ДОМОГАТЕЛЬСТВО ИЛИ ЛЮБОВЬ: как отличить подростку.
Александр Милкус и Дарья Завгородняя вместе с детским омбудсменом в Татарстане и многодетной мамой Ириной Волынец обсуждают, как научить детей разбираться в отношениях и защищать свои права
А. Милкус:
- К нам подключилась Ирина Волынец, главный защитник детей в Татарстане. Точнее, уполномоченный по правам ребенка республики Татарстан. Почему мы пригласили в наш эфир именно 14 февраля Ирину? 14 февраля день влюбленных. Ну, кто-то празднует, кто-то не празднует, кто-то говорит, что это католический праздник, но у меня всегда ответ такой. Если есть повод поздравить какого-то человека с этим днем и сказать какие-то романтические слова, почему бы этого и не сделать? Тем более, сейчас практически на всей территории страны зима, холодно…
Д. Завгородняя:
- Русская культура вообще любит праздники, она любит принимать все праздники, какие бывают, поэтому мы не склонны делиться в нашей повседневной жизни на католические и православные, мы любим все, как показывает опыт.
А. Милкус:
- Ну, если есть возможность попраздновать, тем более, что он пришелся на воскресенье… Тем более, я вот эту часть нашего разговора немножко в другую сторону поверну - в образовательную, педагогическую и т.п. Может быть, сейчас кто-то скажет, что мы не о том говорим в день влюбленных, но все-таки. Вот так получилось, что на прошедшей неделе мы обычно подводим итоги в нашей программе или там комментируем какие-то события. Вот буквально недавно сошлось два таких информационных повода, две информации криминальных. Два человека, два учителя в Санкт-Петербурге, против них возбуждены уголовные дела, идут следствия… 61-летнего учителя ОБЖ, который домогался восьмиклассниц, отправили под домашний арест. Человек признал, что он вел себя нехорошо и т.д., и его обвиняют по довольно серьезной уголовной статье - развратные действия в отношении лица, не достигшего 16-летнего возраста.
Д. Завгородняя:
- Он ее поцеловал…
А. Милкус:
- Нет, нет, это другая история. В другой гимназии в том же самом Санкт-Петербурге девочка пожаловалась, что учитель ее поцеловал и пытался потрогать за грудь. Это другая история. Там педагог просто пока по собственному желанию уволился, но следственный комитет проводит проверку. И вот что меня зацепило в последней истории? Что девочка несколько раз говорила и одноклассникам, и классному руководителю, что учитель ведет себя непотребным, недолжным образом, ей говорили - ты это придумываешь, у тебя не сложились отношения, он тебе ставит плохие оценки, а ты вот таким образом хочешь его выставить в негативном свете. Ирин, вот у вас четверо детей, как вы учите своих детей защищать свои права? Как в этом случае нужно поступить? Смотрите, девочка осталась беззащитной сначала… хорошо, что потом кто-то, видимо, из умных взрослых, обратил на это внимание. Но ведь куча историей, когда учитель всегда прав… а у ребенка это травма на всю жизнь… Что в этом случае делать? Как воспитывать детей? Как им говорить?
И. Волынец:
- Да, конечно, для того, чтобы ребенок был счастлив и счастлив в любви, он должен знать о своих границах. В этом плане не только своих детей, а у меня четверо школьников действительно, но и остальных детей, которые являются нашими подопечными, мы обучаем тому, как правильно эти границы расставлять и защищать свои права. И вот сейчас как раз мы запускаем интересный проект - «Детская академия права». Конечно же, наши дети должны знать, что они находятся под надежной защитой и, прежде всего, своих родителей и родных, либо иных людей, которые представляют законные интересы детей. Следующая ступень - это учителя. И вообще все окружающие, конечно, должны делать все для того, чтобы наши дети чувствовали себя комфортно…
А. Милкус:
- Ирин, это теоретически…
И. Волынец:
- Да, я сейчас нарисовала идеальную картинку. Но есть еще и закон. И в данном случае вот то, что с девочкой происходило, к сожалению, это полная ответственность учителей, которым она пожаловалась. То есть, они обязаны были сделать компетентную доскональную проверку ее слов, а не просто обвинить ее в том, что она что-то придумывает.
Александр Милкус и Дарья Завгородняя вместе с детским омбудсменом в Татарстане и многодетной мамой Ириной Волынец обсуждают, как научить детей разбираться в отношениях и защищать свои права
А. Милкус:
- К нам подключилась Ирина Волынец, главный защитник детей в Татарстане. Точнее, уполномоченный по правам ребенка республики Татарстан. Почему мы пригласили в наш эфир именно 14 февраля Ирину? 14 февраля день влюбленных. Ну, кто-то празднует, кто-то не празднует, кто-то говорит, что это католический праздник, но у меня всегда ответ такой. Если есть повод поздравить какого-то человека с этим днем и сказать какие-то романтические слова, почему бы этого и не сделать? Тем более, сейчас практически на всей территории страны зима, холодно…
Д. Завгородняя:
- Русская культура вообще любит праздники, она любит принимать все праздники, какие бывают, поэтому мы не склонны делиться в нашей повседневной жизни на католические и православные, мы любим все, как показывает опыт.
А. Милкус:
- Ну, если есть возможность попраздновать, тем более, что он пришелся на воскресенье… Тем более, я вот эту часть нашего разговора немножко в другую сторону поверну - в образовательную, педагогическую и т.п. Может быть, сейчас кто-то скажет, что мы не о том говорим в день влюбленных, но все-таки. Вот так получилось, что на прошедшей неделе мы обычно подводим итоги в нашей программе или там комментируем какие-то события. Вот буквально недавно сошлось два таких информационных повода, две информации криминальных. Два человека, два учителя в Санкт-Петербурге, против них возбуждены уголовные дела, идут следствия… 61-летнего учителя ОБЖ, который домогался восьмиклассниц, отправили под домашний арест. Человек признал, что он вел себя нехорошо и т.д., и его обвиняют по довольно серьезной уголовной статье - развратные действия в отношении лица, не достигшего 16-летнего возраста.
Д. Завгородняя:
- Он ее поцеловал…
А. Милкус:
- Нет, нет, это другая история. В другой гимназии в том же самом Санкт-Петербурге девочка пожаловалась, что учитель ее поцеловал и пытался потрогать за грудь. Это другая история. Там педагог просто пока по собственному желанию уволился, но следственный комитет проводит проверку. И вот что меня зацепило в последней истории? Что девочка несколько раз говорила и одноклассникам, и классному руководителю, что учитель ведет себя непотребным, недолжным образом, ей говорили - ты это придумываешь, у тебя не сложились отношения, он тебе ставит плохие оценки, а ты вот таким образом хочешь его выставить в негативном свете. Ирин, вот у вас четверо детей, как вы учите своих детей защищать свои права? Как в этом случае нужно поступить? Смотрите, девочка осталась беззащитной сначала… хорошо, что потом кто-то, видимо, из умных взрослых, обратил на это внимание. Но ведь куча историей, когда учитель всегда прав… а у ребенка это травма на всю жизнь… Что в этом случае делать? Как воспитывать детей? Как им говорить?
И. Волынец:
- Да, конечно, для того, чтобы ребенок был счастлив и счастлив в любви, он должен знать о своих границах. В этом плане не только своих детей, а у меня четверо школьников действительно, но и остальных детей, которые являются нашими подопечными, мы обучаем тому, как правильно эти границы расставлять и защищать свои права. И вот сейчас как раз мы запускаем интересный проект - «Детская академия права». Конечно же, наши дети должны знать, что они находятся под надежной защитой и, прежде всего, своих родителей и родных, либо иных людей, которые представляют законные интересы детей. Следующая ступень - это учителя. И вообще все окружающие, конечно, должны делать все для того, чтобы наши дети чувствовали себя комфортно…
А. Милкус:
- Ирин, это теоретически…
И. Волынец:
- Да, я сейчас нарисовала идеальную картинку. Но есть еще и закон. И в данном случае вот то, что с девочкой происходило, к сожалению, это полная ответственность учителей, которым она пожаловалась. То есть, они обязаны были сделать компетентную доскональную проверку ее слов, а не просто обвинить ее в том, что она что-то придумывает.
