Друзья, тут есть довольно большая подборка материалов, посвященная одному из самых актуальных сейчас методов помощи детям с аутизмом. Все они в открытом дост https://contact-autism.ru/news/resursy-posvyashhennye-pfa-ton

Армения. Репост из фб:

🤗 ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ
👨 👩 👧 👦 Приглашаем принять участие в серии курсов по развитию воспитательных навыков.
🔶 Первая встреча состоится 7 февраля 2024 года в Республиканском педагогическом центре в 14:00. Курс проведут специалист ХМК Марина Ованнисян и психолог Анна Ованнисян.
📝 Во время встреч мы поговорим
🔸возрастные особенности развития детей
🔸для психологической безопасности детей
🔸 позитивные способы воспитания детей
🔸 важность влияния межличностных отношений родителей на психическое здоровье детей,
🔸 о психическом благополучии родителей и другие вопросы, которые могут заинтересовать родителей.
👩🏻 Курсы могут посещать родители, у которых есть дети, нуждающиеся в особых условиях образования. Встречи будут проходить два раза в месяц в Республиканском педагогическом центре.
👉 Для участия необходимо заранее зарегистрироваться по ссылке👇
https://forms.gle/CQagH6kWvi6q9NUo7
✅ Количество регистраций ограничено, участие бесплатное.
🥰 С нетерпением ждем обучения, получения новых знаний, обмена опытом и друзей в теплой и дружеской атмосфере.

В ожидании весны поговорим о любви 🥰
О любви к себе, в первую очередь. Давайте позаботимся о себе на очередном бесплатном уроке для участников группы «ФОРА | Релокация и эмиграция с детьми и взрослыми с инвалидностью» https://news.1rj.ru/str/FORA_Project по методу Фельденкрайза.

Занятие, как и предыдущее, будет посвящёно спине. Снимет напряжение в шее и плечах, позволит обнаружить новые возможности.

Урок состоится в пятницу 9 февраля в 13:00 по среднеевропейскому времени.

Проведет занятие Вера Покидова, реабилитолог с 30-летним стажем, фельденкрайз-практик.

Занимаясь по Методу Фельденкрайза мы не делаем упражнения. Мы двигаемся очень бережно, в основном, медленно, чтобы помочь нервной системе отбросить ненужные привычки, которые сформировались у нас в течение жизни, и функционировать наиболее оптимально.

🧘‍♀️Для занятия вам понадобится мобильное или стационарное устройство, на котором вы можете включить zoom, удобная одежда и коврик - заниматься будем на полу 🧘‍♀️

Количество мест в группе ограничено, поэтому, если вы хотите принять участие, просим вас оставить в заявке адрес электронной почты, на который мы пришлем ссылку для входа в zoom за сутки до занятия.

Ссылка на заявку

Приходите, ждем вас!

запись вебинара об изучении иностранного языка с детьми с ОВЗ\инвалидностью: https://www.youtube.com/watch?v=LI-9N37HQ4Y

Как заниматься, если ребенок не говорит?

Вы не понимаете, как можно развивать ребенка, если он не коммуницирует? Или вы не верите, что дефектолог может научить не говорящего ребенка читать, считать и отвечать на вопросы?
Тогда этот пост для вас 🤍

Сейчас мы расскажем о том, как мы работаем с неговорящими детьми в нашей онлайн-школе «Мостик». Да, с неговорящими детьми можно заниматься онлайн.

Если ребенок не говорит, но умеет коммуницировать.

Речь, а именно продуцирование звуков речи, слов и предложений — «говорение» — это лишь один из многочисленных способов коммуникации. Для взаимодействия с окружающими ребенок может использовать другие средства, например, мимику, прикосновения, жесты тела и рук. Умение использовать альтернативу речи и при этом успешно общаться также является коммуникацией.

Дети, которые умеют коммуницировать, но пока не умеют говорить учатся в «Мостике» индивидуально и в классах. В работе с такими детьми основными нашими задачами являются — научить ребенка учиться (общаться) с помощью альтернативных способов коммуникации и запустить речь.

Как мы занимаемся с неговорящими детьми?

Пока ребенок не говорит, мы используем разные средства, например:
✅ карточки ДА и НЕТ для педагога и для ребенка
✅ жесты ДА и НЕТ
✅ кнопки нашей платформы (снабжена средства альтернативной коммуникации)

Когда ребенку необходимо не только сказать ДА или НЕТ, но еще и произвести выбор — например, ответить на вопрос: Кто домашнее животное: собака или волк? Средства альтернативной коммуникации тоже работают.

Чтобы способствовать процессу запуска речи, мы создаем ситуации, которые побуждают ребенка говорить. ☝🏼Темп занятий с неговорящими детьми может быть невысоким, чтобы им было комфортно коммуницировать и пробовать произносить звуки.

