نکته 6-04
گلیسروفسفولیپیدها

✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

اطلاعیه شماره 1 سازمان سنجش پزشکی
در خصوص آزمون كارشناسي ارشد رشته هاي گروه پزشكي (وزارت بهداشت) سال 96-97


✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

من و جدا شدن از کوی تو خدا نکند
خدا هر آنچه کند از توام جدا نکند

نکته 6-05
تجزیه گلیسروفسفولیپیدها

✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

#قسمت_دهم

🔹مقطع دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی در سال 1363 بوسیله ستاد انقلاب فرهنگی (شورای عالی انقلاب فرهنگی) به شکل ناپیوسته به تصویب رسید.

🔹قبل از تصویب دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی، پروانه تاسیس آزمایشگاه ها به داروسازان و دامپزشکانی داده میشد که دوره های کوتاه چند ماهه میگذراندند.

🔹فارغ التحصیلان دکترای علوم آزمایشگاهی با گذراندن ۲۷۷ واحد، در میان رشته های دکترای حرفه ای بیشترین واحد هارا میگذراندند در حالی که پزشکی ۲۶۲/۵ واحد و داروسازی ۱۹۸ واحد بود که نشان از صلاحیت دکتران علوم آزمایشگاهی در این علم است.

🔹از همان روزهای نخست اعتراضات مخالفان شروع شد در حالی که دلایل منطقی و صلاحیت علمی در مورد رشته علوم آزمایشگاهی را نداشتند.

🔹نامه نگاری ها، اعتراضات و تحصن پاتولوژیست ها که کاملا بر سر مسائل مالی بود تمامی نداشت و دانشجویان این رشته را هم با خود همراه کردند.

🔹نامه های مخالفان بوسیله شورای عالی انقلاب فرهنگی، دیوان عالی عدالت، کمیسیون قانونی آزمایشگاه ها و... بررسی شد و شوراهای نام برده همگی به مصوبه قبلی (پذیرش در مقطع دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی) رای دادند.
⚜دیوان عدالت: دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی مخالفتی با قانون ندارد.

🔹هر چه اعتراضات بیشتر میشد، اهداف مالی مخالفان بیشتر نمایان می شد؛ چرا که اعتراض آن ها به قانون بود و درخواستشان این بود که پروانه تاسیس آزمایشگاه از فارغ التحصیلان رشته مربوطه گرفته و به رشته های نامربوط داده شود. هر کسی از راه میرسید در حالی در مورد تاسیس آزمایشگاه مدعی می شد که عالم به آن نبود.

ادامه دارد...

http://Telegram.me/sccls

📽 نحوه جمع آوری نمونه CSF در بیماران👆👆
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

📚 فایل فوق دستورالعمل انجام آزمایش روی مایع نخاع یا CSF می باشد .

