🔬 Более 5,5 тыс. мероприятий прошли в России в рамках Года науки
Год науки и технологий в России привлек почти 11 миллионов человек в рамках более 5,5 тыс. мероприятий. Все 85 регионов страны были вовлечены в организацию.
Основной акцент в этом году был сделан на популяризации современных технологий. Образ ученого и исследователя стал более современным и привлекательным для молодых ребят, о чем говорит опрос (62% школьников испытывают гордость за российскую науку).
Президент РАН Александр Сергеев среди всего прочего выделил один качественный результат - это возрождение или "реинкарнация" общества "Знание". По его словам, очень важно доносить научную информацию до общества, в первую очередь, до молодежи, подростков. А чтобы она доходила, это надо делать интересно, захватывающе - по-современному. "И это, - заключил академик Сергеев, - получилось".
#цифрадня
@edstats
Год науки и технологий в России привлек почти 11 миллионов человек в рамках более 5,5 тыс. мероприятий. Все 85 регионов страны были вовлечены в организацию.
Основной акцент в этом году был сделан на популяризации современных технологий. Образ ученого и исследователя стал более современным и привлекательным для молодых ребят, о чем говорит опрос (62% школьников испытывают гордость за российскую науку).
Президент РАН Александр Сергеев среди всего прочего выделил один качественный результат - это возрождение или "реинкарнация" общества "Знание". По его словам, очень важно доносить научную информацию до общества, в первую очередь, до молодежи, подростков. А чтобы она доходила, это надо делать интересно, захватывающе - по-современному. "И это, - заключил академик Сергеев, - получилось".
#цифрадня
@edstats
12 декабря, Ассоциация юристов России провела итоговое мероприятие V Всероссийского правового диктанта: на специальных площадках можно было очно проверить свою правовую грамотность.
Юридический диктант вызвал интерес у россиян: его прошли более 950 тысяч человек. В СМИ сразу же растиражировали новость о том, что студентам-участникам правового диктанта дадут бонусы в вузах.
Но, как выяснилось, официального заявления на этот счёт от Минобрнауки РФ не поступало.
На самом деле, некоторые вузы, по собственной инициативе предоставляют бонусы студентам, хорошо сдавшим диктант.
Но расширять льготы для поступления во все российские вузы, участникам правового диктанта пока не будут.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Юридический диктант вызвал интерес у россиян: его прошли более 950 тысяч человек. В СМИ сразу же растиражировали новость о том, что студентам-участникам правового диктанта дадут бонусы в вузах.
Но, как выяснилось, официального заявления на этот счёт от Минобрнауки РФ не поступало.
На самом деле, некоторые вузы, по собственной инициативе предоставляют бонусы студентам, хорошо сдавшим диктант.
Но расширять льготы для поступления во все российские вузы, участникам правового диктанта пока не будут.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Итоги Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия»
Сегодня в 14:00 (мск) в ТАСС состоится пресс-конференция, посвященная подведению итогов Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия».
Конкурс направлен на поддержку проектов по решению вопросов социально-экономического развития российских регионов, городов и сел.
О результатах прошедшего сезона и планах на следующий год расскажут:
• председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, председатель экспертного совета Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия» Лилия Гумерова;
• заместитель генерального директора АНО «Россия - страна возможностей» Алексей Агафонов;
• руководитель всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова.
Подключайтесь к трансляции👈
@stranavozmojnostey
Сегодня в 14:00 (мск) в ТАСС состоится пресс-конференция, посвященная подведению итогов Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия».
Конкурс направлен на поддержку проектов по решению вопросов социально-экономического развития российских регионов, городов и сел.
О результатах прошедшего сезона и планах на следующий год расскажут:
• председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, председатель экспертного совета Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия» Лилия Гумерова;
• заместитель генерального директора АНО «Россия - страна возможностей» Алексей Агафонов;
• руководитель всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова.
Подключайтесь к трансляции👈
@stranavozmojnostey
Саргылана Игнатьева: «Уже состоялись два крупных мероприятия, объединивших студентов и преподавателей республики и Франции»
Арктический государственный институт культуры и искусств подписал трехстороннее соглашение о сотрудничество в области культуры и искусств с Северо-Восточным федеральным университетом и Высшим институтом прикладных искусств города Ренн во Франции (LISAA).
