💢یک زبانشناس ممکن است از اینکه بفهمد اگر مجموعهای بسته نیست به این معنی نیست که باز است، یا از اینکه بفهمد گزارهی "E در E چگال است" به این معنی نیست که " E در خودش چگال است"، یکه بخورد.
🔗جان انزور لیتلوود
(زاده ۹ ژوئن ۱۸۸۵ – ۶ سپتامبر ۱۹۷۷) ریاضیدانی اهل بریتانیا بود.
✔ او بیشتر در زمینهٔ آنالیز ریاضی، نظریه اعداد و معادلات دیفرانسیل فعالیت میکرد و همکاری طولانی مدتی با گادفری هارولد هاردی داشت. وی همچنین برندهٔ جوایزی همچون مدال پادشاهی، مدال کاپلی و همکار انجمن سلطنتی شده است.
#زیبایی_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
@Math_jsu
🔗جان انزور لیتلوود
(زاده ۹ ژوئن ۱۸۸۵ – ۶ سپتامبر ۱۹۷۷) ریاضیدانی اهل بریتانیا بود.
✔ او بیشتر در زمینهٔ آنالیز ریاضی، نظریه اعداد و معادلات دیفرانسیل فعالیت میکرد و همکاری طولانی مدتی با گادفری هارولد هاردی داشت. وی همچنین برندهٔ جوایزی همچون مدال پادشاهی، مدال کاپلی و همکار انجمن سلطنتی شده است.
#زیبایی_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
@Math_jsu
☑ کارل پیرسون (زاده ۲۷ مارس ۱۸۵۷ – درگذشته ۲۷ آوریل ۱۹۳۶) ریاضیدانی اهل بریتانیا بود.
✔ عمده فعالیت او در زمینه روشهای تحلیل دادههای آماری با ریاضیات از جمله روش تحلیل مولفههای اصلی بود.
✔ در مباحث آماری، ضریب همبستگی پیرسون یا ضریب همبستگی حاصلضرب-گشتاور پیرسون میزان همبستگی خطی بین دو متغیر تصادفی را میسنجد. مقدار این ضریب بین ۱- تا ۱ تغییر میکند که «۱» به معنای همبستگی مثبت کامل، «۰» به معنی نبود همبستگی، و «۱-» به معنی همبستگی منفی کامل است. این ضریب که کاربرد فراوانی در آمار دارد، توسط کارل پیرسون بر اساس ایدهٔ اولیهٔ فرانسیس گالتون تدوین شد.
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
✔ عمده فعالیت او در زمینه روشهای تحلیل دادههای آماری با ریاضیات از جمله روش تحلیل مولفههای اصلی بود.
✔ در مباحث آماری، ضریب همبستگی پیرسون یا ضریب همبستگی حاصلضرب-گشتاور پیرسون میزان همبستگی خطی بین دو متغیر تصادفی را میسنجد. مقدار این ضریب بین ۱- تا ۱ تغییر میکند که «۱» به معنای همبستگی مثبت کامل، «۰» به معنی نبود همبستگی، و «۱-» به معنی همبستگی منفی کامل است. این ضریب که کاربرد فراوانی در آمار دارد، توسط کارل پیرسون بر اساس ایدهٔ اولیهٔ فرانسیس گالتون تدوین شد.
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
Tamrinati_Dar_Mabani_Mantegh_va_Nazarie_Majmoueha_Razagh_Maneshi.pdf
12.9 MB
📚 نام کتاب: تمریناتی در مبانی منطق و نظریه مجموعهها
نویسنده: سیگلر
مترجم: بهنام رزاق منشی
#معرفی_کتاب
#درخانه_میمانیم
#جمعههای_ریاضی
@Math_jsu
نویسنده: سیگلر
مترجم: بهنام رزاق منشی
#معرفی_کتاب
#درخانه_میمانیم
#جمعههای_ریاضی
@Math_jsu
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
بتهوون، موسیقیدانِ بزرگ که مدت زمانِ زیادی از دورهی هنریِ خود را ناشنوا بود!
