Вот и получается, что пока эти экскаваторы руинили мое детство, они одновременно с этим выкапывали меня из ямы в которую я себя загонял изо дня в день, когда посвящал все доступное время не тому, что было действительно важно, а тому, что мне нравилось, но не имело ничего общего с моим будущим (футболистом в тот момент я уже стать, очевидно, не мог). Футбола у меня не было с тех пор несколько лет. Думаю, что около четырех-пяти. Когда я поступил на Физтех, то под влиянием мнения своих родителей, сестры и ее мужа, записался на плавание вместо того, чтобы гонять мяч на коробке. Вот и получается, что три года я плавал в бассейне вместо того, чтобы проводить время на самом святом и центральном месте всего МФТИ.

Футбол вернулся ко мне на четвертом курсе. Я четко помню, как была удивлена Сашка, когда узнала, что я его просто обожаю. Ведь все время нашего знакомства я о нем не говорил ни слова, а когда мы поженились и стали жить в четверке, то она с удивлением узнала, что я могу уходить с парнями играть в футбол на два-три часа на обезьянник или на ближайшую площадку за пятой школой. Что я могу покупать журналы про футбол и читать про него в интернете сутками. Сказать, что она удивлена – это ничего не сказать. Иронично, что Никитос, с которым мы познакомились именно на почве футбола, теперь мой замечательный друг и товарищ по преподаванию с которым мы провели уже не один десяток смен и два Кубка.

Я отчетливо помню момент, когда я понял, что мне с ним по пути. Об этом надо обязательно рассказать, главное не забыть это сделать.

С тех пор я играю в него один-два раза в неделю. То на коробке, то на Салюте. На Физтехе есть много людей, которые откровенно больны этим видом спорта. А коробка — это уникальное место, которое уравнивает абсолютно всех. Где еще студент на эмоциях может послать куда подальше своего лектора? Где еще замдекана может отодвинуть корпусом студента своего факультета, а тот в ответ напихает ему локтями, после чего минут через пять его утрамбуют в зелень коробки? Где еще преподаватель по физике скатит своему студенту, а тот отдаст передачу в ответ для того, чтобы тот закатил в пустые? Где еще будут играть 24 часа подряд Матч Века, и ты сможешь подойти к трибуне соперника, чтобы поздороваться со всеми друзьями, с которыми и против которых играл все это время на этом зеленом прямоугольнике? И где еще те, кто еще пять минут назад мог ударить тебя по ногам, будет тебя обнимать и жать руку за отличную игру? И где, в конце-концов, ты почувствуешь себя в самом настоящем братстве? Пусть и безумном.

Нигде. Только на коробке. Пожалуй самом искреннем и оттого самом противоречивом месте на Физтехе.

Я никогда не перечитываю посты. Только бегло пробегаю взглядом, чтобы поправить какие-то опечатки, которые мой невысокий уровень знаний русского языка позволяет разглядеть.

И т.к. я пишу их обычно очень быстро и в перерывах между работой и работой, то я даже не всегда помню про что я писал пару дней назад.

Но тут я по диагонали посмотрел то, что было в январе и пришел к выводу, что надо было не Дневником называть канал, а Мемуарами. Для полной картины мне только чашки чая, пледа, кресла-качалки, загородного домика и кота не хватает.

Пойду пыль стряхну с себя что ли.

Век живи

Отделение физики — самая лучшая команда, а Физтех — это самое лучшее место на свете. И сейчас я это докажу.

Со вчерашнего дня у нас несколько дней перерыва. 8го числа финишировала одна смена, вчера другая. Ну а наш собственный интенсив перешел в режим подготовки прогоночных заданий, которые мы делаем или из старых задач Отделения, или из новых, которые сделали здесь и сейчас. Задачи я отбираю по простому принципу. Они должны быть по программе региона, примерно соответствовать его уровню и/или выполнять какую-либо методическую цель. Если это будет задача на конкретный олимпиадный прием, который мы не успели рассказать с 3го по 8ое, то я ее добавлю, даже если она триггерная. Пусть лучше дети здесь и сейчас на этом триггере обожгутся, но вспомнят его, чем на это будет на теортуре. Собственно, мы поделили разделы и стали придумывать новые задачи или брать из наших архивов.

