🌐 16 % підлітків у світі стають об’єктами кібербулінгу, тобто зазнають приниження й залякування через інтернет. А майже 12 % підлітків визнали, що самі булили когось онлайн.
Це дані дослідження в межах міжнародного проєкту «Здоров’я та поведінкові орієнтації учнівської молоді», опубліковані у 2024 році. Дослідження проводили серед підлітків у Центральній Азії, Канаді та Європі, і в Україні також. Розповідала про нього на четвертому Саміті перших леді та джентльменів, де тему булінгу згадували аж на двох панелях: про безпечний кіберпростір і безпечне шкільне середовище.
🏫 На жаль, булінг є не лише в інтернеті. Дітей можуть ображати у школі, і тоді батьки чують: «Я не хочу туди йти», однак не розуміють причин. Важливо ж, що булінг не якась разова сварка з однолітками. Це систематичне приниження дитини, що може значно вплинути на формування її особистості та стан здоров’я.
🛡Експерти Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» зібрали для батьків, опікунів і вчителів низку порад, що допоможуть правильно зреагувати на булінг і вчасно убезпечити від нього дитину. А можливо, і врятувати її, доки цькування не завдало критичної шкоди.
Це дані дослідження в межах міжнародного проєкту «Здоров’я та поведінкові орієнтації учнівської молоді», опубліковані у 2024 році. Дослідження проводили серед підлітків у Центральній Азії, Канаді та Європі, і в Україні також. Розповідала про нього на четвертому Саміті перших леді та джентльменів, де тему булінгу згадували аж на двох панелях: про безпечний кіберпростір і безпечне шкільне середовище.
🏫 На жаль, булінг є не лише в інтернеті. Дітей можуть ображати у школі, і тоді батьки чують: «Я не хочу туди йти», однак не розуміють причин. Важливо ж, що булінг не якась разова сварка з однолітками. Це систематичне приниження дитини, що може значно вплинути на формування її особистості та стан здоров’я.
🛡Експерти Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» зібрали для батьків, опікунів і вчителів низку порад, що допоможуть правильно зреагувати на булінг і вчасно убезпечити від нього дитину. А можливо, і врятувати її, доки цькування не завдало критичної шкоди.
❤203👍30😢14
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🇺🇸 Основна мета мого візиту до США – те, про що говорила і в ООН, і під час особистих зустрічей зі світовими лідерами, – це захист наших дітей. Не тільки українських – всього світу.
Напередодні в Києві ми провели черговий Саміт перших леді та джентльменів на цю ж тему. Дослідження, яке ми здійснили спеціально до нього в 15 країнах, виявило: 75 % батьків переконані, що діти нині стикаються з більшою кількістю загроз, ніж вони самі в дитинстві. Всіх батьків у світі турбують одні й ті ж речі: безпека дітей у школі, в родині, в інтернеті. Вони не відчувають захищеності – це загальна світова тенденція. Тут є про що подумати всім країнам.
👉 Ще одна показова цифра: кожна четверта дитина страждає від прямого впливу війни, і це навіть у тих країнах, на які не летять ракети. У нашої (а надто в дитячої) психіки немає кордонів. Тривожність, стрес, незахищеність ширяться світом як вірус. Якщо десь можливі вбивства, каліцтва, викрадення дітей, це значить, що всі міжнародні запобіжники, на жаль, не спрацювали.
📄 Тому Україна, яка так багато зазнала цього горя через російську агресію, запропонувала світові нові засади захисту дітей. В ООН ми презентували експертний документ, розроблений на виконання спільної декларації четвертого Саміту перших леді та джентльменів, вклавши у нього весь наш досвід. Документ є відкритим для використання як приклад напрацювань власних рішень задля міжнародної спільноти. Віримо, що він може сприяти ефективному захисту дітей в умовах війни та військових конфліктів.
У промові в ООН (на відео) я закликала дорослих світу діяти – разом, особисто, будь-як – задля порятунку дітей. Бо яка взагалі мета може бути важливіша, відповідальніша, людяніша за цю?
