Forwarded from Новости Минпросвещения РФ
📃 «Россия и мир после пандемии: глобальные вызовы и перспективы развития» – сессия под таким названием в эти минуты стартовала на площадке IV Форума социальных инноваций регионов.
Участие в ней принимает первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Подключайтесь к трансляции по ссылке https://social-forum.ru/program/rossiya-i-mir-posle-p...
#Анонсы #ФорумСоциальныхИнноваций
Участие в ней принимает первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Подключайтесь к трансляции по ссылке https://social-forum.ru/program/rossiya-i-mir-posle-p...
#Анонсы #ФорумСоциальныхИнноваций
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍 «Россия и мир после пандемии: глобальные вызовы и перспективы развития» – сессия под таким названием в эти минуты стартовала на площадке IV Форума социальных инноваций регионов.
Участие в ней принимает первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
…
Участие в ней принимает первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
…
Forwarded from НОП.РФ
Научно-политические фронты: госпрограммные желания и боли (1/3)
Весь 2021-й год – а это Год науки и технологий – продолжается оформление доктринального измерения научно-технологического прорыва (или рывка – тут уже термины стоит выбирать по вкусу).
Начался год с запуска перезагруженного нацпроекта «Наука и университеты», который логичным образом объединил в себе направления форсажа по исследовательскому вектору и кадровому. Остальные нацпроекты также получили системные обновления. Одним из них стало включение мероприятий по молодежной политике в каждый из НП.
Далее – был запущен многосоставный процесс составления сопряженного блока документов: инициатив социально-экономического развития, Стратегии социально-экономического развития (частью которой является Национальная инновационная система) и Комплексный план достижения национальных целей развития, куда вшиты основные показатели.
Параллельно с этим окончательно до-оформилась доктринальная структура Стратегии научно-технологического развития: была принята новая Программа фундаментальных научных исследований, а также запущен исключительно долгожданный первый комплексный научно-технический проект полного инновационного цикла.
Важнейшей задачей остается системная перезагрузка госпрограммы «Научно-технологическое развитие РФ», которая является ключевым элементом Стратегии НТР. Первая версия (и ее несколько редакций) решали несколько весьма прагматичных задач – суммировать все форматы, а также все объемы финансирования научно-исследовательской работы. Новая нацпроектная реальность, запуск стратегических инициатив, логика будущей Стратегии социально-экономического развития и Единого плана – все это однозначно потребовало глубокого переосмысления ГП НТР как ключевого программного документа развития науки, высшего образования и в значительной сфере – инноваций.
Задача госпрограммы – систематизировать все имеющиеся мероприятия любых форматов (от нацпроектов до отдельных программ), сшить это в дискурс прорыва сквозными идеологемами (большие вызовы и приоритеты Стратегии НТР, цели национального развития), разложить структуру затрат на науку по содержанию (а не только по форме).
Два главных трансфера фокусов: от поддержки «имен» к поддержке технологий; от разрозненных проектов к частям полных инновационных циклов (ориентация на конечные продукты, услуги и технологии).
Именно финансовый блок ГП НТР может стать дорожной картой для бюджетного «окрашивания» хотя бы ключевой части затрат федерального бюджета на НИОКТР – особенно на фундаментальную науку, а также на поисковые исследования. По этому вопросу высказался гендиректор РНФ Александр Хлунов, настаивая на четком отделении трат на фундаментальные и поисково-прикладные исследования в бюджетной классификации: «Нужна такая бюджетная классификация, которая позволит реально управлять научно-технологической сферой».
Пока что для более-менее широкой экспертной публики доступен весьма урезанный вариант части паспорта ГП НТР 2.0, а также отдельные (явно спланированные) «утечки» (например, как о полумиллиарде на подготовку кадров в вузах) или обсуждения – как то было на «Технопроме», о чем неслучайно и целевым образом напомнило Сибирское отделение РАН.
Хронологические рамки – до 2030 года (хотя Стратегия НТР запрограммирована скорее до 2035 года). Но в 2030-31-м году синхронизировать необходимо не только научно-технологические сюжеты.
Весь 2021-й год – а это Год науки и технологий – продолжается оформление доктринального измерения научно-технологического прорыва (или рывка – тут уже термины стоит выбирать по вкусу).
Начался год с запуска перезагруженного нацпроекта «Наука и университеты», который логичным образом объединил в себе направления форсажа по исследовательскому вектору и кадровому. Остальные нацпроекты также получили системные обновления. Одним из них стало включение мероприятий по молодежной политике в каждый из НП.
Далее – был запущен многосоставный процесс составления сопряженного блока документов: инициатив социально-экономического развития, Стратегии социально-экономического развития (частью которой является Национальная инновационная система) и Комплексный план достижения национальных целей развития, куда вшиты основные показатели.
Параллельно с этим окончательно до-оформилась доктринальная структура Стратегии научно-технологического развития: была принята новая Программа фундаментальных научных исследований, а также запущен исключительно долгожданный первый комплексный научно-технический проект полного инновационного цикла.
Важнейшей задачей остается системная перезагрузка госпрограммы «Научно-технологическое развитие РФ», которая является ключевым элементом Стратегии НТР. Первая версия (и ее несколько редакций) решали несколько весьма прагматичных задач – суммировать все форматы, а также все объемы финансирования научно-исследовательской работы. Новая нацпроектная реальность, запуск стратегических инициатив, логика будущей Стратегии социально-экономического развития и Единого плана – все это однозначно потребовало глубокого переосмысления ГП НТР как ключевого программного документа развития науки, высшего образования и в значительной сфере – инноваций.
Задача госпрограммы – систематизировать все имеющиеся мероприятия любых форматов (от нацпроектов до отдельных программ), сшить это в дискурс прорыва сквозными идеологемами (большие вызовы и приоритеты Стратегии НТР, цели национального развития), разложить структуру затрат на науку по содержанию (а не только по форме).
Два главных трансфера фокусов: от поддержки «имен» к поддержке технологий; от разрозненных проектов к частям полных инновационных циклов (ориентация на конечные продукты, услуги и технологии).
Именно финансовый блок ГП НТР может стать дорожной картой для бюджетного «окрашивания» хотя бы ключевой части затрат федерального бюджета на НИОКТР – особенно на фундаментальную науку, а также на поисковые исследования. По этому вопросу высказался гендиректор РНФ Александр Хлунов, настаивая на четком отделении трат на фундаментальные и поисково-прикладные исследования в бюджетной классификации: «Нужна такая бюджетная классификация, которая позволит реально управлять научно-технологической сферой».
Пока что для более-менее широкой экспертной публики доступен весьма урезанный вариант части паспорта ГП НТР 2.0, а также отдельные (явно спланированные) «утечки» (например, как о полумиллиарде на подготовку кадров в вузах) или обсуждения – как то было на «Технопроме», о чем неслучайно и целевым образом напомнило Сибирское отделение РАН.
Хронологические рамки – до 2030 года (хотя Стратегия НТР запрограммирована скорее до 2035 года). Но в 2030-31-м году синхронизировать необходимо не только научно-технологические сюжеты.
