👆👆👆👆
لطفا به دوستان خود هم (از طریق گروهها) برای شرکت در آزمون رایگان اطلاع دهید.
@Generalenglish
برای طراحی سوالات و پاسخهای تشریحی و آموزشی زحمت زیادی کشیده شده و سعی شده سه آزمون آخر شبیه به کنکور ارشد پیش رو و در همون سطح باشن.
فرصت شرکت در هر آزمون 72 ساعت است.
به امید آنکه این مجموعه سوالات و نکات برای دوستان مفید واقع شود
لطفا به دوستان خود هم (از طریق گروهها) برای شرکت در آزمون رایگان اطلاع دهید.
@Generalenglish
برای طراحی سوالات و پاسخهای تشریحی و آموزشی زحمت زیادی کشیده شده و سعی شده سه آزمون آخر شبیه به کنکور ارشد پیش رو و در همون سطح باشن.
فرصت شرکت در هر آزمون 72 ساعت است.
به امید آنکه این مجموعه سوالات و نکات برای دوستان مفید واقع شود
واقعا درصدهای شرکت کنندگان در آزمون 8 باعث غرور هست. احسنت. خیلی عالی به سوالات پاسخ می دهید.
هم سپاس از همراهی تون و هم تشکر از این توجه به درس زبان.
تحلیل #آزمون در سایت قرار گرفت.
آزمون رایگان زبان عمومی شماره 9 در تاریخ 2 تا 4 اردیبهشت برگزار می شه.
هم سپاس از همراهی تون و هم تشکر از این توجه به درس زبان.
تحلیل #آزمون در سایت قرار گرفت.
آزمون رایگان زبان عمومی شماره 9 در تاریخ 2 تا 4 اردیبهشت برگزار می شه.
👆👆
It’s a warm, sunny day in April, and all the trees are in bloom. But how did they know it was warm and sunny?
@Generalenglish
〰〰〰〰〰〰〰
Winter takes its toll on living things. To protect themselves from the elements, bears hibernate, and trees go dormant. Biologists have observed what happens when trees become dormant, but up to now, they haven’t understood the underlying genetic mechanisms that enable them to start growing again.
A team led by molecular geneticists from Michigan Technological University has identified and characterized a gene that tells a tree when winter ends and a spring growing season begins.
They’ve named the gene—“Early Bud-Break 1,” since it helps awaken the plant cells responsible for growth from their winter sleep.
“The absence of EBB1 during dormancy allows the tree to progress through the physiological, developmental and adaptive changes leading to dormancy,” Busov explains, “while the expression of EBB1 in specific cell layers prior to bud-break enables reactivation of growth in the cells that develop into shoots and leaves and re-entry into the active growth phase of the tree.”
درخت ها از کجا می دونن که بهار شده؟
یه متن خوب برای مرور دامنه لغاتتون
#لغات روز:
Bloom شکوفه
Take toll اثر گذاشتن علی الخصوص از نوع منفی
hibernate به خواب زمستانی رفتن
Dormant غیرفعال، خوابیده
underlying مسبب، زمینه ساز
enable someone to do something قادر ساختن کسی به چیزی
characterize توصیف کردن ویژگیهای چیزی
Gene ژن
Bud شکوفه، جوانه
absence فقدان، نبود
dormancy دوران خفتگی
progress رشد کردن، توسعه یافتن
adaptive سازگار، منطبق
lead to منجر شدن
prior to مقدم بر، پیش از
bud-break جوانه زنی
reactivation بازفعال سازی
shoot جوانه
leaves برگها
re-entry into the active growth phase of the tree.
ورود مجدد به فاز رشد فعال درخت
#لغت #زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
@Generalenglish
یادگیری لغات در عمل
It’s a warm, sunny day in April, and all the trees are in bloom. But how did they know it was warm and sunny?
@Generalenglish
〰〰〰〰〰〰〰
Winter takes its toll on living things. To protect themselves from the elements, bears hibernate, and trees go dormant. Biologists have observed what happens when trees become dormant, but up to now, they haven’t understood the underlying genetic mechanisms that enable them to start growing again.
A team led by molecular geneticists from Michigan Technological University has identified and characterized a gene that tells a tree when winter ends and a spring growing season begins.
They’ve named the gene—“Early Bud-Break 1,” since it helps awaken the plant cells responsible for growth from their winter sleep.
“The absence of EBB1 during dormancy allows the tree to progress through the physiological, developmental and adaptive changes leading to dormancy,” Busov explains, “while the expression of EBB1 in specific cell layers prior to bud-break enables reactivation of growth in the cells that develop into shoots and leaves and re-entry into the active growth phase of the tree.”
درخت ها از کجا می دونن که بهار شده؟
یه متن خوب برای مرور دامنه لغاتتون
#لغات روز:
Bloom شکوفه
Take toll اثر گذاشتن علی الخصوص از نوع منفی
hibernate به خواب زمستانی رفتن
Dormant غیرفعال، خوابیده
underlying مسبب، زمینه ساز
enable someone to do something قادر ساختن کسی به چیزی
characterize توصیف کردن ویژگیهای چیزی
Gene ژن
Bud شکوفه، جوانه
absence فقدان، نبود
dormancy دوران خفتگی
progress رشد کردن، توسعه یافتن
adaptive سازگار، منطبق
lead to منجر شدن
prior to مقدم بر، پیش از
bud-break جوانه زنی
reactivation بازفعال سازی
shoot جوانه
leaves برگها
re-entry into the active growth phase of the tree.