Ректор АГИКИ Саргылана Игнатьева уточнила, что трехсторонний договор предполагает студенческие и преподавательские обмены, создание совместных образовательных и научных программ, внедрение системы «двойных дипломов», совместное научное руководство студенческими проектами и другое. Договор рассчитан на пять лет со дня подписания.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«АГИКИ является участником проекта „Тепло холода“, который направлен на ориентирование нашей молодежи в глобальном культурном пространстве посредством овладения знаний о современном мировом искусстве и культуре, в том числе и народов Якутии. В рамках проекта уже состоялись два крупных мероприятия, объединивших студентов и преподавателей республики и Франции.
Так, в феврале этого года состоялся воркшоп „В поисках холода“, прошедший в онлайн-формате и уделивший внимание осознанию якутской культуры посредством ее экстремально низких температур и экологического контекста Арктики. В тот раз удалось собрать представителей не только АГИКИ, СВФУ и LISAA, но и Университета Страсбурга, Высшей школы социальных наук в Париже.
Второе мероприятие с участием французских партнеров состоялось в рамках II Международной триеннале „Арктический хронотоп-2021“. На организованной франко-российской зимней школе „Перекресток культур“ были представлены итоги работы во время февральского воркшопа. Преподаватели LISAA Магда Мровек и Склерижен Хавуи, а также докторант Высшей школы социальных наук Парижа Мичико Борисова провели лекции для студентов СВФУ и АГИКИ, где рассказали о поступлении во французские вузы и поделились результатами исследований в области новой реальности – виртуальной, их воздействии на жизнь человека. В 2022 году планируется следующее мероприятие – междисциплинарный проект по культуре питания и искусству».
@rectorsofrussia
Арктический государственный институт культуры и искусств подписал трехстороннее соглашение о сотрудничество в области культуры и искусств с Северо-Восточным федеральным университетом и Высшим институтом прикладных искусств города Ренн во Франции (LISAA).
Ректор АГИКИ Саргылана Игнатьева уточнила, что трехсторонний договор предполагает студенческие и преподавательские обмены, создание совместных образовательных и научных программ, внедрение системы «двойных дипломов», совместное научное руководство студенческими проектами и другое. Договор рассчитан на пять лет со дня подписания.
Саргылана Игнатьева, ректор АГИКИ:
«АГИКИ является участником проекта „Тепло холода“, который направлен на ориентирование нашей молодежи в глобальном культурном пространстве посредством овладения знаний о современном мировом искусстве и культуре, в том числе и народов Якутии. В рамках проекта уже состоялись два крупных мероприятия, объединивших студентов и преподавателей республики и Франции.
Так, в феврале этого года состоялся воркшоп „В поисках холода“, прошедший в онлайн-формате и уделивший внимание осознанию якутской культуры посредством ее экстремально низких температур и экологического контекста Арктики. В тот раз удалось собрать представителей не только АГИКИ, СВФУ и LISAA, но и Университета Страсбурга, Высшей школы социальных наук в Париже.
Второе мероприятие с участием французских партнеров состоялось в рамках II Международной триеннале „Арктический хронотоп-2021“. На организованной франко-российской зимней школе „Перекресток культур“ были представлены итоги работы во время февральского воркшопа. Преподаватели LISAA Магда Мровек и Склерижен Хавуи, а также докторант Высшей школы социальных наук Парижа Мичико Борисова провели лекции для студентов СВФУ и АГИКИ, где рассказали о поступлении во французские вузы и поделились результатами исследований в области новой реальности – виртуальной, их воздействии на жизнь человека. В 2022 году планируется следующее мероприятие – междисциплинарный проект по культуре питания и искусству».
@rectorsofrussia
Виктор Садовничий: «Независимый Казахстан стал уважаемым на международной арене государством»
В Нур-Султане прошла международная научно-практическая конференция «Лидерство. Стабильность. Прогресс», посвященная 30-летию Независимости. На полях форума в режиме offline и online государственные и общественные деятели Казахстана, депутаты, представители международных организаций, эксперты из разных уголков планеты подвели итоги развития республики с момента обретения суверенитета три десятилетия назад.
Виктор Садовничий, президент РСР, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, академик РАН:
«Независимый Казахстан стал уважаемым на международной арене государством, в чем несомненны заслуги Первого Президента РК Нурсултана Назарбаева.
20 лет назад в Казахстане открылся филиал МГУ, и именно в стенах Московского университета Нурсултан Назарбаев в 1994 году впервые высказался о необходимости создания на постсоветском пространстве интеграционного альянса, которым впоследствии стал Евразийский экономический союз».
