13-14 апреля будет конференция для преподавателей, я иду, присоединяйтесь

https://clck.ru/39SyMS

Сегодня смотрела вебинар по обучающему курсу для teacher trainers

Там обсуждали интересную мысль. Одна из коллег стремилась сделать занятия для взрослых максимально комфортными. Например, никаких заданий на время. Или никаких жёстких требований, похожих на школьные.

Потом коллега прочитала где-то, что задания на время и прочие усложнения вносят здоровый элемент драйва и соревнования в уроки. И попробовала. И оказалось, что часть учеников вообще-то любят посложнее и хапнуть адреналина хотят, и вообще пришли за челленджем.

Кто у меня занимается, тот знает, что я такие задания сама очень люблю и при возможности внедряю.

Но мне стало интересно собрать статистику по своей аудитории. Так что голосуем!

Раз уж заговорили о челленджах, поделюсь одним из заданий с разговорного клуба (ака игровой разговорный курс)

Дан текст, не очень сложный, по лексике B1 примерно, 1 абзац, бытовая тема, от первого лица.

Первое задание.

Переделать текст и не использовать слово "Я".

Например, вместо

I am a teacher

Надо сказать

My job is to teach

Второе задание.

Переделать тот же текст и не использовать никакие другие глаголы, кроме to be.

Вместо:

I teach children

Надо сказать:

I am a teacher for children

Третье задание

Переделать тот же текст и не использовать никакие существительные. Вообще.

Например:

Вместо

I teach children

Надо сказать

I teach anybody who turned 7 and didn't turn 18

Или

I teach everyone who are twice or thrice as young as me.

Или

I teach those who will live after us.

В чём прелесть такого задания?

1️⃣ Ищем новые решения - как простые, так и креативные

2️⃣ Вспоминаем грамматику, потому что мы вынуждены выйти за рамки формулы подлежащее-сказуемое-дополнение

3️⃣ Вспоминаем лексику. Или узнаем новую. Ну вот зачем бы ещё могло понадобиться слово thrice?

4️⃣ Ставим себя в рамки искусственного стресса в безопасной среде. И продолжаем говорить на английском. В итоге, когда будет реальный стресс, по работе, например, вы не впадёте в ступор. И вообще эти "грозные" англоязычные заказчики и экзаменаторы покажутся очень милыми собеседниками - ведь говорить-то в реальном общении можно и по-простому.

Согласны? Кто не ходит на разговорный клуб, хотите добавлю такие задания?

А вот пример.

Оригинал текста

I work as a pharmacist in a community pharmacy.
I usually wake up early because I have to get my children ready for school. Typically I cook breakfast in the evening, so in the morning I just heat it up in the microwave and I save a lot of time. I start work at 8.00 am and I meet a lot of people every day. I should think I am quite healthy because I rarely catch a cold though I meet contagious people quite often. Visitors of a pharmacy, you know. In the evenings I have a walk in the park and read with my children before bed. I love my job because it is important.

Переделанный без существительных 😎

Where I work, they sell what is necessary to cure. And I do almost everything important there. I usually wake up early because I have to get those who will live after me for being primarily educated. Typically I cook something to eat shortly after it gets dark, so when at 6 am I just put it in something that heats it up and get ready as early as I can. I start to work at 8.00 am and I meet a lot of those who want to buy something from us daily. I should think I am quite healthy because I rarely fall ill though I am often coughed at and sneezed at. By those who come to get what they need to stop sneezing, you know. After 7 pm I walk around and breeze deeply where I can get more strongly oxigenated. Then I read with those who love listening to me reading before falling asleep. I love what I do because it's important.

Кто в комментариях сделает без "I" или без глаголов - тому почётную грамоту 😁