📍شادباش + هدیه

" این ما بودیم که با نخواندن آثار حکیمان، فلاسفه و بزرگان زبان و ادب فارسی به بلندتر شدنِ صدای مداحان کمک کردیم."
موافقید؟

علی
در نگاه فردوسی، رودکی، نظامی، سعدی، مولوی، حافظ، سنایی پیشکش به نگاه دوستان و همراهان فرهیخته

▫️نظامی گنجوی
ز بَعدِ معرفتِ کردگارِ لَم یَزلی
نبی شناسم و آن‌گه علی و آل علی

▫️سعدی
فردا که هر کسی به شفیعی زنند دست
ماییم و دست و دامن معصومِ مرتضی

▫️مولوی
این کفر نباشد، سخن کفر نه این است
تا هست علی باشد و تا بود علی بود

▫️حافظ
حافظ اگر قدم زنی در رهِ خاندانِ صدق
بدرقه رهت شود، همّت شحنه نجف

▫️سنایی
چون همی دانی که شهر علم را حیدر در است
خوب نبود جز که حیدر میر و مهتر داشتن

▫️رودکی
کسی را که باشد به دل مهر حیدر
شود سرخ رو در دو گیتی به آور

▫️فردوسی
اگر چشم داری به دیگر سرای
به نزد نبی و علی گیر جای
منم بندهٔ اهل بیت نبی
ستایندهٔ خاک پای وصی
بر این زادم و هم بر این بگذرم
چنان دان که خاک پی حیدرم

🔺شرح عکس: گنبد سلطانیه زنجان

با شادباش زادروز ولادت امام علی (ع)

🌏 تربیت و توسعه | علی، ناشناخته
https://news.1rj.ru/str/IranHumanDevelopment2

📍ویرایش مدرسه | پخش زنده

سلسله گفت‌و‌گوهای عصر ایران

✍️ مرتضی نظری

مدرسه در ایران به طور متمرکز، سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و اداره می‌شود و همین تمرکزگرایی به تنهایی بخش بزرگی از پاسخ دهها سوالی است که مخاطبان از مدرسه دارند. پرسش‌های جدّی مثل این سوال که چرا مدرسه کارآیی، اثربخشی و جذابیت لازم را ندارد؟ چرا دستاورد مدرسه کسب مهارت‌های ضروری برای زندگی نیست؟ و چرا باید طلایی‌ترین دوران عمر کودکان و نوجوانان این سرزمین با یکسری محفوظات و داده‌ها و مطالبی پر بشود که هر چه جلوتر می‌رویم، بیشتر از خاصیت می‌افتند؟
در کنار تجربه زنده میلیون‌ها نفر مخاطب مدرسه، آمارهای داخلی و بین‌المللی هم متأسفانه اُفت کیفیت آموزش و سواد را گواهی می‌کند.
ما در عصر ایران خودمان را با یک پرسش مهم‌تر رو به رو ساخته‌ایم و مجموعه محتواهای تولید شده‌ای که داشته‌ایم مرتبط با این پرسش مهم‌تر بوده است:
برای کمک به کارآمدی مدرسه چه باید کرد؟
ما و همه مخاطبان عصر ایران، خود را حامیِ منتقد مدرسه می‌دانیم و مسولیت خود را نقدونظر و گفت‌وگو برای اصلاح و ویرایشِ مدرسه می‌دانیم.
《ویرایشِ مدرسه، نام سلسله گفت‌و‌گوهای عصر ایران پیرامون چالش‌های مدرسه است که با صاحب‌نظران و فعالان و چهره‌های تلاشگر و موفق عرصه آموزش به طور زنده از طریق صفحه اختصاصی عصر ایران در اینستاگرام برگزار خواهد شد.