Я с этой историей незнакома, но мне непонятно, почему бездействовали родители? То ли девочка не рассказала этого дома…
А. Милкус:
- Вот тут я абсолютно понимаю, почему девочка не сказала родителям. Мы эту историю не знаем, но обычно так и происходит. Потому что стыдно, неудобно, не хочется тревожить родителей… тем более, подростковый возраст.
И. Волынец:
- Ну, кто-то же знал об этом. Вот мы сейчас как ставим вопрос? Что кто-то знал, но не защитили права ребенка? Или просто какой нехороший развратник, растлитель, педофил... То есть, это разные направления беседы. То ли знали и молчали. То ли просто никто не знал и, к сожалению, мы тогда будем обсуждать, и, думаю, не только мы, но и правосудие, этого педофила, которому, конечно, не только не место в школе, но и вообще на свободе.
А. Милкус:
- А в вашей практике такие истории насколько часто случаются?
И. Волынец:
- К счастью, такие истории большая редкость. Но здесь можно говорить не только о том, как все замечательно, но и о латентном характере этих преступлений. Потому что педофилы знают, как найти подход к ребенку и иногда даже они это лучше знают, чем педагоги, и они знают, как сделать так, чтобы ребенок боялся об этом говорить. Поэтому вы абсолютно правы, что эта травма остается на всю жизнь. Более того, вот эти отношения с педофилом могут продолжаться годами и часто педофилом выступает не учитель или тренер в спортивной команде, а кто-то из родственников. То есть, это может быть и дядя, и дедушка. И вот такие случаи родственной педофилии, по статистике, к сожалению, более распространены, чем остальные. Ну, я даже неправильно выразилась - к сожалению, их много. То есть, надо, чтобы вообще их не было… И здесь многое зависит от того, насколько внимательны взрослые, которые проживают вместе с ребенком, которые знают о его поведении, что что-то с ним не так.
А. Милкус:
- Где провести грань? Вот приходит молодой учитель - девочки влюбляются в этого 25-летнего молодого человека. Или, наоборот, старшеклассники влюбляются в молоденькую, хорошенькую учительницу. Я знаю несколько семейных пар, которые образовались, когда молодой человек закончил школу, молодые люди расписались и счастливы…
И. Волынец:
- Вы имеете в виду Эммануила Макрона?
Д. Завгородняя:
- Кстати, в частности, она была учительницей…
И. Волынец:
- Да, да, и она развелась.
А. Милкус:
- Кстати, я про него не подумал… Вот где эта грань? Молодой учитель оказывает знаки внимания старшекласснице…
Д. Завгородняя:
- Да, как понять, он хочет совершить развратные действия или влюблен в нее?
И. Волынец:
- У нас есть Уголовный кодекс, есть закон, в соответствии с которым вступление в связь с лицом младше 18 лет - это преступление: педофилия как раз. И есть еще этические нормы профессии, такой кодекс чести. И учителю или преподавателю даже в вузе, например, непрофессионально вступать в связь со своим учеником. Поэтому если такая сильная любовь, которая все преграды готова победить, значит, нужно дождаться, пока ребенку исполнится 18 лет, уволиться из школы и тогда - делайте, что хотите. Такие гражданско-правовые отношения не связаны с злоупотреблением служебным положением. Да, бывает такое, что и учитель, которому всего 22 года, и девочки, которые учатся в 11-м классе, им уже может быть 18 лет… Вот, например, моей дочери Елизавете, которая учится в 11 классе, ей уже исполнилось 18 лет в декабре. То есть, по сути, под закон о педофилии она не подпадает, если бы кто-то из учителей проявлял к ней какой-то интерес. Но есть еще профессионализм - как врач с пациентом, учитель с учеником - поэтому здесь такая тонкая грань и выбор стоит, конечно, за педагогом, готов ли он пожертвовать своей карьерой, уволиться из школы и связать свою жизнь с этим человеком, если, конечно, это взаимная любовь. Чаще-то как раз влюбляются в учителей старшеклассники и старшеклассницы в таком романтическом стиле - то есть, это действительно платоническая любовь, которая не заходит дальше девичьих грёз. И, наверное, это нормально.
А. Милкус:
- Вот тут я абсолютно понимаю, почему девочка не сказала родителям. Мы эту историю не знаем, но обычно так и происходит. Потому что стыдно, неудобно, не хочется тревожить родителей… тем более, подростковый возраст.
И. Волынец:
- Ну, кто-то же знал об этом. Вот мы сейчас как ставим вопрос? Что кто-то знал, но не защитили права ребенка? Или просто какой нехороший развратник, растлитель, педофил... То есть, это разные направления беседы. То ли знали и молчали. То ли просто никто не знал и, к сожалению, мы тогда будем обсуждать, и, думаю, не только мы, но и правосудие, этого педофила, которому, конечно, не только не место в школе, но и вообще на свободе.
А. Милкус:
- А в вашей практике такие истории насколько часто случаются?
И. Волынец:
- К счастью, такие истории большая редкость. Но здесь можно говорить не только о том, как все замечательно, но и о латентном характере этих преступлений. Потому что педофилы знают, как найти подход к ребенку и иногда даже они это лучше знают, чем педагоги, и они знают, как сделать так, чтобы ребенок боялся об этом говорить. Поэтому вы абсолютно правы, что эта травма остается на всю жизнь. Более того, вот эти отношения с педофилом могут продолжаться годами и часто педофилом выступает не учитель или тренер в спортивной команде, а кто-то из родственников. То есть, это может быть и дядя, и дедушка. И вот такие случаи родственной педофилии, по статистике, к сожалению, более распространены, чем остальные. Ну, я даже неправильно выразилась - к сожалению, их много. То есть, надо, чтобы вообще их не было… И здесь многое зависит от того, насколько внимательны взрослые, которые проживают вместе с ребенком, которые знают о его поведении, что что-то с ним не так.
А. Милкус:
- Где провести грань? Вот приходит молодой учитель - девочки влюбляются в этого 25-летнего молодого человека. Или, наоборот, старшеклассники влюбляются в молоденькую, хорошенькую учительницу. Я знаю несколько семейных пар, которые образовались, когда молодой человек закончил школу, молодые люди расписались и счастливы…
И. Волынец:
- Вы имеете в виду Эммануила Макрона?
Д. Завгородняя:
- Кстати, в частности, она была учительницей…
И. Волынец:
- Да, да, и она развелась.
А. Милкус:
- Кстати, я про него не подумал… Вот где эта грань? Молодой учитель оказывает знаки внимания старшекласснице…
Д. Завгородняя:
- Да, как понять, он хочет совершить развратные действия или влюблен в нее?
И. Волынец:
- У нас есть Уголовный кодекс, есть закон, в соответствии с которым вступление в связь с лицом младше 18 лет - это преступление: педофилия как раз. И есть еще этические нормы профессии, такой кодекс чести. И учителю или преподавателю даже в вузе, например, непрофессионально вступать в связь со своим учеником. Поэтому если такая сильная любовь, которая все преграды готова победить, значит, нужно дождаться, пока ребенку исполнится 18 лет, уволиться из школы и тогда - делайте, что хотите. Такие гражданско-правовые отношения не связаны с злоупотреблением служебным положением. Да, бывает такое, что и учитель, которому всего 22 года, и девочки, которые учатся в 11-м классе, им уже может быть 18 лет… Вот, например, моей дочери Елизавете, которая учится в 11 классе, ей уже исполнилось 18 лет в декабре. То есть, по сути, под закон о педофилии она не подпадает, если бы кто-то из учителей проявлял к ней какой-то интерес. Но есть еще профессионализм - как врач с пациентом, учитель с учеником - поэтому здесь такая тонкая грань и выбор стоит, конечно, за педагогом, готов ли он пожертвовать своей карьерой, уволиться из школы и связать свою жизнь с этим человеком, если, конечно, это взаимная любовь. Чаще-то как раз влюбляются в учителей старшеклассники и старшеклассницы в таком романтическом стиле - то есть, это действительно платоническая любовь, которая не заходит дальше девичьих грёз. И, наверное, это нормально.