Самыми важными инструментами для работы с неговорящими детьми, конечно, являются терпение и эмпатия педагогов-дефектологов💔

Если ребенок не говорит и не умеет коммуницировать, то нашей главной целью является формирование навыков коммуникации.

Записывайтесь на консультацию или на первое занятие с дефектологом на нашем сайте.

ВНИМАНИЕ!
Приглашаем в онлайн группы родителей детей с особенностями развития и особенных подростков!

Мы - международный проект 'Фора', созданный для формирования поддерживающей среды для русскоязычных семей с детьми и взрослыми с особенностями развития.

Мы понимаем, насколько сложно оказаться в новой стране, новой языковой и культурной среде. Понимаем, с какими вызовами сталкиваются семьи - релоканты с детьми, которые нуждаются в специализированной медицинской и образовательной поддержке.

В феврале-марте мы открываем:

- Онлайн группы поддержки для РОДИТЕЛЕЙ детей с особенностями развития;

- Онлайн коммуникативную группу для ПОДРОСТКОВ с особенностями развития от 14 до 18 лет.

Чтобы ознакомиться с подробностями и заполнить анкету участника, пройдите по ссылке

💙Подписывайтесь на наш канал

Наш волонтер из Испании подготовила краткий рассказ о получении инвалидности по ментальным нарушениям:

После переезда нужно пойти к платному психо-неврологу. В испании это Pediatra, psicólogo, neurólogo en un centro de salud mental infantil.
Родители сначала ищут его по рекомендации в ФБ в месте, где уже проживают.
Если он не работает при этом в каком-то госпитале в педиатрии, то им не к нему. Им к тому, кто практикует в госпитале. Испания - маленькая страна, и все педиатры детских психиатров из больниц знают лично.
Психиатр в частном порядке (120-150 евро) составляет список отклонений (Diagnóstico clínico)
Затем они с этой простыней приходят к педиатру по seguridad social по месту жительства.
Педиатр делает один звонок кому следует, и ребенка ставят на учет.
В параллели родители у того же психо-невролога спрашивают, в какой центр психологов им нужно идти, врач порекомендует, конечно, самый лучший
и пока ребенок начинает ходить в платный центр (400+ евро в месяц 2 раза в неделю), педиатры по SS назначают ребенку приемы психиатров в госпитале, неврологов в госпитале, оториноларингологов в госпитале, если нужно, если есть глухота или небольшое отставание или что еще.
А родители при этом должны запросить инвалидность Solicitar la discapacidad.
ждать инвалидности 1,5-2 года. Пока ждут, помощь будет поступать со всех сторон.
По SS будет консультация психологов для родителей. Называется Atención temprana
если аутист тяжелый, то с ребенком сразу начнут заниматься и государственные психологи: terapia ocupacional.
Но Испания маленькая страна, и, вероятно, если в месте, где они будут жить, много таких детей, то будет лист ожидания (solicitar la inclusión en la lista de espera).
А если они уже переезжают с готовым диагнозом, он должен быть переведен присяжным переводчиком (не обязательно, если не собираются оформлять инвалидность в Испании), и этот анамнез прямо педиатру. Но я бы сначала начала с платного психиатра. Он будет смотреть вдумчивее, чем педиатр по месту жительства, и педиатр после испанского психиатра будет двигаться в разы быстрее.
Кстати, у платного же психиатра пусть запросят и рекомендацию педиатра до постановки на учет в поликлинику. Чтоб не вслепую, а сразу к хорошему педиатру идти
Педиатры и поликлиники здесь приписаны по месту жительства. Если приехали сначала в одно место, а потом переехали в том же городе в другое, то нужно менять врача. Но если врач хороший, можно не сказать, что переехал, и остаться у того же педиатра.


💙Подписывайтесь на наш канал чтобы не пропустить новые подробности.

ВАЖНО!

Запускаем бесплатные онлайн группы для родителей детей с особенностями развития и подростков!

Проект ФОРА приглашает вас присоединиться и найти поддержку в международном сообществе.

Программы поддержки и общения начинаются уже через неделю!
• Для родителей: онлайн группы поддержки, где вы найдете понимание и помощь.
• Для подростков 14-18 лет: коммуникативная группа для обмена опытом и общения.

Подробности и регистрация по ссылке. Мест осталось совсем немного, но мы постараемся вместить всех!

#полезныеСсылки:
Казахстан, Алма-Аты, АВА-центр: https://www.instagram.com/abacenter_rostok_almaty/

Уважаемые родители детей с инвалидностью, а также коллеги!

Среди нас, эмигрантов, релокантов и беженцев, проживающих в Черногории, есть семьи, в которых есть дети и взрослые с особыми потребностями, с инвалидностью.

