Принципы ESG (Environmental, Social, and Corporate Governance) напрямую влияют на инвестиционную привлекательность бизнеса.
Неудивительно, что драйвер продвижения «ESG-евангелия» – банки. В России на днях оформился национальный ESG-альянс. Инициатором выступил «Сбер» @sberbank, в альянс вошли АФК «Система», «Полюс», «Газпром нефть», «Русал», «Уралкалий», X5 Group и другие компании.
Участники заявляют, что займутся созданием нормативной базы и ESG-стандартов в России. У «Сбера» открылся бесплатный образовательный курс по ESG. На курсе будут разбираться с базой: как ESG-повестка влияет на бизнес, какие есть инструменты и механизмы для снижения рисков.
@EngineerUp
Неудивительно, что драйвер продвижения «ESG-евангелия» – банки. В России на днях оформился национальный ESG-альянс. Инициатором выступил «Сбер» @sberbank, в альянс вошли АФК «Система», «Полюс», «Газпром нефть», «Русал», «Уралкалий», X5 Group и другие компании.
Участники заявляют, что займутся созданием нормативной базы и ESG-стандартов в России. У «Сбера» открылся бесплатный образовательный курс по ESG. На курсе будут разбираться с базой: как ESG-повестка влияет на бизнес, какие есть инструменты и механизмы для снижения рисков.
@EngineerUp
Минпросвещения планирует расширить список отраслей, которые включены в программу «Профессионалитет», направленную на сокращение сроков обучения для рабочих профессий и специальностей.
Обучение студентов по образовательным программам «Профессионалитета» подразумевает их подготовку под конкретные задачи отраслей и предприятий. На такие программы могут перевести до 50 % студентов.
Запуск программы «Профессионалитет» планируется с 1 сентября 2022 года. На реализацию проекта из федерального бюджета до 2024 года предполагается выделить около 30 млрд рублей.
В 2022 году ожидается участие в проекте предприятий, относящихся к восьми отраслям: атомная промышленность, железнодорожный транспорт, металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, легкая промышленность, химическая и фармацевтическая промышленность.
@EngineerUp
Обучение студентов по образовательным программам «Профессионалитета» подразумевает их подготовку под конкретные задачи отраслей и предприятий. На такие программы могут перевести до 50 % студентов.
Запуск программы «Профессионалитет» планируется с 1 сентября 2022 года. На реализацию проекта из федерального бюджета до 2024 года предполагается выделить около 30 млрд рублей.
В 2022 году ожидается участие в проекте предприятий, относящихся к восьми отраслям: атомная промышленность, железнодорожный транспорт, металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, легкая промышленность, химическая и фармацевтическая промышленность.
@EngineerUp
ТАСС
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Запуск программы "Профессионалитет" планируется с 1 сентября 2022 года
Прямо сейчас на площадке «Вузпромэкспо» – дискуссия «Программа «Приоритет 2030» @priority_2030 – драйвер развития и реализации прорывных научных исследований».
@EngineerUp
@EngineerUp
Vk
ВУЗПРОМЭКСПО / 08.12
vk.com video
Альбом электронной музыки от Минобрнауки @minobrnaukiofficial. Интересно. Современная модная музыка по большей части работает с физиологией, обильно включая басы и барабаны, а этот альбом – с ratio.
Любимый трек – Baikal-GVD.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/2187
Любимый трек – Baikal-GVD.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/2187
Telegram
Минобрнауки России
🎵Музыкальный альбом, вдохновленный коллайдером, карбоновыми полигонами и тороидальной камерой с магнитными катушками
Министерство науки и высшего образования РФ представляет научные достижения Года науки и технологий в виде музыкального альбома «Звуки…
Министерство науки и высшего образования РФ представляет научные достижения Года науки и технологий в виде музыкального альбома «Звуки…
История от первого заместителя председателя правления Сбербанка Льва Хасиса (инженера и финансиста)
Умирает Инженер и попадает в Рай. Через какое-то время Ад договаривается с Раем о временной аренде Инженера для того, чтобы дать шанс Аду сделать там уровень жизни не слишком адским.
