AML-M7.pdf
744.8 KB
💠 لوسمی مگاکاریوبلاستیک حاد
💠 Acute Megakaryoblastic Leukemia (AML-M7)
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
💠 Acute Megakaryoblastic Leukemia (AML-M7)
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
💠حدود ۳۹ تریلیون باکتری روی بدن انسان زندگی میکند. اما بیشتر این باکتریها بیضرر است. برخی باکتریهای روی پوست از بیماری و عفونت پیش گیری میکند.
🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷
🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷
طریقه انجام آزمایش PT
تست PT
۱٫ ۲۰۰ لاندا (ml0.2) از ترومبوپلاستین را درون لوله ریخته وبه مدت ۱۵-۱۰ دقیقه دربن ماری ۳۷درجه قرارمی دهیم .
۲٫بعد از این مدت ۱۰۰لاندا (ml0.1 ) از پلاسمای بیماربه لوله اضافه کرده وهمزمان با آن کرونومتررا بکارمی اندازیم .
۳٫محتویات لوله را مخلوط کرده وبه مدت ۶-۵ ثانیه دربن ماری ۳۷درجه قرار می دهیم .
۴٫ پس ازاین مدت لوله را برداشته وبدنه لوله راخشک کرده ومرتبا به حالتهای افقی وعمودی تغییر داده وبه محض مشاهده انعقاد پلاسما زمان را متوقف کرده وآن را یاداشت می کنیم .
۵٫با استفاده از زمان به دست آمده واستاندارد آزمایشگاه وجدول درون کیت Activity&INR را بدست می آوریم .
طریقه انجام آزمایش PTT
۱٫در داخل یک لوله همولیز ۱۰۰لاندا (ml0.1) ازنمونه را به ۱۰۰لاندا (ml0.1) سلنیت ( activated partial thromboplastin time) اضافه نموده وخوب مخلوط نمائید وسپس به مدت ۵-۳ دقیقه دربن ماری ۳۷درجه قرار دهید.
۲٫پس ازمدت فوق ۱۰۰لاندا (ml 0.1) کلرید کلسیم به لوله فوق اضافه نموده ومخلوط کنیدوبه طورهمزمان کرونومتررا بکاراندازید.
۳٫درحالیکه هر۵ ثانیه لوله رابه آرامی تکان می دهید وپس از گذشت ۲۰ ثانیه لوله را از بن ماری خارج نموده وبگونه ای که درمورد PT ذکر گردید به محض مشاهده لخته کرونومتررا متوقف کرده وزمان سپری شده را بعنوان PTT گزارش نمائید.
نحوه نمونه گیری : ml 1.8 خون کامل را دقیقا با ml0.2 سیترات سدیم ۳٫۲% مخلوط کرده ودردور ۳۰۰۰به مدت ۱۰ دقیقه سانتریفوزنمائید.
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
تست PT
۱٫ ۲۰۰ لاندا (ml0.2) از ترومبوپلاستین را درون لوله ریخته وبه مدت ۱۵-۱۰ دقیقه دربن ماری ۳۷درجه قرارمی دهیم .
۲٫بعد از این مدت ۱۰۰لاندا (ml0.1 ) از پلاسمای بیماربه لوله اضافه کرده وهمزمان با آن کرونومتررا بکارمی اندازیم .
۳٫محتویات لوله را مخلوط کرده وبه مدت ۶-۵ ثانیه دربن ماری ۳۷درجه قرار می دهیم .
۴٫ پس ازاین مدت لوله را برداشته وبدنه لوله راخشک کرده ومرتبا به حالتهای افقی وعمودی تغییر داده وبه محض مشاهده انعقاد پلاسما زمان را متوقف کرده وآن را یاداشت می کنیم .
۵٫با استفاده از زمان به دست آمده واستاندارد آزمایشگاه وجدول درون کیت Activity&INR را بدست می آوریم .