Напередодні в Києві ми провели черговий Саміт перших леді та джентльменів на цю ж тему. Дослідження, яке ми здійснили спеціально до нього в 15 країнах, виявило: 75 % батьків переконані, що діти нині стикаються з більшою кількістю загроз, ніж вони самі в дитинстві. Всіх батьків у світі турбують одні й ті ж речі: безпека дітей у школі, в родині, в інтернеті. Вони не відчувають захищеності – це загальна світова тенденція. Тут є про що подумати всім країнам.
👉 Ще одна показова цифра: кожна четверта дитина страждає від прямого впливу війни, і це навіть у тих країнах, на які не летять ракети. У нашої (а надто в дитячої) психіки немає кордонів. Тривожність, стрес, незахищеність ширяться світом як вірус. Якщо десь можливі вбивства, каліцтва, викрадення дітей, це значить, що всі міжнародні запобіжники, на жаль, не спрацювали.
📄 Тому Україна, яка так багато зазнала цього горя через російську агресію, запропонувала світові нові засади захисту дітей. В ООН ми презентували експертний документ, розроблений на виконання спільної декларації четвертого Саміту перших леді та джентльменів, вклавши у нього весь наш досвід. Документ є відкритим для використання як приклад напрацювань власних рішень задля міжнародної спільноти. Віримо, що він може сприяти ефективному захисту дітей в умовах війни та військових конфліктів.
У промові в ООН (на відео) я закликала дорослих світу діяти – разом, особисто, будь-як – задля порятунку дітей. Бо яка взагалі мета може бути важливіша, відповідальніша, людяніша за цю?
❤236👍24😢5
Самоспівчуття – це доброта до себе, коли ми дозволяємо собі піклуватися про себе так само, як піклувалися б про когось іншого. І це аж ніяк не про егоїзм, ба більше, люди, які практикують самоспівчуття, насправді менше зациклені на собі та здатні бачити універсальність стресу й травми.
🎙Про це в новому епізоді сезону «Наука стійкості» подкасту «Простими словами» розповідає Кріс Гермер – клінічний психолог і викладач психіатрії в Гарвардській медичній школі.
💬 Здатність до самоспівчуття, каже він, важлива навичка, що змінює життя на краще, наприклад дає заспокоєння на рівні тіла, підвищує стійкість і допомагає одужати після травми. Вчений розповідає, що американські ветерани, які мали високий рівень самоспівчуття, рідше страждали на посттравматичний стресовий розлад.
💬 Почати практикувати самоспівчуття Кріс Гермер радить із простого прийому: запитувати себе, як ти поставився б до друга в певній ситуації.
Багато хто знає, як піклуватися про інших, але не про себе. Щоб навчитися співчувати собі, ми маємо ставити собі питання, казати слова підтримки й поводитися щодо себе так, як ми поводимося з найближчими людьми, стверджує вчений.
📢 Розмову можна прослухати на всіх подкаст-платформах:
▫️ Apple Podcasts;
▫️ SoundCloud;
▫️ Spotify;
▫️ YouTube.
Сезон «Наука стійкості» подкасту «Простими словами» виходить у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?».
Проєкт реалізовано в співпраці з Координаційним центром з психічного здоров’я Кабінету Міністрів України за підтримки ВООЗ.
🎙Про це в новому епізоді сезону «Наука стійкості» подкасту «Простими словами» розповідає Кріс Гермер – клінічний психолог і викладач психіатрії в Гарвардській медичній школі.
💬 Здатність до самоспівчуття, каже він, важлива навичка, що змінює життя на краще, наприклад дає заспокоєння на рівні тіла, підвищує стійкість і допомагає одужати після травми. Вчений розповідає, що американські ветерани, які мали високий рівень самоспівчуття, рідше страждали на посттравматичний стресовий розлад.