За мной была электростатика для 11го класса. Т.к. мне пришлось рассказывать ее на интенсиве детям, часть из которых слушала от меня целую тематическую смену весной, то мне пришлось читать разную литературу при подготовке в поисках чего-то нового. Первая книга, которую я стал смотреть — это книга Паршакова по электромагнетизму. Сразу скажу, что я люблю серию книг этого автора, там очень много олимпиадных моментов для школьников, много интересных фактов для студентов и вообще я ее всячески рекомендую. Но сегодня будет для этой серии не самый удачный текст. Но все равно я эти книги настоятельно рекомендую, ведь не ошибается только тот, кто не ошибается ничего не делает.

Уже на 28ой странице я встретил олимпиадный прием, про который мне говорил один мой хороший знакомый года эдак три назад. Далеко не последний в олимпиадном движении человек поделился со мной, что электрическое поле равномерно заряженной полусферы в ее основании не только перпендикулярно ее плоскости, но еще и постоянно и совпадает с полем в ее центре. Помню, как сейчас, что я тогда в это не поверил и сказал, что это как минимум весьма и весьма сомнительный тезис, но отложил этот вопрос на потом. И вот, спустя несколько лет я встречаю в книге этот же факт, который даже доказывается. Доказательство мне не нравится, т.к. оно проделано не очень аккуратно и не доведено до конца. Но тут срабатывает понятный триггер. Книга уважаемого автора и слова, сказанные тебе раннее не менее уважаемым человеком, и вот ты уже, хоть и сомневаешься, но начинаешь этой информации доверять. Но проверять ее у тебя самого времени нет, т.к. на тебе висят три смены, консультация к ГОСу у студентов, деканат, экзамен у Сибирского индустриального и много чего еще. И именно поэтому, самое простое решение, которое я нашел это быстро составить на это свойство задачу и дать ее решить машинам студентам ЛФИ, которые работают в нашем Отделении.

Задачу я сделал минуты за три и отправил в чат. Уже спустя 15 минут Паша Шишкин пишет мне, что у него не выходит красивого ответа. Я быстро набрасываю ему «официальную» версию и скидываю книгу, в которой есть «доказательство» с просьбой проверить его и отнестись критически. В это же время Леша Свинцицкий (все подписывайтесь на его канал), говорит мне, что в факт постоянства поля он не верит, хоть доказательство и выглядит доверительным при беглом просмотре по диагонали. Я с ним согласен, но жду пока одна из наших машин деклассирует этот вопрос, а сам параллельно доделываю подборку. Уже через 15 минут Паша подключается к нам и не оставляет камня на камне от доказательства из книги. А еще через 10 минут Саша Киреев вкидывает в чат наглядный контрпример, когда в аналогичной ситуации нормальная компонента поля разная в разных точках.

Задачу мы заменили утром. Мы с Лешей сделали ее минут за 15 и она получилось классической, по мотивам регионов за несколько лет, но новой. Вышло даже лучше, задача оказалась не такой тригеррной. И корректной.

Вечером сегодняшнего дня я попросил уже Степу и Лешу Маметьева независимо проверить все выкладки и сделать пару красивых картинок для Дневника, т.к. Паша катался на лыжах. Степа и Леша тут же отозвались и за час-полтора все было готово. Собственно этими картинками я с вами и делюсь.

Вот и получается, что за сутки и 3 часа рабочего времени мы командой проверили сомнительный тезис, поняли довольно многое для себя про такой стандартный олимпиадный объект как равномерно заряженные полусферы и локально провели на созвонах быстрый семинар для тех, кто был здесь и сейчас на связи. Дальше надо бы всем в ОФ про это рассказать, что мы сделаем на ближайшем методическом собрании. Мы их регулярно проводим и очень-очень любим. Лучшее, что мы делаем это методические собрания.

Такие дела.

П.С. Что-то мне подсказывает, что и наука должна быть такой. Жаль, что далеко не во всех лабораториях так. А чтобы этого достичь мне пришлось уйти в образование, где я собрал лучшую преподавательскую группировку. Но когда-нибудь и в науке у меня будет точно также. По образу и подобию.

П.П.С. Возможно здесь в итоге не правы мы, а в книге все верно. Если вы это можете доказать, то напишите в комментариях.

Про Лихоборы

Вернемся к мемуарам

В школе я мало учил саму физику, но у меня было то, чего не было у 99,9% школьников, которым она интересна. Родители в то время активно занимались физикой. При чем они занимались как наукой, так и прикладными задачами, часть из которых решалась на Владыкинском механическом заводе. Он же ВМЗ. Он же Владыкино. Ррасполагался он недалеко от Окружной, на Лихоборах, примерно там же сейчас живет Степа.

И с этим местом у меня многое связано.

