыт с 11 августа по 10 сентября. Те, кто подали заявки, рассматривались для получения финансирования из призового фонда в размере 500 000 долларов США.
Иммерсивная технология означает интерактивную 2D-технологию или 3D-технологию в реальном времени, распространяемую на мобильных, веб-устройствах, устройствах виртуальной реальности и дополненной реальности.
Читать 5мин
Источник: Цифровое образование
EdTech Creator Challenge, представленный Unity & GSV Ventures, - это открытый конкурс для заявок от организаций EdTech, высших учебных заведений, некоммерческих организаций, компаний и авторов, использующих возможности иммерсивных технологий, чтобы сделать обучение и образование более доступными для всех. Этот конкурс был открыт с 11 августа по 10 сентября. Те, кто подали заявки, рассматривались для получения финансирования из призового фонда в размере 500 000 долларов США.
Иммерсивная технология означает интерактивную 2D-технологию или 3D-технологию в реальном времени, распространяемую на мобильных, веб-устройствах, устройствах виртуальной реальности и дополненной реальности.
Читать 5мин
Источник: Цифровое образование
Ракета-носитель "Союз" с новым российским модулем для МКС установлена на стартовом столе Байконура.
Запуск корабля "Прогресс М-УМ" с узловым модулем "Причал" на ракете-носителе "Союз-2.1б" с космодрома Байконур запланирован на 16:06 мск 24 ноября.
Источник: ТАСС
Запуск корабля "Прогресс М-УМ" с узловым модулем "Причал" на ракете-носителе "Союз-2.1б" с космодрома Байконур запланирован на 16:06 мск 24 ноября.
Источник: ТАСС
Антон Сериков, заместитель генерального директора платформы Россия – страна возможностей, рассказал нам в интервью, что Hacks AI задумывался, в первую очередь, как кадровый проект, главными целями которого стали:
▫️Поиск специалистов, которые уже готовы создавать решения и продукты;
▫️Воможность для начинающих попробовать свои силы в Data Science;
▫️Общение и взаимодействие заинтерсованных ребят с экспертами;
Безусловно, все это вместе с лекциями несет образовательный эффект, и ребята уходят с хакатонов уже другими людьми с совершенно новым опытом.
9/116 ⚡️⚡️
#hacksAI #хакатоныИИ #ИскусственныйИнтеллект #рсв #РоссияСтранаВозможностей
Источник: Hacks AI
▫️Поиск специалистов, которые уже готовы создавать решения и продукты;
▫️Воможность для начинающих попробовать свои силы в Data Science;
▫️Общение и взаимодействие заинтерсованных ребят с экспертами;
Безусловно, все это вместе с лекциями несет образовательный эффект, и ребята уходят с хакатонов уже другими людьми с совершенно новым опытом.
9/116 ⚡️⚡️
#hacksAI #хакатоныИИ #ИскусственныйИнтеллект #рсв #РоссияСтранаВозможностей
Источник: Hacks AI
YouTube
Интервью: Антон Сериков, Россия - страна возможностей ⚡️⚡️ Хакатон в Челябинске 9/116
С 19 по 21 ноября в Челябинске прошел девятый региональный хакатон по искусственному интеллекту – https://hacks-ai.ru✨
О главных целях проекта рассказывает Атнон Сериков, заместитель генерального директора АНО Россия – страна возможностей.
В течение 48…
О главных целях проекта рассказывает Атнон Сериков, заместитель генерального директора АНО Россия – страна возможностей.
В течение 48…
Глава РАН о двух важнейших событиях Года науки и технологий
Президент РАН Александр Сергеев назвал два ключевых события Года науки и технологий.
Первое: возрождение российского общества «Знание». «Там сейчас ищут новые формы работы, новые формы подхода к молодёжи. Мы вместе запланировали ряд интересных мероприятий»,- сообщил А.Сергеев.
Второе: открытие Национального Центра физики и математики в большом Сарове. «Я его называю «Академгородок XXI века». Это открытая в отличие от малого Сарова территория, на которой будут построены комплексы установок megascience и развёрнуты исследования в самых современных научных направлениях – от физики высоких энергий и сверхсильных полей до искусственного интеллекта и нейронаук. Это станет точкой притяжения для учёных всего мира. По моей оценке, может стать главным научным проектом для страны в этом веке», – добавил президент Академии наук.
Источник: Наука и университеты
Президент РАН Александр Сергеев назвал два ключевых события Года науки и технологий.
Первое: возрождение российского общества «Знание». «Там сейчас ищут новые формы работы, новые формы подхода к молодёжи. Мы вместе запланировали ряд интересных мероприятий»,- сообщил А.Сергеев.
Второе: открытие Национального Центра физики и математики в большом Сарове. «Я его называю «Академгородок XXI века». Это открытая в отличие от малого Сарова территория, на которой будут построены комплексы установок megascience и развёрнуты исследования в самых современных научных направлениях – от физики высоких энергий и сверхсильных полей до искусственного интеллекта и нейронаук. Это станет точкой притяжения для учёных всего мира. По моей оценке, может стать главным научным проектом для страны в этом веке», – добавил президент Академии наук.
Источник: Наука и университеты
Минобрнауки РФ готовит дополнительные выплаты для студентов.
