Почему в Кирове нет и не будет хореографов, кто ведет свою деятельность вне школы танцев 🧐

В нашем городе было огромное количество хореографов из разных школ, кто принимал решение уйти на "Аренду" - распространенная практика в столицах, которая, кстати даже там ни к чему хорошему не приводит.

И действительно, Ты пришел в школу нулячий. Школа делает тебе имя, набирает тебе группы, дает тебе опыт. А ты, в определенный момент, решаешь отблагодарить её тем, что берешь калькулятор и считаешь, сколько бы тебе приносили денег ученики, если бы оплачивали напрямую - тебе - и просто уходишь! (ГЕНИЙ!) 😁

Как правило все вроде бы хорошо, но это только на первых порах. С течением времени происходит стагнация. Потеря учеников и, как итог - разбитое корыто, либо "подработка", и ты вынужден искать основной источник дохода, чтобы жить - устраиваться на работу.

Разберем факторы:

1. Потеря стабильной платформы и аудитории

Школа — это готовая база учеников, площадка для постановок, репетиций и событий. Уходя, человек лишается: постоянного потока учеников, стабильного дохода, привычной сцены для творчества, свободных залов, комьюнити, сервиса обслуживания учеников, узнаваемости среди школ танцев.

2. Конкуренция и потеря текущего имени

Когда человек работает в известной школе, основная часть его репутации (90%) строится на бренде школы.
После ухода приходится заново доказывать: кто ты как педагог, в чём твой стиль, почему ученики должны пойти именно к тебе, а не в крупную школу. (А это не доказать)

3. Отсутствие менеджерских и организационных навыков

Хореограф — творческая профессия, но вне школы приходиться самому: привлекать учеников (а это тяжело и для развитых школ, кто рекламируется), заниматься маркетингом, решать финансовые вопросы, организовывать проекты.

4. Отсутствие вайба студии: отсутствие людей вокруг. Потеря поддержки. Абсолютное отсутствие интереса к твоим работам, хореографиям, ведь их просто непросто кроме твоих друзей - никто не увидит. Отсутствие мероприятий, концертов, внутришкольной движухи. Твои ученики просто напросто заскучают по этому, дай им только время - они вернутся в русло движовой реки.

5. Отсутствие стратегии развития

Некоторые хореографы уходят на эмоциях, без плана. А чтобы карьера росла, нужно: понимать свою нишу (дети/профессионалы/конкурсы/постановки), иметь стратегию продвижения, развивать личный бренд.

ПРОДОЛЖЕНИЕ ДАЛЕЕ

⭐ 1. Удержать учеников — не то же самое, что построить систему

Когда хореограф уходит вместе с группой учеников, это создаёт иллюзию «я востребован».
Но ученики часто уходят из-за эмоциональной привязанности, а не из-за продуманного выбора. Через несколько месяцев:
• у части пропадает мотивация,
• кто-то возвращается в старую школу,
• кто-то находит более сильного педагога,
• кому-то неудобно расписание или место.

Группа естественным образом «рассыпается».

⸻

⭐ 2. Не было собственной инфраструктуры

В школе у педагога есть:
• помещение,
• реклама,
• администраторы,
• конкурсы, сцена, концерты,
• поток новых учеников.

В «свободном плавании» этого нет. Если хореограф не умеет строить систему — ученики тают, доходы падают, а новых людей привлечь сложно.

⸻

⭐ 3. Поведение при уходе формирует репутацию

Если уход был резким или конфликтным, особенно с «уводом» учеников, в профессиональном сообществе часто возникает недоверие:
• директора школ не хотят сотрудничать,
• другие педагоги не рекомендуют,
• родителям это может казаться неэтичным.

Даже если человек талантлив, именно репутация становится тормозом.

⸻

⭐ 4. Увод учеников ≠ долгосрочный спрос

В момент ухода у человека есть «свой костяк», но:
• это не расширяемый ресурс,
• люди взрослеют или меняют интересы,
• новички не приходят, потому что бренд педагога слабый.

Без постоянного притока новых учеников спрос быстро падает. А его и не будет, ведь поток изначально идет только в школы.

⸻

⭐ 5. Хореография — это не только танцы, но и менеджмент

Чтобы быть успешным вне школы, хореограф должен уметь:
• продавать занятия,
• продвигать себя,
• вести соцсети,
• искать залы,
• общаться с арендаторами,
• оформлять ИП/самозанятость, работать с бухгалтерией и налоговой

Многие хорошие педагоги сильны в танце, но не готовы к роли предпринимателя.

⸻

⭐ 6. Эмоциональный всплеск после ухода спадает

Сначала — вдохновение, ощущение свободы.
Через 6–12 месяцев — реальность: мало учеников, усталость, нестабильность.