او با تکیه بر ریاضیات، آثاری بینظیر خلق نمود که همچنان از آنها به عنوانِ تعدادی از بهترین قطعاتِ موسیقیِ تمام ادوار یاد میشود.
#زیبایی_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
#ریاضی_همهجا_هست
#ریاضی_در_موسیقی
#بتهوون
@Math_jsu
او با تکیه بر ریاضیات، آثاری بینظیر خلق نمود که همچنان از آنها به عنوانِ تعدادی از بهترین قطعاتِ موسیقیِ تمام ادوار یاد میشود.
#زیبایی_ریاضیات
#جمعههای_ریاضی
#ریاضی_همهجا_هست
#ریاضی_در_موسیقی
#بتهوون
@Math_jsu
🌹 نور ابدی و ازلی میآید
بر عالم ایجاد، ولی میآید
🌹 مجموعهی حسن و عشق و ایثار و کرم
یعنی که حسین ابن علی میآید
🌹ولادت با سعادت حضرت امام حسین علیه السلام مبارک باد🎉
#مناسبتی
#مبارک_باد
@Math_jsu
بر عالم ایجاد، ولی میآید
🌹 مجموعهی حسن و عشق و ایثار و کرم
یعنی که حسین ابن علی میآید
🌹ولادت با سعادت حضرت امام حسین علیه السلام مبارک باد🎉
#مناسبتی
#مبارک_باد
@Math_jsu
💢 گروتندیک از والدینی آنارشیست در ۱۹۲۸ در برلین به دنیا آمد. شاپیرو، پدر او اصالتاً حسیدی بود و در روسیه زندانی شده بود. تاناروف، مادرش از خانوادهای پروتستان از هامبورگ برخاسته بود. هردو در دوران نوجوانی پیوندهای خود را با پیش زمینههای خود قطع کرده بودند. در زمان تولد گروتندیک مادرش در ازدواج روزنامهنگاری به نام یوهانس راداتس بود و نام او در هنگام تولد هم ابتدائاً الکساندر راداتس ثبت شده بود. این ازدواج در ۱۹۲۹ به هم خورد و شاپیرو/تاناروف به رسمیت شناختند که والدین اویند ولی هرگز با هم ازدواج نکردند.
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
گروه ریاضی دانشگاه جندی شاپور دزفول
💢 گروتندیک از والدینی آنارشیست در ۱۹۲۸ در برلین به دنیا آمد. شاپیرو، پدر او اصالتاً حسیدی بود و در روسیه زندانی شده بود. تاناروف، مادرش از خانوادهای پروتستان از هامبورگ برخاسته بود. هردو در دوران نوجوانی پیوندهای خود را با پیش زمینههای خود قطع کرده بودند.…
✔ گروتندیک تا ۱۹۳۳ با والدینش زندگی کرد. آنان او را در مراقبت یک کشیش و معلم لوتری در هامبورگ گذاشتند و خود به هواداری از جنگ داخلی اسپانیا (ولی نه در عرصهٔ رزم) به آن کشور رفتند. در ۱۹۳۹ او و مادرش در اردوگاههای گوناگونی برای آوارگان زندگی کردند. پدرش دستگیر شد و پس از فرستاده شدن به اردوگاه آشویتس در سال ۱۹۴۲ درگذشت. او به فرانسوی، آلمانی و انگلیسی سخن میگفت.