Инженер прибывает в Ад и начинает проектировать и создавать улучшения. Постепенно в Аду появились кондиционеры и туалеты, фитнес-клубы, скоростной интернет и так далее. Через какое-то время Рай просит как можно быстрее вернуть Инженера обратно, чтобы Ад по уровню благосостояния не слишком к Раю приблизился.
Ад – ни в какую, не хочет отдавать Инженера.
Тогда Рай грозится подать на Ад в суд за нарушение договора.
Ад смеется и отвечает:
– В суд? Легко! У вас же все равно там, в Раю, нет ни юристов для ведения дела, ни банкиров, которые оплатят судебные издержки.
Больше историй
@EngineerUp
Умирает Инженер и попадает в Рай. Через какое-то время Ад договаривается с Раем о временной аренде Инженера для того, чтобы дать шанс Аду сделать там уровень жизни не слишком адским.
Инженер прибывает в Ад и начинает проектировать и создавать улучшения. Постепенно в Аду появились кондиционеры и туалеты, фитнес-клубы, скоростной интернет и так далее. Через какое-то время Рай просит как можно быстрее вернуть Инженера обратно, чтобы Ад по уровню благосостояния не слишком к Раю приблизился.
Ад – ни в какую, не хочет отдавать Инженера.
Тогда Рай грозится подать на Ад в суд за нарушение договора.
Ад смеется и отвечает:
– В суд? Легко! У вас же все равно там, в Раю, нет ни юристов для ведения дела, ни банкиров, которые оплатят судебные издержки.
Больше историй
@EngineerUp
Согласно ежегодному отчету аналитической компании FTSE Russell, к 2030 году глобальная «зеленая» экономика должна вырасти до 10 % валового мирового продукта. По данным Международной организации труда, к тому же 2030-му «зеленые» проекты добавят рынку труда по меньшей мере 24 млн рабочих мест.
«Хотя бы один, но свой экоспециалист будет нужен чуть ли не в любой компании. Покрыть такой спрос в ближайшие десять лет удастся вряд ли, так как классические вузы готовят кадры медленно, а данные профессии пока не пользуются популярностью. Поэтому и спрос на специалистов будет расти, и гонорары соответственно», – отмечает генеральный директор платформы «Рокет Ворк» Анастасия Ускова.
@EngineerUp
«Хотя бы один, но свой экоспециалист будет нужен чуть ли не в любой компании. Покрыть такой спрос в ближайшие десять лет удастся вряд ли, так как классические вузы готовят кадры медленно, а данные профессии пока не пользуются популярностью. Поэтому и спрос на специалистов будет расти, и гонорары соответственно», – отмечает генеральный директор платформы «Рокет Ворк» Анастасия Ускова.
@EngineerUp
Коммерсантъ
Экономика созрела для «зеленых» специалистов
Подготовка кадров
Уральская горно-металлургическая компания запускает для учеников 7-10-х классов на территориях своего присутствия «Инженерную школу УГМК». Образовательный проект охватит 24 города в 11 регионах страны.
С января по май 2022 года участники «Инженерной школы УГМК» будут проходить обучение в очном и онлайн-формате. Преподаватели – из передовых вузов и корпоративного Технического университета УГМК.
В программе углубленное изучение математики, физики, химии, разработка инженерных проектов под руководством наставников. Много интерактива: проекты, тренинги, квесты. Особое внимание уделено перспективам развития горно-металлургического производства.
Поступить в «Инженерную школу УГМК» можно по результатам конкурсного отбора. Начало обучения – 24 января 2022 года.
@EngineerUp
С января по май 2022 года участники «Инженерной школы УГМК» будут проходить обучение в очном и онлайн-формате. Преподаватели – из передовых вузов и корпоративного Технического университета УГМК.