@rectorsofrussia
В Нур-Султане прошла международная научно-практическая конференция «Лидерство. Стабильность. Прогресс», посвященная 30-летию Независимости. На полях форума в режиме offline и online государственные и общественные деятели Казахстана, депутаты, представители международных организаций, эксперты из разных уголков планеты подвели итоги развития республики с момента обретения суверенитета три десятилетия назад.
Виктор Садовничий, президент РСР, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова, академик РАН:
«Независимый Казахстан стал уважаемым на международной арене государством, в чем несомненны заслуги Первого Президента РК Нурсултана Назарбаева.
20 лет назад в Казахстане открылся филиал МГУ, и именно в стенах Московского университета Нурсултан Назарбаев в 1994 году впервые высказался о необходимости создания на постсоветском пространстве интеграционного альянса, которым впоследствии стал Евразийский экономический союз».
@rectorsofrussia
kp.ru
Тридцать лет лидерства, стабильности и прогресса
В Нур-Султане успешно прошла одна из главных международных конференций года, посвящённая 30-летию Независимости Казахстана
Порядка 70% работающих граждан РФ к 2030 году будут нуждаться в переобучении — Минтруд РФ
Источник: Раньше всех. Ну почти.
Источник: Раньше всех. Ну почти.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ракета-носитель "Протон-М" с двумя телекоммуникационными спутниками "Экспресс-АМУ3" и "Экспресс-АМУ7" стартовала с космодрома Байконур.
Видео: Youtube/Роскосмос ТВ
Источник: ТАСС
Видео: Youtube/Роскосмос ТВ
Источник: ТАСС
Подведены итоги XVIII Всероссийского конкурса авторских проектов «Моя страна — моя Россия»
В Год науки и технологий участниками конкурса, который проводился при поддержке Минобрнауки России, стали более 91 тыс. человек из всех субъектов РФ и 24 стран мира. Большинство номинаций отражали ключевые направления Года науки и технологий.
В новом сезоне запланированы дополнительные номинации и направления, посвященные экологии, развитию инклюзивной среды, а также народным промыслам. Также в планах организация реальной экспедиции «Моя страна — моя Россия».
Источник: Минобрнауки России
В Год науки и технологий участниками конкурса, который проводился при поддержке Минобрнауки России, стали более 91 тыс. человек из всех субъектов РФ и 24 стран мира. Большинство номинаций отражали ключевые направления Года науки и технологий.
В новом сезоне запланированы дополнительные номинации и направления, посвященные экологии, развитию инклюзивной среды, а также народным промыслам. Также в планах организация реальной экспедиции «Моя страна — моя Россия».
Источник: Минобрнауки России
Андрей Фалалеев: «Общеобразовательная система сейчас дает слишком мало возможностей для выбора»
Ректор Крымского федерального университета предложил изменить ЕГЭ для школьников.
Единый для всей страны квалификационный экзамен по окончанию школы необходим для сравнения качества обучения в разных регионах, однако его не стоит делить на разные предметы, чтобы не ограничивать школьников в выборе дальнейшего направления обучения.
Андрей Фалалеев, ректор Крымского федерального университета:
«Мы сейчас все делаем максимально гибким. Что такое гибкость? Это возможность принятия большого количества решений в любой точке. И мы должны давать ребятам такую возможность и изменять свою траекторию.
Когда мы их ограничиваем, говорим им выбрать за год те направления ЕГЭ, которые они будут сдавать, и дальнейшее направление подготовки – это не очень хорошо. Конечно, должен быть единый на всю страну квалификационный экзамен по окончанию школы, который позволит сравнить качество обучения в общеобразовательных организациях в разных регионах. Но то, что мы делим его на разные предметы, и тем самым ограничиваем ребят только выбранными тремя предметами, с которыми они могут пойти на ограниченное количество направлений подготовки в вуз, на мой взгляд, не очень разумно.
Один экзамен, который охватывал бы весь комплекс знаний, полученных школьником по всем предметам, дал бы возможность абитуриенту выбрать действительно интересное ему направление.
Мне кажется, общеобразовательная система сейчас дает слишком мало возможностей для выбора. Дети приходят первого сентября и видят в расписании, куда им идти. Их не спрашивают, куда они хотят идти. В этот момент, на мой взгляд, в них необходимо воспитывать компетенцию принятия решений, и мы вынуждены делать это в университете, давая им возможность формировать для себя индивидуальные образовательные траектории и определиться, кем они хотят быть. По идее такая система должна работать ещё в школе».