من، افتخار دارم با طراحی و راهبری مدیر وطن‌دوست و دغدغه‌مند پایگاه تحلیلی خبری عصرایران و همکاران ایشان، این گفت‌وگو‌ها را میزبانی کنم.
بدون شک، سرمایه بزرگ خانواده عصر ایران، همراهی و اعتماد مخاطبانش هست و وجه مشترکی که قلب همه ما برای آن می‌تپد: ایران

در اولین گفت‌و‌گوی "ویرایش مدرسه" میزبان اسماعیل آذری نژاد خواهیم بود.
زمان: چهارشنبه ۳ بهمن ساعت ۲۱

📺 لینک پخش زنده
https://www.instagram.com/asriran_official

🌏 تربیت و توسعه | ویرایش مدرسه
@IranHumanDevelopment2

📍ویرایش مدرسه

سلسله گفت‌و‌گوهای عصر ایران

زمان: چهارشنبه ۳ بهمن ساعت ۲۱

📺 لینک پخش زنده
https://www.instagram.com/asriran_official

🌏 تربیت و توسعه | گفت‌و‌گوهای انتقادی
@IranHumanDevelopment2

📺 ویدئوی گفتگوی ویرایش مدرسه
بخش اول 👇
https://www.instagram.com/reel/DFKviZSNUf_/?igsh=cnl6d2NibHMxamw5

🌏 تربیت و توسعه | ویرایش مدرسه
@IranHumanDevelopment2

📺 فیلم ویرایش مدرسه

گفت‌و‌گوی مرتضی نظری با اسماعیل آذری‌نژاد
بخش اول

زمان: ۱۵ دقیقه

🌏 تربیت و توسعه | ویرایش مدرسه
@IranHumanDevelopment2

🔥 سده، جشن روشنی و خرد

✍ مرتضی نظری _کوروش نظری

از جماعت اندک و کم‌اطلاعی که ایرانیان باستان را آتش‌پرست می‌دانند که بگذریم، جشن سده در کنار جشن‌های بزرگ ملی مانند جشن نوروز و یلدا، آیینی کهن‌ است که نماد نور، روشنی، خردمندی و رویش و بالیدن بوده و پس از گذشت هزاران سال هنوز پاس داشته می‌شود و به ثبت ملی و جهانی رسیده است.
به طور مختصر با جشن سده آشنا می‌شویم:

🔥 ریشه تاریخی جشن سده
جشن سَده از جشن‌های ایرانی است که در آغاز شامگاه دهم بهمن برگزار می‌شود. این جشن هزاران سال قدمت دارد و از کهن‌ترین جشن‌های ایرانی (حتی قدیمی‌تر از نوروز) به‌شمار می‌رود. این جشن، جشن پیدایش آتش در نظر گرفته می‌شود. بر اساس شاهنامهٔ فردوسی، پیشینهٔ این جشن به دوران هوشنگ‌شاه، دومین پادشاه پیشدادی، بازمی‌گردد.

🔥ریشه اساتیری سده
داستان هوشنگ و مار بزرگ
در روایات اساطیری ایران باستان آمده‌است که هوشنگ‌شاه به هنگام شکار، چون مار دراز سیاه‌رنگی را می‌بیند، به سوی آن سنگی پرتاب می‌کند که از برخورد این سنگ به سنگ دیگر، جرقه‌ای شکل می‌گیرد و بوته خشکی که آنجا بوده، آتش می‌گیرد. ایرانیان از آن هنگام به بعد از آن آتش پاسداری می‌کنند.

🔥 فردوسی و جشن سده
شـب آمـد بـرافــروخت آتش چــو کــوه
همــــان شــــاه در گِــرد او با گــــــروه
یکی جشن کرد آن شب و بـاده خَـورد
ســـده نــام آن جشـن فـرخنــده کــرد
ز هـوشنــگ مـانــد این ســـده یادگـار
بسـی بــاد چــون او دگـــر شهــریـــــار

🔥 آیین جشن سده
افروختن آتش
دعا و نیایش
جشن و شادی
غذاهای سنتی

🔥 یونسکو و جشن سده
پرونده جشن سده روز چهارشنبه ۱۵ آذر ۱۴۰۲ در پرونده‌ای مشترک به نام ایران و تاجیکستان در هجدهمین جلسه کمیته بین دولتی حفاظت از میراث فرهنگی ناملموس که در شهر کاسان، جمهوری بوتسوانا برگزار شد، بررسی و با تصویب اعضای کمیته به‌ عنوان بیست‌وچهارمین عنصر میراث‌فرهنگی ناملموس ایران در فهرست جهانی یونسکو ثبت شد.

