چکیده

اخیراً نگران این شده‌ایم که سرانه مطالعه کم شده است و در عباراتی کلی ادعا می‌کنیم که همه جوانان کمتر به کتاب‌خوانی می‌پردازند. من در بین همکارانم افراد بسیاری را دیده‌ام که همه شاگردان خود را کم‌مطالعه قلمداد می‌کنند.

صرف‌نظر از این که صدور گزاره‌هایی با سور عمومی مانند «همه جوانان»، «همه شاگردان من» و غیره نمی‌تواند درست باشد، نکته مهم دیگر این است که باید به بازتعریف مفهوم مطالعه و خردمندی بپردازیم.

برداشت ما از مطالعه توسط یک فرد، این است که او را کتاب به دست در کنار انبوهی از کتاب‌های داخل قفسه کتاب یا روی میز تصور می‌کنیم که به دلیل کثرت کتاب‌ها وقتی او را از دور می‌بینیم، خود او را نمی‌بینیم.

به تازگی کتاب‌ها به داخل گوشی‌های هوشمند راه پیدا کرده‌اند و حتی گاهی اوقات در مهمانی وقتی شخصی کنار ما نشسته است، انگار که ننشسته است؛ و چنان غرق در مطالعه محتواهای شبکه‌های اجتماعی است که انگار نیست.

من در این صحبت می‌خواهم درباره بازنگری مفهوم مطالعه و خردمندی صحبت کنم و نظر شما را در این مورد جویا شوم.

https://news.1rj.ru/str/mirzavaziribooks/1879

🎥 گزارش تصویری روز اول دوازدهمین دوره مسابقه ملی کلاغ‌ها

مسابقه‌ی گروه‌خوانی کتاب ریاضی «کلاغ‌ها» در تاریخ ۱۷ و ۱۸ شهریورماه ۱۴۰۳ به همت انجمن علمی دانشجویی ریاضی شهید بهشتی با شرکت ۳۳ تیم سه‌نفره برگزار شد.

#مسابقه_ملی_کلاغ‌ها
@kalaaghhaaSBU

🔵 آگهی ارائه درس مبانی ترکیبیات 3 واحدی

با توجه به تغییر تعداد واحدهای درس مبانی ترکیبیات برای ورودی های 1402 و مابعد آن به 4 واحد، این ترم درس مبانی ترکیبیات 3 واحدی برای آندسته از دانشجویانی که ورودی قبل از 1402 هستند و همچنین دانشجویان آمار متقاضی این درس، ارائه شده است.
از ترم دوم 1403 به بعد، این درس فقط به شکل 4 واحدی ارائه خواهد شد.

دوره درسی مباحثی در رمزنگاری: رمزنگاری پساکوانتومی کد-مبنا