#پیشنهاد_ادمین
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

#قسمت_یازدهم
دکتر میر مجید مصلایی:
🔹در بین سالهای ۶۵ تا ۷۳ پذیرش دانشجو در مقطع دکترا انجام می شد و در این سالها بر اساس مصوبات ستاد انقلاب فرهنگی که بعدها به نام شورایعالی انقلاب فرهنگی تغییر نام یافت دو نوع کوریکوکولوم آموزشی تدوین شده بود و به همین ترتیب دو نوع کنکور ورودی هم برگزار می شد یکی که کوریکولوم اصلی بود و از مقطع کاردانی ورودی می پذیرفت و دیگری دوره موقت بود که از مقطع کارشناسی علوم آزمایشگاهی یا کارشناسی ارشدهای تک رشته و یا کارشناسی ارشد پاتوبیولوژی (علوم آزمایشگاهی) دانشجو می پذیرفت که فکر کنم سه یا چهار دوره برگزار شد. اشاره کنم که در قبل از انقلاب یک یا دو دوره کارشناسی ارشد پاتوبیولوژی در برخی دانشگاهها اجرا شد که ورودی آنها هم از مقطع کارشناسی علوم آزمایشگاهی بود.
🔹ماحصل این دوره ها فارغ التحصیلی ۱۱۷۰ نفر با درجه دکترای علوم آزمایشگاهی بود که گمان می کنم حدود ۱۰۰ نفر از مقطع کارشناسی یا بالاتر وارد شده بودند و الباقی از مقطع کاردانی، اولین گروه در سال ۷۰ از دانشگاه فارغ التحصیل شدند و آخرین نفرات در سال ۷۹.
🔹در خصوص خدمات دکترای علوم آزمایشگاهی واقعا و به دور از مبالغه زبان من قاصر است ولی اگر بخواهم قسمتی از این خدمات را نام ببرم می توانم بگویم این خدمات از همان دوران دانشجویی شروع شد، بدین شکل که بسیاری از دانشجویان مقطع دکترا در همان دوران دانشجویی شروع به کار دانشجویی در بیمارستانهای دولتی نمودند و عده قابل توجهی نیز برای امرار معاش بصورت پاره وقت و یا در شیفت های عصر و یا کشیکهای شب آزمایشگاهها و بیمارستانهای خصوصی شروع به کار نمودند و همانجا شروع کردند به اصلاح روشها و آموزش به سایر کارکنان و آنچه که در کلاس های تئوری و عملی می آموختند. در حد توان و امکان سعی می کردند به بهترین نحو در عرصه عمل اجرا کنند. شاید برای کارشناسان جوان علوم آزمایشگاهی عجیب باشند که بشنوند در آن سالها بسیاری از روشهای انجام تستهای آزمایشگاهی حتی با معیارهای آن زمان هم غیراستاندارد و غیر علمی بود، به عنوان نمونه در آن سالها در هیچ مرکزی تاکید می کنم در هیچ مرکزی اعم از دولتی یا خصوصی تست آنتی بیوگرام با استفاده از استاندارد مک فارلند انجام نمی شد و این یعنی اینکه کلیه نتایج آنتی بیوگرام با خطاهای فاحش همراه بود، در آن سالها سیستمهای خودکار مثل اتوآنالیزور و سل کانتر بسیار معدود بود و آزمایشگاه داران برای صرفه جویی در هزینه های مواد و پرسنلی اقدامات عجیبی می کردند، اما دانشجویان دکترای علوم آزمایشگاهی که واحدهای فیزیوپاتولوژی را در کنار دانشجویان پزشکی گذرانده بودند و نیز در دوره انترنی با حضور در بخشهای بستری بیمارستانها و نیز جلسات Morning Report و راندهای بخشها
متوجه ارزش اعداد و ارقام و گزارشهای تست های بالینی در تصمیم گیریهای پزشکان شده بودند و می دیدند که گاه مثال بین چند دهم واحد بالاتر یا پایین تر بودن عدد کراتی نین سرم چقدر ممکن است تصمیم یا تشخیص پزشکان عوض شود، تا حد توان و البته تا حد اختیار در همان دوران دانشجویی سعی کردند که اصلاحات لازم را در مراکزی که مشغول به کار بودند انجام دهند و البته بعد از فراغت از تحصیل و کسب اختیارات بالاتر در مراکز دولتی و نیز با تاسیس مراکز خصوصی خود سعی کردند که این روندهای غیر علمی و منسوخ را ادامه نداده و اصلاح کنند.
🔹مرحله بعدی خدمات این قشر خدوم وقتی بود که به مرحله گذراندن تز تحقیقاتی رسیدن توجه داشته باشید که در آن زمان سایر دوره های دکترای حرفه ای پزشکی و دندانپزشکی و داروسازی اکثرا پایان نامه های خود را به شیوه های گردآوری مطلب و یا در بهترین حالت به شکل مطالعات گذشته نگر انجام می دادند، ولی همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی جان تازه ای به بحث تحقیقات در مراکز دولتی و دانشگاهی دادند و می توانم بگویم بیش از ۹۰% این افراد پایان نامه های تحقیقاتی ارزشمندی را با مشقت و تلاش بسیار گذراندند که دستاوردهای زیادی در زمان خود داشت.

http://Telegram.me/sccls

اين ویدئو يك تست هوشيارى ست
خودتان را محك بزنيد!


✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

🔔🔔 تمریناتی جهت تقویت تمركز حواس

تمرین شماره ۱:
كتابی را انتخاب كنید، یك صفحه از آن را در نظر گرفته و تعداد كلمات موجود در هر پاراگراف را بشمارید. یك بار دیگر این كار را تكرار كنید تا مطمئن شوید كه شمارش را درست انجام داده‌اید. در ابتدای كار با یك پاراگراف شروع كنید و هنگامیكه این تمرین برای شما آسان تر شد، تمام كلمات یك صفحه را بشمارید. شمارش را به طور ذهنی و با حركات چشم‌هایتان انجام دهید.

تمرین شماره ۲:
در ذهن خود از یك تا صد را بر عكس بشمارید.

تمرین شماره ۳:
در ذهن خود از شماره صد، سه تا سه تا بشمرید و كم كنید. ( ۱۰۰- ۹۷ – ۹۴ - ... )

تمرین شماره ۴:
یك كلمه و یا یك طرح ساده را انتخاب كنید و آن را به مدت ۵ دقیقه در ذهن خود تكرار كنید. هنگامیكه توانستید بهتر و آسان تر تمركز كنید. سعی كنید این كار را برای مدت ۱۰ دقیقه انجام دهید و بدون آنكه تمركز حواس خود را از دست بدهید.

تمرین شماره ۵:
یك میوه مثلا یك سیب را بردارید و از همه طرف به آن نگاه كنید. تمام حواس خود را بر روی آن متمركز كنید و به چیز دیگری غیر از آن سیب فكر نكنید. وقتی به سیب نگاه می كنید به چگونگی رشد آن و یا ارزش غذایی آن و یا حتی مغازه ای كه آن را خریده‌اید فكر نكنید، بلكه فقط و فقط به خود سیب فكر كنید. به آن نگاه كنید، آن را ببویید و لمس كنید.

تمرین شماره ۶:
همانند تمرین قبل عمل كنید با این تفاوت كه این بار چشمانتان بسته باشد. در ابتدا تمرین شماره ۵ را به مدت ۵ دقیقه تكرار كنید و سپس به انجام این تمرین بپردازید. چشمان خود را ببندید و سعی كنید طعم، رنگ و بوی میوه را احساس و تصور كنید و هر چه می توانید این تصویر را در ذهن خود شفاف تر كنید. اگر نتوانستید این كار را انجام دهید، چشمان خود را باز كنید، میوه را نگاه كنید و سپس تمرین را تكرار كنید.

تمرین شماره ۷:
یك شی ساده ( قاشق، چنگال و یا لیوان ) را بردارید و بر روی آن تمركز كنید. از همه طرف به آن نگاه كنید بدون آنكه كلمه ای در ذهن داشته باشید. سعی كنید فقط به آن شی نگاه كنید بدون آنكه بر اسامی و یا كلمات مربوط به آن فكر كنید.

تمرین شماره ۸:
پس از آنكه در انجام تمرین قبل مهارت پیدا كردید، می توانید این تمرین را انجام دهید. شكل هندسی كوچكی ( مثلث، مربع و یا دایره ) را بر روی كاغذ رسم كنید و آن را به رنگ دلخواه درآورید. سپس بر روی آن تمركز كنید. فقط به آن شكل فكر كنید و افكار نامربوط دیگر را از خود برانید.
سعی كنید در طی تمرین به كلمات فكر نكنید.

تمرین شماره ۹:
مانند تمرین قبل عمل كنید با این تفاوت كه این بار چشمانتان بسته باشد. اگر نتوانستید شكل را بطور كامل مجسم كنید، چشمانتان را باز كرده، چند دقیقه به شكل نگاه كنید سپس چشمان خود را ببندید و تمرین را ادامه دهید.

تمرین شماره 10 :
سعی كنید حداقل برای مدت ۵ دقیقه به هیچ چیز فكر نكنید. دقت كنید وقتی كه تمرین‌های قبلی را با موفقیت به پایان رساندید، آنگاه نوبت به این تمرین خواهد رسید. در آن هنگام شما برای انجام این تمرین آمادگی خواهید داشت و قادر خواهید بود برای مدتی معین به هیچ چیز فكر نكنید. به زودی این كار برای شما آسان و آسان تر خواهد شد.