Если нет плана развития, энергия заканчивается, и человек становится «не нужен» просто потому, что перестаёт что-то активно создавать.

ВАЖНО ПОНИМАТЬ! ⚡️

Когда приходит такая "гениальная" идея как: а почему бы ученикам не оплачивать абонемент напрямую МНЕ (Педагогу) - нельзя забывать о важном

В ценообразование абонемента школы так же входит:

1. Работа администратора, Црм система.
2. Аренда площади
3. Коммунальные платежи (затраты на свет, тепло, воду)
4. Работа техслужащей
5. Реклама
6. Работа педагога

В нашем случае в абонемент входят такие бонусы как - свободные часы посещения (бесплатная аренда залов для учеников).

Уйдя из школы требовать аналогичную оплату с учеников - это корысть, жадность и алчность. Будьте уверены: Такой педагог работает не для вашего развития, а исключительно ради своего материального благополучия. Которое, как уже всем известно со временем канет в лету. ✌🏻

СУПЕР ВАЖНЫЙ МОМЕНТ!

Распространенным явлением ухода педагога на "часовую аренду чужих залов" часто так же является его КОРОНА, надетая на голову.

Помните важное правило - НЕЗАМЕНИМЫХ людей - НЕ БЫВАЕТ.

Я это лично протестировал уже на более чем 10 педагогах, более чем 15 администраторах, и даже управляющей.

Подобную картинку видел и у других школ - от ребят так же уходили педагоги, но школы быстро заменяли их отличными кандидатами, а зачастую их же собственными учениками. Картина всегда одинаковая - у ушедшего по истечению определенного времени все грустненько. У школ - все прекрасненько

У Милены Александровны много фанатов, но есть самый самый 😁🤩

"Миллениум - аномальное явление
Мы щас первые, это факт, а не мнение"

Как думаете, откуда эти строчки? 😏

Чувствуй вайб часть 2 на подходе

То, о чем я изложил выше.
Истрия про уходы педагогов.

Это Коля Попов, создатель уже международной сети школ танцев MDC NRG. Огромное число топовых хореографов в индустрии танцев нашего формата - становились на ноги под его крылом. И именно он создал первые школы танцев в России, в формате которых сейчас работают почти все, включая Миллениум.

Очень рад, что с Колей мы знакомы лично и на коннекте 🤝

MILLENIUM JAM SESSION ⚡️

Участвует 7 городов!

UNIVERSITY - отличная площадка для чемпов 🤟🏻

W/ Polly Oricci

Разбирали подсобку с потеряшками. Нашли самокат. 😁

Моя дочь сегодня получила загран паспорт. А ей всего 4 месяца 😏

Для понимания: я получил свой первый загран в 30 лет.

Звонит мне мой партнер по ЭВО, Саша, и говорит: "поздравляю тебя дружище!"

А я спрашиваю: "с чем, Сань?"

А он говорит: "Как это с чем, с Днём Рождения Миллениума!"

Я сворачиваю звонок, смотрю на число, а сегодня оказывается 18 ноября 😁

Нам 6 лет!!! 🥳

Для меня MILLENIUM - это не просто отдушина. Это целое детище! Да, это не единственный мой бизнес, но я посвящаю ему практически всё свое время!

Все, кто работают со мной - это без преувеличения часть моей семьи. Я доверяю им самое ценное для меня - работу в моем проекте, в моей команде

Я каждый, абсолютно КАЖДЫЙ МЕСЯЦ, что то делаю. Улучшаю, настраиваю, вкладываюсь. Я буду делать это всегда. И хочу, чтобы команда брала с меня пример. Я учу их самостоятельности и развитию. С 2026 года начну мотивировать их на великие дела!

В 2022 году наша школа стала Крупнейшей. Многие думали, что я остановлюсь на этом, но нет. И в 2023 не остановился, и в 2024 и 2025 не остановился, и не остановлюсь.

У меня есть четкий проект, четкий вектор, и я знаю к чему иду и к чему веду нашу школу.

Я знаю, что освещать свои планы на всеобщее обозрение в бизнес кругах считается не очень хорошей приметой (чтобы не сглазить). Но, если вы следите за мной давно - вы знаете, что я всегда говорю о том, что планирую сделать - И ДЕЛАЮ ЭТО!

В первую очередь, чтобы сдержать свое слово. А во вторую очередь - подогреть задницу хейтерам, которые любят захаживать на мой канал 😁 (Шучу).

За весь период, я ни проронил ни одного плохого слова про конкурентов, и настраиваю ребят на тоже самое. Нет плохих школ, у каждого свои плюсы и минусы. Но я сконцентрирован только на своей BIG FAM

6 лет - 6 школ

Шестой год, движемся дальше! 🤟🏻