🔥 دوره حاضر و جشن سده
جشن سده کرمان در تاریخ ۲۸ آذر ۱۳۸۸ به شماره «۴۰» در فهرست میراث فرهنگی ناملموس ثبت گردید. این جشن در سال ۱۳۹۱ در فهرست میراث معنوی ایران و در ۲۹ بهمن ۱۳۹۸ در فهرست میراث فرهنگی ناملموس ایران با شماره ۲۶۰۷ ثبت شد.

فرزندان خود را با جشن‌های زیبا، آیینی و باستانی ایران آشنا کنیم تا ریشه‌های هویت ملی خود را بشناسند.
جشن سده بر تمام دوستداران فرهنگ ایران شاد و مبارک باد.

🌏 تربیت و توسعه | جشن‌های ایرانی
https://news.1rj.ru/str/IranHumanDevelopment2

📸 امروز هنگام بازدید از موزه جهانی شوش با این صحنه سرشار از زیبایی و فرهنگ مواجه شدم❤️☝️
تشکر از حسن سلیقه مدیر خلاق مدرسه پیش دبستانی و تشکر از همه مربیانی که ضمن توجه به طراحی و اجرای درست و اصولی اردوهای فرهنگی و تفریحی، به هویت ملی و آشنایی بچه‌ها با تنوع فرهنگی ایران توجه دارند.

🗓 ۲۱ بهمن، کُهن شهر شوش
عکس با اجازه مربی و همراهان بچه‌ها گرفته شد
#ایران
#آموزش
#سرمایه_انسانی
#سواد_فرهنگی
#مرتضی_نظری

🌏 تربیت و توسعه | بچه‌های ایران
@IranHumanDevelopment2

🎥 بچه‌ها رو مظلوم گیر آوردیم!+فیلم

🎙دکتر مرتضی نظری
نویسنده و تحلیلگر مسایل نظام آموزشی

«وقتی “زودتر رسیدن” هدف می‌شود، عدالت و رشد جایشان را به نابرابری و بی‌عدالتی می‌دهند. ما به جای پرورش انسان‌هایی خلاق و متفاوت، بچه‌هایمان را در میدان رقابت قربانی می‌کنیم.»

ما چه کرده‌ایم با کودکانمان؟
💔 این بغض، بغض همه ماست. 
آیا وقت آن نرسیده است که به جای رقابت‌های بی‌پایان، به تفاوت‌های کودکانمان احترام بگذاریم؟ 

آیا این سیستم آموزشی، کودکانمان را برای “زندگی” آماده می‌کند یا برای “شکست”؟ 

💭 شما چه فکر می‌کنید؟ 
🔴 چرا زودتر رسیدن، امید را از کودکانمان می‌گیرد؟ 
هر کودکی یک دنیا تفاوت، احساس و رویاست. اما سیستم آموزشی امروز، آن‌ها را زیر بار سنگین مقایسه و رقابت له می‌کند. 
کودکانمان مجبورند خودشان را با شاخص‌هایی بی‌رحم بسنجند؛ شاخص‌هایی که نه تنها تفاوت‌هایشان را نادیده می‌گیرد، بلکه امید و انگیزه را از آن‌ها می‌گیرد. 

🔺منبع: سخنرانی من در موسسه فکرت

اصلاح:
در این سخنرانی به اشتباه از آتن به جای روم نام بردم که به این ترتیب اصلاح می‌کنم.

🌏تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2

📍رویداد

چهارمین کنفرانس مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت

▫️دانشگاه هرمزگان
▫️یکم اسفند ۱۴۰۳

🌏 تربیت و توسعه | گفتارهای آموزشی
@IranHumanDevelopment2

📍سرمایه اجتماعی رو به اتمام

✍ مرتضی نظری

منصفانه و صادقانه وزیر محترم آموزش و پرورشِ پزشکیان و تیمش تا اینجا (۶ ماه) نه گفتمانِ آموزشی روشنی داشته، نه شجاعتی برای تغییر، نه برنامه‌ شفاف و نه انتصابات درست و معناداری.
بزرگترین وزارتخانه کشور به انفعال فرورفته و اندک سرمایه اجتماعی ‎#پزشکیان در بین فرهنگیان رو به اتمام/

https://x.com/M_Nazari_Edu

▫️پانویس
بنا بر یک آمار غیررسمی، ۸۰ درصد ستادهای انتخابات پزشکیان در کشور را فرهنگیان اداره کردند.