Telegram
Научно-образовательная политика
План един, но не всевластен
Единый план по достижению национальных целей развития – это тот документ, который должен собрать воедино все аспекты прорыва: интеграцию форматов, выделение средств, обобщение целей, создание единого оргуправленческого фрейма.…
Единый план по достижению национальных целей развития – это тот документ, который должен собрать воедино все аспекты прорыва: интеграцию форматов, выделение средств, обобщение целей, создание единого оргуправленческого фрейма.…
Forwarded from Новости Минпросвещения РФ
В «Орлёнке» школьники разовьют лидерские качества и создадут собственные проекты
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» началась десятая смена 2021 года, которая объединила более 2600 ребят из разных регионов России. Их ждут спортивные, творческие, научные, добровольческие и социальные проекты. Среди них – всероссийский этап соревнований для школьников «Президентские состязания», организованный в партнёрстве с Министерством просвещения и Министерством спорта.
Министерство просвещения Российской Федерации
Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» началась десятая смена 2021 года, которая объединила более 2600 ребят из разных регионов России. Их ждут спортивные, творческие, научные, добровольческие и социальные проекты. Среди них – всероссийский этап соревнований для школьников «Президентские состязания», организованный в партнёрстве с Министерством просвещения и Министерством спорта.
Forwarded from Минобрнауки России
Более 70 сотрудников научных и образовательных организаций страны в Год науки и технологий были удостоены государственных и ведомственных наград за заслуги в развитии науки, техники и образования, значительный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов и многолетний добросовестный труд.
Ордена, медали, почетные грамоты и благодарности вручил Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
«Получение высокой награды — это оценка вашей добросовестной многолетней работы со стороны общества и государства. Весьма символично, что награды за достижения, крупные реализованные проекты вручаются в особое время — в Год науки и технологий», — отметил Валерий Фальков.
С полным списком награжденных можно ознакомиться на сайте Минобрнауки России.
#ГодНауки
Ордена, медали, почетные грамоты и благодарности вручил Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
«Получение высокой награды — это оценка вашей добросовестной многолетней работы со стороны общества и государства. Весьма символично, что награды за достижения, крупные реализованные проекты вручаются в особое время — в Год науки и технологий», — отметил Валерий Фальков.
С полным списком награжденных можно ознакомиться на сайте Минобрнауки России.
#ГодНауки
Forwarded from НОП.РФ
Научно-политические фронты: госпрограммные желания и боли (2/3)
Дискуссия на «Технопроме» показала, что по поводу ГП НТР 2.0 есть серьезные фантомные (а частью – симулируемые) боли – многие не до конца понимают: данные документ создан в целях реализации СНТР, где фундаментальная наука выделена, причем ей соответствует Программа фундаментальных научных исследований. Содержание ПФНИ как раз-таки должно интегрироваться с общей матрицей ГП НТР – по форматам и механизмам.
Еще одним важным дополнением новой версии госпрограммы станет включение в нее механизма «Приоритета-2030».
В нашем мире постправды и новой (пост)искренности стоит думать не только о том, что собой представляет новая версия госпрограммы «Научно-технологическое развитие РФ» (назовем ее ГП НТР 2.0), но и то, что и как о ней говорят.
Часть проговариваемых проблем – что как раз было видно на Технопроме – являются фантомными болями. Ряд представителей академического сектора и самой РАН никак не могут удовлетвориться четко прописанным значением фундаментальной науки в Стратегии НТР.
И что примечательно – иногда «споры о терминах» сигнализируют не о том, что экспертному сообществу нечем заняться, но о важных политических сигналах. Кстати, их было с избытком и на самом Технопроме, и есть в тексте о госпрограммной дискуссии.
Самоопределились три фронта.
Первый – «прогрессисты». Сюда, естественно, входит Минобрнауки – в дискуссии от ее лица выступал замминистра Алексей Медведев. Позиция системна и прогрессивна – даже по терминологии и классификации направлений развития идет дрейф в сторону более сквозных, комплексных и междисциплинарных сюжетов.
Не слишком явно по форме, но, очевидно, по содержанию в эту же группу входил и Александр Хлунов (РНФ). Он как раз акцентировал внимание не только на необходимость вдумчивого и диверсифицированного бюджетного окрашивания расходов на науку, но и на вопросы управления: «Вслед за госпрограммой может последовать постановление правительства о единых подходах к планированию, реализации, мониторингу и требованиям к результативности крупных проектов».
К прогрессистам стоит отнести и Григория Трубникова (эксзамминистра, а ныне – гендиректор ОИЯИ). Он высказался по сюжету наукоградов – той тематики, которая активным образом оживает. Эти сюжеты затрагивали и на Армии, и на Технопроме. Более того, сама идея наукоградов получает свое развитие – создается Академгородок 21 века в рамках саровского Национального центра физики и математики. Эта тема особенно близка Росатому с его россыпью закрытых городов, часть из которых как-раз являются по своему «содержанию» наукоградами.
Вторая группа – «алармисты». В ней на Технопроме самоопределились многие – например, Валентин Пармон (СО РАН), Андрей Травников (комиссия «Наука» Госсовета и губернатор Новосибирской области) и неожиданно – Сергей Люлин (эксзамминистра, а ныне – заместитель президента РАН).
Единство позиций проявилось в битве за идентичность – Валентин Пармон был обеспокоен судьбой Программы фундаментальных научных исследований (с которой все в итоге хорошо), Сергей Люлин предлагал обозначить отдельное направление в ГП НТР, где бы четко оказалось прописано «фундаментальные исследования» дабы оно не было размыто в лидерствах и фронтирах.
А Андрей Травников многозначительно резюмировал: «Самоуважение отечественной науки восстанавливается, и она имеет право в том числе на собственную русскую терминологию». Эдакий реверанс в сторону консервативно-охранительской повестки.
В этот же фронт можно определить председателя УрО РАН Валерия Чарушина. Акцент в своей критике он сделал на экспертном функционале РАН, который, как кажется некоторым читателям, нивелирован в проекте ГП НТР. Экспертиза – это особый сюжет, потому что формально Минобрнауки и РАН договорились, что неплохо было бы сделать закон об экспертизе, или интегрировать эти понятия в основополагающие документы.
И тема эта была озвучена Валерием Чарушиным не просто так – меньше месяца осталось на выполнение профильного поручения главы государства.
Дискуссия на «Технопроме» показала, что по поводу ГП НТР 2.0 есть серьезные фантомные (а частью – симулируемые) боли – многие не до конца понимают: данные документ создан в целях реализации СНТР, где фундаментальная наука выделена, причем ей соответствует Программа фундаментальных научных исследований. Содержание ПФНИ как раз-таки должно интегрироваться с общей матрицей ГП НТР – по форматам и механизмам.
Еще одним важным дополнением новой версии госпрограммы станет включение в нее механизма «Приоритета-2030».
В нашем мире постправды и новой (пост)искренности стоит думать не только о том, что собой представляет новая версия госпрограммы «Научно-технологическое развитие РФ» (назовем ее ГП НТР 2.0), но и то, что и как о ней говорят.
Часть проговариваемых проблем – что как раз было видно на Технопроме – являются фантомными болями. Ряд представителей академического сектора и самой РАН никак не могут удовлетвориться четко прописанным значением фундаментальной науки в Стратегии НТР.