Проблема в том, что молодых учителей мужского пола не так уж много в школах у нас сегодня, и учителей женского пола тоже, потому что профессия учителя по-прежнему не является престижной для молодежи, и те, кто окончил педвузы, ищут любую возможность, лишь бы не идти в школу. Но это - отдельная тема…
Д. Завгородняя:
- Я не представляю вообще, как можно влюбиться, да даже хотя бы в 18-летнего человека, если там тебе 30…
А. Милкус:
- Легко, легко. Ты учительница русского языка, Онегин что тебе говорит? Татьяна влюбилась в Онегина, сколько было Татьяне? 14 лет.
Д. Завгородняя:
- Нет, не 14, ей было 18. И об этом писал Пушкин Вяземскому, что ей было уже то ли 17, то ли 18 лет - то есть, она была уже зрелая девушка и вполне себе могла влюбиться. Но все равно, это же полуфабрикаты какие-то… Вот я себя вспоминаю в 18 лет - я же была просто какой-то 45 килограммов глупости чистейшей…
А. Милкус:
- Вот как раз в этом счастливом возрасте и совершаются главные поступки в жизни…
Ирин, вот смотрите, все-таки школа - это время пубертата, это время, когда играет гормон, это время, когда учиться, особенно в старших классах, лет с 14-15, не хочется. Хочется любви, взаимоотношений и целоваться где-нибудь под вязами. Как совместить учебу с этим процессом? И как вот родителям быть? С одной стороны, понятно, что дети должны выстраивать какие-то свои отношения. С другой стороны, вот эта первая любовь, она достаточно часто трагическая. Вот как уберечь?
И. Волынец:
- Вообще к любви надо относиться бережно в любом возрасте. Особенно к детской и юношеской любви…
Д. Завгородняя:
- Да, к детям нужно очень бережно относиться… Так часто происходит, что родитель говорит - у тебя несчастная любовь? Перестань, это пустяки… Вот ни в коем случае так нельзя говорить.
А. Милкус:
- Первая любовь пройдет… а ты не учишься…
И. Волынец:
- Да, я помню себя в этом возрасте, когда ты себе не нравишься, то не так, это не эдак, подростки проводят часы перед зеркалом не потому, что они не могут на себя налюбоваться, а потому, что они думают, как скрыть те недостатки, которые они в себе находят.
Д. Завгородняя:
- Или они пытаются осознать вообще, насколько я симпатичный, да?
И. Волынец:
- Конечно. И признаться бывает даже себе самому страшно, а не то что кому-то, что ты влюблен. Я одного мальчика любила со второго по девятый класс, представляете?
Д. Завгородняя:
- Да, у меня тоже такое было.
И. Волынец:
- Это вообще просто какое-то странное чувство… так он за это время три раза успевал в меня заново влюбиться, разлюбить, забыть, потом опять, видимо, я росла, менялась, он опять обращал на меня внимание - и это продолжалось бесконечно. И это было очень болезненно, потому что такого замирания сердца, таких эмоций, конечно, наверное, уже впоследствии не было, хотя каждая любовь отличается от предыдущей. Поэтому родителям, если уж они стали владельцами этой детской тайны, нужно поступать очень аккуратно, осторожно. И, когда родители запрещают общаться, ради того, чтобы были пятерки, и сдать на 100 баллов ЕГЭ, я считаю, что это преступление против личности, против этого светлого чувства и это просто жестокое обращение с ребенком. Поэтому можно совмещать. А как мы совмещаем с вами семью и карьеру? Ребенок общается… опять-таки это несколько иной уровень отношений, чем у взрослых. Дети дружат, общаются, приходят друг к другу в гости, знакомятся с родителями. И я считаю, что это правильно. Другой вопрос, что редко это бывает взаимно и здесь, конечно, ребенка нужно всячески поддержать, утешить его. Допустим, вот моя дочь Катя, которой 13 лет, влюбилась в британского актера Томаса Фэлтона. И несмотря на то, что он уже такой взрослый дядька, ему там уже ближе к 40, но она открыто говорит о том, что я люблю этого человека, поставила на телефон, на заставку, его фотографию, где он похож вообще на какого-то рыжего таракана, такого советского инженера 70-х годов в этом образе, и вот он ей нравится. В итоге это для нее великолепная мотивация.
Д. Завгородняя:
- Я не представляю вообще, как можно влюбиться, да даже хотя бы в 18-летнего человека, если там тебе 30…
А. Милкус:
- Легко, легко. Ты учительница русского языка, Онегин что тебе говорит? Татьяна влюбилась в Онегина, сколько было Татьяне? 14 лет.
Д. Завгородняя:
- Нет, не 14, ей было 18. И об этом писал Пушкин Вяземскому, что ей было уже то ли 17, то ли 18 лет - то есть, она была уже зрелая девушка и вполне себе могла влюбиться. Но все равно, это же полуфабрикаты какие-то… Вот я себя вспоминаю в 18 лет - я же была просто какой-то 45 килограммов глупости чистейшей…
А. Милкус:
- Вот как раз в этом счастливом возрасте и совершаются главные поступки в жизни…
Ирин, вот смотрите, все-таки школа - это время пубертата, это время, когда играет гормон, это время, когда учиться, особенно в старших классах, лет с 14-15, не хочется. Хочется любви, взаимоотношений и целоваться где-нибудь под вязами. Как совместить учебу с этим процессом? И как вот родителям быть? С одной стороны, понятно, что дети должны выстраивать какие-то свои отношения. С другой стороны, вот эта первая любовь, она достаточно часто трагическая. Вот как уберечь?
И. Волынец:
- Вообще к любви надо относиться бережно в любом возрасте. Особенно к детской и юношеской любви…
Д. Завгородняя:
- Да, к детям нужно очень бережно относиться… Так часто происходит, что родитель говорит - у тебя несчастная любовь? Перестань, это пустяки… Вот ни в коем случае так нельзя говорить.
А. Милкус:
- Первая любовь пройдет… а ты не учишься…
И. Волынец:
- Да, я помню себя в этом возрасте, когда ты себе не нравишься, то не так, это не эдак, подростки проводят часы перед зеркалом не потому, что они не могут на себя налюбоваться, а потому, что они думают, как скрыть те недостатки, которые они в себе находят.
Д. Завгородняя:
- Или они пытаются осознать вообще, насколько я симпатичный, да?
И. Волынец:
- Конечно. И признаться бывает даже себе самому страшно, а не то что кому-то, что ты влюблен. Я одного мальчика любила со второго по девятый класс, представляете?
Д. Завгородняя:
- Да, у меня тоже такое было.
И. Волынец:
- Это вообще просто какое-то странное чувство… так он за это время три раза успевал в меня заново влюбиться, разлюбить, забыть, потом опять, видимо, я росла, менялась, он опять обращал на меня внимание - и это продолжалось бесконечно. И это было очень болезненно, потому что такого замирания сердца, таких эмоций, конечно, наверное, уже впоследствии не было, хотя каждая любовь отличается от предыдущей. Поэтому родителям, если уж они стали владельцами этой детской тайны, нужно поступать очень аккуратно, осторожно. И, когда родители запрещают общаться, ради того, чтобы были пятерки, и сдать на 100 баллов ЕГЭ, я считаю, что это преступление против личности, против этого светлого чувства и это просто жестокое обращение с ребенком. Поэтому можно совмещать. А как мы совмещаем с вами семью и карьеру? Ребенок общается… опять-таки это несколько иной уровень отношений, чем у взрослых. Дети дружат, общаются, приходят друг к другу в гости, знакомятся с родителями. И я считаю, что это правильно. Другой вопрос, что редко это бывает взаимно и здесь, конечно, ребенка нужно всячески поддержать, утешить его. Допустим, вот моя дочь Катя, которой 13 лет, влюбилась в британского актера Томаса Фэлтона. И несмотря на то, что он уже такой взрослый дядька, ему там уже ближе к 40, но она открыто говорит о том, что я люблю этого человека, поставила на телефон, на заставку, его фотографию, где он похож вообще на какого-то рыжего таракана, такого советского инженера 70-х годов в этом образе, и вот он ей нравится. В итоге это для нее великолепная мотивация.
