📍تربیت و توسعه؛
چهار سال همراهی و همدلی / نشانیِ جدید کانال
✍ مرتضی نظری*
فرزانگان، معلمان و کارشناسان عالی مقام فرهنگی و دانشگاهی
با سلام
دور جدید فعالیت کانال تربیت و توسعه تا اطلاع ثانوی به نشانیِ👇
@IranHumanDevelopment2
ادامهمییابد و همچون گذشته با مشارکت شما گرامیان، رویدادهای تحولی حوزه آموزش و پرورش و توسعه انسانی، تلنگرهای نقادانه و رویکردهای نو و نابِ صاحبان خرد و نظر، و نیز برخی تجربه های زیسته و دغدغه های توسعه ای-تربیتی خود را در اینجا منتشر می کنم.
همراهی شما باورمندان به «نگاهِ تربیتی به توسعه» و شما که در اندیشه بهبودِ اکنونِ نظام تربیتی کشور هستید، مایه خرسندی و مباهات است.
با مهر فراوان
* معلم، پژوهشگر آموزش و توسعه انسانی/ دانش آموخته فلسفه آموزش و پرورش
🌏تربیت و توسعه|سنجشگرانهاندیشی
@IranHumanDevelopment2
چهار سال همراهی و همدلی / نشانیِ جدید کانال
✍ مرتضی نظری*
فرزانگان، معلمان و کارشناسان عالی مقام فرهنگی و دانشگاهی
با سلام
دور جدید فعالیت کانال تربیت و توسعه تا اطلاع ثانوی به نشانیِ👇
@IranHumanDevelopment2
ادامهمییابد و همچون گذشته با مشارکت شما گرامیان، رویدادهای تحولی حوزه آموزش و پرورش و توسعه انسانی، تلنگرهای نقادانه و رویکردهای نو و نابِ صاحبان خرد و نظر، و نیز برخی تجربه های زیسته و دغدغه های توسعه ای-تربیتی خود را در اینجا منتشر می کنم.
همراهی شما باورمندان به «نگاهِ تربیتی به توسعه» و شما که در اندیشه بهبودِ اکنونِ نظام تربیتی کشور هستید، مایه خرسندی و مباهات است.
با مهر فراوان
* معلم، پژوهشگر آموزش و توسعه انسانی/ دانش آموخته فلسفه آموزش و پرورش
🌏تربیت و توسعه|سنجشگرانهاندیشی
@IranHumanDevelopment2
🌏 نشانی جدید کانال تربیت و توسعه
کانال شخصی مرتضی نظری
🔻join
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAFd8mbnD-l7sddjeGQ
🌏 تربیت و توسعه | نگاهِ انتقادی
@IranHumanDevelopment2
کانال شخصی مرتضی نظری
🔻join
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAFd8mbnD-l7sddjeGQ
🌏 تربیت و توسعه | نگاهِ انتقادی
@IranHumanDevelopment2
📍تلنگرِ چهل سالگی / ۱
🔹عبور از «ارادت پیشگی» + پایانِ انتصابات سببی و فامیلی
✍ مرتضی نظری
پژوهشگر آموزش و پرورش و توسعه انسانی
🔸در چهلمین سال انقلاب باید از انتصاب هایی با منشاءِ سفارشِ عمه و خاله و بستگان سببی و نسبی دست کشید. هیچ ظلمی بالاتر از انتصاب های سفارشی و محدودکردنِ امکانِ انتخاب و دسترسیِ جوانان به فرصت های برابر نیست.
🔸چهلمین سال انقلاب می تواند پایانی باشد بر سبک های مدیریت های ناتوان پرور و متملّقانه و استقبال از تغییر و مدیریت تحول. باید در نظام مدیریتی ما، روابط عاطفی و مبتنی بر ارادت جای خود را به ضوابط قانونی بر مدار مهارت بدهد.
🌏تربیت و توسعه|مهارت بهجای ارادت!