И что примечательно – иногда «споры о терминах» сигнализируют не о том, что экспертному сообществу нечем заняться, но о важных политических сигналах. Кстати, их было с избытком и на самом Технопроме, и есть в тексте о госпрограммной дискуссии.
Самоопределились три фронта.
Первый – «прогрессисты». Сюда, естественно, входит Минобрнауки – в дискуссии от ее лица выступал замминистра Алексей Медведев. Позиция системна и прогрессивна – даже по терминологии и классификации направлений развития идет дрейф в сторону более сквозных, комплексных и междисциплинарных сюжетов.
Не слишком явно по форме, но, очевидно, по содержанию в эту же группу входил и Александр Хлунов (РНФ). Он как раз акцентировал внимание не только на необходимость вдумчивого и диверсифицированного бюджетного окрашивания расходов на науку, но и на вопросы управления: «Вслед за госпрограммой может последовать постановление правительства о единых подходах к планированию, реализации, мониторингу и требованиям к результативности крупных проектов».
К прогрессистам стоит отнести и Григория Трубникова (эксзамминистра, а ныне – гендиректор ОИЯИ). Он высказался по сюжету наукоградов – той тематики, которая активным образом оживает. Эти сюжеты затрагивали и на Армии, и на Технопроме. Более того, сама идея наукоградов получает свое развитие – создается Академгородок 21 века в рамках саровского Национального центра физики и математики. Эта тема особенно близка Росатому с его россыпью закрытых городов, часть из которых как-раз являются по своему «содержанию» наукоградами.
Вторая группа – «алармисты». В ней на Технопроме самоопределились многие – например, Валентин Пармон (СО РАН), Андрей Травников (комиссия «Наука» Госсовета и губернатор Новосибирской области) и неожиданно – Сергей Люлин (эксзамминистра, а ныне – заместитель президента РАН).
Единство позиций проявилось в битве за идентичность – Валентин Пармон был обеспокоен судьбой Программы фундаментальных научных исследований (с которой все в итоге хорошо), Сергей Люлин предлагал обозначить отдельное направление в ГП НТР, где бы четко оказалось прописано «фундаментальные исследования» дабы оно не было размыто в лидерствах и фронтирах.
А Андрей Травников многозначительно резюмировал: «Самоуважение отечественной науки восстанавливается, и она имеет право в том числе на собственную русскую терминологию». Эдакий реверанс в сторону консервативно-охранительской повестки.
В этот же фронт можно определить председателя УрО РАН Валерия Чарушина. Акцент в своей критике он сделал на экспертном функционале РАН, который, как кажется некоторым читателям, нивелирован в проекте ГП НТР. Экспертиза – это особый сюжет, потому что формально Минобрнауки и РАН договорились, что неплохо было бы сделать закон об экспертизе, или интегрировать эти понятия в основополагающие документы.
И тема эта была озвучена Валерием Чарушиным не просто так – меньше месяца осталось на выполнение профильного поручения главы государства.
Президент России
Перечень поручений по итогам заседания Совета по науке и образованию • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Forwarded from НОП.РФ
Научно-политические фронты: госпрограммные желания и боли (3/3)
«Список требований» «оппозиционеров» и «алармистов» озвучил в конце дискуссии председатель Валентин Пармон:
1. Программе необходим коллегиальный орган управления типа ГКНТ 2.0. Здесь уважаемый председатель СО РАН явно запамятовал, что уже создана Комиссия по научно-технологическому развитию при Правительстве, которая вместе с Советом по науке и образованию и Президиумом оного составляет новую систему управления наукой.
2. Четкое прописывание фундаментальной науки. На самом деле, это становится уже каким-то нездоровым фетишем – везде прописывать ритуальные формулировки, забывая о том, что включено в документы более высокого доктринального уровня.
3. Экспертиза РАН – причем институциональная и от лица высшего экспертного органа страны. И тут вопрос – зачем это надо прописывать отдельно, если уже сейчас в механиках выписаны все полномочия. И тут многое завязано на новую версию закона «О науке» и ключевых документах по статусу Академии – понятийное поле должно быть единым и сквозным.
Примечательно, что в дискуссии принял участие Аркадий Дворкович, который до сего момента сторонился подобных дискуссий. И явил собой отдельную группу. А выступил он с ощутимой критикой ГП НТР 2.0. По сути – с полным ее разгромом, ведь только так можно прочесть между строк формально допустимых замечаний, прозвучавших от него: «Объединение всей гражданской науки в единую систему — это не инструмент, бизнес всё равно остается никак не мотивированным вкладываться в науку, никакие инструменты не предложены. Нет понимания, как всё это будет работать и почему предложенные инструменты позволят достичь обозначенных целей».
На чьей стороне Аркадий Дворкович и Сколково? В общем-то ни на чьей, по крайней мере – пока. Поскольку технологии и инновации для группы Медведведева всегда представляли интерес – можно ожидать более внятных системных предложений уже после выборов и перераспределения портфелей в кабмине, на губернаторских постах, в парламенте и АП.
В качестве итога можно сказать – очень неслучайно рупор Сибирского отделения РАН именно после ВЭФ заново вбросил в инфопространство эту тему. Зафиксированы три фронта.
Первый – это продуктивные прагматики, который говорили о реально важных механиках (общих и отдельных), а также о системных подходах. Эту группу (как и первый фронт) возглавляет министр Валерий Фальков, который резюмировал дискуссию следующим образом: «По характеру дискуссии видно, что неустранимых противоречий нет. Каждое из предложений мы проработаем самым детальным образом. В частности, важно доработать мотивационную составляющую ГПНТР. Надо смотреть на нее глазами не столько чиновника, сколько простого исследователя».
Заметим, что вторым лидером данного фронта является президент РАН Александр Сергеев – он прекрасно понимает, как делается научная политика: не громкой критикой, а спокойным диалогом.
Второй – алармисты, которые пытаются выстраивать свою научно-политическую позицию через критику работы Минобрнауки и партнеров ведомства. Содержательно критика редко включает в себя действительно принципиальные моменты. Может показаться удивительным, но самые детализированные и проработанные предложения (в том числе, по провисающим сюжетам) идут не с этого второго фронта, а изнутри первого.
Третий – это не фронт, а скорее область на театре научных военно-политических действий. Это Сколково, Дмитрий Медведев (а это Президиум Совета по науке и образованию). Пока что выступает с резко критических позиций, но все может измениться.
«Список требований» «оппозиционеров» и «алармистов» озвучил в конце дискуссии председатель Валентин Пармон:
1. Программе необходим коллегиальный орган управления типа ГКНТ 2.0. Здесь уважаемый председатель СО РАН явно запамятовал, что уже создана Комиссия по научно-технологическому развитию при Правительстве, которая вместе с Советом по науке и образованию и Президиумом оного составляет новую систему управления наукой.
2. Четкое прописывание фундаментальной науки. На самом деле, это становится уже каким-то нездоровым фетишем – везде прописывать ритуальные формулировки, забывая о том, что включено в документы более высокого доктринального уровня.
3. Экспертиза РАН – причем институциональная и от лица высшего экспертного органа страны. И тут вопрос – зачем это надо прописывать отдельно, если уже сейчас в механиках выписаны все полномочия. И тут многое завязано на новую версию закона «О науке» и ключевых документах по статусу Академии – понятийное поле должно быть единым и сквозным.