ورود مجدد به فاز رشد فعال درخت
#لغت #زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
@Generalenglish
یادگیری لغات در عمل
The air *we breathe* is laced with cancer.
The International Agency for Research on Cancer cited data *indicating* that in 2010, 223,000 deaths from lung cancer worldwide resulted from air pollution, and said there was also *convincing* evidence it *increases* the risk of bladder cancer.
Air pollution, mostly *caused* by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, *is already known* to raise risks for a wide range of illnesses *including* respiratory and heart diseases.
@Generalenglish
متن هایی با موضوع آلودگی هوا، انسان و سلامتی مورد توجه طراحان کنکور در سالهای اخیر برای سوالات بخش گرامر کنکور بوده اند.
متن بالا را به دقت مطالعه کنید تا طی ساعات آتی تحلیل گرامری بخش هایی که بین دو ستاره مشخص شده اند را در کانال قرار دهیم.
2 یا 3 سوال گرامر کنکور ارشد از همین فصل گرامری مطرح می شود
#لغات روز:
be laced with something
سرشار از چیزی (ویژگی خاصی) بودن
Cancer سرطان
Cite بیان کردن، ذکر کردن، ارجاع دادن
Indicate مشخص کردن
Lung ریه
Convincing متقاعدکننده
Evidence شواهد
Bladder cancer سرطان مثانه
Emission انتشار
Residential خانگی، مسکونی
Respiratory ریوی، تنفسی
@Generalenglish
#زبان_عمومی #گرامر #لغت
پس تا قراردادن پاسخ چرایی ستاره دارها به تمام آنها فکر کنید...
تحلیل آموزشی و جامع گرامری متن: امشب در کانال @Generalenglish
The International Agency for Research on Cancer cited data *indicating* that in 2010, 223,000 deaths from lung cancer worldwide resulted from air pollution, and said there was also *convincing* evidence it *increases* the risk of bladder cancer.
Air pollution, mostly *caused* by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, *is already known* to raise risks for a wide range of illnesses *including* respiratory and heart diseases.
@Generalenglish
متن هایی با موضوع آلودگی هوا، انسان و سلامتی مورد توجه طراحان کنکور در سالهای اخیر برای سوالات بخش گرامر کنکور بوده اند.
متن بالا را به دقت مطالعه کنید تا طی ساعات آتی تحلیل گرامری بخش هایی که بین دو ستاره مشخص شده اند را در کانال قرار دهیم.
2 یا 3 سوال گرامر کنکور ارشد از همین فصل گرامری مطرح می شود
#لغات روز:
be laced with something
سرشار از چیزی (ویژگی خاصی) بودن
Cancer سرطان
Cite بیان کردن، ذکر کردن، ارجاع دادن
Indicate مشخص کردن
Lung ریه
Convincing متقاعدکننده
Evidence شواهد
Bladder cancer سرطان مثانه
Emission انتشار
Residential خانگی، مسکونی
Respiratory ریوی، تنفسی
@Generalenglish
#زبان_عمومی #گرامر #لغت
پس تا قراردادن پاسخ چرایی ستاره دارها به تمام آنها فکر کنید...
تحلیل آموزشی و جامع گرامری متن: امشب در کانال @Generalenglish
#تحلیل جامع #گرامر ی متن:
The air we breathe is laced with cancer.
👈سوال: چطوری هم فعل breathe تو جمله هست و هم is؟ در حالیکه فقط یه فعل در جمله باید باشه!
👌پاسخ: حضور دو فعل در جمله ناصحیح است مگر آنکه ربط دهنده محذوفی داشته باشیم. در اینجا ربط دهنده which/that از جمله حذف شده است:
The air that we breathe is laced with cancer.
هوایی که ما تنفس می کنیم ...
اون "که" به ما می گه ضمیر موصولی در جمله بوده.
📢در حالت مفعولی دقت داشته باشید که ضمیر موصولی بدون تغییر تو الباقی جمله حذف می شه.
@Generalenglish
The International Agency for Research on Cancer cited data indicating that in 2010, 223,000 deaths from lung cancer worldwide resulted from air pollution, and said there was also convincing evidence it increases the risk of bladder cancer.
👈سوال: چرا indicating به صورت ing دار اومده؟
👌پاسخ: اینجا هم حذف ضمیر موصولی داریم با این فرق که در جایگاه فاعلی بوده:
The International Agency for Research on Cancer cited data which indicates that...
جمله پیش از حذف ضمیر موصولی به صورت بالا بوده.
📢در حالت فاعلی دقت داشته باشید که پس از حذف ضمیر موصولی هم فعل های موجود از مصدر to be (در صورت وجود) حذف می شه و هم فعل اصلی به صورت ing دار نوشته می شه.
👈سوال: چرا Convincing به صورت ing دار اومده؟
👌پاسخ: این هیچ ربطی به ضمیر موصولی و حذفش نداره! این فقط یه صفت فاعلی است برای اسم Evidence که پس از آن آمده.
Convincing evidence شواهد متقاعدکننده و کافی
👈سوال: چرا وقتی فعل said هست، هم فعل was و هم increases بدون ربط دهنده اومده؟ مگه نگفتید هرجمله فقط یه فعل می خواد؟
👌پاسخ: این سخت ترین سوال و نکته دار ترین موضوع این بخش هست.