دیدگاههای سیاسی گروتندیک رادیکال و صلح خواهانه بود. در نتیجه او شدیداً مخالف مداخله آمریکا در ویتنام و توسعه طلبی نظامی شوروی بود. او هنگامی که هانوی زیر بمباران بود، برای مخالفت با جنگ ویتنام در جنگلهای پیرامون هانوی درسهایی در زمینه نظریه رسته ها ارائه میکرد. او پس از این که فهمید بخشی از بودجه نهاد محل کارش (IHÉS) نظامی است از زندگی علم بازنشسته شد. او چند سال بعدتر به عنوان استاد دانشگاه مونپلیه برگشت و تا بازنشستگی در ۱۹۸۸ در آنجا باقی ماند. در سال ۱۹۸۸ او و شاگردش پیر دلین برنده جایزه کرافورد شدند. نقد او از جامعه علمی، و خصوصاً چند محفل ریاضی، در نامهای نوشته شده در ۱۹۸۸ آمده، که در آن او دلایل رد کردن جایزه کرافورد را برشمرده است. او این جایزه را به دلایل اخلاقی در نامهای سرگشاده به رسانهها رد کرد. در ۱۹۹۱ گروتندیک به مکانی نقل مکان کرد که کسانی که در جامعهٔ ریاضی با وی ارتباط داشتند نشانی آن را نمیدانستند. به نظر میرسیده که او در جایی در نزدیکی جنوب فرانسه و آندورا در انزوا میزیسته است.
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
دیدگاههای سیاسی گروتندیک رادیکال و صلح خواهانه بود. در نتیجه او شدیداً مخالف مداخله آمریکا در ویتنام و توسعه طلبی نظامی شوروی بود. او هنگامی که هانوی زیر بمباران بود، برای مخالفت با جنگ ویتنام در جنگلهای پیرامون هانوی درسهایی در زمینه نظریه رسته ها ارائه میکرد. او پس از این که فهمید بخشی از بودجه نهاد محل کارش (IHÉS) نظامی است از زندگی علم بازنشسته شد. او چند سال بعدتر به عنوان استاد دانشگاه مونپلیه برگشت و تا بازنشستگی در ۱۹۸۸ در آنجا باقی ماند. در سال ۱۹۸۸ او و شاگردش پیر دلین برنده جایزه کرافورد شدند. نقد او از جامعه علمی، و خصوصاً چند محفل ریاضی، در نامهای نوشته شده در ۱۹۸۸ آمده، که در آن او دلایل رد کردن جایزه کرافورد را برشمرده است. او این جایزه را به دلایل اخلاقی در نامهای سرگشاده به رسانهها رد کرد. در ۱۹۹۱ گروتندیک به مکانی نقل مکان کرد که کسانی که در جامعهٔ ریاضی با وی ارتباط داشتند نشانی آن را نمیدانستند. به نظر میرسیده که او در جایی در نزدیکی جنوب فرانسه و آندورا در انزوا میزیسته است.
❗استوریهای روزنگار ریاضی رو در اینستگرام دنبال کنید.
🔗 instagram.com/Math_jsu
#روز_نگار
#تاریخ_ریاضیات
#گذری_بر_زندگی_دانشمندان
@Math_jsu
Forwarded from دانشگاه جندی شاپور دزفول
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
کلیپ تصویری، آموزش حضور در کلاس درس آنلاین
دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول
دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول
💢«انعطاف بیسابقه به نفع دانشجو»
🔗 وزارت علوم بخشنامهای ۲۰بندی به دانشگاهها ابلاغ کرده تا در صورت تداوم وضعیت فعلی دانشگاهها و تعویق زمان آغاز کلاسهای حضوری، ضرر کمتری متوجه دانشجوها شود.
🔸 براساس گزارش خبرگزاری مهر در این بخشنامه تصریح شده که:
▫️هرگونه سیاست کلان در مورد تعیین زمان و ادامه تعطیلی یا آغاز آموزش حضوری در مؤسسات آموزشی و دانشگاهها با ستاد ملی مبارزه با کرونا است،
▫️الزام اتمام نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ امر محرز و قطعی است،
▫️ارائه راه حل واحد برای همه دانشگاهها ومؤسسات آموزش عالی ناممکن و غیر ضروری است،
▫️آموزش الکترونیکی باید رویه قالب دانشگاهها در تصمیمگیری برای تداوم و اتمام نیمسال جاری باشد.
