#خودمونی
اینم یه اطلاعیه از سازمان فنی و حرفه ای رشت


مرکز آموزش فنی و حرفه ای مهارت های پیشرفته در نظر دارد یک دوره آموزشی با عنوان
برنامه نویسی با matlab ویژه دانشجویان با نرخ هزینه دولتی برگزار نماید

جهت ثبت نام با داشتن تصویر کارت ملی و یک قطعه عکس به مرکز مهارت های پیشرفته به آدرس:
رشت - بلوار شهید انصاری- بعد از راهنمایی و رانندگی مجتمع فنی و حرفه ای مهارتهای پیشرفته واحد آموزش
مراجعه نمایند.
ظرفیت دوره ۱۵ نفر محدود می باشد.
شروع دوره و روزهای کلاس متعاقبا اعلام می گردد.
شماره تماس ۰۱۳۳۳۷۵۸۸۰۳


جزئیات و سرفصل:
https://reg.irantvto.ir/Register/course/5245688


◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️
@Math_GU

#اصلاحیه

دوستان لطفا توجه داشته باشید
اینجا امتحان ۱۴۰۴/۴/۷ به ۱۴۰۴/۶/۲۶ منتقل شده بود که اصلاحیه خورده به ۱۶ ام
🔴یعنی:
۱۴۰۴/۴/۷ منتقل میشه به ۱۴۰۴/۶/۱۶

حساب دیفرانسیل و انتگرال
هندسه تحلیلی

سیلورمن-جلد عام


کتابی مناسب برای دروس #ریاضی_عمومی 1 و 2 رشته های پایه و فنی مهندسی

#فارسی
#ریاضی_عمومی
▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹
@Math_GU

سلام
دوستانی که با بنده ریاضی ۱ دارن
سیستم دچار مشکل شده تا چند دقیقه دیگه میام

🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار می‌کند:

🔹 #گپ دانشجویی با موضوع
"Necklaces, Cycles and Counting: A Journey through Pólya's Theorem"

👤 ارائه‌دهنده: علی جعفری
دانشجوی کارشناسی ریاضی صنعتی اصفهان

🗓️ پنجشنبه ۲۶ تیر ۱۴۰۴
🕚 ساعت ۱۷:۰۰
📍 اصفهان، خیابان آزادگان، روبه‌روی مقبرهٔ بانو امین، خانه ریاضیات اصفهان

♾️ حضور در این برنامه برای همگان آزاد است.

✅ این ارائه به صورت تلفیقی(حضوری و مجازی) برگزار می‌شود. در صورتی که قصد حضور دارید، نام خود را به روابط عمومی اعلام کنید.

🛜 پیوند شرکت در این برنامه:
https://www.skyroom.online/ch/mathhouse/students

@IMHStudents

فراخوان جایزه شفیعیها
@IranianMathematicalSociety

#نظریه_اعداد
#جبر
#حسابان (حساب دیفرانسیل و انتگرال)
#سوال_و_پاسخ
ویژه آمادگی برای المپیاد ریاضی ایران، مرحله دوم و بالاتر

مسئله N3 مجموعه مسائل المپیاد ریاضی و راه حل‌های آنها:
https://news.1rj.ru/str/math_olympiad_problem_solving_ch/3233

#نظریه_اعداد
تئوری اعداد
250 مسأله حساب
واتسلاو سرپینسکی
پرویز شهریاری

https://psi1.ir/
(سایت اینترنتی فوق، در دامین ایران ثبت شده است و نشر، دانلود و استفاده از فایل‌ها و محتواهای آن کاملاً قانونی می‌باشد.)

کرک‌ و پر ۳۰ ریاضیدان برتر دنیا ریخت

در اواسط ماه مه ۲۰۲۵، یک نشست محرمانه با حضور ۳۰ نفر از برجسته‌ترین ریاضی‌دانان جهان در برکلی کالیفرنیا برگزار شد. هدف این گردهمایی، آزمایش توانایی یک مدل زبان بزرگ (LLM) به نام o4-mini در حل مسائل دشوار ریاضی بود؛ مسائلی که بسیاری از آن‌ها در سطح دکتری یا بالاتر طراحی شده بودند. این مدل که توسط OpenAI توسعه یافته، برخلاف نسل‌های پیشین، توانایی استدلال و استنتاج عمیق‌تری دارد.

برای ارزیابی دقیق، سازمان غیرانتفاعی Epoch AI مجموعه‌ای از ۳۰۰ پرسش منتشرنشده در سطوح مختلف طراحی کرد. o4-mini موفق شد حدود ۲۰ درصد از آن‌ها را حل کند. در نهایت، برای تسریع روند، یک رویداد حضوری دو روزه برگزار شد که طی آن ریاضی‌دانان سعی کردند مسائلی طراحی کنند که این مدل قادر به حل آن‌ها نباشد. به هر مسأله حل‌نشده ۷۵۰۰ دلار پاداش تعلق می‌گرفت.

با وجود تلاش‌ها، o4-mini بارها توانست مسائل پیچیده را با دقت و حتی لحنی طنازانه حل کند. برای نمونه، در مواجهه با یکی از سؤالات دشوار نظریه اعداد، ابتدا به منابع مرتبط پرداخت، سپس نسخه‌ای ساده‌شده از مسأله را حل کرد و در نهایت پاسخ صحیحی برای نسخه اصلی ارائه داد.