💬 Почати практикувати самоспівчуття Кріс Гермер радить із простого прийому: запитувати себе, як ти поставився б до друга в певній ситуації.
Багато хто знає, як піклуватися про інших, але не про себе. Щоб навчитися співчувати собі, ми маємо ставити собі питання, казати слова підтримки й поводитися щодо себе так, як ми поводимося з найближчими людьми, стверджує вчений.
📢 Розмову можна прослухати на всіх подкаст-платформах:
▫️ Apple Podcasts;
▫️ SoundCloud;
▫️ Spotify;
▫️ YouTube.
Сезон «Наука стійкості» подкасту «Простими словами» виходить у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?».
Проєкт реалізовано в співпраці з Координаційним центром з психічного здоров’я Кабінету Міністрів України за підтримки ВООЗ.
❤229👍25😢5
🇧🇪 Зовсім нещодавно музеї витончених мистецтв Бельгії приймали в себе виставку «Український модернізм» –знайомили своїх відвідувачів, зокрема, з Казимиром Малевичем саме як українським митцем, який навчався та формувався як художник у Києві, знав українську. І лише пізніше його «присвоїла» росія, як і багатьох інших наших митців.
🎧 І ось тепер вже експонати Музею старого мистецтва, Музею межі століть та Музею Рене Магрітта, які входять до Королівських музеїв витончених мистецтв Бельгії – комплексу художніх музеїв у Брюсселі, де зберігається велика колекція живопису й скульптури, стануть ближчими для українських відвідувачів – бо заговорили українською за допомогою нашого аудіогіда.
🇩🇪 Українська стала доступною також для гостей художнього музею Барберіні в німецькому Потсдамі. Заклад відомий своєю колекцією пейзажного живопису світових імпресіоністів та постімпресіоністів. Тут зберігається, зокрема, 34 картини Клода Моне.
🤝 Дякую керівництву музеїв і нашим посольствам у Бельгії та Німеччині за те, що це стало можливим.
🇺🇦 Отже, в нашому проєкті з українізації пам’яток світу вже 89 аудіогідів у 47 країнах.
Продовжуємо говорити зі світом мовою мистецтва. Нехай воно буде зрозумілим і примножує порозуміння між усіма вільними країнами.
Фото: Valentyna Rostovikova | PRYZM photography
🎧 І ось тепер вже експонати Музею старого мистецтва, Музею межі століть та Музею Рене Магрітта, які входять до Королівських музеїв витончених мистецтв Бельгії – комплексу художніх музеїв у Брюсселі, де зберігається велика колекція живопису й скульптури, стануть ближчими для українських відвідувачів – бо заговорили українською за допомогою нашого аудіогіда.
🇩🇪 Українська стала доступною також для гостей художнього музею Барберіні в німецькому Потсдамі. Заклад відомий своєю колекцією пейзажного живопису світових імпресіоністів та постімпресіоністів. Тут зберігається, зокрема, 34 картини Клода Моне.
🤝 Дякую керівництву музеїв і нашим посольствам у Бельгії та Німеччині за те, що це стало можливим.
🇺🇦 Отже, в нашому проєкті з українізації пам’яток світу вже 89 аудіогідів у 47 країнах.
Продовжуємо говорити зі світом мовою мистецтва. Нехай воно буде зрозумілим і примножує порозуміння між усіма вільними країнами.
Фото: Valentyna Rostovikova | PRYZM photography
❤253👍27😢1
🇺🇦 Сьогодні День захисників і захисниць України.
Не просто бійців чи військових, а оборонців від агресивного зла, яке хоче загибелі українців.
Вони захищають нас одночасно від смерті й від поневолення, від світу підлості та брехні, від втрати своєї ідентичності. Від втрати свого й себе.
🤝 Сьогодні ми кажемо: «Дякуємо за захист!» Але і в цей день, і в будь-який інший «дякую» має бути конкретною дією. Допомогою та підтримкою оборонцям.