Первый раз на нем я побывал еще совсем маленьким. Помню этот день как сейчас. Не знаю точно сколько мне было лет. По моему внутреннему хронометражу мне было лет пять, но, если учесть, что родители оставили меня на проходной ждать их пока они решат какие-то вопросы (видимо как раз с тем, чтобы меня провести или что-то типа того), то думаю, что я был старше. Но это неточно, да и не суть. Суть в том, что мне в какой-то момент надоело ждать, т.к. время, как это часто бывает в детстве, превратилось в вязкую патоку. И думаю, что прошло тогда от силы минут пять или десять, а мне показалось, что я жду родителей уже час.

Проходная представляла собой классическую вертушку, которая была разделена на 4 равных части здоровыми фанерами. Вертушку открывали вахтерши, которые сидели в стеклянном кубе, из которого видели весь зал проходной. Люди проходили эту вертушку и шли к стеклянным дверям, которые располагались метрах в десяти от этого куба. Через вертушку можно было только протуннелировать. Но тогда я таких умных слов не знал и мой детский мозг сказал мне, что единственный вариант пройти внутрь и дойти до родителей это пройти с кем-то, кто через эту проходную будет, как ни странно, проходить. Люди входили и выходили из здания с завидным постоянством. Я смотрел на них и представлял себе, как я проскочу за одним из них и пройду уже эту дурацкую проходную, которая мне уже надоела чуть больше, чем полностью. Я стоял так довольно долго, и, как сейчас понимаю, впервые занимался тем, что делаю теперь регулярно — визуализировал. И в какой-то момент, страх и возбуждение от «опасного», неправильного и отчаянного поступка толкнули меня вперед и дали резкий импульс. Какой-то мужик подошел к проходной, а я вскочил, подбежал к нему со спины и присел так, чтобы меня не было видно из стеклянного куба. Помню, как сейчас этот модный по тем временам серый плащ в пол. Прям привет из Бригады. Я смотрел на край его плаща и ждал, пока этот дядька отдаст пропуск, его запихнут куда-то в систему ящиков и откроют стопоры вертушки и мужик будет прокручивать эту штуку, которая отделяет меня от свободы.

Все сложилось идеально. Никто в этот момент больше не заходил на завод. Вахтерши о чем-то поболтали с мужиком и дали ему пройти, а я просочился вслед за ним гусиным шагом после чего присел прямо около двери проходной так, чтобы вахтерши не видели меня, а мужик дошел до дверей, открыл их и скрылся из вида. Дальше меня отделял коридор от полной свободы. Когда очередной работяга подошел к проходной и отвлек вахтерш, то я рванул к дверям. Десяток быстрых и семенящих шагов, и никто мне ничего не кричит в спину. Сердце стучит, руки хватаются за дверь и тянут ее на себя…

Фиаско моего плана состояло в том, что двери завода оказались слишком тяжелыми для ребенка. И ужасно скрипящими. С большим трудом я их открыл, приложив усилие всего детского корпуса, но сделал это максимально медленно, а скрип от двери разнесся по полупустому залу… И в этот момент я услышал эти слова вахтерш, которые были шокированы, удивлены и, как ни странно, развеселены этой диверсией малого пацана.

Я обернулся и виновато посмотрел на них. Работяга, который шел на завод вернул меня на место, и я стал дальше ждать родителей. Они не стали меня ругать, когда вахтерши радостно рассказали им занимательные новости, но резонно поинтересовались, куда я дальше собирался идти. Потому что завод так-то здоровый, а табличек в виде «Родители вон там» почему-то на каждом шагу не расставлены.

В тот день я играл в компьютер в их офисе до посинения. А спустя лет 9 я приезжал на этот завод и проходил эту же проходную уже по пропуску, чтобы на каникулах работать в химической лаборатории. Да, я не учил как решаются олимпиадные задачи. Я пробовал замешивать порошки из оксида алюминия и иттрия. Смотрел, как они прессуются под высоким давлением и отжигаются в печах для керамики, которую изготавливали на ВМЗ. Я же пытался сделать лазерную керамику, которую тогда пытались сделать по всему миру. Возможно, я одним из первых людей в России замешивал наноразмерные порошки оксидов алюминия и иттрия для того, чтобы получить прозрачный образец, который потом можно было бы активировать ионом неодима. Да, у меня ничего тогда не получилось. Но я каждый день на летних каникулах вставал в 6 утра и ехал с родителями на завод, чтобы продолжать. И вот и выходит, что в физику я пришел не через олимпиады, а через то, что сейчас называют проектной деятельностью и которая есть в школе с первого класса.