С этого года студенты первого курса Крымского федерального университета могут самостоятельно выбирать часть дисциплин для изучения. Это позволит сформировать для каждого индивидуальную траекторию обучения, а выпускникам получить две квалификации в рамках одной образовательной программы.
@rectorsofrussia
Ректор Крымского федерального университета предложил изменить ЕГЭ для школьников.
Единый для всей страны квалификационный экзамен по окончанию школы необходим для сравнения качества обучения в разных регионах, однако его не стоит делить на разные предметы, чтобы не ограничивать школьников в выборе дальнейшего направления обучения.
Андрей Фалалеев, ректор Крымского федерального университета:
«Мы сейчас все делаем максимально гибким. Что такое гибкость? Это возможность принятия большого количества решений в любой точке. И мы должны давать ребятам такую возможность и изменять свою траекторию.
Когда мы их ограничиваем, говорим им выбрать за год те направления ЕГЭ, которые они будут сдавать, и дальнейшее направление подготовки – это не очень хорошо. Конечно, должен быть единый на всю страну квалификационный экзамен по окончанию школы, который позволит сравнить качество обучения в общеобразовательных организациях в разных регионах. Но то, что мы делим его на разные предметы, и тем самым ограничиваем ребят только выбранными тремя предметами, с которыми они могут пойти на ограниченное количество направлений подготовки в вуз, на мой взгляд, не очень разумно.
Один экзамен, который охватывал бы весь комплекс знаний, полученных школьником по всем предметам, дал бы возможность абитуриенту выбрать действительно интересное ему направление.
Мне кажется, общеобразовательная система сейчас дает слишком мало возможностей для выбора. Дети приходят первого сентября и видят в расписании, куда им идти. Их не спрашивают, куда они хотят идти. В этот момент, на мой взгляд, в них необходимо воспитывать компетенцию принятия решений, и мы вынуждены делать это в университете, давая им возможность формировать для себя индивидуальные образовательные траектории и определиться, кем они хотят быть. По идее такая система должна работать ещё в школе».
С этого года студенты первого курса Крымского федерального университета могут самостоятельно выбирать часть дисциплин для изучения. Это позволит сформировать для каждого индивидуальную траекторию обучения, а выпускникам получить две квалификации в рамках одной образовательной программы.
@rectorsofrussia
Сергей Косенок: «Я считаю стратегически важным участие университета в работе по созданию Научно-технологического центра в Сургуте»
Ректор Сургутского государственного университета Сергей Косенок в интервью ТАСС рассказал о том, какие национальные и региональные цели являются основой развития вуза.
Сергей Косенок, ректор СурГУ:
«СурГУ — единственный университет регионального подчинения, который в 2021 году вошел в программу стратегического академического лидерства „Приоритет 2030“. Приоритетами его развития выступают три национальные цели: „Сохранение населения, здоровье и благополучие людей“, „Цифровая трансформация“, „Возможности для самореализации и развития талантов“.
Основой для нас служит и стратегия развития региона, в которой определен переход к инновационной стратегии, позволяющей существенно увеличить коэффициент извлечения нефти, диверсифицировать экономику и создать условия для высокого качества жизни людей.
Я считаю стратегически важным участие университета в работе по созданию Научно-технологического центра в Сургуте „Юнити Парк“. Это приоритетный региональный проект. Идея проекта предусматривает формирование непрерывной образовательной и научно-исследовательской экосистемы, университетского кампуса мирового уровня. Среди ее составляющих, во-первых, современная научно-образовательная инфраструктура. Это университетский кампус: учебные и научно-исследовательские корпуса, в том числе геномный центр, университетская клиника, современные общежития, профессорские дома. Во-вторых, социально-культурные объекты. Спортивный центр, университетский детский сад и школа, региональный центр выявления и поддержки одаренных детей, тем самым получим цепочку непрерывной подготовки специалистов от детского сада до аспирантуры. В-третьих, коммерческая инфраструктура: конгрессно-выставочный центр, коммерческое жилье, многофункциональные центры.