Она занимается вокалом, планирует стать звездой мировой оперной сцены, приехать в город, где живет Томас Фэлтон, и пригласить его на лучшее место, вручить ему билет, познакомиться и, может быть, из этого что-то и выйдет. Понятно, что это детские мечты, тем не менее, для ребенка это хорошая мотивация, которая направляет ее в правильное русло, я считаю, и мы ее в этом поддерживаем.
Д. Завгородняя:
- Слушайте, у вас совершенно гениальный ребенок. Она сама всю эту историю выстроила или вы ей помогали? Потому что зачастую девочки влюбляются в звезд совершенно в полном отрыве от реальности. А ваш ребенок совершенно реалистично рассуждает.
А. Милкус:
- Да, это такая психологическая история…
И. Волынец:
- Ну, не буду скрывать, я, конечно, помогла выстроить эту траекторию, но ей это понравилось и она теперь занимается с новым усердием и вот буквально вчера была в оперном театре и сказала, что я, наверное, так тоже смогу лет через пять. И вот такое реальное оценивание событий тоже здорово…
Д. Завгородняя:
- Это прекрасно!
А. Милкус:
- Хорошо, когда такой романтический герой, и родители спокойны, потому что ничего у них в жизни физической не выйдет…
И. Волынец:
- Да. Хотя, как знать… Я имею в виду, что она действительно познакомится с ним, будучи певицей. А почему нет? Если ребенок с 4 лет идет к своей мечте… ну, тогда еще не было Томаса Фэлтона, но она занимается этим очень серьезно, ей это нравится… и результаты-то как раз бывают в тех случаях, когда человек положил на это жизнь, не побоюсь этого слова.
Д. Завгородняя:
- Наверное, имеет смысл вообще мотивировать человека хорошо учиться, например, чтобы поразить своими талантами, своими умениями, своими знаниями того человека, в которого ты влюблен. На меня это всегда очень действовало в юности.
А. Милкус:
- Но влюбляются в основном девочки все-таки в городских хулиганов.
И. Волынец:
- Не всегда. И в хороших мальчиков тоже влюбляются. Это такой миф, что хорошие девочки любят плохих парней. В жизни бывает по-всякому, давайте согласимся.
Д. Завгородняя:
- Я вот в учителей влюблялась… Вот нейрофизиологи говорят, что платоническая влюбленность в учителя очень полезна, потому что она направляет на предмет.
А. Милкус:
- Главное, чтобы не перейти грань, чтобы эта платоническая любовь не перешла в физическую.
Д. Завгородняя:
- Нет, а зачем? Ты сублимируешь эту любовь сразу в интерес к предмету. Я вот в учителя истории была влюблена, поэтому я очень хорошо знала историю первой половины 20 века.
И. Волынец:
- В буквальном смысле смотрела ему в рот, да?
Д. Завгородняя:
- Да.
И. Волынец:
- А, может быть, поэтому произошла влюбленность, что это был классный учитель? И интерес к предмету распространился на интерес к человеку.
А. Милкус:
- Да, конечно. Давайте так. Мы всех поздравляем с 14 февраля! Желаем всем любви! Любите своих учителей, не переходите грань закона. И любите своих детей - прислушивайтесь к их проблемам и к их первой влюбленности.
Д. Завгородняя:
- Слушайте, у вас совершенно гениальный ребенок. Она сама всю эту историю выстроила или вы ей помогали? Потому что зачастую девочки влюбляются в звезд совершенно в полном отрыве от реальности. А ваш ребенок совершенно реалистично рассуждает.
А. Милкус:
- Да, это такая психологическая история…
И. Волынец:
- Ну, не буду скрывать, я, конечно, помогла выстроить эту траекторию, но ей это понравилось и она теперь занимается с новым усердием и вот буквально вчера была в оперном театре и сказала, что я, наверное, так тоже смогу лет через пять. И вот такое реальное оценивание событий тоже здорово…
Д. Завгородняя:
- Это прекрасно!
А. Милкус:
- Хорошо, когда такой романтический герой, и родители спокойны, потому что ничего у них в жизни физической не выйдет…
И. Волынец:
- Да. Хотя, как знать… Я имею в виду, что она действительно познакомится с ним, будучи певицей. А почему нет? Если ребенок с 4 лет идет к своей мечте… ну, тогда еще не было Томаса Фэлтона, но она занимается этим очень серьезно, ей это нравится… и результаты-то как раз бывают в тех случаях, когда человек положил на это жизнь, не побоюсь этого слова.
Д. Завгородняя:
- Наверное, имеет смысл вообще мотивировать человека хорошо учиться, например, чтобы поразить своими талантами, своими умениями, своими знаниями того человека, в которого ты влюблен. На меня это всегда очень действовало в юности.
А. Милкус:
- Но влюбляются в основном девочки все-таки в городских хулиганов.
И. Волынец:
- Не всегда. И в хороших мальчиков тоже влюбляются. Это такой миф, что хорошие девочки любят плохих парней. В жизни бывает по-всякому, давайте согласимся.
Д. Завгородняя:
- Я вот в учителей влюблялась… Вот нейрофизиологи говорят, что платоническая влюбленность в учителя очень полезна, потому что она направляет на предмет.
А. Милкус:
- Главное, чтобы не перейти грань, чтобы эта платоническая любовь не перешла в физическую.
Д. Завгородняя:
- Нет, а зачем? Ты сублимируешь эту любовь сразу в интерес к предмету. Я вот в учителя истории была влюблена, поэтому я очень хорошо знала историю первой половины 20 века.
И. Волынец:
- В буквальном смысле смотрела ему в рот, да?
Д. Завгородняя:
- Да.
И. Волынец:
- А, может быть, поэтому произошла влюбленность, что это был классный учитель? И интерес к предмету распространился на интерес к человеку.
А. Милкус:
- Да, конечно. Давайте так. Мы всех поздравляем с 14 февраля! Желаем всем любви! Любите своих учителей, не переходите грань закона. И любите своих детей - прислушивайтесь к их проблемам и к их первой влюбленности.
Forwarded from Петр Толстой
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Скажите мне, пожалуйста, а куда делись апологеты Болонской системы и ЕГЭ? Где эти прекрасные люди, которые обещали, что их реформа образования позволит школьникам из любых регионов легко поступать в любые вузы, включая зарубежные?
Нам необходим возврат к традиционному русскому классическому образованию, которое позже стало частью советской системы: человек заканчивал школу и поступал в институт. Это была четкая и логичная последовательность действий, направленная на подготовку квалифицированных кадров.
Сейчас же во главе угла стоит не подготовка человека к жизни и труду, а заучивание ответов для сдачи ЕГЭ. Дети вместо глубокого изучения предметов сидят с репетиторами и учатся ставить галочки в тестах. Затем в вузе ребятам приходится догонять ту программу, которую они пропустили в школе из-за подготовки к экзамену.
Нам необходим возврат к традиционному русскому классическому образованию, которое позже стало частью советской системы: человек заканчивал школу и поступал в институт. Это была четкая и логичная последовательность действий, направленная на подготовку квалифицированных кадров.
Сейчас же во главе угла стоит не подготовка человека к жизни и труду, а заучивание ответов для сдачи ЕГЭ. Дети вместо глубокого изучения предметов сидят с репетиторами и учатся ставить галочки в тестах. Затем в вузе ребятам приходится догонять ту программу, которую они пропустили в школе из-за подготовки к экзамену.
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Развивающие мышление предметы постепенно выводились из школы. Этот процесс предварял цифровизацию обучения
📌Приводим цитаты из выступления бывшего завуча школы, опытного учителя - из тех самых, возрастных", которых сейчас выдавливают из школ, делая их "наставниками" студентов.
«Такие дисциплины как черчение, астрономия, стереометрия в математике, которые формируют пространственное восприятие, были исключены из школьной программы около двадцати лет назад. Целенаправленно уничтожалась вся методическая литература и учебники. В новых учебниках, которые каждые пять лет меняет школа, многие темы убраны, сокращено количество часов. Например, по математике очень многие сюжеты уже на западную тему. По изо, труду, физкультуре, музыке программы изменили полностью»,
«По труду так же. Ребенок должен своими руками создавать что-то, а он опять обучается проекты составлять. Музыку опять он должен слушать и разбираться в музыке, а у него все больше лекционная часть проходит».