طریقه انجام آزمایش PTT
۱٫در داخل یک لوله همولیز ۱۰۰لاندا (ml0.1) ازنمونه را به ۱۰۰لاندا (ml0.1) سلنیت ( activated partial thromboplastin time) اضافه نموده وخوب مخلوط نمائید وسپس به مدت ۵-۳ دقیقه دربن ماری ۳۷درجه قرار دهید.
۲٫پس ازمدت فوق ۱۰۰لاندا (ml 0.1) کلرید کلسیم به لوله فوق اضافه نموده ومخلوط کنیدوبه طورهمزمان کرونومتررا بکاراندازید.
۳٫درحالیکه هر۵ ثانیه لوله رابه آرامی تکان می دهید وپس از گذشت ۲۰ ثانیه لوله را از بن ماری خارج نموده وبگونه ای که درمورد PT ذکر گردید به محض مشاهده لخته کرونومتررا متوقف کرده وزمان سپری شده را بعنوان PTT گزارش نمائید.
نحوه نمونه گیری : ml 1.8 خون کامل را دقیقا با ml0.2 سیترات سدیم ۳٫۲% مخلوط کرده ودردور ۳۰۰۰به مدت ۱۰ دقیقه سانتریفوزنمائید.
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🔐سوال شماره2⃣6⃣1⃣
🖋the patient is 8-year- old boy whose disease started with an unusual skin manifestation . when 6 months old he developed generalized red, nontender nodules and pathologic report of the skin lesion unremarkable(inflammatory). then he developed a painless , cold abscess. at the age of 4 years , he developed a seronegative polyarticular arthritis . another skin biopsy was was taken which was in favor of kerathoacanthoma.
laboratory workup showed high eosinophil and high level of IgE
at the age of 8, the patient developed an abcess in the left inguinal region.
❓what's your diagnosis⁉️
please send your answer to this🆔
🆔@rasoolerfani0277
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
🖋the patient is 8-year- old boy whose disease started with an unusual skin manifestation . when 6 months old he developed generalized red, nontender nodules and pathologic report of the skin lesion unremarkable(inflammatory). then he developed a painless , cold abscess. at the age of 4 years , he developed a seronegative polyarticular arthritis . another skin biopsy was was taken which was in favor of kerathoacanthoma.
laboratory workup showed high eosinophil and high level of IgE
at the age of 8, the patient developed an abcess in the left inguinal region.
❓what's your diagnosis⁉️
please send your answer to this🆔
🆔@rasoolerfani0277
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
Telegram
Lab_science
🔬جامع ترین کانال علوم آزمایشگاهی🔬
🕪 ️بزرگترین رسانه رسمی تخصصی علوم آزمایشگاهی بالینی و تشخیص طبی
کد شامد: 3-0-61-717221-1-1
🤵 ارتباط با مدیر کانال :
@laboratoryscience
✅ تبلیغات :
@lab_science_taarefe
تبادل:
@starh20
💠 نشریه علوم آزمایشگاهی X100
🕪 ️بزرگترین رسانه رسمی تخصصی علوم آزمایشگاهی بالینی و تشخیص طبی
کد شامد: 3-0-61-717221-1-1
🤵 ارتباط با مدیر کانال :
@laboratoryscience
✅ تبلیغات :
@lab_science_taarefe
تبادل:
@starh20
💠 نشریه علوم آزمایشگاهی X100
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
🔐 سوال 3⃣6⃣1⃣
ℹ️ 3 شنبه ⏪ #قارچ_شناسی_پزشکی
💠 از یک محافظ باغ وحش با ضایعه اریتماتوز با پوسته ریزی در قسمت مچ دست قارچ زیر جدا شد.
✳️ دو منظره میکروسکوپی و ماکروسکوپی قارچ رو مشاهده میکنید .