Примечательно, что в дискуссии принял участие Аркадий Дворкович, который до сего момента сторонился подобных дискуссий. И явил собой отдельную группу. А выступил он с ощутимой критикой ГП НТР 2.0. По сути – с полным ее разгромом, ведь только так можно прочесть между строк формально допустимых замечаний, прозвучавших от него: «Объединение всей гражданской науки в единую систему — это не инструмент, бизнес всё равно остается никак не мотивированным вкладываться в науку, никакие инструменты не предложены. Нет понимания, как всё это будет работать и почему предложенные инструменты позволят достичь обозначенных целей».
На чьей стороне Аркадий Дворкович и Сколково? В общем-то ни на чьей, по крайней мере – пока. Поскольку технологии и инновации для группы Медведведева всегда представляли интерес – можно ожидать более внятных системных предложений уже после выборов и перераспределения портфелей в кабмине, на губернаторских постах, в парламенте и АП.
В качестве итога можно сказать – очень неслучайно рупор Сибирского отделения РАН именно после ВЭФ заново вбросил в инфопространство эту тему. Зафиксированы три фронта.
Первый – это продуктивные прагматики, который говорили о реально важных механиках (общих и отдельных), а также о системных подходах. Эту группу (как и первый фронт) возглавляет министр Валерий Фальков, который резюмировал дискуссию следующим образом: «По характеру дискуссии видно, что неустранимых противоречий нет. Каждое из предложений мы проработаем самым детальным образом. В частности, важно доработать мотивационную составляющую ГПНТР. Надо смотреть на нее глазами не столько чиновника, сколько простого исследователя».
Заметим, что вторым лидером данного фронта является президент РАН Александр Сергеев – он прекрасно понимает, как делается научная политика: не громкой критикой, а спокойным диалогом.
Второй – алармисты, которые пытаются выстраивать свою научно-политическую позицию через критику работы Минобрнауки и партнеров ведомства. Содержательно критика редко включает в себя действительно принципиальные моменты. Может показаться удивительным, но самые детализированные и проработанные предложения (в том числе, по провисающим сюжетам) идут не с этого второго фронта, а изнутри первого.
Третий – это не фронт, а скорее область на театре научных военно-политических действий. Это Сколково, Дмитрий Медведев (а это Президиум Совета по науке и образованию). Пока что выступает с резко критических позиций, но все может измениться.
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Виктор Кокшаров: «Партнерская модель Уральского НОЦ доказывает свою эффективность»
Партнерство предприятий, университетов и академических институтов показывает свою эффективность на примере работы Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (УМНОЦ) «Передовые производственные технологии и материалы».
Ректор УрФУ, председатель управляющего совета УМНОЦ Виктор Кокшаров специально для РЕКТОРЫ.РФ прокомментировал работу центра:
«В основу деятельности научно-образовательного центра положена партнерская модель. Это реальное объединение усилий трех важнейших регионов РФ.
Мы понимаем, что без сотрудничества невозможно решить комплексные научно-технологические задачи, которые выходят на мировой уровень. Сегодня в составе УМНОЦ 66 участников, в том числе 10 академических институтов, 9 университетов и 47 индустриальных партнеров. И количество желающих войти в состав центра постоянно увеличивается».
Виктор Кокшаров добавил, что целый ряд проектов уже показали свою результативность. Это такие проекты как демонстратор двигательной установки ракетно-космического комплекса, проектирование и производство высокоскоростного подвижного состава, радар для автоматического управления беспилотного транспорта, арктический автобус, реконструктивная хирургия и экспресс-имплантация, малогабаритный турбореактивный двигатель для беспилотных аппаратов, цифровые системы управления электроэнергетической системой, перспективные технологии для атомной промышленности.
Правительство Свердловской области на поддержку высокотехнологических проектов выделило 100 млн руб. При условии, что сами предприятия вложат в проекты, которые должны быть реализованы в этом году, как минимум такую же сумму. Другие регионы также предпринимают усилия для поддержки технологических проектов центра.
На платформе УМНОЦ успешно апробируется модель проектной деятельности «Стартап как диплом». Она является составной частью национального проекта «Наука и университеты». В ближайшее время будут созданы центр трансфера технологий и стартап-студии ведущих университетов.
В рамках УМНОЦ также создана и запущена технологическая площадка образовательной платформы для размещения онлайн-курсов, ориентированных на подготовку кадров по приоритетным направлениям научно-технического развития региона.
«Созданы программы дополнительного профессионального образования для обучения сотрудников предприятий без отрыва от работы с возможностью экономии финансовых затрат через реализацию в смешанном формате.
Проведено обучение по программам ДПО для сотрудников предприятий региона, реализуемых в очном и дистанционном формате. Всего по таким программам в первом полугодии 2021 года обучили 710 человек. И мы продолжим максимально интенсивно двигаться в этом направлении», – сказал ректор УрФУ.
@rectorsofrussia
Партнерство предприятий, университетов и академических институтов показывает свою эффективность на примере работы Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (УМНОЦ) «Передовые производственные технологии и материалы».
Ректор УрФУ, председатель управляющего совета УМНОЦ Виктор Кокшаров специально для РЕКТОРЫ.РФ прокомментировал работу центра:
«В основу деятельности научно-образовательного центра положена партнерская модель. Это реальное объединение усилий трех важнейших регионов РФ.
Мы понимаем, что без сотрудничества невозможно решить комплексные научно-технологические задачи, которые выходят на мировой уровень. Сегодня в составе УМНОЦ 66 участников, в том числе 10 академических институтов, 9 университетов и 47 индустриальных партнеров. И количество желающих войти в состав центра постоянно увеличивается».
Виктор Кокшаров добавил, что целый ряд проектов уже показали свою результативность. Это такие проекты как демонстратор двигательной установки ракетно-космического комплекса, проектирование и производство высокоскоростного подвижного состава, радар для автоматического управления беспилотного транспорта, арктический автобус, реконструктивная хирургия и экспресс-имплантация, малогабаритный турбореактивный двигатель для беспилотных аппаратов, цифровые системы управления электроэнергетической системой, перспективные технологии для атомной промышленности.
Правительство Свердловской области на поддержку высокотехнологических проектов выделило 100 млн руб. При условии, что сами предприятия вложат в проекты, которые должны быть реализованы в этом году, как минимум такую же сумму. Другие регионы также предпринимают усилия для поддержки технологических проектов центра.
На платформе УМНОЦ успешно апробируется модель проектной деятельности «Стартап как диплом». Она является составной частью национального проекта «Наука и университеты». В ближайшее время будут созданы центр трансфера технологий и стартап-студии ведущих университетов.
В рамках УМНОЦ также создана и запущена технологическая площадка образовательной платформы для размещения онлайн-курсов, ориентированных на подготовку кадров по приоритетным направлениям научно-технического развития региона.
«Созданы программы дополнительного профессионального образования для обучения сотрудников предприятий без отрыва от работы с возможностью экономии финансовых затрат через реализацию в смешанном формате.