برخی از اسامی و افعال پس از خود نیاز به that دارن که در اصطلاح به عبارت پس از آن that clause می گوییم.
فعل say و همچنین اسم evidence از این دسته اند. جالب است بدانید که در بیشتر موارد این that حذف می شود و دست آدم را در پوست گردو می گذارد!
... and said (that) there was also convincing evidence (that) it increases the risk of bladder cancer.
پس پیش از حذف that جمله به صورت بالا بوده! این that به سادگی و بدون تغییر در ساختار جمله بعدی قابل حذف است.
@Generalenglish
Air pollution, mostly caused by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, is already known to raise risks for a wide range of illnesses including respiratory and heart diseases.
👈سوال: چرا caused به صورت p.p. اومده؟
👌پاسخ: اینجا هم حذف ضمیر موصولی در حالت فاعلی داریم.
فقط یه نکته باید به نکته بالایی اضافه کرد و اون اینه:
📢 در حالت حذف ضمیر موصولی در حالت فاعلی و با فعل مجهول فقط کافی است ضمیر موصولی و فعل حاصل از مصدر to be را حذف کنیم (نیازی به ing دار کردن فعل نیست.)
براین اساس اصل جمله پیش از حذف ضمیر موصولی بدین صورت بوده است:
Air pollution, which is mostly caused by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, is ...
👈سوال: چرا فعل is known در جمله آمده است؟
👌پاسخ: برای درک راحت تر برخی از بخش های جمله می توانید عبارات بین کاما را حذف کنید. در متن بالا پس از حذف این عبارت با جمله ساده زیر روبرو خواهیم بود:
Air pollution is already known to raise risks for a wide range of illnesses including respiratory and heart diseases.
احتمالا الان جمله بالا برای شما ساده تر شده باشد.
👈سوال: چرا including بصورت ingدار اومده؟
👌پاسخ: این مورد به عهده شماست! الان باید تحلیلش ساده تر شده باشه.
〰〰〰〰〰〰〰〰
برای مطالعه بیشتر این موارد به صفحات زیر بر اساس آخرین ویرایش جلد دوم زبان عمومی ارشد زیر ذره یین مراجعه کنید:
📕حذف ضمیر موصولی 126
📕صفت فاعلی صفحه 63
📢مهمترین موضوع کنکور ارشد و دکتری ضمایر موصولی و طریقه حذف آن است.
@Generalenglish
#زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
The air we breathe is laced with cancer.
👈سوال: چطوری هم فعل breathe تو جمله هست و هم is؟ در حالیکه فقط یه فعل در جمله باید باشه!
👌پاسخ: حضور دو فعل در جمله ناصحیح است مگر آنکه ربط دهنده محذوفی داشته باشیم. در اینجا ربط دهنده which/that از جمله حذف شده است:
The air that we breathe is laced with cancer.
هوایی که ما تنفس می کنیم ...
اون "که" به ما می گه ضمیر موصولی در جمله بوده.
📢در حالت مفعولی دقت داشته باشید که ضمیر موصولی بدون تغییر تو الباقی جمله حذف می شه.
@Generalenglish
The International Agency for Research on Cancer cited data indicating that in 2010, 223,000 deaths from lung cancer worldwide resulted from air pollution, and said there was also convincing evidence it increases the risk of bladder cancer.
👈سوال: چرا indicating به صورت ing دار اومده؟
👌پاسخ: اینجا هم حذف ضمیر موصولی داریم با این فرق که در جایگاه فاعلی بوده:
The International Agency for Research on Cancer cited data which indicates that...
جمله پیش از حذف ضمیر موصولی به صورت بالا بوده.
📢در حالت فاعلی دقت داشته باشید که پس از حذف ضمیر موصولی هم فعل های موجود از مصدر to be (در صورت وجود) حذف می شه و هم فعل اصلی به صورت ing دار نوشته می شه.
👈سوال: چرا Convincing به صورت ing دار اومده؟
👌پاسخ: این هیچ ربطی به ضمیر موصولی و حذفش نداره! این فقط یه صفت فاعلی است برای اسم Evidence که پس از آن آمده.
Convincing evidence شواهد متقاعدکننده و کافی
👈سوال: چرا وقتی فعل said هست، هم فعل was و هم increases بدون ربط دهنده اومده؟ مگه نگفتید هرجمله فقط یه فعل می خواد؟
👌پاسخ: این سخت ترین سوال و نکته دار ترین موضوع این بخش هست.
برخی از اسامی و افعال پس از خود نیاز به that دارن که در اصطلاح به عبارت پس از آن that clause می گوییم.
فعل say و همچنین اسم evidence از این دسته اند. جالب است بدانید که در بیشتر موارد این that حذف می شود و دست آدم را در پوست گردو می گذارد!
... and said (that) there was also convincing evidence (that) it increases the risk of bladder cancer.
پس پیش از حذف that جمله به صورت بالا بوده! این that به سادگی و بدون تغییر در ساختار جمله بعدی قابل حذف است.
@Generalenglish
Air pollution, mostly caused by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, is already known to raise risks for a wide range of illnesses including respiratory and heart diseases.
👈سوال: چرا caused به صورت p.p. اومده؟
👌پاسخ: اینجا هم حذف ضمیر موصولی در حالت فاعلی داریم.