✅ با توجه به تصویر جواب سوالات زیر را تا ساعت 22 بطور کامل و در قالب یک پیام به ID زیر بفرستید
@aliahmadiss
1⃣ نام بیماری؟
2⃣ عامل بیماری با ذکر جنس و گونه ؟
💠موفق و پیروز باشید
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
ℹ️ 3 شنبه ⏪ #قارچ_شناسی_پزشکی
💠 از یک محافظ باغ وحش با ضایعه اریتماتوز با پوسته ریزی در قسمت مچ دست قارچ زیر جدا شد.
✳️ دو منظره میکروسکوپی و ماکروسکوپی قارچ رو مشاهده میکنید .
✅ با توجه به تصویر جواب سوالات زیر را تا ساعت 22 بطور کامل و در قالب یک پیام به ID زیر بفرستید
@aliahmadiss
1⃣ نام بیماری؟
2⃣ عامل بیماری با ذکر جنس و گونه ؟
💠موفق و پیروز باشید
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
دستیار زیر نویس و هایپر لینک
🔐 سوال 3⃣6⃣1⃣ ℹ️ 3 شنبه ⏪ #قارچ_شناسی_پزشکی 💠 از یک محافظ باغ وحش با ضایعه اریتماتوز با پوسته ریزی در قسمت مچ دست قارچ زیر جدا شد. ✳️ دو منظره میکروسکوپی و ماکروسکوپی قارچ رو مشاهده میکنید . ✅ با توجه به تصویر جواب سوالات زیر را تا ساعت 22 بطور کامل…
جواب کامل این سوال و سوال جواب های قبلی در کانال زیر⬇️
هر روز معرفی یک کیس آزمایشگاهی پزشکی ساعت ۱۰ صبح و هرشب ساعت 23جواب کوتاه و تشریحی آن در کانال سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
هر روز معرفی یک کیس آزمایشگاهی پزشکی ساعت ۱۰ صبح و هرشب ساعت 23جواب کوتاه و تشریحی آن در کانال سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
Forwarded from اخبار آزمایشگاه
🔍🔍بررسی مشکلات آموزشی رشته علوم آزمایشگاهی در گفت و گو با سید سبحان عمرانی (مدیر عامل هیئت امنای کمیته دانشجویی)
#قسمت_دوم
✍🏼بسیاری از اساتید دانشگاهی رشته علوم آزمایشگاهی، افرادی هستند که بعد از تحصیل در مقاطع کارشناسی رشته هایی غیر از علوم آزمایشگاهی (من جمله زیست شناسی، میکروب شناسی و...) در مقاطع ارشد و phd وارد گرایش های علوم آزمایشگاهی شده و به عنوان استاد به دانشجویان علوم آزمایشگاهی تدریس می کنند.
⚠️(متذکر می شوم ورود به گرایش های ارشد و phd سایر رشته های علوم پزشکی به این سادگی نیست و این اجحاف فقط در حق دانشجویان علوم آزمایشگاهی رخ می دهد.)
🔻بعضا این اساتید از عالی ترین اندیشمندان گرایش تخصصی خود هستند اما از آنجایی که بیس علوم آزمایشگاهی ندارند هیچ گاه نمیتوانند آنطور که شایسته است دانشجویان این رشته را تعلیم دهند؛ چرا که مباحث علمی گسترده ی موجود در کتب تخصصی، فقط منحصر به علوم آزمایشگاهی نیست و یک کتاب دربرگیرنده ی بسیاری از مباحث مربوط به رشته های علوم پزشکی و غیر پزشکی نیز میباشد، پس نیاز به استادی که بتواند مباحث مربوط به علوم آزمایشگاهی را استخراج و تعلیم دهد بسیار محسوس است.
🔹کلاس های عملی که در آزمایشگاه های دانشگاه برگزار میشوند نیز از این قاعده مستثنی نیستند و ما شاهد آن هستیم که متاسفانه اساتیدی که بیس غیر علوم آزمایشگاهی دارند در عین کمال علمی، توانایی برقرار کردن ارتباط بین علم تخصصی خود و آزمایش ها را ندارند.