Проведено обучение по программам ДПО для сотрудников предприятий региона, реализуемых в очном и дистанционном формате. Всего по таким программам в первом полугодии 2021 года обучили 710 человек. И мы продолжим максимально интенсивно двигаться в этом направлении», – сказал ректор УрФУ.
@rectorsofrussia
Forwarded from НОП.РФ
⚡ ⚡ ⚡ На пост директора Курчатовского института назначен Марат Камболов.
Он сменил на этой должности Александра Благова.
Он сменил на этой должности Александра Благова.
Forwarded from Вышка для своих
Центр психологического консультирования проведет Psychological Welcome Week
С 13 по 18 сентября пройдет серия мероприятий от студентов Центра и приглашенных психологов. Расскажут о том, как легче адаптироваться к новой учебной среде и справиться с переменами в жизни.
Полная программа и регистрация — на сайте.
С 13 по 18 сентября пройдет серия мероприятий от студентов Центра и приглашенных психологов. Расскажут о том, как легче адаптироваться к новой учебной среде и справиться с переменами в жизни.
Полная программа и регистрация — на сайте.
Forwarded from Цифровое образование
Новые биологические данные и знания в образовании
Автор Бен Уильямсон
Новые источники данных о биологических процессах, участвующих в обучении, начинают появляться в исследованиях в области образования. По мере того как науки о человеческом теле трансформировались благодаря достижениям в вычислительных мощностях и анализе данных, исследователи начали объяснять обучение и результаты, такие как школьная успеваемость и достижения, с точки зрения их человеческих основ. Эти новые подходы, однако, вызывают споры и требуют пристального анализа социальных наук, чтобы понять, какие процессы производства знаний задействованы, а также как они воспринимаются в общественных, академических и политических дебатах.
Читать 11мин
Автор Бен Уильямсон
Новые источники данных о биологических процессах, участвующих в обучении, начинают появляться в исследованиях в области образования. По мере того как науки о человеческом теле трансформировались благодаря достижениям в вычислительных мощностях и анализе данных, исследователи начали объяснять обучение и результаты, такие как школьная успеваемость и достижения, с точки зрения их человеческих основ. Эти новые подходы, однако, вызывают споры и требуют пристального анализа социальных наук, чтобы понять, какие процессы производства знаний задействованы, а также как они воспринимаются в общественных, академических и политических дебатах.
Читать 11мин
Forwarded from Новости Минпросвещения РФ
📃 В большинстве регионов страны прошлый учебный год удалось завершить в очном формате. Это стало возможным благодаря чёткому соблюдению требований, которые выдвигались для организации работы школ в период пандемии. Об этом на площадке IV Форума социальных инноваций регионов сообщил первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
«Ни одна электронная система не заменит живого общения преподавателя и ученика. Они могут быть вспомогательными, они должны быть в нашей жизни, но прямой контакт не заменить ничем, – подчеркнул он. – Наша задача – сохранить существующий формат образования с внедрением систем дистанционного образования».
Несмотря на эпидемиологические испытания, система образования не утратила качества в процессе подготовки школьников. Об этом говорят достижения учащихся на международных олимпиадах, рост среднего балла ЕГЭ. При этом количество выпускников 9-х классов, желающих продолжить обучение в колледжах и техникумах, выросло до 60%.
О развитии системы образования, работе по организации горячего питания, детского отдыха – в нашем видеоматериале.
#Новости #АлександрБугаев #ФорумСоциальныхИнноваций
Video: (empty)
«Ни одна электронная система не заменит живого общения преподавателя и ученика. Они могут быть вспомогательными, они должны быть в нашей жизни, но прямой контакт не заменить ничем, – подчеркнул он. – Наша задача – сохранить существующий формат образования с внедрением систем дистанционного образования».
Несмотря на эпидемиологические испытания, система образования не утратила качества в процессе подготовки школьников. Об этом говорят достижения учащихся на международных олимпиадах, рост среднего балла ЕГЭ. При этом количество выпускников 9-х классов, желающих продолжить обучение в колледжах и техникумах, выросло до 60%.
О развитии системы образования, работе по организации горячего питания, детского отдыха – в нашем видеоматериале.
#Новости #АлександрБугаев #ФорумСоциальныхИнноваций
Video: (empty)
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⚡⚡ В большинстве регионов страны прошлый учебный год удалось завершить в очном формате. Это стало возможным благодаря чёткому соблюдению требований, которые выдвигались для организации работы школ в период пандемии. Об этом на площадке IV Форума социальных…
Forwarded from Наука и университеты
IT-образование для школьников
Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко на встрече Президента России Владимира Путина с модераторами и спикерами ключевых сессий Восточного экономического форума сообщил, что Минцифры совместно с бизнесом включили в стратегию социально-экономического развития Российской Федерации проект, который позволит талантливым школьникам с 8–11-го класса пройти дополнительный двухлетний курс обучения IТ-профессиям.
Основные параметры проекта:
• финансирование до 2024 г. – около 9 млрд.рублей;
• количество обучающихся:
- в 2022г – 100 тысяч школьников;
- до 2024 г. – 240 тысяч школьников;
- до 2030г. – 1,2 млн. школьников.
К обучению будут привлечены ведущие российские IT – компании.
Власти рассчитывают, что в результате прошедшие обучение школьники будут чаще выбирать информатику в качестве ЕГЭ, будут лучше сдавать этот экзамен и в результате поступать на IT- направления.
Заметим, что уже после выступления вице-премьера появилась информация о сокращении бюджетных расходов на подготовку кадров для цифровой экономики. Но об этом чуть позже.
Заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко на встрече Президента России Владимира Путина с модераторами и спикерами ключевых сессий Восточного экономического форума сообщил, что Минцифры совместно с бизнесом включили в стратегию социально-экономического развития Российской Федерации проект, который позволит талантливым школьникам с 8–11-го класса пройти дополнительный двухлетний курс обучения IТ-профессиям.
Основные параметры проекта:
• финансирование до 2024 г. – около 9 млрд.рублей;
• количество обучающихся:
- в 2022г – 100 тысяч школьников;
- до 2024 г. – 240 тысяч школьников;
- до 2030г. – 1,2 млн. школьников.
К обучению будут привлечены ведущие российские IT – компании.
Власти рассчитывают, что в результате прошедшие обучение школьники будут чаще выбирать информатику в качестве ЕГЭ, будут лучше сдавать этот экзамен и в результате поступать на IT- направления.
Заметим, что уже после выступления вице-премьера появилась информация о сокращении бюджетных расходов на подготовку кадров для цифровой экономики. Но об этом чуть позже.
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
В Корабелке состоялся юбилейный выпуск лейтенантов
Золотые офицерские погоны вручили 8 сентября выпускникам военного учебного центра при Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете.
Торжественная церемония прошла в десятый раз. В 2021 году Корабелка подготовила для Российского флота 41 лейтенанта.
Выпуск прошел перед новым спортивным комплексом СПбГМТУ.
Ректор СПбГМТУ Глеб Туричин поздравил выпускников, отметив, что Военно-морской флот продолжает наращивать свою мощь, пополняясь новейшими кораблями.
Молодым офицерам предстоит нести службу в ранге инженеров на всех флотах и в управлении военных представительств МО РФ.