«Идет сокращение количества часов по основным предметам — математике, русскому языку, литературе. Если в начальной школе всегда было пять уроков русского и шесть уроков чтения, почему убрали, сократив до четырех уроков? Зато со второго класса ввели иностранный язык, когда ребёнок еще не может полностью выражать свои чувства ни письменно, ни устно».
Сейчас вводится второй обязательный иностранный язык, в то время, когда школьник еще «свой родной язык полностью не усвоил».
«Введение электронного дневника, заявление на обработку персональных данных — вот это подводило к черте, когда непосредственно дистанционное обучение внедрялось в наши школы».
Выступление Валентины Утехтиной прозвучало в общественной палате Нижегородской области 25 февраля. У опытных учителей есть возможность видеть процесс "реформирования" образования в динамике, в течение нескольких десятилетий. И они видят, в каком именно направлении движется процесс. И это одна из причин, по которым возрастных учителей заменяют студентами. Потому что у последних нет ни системного образования, ни возможности понимать, как оно было раньше и как могло бы быть сейчас.
Подробнее о выступлении педагога можно прочитать по ссылке
📌Приводим цитаты из выступления бывшего завуча школы, опытного учителя - из тех самых, возрастных", которых сейчас выдавливают из школ, делая их "наставниками" студентов.
«Такие дисциплины как черчение, астрономия, стереометрия в математике, которые формируют пространственное восприятие, были исключены из школьной программы около двадцати лет назад. Целенаправленно уничтожалась вся методическая литература и учебники. В новых учебниках, которые каждые пять лет меняет школа, многие темы убраны, сокращено количество часов. Например, по математике очень многие сюжеты уже на западную тему. По изо, труду, физкультуре, музыке программы изменили полностью»,
«По труду так же. Ребенок должен своими руками создавать что-то, а он опять обучается проекты составлять. Музыку опять он должен слушать и разбираться в музыке, а у него все больше лекционная часть проходит».
«Идет сокращение количества часов по основным предметам — математике, русскому языку, литературе. Если в начальной школе всегда было пять уроков русского и шесть уроков чтения, почему убрали, сократив до четырех уроков? Зато со второго класса ввели иностранный язык, когда ребёнок еще не может полностью выражать свои чувства ни письменно, ни устно».
Сейчас вводится второй обязательный иностранный язык, в то время, когда школьник еще «свой родной язык полностью не усвоил».
«Введение электронного дневника, заявление на обработку персональных данных — вот это подводило к черте, когда непосредственно дистанционное обучение внедрялось в наши школы».
Выступление Валентины Утехтиной прозвучало в общественной палате Нижегородской области 25 февраля. У опытных учителей есть возможность видеть процесс "реформирования" образования в динамике, в течение нескольких десятилетий. И они видят, в каком именно направлении движется процесс. И это одна из причин, по которым возрастных учителей заменяют студентами. Потому что у последних нет ни системного образования, ни возможности понимать, как оно было раньше и как могло бы быть сейчас.
Подробнее о выступлении педагога можно прочитать по ссылке
rvs.su
ЦОС предваряла отказ от развивающих мышление предметов — учитель | РВС
👍1
‼️По просьбам родительского и преподавательского сообщества, РОО «Омское родительское собрание» организовало ряд встреч с ИРИНОЙ ЯКОВЛЕВНОЙ МЕДВЕДЕВОЙ - директором Общественного института демографической безопасности, православным детский психологом, писателем, публицистом, драматургом, общественным деятелем.
Предлагаем ознакомится с расписанием занятий Ирины Яковлевны Медведевой, мы постараемся обеспечить все встречи прямыми эфирами в нашем Инстаграмм аккаунте, чтобы все желающие могли послушать лекции онлайн.
Сохраняйте пост, чтобы не потерять время эфиров☝🏻
Обратите внимание, что занятия будут проходить по Омскому времени (-3 часа по Москве)
29 марта, понедельник
13:45-15:15
Омский промышленно-экономический колледж
30 марта, вторник
10:00 – 15:00
Русская классическая школа им. К.Д. Ушинского
31 марта, среда
13:00-14:00 – Лицей №66,
14:30-16:00 – гимназия №76
19:00 – встреча с родителями, Русская классическая школа им. К.Д. Ушинского
1 апреля, четверг
9:00 – 10:30 – муз. пед. Колледж,
13:00 – 14:30 – СОШ № 113,
2 апреля, пятница
9:40 – 11:00 – колледж ОмГТУ,
12:30 -14:00 – СОШ №7
Предлагаем ознакомится с расписанием занятий Ирины Яковлевны Медведевой, мы постараемся обеспечить все встречи прямыми эфирами в нашем Инстаграмм аккаунте, чтобы все желающие могли послушать лекции онлайн.
Сохраняйте пост, чтобы не потерять время эфиров☝🏻
Обратите внимание, что занятия будут проходить по Омскому времени (-3 часа по Москве)
29 марта, понедельник
13:45-15:15
Омский промышленно-экономический колледж
30 марта, вторник
10:00 – 15:00
Русская классическая школа им. К.Д. Ушинского
31 марта, среда
13:00-14:00 – Лицей №66,
14:30-16:00 – гимназия №76
19:00 – встреча с родителями, Русская классическая школа им. К.Д. Ушинского
1 апреля, четверг
9:00 – 10:30 – муз. пед. Колледж,
13:00 – 14:30 – СОШ № 113,
2 апреля, пятница
9:40 – 11:00 – колледж ОмГТУ,
12:30 -14:00 – СОШ №7
‼️ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТАЯ БЕСЕДА ‼️ с директором Общественного института демографической безопасности, православным детский психологом, писателем, публицистом, драматургом, общественным деятелем ИРИНОЙ ЯКОВЛЕВНОЙ МЕДВЕДЕВОЙ состоится 3️⃣0️⃣ марта в 1️⃣9️⃣:0️⃣0️⃣ в Актовом зале храма Святой мученицы Татианы по адресу г.Омск, ул. Андрианова, 32А.
Приглашаем всех желающих! Не пропустите, будет интересно!
Приглашаем всех желающих! Не пропустите, будет интересно!
Forwarded from Александра Машкова-Благих.
Расскажу одну историю. Детективную.
1️⃣ В начале 90х годов британские леди и джентльмены, тесно связанные с Форин-Офис, Банком Англии и организациями, изучающими пространство бывшего СССР, очень сильно запереживали за социальную политику в нашей стране.
Как там сироты и детдома? Как себя чувствуют семьи после развала СССР.
Добрые британские дипломаты поняли, что наши семьи и наших детей нужно спасать! И создали организацию BEARR. Вот они красивые! Изучите состав - ммм 😇
Для этого они выгрузились милосердной группкой и пошли в социальную политику. Менять ее. И закладывать основы новой социалки, основанной на демократических ценностях.
2️⃣ Параллельно с этим в Латвии случилась трагическая история. Дочь местного банковского аналитика, Елена Альшанская, решила, что не может находится в стране, где есть граждане/неграждане и выехала в Россию.
Она, правда, не пошла бороться с гражданством/негражданством. Она пошла в больницу и обнаружила там сироток.
Поплакала над их судьбою и решила их спасать. И внезапно пересеклась с группой британских дипломатов из BEARR.
Получила немного денег от доброй английской организации "Действуем ради российских детей" - ARC (а потом еще и еще)
💬Руководство "Действуем ради российских детей" тесно связано с руководством BEARR.
... и организовала Фонд «Волонтеры в помощь детям- сиротам» и ряд других проектов.
Может было иначе. Сначала организовала, а потом получила. Не суть.
✅ Суть в том, что судьба хороших людей из Лондона и Риги тесно переплелась между собой на территории России.
Товарищи из BEARR много сделали для изменения соц.политики в нашей стране.
Делали это настолько успешно, что заслужили почет и славу, отмеченную аж в самой Великобритании!
И госпожа Альшанская тоже.
Причём настолько много, что получила сладкие места в различных важных местах:
💬Является членом рабочей группы по подготовке предложений о внесении поправок в Конституцию Российской Федерации, Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере, Общественного совета Департамента труда и социальной защиты населения г Москвы по защите прав детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Общественной палаты Российской Федерации, а также экспертом Координационного совета по разработке Национальной стратегии действий в интересах детей и Фонда поддержки детей в трудной жизненной ситуации.