در پایان، تنها ده مسأله توانستند مدل را شکست دهند. ریاضی‌دانان از سرعت و دقت این مدل شگفت‌زده شدند. برخی آن را با یک دانشجوی دکتری فوق‌العاده قوی مقایسه کردند که می‌تواند ظرف چند دقیقه کاری انجام دهد که برای انسان هفته‌ها زمان می‌برد. با این حال، نگرانی‌هایی نیز مطرح شد؛ از جمله اعتماد بیش از حد به نتایج مدل و تأثیر اثبات با ترساندن که به دلیل لحن قاطع آن ممکن است باعث شود افراد بدون بررسی دقیق، پاسخ را بپذیرند.

🚀 @ofoghroydadd

مشروح‌گزارش

پانوشت:

«اثبات با ترساندن» (proof by intimidation) یک اصطلاح طنزآمیز و انتقادی در فضای دانشگاهی و علمی است. این عبارت به حالتی اشاره دارد که شخصی - مثلاً یک استاد، پژوهشگر یا حتی هوش مصنوعی- یک ادعا یا اثبات را با چنان اعتماد به نفس، لحن قاطع، و اصطلاحات پیچیده‌ای ارائه می‌کند که شنونده جرئت نمی‌کند آن را زیر سؤال ببرد، حتی اگر خودش آن را به‌درستی نفهمیده باشد.

در اصل، به جای این‌که اثبات منطقی، شفاف و قابل پیگیری باشد، فقط به دلیل «مرعوب شدن مخاطب» پذیرفته می‌شود.

در این مقاله، ریاضیدان یانگ هوی هه با کنایه می‌گوید که مدل o4-mini از این روش استفاده می‌کند؛ یعنی جواب‌هایی آن‌قدر قاطع، سریع و پیچیده می‌دهد که باعث می‌شود انسان‌ها در برابرش عقب‌نشینی کنند، حتی اگر دقیقاً نفهمیده باشند چرا جواب درست است.

بچه هایی که باهام ریاضی۱ دارن

هر کاری می‌کنم نمیشه وارد کلاس شد و شرایط مناسب نیست واسه همین اینجا پیام‌ می‌ذارم.

اول نظرم این بود گروه نزنم ولی خب الان که اوضاع رو می‌بینم انگار بهتره گروه بزنیم.

لینک رو توی صفحه درس ایسنت قرار میدم.

بچه هایی که امروز با من کلاس دارن،

سلام
برق نیست پشت بندش نت هم بازی در میاره
اومدم یه جا آنتن باشه بتونم بهتون اطلاع بدم
کلاسای امروزمو ویدئو ضبط می‌کنم براتون آپلود می‌کنم به همراه جزوه.
خوب مطالعه کنید و تمریناتشو حل کنید تا جلسه بعدی کلاس آنلاین داشتیم اول اونارو رفع اشکال کنیم
ممنونم❤️

سلام عزیزان

لطفا برید توی سادا، وارد کارتابلتون بشید و از منوی امور آموزشی، اطلاعات درسایی که این ترم داشتینو چک کنین. مثل اینکه تاریخ جدید امتحانات قبلی یه سری از رشته‌ها توی خود سایت اصلاح شده.

یکی دو مورد رو دیدیم. چک کنین شاید برای شما هم بود...

اطلاعیه شماره 6 معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه درخصوص امور آموزشی و تحصیلات تکمیلی نیمسال دوم سال تحصیلی 1404-1403 (شهریور ماه سال 1404)


https://education.guilan.ac.ir/fa/article/23376977
◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️🔹◽️
@Math_Gu

💫 قسمت هفتم نوترینو منتشر شد!

🔶 گروه و جبر "لی" – بخش دوم 🔶

🎙 مهمان این قسمت: دکتر حسین پناهی

⚛️ در این قسمت، ادامه‌ی گفت‌وگو درباره‌ی ساختارهای ریاضیِ گروه‌ها و جبرهای "لی" را پی می‌گیریم؛ این‌بار با تمرکز بر کاربردهای آن‌ها در نظریه میدان‌های کوانتومی و توصیف برهم‌کنش‌های بنیادی.

⚛️ همچنین به بررسی جایگاه ریاضیات در فیزیک نظری می‌پردازیم و این پرسش بنیادین را مطرح می‌کنیم که:
چرا ریاضیات، زبان فیزیک تلقی می‌شود؟

⚛️ این گفت‌وگو نگاهی عمیق‌تر به پیوند میان فیزیک و ساختارهای انتزاعی ریاضی ارائه می‌دهد و می‌تواند برای علاقه‌مندان به فیزیک نظری و ریاضیات پیشرفته، بسیار روشنگر باشد.

پس با ما همراه باشید.

🔴 قسمت هفتم نوترینو در یوتیوب
🟣 قسمت هفتم نوترینو در آپارات

@guilanphysics

🔻روابط پرکاربرد مثلثاتی و هیپربولیک

• Hyperbolic and Terigonometric

#مثلثات

🔹کانال تخصصی ریاضیات

♾ @mathematics_learn