🔻اما در کارآموزی شرایط اسف بار تر است؛ در آزمایشگاه های بیمارستان های آموزشی استادی برای دانشجویان وجود ندارد. تنها مرجع دانشجویان علوم آزمایشگاهی در دوره کارآموزشی، کارشناسانی هستند که موظف به تعلیم دانشجویان نشده اند و از طرفی برای تعلیم دانشجویان هم تربیت نشده اند، همچنین با توجه به حجم بالای نمونه، فرصت آموزش دادن به دانشجویان را ندارند.
‼️با ابراز تاسف متذکر می شوم که خیل عظیمی از پرسنل آزمایشگاه کارشناسان و کاردانان غیر علوم آزمایشگاهی (میکروبیولوژی، زیست شناسی، شیمی و...) هستند که طبق قانون به هیچ وجه صلاحیت کار در آزمایشگاه را ندارند چه رسد به تعلیم کارشناس آزمایشگاه.
ادامه دارد...
http://Telegram.me/sccls
#قسمت_دوم
✍🏼بسیاری از اساتید دانشگاهی رشته علوم آزمایشگاهی، افرادی هستند که بعد از تحصیل در مقاطع کارشناسی رشته هایی غیر از علوم آزمایشگاهی (من جمله زیست شناسی، میکروب شناسی و...) در مقاطع ارشد و phd وارد گرایش های علوم آزمایشگاهی شده و به عنوان استاد به دانشجویان علوم آزمایشگاهی تدریس می کنند.
⚠️(متذکر می شوم ورود به گرایش های ارشد و phd سایر رشته های علوم پزشکی به این سادگی نیست و این اجحاف فقط در حق دانشجویان علوم آزمایشگاهی رخ می دهد.)
🔻بعضا این اساتید از عالی ترین اندیشمندان گرایش تخصصی خود هستند اما از آنجایی که بیس علوم آزمایشگاهی ندارند هیچ گاه نمیتوانند آنطور که شایسته است دانشجویان این رشته را تعلیم دهند؛ چرا که مباحث علمی گسترده ی موجود در کتب تخصصی، فقط منحصر به علوم آزمایشگاهی نیست و یک کتاب دربرگیرنده ی بسیاری از مباحث مربوط به رشته های علوم پزشکی و غیر پزشکی نیز میباشد، پس نیاز به استادی که بتواند مباحث مربوط به علوم آزمایشگاهی را استخراج و تعلیم دهد بسیار محسوس است.
🔹کلاس های عملی که در آزمایشگاه های دانشگاه برگزار میشوند نیز از این قاعده مستثنی نیستند و ما شاهد آن هستیم که متاسفانه اساتیدی که بیس غیر علوم آزمایشگاهی دارند در عین کمال علمی، توانایی برقرار کردن ارتباط بین علم تخصصی خود و آزمایش ها را ندارند.
🔻اما در کارآموزی شرایط اسف بار تر است؛ در آزمایشگاه های بیمارستان های آموزشی استادی برای دانشجویان وجود ندارد. تنها مرجع دانشجویان علوم آزمایشگاهی در دوره کارآموزشی، کارشناسانی هستند که موظف به تعلیم دانشجویان نشده اند و از طرفی برای تعلیم دانشجویان هم تربیت نشده اند، همچنین با توجه به حجم بالای نمونه، فرصت آموزش دادن به دانشجویان را ندارند.
‼️با ابراز تاسف متذکر می شوم که خیل عظیمی از پرسنل آزمایشگاه کارشناسان و کاردانان غیر علوم آزمایشگاهی (میکروبیولوژی، زیست شناسی، شیمی و...) هستند که طبق قانون به هیچ وجه صلاحیت کار در آزمایشگاه را ندارند چه رسد به تعلیم کارشناس آزمایشگاه.