З Днем захисників і захисниць, який насправді в нас щодня! Їм – бути живими й цілими. Нам – робити для цього все можливе. Бути гідними своїх захисників.
Не просто бійців чи військових, а оборонців від агресивного зла, яке хоче загибелі українців.
Вони захищають нас одночасно від смерті й від поневолення, від світу підлості та брехні, від втрати своєї ідентичності. Від втрати свого й себе.
🤝 Сьогодні ми кажемо: «Дякуємо за захист!» Але і в цей день, і в будь-який інший «дякую» має бути конкретною дією. Допомогою та підтримкою оборонцям.
З Днем захисників і захисниць, який насправді в нас щодня! Їм – бути живими й цілими. Нам – робити для цього все можливе. Бути гідними своїх захисників.
❤328👍31😢5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🏫 Хтось із учнів сидів у тісняві та задусі, хтось мусив стояти. Однак ніхто не міг перебувати в цьому сховищі понад дві години – згадують про старе сховище Ніжинської гімназії її учні, Уляна та Єгор.
Діти (на відео) розповідають: у таких умовах багато в кого, навіть у вчителів, бували психічні зриви, тоді на допомогу приходив шкільний психолог, який показував практики для заспокоєння. Однак очевидно, що про ефективне навчання не йшлося, тож учні гімназії мусили перейти на змішаний формат і майже втратили можливість живого спілкування з друзями.
👉 Нині цим укриттям, яке відбудувала й облаштувала Фундація, можуть користуватися близько 800 учнів самої гімназії та дітей із садочка неподалік. І не лише ховатися від російських ракет, а й повноцінно навчатися в безбар’єрному середовищі, відпочивати: для наймолодших тут облаштована окрема гральна зона.
👷 Це вже третє укриття, яке відбудувала Фундація завдяки підтримці міжнародних партнерів. У роботі ще дев’ять на Одещині, Миколаївщині, Дніпропетровщині та Сумщині. Вдячна кожному благодійнику та команді, зусиллями яких освітній процес стає безпечним для наших дітей.
Діти (на відео) розповідають: у таких умовах багато в кого, навіть у вчителів, бували психічні зриви, тоді на допомогу приходив шкільний психолог, який показував практики для заспокоєння. Однак очевидно, що про ефективне навчання не йшлося, тож учні гімназії мусили перейти на змішаний формат і майже втратили можливість живого спілкування з друзями.
👉 Нині цим укриттям, яке відбудувала й облаштувала Фундація, можуть користуватися близько 800 учнів самої гімназії та дітей із садочка неподалік. І не лише ховатися від російських ракет, а й повноцінно навчатися в безбар’єрному середовищі, відпочивати: для наймолодших тут облаштована окрема гральна зона.
👷 Це вже третє укриття, яке відбудувала Фундація завдяки підтримці міжнародних партнерів. У роботі ще дев’ять на Одещині, Миколаївщині, Дніпропетровщині та Сумщині. Вдячна кожному благодійнику та команді, зусиллями яких освітній процес стає безпечним для наших дітей.
❤230👍32😢3
🗓 День учителя цього року в календарі зовсім поряд із Днем захисників та захисниць, і це символічно. Бо вчителі теж боронять – право дітей на нормальне життя, на розвиток, на майбутнє. Серед сирен, тривоги чи у бомбосховищі так заспокійливо звучить їхнє буденне «А тепер запишіть домашнє завдання».
Як мама школяра точно знаю, що уроки зараз, хочби в яких тяжких умовах вони відбувалися, – це та життєво важлива «доза» нормальності, якої ми всі в Україні потребуємо.
📍 Тому рада разом із Прем’єр-міністром Денисом Шмигалем і міністром освіти та науки України Оксеном Лісовим взяти участь у нагородженні Global Teacher Prize Ukraine, яку вже восьмий рік вручає українським педагогам «Освіторія» за підтримки Міністерства освіти і науки України, Міністерства цифрової трансформації України, Дія.Освіта, Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). Маю щире переконання: вчителів треба вшановувати як суперзірок, особливо зараз.