В программе углубленное изучение математики, физики, химии, разработка инженерных проектов под руководством наставников. Много интерактива: проекты, тренинги, квесты. Особое внимание уделено перспективам развития горно-металлургического производства.
Поступить в «Инженерную школу УГМК» можно по результатам конкурсного отбора. Начало обучения – 24 января 2022 года.
@EngineerUp
Фонд инфраструктурных и образовательных программ (ФИОП) «Роснано» @rosnanoinfo в партнерстве с вузами и компаниями подготовил программы магистратуры, профессиональной переподготовки, повышения квалификации в сфере ВИЭ, по которым обучение прошли около 3 000 специалистов и студентов.
• В НИТУ «МИСиС» @nust_misis при участии Итальянского экспериментального электротехнического центра и университетов Милана открыта программа магистратуры по производству мультикаскадных наногетероструктурных солнечных элементов и солнечных батарей космического назначения на основе полупроводниковых материалов.
• СПбГЭУ «ЛЭТИ» @spbsetu и Физико-технический институт им. Иоффе РАН сделали программу по изучению тонкопленочных солнечных модулей на основе аморфного и микрокристаллического кремния и организации производства.
• МГТУ им. Баумана @bmstu1830 с Ульяновским государственным техническим университетом, Институтом физики атмосферы им. Обухова РАН и другими организациями создали комплекс программ ДПО в области ветроэнергетики.
Права на образовательные программы остались у вузов-разработчиков. Это позволяет тиражировать учебные материалы и обновлять образовательные модули. МГТУ им. Баумана использует разработанные материалы в программе бакалавриата по возобновляемой энергетике, а УлГТУ включает элементы программ в учебные планы бакалаврской и магистерской подготовки.
@EngineerUp
• В НИТУ «МИСиС» @nust_misis при участии Итальянского экспериментального электротехнического центра и университетов Милана открыта программа магистратуры по производству мультикаскадных наногетероструктурных солнечных элементов и солнечных батарей космического назначения на основе полупроводниковых материалов.
• СПбГЭУ «ЛЭТИ» @spbsetu и Физико-технический институт им. Иоффе РАН сделали программу по изучению тонкопленочных солнечных модулей на основе аморфного и микрокристаллического кремния и организации производства.
• МГТУ им. Баумана @bmstu1830 с Ульяновским государственным техническим университетом, Институтом физики атмосферы им. Обухова РАН и другими организациями создали комплекс программ ДПО в области ветроэнергетики.
Права на образовательные программы остались у вузов-разработчиков. Это позволяет тиражировать учебные материалы и обновлять образовательные модули. МГТУ им. Баумана использует разработанные материалы в программе бакалавриата по возобновляемой энергетике, а УлГТУ включает элементы программ в учебные планы бакалаврской и магистерской подготовки.
@EngineerUp
ТАСС
Новые кадры для возобновляемой энергетики
Как формировать новые компетенции, создавать и внедрять эффективные программы в области передовых технологий: образовательные программы Фонда инфраструктурных и образовательных программ в сфере возобновляемых источников энергии (ВИЭ)
Forwarded from Приоритет 2030
Уважаемые участники программы Приоритет 2030!
Сегодня в 14.30 на стенде Минобрнауки России в рамках деловой программы «Вузпромэкспо-2021» состоится лекция научного руководителя программы Приоритет 2030 Андрея Волкова на тему "Проблемы и перспективы высшего образования"!
#МинобрнаукиРоссии #Приоритет2030 #Вузпромэкспо2021
Сегодня в 14.30 на стенде Минобрнауки России в рамках деловой программы «Вузпромэкспо-2021» состоится лекция научного руководителя программы Приоритет 2030 Андрея Волкова на тему "Проблемы и перспективы высшего образования"!