👉Елена давно и могуче получает деньги уже непосредственно из гос.кармана: гранты, гранты и прочее гос.участие. Но и британские друзья ее, видимо, не бросают.
На своем сайте вот регулярно размещают статьи про нее.
И надо же получиться такому совпадению! Например, BEARR наладили связи с Депсоц Москвы, а следом и у Елены там все хорошо ❤️
Ни одно обсуждение социалки не обходится без Альшанской!
Она всегда как-то ловко лежит между семьей и НКО, которая должна семью контролировать, изучать и «помогать» ей.
Причем помощь такая специфическая. Заключай договор с организацией, выполняй все ее условия, иначе - за тобой придет опека и КДН. Или мы ребеночку подберем другую, хорошую, ресурсную семью.
3️⃣ Чем еще славны британцы?
В 2018 году они выделили некоторое количество денег на программы НКО из России и СНГ по борьбе с домашним насилием.
А в 2019 началось активное принятие закона СБН. Снова совпадение?
Кстати, иногда Альшанская пишет комментарии в дружественных СБН-пабликах и выражает поддержку различным инициативам. Ее в ответ тоже лайкают и приветствуют на «ты».
4️⃣ Кто еще дружил с BEARR (и повязанной с ним ARC)?
Например психолог Петрановская Л. В. из «Института развития семейного устройства» - ИРСУ.
И «Китеж», который типо православный, но очень со странной для православия позицией относительно СБН. На ТВ «Спас» нынче тусит.
И различные хосписы 😎
PS. Как вы считаете, что нужно британцам? И почему они так переживают на сироток, социалку и российских родителей? И почему главные действующие лица сиротства и хосписов связаны с Британией и Латвией? Особый климат?
1️⃣ В начале 90х годов британские леди и джентльмены, тесно связанные с Форин-Офис, Банком Англии и организациями, изучающими пространство бывшего СССР, очень сильно запереживали за социальную политику в нашей стране.
Как там сироты и детдома? Как себя чувствуют семьи после развала СССР.
Добрые британские дипломаты поняли, что наши семьи и наших детей нужно спасать! И создали организацию BEARR. Вот они красивые! Изучите состав - ммм 😇
Для этого они выгрузились милосердной группкой и пошли в социальную политику. Менять ее. И закладывать основы новой социалки, основанной на демократических ценностях.
2️⃣ Параллельно с этим в Латвии случилась трагическая история. Дочь местного банковского аналитика, Елена Альшанская, решила, что не может находится в стране, где есть граждане/неграждане и выехала в Россию.
Она, правда, не пошла бороться с гражданством/негражданством. Она пошла в больницу и обнаружила там сироток.
Поплакала над их судьбою и решила их спасать. И внезапно пересеклась с группой британских дипломатов из BEARR.
Получила немного денег от доброй английской организации "Действуем ради российских детей" - ARC (а потом еще и еще)
💬Руководство "Действуем ради российских детей" тесно связано с руководством BEARR.
... и организовала Фонд «Волонтеры в помощь детям- сиротам» и ряд других проектов.
Может было иначе. Сначала организовала, а потом получила. Не суть.
✅ Суть в том, что судьба хороших людей из Лондона и Риги тесно переплелась между собой на территории России.
Товарищи из BEARR много сделали для изменения соц.политики в нашей стране.
Делали это настолько успешно, что заслужили почет и славу, отмеченную аж в самой Великобритании!
И госпожа Альшанская тоже.
Причём настолько много, что получила сладкие места в различных важных местах:
💬Является членом рабочей группы по подготовке предложений о внесении поправок в Конституцию Российской Федерации, Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере, Общественного совета Департамента труда и социальной защиты населения г Москвы по защите прав детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, Общественной палаты Российской Федерации, а также экспертом Координационного совета по разработке Национальной стратегии действий в интересах детей и Фонда поддержки детей в трудной жизненной ситуации.
👉Елена давно и могуче получает деньги уже непосредственно из гос.кармана: гранты, гранты и прочее гос.участие. Но и британские друзья ее, видимо, не бросают.
На своем сайте вот регулярно размещают статьи про нее.
И надо же получиться такому совпадению! Например, BEARR наладили связи с Депсоц Москвы, а следом и у Елены там все хорошо ❤️
Ни одно обсуждение социалки не обходится без Альшанской!
Она всегда как-то ловко лежит между семьей и НКО, которая должна семью контролировать, изучать и «помогать» ей.
Причем помощь такая специфическая. Заключай договор с организацией, выполняй все ее условия, иначе - за тобой придет опека и КДН. Или мы ребеночку подберем другую, хорошую, ресурсную семью.
3️⃣ Чем еще славны британцы?
В 2018 году они выделили некоторое количество денег на программы НКО из России и СНГ по борьбе с домашним насилием.
А в 2019 началось активное принятие закона СБН. Снова совпадение?
Кстати, иногда Альшанская пишет комментарии в дружественных СБН-пабликах и выражает поддержку различным инициативам. Ее в ответ тоже лайкают и приветствуют на «ты».
4️⃣ Кто еще дружил с BEARR (и повязанной с ним ARC)?
Например психолог Петрановская Л. В. из «Института развития семейного устройства» - ИРСУ.
И «Китеж», который типо православный, но очень со странной для православия позицией относительно СБН. На ТВ «Спас» нынче тусит.
И различные хосписы 😎
PS. Как вы считаете, что нужно британцам? И почему они так переживают на сироток, социалку и российских родителей? И почему главные действующие лица сиротства и хосписов связаны с Британией и Латвией? Особый климат?
The BEARR Trust
Наша команда - The BEARR Trust
BEARR опирается на добровольные усилия своих Попечителей, осуществляющих огромную непосредственную работу по организации мероприятий фонда, программы малых грантов, фандрайзингу и общему управлению и небольшую команду информационных сотрудников, которые поддерживают…
Forwarded from РИА КАТЮША
Вот и ответ, откуда пришла эта гадость. Только рассказал дочке про Казань, и та тут же выдала – это же клип Оксимирона «Последний звонок». Посмотрел – да, там просто гимн для всех расстрельщиков.
Помнится, когда мы ходили и пытались добиться закрытия деструктивных тем рэперов их спонсоры до Путина дошли и его поддержки добились. Теперь сравните с речью казанского упыря.
"Можете величать меня исчадьем ада,
Можете линчевать меня, мыча как стадо,
Но на мне нет печати зла, сгущать не надо краски,
Я счастлив, что я не раб мещанских взглядов
Можете обличать меня, крича с экрана".
https://youtu.be/wH6dKrdJzE8
Помнится, когда мы ходили и пытались добиться закрытия деструктивных тем рэперов их спонсоры до Путина дошли и его поддержки добились. Теперь сравните с речью казанского упыря.
"Можете величать меня исчадьем ада,
Можете линчевать меня, мыча как стадо,
Но на мне нет печати зла, сгущать не надо краски,
Я счастлив, что я не раб мещанских взглядов
Можете обличать меня, крича с экрана".
https://youtu.be/wH6dKrdJzE8
YouTube
Oxxxymiron - Последний Звонок (первая версия клипа HD)
Трагедия в Казани заставляет лишний раз задуматься, откуда черпают дети и подростки всю ту грязь, которая засоряет их сознание и уносит в альтернативную реальность...
Наверняка каждый родитель не раз размышлял над таким вопросом: А насколько пребывание ребёнка в интернете может быть безопасно для его, ещё только формирующейся, личности? Сейчас достаточно много статей и литературы про то, как технически настроить родительский контроль, как поговорить с ребёнком о его времяпровождении в интернете, и прочее ...
Однако Андрея Афанасьева «Дети интернета» книга, котирую мы предлагаем Вашему вниманию не про это, она про то - в какую альтернативную реальность погружаются дети, уходя в интернет-среду, из каких ценностей эта реальность состоит, и какого человека она в конечном итоге формирует из вашего ребёнка. Материалы для книги собирались довольно долго, и большая их часть основана на опыте работы нескольких общественных организаций, специалистов по работе
с детьми, а также исходя из опыта родителей, лично столкнувшихся с изменением личности ребёнка в результате воздействия на него деструктивного контента. Какой деструктивный контент бывает, как он воздействует, как действует воронка вовлечения, как детей втягивают в опасные группы и почему это происходит?