🔸بنابراین با هدف تسهیل تداوم فرآیند آموزش در عین حفظ کیفیت آموزشی لازم است انعطاف موردنیاز در مقررات تحصیلی به شکل استثنایی و ویژه نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ در نظر گرفته شوند. برخی از انعطافهای مجاز در این بخشنامه به شرح زیر است:
▫️آموزش الکترونیکی در نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ برای همه دروس شامل کلیه دروس عمومی و اختصاصی و در همه مقاطع تحصیلی بدون محدودیت و با مدیریت دانشگاه مجاز است.
▫️ترکیبی از جلسات حضوری وغیرحضوری نیز مجاز است و در صورت ضرورت، برگزاری کلاسها به صورت «فشرده» به شرط حفظ ۱۶ جلسه کلاس برگزار شده، در شورای آموزش هر دانشگاه قابل بررسی و تصویب است.
▫️برگزاری کلاسها تا تکمیل طرح درس به تشخیص استاد درس و تأیید گروه آموزشی، اضافه برسقف واحدهای هر ترم به نیمسال بعدی قابل انتقال است.
▫️حذف یک یا چند درس، بی توجه به لزوم رعایت حداقل واحدهای انتخابی در هر نیمسال، و یا حذف کامل واحدهای درسی نیمسال در صورت تقاضای دانشجو مجازاست و نیمسال حذف شده جزء سنوات تحصیل دانشجو محسوب نمیشود.
▫️برگزاری بازه تابستانی، برای ارائه دروس کارگاهی و آزمایشگاهی، دروس ناتمام و یا دروس حذف شده نیمسال جاری مجاز است.
▫️افزایش یک نیمسال به سقف سنوات دانشجویانی که به دلیل حذف واحدهای درسی یا عدم امکان برخورداری از کلاسهای حضوری یاغیرحضوری و برگزار نشدن جلسه دفاع از پایاننامه و رساله با کمبود سنوات مجاز مواجه شدهاند، مجازاست.
▫️تعویق زمان یا بازه زمانی پایان نیمسال جاری تحصیلی، حسب مقتضیات و امکانات به تشخیص دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی، امکانپذیر است.
▫️اگر به تشخیص دانشگاه شرکت دانشجویان در یک یا چند درس در کلاسهای الکترونیکی مقدور نباشد، روند تحصیل دانشجو به نحوی هدایت شود که نیمسال تحصیلی وی بدون احتساب در سنوات و به درخواست دانشجو حذف شود.
▫️جلسات دروس عملی میتواند به صورت فشرده برگزار شود. همچنین برای دروس عملی، دانشگاه میتواند با اختیار خود کلاسها را در تابستان یا نیمسال اول ۱۴۰۰-۱۳۹۹ برگزار کند و نمره به نیمسال جاری انتقال یابد و ثبت شود.
▫️در صورت استمرار وضعیت ویژه در کشور یا برخی مناطق، کلیه کلاسها به روش الکترونیکی/غیرحضوری برگزار و امتحان پایانی به شکل حضوری انجام شود.
▫️مهمانی دانشجویان به دانشگاههای محل زندگی خانواده آنان، به جز درخواست مهمانی به دانشگاههای مستقر در شهر تهران، و دربازه زمانی که دانشگاهها تعیین خواهند کرد و اطلاعرسانی میکنند، مجاز است.
#خبری
@Math_jsu
🔗 وزارت علوم بخشنامهای ۲۰بندی به دانشگاهها ابلاغ کرده تا در صورت تداوم وضعیت فعلی دانشگاهها و تعویق زمان آغاز کلاسهای حضوری، ضرر کمتری متوجه دانشجوها شود.