В родных странах нам не всегда приходилось легко и просто, и можно было получить необходимую квалифицированную помощь и поддержку. В новой стране уходит много времени и ресурсов на адаптацию, оформление возможных документов, поиск необходимых специалистов, получение помощи от государственной системы, а главное - на поиск разрозненной информации по нашей теме.

Чтобы помочь уже находящимся здесь семьям, поддержать информационно приехавших сюда недавно, или собирающихся приехать, чтобы познакомить профессиональное сообщество с теми, кто нуждается в помощи, мы хотим организовать Форум Фора, на который будем рады пригласить как родителей, так и специалистов со всей Черногории. Также у вас есть возможность задать свой вопрос и получить на него ответ от соответствующих специалистов в рамках Форума.

Даты проведения: 11 марта
Место проведения: Рефорум. Будва
Организаторы: Фора: Проект помощи эмигрантам с детьми и взрослыми с инвалидностью, Детский сад "Адриатик"
Время проведения: с 16-00 и до 19-00
Формат мероприятия: выставка, общие обсуждения, информационные сообщения. Будет организована запись мероприятия.
Состав участников: врачи, психологи, дефектологи, логопеды, представители некоммерческих и других помогающих организаций.

Для участия в Форуме заполните, пожалуйста, форму: https://forms.gle/QNTd6tVRWqkeirfS6

Дорогие родители особых детей!

Мы в рамках программы ФОРА запускаем пилотный проект по предоставлению индивидуальных бесплатных консультаций специалистов русскоязычным семьям с детьми и взрослыми с особенностями развития, недавно переехавшим в другую страну из России, Украины или Беларуси.

В данный момент индивидуальные консультации предоставляются по следующим направлениям:

- развитие и воспитание детей с нарушениями развития;
- семейное консультирование;
- индивидуальное консультирование родителей;
- консультация в сфере прикладного анализа поведения.

Если вы считаете, что вам необходима консультация, заполните, пожалуйста, анкету

💙Подписывайтесь на наш канал чтобы не пропустить новые подробности.

Часть уехавших детей продолжает числиться на семейной форме образования в РФ. И вопросов об аттестации детей с умственной отсталостью на консультациях возникает немало. Хотим поделиться разъяснениями Министерства просвещения РФ от 19 мая 2020 г. N ДГ-493/07 О ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ЛИЦ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ). Это документ содержит некоторые полезные для нас утверждения:

-На федеральном уровне не установлена обязательность проведения итоговой аттестации для получения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) выпускных классов свидетельства об обучении.
Выдача указанного свидетельства производится в связи с завершением обучения не позднее десяти дней после издания распорядительного акта об отчислении выпускников.

- Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), зачисленных в образовательные организации с 1 сентября 2016 г. и получающих образование в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью, проведение итоговой аттестации станет обязательной с 2024/25 учебного года.

Возможно, есть документ свежее, но пока этот тоже имеет статус действующего: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-19.05.2020-N-DG-493_07/