Цель книги - донести до родителей всю серьёзность и катастрофичность положения, сложившегося на данный момент в нашем информационном поле.
С полным текстом книги Андрея Афанасьева можно ознакомиться в закреплённом файле ⬇️
Наверняка каждый родитель не раз размышлял над таким вопросом: А насколько пребывание ребёнка в интернете может быть безопасно для его, ещё только формирующейся, личности? Сейчас достаточно много статей и литературы про то, как технически настроить родительский контроль, как поговорить с ребёнком о его времяпровождении в интернете, и прочее ...
Однако Андрея Афанасьева «Дети интернета» книга, котирую мы предлагаем Вашему вниманию не про это, она про то - в какую альтернативную реальность погружаются дети, уходя в интернет-среду, из каких ценностей эта реальность состоит, и какого человека она в конечном итоге формирует из вашего ребёнка. Материалы для книги собирались довольно долго, и большая их часть основана на опыте работы нескольких общественных организаций, специалистов по работе
с детьми, а также исходя из опыта родителей, лично столкнувшихся с изменением личности ребёнка в результате воздействия на него деструктивного контента. Какой деструктивный контент бывает, как он воздействует, как действует воронка вовлечения, как детей втягивают в опасные группы и почему это происходит?
Цель книги - донести до родителей всю серьёзность и катастрофичность положения, сложившегося на данный момент в нашем информационном поле.
С полным текстом книги Андрея Афанасьева можно ознакомиться в закреплённом файле ⬇️
Forwarded from МИГ России
Есть изящные технические решения с подключенными к единой информационной системе сейфами, "чипированием" оружия и предварительными заявками для выезда на охоту, стрельбище и т.д. Есть передовые методы тестирования психофизиологического состояния человека в режиме "оналайн". Но главное, что мы должны понимать: никакие пулеметные точки у входа в школу, никакие тотальные запреты и проверки не смогут предотвратить будущих трагедий, если мы не поймем, что культура, в самом широком её смысле, и гуманистическое мировоззрение - это не частное дело каждого, а условия благополучия всего биологического вида и развития всей человеческой цивилизации.
Forwarded from Афанасьев Z
Президент Мальты заявил, что скорее уйдет в отставку, чем легализует аборты
Мальта является единственной страной в Европейском Союзе, в которой аборты запрещены законом и являются уголовным преступлением.
Президент Мальты Джордж Велла заявил, что скорее уйдет в отставку, чем подпишет закон о декриминализации абортов. Такое заявление политик сделал после того, как в парламент страны внесли соответствующий законопроект, сообщает Times of Malta.
«Я никогда не подпишу законопроект, предусматривающий санкционирование убийства», – заявил 79-летний Велла, врач по образованию.
При этом он отметил, что не может помешать исполнительной власти решать этот вопрос, «но у меня есть право, если я не согласен с законопроектом, уйти в отставку и вернуться домой, у меня нет проблем с этим».
На вопрос, допускает ли он случаи, когда аборт можно разрешить, президент Мальты ответил, что «вы либо убили, либо не убили – полусмерти быть не может. Совершенно ясно, что здесь нет никаких "если" и "но"».
На сегодняшний день Мальта с ее полумиллионным (преимущественно католическим) населением – это единственная страна в Европейском Союзе, где аборты запрещены законом и являются уголовным преступлением.
12 мая в национальный парламент внесли законопроект, направленный на декриминализацию абортов. Законодательная инициатива предлагает исключить из Уголовного кодекса Мальты три статьи, согласно которым за попытку аборта и помощь в этом грозит лишение свободы сроком до трех лет, хотя на практике эти статьи применяются судами очень редко.
В истории были случаи, когда лидер государства уходил в отставку, чтобы не подписывать закон об абортах, сообщает Седмица. Так, в 1990 году бельгийский король Бодуэн заявил, что не подпишет закон о либерализации абортов, и ушел в отставку на 36 часов, во время которых демократическое правительство подписало соответствующий закон. Затем он снова вернулся на монарший престол, формально не запятнав себя подписанием.
https://vk.com/wall-142978854_196174
Мальта является единственной страной в Европейском Союзе, в которой аборты запрещены законом и являются уголовным преступлением.
Президент Мальты Джордж Велла заявил, что скорее уйдет в отставку, чем подпишет закон о декриминализации абортов. Такое заявление политик сделал после того, как в парламент страны внесли соответствующий законопроект, сообщает Times of Malta.
«Я никогда не подпишу законопроект, предусматривающий санкционирование убийства», – заявил 79-летний Велла, врач по образованию.
При этом он отметил, что не может помешать исполнительной власти решать этот вопрос, «но у меня есть право, если я не согласен с законопроектом, уйти в отставку и вернуться домой, у меня нет проблем с этим».
На вопрос, допускает ли он случаи, когда аборт можно разрешить, президент Мальты ответил, что «вы либо убили, либо не убили – полусмерти быть не может. Совершенно ясно, что здесь нет никаких "если" и "но"».
На сегодняшний день Мальта с ее полумиллионным (преимущественно католическим) населением – это единственная страна в Европейском Союзе, где аборты запрещены законом и являются уголовным преступлением.
12 мая в национальный парламент внесли законопроект, направленный на декриминализацию абортов. Законодательная инициатива предлагает исключить из Уголовного кодекса Мальты три статьи, согласно которым за попытку аборта и помощь в этом грозит лишение свободы сроком до трех лет, хотя на практике эти статьи применяются судами очень редко.
В истории были случаи, когда лидер государства уходил в отставку, чтобы не подписывать закон об абортах, сообщает Седмица. Так, в 1990 году бельгийский король Бодуэн заявил, что не подпишет закон о либерализации абортов, и ушел в отставку на 36 часов, во время которых демократическое правительство подписало соответствующий закон. Затем он снова вернулся на монарший престол, формально не запятнав себя подписанием.
https://vk.com/wall-142978854_196174
VK
Great&Sovereign | Z. Пост со стены.
Президент Мальты заявил, что скорее уйдет в отставку, чем легализует аборты
Мальта является ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Мальта является ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Деградация ПМЭФ и всей системы.
Сбер решил пойти дальше Альфа банка и выбрал молодежным лицом Петербургского международного экономического форума-2021 Даню Милохина.
Не Андрей Есипенко (18-ти летний парень который нанёс поражение действующему чемпиону мира по шахматам на супертурнире)!
Не победители Азиатской школьной олимпиады по физике (парни взяли всё золото!)!
Не великолепная Алина Загитова (российская фигуристка, многократная чемпионка мира и Олимпиады)!
Не ещё сотни достойных молодых людей!
Милохин - российский тиктокер, рэп-исполнитель и музыкант. В октябре 2020 года российский Forbes поместил его на 6-е место своего первого в истории списка самых высокооплачиваемых тиктокеров - лицо ПМЭФ!
Молодой человек должен был рассказать присутствующим о заработке в креативной индустрии, однако ответы на вопросы формулировал с трудом. Организаторы, очевидно, надеялись, что он расскажет юным талантам о лучшем применении себя. Но... Милохин сначала не разобрался с аппаратурой, после удивил "танцами" языка, а дальше "радовал" репликами в стиле "если я правильно понял вопрос, то...".
И в конце концов заслужив реплику от модератора с прямым утверждением, что гость "вообще не думает".
Герой нашего времени - дегенеративный закомплексованный дурачок с отсутствием стыда и совести, который на всю страну вчера сказал, что хочет пойти пописать...
#ПМЭФ
Сбер решил пойти дальше Альфа банка и выбрал молодежным лицом Петербургского международного экономического форума-2021 Даню Милохина.
Не Андрей Есипенко (18-ти летний парень который нанёс поражение действующему чемпиону мира по шахматам на супертурнире)!
Не победители Азиатской школьной олимпиады по физике (парни взяли всё золото!)!
Не великолепная Алина Загитова (российская фигуристка, многократная чемпионка мира и Олимпиады)!
Не ещё сотни достойных молодых людей!