#МинобрнаукиРоссии #Приоритет2030 #Вузпромэкспо2021
6 вызовов для университета
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030» @priority_2030, сейчас на Конгрессе молодых ученых поделился тезисами о том, какие вызовы стоят перед университетами. Что ректорам и управленческим командам нужно держать в голове и закладывать в стратегии развития. Это касается не только участников «Приоритета», но и всех современных вузов.
Специализация — «и нет, и да»
Российское высшее образование пока сохраняет отраслевую структуру. Это наше наследие с 1930-х годов. При том что многие страны давно отказались от такого подхода, и это сдерживающий фактор для российских университетов.
Нюанс: да, в науке и индустрии специализация только нарастает. Это общемировой тренд. Но должны ли вузы так же специализироваться, или стоит идти другим путем?
Разделение науки и образования
В России (и не только у нас) наука и образование разведены по разным ведомствам. Но это не соответствует реальной роли университета в исследовательской повестке. Это разделение только сдерживает развитие.
Последний яркий пример роли вузов — это пандемия. В мире 7 из 10 организаций, внесших весомый вклад в создание вакцин, – это вузы. И они как научные организации работают очень качественно, когда нужно быстро дать исследовательский ответ.
Размер полезен
Российские вузы «мелкодисперсные» по сравнению с зарубежными. В то время как размер позволяет совершать маневры с ресурсами.
Борьба за таланты
Нет никаких причин предполагать, что мировой тренд на миграцию талантов как-то будет сворачиваться. Он заставляет вузы все больше конкурировать за людей.
Монастырь и город
Меняется представление о том, что университет — это монастырь. Это все больше интегрированное в городскую ткань градообразующее предприятие. Отсюда бурное развитие в городах, например, научных кварталов в последние 30 лет.
Дистант
Пандемия подчеркнула тренд: простое, легко транслируемое знание уходит в Интернет. Монополия университета на студента закончилась. Что такого вузы должны предлагать своим студентам, чтобы они оставались учиться у них?
@EngineerUp
Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030» @priority_2030, сейчас на Конгрессе молодых ученых поделился тезисами о том, какие вызовы стоят перед университетами. Что ректорам и управленческим командам нужно держать в голове и закладывать в стратегии развития. Это касается не только участников «Приоритета», но и всех современных вузов.
Специализация — «и нет, и да»
Российское высшее образование пока сохраняет отраслевую структуру. Это наше наследие с 1930-х годов. При том что многие страны давно отказались от такого подхода, и это сдерживающий фактор для российских университетов.
Нюанс: да, в науке и индустрии специализация только нарастает. Это общемировой тренд. Но должны ли вузы так же специализироваться, или стоит идти другим путем?
Разделение науки и образования
В России (и не только у нас) наука и образование разведены по разным ведомствам. Но это не соответствует реальной роли университета в исследовательской повестке. Это разделение только сдерживает развитие.
Последний яркий пример роли вузов — это пандемия. В мире 7 из 10 организаций, внесших весомый вклад в создание вакцин, – это вузы. И они как научные организации работают очень качественно, когда нужно быстро дать исследовательский ответ.
Размер полезен
Российские вузы «мелкодисперсные» по сравнению с зарубежными. В то время как размер позволяет совершать маневры с ресурсами.
Борьба за таланты
Нет никаких причин предполагать, что мировой тренд на миграцию талантов как-то будет сворачиваться. Он заставляет вузы все больше конкурировать за людей.
Монастырь и город
Меняется представление о том, что университет — это монастырь. Это все больше интегрированное в городскую ткань градообразующее предприятие. Отсюда бурное развитие в городах, например, научных кварталов в последние 30 лет.
Дистант
Пандемия подчеркнула тренд: простое, легко транслируемое знание уходит в Интернет. Монополия университета на студента закончилась. Что такого вузы должны предлагать своим студентам, чтобы они оставались учиться у них?
@EngineerUp