🔸 براساس گزارش خبرگزاری مهر در این بخشنامه تصریح شده که:
▫️هرگونه سیاست کلان در مورد تعیین زمان و ادامه تعطیلی یا آغاز آموزش حضوری در مؤسسات آموزشی و دانشگاهها با ستاد ملی مبارزه با کرونا است،
▫️الزام اتمام نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ امر محرز و قطعی است،
▫️ارائه راه حل واحد برای همه دانشگاهها ومؤسسات آموزش عالی ناممکن و غیر ضروری است،
▫️آموزش الکترونیکی باید رویه قالب دانشگاهها در تصمیمگیری برای تداوم و اتمام نیمسال جاری باشد.
🔸بنابراین با هدف تسهیل تداوم فرآیند آموزش در عین حفظ کیفیت آموزشی لازم است انعطاف موردنیاز در مقررات تحصیلی به شکل استثنایی و ویژه نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ در نظر گرفته شوند. برخی از انعطافهای مجاز در این بخشنامه به شرح زیر است:
▫️آموزش الکترونیکی در نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ برای همه دروس شامل کلیه دروس عمومی و اختصاصی و در همه مقاطع تحصیلی بدون محدودیت و با مدیریت دانشگاه مجاز است.
▫️ترکیبی از جلسات حضوری وغیرحضوری نیز مجاز است و در صورت ضرورت، برگزاری کلاسها به صورت «فشرده» به شرط حفظ ۱۶ جلسه کلاس برگزار شده، در شورای آموزش هر دانشگاه قابل بررسی و تصویب است.
▫️برگزاری کلاسها تا تکمیل طرح درس به تشخیص استاد درس و تأیید گروه آموزشی، اضافه برسقف واحدهای هر ترم به نیمسال بعدی قابل انتقال است.
▫️حذف یک یا چند درس، بی توجه به لزوم رعایت حداقل واحدهای انتخابی در هر نیمسال، و یا حذف کامل واحدهای درسی نیمسال در صورت تقاضای دانشجو مجازاست و نیمسال حذف شده جزء سنوات تحصیل دانشجو محسوب نمیشود.
▫️برگزاری بازه تابستانی، برای ارائه دروس کارگاهی و آزمایشگاهی، دروس ناتمام و یا دروس حذف شده نیمسال جاری مجاز است.
▫️افزایش یک نیمسال به سقف سنوات دانشجویانی که به دلیل حذف واحدهای درسی یا عدم امکان برخورداری از کلاسهای حضوری یاغیرحضوری و برگزار نشدن جلسه دفاع از پایاننامه و رساله با کمبود سنوات مجاز مواجه شدهاند، مجازاست.
▫️تعویق زمان یا بازه زمانی پایان نیمسال جاری تحصیلی، حسب مقتضیات و امکانات به تشخیص دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی، امکانپذیر است.
▫️اگر به تشخیص دانشگاه شرکت دانشجویان در یک یا چند درس در کلاسهای الکترونیکی مقدور نباشد، روند تحصیل دانشجو به نحوی هدایت شود که نیمسال تحصیلی وی بدون احتساب در سنوات و به درخواست دانشجو حذف شود.
▫️جلسات دروس عملی میتواند به صورت فشرده برگزار شود. همچنین برای دروس عملی، دانشگاه میتواند با اختیار خود کلاسها را در تابستان یا نیمسال اول ۱۴۰۰-۱۳۹۹ برگزار کند و نمره به نیمسال جاری انتقال یابد و ثبت شود.
▫️در صورت استمرار وضعیت ویژه در کشور یا برخی مناطق، کلیه کلاسها به روش الکترونیکی/غیرحضوری برگزار و امتحان پایانی به شکل حضوری انجام شود.
▫️مهمانی دانشجویان به دانشگاههای محل زندگی خانواده آنان، به جز درخواست مهمانی به دانشگاههای مستقر در شهر تهران، و دربازه زمانی که دانشگاهها تعیین خواهند کرد و اطلاعرسانی میکنند، مجاز است.
#خبری
@Math_jsu