🌏 تربیت و توسعه | سرمایه اجتماعی
@IranHumanDevelopment2

📍اولین کنفرانس بین‌المللی و چهارمین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت

▫️سخنرانان:

استرالیا:
آرمان عابدنیا از دانشگاه مرداک

آفریقای جنوبی:
ویمبی پتروس، استاد تمام مدیریت آموزشی

ایران:
موسی بیات
مدیرکل دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش‌های مجلس

مرتضی نظری
نویسنده و عضو هیأت مدیره انجمن علمی هوش و استعداد ایران

▫️دانشگاه هرمزگان و اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان
▫️۱ اسفند ۱۴۰۳ ساعت ۹ صبح، سالن فرهنگ

🌏 تربیت و توسعه | مطالعات کاربردی
@IranHumanDevelopment2

📍‏واکنش
✍ مرتضی نظری
مراحل پایانی انتصاب یک نیروی ستادی وابسته به حلقه علم‌الهدی و عضو کمیته فرهنگیان ستاد جناب دکتر جلیلی برای انتصاب در معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش رو به اتمام است.
آقای ‎#کاظمی وزیر دولت ‎#پزشکیان که کاملا در جریان این انتصاب هستند، هنوز واکنشی نشان ندادند.
وفاق یا نفاق؟

🌏 تربیت و توسعه | گفتمان تحول
@IranHumanDevelopment2

📍مدرسه بدون پسوند و رئیس جمهور

✍ مرتضی نظری

تک مضراب‌های انتقادیِ #پزشکیان در واکنش به جداسازی دانش آموزان به ویژه جداسازی بر اساس ضریب هوشی و تعابیر نادرستی مانند تیزهوشان مغتنم و ارزشمند است. تفکیک و غربالِ بچه‌ها مانع رشد متوازن و همه جانبه آن‌هاست.
افزودن هرگونه پسوندی به "مدرسه" یعنی آغاز تبعیض و بی‌عدالتی آموزشی.
X
🌏 تربیت و توسعه | مدرسه بدون پسوند
@IranHumanDevelopment2

📍بروزرسانی خبر مربوط به انتصاب در معاونت متوسطه

پیام‌‌های دریافتی از دوستان معتمد و مدیران عالی حوزه ستادی بعد از انتشار مطلب فوق، از توجه به انتصاب افراد بر اساس شناخت تخصصی و چینش مدیران و کارشناسان متناسب با سیاست‌های دولت، کارآمدی و شایستگی آنها در معاونت متوسطه حکایت دارد./

امید که چنین باشد.

🌏 تربیت و توسعه | گفتمانِ کیفیت
@IranHumanDevelopment2

📢 باید جبهه پایداری را از عرصه سیاسی کشور بیرون کرد، سیاست‌ورزی آنان افراطی و مخرب است

✍ تقی آزاد ارمکی، جامعه‌شناس در روزنامه آرمان ملی نوشت:

◀️ هرچه زودتر باید تکلیف گروه‌های تندرو و رادیکال مشخص شود.

◀️ به عنوان مثال جبهه پایداری تاکنون مسئولیت هیچ اقدامی را در کشور برعهده نگرفته است درحالی که از روز اول، روش سیاست‌ ورزی آنها، بنیادگرایانه، تند و افراطی و در نهایت مخرب بوده است.

◀️ از این رو لازم است که نظام سیاسی و ساختار تصمیم‌گیری کشور همچنان مبتنی بر عقل‌گرایی باشد و اجازه ندهد که تندروها وارد حیطه تصمیم‌گیری شوند، بلکه باید بدون اغماض با گروه‌های تندرو برخورد شده و اگر نتوانند پذیرای عقل‌گرایی و خردورزی شوند، در آن صورت باید آنها را از صحنه سیاسی کشور بیرون کرد./روزنامه آرمان

🌏 تربیت و توسعه | عقلانیت
@IranHumanDevelopment2