Министерство предложило учредить 10 именных стипендий для студентов из числа коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Такие учащиеся вузов будут ежемесячно получать по 10 000 рублей.
Получить стипендию могут студенты вузов, которые достигли успехов в изучении языков и культур малых коренных народов.
— После распада СССР Россия ещё ни разу в полной мере не возвращалась к решению этого национального вопроса.
Достаточно ли будет десяти стипендий для того, чтобы языковая культура малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока не растворилась в русском этносе – вопрос риторический.
Но данная инициатива от Минобрнауки, в отличии от постоянно проводимых на эту тему "круглых столов" и прочих гармоничных бесед, хотя бы имеет финансовую составляющую.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Министерство предложило учредить 10 именных стипендий для студентов из числа коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Такие учащиеся вузов будут ежемесячно получать по 10 000 рублей.
Получить стипендию могут студенты вузов, которые достигли успехов в изучении языков и культур малых коренных народов.
— После распада СССР Россия ещё ни разу в полной мере не возвращалась к решению этого национального вопроса.
Достаточно ли будет десяти стипендий для того, чтобы языковая культура малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока не растворилась в русском этносе – вопрос риторический.
Но данная инициатива от Минобрнауки, в отличии от постоянно проводимых на эту тему "круглых столов" и прочих гармоничных бесед, хотя бы имеет финансовую составляющую.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Решили начать с Пензы
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и губернатор Пензенской области Олег Мельниченко договорились о реализации в регионе пилотного проекта по снижению административной нагрузки на учителей.
«Мы не первый год слышим о том, что учителя перегружены лишними запросами. Много раз в сфере образования пытались эту проблему решить. К сожалению, пока существенно картина не меняется. Это связано с тем, что запросы поступают от большого количества разных ведомств и в сумме дают большую нагрузку на педагогов», — отметил глава Рособрнадзора.
До сих каждая подобная попытка завершалась увеличением числа отчетных документов. Посмотрим, что получится на этот раз.
Источник: Наука и университеты
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и губернатор Пензенской области Олег Мельниченко договорились о реализации в регионе пилотного проекта по снижению административной нагрузки на учителей.
«Мы не первый год слышим о том, что учителя перегружены лишними запросами. Много раз в сфере образования пытались эту проблему решить. К сожалению, пока существенно картина не меняется. Это связано с тем, что запросы поступают от большого количества разных ведомств и в сумме дают большую нагрузку на педагогов», — отметил глава Рособрнадзора.
До сих каждая подобная попытка завершалась увеличением числа отчетных документов. Посмотрим, что получится на этот раз.
Источник: Наука и университеты
Швейцарское высшее образование на русском языке в Swiss international institute Lausanne!
SIIL - это швейцарский институт, переводящий свои программы на иностранные языки. Цель института - предоставить доступное высшее образование всем людям мира.
🔹Программы бакалавриата и магистратуры
🔹Обучение проходит полностью дистанционно
🔹Все программы нацелены на фриланс и удалёнку
🔹Учеба в индивидуальном темпе, постоянная поддержка куратора
При заключении договора на две программы сразу (бакалавриат и магистратуру) действует скидка в 20%!
Источник: Наука и университеты
SIIL - это швейцарский институт, переводящий свои программы на иностранные языки. Цель института - предоставить доступное высшее образование всем людям мира.
🔹Программы бакалавриата и магистратуры
🔹Обучение проходит полностью дистанционно
🔹Все программы нацелены на фриланс и удалёнку
🔹Учеба в индивидуальном темпе, постоянная поддержка куратора
При заключении договора на две программы сразу (бакалавриат и магистратуру) действует скидка в 20%!
Источник: Наука и университеты
Forwarded from Цифровой прорыв. Сезон: искусственный интеллект
Завершился девятый хакатон по искусственному интеллекту ⚡️⚡️
Подвели итоги девятого регионального хакатона по искусственному интеллекту в Челябинске. В течение 48 часов 45 команд , из которых 22 вышли в финал, решали два кейса:
✔️ разработали модель машинного обучения для верификации сведений, содержащихся в документах об оценке соответствия продукции (товаров);
✔️ создали систему автоматического видеосопровождения воздушного судна при заходе на посадку с применением элементов ИИ, определяющей отклонения самолета от заданной траектории курса и глиссады по одному каналу видеоизображения;
Победители разделили между собой призовой фонд в 800 000 рублей.
В рамках хакатона также прошла лекция:
▶️ Машинное обучение в интернет-маркетинге - грабли при запуске алгоритмов в продакшн
#россиястранавозможностей #хакатоныИИ #hacksAI
Подвели итоги девятого регионального хакатона по искусственному интеллекту в Челябинске. В течение 48 часов 45 команд , из которых 22 вышли в финал, решали два кейса:
✔️ разработали модель машинного обучения для верификации сведений, содержащихся в документах об оценке соответствия продукции (товаров);
✔️ создали систему автоматического видеосопровождения воздушного судна при заходе на посадку с применением элементов ИИ, определяющей отклонения самолета от заданной траектории курса и глиссады по одному каналу видеоизображения;
Победители разделили между собой призовой фонд в 800 000 рублей.
В рамках хакатона также прошла лекция:
▶️ Машинное обучение в интернет-маркетинге - грабли при запуске алгоритмов в продакшн
#россиястранавозможностей #хакатоныИИ #hacksAI