Определены приоритетные образовательные и научные направления деятельности НТЦ, исходя из стратегии социально-экономического развития Югры и запроса от системообразующих организаций региона. Эти направления сопряжены с тематическими фокусами Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня: технологии повышения эффективности добычи нефти, цифровая трансформация, в том числе нефтегазового сектора, генетика и биомедицина, технологии Севера. НТЦ изменит не только архитектурный облик города, но станет инновационной точкой развития науки мирового уровня, где будет проходить апробация новых технологических решений. Это будет и целый комплекс по подготовке кадров, необходимых для региона и страны в целом».
@rectorsofrussia
Ректор Сургутского государственного университета Сергей Косенок в интервью ТАСС рассказал о том, какие национальные и региональные цели являются основой развития вуза.
Сергей Косенок, ректор СурГУ:
«СурГУ — единственный университет регионального подчинения, который в 2021 году вошел в программу стратегического академического лидерства „Приоритет 2030“. Приоритетами его развития выступают три национальные цели: „Сохранение населения, здоровье и благополучие людей“, „Цифровая трансформация“, „Возможности для самореализации и развития талантов“.
Основой для нас служит и стратегия развития региона, в которой определен переход к инновационной стратегии, позволяющей существенно увеличить коэффициент извлечения нефти, диверсифицировать экономику и создать условия для высокого качества жизни людей.
Я считаю стратегически важным участие университета в работе по созданию Научно-технологического центра в Сургуте „Юнити Парк“. Это приоритетный региональный проект. Идея проекта предусматривает формирование непрерывной образовательной и научно-исследовательской экосистемы, университетского кампуса мирового уровня. Среди ее составляющих, во-первых, современная научно-образовательная инфраструктура. Это университетский кампус: учебные и научно-исследовательские корпуса, в том числе геномный центр, университетская клиника, современные общежития, профессорские дома. Во-вторых, социально-культурные объекты. Спортивный центр, университетский детский сад и школа, региональный центр выявления и поддержки одаренных детей, тем самым получим цепочку непрерывной подготовки специалистов от детского сада до аспирантуры. В-третьих, коммерческая инфраструктура: конгрессно-выставочный центр, коммерческое жилье, многофункциональные центры.
Определены приоритетные образовательные и научные направления деятельности НТЦ, исходя из стратегии социально-экономического развития Югры и запроса от системообразующих организаций региона. Эти направления сопряжены с тематическими фокусами Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня: технологии повышения эффективности добычи нефти, цифровая трансформация, в том числе нефтегазового сектора, генетика и биомедицина, технологии Севера. НТЦ изменит не только архитектурный облик города, но станет инновационной точкой развития науки мирового уровня, где будет проходить апробация новых технологических решений. Это будет и целый комплекс по подготовке кадров, необходимых для региона и страны в целом».
@rectorsofrussia
➖Более 36 тысяч человек из всех регионов России подали заявки на участие в конкурсе «Флагманы образования. Школа»
https://rsv.ru/news/1/3428/
➖Победителями XVIII сезона конкурса «Моя страна – моя Россия» стали 250 человек – в 2 раза больше, чем в предыдущем году
https://rsv.ru/news/1/3429/
➖Финал Национальной технологической олимпиады Junior состоялся во Владивостоке и Новосибирске
https://rsv.ru/news/1/3427/
➖Первую в стране региональную программу «Женщина-лидер» в ЮФО завершили 137 человек
https://rsv.ru/news/1/3431/
@stranavozmojnostey
https://rsv.ru/news/1/3428/
➖Победителями XVIII сезона конкурса «Моя страна – моя Россия» стали 250 человек – в 2 раза больше, чем в предыдущем году
https://rsv.ru/news/1/3429/
➖Финал Национальной технологической олимпиады Junior состоялся во Владивостоке и Новосибирске
https://rsv.ru/news/1/3427/
➖Первую в стране региональную программу «Женщина-лидер» в ЮФО завершили 137 человек
https://rsv.ru/news/1/3431/
@stranavozmojnostey
Вузпромэкспо – финальный аккорд Года науки и технологий! Для участников программы Приоритет 2030 — эти три дня в Сочи на площадке «Сириус» стали временем дискуссий, подписания знаковых соглашений и общения с коллегами.
По информации Минобрнауки России более 350 изобретений представили на выставке участники федеральной программы Приоритет 2030, многие из них уже являются частью технологического прорыва России. Подводим итоги выставки.
Вот лишь некоторые из достижений участников, о которых в эти дни рассказывали СМИ:
▶️ В НИУ «МЭИ» разработан конструктивный облик метан-водородной газотурбинной установки.