География службы выпускников обширна: от Северного до Черноморского флота и от Калининграда до Камчатки.
«Те офицеры, кто за время службы выберут путь исследователя, военного ученого, будут особенно тепло приняты вузом для обучения в аспирантуре», – подчеркнул ректор Корабелки.
В церемонии выпуска офицеров приняли участие помощник главнокомандующего ВМФ по военному образованию капитан первого ранга Валерий Ханькович, начальник 158-го военного представительства МО РФ капитан второго ранга Антон Яковлев.
Военный центр создан на базе военного факультета Корабелки в 2008 году. За это время по сегодняшний день было подготовлено свыше 200 специалистов для военно-морского флота – это инженеры, командиры минно-торпедных групп, инженеры военных представительств, в ведении которых находится строительство и приемка кораблей.
@rectorsofrussia
Золотые офицерские погоны вручили 8 сентября выпускникам военного учебного центра при Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете.
Торжественная церемония прошла в десятый раз. В 2021 году Корабелка подготовила для Российского флота 41 лейтенанта.
Выпуск прошел перед новым спортивным комплексом СПбГМТУ.
Ректор СПбГМТУ Глеб Туричин поздравил выпускников, отметив, что Военно-морской флот продолжает наращивать свою мощь, пополняясь новейшими кораблями.
Молодым офицерам предстоит нести службу в ранге инженеров на всех флотах и в управлении военных представительств МО РФ.
География службы выпускников обширна: от Северного до Черноморского флота и от Калининграда до Камчатки.
«Те офицеры, кто за время службы выберут путь исследователя, военного ученого, будут особенно тепло приняты вузом для обучения в аспирантуре», – подчеркнул ректор Корабелки.
В церемонии выпуска офицеров приняли участие помощник главнокомандующего ВМФ по военному образованию капитан первого ранга Валерий Ханькович, начальник 158-го военного представительства МО РФ капитан второго ранга Антон Яковлев.
Военный центр создан на базе военного факультета Корабелки в 2008 году. За это время по сегодняшний день было подготовлено свыше 200 специалистов для военно-морского флота – это инженеры, командиры минно-торпедных групп, инженеры военных представительств, в ведении которых находится строительство и приемка кораблей.
@rectorsofrussia
Forwarded from ПедСоветы
Всероссийский форум «Сквозные образовательные траектории» https://www.youtube.com/watch?v=C042_-AtFIU 🐝
Коллеги, с 16 сентября по 21 октября Обрсоюз приглашает педагогов на бесплатную дистанционную образовательную программу и удалённое погружение в атмосферу конкурсных мероприятий и обсуждений финала Конкурса СОТ!
🎓 Вы уже проходили курсы повышения квалификации в формате микрообучения при помощи чат-бота?
⚡️ Это очень удобно и увлекательно! Регулярно в течение 5 недель вам будут приходить короткие задания с видео, кейсами, притчами, тестами и в других интерактивных форматах от спикеров, экспертов и звездных гостей проекта СОТ.
⚡️ Вы можете знакомиться с материалами и отвечать боту в удобное время. По каждому модулю также будут проводиться прямые эфиры, в рамках которых можно задавать вопросы экспертам и авторам курса. Присоединяйтесь!
https://obr.so/forum Вас ждет:
✅ более 70 мероприятий;
✅ более 30 ведущих экспертов сферы образования;
✅ удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
❗️Участие бесплатное 🙌 Подробности и регистрация 👉 на сайте https://obr.so/forum
Коллеги, с 16 сентября по 21 октября Обрсоюз приглашает педагогов на бесплатную дистанционную образовательную программу и удалённое погружение в атмосферу конкурсных мероприятий и обсуждений финала Конкурса СОТ!
🎓 Вы уже проходили курсы повышения квалификации в формате микрообучения при помощи чат-бота?
⚡️ Это очень удобно и увлекательно! Регулярно в течение 5 недель вам будут приходить короткие задания с видео, кейсами, притчами, тестами и в других интерактивных форматах от спикеров, экспертов и звездных гостей проекта СОТ.
⚡️ Вы можете знакомиться с материалами и отвечать боту в удобное время. По каждому модулю также будут проводиться прямые эфиры, в рамках которых можно задавать вопросы экспертам и авторам курса. Присоединяйтесь!
https://obr.so/forum Вас ждет:
✅ более 70 мероприятий;
✅ более 30 ведущих экспертов сферы образования;
✅ удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
❗️Участие бесплатное 🙌 Подробности и регистрация 👉 на сайте https://obr.so/forum
YouTube
Приглашение на Форум СОТ
📌 Приглашаем педагогов принять участие в бесплатной дистанционной образовательной программе и Форуме СОТ. На протяжении пяти недель учителя смогут прокачать личную эффективность под руководством ведущих экспертов в сфере образования https://obr.so/forum
…
…
Forwarded from Мастер пера
Сегодня Марат Камболов занял пост директора НИЦ «Курчатовский институт» - соответствующее распоряжение подписал Михаил Мишустин. Камболов шесть лет являлся вице-президентом Курчатовского института при президенте НИЦ Михаиле Ковальчуке, который все эти годы опирался на управленческий потенциал бывшего заместителя министра образования. Впрочем, кандидатура Камболова , безусловно, была согласована с курирующим отрасль вице- премьером Чернышенко и с президентской администрацией.
Ковальчук – безусловный лидер отечественной научно-образовательной сферы, а потому подбирает и продвигает команду топ-менеджеров под стать себе из людей не только профессиональных, но и увлеченных наукой. Камболов – один из таких: позади у него – большой опыт в правительстве, шестилетка в Курчатовском, а еще - руководящие посты в различных федеральных органах власти, включая Федеральную антимонопольную службу, Министерство по делам национальностей и региональной политике, Министерство промышленности, науки и технологий, Федеральное агентство по науке и инновациям, руководство Комиссией по управлению и лицензированию атомной энергии …
Выбор Ковальчука и его ставка на действительного государственного советника 1 класса Камболова – показатель того, что Курчатовский институт и связанную с ним научно-прикладную отрасль ждут большие перемены, а потому в головной структуре, каковой является НИЦ, должны быть инициативные, а не «ручные» директора.
Курчатовский институт – крупнейший в России научный центр, где по аналогии в вузами есть свой ректор и президент. Ректорское сообщество знает Камболова по работе в Минобрнауки, и с тех пор относится с уважением. Найти с ними общий язык новому директору не составит труда. В правительстве Камболов также считается своим, то есть проверенным на умение управлять и организовывать дело так, чтобы добиваться эффективности и хороших результатов. В научных кругах назначение Камболова назвали ожидаемым и выгодным всем.
Ковальчук – безусловный лидер отечественной научно-образовательной сферы, а потому подбирает и продвигает команду топ-менеджеров под стать себе из людей не только профессиональных, но и увлеченных наукой. Камболов – один из таких: позади у него – большой опыт в правительстве, шестилетка в Курчатовском, а еще - руководящие посты в различных федеральных органах власти, включая Федеральную антимонопольную службу, Министерство по делам национальностей и региональной политике, Министерство промышленности, науки и технологий, Федеральное агентство по науке и инновациям, руководство Комиссией по управлению и лицензированию атомной энергии …
Выбор Ковальчука и его ставка на действительного государственного советника 1 класса Камболова – показатель того, что Курчатовский институт и связанную с ним научно-прикладную отрасль ждут большие перемены, а потому в головной структуре, каковой является НИЦ, должны быть инициативные, а не «ручные» директора.