فقط یه نکته باید به نکته بالایی اضافه کرد و اون اینه:
📢 در حالت حذف ضمیر موصولی در حالت فاعلی و با فعل مجهول فقط کافی است ضمیر موصولی و فعل حاصل از مصدر to be را حذف کنیم (نیازی به ing دار کردن فعل نیست.)
براین اساس اصل جمله پیش از حذف ضمیر موصولی بدین صورت بوده است:
Air pollution, which is mostly caused by transport, power generation, industrial or agricultural emissions and residential heating and cooking, is ...
👈سوال: چرا فعل is known در جمله آمده است؟
👌پاسخ: برای درک راحت تر برخی از بخش های جمله می توانید عبارات بین کاما را حذف کنید. در متن بالا پس از حذف این عبارت با جمله ساده زیر روبرو خواهیم بود:
Air pollution is already known to raise risks for a wide range of illnesses including respiratory and heart diseases.
احتمالا الان جمله بالا برای شما ساده تر شده باشد.
👈سوال: چرا including بصورت ingدار اومده؟
👌پاسخ: این مورد به عهده شماست! الان باید تحلیلش ساده تر شده باشه.
〰〰〰〰〰〰〰〰
برای مطالعه بیشتر این موارد به صفحات زیر بر اساس آخرین ویرایش جلد دوم زبان عمومی ارشد زیر ذره یین مراجعه کنید:
📕حذف ضمیر موصولی 126
📕صفت فاعلی صفحه 63
📢مهمترین موضوع کنکور ارشد و دکتری ضمایر موصولی و طریقه حذف آن است.
@Generalenglish
#زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
توضیحات بالا یک کلاس آموزشی است. با دقت مطالعه فرمایید.
Precipitation is the primary mechanism for transporting water from the atmosphere to the earth.
بارش، نزولات آسمانی
@Generalenglish
بارش، نزولات آسمانی
@Generalenglish
یه متن خوب در مورد بارندگی که بی ارتباط به حال و هوای این روزهای کشورمون نیست و مشابه متون کنکورهای سالهای اخیر نیز است.
@Generalenglish
Precipitation is the primary mechanism for transporting water from the atmosphere to the surface of the earth.
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain. Other forms of precipitation include; hail, snow, sleet, and freezing rain.
Amounts of precipitation also vary from year to year. In 1988, an intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture because there was not enough rain to sustain crops. Five years later in 1993, the same area was subjected to severe flooding, greatly reducing the annual harvest because there was too much water for crops to grow.
@Generalenglish
#لغات روز:
Precipitation بارش، نزولات آسمانی
Primary اصلی، عمده
Transport انتقال
Hail تگرگ
Sleet برف و باران در هم (بوران)
Vary تفاوت داشتن، فرق داشتن
Intense شدید
Drought خشکسالی
Grip فراگرفتن، تحت تاثیر گذاشتن، چنگ زدن
Disrupt اختلال ایجاد کردن
Sustain حفظ کردن، پایدار نگه داشتن
Crop محصول
Be subjected to تحت فشار قرار گرفتن، متحمل شدن
Flooding سیل
Annual سالیانه
Harvest محصول
متن فوق رو امشب براتون تحلیل دقیق گرامری می کنم.
تا کنکور سعی می کنیم تا نکات مهم گرامری رو از همین طریق کنار هم مرور کنیم.
@Generalenglish
#لغت #گرامر #زبان_عمومی
#زبان_زیر_ذره_بین
@Generalenglish
Precipitation is the primary mechanism for transporting water from the atmosphere to the surface of the earth.
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain. Other forms of precipitation include; hail, snow, sleet, and freezing rain.
Amounts of precipitation also vary from year to year. In 1988, an intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture because there was not enough rain to sustain crops. Five years later in 1993, the same area was subjected to severe flooding, greatly reducing the annual harvest because there was too much water for crops to grow.
@Generalenglish
#لغات روز:
Precipitation بارش، نزولات آسمانی
Primary اصلی، عمده
Transport انتقال
Hail تگرگ
Sleet برف و باران در هم (بوران)
Vary تفاوت داشتن، فرق داشتن
Intense شدید
Drought خشکسالی
Grip فراگرفتن، تحت تاثیر گذاشتن، چنگ زدن
Disrupt اختلال ایجاد کردن
Sustain حفظ کردن، پایدار نگه داشتن
Crop محصول
Be subjected to تحت فشار قرار گرفتن، متحمل شدن
Flooding سیل
Annual سالیانه
Harvest محصول
متن فوق رو امشب براتون تحلیل دقیق گرامری می کنم.
تا کنکور سعی می کنیم تا نکات مهم گرامری رو از همین طریق کنار هم مرور کنیم.
@Generalenglish
#لغت #گرامر #زبان_عمومی
#زبان_زیر_ذره_بین
#تحلیل #گرامر ی متن
این یک تحلیل آموزشی است. بدقت مطالعه کنید:
Precipitation is the primary mechanism for transporting water from the atmosphere to the surface of the earth.
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain. Other forms of precipitation include; hail, snow, sleet, and freezing rain.
1⃣بعد از حروف اضافه در صورت استفاده از فعل باید بصورت ing دار آورده شود.
... for transporting ...
2⃣ به حروف اضافه افعال، اسامی و صفات دقت کنید:
Transport from ... to ...
Vary from ... to ...
Subjected to
3⃣ چرا در جمله زیر which آورده؟
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain.