▶️ Ученые Балтийского федерального университета им. И. Канта представили обновленную версию аппаратно-программного комплекса «Балалайка». Теперь с помощью программы можно управлять компьютерными приложениями при помощи жестов и мыслей.
▶️ Санкт-Петербургский государственный морской технический университет представил цифровую виртуальную многопользовательскую среду.
▶️ Ученые Казанского государственного энергетического университета показали уникальную теплоизоляционную разработку – аэрогель, который поможет решить вопросы с теплопотерей фасадов зданий и тепловых сетей.
▶️ Молодые ученые Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского покоряют научный олимп новейшими материалами. Они разработали гибридный углеродный наноматериал с уникальными электрическими свойствами, который найдет свое применение в сенсорике и гибкой электронике.
▶️ О том, как готовить лидеров общества для государства и системы высшего образования обсудили на дискуссии с научным руководителем Приоритет 2030 Андреем Волковым.
▶️ На главной панельной дискуссии «Вузпромэкспо» – «Как университеты помогают развитию территорий «Третья миссия» университета» руководители вузов, представители федеральных и региональных органов власти обсудили роль университетов в развитии регионов.
#Приоритет2030 #Вузпромэкспо #Годнауки #МинобрнаукиРоссии
Источник: Приоритет 2030
По информации Минобрнауки России более 350 изобретений представили на выставке участники федеральной программы Приоритет 2030, многие из них уже являются частью технологического прорыва России. Подводим итоги выставки.
Вот лишь некоторые из достижений участников, о которых в эти дни рассказывали СМИ:
▶️ В НИУ «МЭИ» разработан конструктивный облик метан-водородной газотурбинной установки.
▶️ Ученые Балтийского федерального университета им. И. Канта представили обновленную версию аппаратно-программного комплекса «Балалайка». Теперь с помощью программы можно управлять компьютерными приложениями при помощи жестов и мыслей.
▶️ Санкт-Петербургский государственный морской технический университет представил цифровую виртуальную многопользовательскую среду.
▶️ Ученые Казанского государственного энергетического университета показали уникальную теплоизоляционную разработку – аэрогель, который поможет решить вопросы с теплопотерей фасадов зданий и тепловых сетей.
▶️ Молодые ученые Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского покоряют научный олимп новейшими материалами. Они разработали гибридный углеродный наноматериал с уникальными электрическими свойствами, который найдет свое применение в сенсорике и гибкой электронике.
▶️ О том, как готовить лидеров общества для государства и системы высшего образования обсудили на дискуссии с научным руководителем Приоритет 2030 Андреем Волковым.
▶️ На главной панельной дискуссии «Вузпромэкспо» – «Как университеты помогают развитию территорий «Третья миссия» университета» руководители вузов, представители федеральных и региональных органов власти обсудили роль университетов в развитии регионов.
#Приоритет2030 #Вузпромэкспо #Годнауки #МинобрнаукиРоссии
Источник: Приоритет 2030
Forwarded from Россия — страна возможностей
«Студент года» — кто он?
Объявлены победители и призёры премии «Студент года» профессиональных образовательных организаций. В финале премии приняли участие 400 студентов техникумов и колледжей.
Главную награду – титул «Гран-при «Студент года», завоевала Алия Аглиуллина из Республики Татарстан:
✔️Алия на «отлично» учится на 3 курсе казанского филиала Российского государственного университета правосудия;
✔️активный староста своей академической группы;
✔️принимает активное участие в студенческом самоуправлении вуза;
✔️является заместителем руководителя «Школы наставников» сектора Студенческого совета академии;
✔️активно участвует в международных научно-практических семинарах.
После победы Алия получит денежный приз, возможность пройти стажировку в центральном аппарате Российского Союза Молодежи и на 2022 год станет советником председателя на общественных началах.
@stranavozmojnostey
Объявлены победители и призёры премии «Студент года» профессиональных образовательных организаций. В финале премии приняли участие 400 студентов техникумов и колледжей.
Главную награду – титул «Гран-при «Студент года», завоевала Алия Аглиуллина из Республики Татарстан:
✔️Алия на «отлично» учится на 3 курсе казанского филиала Российского государственного университета правосудия;
✔️активный староста своей академической группы;
✔️принимает активное участие в студенческом самоуправлении вуза;
✔️является заместителем руководителя «Школы наставников» сектора Студенческого совета академии;
✔️активно участвует в международных научно-практических семинарах.
После победы Алия получит денежный приз, возможность пройти стажировку в центральном аппарате Российского Союза Молодежи и на 2022 год станет советником председателя на общественных началах.