Здравствуйте! Я тут как-то уже делилась первым опытом переезда с подростком. Возможно наш опыт в Каталонии, поможет кому-то меньше бояться. Сейчас дочка отучилась год в каталонской государственной школе, есть и плюсы и минусы. Два языка, конечно это не просто. Она должная была остаться на другой год, это стандартная процедура для детей эмигрантов, но в нашей школе из-за недофинансирования закрыли адаптационные класс, где дети эмигранты дополнительно занимались испанским и каталанским. Мы подали документы в другую школу. Пока ребенок учился, учителя обратили внимание на её сверхчувствительность к шуму. Мы получили от школы направление на обследование к психологу. В итоге, после нескольких обследований диагностировали закумуфлированный высокофункциональный аутизм. В РФ несмотря на мои обращения к специалистам, его не то, что не обнаружили, но даже и не заподозрили. Мы стали получать помощь психолога. А вот учителю объяснять, почему ребенок отключается на уроке от шума, пришлось уже мне самой. Надо сказать, что учитель был настроен на сотрудничество и на наши встречи приглашал переводчика, чтобы мы друг друга понимали. (мой испанский на уровне Б1, все нюансы не передать). Что-то я объясняла учителю в письмах. Но к сожалению, в испанских школах обычно вообще шумно даже на уроках, а для специальной школы я пока в процессе сбора документов. Ребята из класса, кстати, принимали дочь очень хорошо, да и другие школьники тоже, хотя она со своими особенностями, конечно заметно отличалась. Ещё для подростков в нашем городе есть Espais Joves, это как бы такие клубы от муниципалитета. В них молодые ребята - воспитатели и организаторы и разнообразная программа. С четырех до шести, можно также прийти делать уроки, более старшие или те, кто лучше разбирается в предмете помогают другим ребятам. Для эмигрантов это также возможность завязать новые контакты и найти друзей. Проблема для моего ребенка опять таки - шумно, хотя ей там понравилось и с ребятами она подружилась. Медицинскую страховку дочь получила по прописке. И все выше перечисленное мы также получили по госпрограмме. В дальнейшем, планируем уже частную страховку. Мне ещё очень понравилось как были организованы дни ориентирования в профессиях. Дети получали информацию о том как получить разные уровни профобразования, какие есть учебные заведения, могли попробовать что-то делать на мастерских или посмотреть как работают профессионалы. Мне понравилось, что в местной системе есть разные пути после школы и если например ты пошел в условно говоря ПТУ, то потом ты можешь идти и на дальнейшее высшее образование. У тебя есть время подумать, передумать, досдать и так далее. Жизнь не кончается, если что-то пошло не так. Я пока ещё познаю как и что устроено, но главное, что я вижу поддержку и от работников образования и от врачей и вижу, как общество, а значит и дети с принятием и эмпатией относятся к тем, кто отличается. Да, конечно не буду идеализировать, есть свои трудности и бывают школы, где дети конфликтуют и воруют и так далее. Но это скорее исключение. И ещё очень важно: хорошие отношения с учителями, даже если вам что-то не нравится. Всегда важно оставаться вежливым, показывать, что вы внимательно относитесь к их замечаниям или тревогам по поводу вашего ребенка, если таковые возникнут. Но также важно и защищать своего ребенка. Менталитет действительно разный. А может оказаться и причина, что ребенок спит на уроке не из неуважения, а получил сенсорную перегрузку. Не бойтесь, когда школа направляет к специалисту, чтобы выяснить причину. Это Испания. Здесь любят детей. Здесь есть разные возможности для них. Да, всё медленно, да, расслабленно, но таков местный ритм жизни. Маньяна. То, что не вышло сделать сегодня, можно сделать завтра или послезавтра, или через месяц. А может сделать это вообще по другому, но прийти к нужной цели не убившись по дороге. Хотя конечно, хотелось бы побыстрее))

Нашла небольшое видео снова об Испании, есть несколько полезных ссылок на приложения и программы, и книги: https://www.youtube.com/watch?v=fgMc3f1VLAM

💙 Если вы родитель особенного ребенка, находитесь в новой стране и нуждаетесь в поддержке, присоединяйтесь к бесплатным онлайн группам для родителей детей с особенностями развития программы "Фора".

Мы проводим серию встреч, чтобы родители особенных детей ощутили себя в бережном кругу тех, кто понимает и разделяет их сложности. У нас много поддержки и обычного человеческого общения.

Старт работы группы 29 февраля, время: 17:30 - 19:00 (мск)


🔗Подробности и регистрация по ссылке.

Подписывайтесь на наш канал ФОРА I Релокация и иммиграция с детьми и взрослыми с инвалидностью 💙

Баланс: домашний, современный подход родителей и специалисты по предотвращению проявления нежелательного поведения (4 CEU)

Чтобы получить этот курс бесплатно, скопируйте код RUBALFREE и вставьте его в форму оплаты. Это снижает цену до нуля.

https://ftfbc.com/courses/баланс-домашний-совместный-подход-ро/
Курс

Друзья, кто в Черногории, хочу напомнить, что мы вот такое полезное хотим сделать:

Ваш особенный ребёнок-подросток одинок в новой стране и языковой среде?

Присоединяйтесь к бесплатным онлайн группам поддержки для подростков с особенностями развития проекта "Фора".

Мы проводим коммуникативные группы для поддержки и обычного человеческого общения.

Для кого:
• Подростки 14-18 лет
• Имеющие особенности развития,  интеллекта или коммуникации
• Говорящие на русском языке

Подробности и регистрация по ссылке.

Подписывайтесь на наш канал ФОРА I Релокация и иммиграция с детьми и взрослыми с инвалидностью

В предверие Форума Фора начинаем вам представлять специалистов, как участвующих в Форуме, так и тех, кто по разным причинам не присоединится к нам, но готов оказывать помощь и поддержку нашим детям. Видео-визитка и контакты:

Здравствуйте! Я Киселёв Дмитрий. По образованию педагог психолог. Также 8 лет практикую в сфере прикладного анализа поведения или АВА терапии. В этой сфере работал и работаю как тьютор, инструктор, куратор. Сейчас нахожусь в Черногории, город Будва.
Контакт для связи: kslvdmtraba@gmail.com
Telegram: +77058819914
Instagram: https://www.instagram.com/dmitriy.kiselev.aba?igsh=MTBpZHN5OXl4eDVrcA==

Подробнее о Форуме "Фора": https://news.1rj.ru/str/FORA_Project/20 - регистрация, информация о времени и месте проведения. Участие бесплатно.