یادتون باشه وقتی دو جمله کامل، تنها با یه کاما وصل می شن، حق نداریم دو تا فعل داشته باشیم مگر آنکه ربط دهنده داشته باشیم. کاما ربط دهنده نیست.
در اینجا از which برای اتصال دو جمله مجزای زیر استفاده شده:
There are several forms of precipitation.
The most common of them for Iran is rain.
چندین فرم از نزولات آسمانی وجود داره. متداول ترین اونها برای ایران، باران است.
برای اتصال دو جمله بالا با کاما، به ناچار ضمیر موصولی which را جایگزین them کرده.
@Generalenglish
〰〰〰〰〰〰
Amounts of precipitation also vary from year to year. In 1988, an intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture because there was not enough rain to sustain crops. Five years later in 1993, the same area was subjected to severe flooding, greatly reducing the annual harvest because there was too much water for crops to grow.
4⃣ چرا disrupting به صورت ing دار اومده؟
اینجا تلفیق دو جمله داریم! مبحثی نوین برای طراحی سوالات کنکور که تنها در ویرایش جدید جلد دوم زیر ذره بین وجود داره.:
پیش از تلفیق دو جمله داشتیم:
An intense drought gripped the Midwestern United States.
It disrupted agriculture ...
قوانین تلفیق اینهاست:
فاعل مشترک باید حذف شود.
فعل به ingدار تبدیل شود.
در اینجا نیز فاعل مشترک حذف شده و فعل بصورت ingدار نوشته شده است.
An intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture ...
5⃣ بعد از enough اگر بخواد فعلی بیاد باید به صورت infinitive (مصدر با to) بیاد.
... enough rain to sustain ...
6⃣ دو تا نکته مهم از too:
این قید به معنای "خیلی" و با بار معنایی منفی است. یعنی جمله زیر را
there was too much water for crops to grow.
باید اینگونه ترجمه کرد:
آب انقد زیاد بود که محصولات نمی تونستن رشد کنن!
(یه سال خشکسالی شده بود و یه سال همه جا سیل بوده.)
نکته بعدی اینه که بعد از too در صورت لزوم استفاده از فعل باید از infinitive استفاده کرد. (همانند بالا)
7⃣ این تمرین برای شماست:
چرا reducing به صورت ingدار اومده؟
(راهنمایی: حذف ضمیر موصولی)
〰〰〰〰〰〰〰〰
صفحات نکات فوق بر مبنای جلد دوم کتاب زبان زیر ذره بین چاپ 94:
📕حذف ضمیر موصولی 126
📕تلفیق دو جمله 144
📕توضیحات قید too ص 81
📕نحوه استفاده از اسم مصدر (gerund) پس از حرف اضافه 32
📕کارکردهای مصدر (infinitive) بعد از too و enough ص 37
سعی می شه تا کنکور نکات مهم گرامری رو مرور کنیم با هم.
همراهتان هستیم.
@Generalenglish
#زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
این یک تحلیل آموزشی است. بدقت مطالعه کنید:
Precipitation is the primary mechanism for transporting water from the atmosphere to the surface of the earth.
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain. Other forms of precipitation include; hail, snow, sleet, and freezing rain.
1⃣بعد از حروف اضافه در صورت استفاده از فعل باید بصورت ing دار آورده شود.
... for transporting ...
2⃣ به حروف اضافه افعال، اسامی و صفات دقت کنید:
Transport from ... to ...
Vary from ... to ...
Subjected to
3⃣ چرا در جمله زیر which آورده؟
There are several forms of precipitation, the most common of which for Iran is rain.
یادتون باشه وقتی دو جمله کامل، تنها با یه کاما وصل می شن، حق نداریم دو تا فعل داشته باشیم مگر آنکه ربط دهنده داشته باشیم. کاما ربط دهنده نیست.
در اینجا از which برای اتصال دو جمله مجزای زیر استفاده شده:
There are several forms of precipitation.
The most common of them for Iran is rain.
چندین فرم از نزولات آسمانی وجود داره. متداول ترین اونها برای ایران، باران است.
برای اتصال دو جمله بالا با کاما، به ناچار ضمیر موصولی which را جایگزین them کرده.
@Generalenglish
〰〰〰〰〰〰
Amounts of precipitation also vary from year to year. In 1988, an intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture because there was not enough rain to sustain crops. Five years later in 1993, the same area was subjected to severe flooding, greatly reducing the annual harvest because there was too much water for crops to grow.
4⃣ چرا disrupting به صورت ing دار اومده؟
اینجا تلفیق دو جمله داریم! مبحثی نوین برای طراحی سوالات کنکور که تنها در ویرایش جدید جلد دوم زیر ذره بین وجود داره.:
پیش از تلفیق دو جمله داشتیم:
An intense drought gripped the Midwestern United States.
It disrupted agriculture ...
قوانین تلفیق اینهاست:
فاعل مشترک باید حذف شود.
فعل به ingدار تبدیل شود.
در اینجا نیز فاعل مشترک حذف شده و فعل بصورت ingدار نوشته شده است.
An intense drought gripped the Midwestern United States, disrupting agriculture ...
5⃣ بعد از enough اگر بخواد فعلی بیاد باید به صورت infinitive (مصدر با to) بیاد.
... enough rain to sustain ...
6⃣ دو تا نکته مهم از too:
این قید به معنای "خیلی" و با بار معنایی منفی است. یعنی جمله زیر را
there was too much water for crops to grow.