@IranHumanDevelopment2
🔹عبور از «ارادت پیشگی» + پایانِ انتصابات سببی و فامیلی
✍ مرتضی نظری
پژوهشگر آموزش و پرورش و توسعه انسانی
🔸در چهلمین سال انقلاب باید از انتصاب هایی با منشاءِ سفارشِ عمه و خاله و بستگان سببی و نسبی دست کشید. هیچ ظلمی بالاتر از انتصاب های سفارشی و محدودکردنِ امکانِ انتخاب و دسترسیِ جوانان به فرصت های برابر نیست.
🔸چهلمین سال انقلاب می تواند پایانی باشد بر سبک های مدیریت های ناتوان پرور و متملّقانه و استقبال از تغییر و مدیریت تحول. باید در نظام مدیریتی ما، روابط عاطفی و مبتنی بر ارادت جای خود را به ضوابط قانونی بر مدار مهارت بدهد.
🌏تربیت و توسعه|مهارت بهجای ارادت!
@IranHumanDevelopment2
📍تلنگرِ چهل سالگی / ۲
🔹عبور از مدیریتهای ناتوان از ریسک + ماندگاریِ مدیران در سازمانها حتی اگر فسادآور هم نباشد حتما به یأس، سرخوردگی و رکود منجر میشود
✍ مرتضی نظری
پژوهشگر آموزش و پرورش و توسعه انسانی
🔸پیرسنّیِ مدیریتی، جلوی تکان و تحول را در سازمان ها گرفته است. خوبست در چهل سالگی انقلاب، مدیرانِ پیشکسوت جای خود را به مدیران جوان داده و خود در جایگاه مشورت بنشینند و این هرگز به معنای بی حرمتی به ایشان نیست و قطعاً جوانترها به تجاربشان نیاز دارند.
🔸در چهلمین سال انقلاب، خوبست برخی مدیران سالخورده لااقل به صندلی فرصت استراحت بدهند!
🔸عجیب است پس از انقلاب خیلی از کارشناسان وقتی استخدام شدند، کسانی بر مصادر اجرایی و مدیریتی نشسته بودند، آن کارشناسان به پختگی رسیدند و همچنان کارشناس ماندند و بازنشسته شدند اما آن مدیرانِ روز نخست بر جای خود نشستهاند و بازنشسته نشدند! ماندگاری بیش از حد مدیران سازمان ها، هم فسادآور است و مولّد یأس و سرخوردگی نیروهای جوان.
🔸 برای عبور از رکود و سکوتِ سازمانی و ترویج تحولگرایی، صرفاً سواد و دانش آکادمیک و حتی افکار شجاعانه کافی نیست، «رفتار شجاعانه» و «جرأتِ تغییر» شرط لازم است.
🔸مدیران پاکدست و سالم اما بدون قدرت ریسک، کمکی به توسعه و پیشرفت این کشور نمی کنند، خواه اصلاح طلب باشند خواه اصولگرا.
🌏تربیت و توسعه | استراحت به صندلیها!
@IranHumanDevelopment2
🔹عبور از مدیریتهای ناتوان از ریسک + ماندگاریِ مدیران در سازمانها حتی اگر فسادآور هم نباشد حتما به یأس، سرخوردگی و رکود منجر میشود
✍ مرتضی نظری
پژوهشگر آموزش و پرورش و توسعه انسانی
🔸پیرسنّیِ مدیریتی، جلوی تکان و تحول را در سازمان ها گرفته است. خوبست در چهل سالگی انقلاب، مدیرانِ پیشکسوت جای خود را به مدیران جوان داده و خود در جایگاه مشورت بنشینند و این هرگز به معنای بی حرمتی به ایشان نیست و قطعاً جوانترها به تجاربشان نیاز دارند.
🔸در چهلمین سال انقلاب، خوبست برخی مدیران سالخورده لااقل به صندلی فرصت استراحت بدهند!