منبع:
www.successconsciousness.com

✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

‌💠محقق ایرانی در استرالیا موفق به درمان سرطان با روش فیلترسازی خون شد (تاریخ انتشار: ۵ دی‌ماه ۱۳۹۵)


🔺تکنیک جدید تشخیص سرطان که سلولهای سرطانی را از سلولهای خونی جدا می‌کند می‌تواند الهام بخش دانشمندان در ارایه فرمی جدید از درمان این بیماری باشد.

«مجید ابراهیمی وارکیانی» از دانشگاه نیو ساوت ولز استرالیا (UNSW) که این فناوری جدید را ارائه نموده، ابراز امیدواری کرده که بتوان از آن برای پاکسازی خون و خلاص شدن از سرطان استفاده کرد. وی در عین حال می‌گوید که می توان از این روش برای کمک به بدن در جنگ با سایر فرمهای سرطان نیز بهره برد.

یکی از مشکلاتی که همواره در تشخیص سرطان وجود داشته، ردیابی آنها از میان میلیاردها سلول خونی سالم است که موجب می شود روند تشخیص این بیماری کند شود.
​
اما آنچه که دکتر ابراهیمی موفق به ارایه آن شده چیزی نیست جز تشخیص سریع سرطان در مراحل ابتدایی. البته او معتقد است که می توان از آن برای درمان این بیماری هم استفاده کرد.
او این مکانیسم را به دستگاه دیالیز متصل کرده است. این دستگاه به طور عادی ناخالصی‌ها و سموم را از خون بیمارانی که کلیه هایشان از کار افتاده جداسازی می کند.
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

در این روش نوین، سلولهای سرطانی از نمونه‌های محدود خون بیمار جداسازی می شود. نکته مهم اینجاست که همین سلولهای اندک موجب توسعه سرطان در سراسر بدن می شوند.

به عقیده کارشناسان، استفاده از این روش برای تشخیص و درمان سرطان هزینه ای در حدود یک دهم سایر روشهای فعلی دارد.
«ابراهیمی» امیدوار است خونی که بدین روش فیلتر می شود با برگشت دوباره به بدن بیمار به او در مبارزه با سرطان و خلاص شدن از این بیماری کمک کند.

🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

💠ربات رگ یاب و خونگیر

🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

💠CLL
💠لوسمی لنفوسیتی مزمن

🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

#قسمت_دوازدهم

برخی خدمات فارغ التحصیلان دکترای علوم آزمایشگاهی

🔹بعد از فارغ التحصیلی نیز اگر شما به مقالاتی که در سمینارها و کنگره های پزشکی و علوم آزمایشگاهی و بیوشیمی و میکروب شناسی و ... سالهای ۸۰ تا ۷۱ مراجعه کنید متوجه می شوید که درصد قابل توجهی از مقالات و سخنرانی ها مربوط به فارغ التحصیلان دکترای علوم آزمایشگاهی است، تازه این دستاورد با این وجود حاصل شده که علیرغم تاکید در اساسنامه رشته دکترا، بدلیل تنگ نظری و ... خیل عظیم این افراد را بعنوان هیئت علمی دانشگاهها جذب نکردند.
🔹تا کنون بیش از ۱۵۰ نفر از همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی در مقطع PhD رشته هایی مثل میکروب شناسی، انگل شناسی، قارچ شناسی، بیوشیمی، ژنتیک، هماتولوژی، فارماکولوژی، ویروس شناسی و بیوتکنولوژی چه در داخل و چه در خارج کشور ادامه تحصیل داده اند، و اساسا در آن سالها بیشتر قبول شدگان دوره های PhD از سهمیه آزاد از همکاران دکترا بودند مثلا در سال ۷۳ اولین دوره آزمون ورودی PhD بیوتکنولوژی برگزار شد که در آن ۳۷۸ نفر پزشک، داروساز، دامپزشک، فوق لیسانس تک رشته ای و دکترای علوم آزمایشگاهی شرکت کردند، در مرحله اول ۳۰ نفر قبول شدند که ۱۶ نفر آنها از دکترای علوم آزمایشگاهی بودند و پس از انجام مصاحبه ۱۵ نفر بعنوان قبول شدگان نهایی معرفی شدند که ۷ نفر آنها از همکاران ما بوند و ضمنا ۶ نفر از این هفت نفر از سهمیه آزاد شرکت کرده بودند و نفرات اول تا ششم آن آزمون هم بودند.
🔹دوستانی که توانستند به عنوان مربی و مدرس به دانشگاه ها وارد شوند چه بعنوان استخدامی و چه بعنوان حق التدریس به اذعان دانشجویانشان انقلابی در دانشگاهها ایجاد کردند و آموزش علوم آزمایشگاهی را در دانشکده های خود متحول کردند.
🔹از دیگر خدمات این گروه می توان به تالیف حدود ۵۰ جلد کتاب و نیز ترجمه و نشر حدود ۱۵۰ عنوان کتاب اشاره نمود.
🔹سخنرانی در کنگره ها و سمینارهای داخلی و منطقه ای و بین المللی و ارائه بیش از ۵۰۰۰ سخنرانی ارزنده علمی نیز از خدمات این قشر می باشد و باز هم یادمان باشد که اکثر این افراد عضو هیئت علمی نیستند.
🔹فعالیتهای چشمگیر علمی و فرهنگی و دلسوزی های این افراد باعث شد که مناصب دولتی متعددی علیرغم همه کینه توزی ها و تنگ نظری ها به این افراد سپرده شود، نظیر مدیریت اداره امور آزمایشگاههای دانشگاههای متعدد، مسئولیت آزمایشگاه رفرانس برخی استانها، عضویت در کمیسیون ها و شوراهای مختلف و حتی مناصب سیاسی مثل نمایندگی مجلس شواری اسلامی و استانداری و غیره.
🔹در سال ۷۵ در انتخابات نظام پزشکی شهرستانها در بین ۹۵ شهرستانی که طبق قانون انتخابات در آنها برگزار شد.
در ۵۱ شهرستان یکی از همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی بعنوان عضو هیئت مدیره نظام پزشکی از شاخه آزمایشگاه انتخاب شد و برخی از این عزیزان حتی سمت ریاست نظام پزشکی شهرستان خود را کسب نموده و نیز از آن سال به این طرف نیز همیشه یک یا دو نفر عضو آزمایشگاهی شورایعالی نظام پزشکی از همکاران دکترا بوده است.

#دوران_سکوت_پایان_یافته_است

http://Telegram.me/sccls

نکته 6-06
انواع اسفنگولیپیدها

✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

جان من جان مرا چون ضرر از بیماریست
نظری کن که بجانم خطر از بیماریست

نکته 6-07
بیماری های تجزیه اسفنگولیپیدها

✅ کانال نکته به نکته بیوشیمی
@mehdi_biochemist

🆔 تماس:
@Mehdi_vosta

‌‌🔐 سوال شماره 3⃣2⃣1⃣

5شنبه ⏪ #هماتولوژی

🌀گروه بندی سلولی وسرمی 3 نوزاد به ترتیب طبق جدول ذیل میباشد :