ادامه دارد...
http://Telegram.me/sccls
💠معده به طور طبیعی انعطاف پذیر است و قادر است ۴ برابر حجم معمولی خود را حمل کند.
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🔐 سوال شماره 4⃣6⃣1⃣
4شنبه 🔄 #باکتری #ویروس
🌐 آقایی با نتیجه آزمایش HbsAg منفی توسط پزشک جهت آزمایش تکمیلی HBV DNA به روش PCR به آزمایشگاه معرفی میشود آزمایش فوق با روش PCR مثبت شده است
سوال 🔂 : 3 دلیل برای دوگانگی این جوابها ذکر نمایید
لطفا پاسخهای خود را تا ساعت 22 به 🆔 زیر ارسال نمایید
@Minahajilar
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
4شنبه 🔄 #باکتری #ویروس
🌐 آقایی با نتیجه آزمایش HbsAg منفی توسط پزشک جهت آزمایش تکمیلی HBV DNA به روش PCR به آزمایشگاه معرفی میشود آزمایش فوق با روش PCR مثبت شده است
سوال 🔂 : 3 دلیل برای دوگانگی این جوابها ذکر نمایید
لطفا پاسخهای خود را تا ساعت 22 به 🆔 زیر ارسال نمایید
@Minahajilar
سوال و جواب آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/DEBhHUBdj6czXKb95jCcsA
بزرگترین کانال علوم آزمایشگاهی ⬇️
https://telegram.me/joinchat/A-DfzjvPBro0wlhOA0BpWQ
Telegram
Lab_science
🔬جامع ترین کانال علوم آزمایشگاهی🔬
🕪 ️بزرگترین رسانه رسمی تخصصی علوم آزمایشگاهی بالینی و تشخیص طبی
کد شامد: 3-0-61-717221-1-1
🤵 ارتباط با مدیر کانال :
@laboratoryscience
✅ تبلیغات :
@lab_science_taarefe
تبادل:
@starh20
💠 نشریه علوم آزمایشگاهی X100
🕪 ️بزرگترین رسانه رسمی تخصصی علوم آزمایشگاهی بالینی و تشخیص طبی
کد شامد: 3-0-61-717221-1-1
🤵 ارتباط با مدیر کانال :
@laboratoryscience
✅ تبلیغات :
@lab_science_taarefe
تبادل:
@starh20
💠 نشریه علوم آزمایشگاهی X100
pdfگیمسا 2.pdf
58.8 MB
💠شماره دوم مجله دانشجویی-آزمایشگاهی گیمسا با همکاری دانشجویان علوم آزمایشگاهی سبزوار
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
@lab_science
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
Forwarded from اخبار آزمایشگاه
#قسمت_سوم
⚜خواسته دانشجویان⚜
📚📝تاکنون درمورد مشکلات واحد های تئوری، عملی و کارآموزی صحبت کردیم و امشب قصد داریم راه حل های این معظل را بررسی کنیم.
🔻برای آموزش واحد های کارآموزی امکان استفاده از phd های تک رشته میسر نیست؛
زیرا همانطور که میدانید این اساتید حتی اگر بیس علوم آزمایشگاهی هم داشته باشند، در یک زمینه خاص تخصص دارند و نمی توانند همه تست ها را آموزش دهند و در این صورت باید برای هر بخش استاد مربوطه بکار گرفته شود.
📌به عبارت دیگر؛ یک آزمایشگاه با 4_5 کار آموز باید چندین استاد تک رشته داشته باشد (یک استاد برای بخش هماتولوژی، یک استاد برای بخش بیوشیمی، یک استاد برای بخش میکروبیولوژی و ...) در نهایت تعداد اساتید مورد نیاز در یک آزمایشگاه از دانشجویان کارآموز بیشتر خواهد شد. شاید دلیل عدم وجود استاد در کارآموزی همین امر بوده است.