Курчатовский институт – крупнейший в России научный центр, где по аналогии в вузами есть свой ректор и президент. Ректорское сообщество знает Камболова по работе в Минобрнауки, и с тех пор относится с уважением. Найти с ними общий язык новому директору не составит труда. В правительстве Камболов также считается своим, то есть проверенным на умение управлять и организовывать дело так, чтобы добиваться эффективности и хороших результатов. В научных кругах назначение Камболова назвали ожидаемым и выгодным всем.
⚡️Музыкальная встреча к 125-летию со Дня Рождения композитора А.Г.Новикова
🎁Всемирная Ассоциация приглашают вас 11 сентября в 13.00 на музыкальную встречу, посвящённой советскому композитору, Народному артисту СССР - А.Г.Новикову.
🎶В программе – легендарная музыка и известные песни в исполнении учащихся Колледжа музыкально-театрального искусства им. Г.П.Вишневской.
Ведущая – лауреат всероссийских и международных конкурсов, автор и исполнитель Наталья Кириллова.
🤝Мероприятие проходит в рамках проекта, реализованного с использованием гранта, предоставленного ООГО «Российский фонд культуры» в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура».
👥Сбор гостей в 12.30
📍Коворкинг-центр «Душевная Москва»НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы,
4-й Вешняковский проезд, д.1, к. 1 (м. Рязанский проспект)
👉🏻Регистрации по ссылке https://art.thdmw.org/event_11092021
🎁Всемирная Ассоциация приглашают вас 11 сентября в 13.00 на музыкальную встречу, посвящённой советскому композитору, Народному артисту СССР - А.Г.Новикову.
🎶В программе – легендарная музыка и известные песни в исполнении учащихся Колледжа музыкально-театрального искусства им. Г.П.Вишневской.
Ведущая – лауреат всероссийских и международных конкурсов, автор и исполнитель Наталья Кириллова.
🤝Мероприятие проходит в рамках проекта, реализованного с использованием гранта, предоставленного ООГО «Российский фонд культуры» в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура».
👥Сбор гостей в 12.30
📍Коворкинг-центр «Душевная Москва»НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы,
4-й Вешняковский проезд, д.1, к. 1 (м. Рязанский проспект)
👉🏻Регистрации по ссылке https://art.thdmw.org/event_11092021
Forwarded from Минобрнауки России
Директором Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» назначен Марат Камболов.
Соответствующее распоряжение подписано Председателем Правительства Российской Федерации Михаилом Мишустиным 9 сентября 2021 года. Марат Камболов назначен на новую должность сроком на 5 лет.
«Я очень рад,что мое предложение о назначении Марата Камболова на должность директора КИ было поддержано Наблюдательным советом нашего Института и Председателем Правительства РФ. Это закономерный шаг на новом этапе развития Курчатовского института. Так как сегодня мы являемся головной организацией по многим государственным мегапроектам, это требует помимо сильной научной составляющей, принципиально нового уровня государственного управления», — отметил президент Курчатовского института Михаил Ковальчук.
Соответствующее распоряжение подписано Председателем Правительства Российской Федерации Михаилом Мишустиным 9 сентября 2021 года. Марат Камболов назначен на новую должность сроком на 5 лет.
«Я очень рад,что мое предложение о назначении Марата Камболова на должность директора КИ было поддержано Наблюдательным советом нашего Института и Председателем Правительства РФ. Это закономерный шаг на новом этапе развития Курчатовского института. Так как сегодня мы являемся головной организацией по многим государственным мегапроектам, это требует помимо сильной научной составляющей, принципиально нового уровня государственного управления», — отметил президент Курчатовского института Михаил Ковальчук.
Forwarded from Новости Минпросвещения РФ
📃 Конкурс «Учитель года России» выходит далеко за пределы профессиональных испытаний. Его участники формируют сообщество специалистов, которые работают с молодыми педагогами, поддерживают коллег и предлагают инновационные идеи и проекты. Так считают участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда», которую вчера в нашем сообществе vk.com/minprosvet провёл портал «Российское образование».
Напомним, федеральный этап конкурса стартует уже 24 сентября в Ростовской области. Такое право регион получит благодаря педагогу из Ростова-на-Дону Михаилу Гурову, одержавшему победу в конкурсе 2020 года.
Запись трансляции программы, посвящённой конкурсу «Учитель года России», смотрите по ссылке https://vk.com/wall-30558759_254424.
Подробности на сайте https://teacherofrussia.ru/.
#ОбразовательнаяСреда #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Напомним, федеральный этап конкурса стартует уже 24 сентября в Ростовской области. Такое право регион получит благодаря педагогу из Ростова-на-Дону Михаилу Гурову, одержавшему победу в конкурсе 2020 года.
Запись трансляции программы, посвящённой конкурсу «Учитель года России», смотрите по ссылке https://vk.com/wall-30558759_254424.
Подробности на сайте https://teacherofrussia.ru/.
#ОбразовательнаяСреда #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Конкурс «Учитель года России» выходит далеко за пределы профессиональных испытаний. Его участники формируют сообщество специалистов, которые работают с молодыми педагогами, поддерживают коллег и предлагают инновационные идеи и проекты. Так считают участники…
Forwarded from Новости Минпросвещения РФ
📃 Сегодня Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет отмечает свой 100-летний юбилей.
Один из старейших вузов Урала за свою историю подготовил тысячи высококлассных специалистов. Сегодня в университете обучаются будущие учителя, педагоги-психологи, коррекционные педагоги, IT-специалисты, спортивные тренеры, а также переводчики, музеологи, архивисты и музыканты.
Мы присоединяемся к поздравлениям и желаем всему коллективу вуза процветания, больших творческих достижений, смелых проектов и новых открытий!
На видео – столетняя история вуза за 100 секунд.
Есть среди наших подписчиков выпускники Пермского педвуза? Пишите свои пожелания под постом!
#ПамятнаяДата #ПГГПУ #ПГГПУ100Лет
Video: 100 лет Пермскому государственному гуманитарно-педагогическому университету
Один из старейших вузов Урала за свою историю подготовил тысячи высококлассных специалистов. Сегодня в университете обучаются будущие учителя, педагоги-психологи, коррекционные педагоги, IT-специалисты, спортивные тренеры, а также переводчики, музеологи, архивисты и музыканты.
Мы присоединяемся к поздравлениям и желаем всему коллективу вуза процветания, больших творческих достижений, смелых проектов и новых открытий!
На видео – столетняя история вуза за 100 секунд.
Есть среди наших подписчиков выпускники Пермского педвуза? Пишите свои пожелания под постом!
#ПамятнаяДата #ПГГПУ #ПГГПУ100Лет
Video: 100 лет Пермскому государственному гуманитарно-педагогическому университету
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Сегодня Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет отмечает свой 100-летний юбилей.