باید اینگونه ترجمه کرد:
آب انقد زیاد بود که محصولات نمی تونستن رشد کنن!
(یه سال خشکسالی شده بود و یه سال همه جا سیل بوده.)
نکته بعدی اینه که بعد از too در صورت لزوم استفاده از فعل باید از infinitive استفاده کرد. (همانند بالا)
7⃣ این تمرین برای شماست:
چرا reducing به صورت ingدار اومده؟
(راهنمایی: حذف ضمیر موصولی)
〰〰〰〰〰〰〰〰
صفحات نکات فوق بر مبنای جلد دوم کتاب زبان زیر ذره بین چاپ 94:
📕حذف ضمیر موصولی 126
📕تلفیق دو جمله 144
📕توضیحات قید too ص 81
📕نحوه استفاده از اسم مصدر (gerund) پس از حرف اضافه 32
📕کارکردهای مصدر (infinitive) بعد از too و enough ص 37
سعی می شه تا کنکور نکات مهم گرامری رو مرور کنیم با هم.
همراهتان هستیم.
@Generalenglish
#زبان_عمومی #زبان_زیر_ذره_بین
مطلبی که در ادامه میاد یه دغدغه شخصی است که پس از مطالعه مطالب متعدد در زمینه اثرات مخرب لامپ کم مصرف (فلورسنت فشرده یا CFL) بر سلامت انسان تصمیم به اشتراک گذاری آن گرفتم.
@Generalenglish
با دوستانتون خود هم در میان بذارید:
1⃣ این لامپ ها به خودی خود و در شرایط رعایت اصول ایمنی سرطان زا نیست و مشکلی ایجاد نمی کنه. اما چه مواردی باید رعایت شه؟
2⃣ به شدت از استفاده از این لامپ ها در فواصل نزدیک خودداری کنید. حضور این لامپ طبق پژوهشهای متعدد در فاصله 30 سانتی متری از انسان، معادل حمام آفتاب در ناحیه استواست!!!
صد در صد اگه همین الان روی چراغ مطالعه یا لامپی که نزدیکتون هست از اینها نصب کردید حتما عوضش کنید.
3⃣ نصبشون به سقف و فواصلی در اون حد آسیب شناخته شده ای برای انسان نداره گرچه توصیه می شه از لامپهای مهتابی (سفید) و آفتابی (زرد) کم مصرف به صورت یکی در میان استفاده کنید تا این لامپها سبب سردرد نشوند.
4⃣این لامپ ها حاوی مقدار ناچیزی مرکوری هستند. مرکوری که ماده ای مضر و سمی است از آنجایی که در درون حباب آنهاست خطری برای انسان ندارد گرچه پس از شکستن حباب می تواند سبب مشکلات عدیده ای برای حاضرین در اطراف آن شود.
لذا در صورت شکستن لامپ کم مصرف، از لمس کردن و یا تنفس کردن هوا در اطراف آن خودداری کنید و پنجره ها رو تا خارج شدن گاز باز نگه دارید.
برای دفع (disposal) زباله های ناشی از لامپ های سوخته هم حتما اونها رو دقیق بسته بندی کنید و در کارتن بذارید تا برای فرد بازیافت کننده و یا جمع آوری کننده زباله سبب مشکل نشود.
5⃣لامپ های کم مصرف از خود UV ساطع (emit) می کنه که برای پوست مضر هستن. برای همین موضوع و همچنین در امان بودن از مرکوری موجود در اونها از لامپ های کم مصرف دوجداره (Closed double-envelope CFL) همانند تصویر بالا سمت راست استفاده کنید. اینجوری خطر نزدیک به صفر می شه.
6⃣ لامپ های رشته ای قدیمی به دلیل مصرف بالا و مضر بودن برای زیست بوم و همچنین تولید co2 بالا گزینه خوبی نیست. در صورت نیاز به تغییر در لامپ های فعلی، به سمت لامپ کم مصرف دوجداره (دوحبابه) برید یا لامپ های LED. (که متاسفانه گرونه) استفاده کنید.
7⃣ رعایت موارد احتیاطی ذکرشده تا حد زیادی خطرات ناشی از این لامپ ها رو دفع می کنه و نیازی به نگرانی است.
@Generalenglish
برای این مطلب، منابع زیادی خوندم. چنتاش رو در پایین ذکر می کنم:
http://www.scientificamerican.com/article/can-compact-fluorescent-lightbulbs-damage-skin/
http://www.healthnutnews.com/cfl-bulbs-cause-anxiety-migraines-and-even-cancer-reasons-to-go-back-to-incandescent-bulbs/
http://www.designrecycleinc.com/led%20comp%20chart.html
http://www.earthsfriends.com/cfl-vs-incandescent/
http://www.telegraph.co.uk/news/health/news/8288982/Energy-saving-light-bulbs-could-trigger-breast-cancer.html
@Generalenglish
با دوستانتون خود هم در میان بذارید:
1⃣ این لامپ ها به خودی خود و در شرایط رعایت اصول ایمنی سرطان زا نیست و مشکلی ایجاد نمی کنه. اما چه مواردی باید رعایت شه؟
2⃣ به شدت از استفاده از این لامپ ها در فواصل نزدیک خودداری کنید. حضور این لامپ طبق پژوهشهای متعدد در فاصله 30 سانتی متری از انسان، معادل حمام آفتاب در ناحیه استواست!!!