سوال ↩️ ذکر گروه خون واقعی این 3 نوزاد به ترتیب و با دلیل ؟

🆔 جهت پاسخگوئی تا ساعت 22

@Minahajilar

سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA

بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ

#قسمت_سیزدهم

آخرین بخش صحبت های دکتر میرمجید مصلایی در مورد خدمات فارغ التحصیلان دکترای علوم آزمایشگاهی :
🔹مسئولیت اداره کل آزمایشگاههای تشخیص طبی کشور که چند سالیست به عنوان آزمایشگاه مرجع سلامت تغییر نام یافته نیز از سال ۷۵ تا کنون که حدود بیست سال می شود توسط همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی بوده است، همینجا توجه بفرمایید که طی این ۲۰ سال ۵ دولت مختلف بر سر مسند بوده و وزاری بهداشت متعدد و نیز معاونین درمان متعددی آمده اند و رفته اند ولی هیچ یک از این مسئولین افرادی صادق تر و دلسوزتر و عادل تر و عالم تر از دکترای علوم آزمایشگاهی را برای این مسند مناسب ندیده اند، گرچه این سمت مدیر کلی آزمایشگاهها در این ۲۰ سال ۴ بار دست به دست شده ولی همه از فارغ التحصیلان دکترا ی علوم آزمایشگاهی بوده اند، مسئولین می دانند که افراد متعددی که سالهاست هلاک تصرف این مسند هستند افرادی هستند تمامیت خواه و ناعادل که قصدشان حذف همه گروههای دیگر از صحنه آزمایشگاههای کشور است.
🔹از دیگر افتخارات و دستاوردهای این گروه برگزاری کنگره ارتقاء کیفیت خدمات آزمایشگاهی است که از سال ۸۱ تا کنون ۱۴ دوره برگزار شده و از همان سال تا کنون به عنوان بزرگترین رخداد آزمایشگاهی کشور شناخته می شود، خود این کنگره دستاوردهای علمی و کاربردی متعددی داشته که زبان از بیان آن قاصر است.
طرح ملی غربالگری نوزادان، طرح استاندارد سازی خدمات آزمایشگاهی، اجرای برنامه های کنترل کیفی خارجی توسط انجمنهای آزمایشگاهی، فقط سه نمونه از این دستاوردها هستند. خوش وقتم که اینجانب در این کنگره سهم کوچکی داشتم و در اولین و نیز سومین دوره بعنوان دبیر علمی و نیز در دور پنجمین و ششمین دوره که از آن تاریخ به بعد به شکل بین المللی برگزار می شود بعنوان دبیر بین الملل در خدمت کنگره بوده ام. همین کنگره را نگاه کنید یکی از مشخصه های اصلی آن همه جانبه نگری و عدم رجحان طلبی است، همان خصیصه ای که متاسفانه هرزنامه نگاران از آن بی بهره هستند.
🔹از دیگر افتخاراتی که می توانم به آن اشاره کنم این است که اگر شما چه در تهران و چه در شهرستانها وقتی به آزمایشگاههای موفق خصوصی نگاه می کنید، می بینید که اکثر آنها متعلق به همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی
است و یا اینکه یک یا چند نفر از همکاران ما در آن نقش مهمی را ایفا می کند.
🔹همکاران ما چه در تهران و چه در شهرستان از همان سالهای ۷۱ به بعد چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی خود در جهت مکانیزه و اتوماتیک کردن تجهیزات آزمایشگاهی و استفاده از تکنولوژیهای روز، پیشتاز بودند، همچنین در خصوص راه اندازی تستهای جدید آزمایشگاهی هم ملاحظه می کنیم که وقتی متد یا تست جدیدی در دنیا ارائه می شود، اولین آزمایشگاه هایی که در کشور اقدام به راه اندازی آن متد یا تست می کنند از همکاران دکترای علوم آزمایشگاهی هستند و با این خدمات ارجاع بیمار و نمونه ها از شهرستانها به تهران و یا حتی به خارج از کشور روز به روز کمتر می شود و این یعنی خدمت یعنی صرفه جویی ملی و یعنی پیشرفت علمی و فنی.
🔹همکاران ما از صنعت نیز غافل نبوده اند، تعداد قابل توجهی از این عزیزان شرکتهای تجهیزات پزشکی و آزمایشگاهی را اداره می کنند و یا بعنوان مدیر فنی یا مدیر بخش کنترل کیفی آنها مشغول هستند و در خصوص طراحی تجهیزات، نرم افزار و نیز کیتهای متعدد تشخیصی تلاش فراوانی کرده اند.

هر چه از خدمات و دستاوردهای این گروه بگویم کم است ولی چه کنم که وقت و توان من هم محدود است.

http://Telegram.me/sccls

✅ برگزاری کارگاه مقاله نویسی ویژه دانشجویان و پژوهشگران
✅ پنج شنبه ۱۶ دی
✅ مرکز تحقیقات زیست فناوری بهین کاوش، ابتدای بلوار کشاورز ساختمان ۴۱۶
👇
https://telegram.me/joinchat/EWnI00BTsqZoUrg8RZH0dA