@stranavozmojnostey
Результаты двух опросов в канале Русский research. Количество участников — более тысячи (после исключения вариантов "хочу посмотреть результат" и "другое").
Вкратце, зависимость российской науки от пиратского программного обеспечения по-прежнему существенна, а от сервисов для свободного скачивания статей Sci-Hub и Libgen — близка к критической. Так, 43% опрошенных указали, что их научная работа сильно пострадает либо вообще остановится при отсутствии доступа к Sci-Hub и Libgen.
Для тех, кто не в теме, уточню, что большинство научных публикаций выходит в журналах, доступных только по подписке. Без платных корпоративных подписок покупка одной (!) статьи вполне может стоить 30-50 евро. Сервис Sci-Hub, запущенный Александрой Элбакян, совершил маленькую пиратскую революцию, скачивая и предоставляя материалы бесплатно, в обход ограничений. Ну а монополия крупных издателей продолжает критиковаться сообществом.
Источник: Русский research
Вкратце, зависимость российской науки от пиратского программного обеспечения по-прежнему существенна, а от сервисов для свободного скачивания статей Sci-Hub и Libgen — близка к критической. Так, 43% опрошенных указали, что их научная работа сильно пострадает либо вообще остановится при отсутствии доступа к Sci-Hub и Libgen.
Для тех, кто не в теме, уточню, что большинство научных публикаций выходит в журналах, доступных только по подписке. Без платных корпоративных подписок покупка одной (!) статьи вполне может стоить 30-50 евро. Сервис Sci-Hub, запущенный Александрой Элбакян, совершил маленькую пиратскую революцию, скачивая и предоставляя материалы бесплатно, в обход ограничений. Ну а монополия крупных издателей продолжает критиковаться сообществом.
Источник: Русский research
50 тыс. руб. за одного работника будут получать работодатели в рамках программы субсидирования найма.
Новые меры поддержки начнут действовать с 1 января. Теперь получить от государства по три МРОТ можно будет за трудоустройство молодежи до 30 лет.
В список включены граждане следующих категорий:
- соискатели с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья;
- молодые люди без среднего профессионального или высшего образования;
- состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
- соискатели с несовершеннолетними детьми;
- освобожденные из мест лишения свободы;
- дети-сироты или оставшиеся без попечения родителей.
Кроме того, в список включены граждане, не являющиеся занятыми в течение более четырех месяцев после возвращения с военной службы, а также не нашедшие в этот срок работу после получения документа об образовании.
Отметим, что среди всех зарегистрированных безработных примерно четверть составляет молодежь. При этом каждый десятый в возрасте от 15 до 25 лет не работает и не учится — и теряет связь с рынком труда.
Минтруд ставит перед собой непростую задачу – трудоустроить молодежь.
Теперь осталось услышать мнение самой молодежи по этому поводу. Ведь возможно, дело вовсе не в том, что молодых не берут на работу и отсеивают ещё на стадии собеседования. Возможно, молодежь не видит для себя перспектив на ныне существующем рынке труда. И поэтому находит альтернативные способы заработка: соцсети, фриланс и сотрудничество с зарубежными компаниями.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Новые меры поддержки начнут действовать с 1 января. Теперь получить от государства по три МРОТ можно будет за трудоустройство молодежи до 30 лет.
В список включены граждане следующих категорий:
- соискатели с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья;
- молодые люди без среднего профессионального или высшего образования;
- состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
- соискатели с несовершеннолетними детьми;
- освобожденные из мест лишения свободы;
- дети-сироты или оставшиеся без попечения родителей.
Кроме того, в список включены граждане, не являющиеся занятыми в течение более четырех месяцев после возвращения с военной службы, а также не нашедшие в этот срок работу после получения документа об образовании.
Отметим, что среди всех зарегистрированных безработных примерно четверть составляет молодежь. При этом каждый десятый в возрасте от 15 до 25 лет не работает и не учится — и теряет связь с рынком труда.
Минтруд ставит перед собой непростую задачу – трудоустроить молодежь.
Теперь осталось услышать мнение самой молодежи по этому поводу. Ведь возможно, дело вовсе не в том, что молодых не берут на работу и отсеивают ещё на стадии собеседования. Возможно, молодежь не видит для себя перспектив на ныне существующем рынке труда. И поэтому находит альтернативные способы заработка: соцсети, фриланс и сотрудничество с зарубежными компаниями.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Присоединяйтесь к Telegram-каналу «Миссия: инженер»
В канале собраны эксклюзивные новости, исследования, мнения лидеров индустрии и экспертов об инженерном образовании в РФ, а также самые лучшие практики.