صد در صد اگه همین الان روی چراغ مطالعه یا لامپی که نزدیکتون هست از اینها نصب کردید حتما عوضش کنید.
3⃣ نصبشون به سقف و فواصلی در اون حد آسیب شناخته شده ای برای انسان نداره گرچه توصیه می شه از لامپهای مهتابی (سفید) و آفتابی (زرد) کم مصرف به صورت یکی در میان استفاده کنید تا این لامپها سبب سردرد نشوند.
4⃣این لامپ ها حاوی مقدار ناچیزی مرکوری هستند. مرکوری که ماده ای مضر و سمی است از آنجایی که در درون حباب آنهاست خطری برای انسان ندارد گرچه پس از شکستن حباب می تواند سبب مشکلات عدیده ای برای حاضرین در اطراف آن شود.
لذا در صورت شکستن لامپ کم مصرف، از لمس کردن و یا تنفس کردن هوا در اطراف آن خودداری کنید و پنجره ها رو تا خارج شدن گاز باز نگه دارید.
برای دفع (disposal) زباله های ناشی از لامپ های سوخته هم حتما اونها رو دقیق بسته بندی کنید و در کارتن بذارید تا برای فرد بازیافت کننده و یا جمع آوری کننده زباله سبب مشکل نشود.
5⃣لامپ های کم مصرف از خود UV ساطع (emit) می کنه که برای پوست مضر هستن. برای همین موضوع و همچنین در امان بودن از مرکوری موجود در اونها از لامپ های کم مصرف دوجداره (Closed double-envelope CFL) همانند تصویر بالا سمت راست استفاده کنید. اینجوری خطر نزدیک به صفر می شه.
6⃣ لامپ های رشته ای قدیمی به دلیل مصرف بالا و مضر بودن برای زیست بوم و همچنین تولید co2 بالا گزینه خوبی نیست. در صورت نیاز به تغییر در لامپ های فعلی، به سمت لامپ کم مصرف دوجداره (دوحبابه) برید یا لامپ های LED. (که متاسفانه گرونه) استفاده کنید.
7⃣ رعایت موارد احتیاطی ذکرشده تا حد زیادی خطرات ناشی از این لامپ ها رو دفع می کنه و نیازی به نگرانی است.
@Generalenglish
برای این مطلب، منابع زیادی خوندم. چنتاش رو در پایین ذکر می کنم:
http://www.scientificamerican.com/article/can-compact-fluorescent-lightbulbs-damage-skin/
http://www.healthnutnews.com/cfl-bulbs-cause-anxiety-migraines-and-even-cancer-reasons-to-go-back-to-incandescent-bulbs/
http://www.designrecycleinc.com/led%20comp%20chart.html
http://www.earthsfriends.com/cfl-vs-incandescent/
http://www.telegraph.co.uk/news/health/news/8288982/Energy-saving-light-bulbs-could-trigger-breast-cancer.html
Scientific American
Can Compact Fluorescent Lightbulbs Damage Skin?
A new study suggests that certain types of the energy-saving lightbulbs can become damaged and then may hurt skin cells
دوستان تا 3 اردیبهشت می تونید برید سایت
bon.tibf.ir
و برای بن خرید کتاب از نمایشگاه کتاب ثبت نام کنید.
کارتها 100هزارتومانی است که 60هزارتومان هزینه هر کارت هست و 40 تومان تخفیف دانشجویی.
**تمدید این خبر تا 3 اردیبهشت**
@Generalenglish
bon.tibf.ir
و برای بن خرید کتاب از نمایشگاه کتاب ثبت نام کنید.
کارتها 100هزارتومانی است که 60هزارتومان هزینه هر کارت هست و 40 تومان تخفیف دانشجویی.
**تمدید این خبر تا 3 اردیبهشت**
@Generalenglish
bon.tibf.ir
سامانه ثبت نام بن کتاب - صفحه اصلی
#آزمون رایگان 9 زبان عمومی هم اکنون شروع شده است.. (فرصت شرکت و دانلود سوالات و پاسخ تشریحی تنها تا پایان روز شنبه 4 اردیبهشت ماه خواهد بود)
@Generalenglish
آزمون دارای 10 سوال #واژگان و 5 سوال #گرامر هست که همگی دارای پاسخنامه تشریحی - آموزشی شامل مجموعه نکات جدید گرامری است.
دریافت سوالات تنها پس از شرکت در آزمون و تکمیل فرم "انتهای" آزمون مقدور خواهد بود. چنانچه دریافت ایمیل بیش از 1 دقیقه طول کشید، فرم را مجدد تکمیل فرمایید. پس از اتمام مهلت برگزاری، سوالات و پاسخها به ایمیل دانشجویان ارسال نخواهد شد. (هم inbox و هم spam را چک فرمایید.)
با توجه به تعداد بالای شرکت کنندگان، اگر برای لحظاتی سایت یا پاسخنامه بارگزاری نشد، صفحه را refresh نمایید.
#زبان_زیر_ذره_بین #زبان_عمومی
#لغت#لغات
جهت شرکت در آزمون رایگان از فرم زیر استفاده نمایید:
http://generalenglish.ir/آزمون-رایگان-زبان-عمومی-شماره-نه-سال-94/
@Generalenglish
آزمون دارای 10 سوال #واژگان و 5 سوال #گرامر هست که همگی دارای پاسخنامه تشریحی - آموزشی شامل مجموعه نکات جدید گرامری است.