🔸عجیب است پس از انقلاب خیلی از کارشناسان وقتی استخدام شدند، کسانی بر مصادر اجرایی و مدیریتی نشسته بودند، آن کارشناسان به پختگی رسیدند و همچنان کارشناس ماندند و بازنشسته شدند اما آن مدیرانِ روز نخست بر جای خود نشستهاند و بازنشسته نشدند! ماندگاری بیش از حد مدیران سازمان ها، هم فسادآور است و مولّد یأس و سرخوردگی نیروهای جوان.
🔸 برای عبور از رکود و سکوتِ سازمانی و ترویج تحولگرایی، صرفاً سواد و دانش آکادمیک و حتی افکار شجاعانه کافی نیست، «رفتار شجاعانه» و «جرأتِ تغییر» شرط لازم است.
🔸مدیران پاکدست و سالم اما بدون قدرت ریسک، کمکی به توسعه و پیشرفت این کشور نمی کنند، خواه اصلاح طلب باشند خواه اصولگرا.
🌏تربیت و توسعه | استراحت به صندلیها!
@IranHumanDevelopment2
📍مدارس آینده/ برنامه درسیِ منعطف
✍ مرتضی نظری
🔻در مدارسِ آینده جهان، برنامه درسیِ مدارس، انعطاف پذیرتر، سفارشی و غیرتجویزی می شود و دانش آموزان، یادگیری خود را تجربه و ارایه می کنند.
در آینده مدارس، با تغییر الگوهای اساسی مواجه خواهیم بود.
ادامه دارد...
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2
✍ مرتضی نظری
🔻در مدارسِ آینده جهان، برنامه درسیِ مدارس، انعطاف پذیرتر، سفارشی و غیرتجویزی می شود و دانش آموزان، یادگیری خود را تجربه و ارایه می کنند.
در آینده مدارس، با تغییر الگوهای اساسی مواجه خواهیم بود.
ادامه دارد...
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2
📍مدارس آینده/ برنامه درسیِ منعطف
✍ مرتضی نظری
🔻در مدارسِ آینده جهان، برنامه درسیِ مدارس، انعطاف پذیرتر، سفارشی و غیرتجویزی می شود و دانش آموزان، یادگیری خود را تجربه و ارایه می کنند.
در آینده مدارس، با تغییر الگوهای اساسی مواجه خواهیم بود.
ادامه دارد...
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2
✍ مرتضی نظری
🔻در مدارسِ آینده جهان، برنامه درسیِ مدارس، انعطاف پذیرتر، سفارشی و غیرتجویزی می شود و دانش آموزان، یادگیری خود را تجربه و ارایه می کنند.
در آینده مدارس، با تغییر الگوهای اساسی مواجه خواهیم بود.
ادامه دارد...
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2
📍مدارسِ آینده / کشف و کلیک
✍ مرتضی نظری
🔻معماری و مفهوم جدیدِ مدارس با دو تغییر زیر در حال فراگیرشدن است:
۱. آجر جای خود را به کلیک می دهد. کلاس از مرز مدرسه بیرون می رود و دانش آموزان می توانند همکلاسی های از سراسر دنیا بیابند.
۲. دانش آموزان، کشف می کنند و خودشان مسیر یادگیری را می پیماید. به این معنی، برنامه درسی سفارشی می شود.
مدرسه دیگر الزاماً محدود به زمان و مکان نیست.
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2
✍ مرتضی نظری
🔻معماری و مفهوم جدیدِ مدارس با دو تغییر زیر در حال فراگیرشدن است:
۱. آجر جای خود را به کلیک می دهد. کلاس از مرز مدرسه بیرون می رود و دانش آموزان می توانند همکلاسی های از سراسر دنیا بیابند.
۲. دانش آموزان، کشف می کنند و خودشان مسیر یادگیری را می پیماید. به این معنی، برنامه درسی سفارشی می شود.
مدرسه دیگر الزاماً محدود به زمان و مکان نیست.
🌏 تربیت و توسعه | رهیافتِ نو
@IranHumanDevelopment2