🔚نتیجه آن می شود که دانشجوی علوم آزمایشگاهی بدون آموزش حرفه ای و غالبا با کسب تجربه و البته با شایستگی تمام، علم آزمایشگاه بالینی را آموخته و پس از فارغ التحصیل شدن وارد حوزه درمان و خدمت به مردم می شود.
👨🏻🎓👩🏻🎓ما دانشجویان رشته کارشناسی علوم آزمایشگاهی، به عنوان قشر جوان و پویای جامعه آزمایشگاهی کشور، برطرف شدن این قبیل مشکلات آموزشی در دانشگاه و بیمارستان را در گرو #احیای_مقطع_دکترای_حرفه_ای_علوم_آزمایشگاهی می دانیم.
🔖چرا که یک دکتر علوم آزمایشگاهی میتواند پس از طی کردن دوره phd به عنوان استاد دانشگاه، به بهترین شکل ارتباط بین علم آزمایشگاه و تخصص خود را به دانشجویان عرضه کند.
در دوره کار آموزی نیز یک دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی به سبب اشراف کامل به تمامی آزمایش های کلینیکال می تواند به نحو احسن دانشجویان را تعلیم و تربیت کند و جامعه را به کارشناسانی با سواد تامین کند.
✅#دوران_سکوت_پایان_یافته_است...
http://Telegram.me/sccls
⚜خواسته دانشجویان⚜
📚📝تاکنون درمورد مشکلات واحد های تئوری، عملی و کارآموزی صحبت کردیم و امشب قصد داریم راه حل های این معظل را بررسی کنیم.
🔻برای آموزش واحد های کارآموزی امکان استفاده از phd های تک رشته میسر نیست؛
زیرا همانطور که میدانید این اساتید حتی اگر بیس علوم آزمایشگاهی هم داشته باشند، در یک زمینه خاص تخصص دارند و نمی توانند همه تست ها را آموزش دهند و در این صورت باید برای هر بخش استاد مربوطه بکار گرفته شود.
📌به عبارت دیگر؛ یک آزمایشگاه با 4_5 کار آموز باید چندین استاد تک رشته داشته باشد (یک استاد برای بخش هماتولوژی، یک استاد برای بخش بیوشیمی، یک استاد برای بخش میکروبیولوژی و ...) در نهایت تعداد اساتید مورد نیاز در یک آزمایشگاه از دانشجویان کارآموز بیشتر خواهد شد. شاید دلیل عدم وجود استاد در کارآموزی همین امر بوده است.
🔚نتیجه آن می شود که دانشجوی علوم آزمایشگاهی بدون آموزش حرفه ای و غالبا با کسب تجربه و البته با شایستگی تمام، علم آزمایشگاه بالینی را آموخته و پس از فارغ التحصیل شدن وارد حوزه درمان و خدمت به مردم می شود.
👨🏻🎓👩🏻🎓ما دانشجویان رشته کارشناسی علوم آزمایشگاهی، به عنوان قشر جوان و پویای جامعه آزمایشگاهی کشور، برطرف شدن این قبیل مشکلات آموزشی در دانشگاه و بیمارستان را در گرو #احیای_مقطع_دکترای_حرفه_ای_علوم_آزمایشگاهی می دانیم.
🔖چرا که یک دکتر علوم آزمایشگاهی میتواند پس از طی کردن دوره phd به عنوان استاد دانشگاه، به بهترین شکل ارتباط بین علم آزمایشگاه و تخصص خود را به دانشجویان عرضه کند.
در دوره کار آموزی نیز یک دکترای حرفه ای علوم آزمایشگاهی به سبب اشراف کامل به تمامی آزمایش های کلینیکال می تواند به نحو احسن دانشجویان را تعلیم و تربیت کند و جامعه را به کارشناسانی با سواد تامین کند.
✅#دوران_سکوت_پایان_یافته_است...
http://Telegram.me/sccls