دریافت سوالات تنها پس از شرکت در آزمون و تکمیل فرم "انتهای" آزمون مقدور خواهد بود. چنانچه دریافت ایمیل بیش از 1 دقیقه طول کشید، فرم را مجدد تکمیل فرمایید. پس از اتمام مهلت برگزاری، سوالات و پاسخها به ایمیل دانشجویان ارسال نخواهد شد. (هم inbox و هم spam را چک فرمایید.)
با توجه به تعداد بالای شرکت کنندگان، اگر برای لحظاتی سایت یا پاسخنامه بارگزاری نشد، صفحه را refresh نمایید.
#زبان_زیر_ذره_بین #زبان_عمومی
#لغت#لغات
جهت شرکت در آزمون رایگان از فرم زیر استفاده نمایید:
http://generalenglish.ir/آزمون-رایگان-زبان-عمومی-شماره-نه-سال-94/
generalenglish.ir
آزمون رایگان زبان عمومی شماره نه سال 94 | زبان عمومی ارشد زیر ذره بین|زبان عمومی کنکور کارشناسی ارشد
نهمین مرحله از آزمون های رایگان زبان عمومی ارشد زیر ذره بین از قسمت زیر قابل دانلود است. زمان آزمون15 دقیقه است. جهت دریافت پاسخنامه، فرم انتهای سوالات را تکمیل
دانشجویان عزیز تا پایان امروز حتما در آزمون فوق شرکت کنید.
👆👆
نسبتا سوالات واژگان رو ساده در نظر گرفتیم که مروری بر لغات اصلی کنکور داشته باشید.
آزمون آخر، پنج شنبه تا شنبه پیش رو (9 تا 11 اردیبهشت) خواهد بود.
اون آزمون رو دشوارتر و در سطح کنکورهای اخیر برگزار می کنیم، پس کاملا آماده ش باشید.
تا سه شنبه درگیر کلاسهای پایانی هستم و زمان برای قرار دادن نکات رو ندارم اما بعدش حتما روزی حداقل یه نکته مهم با هم مرور می کنیم.
از واژگان و گرامر گرفته تا تکنیک پاسخگویی به متن.
موفق باشید همگی
@Generalenglish
👆👆
نسبتا سوالات واژگان رو ساده در نظر گرفتیم که مروری بر لغات اصلی کنکور داشته باشید.
آزمون آخر، پنج شنبه تا شنبه پیش رو (9 تا 11 اردیبهشت) خواهد بود.
اون آزمون رو دشوارتر و در سطح کنکورهای اخیر برگزار می کنیم، پس کاملا آماده ش باشید.
تا سه شنبه درگیر کلاسهای پایانی هستم و زمان برای قرار دادن نکات رو ندارم اما بعدش حتما روزی حداقل یه نکته مهم با هم مرور می کنیم.
از واژگان و گرامر گرفته تا تکنیک پاسخگویی به متن.
موفق باشید همگی
@Generalenglish
توصیه های دکتر ایوزیان:
سلام
خیلی از بچه می پرسن تو این دوهفته بجز جامع زدن و مرور نکات چیکار کنیم.
به نظر من تستای طبقه بندی که زدید هم دوره کنین. منتها با سرعت بالا. یعنی تو تستای طبقه بندی شده که مرور می کنین اگه راه رو بلدید دیگه رو محاسبات خیلی حساس نشید و برید راه رو چک کنید فقط.
تمرین محاسبات رو تو ازمونای جامع انجام بدید.
تو این دو هفته ۵_۶ تا جامع بزنین خوبه. هم از کنکورای سالای قبل باشه و هم از ازمونای جامع سالای قبل موسسات.
〰〰〰〰
این رو هم من اضافه کنم که برای زبان، دیگه خیلی سخت نگیرید که حتما لغات جدید یاد بگیرید و سعی کنید لغات فعلی رو بیشتر بخونید و با مثال اونها رو تثبیت کنید.
تست هم که دیگه بخش جداناشدنی روزهای آخره، علی الخصوص تست های نکته دار و پرتکراری که در طول مطالعه تون کنارشون علامت زدید.
@Generalenglish
#مطالعه #ارشد
سلام
خیلی از بچه می پرسن تو این دوهفته بجز جامع زدن و مرور نکات چیکار کنیم.
به نظر من تستای طبقه بندی که زدید هم دوره کنین. منتها با سرعت بالا. یعنی تو تستای طبقه بندی شده که مرور می کنین اگه راه رو بلدید دیگه رو محاسبات خیلی حساس نشید و برید راه رو چک کنید فقط.
تمرین محاسبات رو تو ازمونای جامع انجام بدید.
تو این دو هفته ۵_۶ تا جامع بزنین خوبه. هم از کنکورای سالای قبل باشه و هم از ازمونای جامع سالای قبل موسسات.
〰〰〰〰
این رو هم من اضافه کنم که برای زبان، دیگه خیلی سخت نگیرید که حتما لغات جدید یاد بگیرید و سعی کنید لغات فعلی رو بیشتر بخونید و با مثال اونها رو تثبیت کنید.
تست هم که دیگه بخش جداناشدنی روزهای آخره، علی الخصوص تست های نکته دار و پرتکراری که در طول مطالعه تون کنارشون علامت زدید.
@Generalenglish
#مطالعه #ارشد