👏 Слухаючи історії номінантів, захоплювалася тим, як у надскладних умовах наші вчителі дають найкраще. Як у школах поряд із зоною бойових дій піклуються про ментальне здоров’я, запроваджують нові підходи, охоплюють дистанційними уроками цілий світ.
🏆 Перемогу в Global Teacher Prize Ukraine 2024 з понад 1200 претендентів здобула Леся Павлюк з Івано-Франківська. Вчителька початкових класів у ліцеї № 7 однією з перших взялася працювати з інклюзивним класом.
Оксана Масовець із Кам’янця-Подільського отримала нагороду в номінації «Дошкілля». Найкращою вчителькою хімії визнана Лариса Романишин (с. Крушельниця Львівської області). Спеціальну відзнаку «Вибір серцем» вручили Євгену Кравченку, учителю Школи Супергероїв. Такі школи під моїм патронатом створюємо для тяжкохворих пацієнтів дитячих лікарень. Фонд KSE Foundation нагородив Катерину Корзун (с. Олексіївка Дніпропетровської області), Ярослава Федька (м. Дніпро) і Ларису Романишин – STEM-учителів, які поєднують у навчанні науку, технологію, інженерію та математику. Відзнаку від Uklon вручили Владиславу Акименку з Лозової за роботу з дітьми, що мають особливі потреби та були повернені з депортації.
🤝 Я ж хочу подякувати не тільки номінантам, а й усім вчителям, уроку яких чекають як свята навіть серед воєнних випробувань.
Ви несете не тільки знання. Ви несете надію цілій країні.
Як мама школяра точно знаю, що уроки зараз, хочби в яких тяжких умовах вони відбувалися, – це та життєво важлива «доза» нормальності, якої ми всі в Україні потребуємо.
📍 Тому рада разом із Прем’єр-міністром Денисом Шмигалем і міністром освіти та науки України Оксеном Лісовим взяти участь у нагородженні Global Teacher Prize Ukraine, яку вже восьмий рік вручає українським педагогам «Освіторія» за підтримки Міністерства освіти і науки України, Міністерства цифрової трансформації України, Дія.Освіта, Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). Маю щире переконання: вчителів треба вшановувати як суперзірок, особливо зараз.
👏 Слухаючи історії номінантів, захоплювалася тим, як у надскладних умовах наші вчителі дають найкраще. Як у школах поряд із зоною бойових дій піклуються про ментальне здоров’я, запроваджують нові підходи, охоплюють дистанційними уроками цілий світ.
🏆 Перемогу в Global Teacher Prize Ukraine 2024 з понад 1200 претендентів здобула Леся Павлюк з Івано-Франківська. Вчителька початкових класів у ліцеї № 7 однією з перших взялася працювати з інклюзивним класом.
Оксана Масовець із Кам’янця-Подільського отримала нагороду в номінації «Дошкілля». Найкращою вчителькою хімії визнана Лариса Романишин (с. Крушельниця Львівської області). Спеціальну відзнаку «Вибір серцем» вручили Євгену Кравченку, учителю Школи Супергероїв. Такі школи під моїм патронатом створюємо для тяжкохворих пацієнтів дитячих лікарень. Фонд KSE Foundation нагородив Катерину Корзун (с. Олексіївка Дніпропетровської області), Ярослава Федька (м. Дніпро) і Ларису Романишин – STEM-учителів, які поєднують у навчанні науку, технологію, інженерію та математику. Відзнаку від Uklon вручили Владиславу Акименку з Лозової за роботу з дітьми, що мають особливі потреби та були повернені з депортації.
🤝 Я ж хочу подякувати не тільки номінантам, а й усім вчителям, уроку яких чекають як свята навіть серед воєнних випробувань.
Ви несете не тільки знання. Ви несете надію цілій країні.
❤253👍26😢1