Милохин - российский тиктокер, рэп-исполнитель и музыкант. В октябре 2020 года российский Forbes поместил его на 6-е место своего первого в истории списка самых высокооплачиваемых тиктокеров - лицо ПМЭФ!
Молодой человек должен был рассказать присутствующим о заработке в креативной индустрии, однако ответы на вопросы формулировал с трудом. Организаторы, очевидно, надеялись, что он расскажет юным талантам о лучшем применении себя. Но... Милохин сначала не разобрался с аппаратурой, после удивил "танцами" языка, а дальше "радовал" репликами в стиле "если я правильно понял вопрос, то...".
И в конце концов заслужив реплику от модератора с прямым утверждением, что гость "вообще не думает".
Герой нашего времени - дегенеративный закомплексованный дурачок с отсутствием стыда и совести, который на всю страну вчера сказал, что хочет пойти пописать...
#ПМЭФ
В Совете Федерации заметили, что пропаганду против семьи ведут враги России
На это обратила внимание сенатор Маргарита Павлова в ходе заседания комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета.
Мы не раз отмечали, что пропаганду, направленную против семьи и семейных ценностей, активно поддерживают из-за рубежа государства и организации, политика которых, мягко говоря, недружественна к России.
Посольства США и Великобритании вывешивают на своих зданиях «радужные» флаги «ЛГБТ», а потом вместе с другими странами разведальянса «Пять глаз» (США, Великобритания, Канада, Австралия и Новая Зеландия) делают заявления, призывая в них Россию исполнять якобы «взятые на себя обязательства»по защите «прав … представителей ЛГБТИ-сообщества».
Организации, связанные с сетью Джорджа Сороса, деятельность которых официально признана в России нежелательной, дружно навязывают нашей стране феминистский закон о «профилактике семейно-бытового насилия», откровенно направленный против семьи как таковой.
Многочисленные НКО на зарубежные средства двигают в России феминистские идеи и ювенальные подходы. Иными словами, при поддержке недругов России ведут подкоп под ценности, которые требует защищать Конституция России.
И вот, наконец, об этой проблеме заговорили на уровне Совета Федерации.
Вот что сказала сенатор Маргарита Павлова, член Комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета, на расширенном заседании Комиссии, состоявшемся 31 мая:
«Следует иметь в виду, что именно те внешние силы и недружественные государства, которые поддерживают в нашей стране межнациональные и межрелигиозные конфликты, растущий на их почве экстремизм, также оказывают и всестороннюю поддержку пропаганде в России деструктивных идеологий, разрушительных для семьи и традиционных семейных ценностей, защищаемых нашей Конституцией.
Речь идёт о пропаганде, направленной против семьи и прав родителей, о насаждении идей радикального феминизма, пропаганде абортов и идеологии бездетности, гендерной и «ЛГБТ»-идеологии. Всё это также непосредственно угрожает национальной безопасности России, подрывая одну из её важнейших основ – семью.
Убеждена, что теме защиты семьи и традиционных семейных ценностей в контексте обеспечения национальной безопасности России следует уделять особое внимание. Не случайно именно так и поступил президент России В. В. Путин в своих недавних поручениях Правительству.
Хочу обратить внимание и на то, что представители деструктивных сил сегодня часто пытаются отвлечь от себя внимание, усиленно выдавая за «экстремистов» здоровые гражданские силы, граждан, защищающих свои права, наши важнейшие ценности, и действующих строго в рамках закона.
Так немногочисленные сторонники деструктивных идеологий, действуя при поддержке недружественных России зарубежных сил, пытаются повесить ярлык «экстремистов» на защитников семьи и традиционных российских семейных и духовно-нравственных ценностей и даже на Русскую Православную Церковь».
Очень верные наблюдения!
Кстати, Россия – не единственная страна, где антисемейные радикалы, близкие к Джорджу Соросу, пытаются превратить в «экстремистов» своих оппонентов – нормальных людей, защищающих самое дорогое – семью и связанные с нею ценности.
«Валить с больной головы на здоровую» и обвинять в «экстремизме» тех, кто защищает настоящие права человека – это, судя по всему, новая «методичка» Сороса, которую его союзники используют и будут использовать по всему миру.
Отрадно, что на эту проблему обратили внимание в Совете Федерации, ведь защита семьи – это действительно, без преувеличения, вопрос национальной безопасности. Остаётся надеяться, что этому вопросу будет уделяться серьёзное внимание и дальше.
Автор Евгений Розенблюм
На это обратила внимание сенатор Маргарита Павлова в ходе заседания комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета.
Мы не раз отмечали, что пропаганду, направленную против семьи и семейных ценностей, активно поддерживают из-за рубежа государства и организации, политика которых, мягко говоря, недружественна к России.
Посольства США и Великобритании вывешивают на своих зданиях «радужные» флаги «ЛГБТ», а потом вместе с другими странами разведальянса «Пять глаз» (США, Великобритания, Канада, Австралия и Новая Зеландия) делают заявления, призывая в них Россию исполнять якобы «взятые на себя обязательства»по защите «прав … представителей ЛГБТИ-сообщества».
Организации, связанные с сетью Джорджа Сороса, деятельность которых официально признана в России нежелательной, дружно навязывают нашей стране феминистский закон о «профилактике семейно-бытового насилия», откровенно направленный против семьи как таковой.
Многочисленные НКО на зарубежные средства двигают в России феминистские идеи и ювенальные подходы. Иными словами, при поддержке недругов России ведут подкоп под ценности, которые требует защищать Конституция России.
И вот, наконец, об этой проблеме заговорили на уровне Совета Федерации.
Вот что сказала сенатор Маргарита Павлова, член Комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета, на расширенном заседании Комиссии, состоявшемся 31 мая:
«Следует иметь в виду, что именно те внешние силы и недружественные государства, которые поддерживают в нашей стране межнациональные и межрелигиозные конфликты, растущий на их почве экстремизм, также оказывают и всестороннюю поддержку пропаганде в России деструктивных идеологий, разрушительных для семьи и традиционных семейных ценностей, защищаемых нашей Конституцией.
Речь идёт о пропаганде, направленной против семьи и прав родителей, о насаждении идей радикального феминизма, пропаганде абортов и идеологии бездетности, гендерной и «ЛГБТ»-идеологии. Всё это также непосредственно угрожает национальной безопасности России, подрывая одну из её важнейших основ – семью.
Убеждена, что теме защиты семьи и традиционных семейных ценностей в контексте обеспечения национальной безопасности России следует уделять особое внимание. Не случайно именно так и поступил президент России В. В. Путин в своих недавних поручениях Правительству.
Хочу обратить внимание и на то, что представители деструктивных сил сегодня часто пытаются отвлечь от себя внимание, усиленно выдавая за «экстремистов» здоровые гражданские силы, граждан, защищающих свои права, наши важнейшие ценности, и действующих строго в рамках закона.
Так немногочисленные сторонники деструктивных идеологий, действуя при поддержке недружественных России зарубежных сил, пытаются повесить ярлык «экстремистов» на защитников семьи и традиционных российских семейных и духовно-нравственных ценностей и даже на Русскую Православную Церковь».
Очень верные наблюдения!
Кстати, Россия – не единственная страна, где антисемейные радикалы, близкие к Джорджу Соросу, пытаются превратить в «экстремистов» своих оппонентов – нормальных людей, защищающих самое дорогое – семью и связанные с нею ценности.
«Валить с больной головы на здоровую» и обвинять в «экстремизме» тех, кто защищает настоящие права человека – это, судя по всему, новая «методичка» Сороса, которую его союзники используют и будут использовать по всему миру.
Отрадно, что на эту проблему обратили внимание в Совете Федерации, ведь защита семьи – это действительно, без преувеличения, вопрос национальной безопасности. Остаётся надеяться, что этому вопросу будет уделяться серьёзное внимание и дальше.
Автор Евгений Розенблюм
YouTube
Расширенное заседание Временной комиссии СФ по защите госсуверенитета
В верхней палате проходит расширенное заседание Временной комиссии СФ по защите государственного суверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела РФ на тему «О попытках разжигания внешними силами сепаратизма, межнациональной и межрелигиозной…