Материалы точно будут полезны тем, кто учит и учится на инженера, думает, как «собрать» инженера нового поколения. Подпишитесь и будем вместе двигаться вперёд.
Мы верим, что миссия выполнима.
https://news.1rj.ru/str/EngineerUp
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
В канале собраны эксклюзивные новости, исследования, мнения лидеров индустрии и экспертов об инженерном образовании в РФ, а также самые лучшие практики.
Материалы точно будут полезны тем, кто учит и учится на инженера, думает, как «собрать» инженера нового поколения. Подпишитесь и будем вместе двигаться вперёд.
Мы верим, что миссия выполнима.
https://news.1rj.ru/str/EngineerUp
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
Telegram
Миссия: инженер
Инженер – главная профессия современного мира.
Этот канал для тех, кто:
Учит инженеров. Учится на инженеров. Думает, как сделать так, чтобы в России было много классных инженеров.
Миссия – выполнима.
Что-то на инженерном: @e_mission_bot
Этот канал для тех, кто:
Учит инженеров. Учится на инженеров. Думает, как сделать так, чтобы в России было много классных инженеров.
Миссия – выполнима.
Что-то на инженерном: @e_mission_bot
💗 Миллион лайков собрало реалити-шоу «Игры Разума»
Мультиформатный марафон «Игры Разума» был организован Министерством науки и высшего образования РФ на базе Севастопольского государственного университета для представителей молодежных медиа.
🎙 100 представителей студенческих СМИ, объединившись в 6 команд, создавали собственные цифровые медиа и соревновались друг с другом в креативности. В общей сложности, онлайн и офлайн, в играх приняли участие 1,5 тыс. человек. Участники выполняли задания, связанные с событиями Года науки и технологий.
Победителем стала команда «Треш Сайенс». Состав команды:
1. Полынский Руслан, Дальневосточный федеральный университет
2. Прутова Юлия, Московский финансово-юридический университет
3. Огородников Максим, Национальный исследовательский Томский политехнический университет
4. Метальникова Валерия, Российский национальный исследовательский медицинский университет
5. Бондаренко Алена, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»
6. Мутумба Масилисо, Российский университет дружбы народов
7. Шабанова Анастасия, Северо-Кавказский федеральный университет
8. Воробьев Артем, Тверской государственный университет
9. Астахова Ольга, Саратовская государственная юридическая академия
10. Казакова Альбина, Тольяттинский государственный университет
11. Галкина Елизавета, Самарский государственный медицинский университет
12. Куракин Артем, Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
13. Широбоков Александр, Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова
#Игрыразума #ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Мультиформатный марафон «Игры Разума» был организован Министерством науки и высшего образования РФ на базе Севастопольского государственного университета для представителей молодежных медиа.
🎙 100 представителей студенческих СМИ, объединившись в 6 команд, создавали собственные цифровые медиа и соревновались друг с другом в креативности. В общей сложности, онлайн и офлайн, в играх приняли участие 1,5 тыс. человек. Участники выполняли задания, связанные с событиями Года науки и технологий.
Победителем стала команда «Треш Сайенс». Состав команды:
1. Полынский Руслан, Дальневосточный федеральный университет
2. Прутова Юлия, Московский финансово-юридический университет
3. Огородников Максим, Национальный исследовательский Томский политехнический университет
4. Метальникова Валерия, Российский национальный исследовательский медицинский университет
5. Бондаренко Алена, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»
6. Мутумба Масилисо, Российский университет дружбы народов
7. Шабанова Анастасия, Северо-Кавказский федеральный университет
8. Воробьев Артем, Тверской государственный университет
9. Астахова Ольга, Саратовская государственная юридическая академия
10. Казакова Альбина, Тольяттинский государственный университет
11. Галкина Елизавета, Самарский государственный медицинский университет
12. Куракин Артем, Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»
13. Широбоков Александр, Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова
#Игрыразума #ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Мини-гайд Росмолодёжь.Гранты.pdf
1.1 MB
⚡️А у нас ребрендинг!
Смотри новый брендбук грантового конкурса здесь
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи
Смотри новый брендбук грантового конкурса здесь
Источник: Всё о грантах Росмолодёжи