Один из старейших вузов Урала за свою историю подготовил тысячи высококлассных специалистов. Сегодня в университете обучаются будущие учителя, педагоги…
Один из старейших вузов Урала за свою историю подготовил тысячи высококлассных специалистов. Сегодня в университете обучаются будущие учителя, педагоги…
Forwarded from НОП.РФ
Путь в "антиотмывочную" систему
В финал международной олимпиады по финансовой безопасности вышли 500 студентов и выпускников школ. Ее проводили для повышения общей информационной, финансовой и правовой грамотности молодежи, с целью создания индивидуальной траектории профессионального роста и привлечения талантливой молодежи к работе в «антиотмывочную» систему.
Финальные испытания олимпиады пройдут в октябре в образовательном центре «Сириус». Уже сейчас организационным комитетом принято решение, что у победителей будут дополнительные возможности при поступлении в вузы: школьники смогут без вступительных испытаний поступить на бюджет по программам бакалавриата и специалитета, а студенты без экзаменов смогут поступить на бюджет в магистратуру или аспирантуру в вузы-участники Международного сетевого института. Одним из организаторов конкурса выступает НИЯУ МИФИ.
Владимир Шевченко, и.о. ректора НИЯУ МИФИ, специально для НОП:
«В последние годы наблюдается непрерывный рост спроса на специалистов в области финансовой и IT-безопасности. Являясь опорным вузом Федеральной службы по финансовому мониторингу, а также вузом – участником Международного сетевого института и одним из лидеров российского образования в области кибербезопасности, НИЯУ МИФИ уделяет большое внимание поддержке талантливой молодежи, заинтересованной в данной траектории развития своей карьеры.
Олимпиада позволит ребятам проявить себя, и даст возможность победителям поступить в наш вуз без вступительных испытаний. Это тем более актуально, учитывая, что соответствующие специальности пользуются у абитуриентов наибольшим спросом».
В финал международной олимпиады по финансовой безопасности вышли 500 студентов и выпускников школ. Ее проводили для повышения общей информационной, финансовой и правовой грамотности молодежи, с целью создания индивидуальной траектории профессионального роста и привлечения талантливой молодежи к работе в «антиотмывочную» систему.
Финальные испытания олимпиады пройдут в октябре в образовательном центре «Сириус». Уже сейчас организационным комитетом принято решение, что у победителей будут дополнительные возможности при поступлении в вузы: школьники смогут без вступительных испытаний поступить на бюджет по программам бакалавриата и специалитета, а студенты без экзаменов смогут поступить на бюджет в магистратуру или аспирантуру в вузы-участники Международного сетевого института. Одним из организаторов конкурса выступает НИЯУ МИФИ.
Владимир Шевченко, и.о. ректора НИЯУ МИФИ, специально для НОП:
«В последние годы наблюдается непрерывный рост спроса на специалистов в области финансовой и IT-безопасности. Являясь опорным вузом Федеральной службы по финансовому мониторингу, а также вузом – участником Международного сетевого института и одним из лидеров российского образования в области кибербезопасности, НИЯУ МИФИ уделяет большое внимание поддержке талантливой молодежи, заинтересованной в данной траектории развития своей карьеры.
Олимпиада позволит ребятам проявить себя, и даст возможность победителям поступить в наш вуз без вступительных испытаний. Это тем более актуально, учитывая, что соответствующие специальности пользуются у абитуриентов наибольшим спросом».
Forwarded from Наука и университеты
В Курчатовском институте новый руководитель
Новым директором Курчатовского института стал Марат Камболов, работающий вице-президентом этого научного учреждения.
Из биографической справки:
С 1987 по 1990 год - работал в выборных органах ВЛКСМ.
С 1990 по 1991 год - генеральный директор городского Центра делового сотрудничества.
С 1991 по 1994 год - главный специалист Государственного комитета Российской Федерации по антимонопольной политике.
С 1994 по 1997 год - начальник отдела, руководитель Департамента Министерства по делам национальностей и федеративным отношениям Российской Федерации.
С 1997 по 2003 год - заместитель, первый заместитель директора Института народов России при Министерстве по делам национальностей и федеративным отношениям Российской Федерации.
С 2003 по 2004 год - советник министра промышленности, науки и технологий Российской Федерации.
С 2004 по 2005 год - советник руководителя Федерального агентства по науке и инновациям.
С июня 2005 года - заместитель руководителя Федерального агентства по науке и инновациям.
С августа 2010 года - директор Департамента инвестиционного развития и федерального имущества Министерства образования и науки Российской Федерации.
С ноября 2010 по август 2014 года - заместитель министра образования и науки Российской Федерации.
Образование
В 1988 году - окончил Горский сельскохозяйственный институт.
В 1994 году - Академию управления при президенте Российской Федерации.
В 1996 году - Академию народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации.
В 1998 году - Московский государственный социальный университет по специальности "Юриспруденция".
В 2005 году - Российскую академию государственной службы при президенте РФ по специальности "государственное управление".
Кандидат юридических наук.
Судя по имеюшейся информации, базового образования в области физики новый руководитель не имеет.
В 2013 году в его кабинете прошли обыски. Сообщалось, что они связаны с делом в отношении бывшего ректора Государственного университета управления Виктора Козбаненко, обвиняемого в получении взятки в 7 млн руб. В 2014 году Камболов ушел в отставку. В 2017 году Козбаненко был оправдан.
Новым директором Курчатовского института стал Марат Камболов, работающий вице-президентом этого научного учреждения.
Из биографической справки:
С 1987 по 1990 год - работал в выборных органах ВЛКСМ.
С 1990 по 1991 год - генеральный директор городского Центра делового сотрудничества.
С 1991 по 1994 год - главный специалист Государственного комитета Российской Федерации по антимонопольной политике.
С 1994 по 1997 год - начальник отдела, руководитель Департамента Министерства по делам национальностей и федеративным отношениям Российской Федерации.
С 1997 по 2003 год - заместитель, первый заместитель директора Института народов России при Министерстве по делам национальностей и федеративным отношениям Российской Федерации.
С 2003 по 2004 год - советник министра промышленности, науки и технологий Российской Федерации.
С 2004 по 2005 год - советник руководителя Федерального агентства по науке и инновациям.
С июня 2005 года - заместитель руководителя Федерального агентства по науке и инновациям.
С августа 2010 года - директор Департамента инвестиционного развития и федерального имущества Министерства образования и науки Российской Федерации.
С ноября 2010 по август 2014 года - заместитель министра образования и науки Российской Федерации.
Образование
В 1988 году - окончил Горский сельскохозяйственный институт.
В 1994 году - Академию управления при президенте Российской Федерации.
В 1996 году - Академию народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации.
В 1998 году - Московский государственный социальный университет по специальности "Юриспруденция".
В 2005 году - Российскую академию государственной службы при президенте РФ по специальности "государственное управление".
Кандидат юридических наук.
Судя по имеюшейся информации, базового образования в области физики новый руководитель не имеет.
В 2013 году в его кабинете прошли обыски. Сообщалось, что они связаны с делом в отношении бывшего ректора Государственного университета управления Виктора Козбаненко, обвиняемого в получении взятки в 7 млн руб. В 2014 году Камболов ушел в отставку. В 2017 году Козбаненко был оправдан.