И я точно знаю, что отношение к ней у людей, как минимум разное. Но точно не у меня. Когда-нибудь, когда команда будет готова заниматься олимпиадами от Отделения физики без столь пристального моего внимания, то я переключусь на проектную деятельность. Т.к. я знаю, что если с олимпиадным движением у нас все прям замечательно и поставлено на поток, то здесь не паханное поле. А я точно знаю, что надо сделать, чтобы проектная деятельность была классной.

Ну а пока я смотрю, как проекты пробует старшая дочь. И это очень странное, необычное и приятное чувство. Сегодня я ей первый раз что-то рассказывал также, как это делал когда-то мой отец. А она слушала столько, сколько могла. А могла слушать она недолго, т.к. ее переполняли эмоции и ей хотелось поделиться всем с младшей. А еще ей явно казалось, что время — это вязкая патока и мы занимаемся проектом уже час, хотя прошло от силы минут пять. И надо бежать, чтобы поделиться новым с Толей, т.к. мир вокруг большой и удивительный.

Про Валерия Павловича

На Физтехе есть простое правило. Чем больше ты ходишь по коридорам, тем чаще тебе предлагают работу. Я это правило проверял несколько раз, но два раза были самыми удачными в моей жизни.

Первый раз это случилось в 2011 году. Я был аспирантом первого года и вышел в коридор в перерыве лабораторных работ, полагаю, что за кофе. И в первый раз столкнулся с Валерием Павловичем Слободяниным. Человек, который не нуждается в лишних представлениях в олимпиадной среде, доцент кафедры Общей физики и заместитель декана ФОПФ. Дальше был разговор, который я рассказывал раз 200 и поэтому я не помню уже точно, что там было на самом деле, а что является художественным вымыслом. Что я помню точно, это то, что ВП был в пиджаке, на лацкане которого был фопфовский котик, он был, как и всегда, максимально доброжелательный и, самое главное, он мне предложил съездить (именно съездить!) в Ноябрьск, чтобы провести региональный этап по физике.

Уже тогда я понял для себя простое правило. Хочешь развиваться – соглашайся на работу. И даже не думай. Дорогу осилит идущий, и пока ты сомневаешься, за предложение ухватиться кто-то другой. Поэтому я тут же согласился, ведь с географией в тот момент у меня было явно еще хуже, чем с физикой. К тому же ВП тогда использовал слово «съездить» и у меня сложилось четкое ощущение, что речь идет о каком-то очень близком регионе, куда я спокойно доберусь на поезде, да и все. Оказалось же, что поезда туда не ходят, из вариантов только лететь самолетом или по леднику на машине. Про то, что есть второй вариант я узнал уже в самом Ноябрьске, куда, что довольно иронично, я полетел в январе. Привет Газпром, -33 за окном, статуи изо льда и автомобили, которые 24 на 7 на ходу.

Это была моя самая-самая первая командировка. И я ее до сих пор вспоминаю с теплом. В Ноябрьск со мной полетел Гриша Старков, золотой межнарник из этого города. У меня есть четкое ощущение, что ВП тогда отдал меня под его шефство, т.к. я про олимпиады не знал почти ничего, тогда как Гриша, очевидно, в олимпиадах понимал чуть больше, чем всё. Мы готовили эксперимент, проверяли работы, проводили апелляцию. А в перерывах его семья и друзья семьи показали мне, что такое настоящее гостеприимство. Это одна из лучших семей, которую я когда-либо видел. Мне настолько хорошо было в этом городе, что полетел в ЯНАО и на следующий год. А потом туда стали летать все те ребята, которым я давал старт в олимпиадном движении. Так, Никитосу в ЯНАО понравилось явно еще больше, чем мне, ведь в этом году он там будет в очередной раз помогать с проведением регионального этапа.

Во второй раз я сверхудачно вышел в коридор в 2016м. Тогда я уже активно работал в олимпиадном движении, ВП периодически звал меня на сборы для подготовки к IJSO, проверку региона, но в целом я больше работал на кафедре, чем на олимпиадах. И вот, зимой 2016го я в очередной раз вышел в коридор Главного корпуса и столкнулся с Валерием Павловичем. Он был довольно серьезен, и, отведя меня в сторону, сказал слова, суть которых была примерно следующей. После смерти Козела стало довольно тяжело тащить олимпиадное движение. Есть взрослая сборная, есть IJSO, есть региональные этапы, Всерос и, главное, ФОПФ. И надо бы нагрузку перераспределять. И как я смотрю на то, чтобы поработать в деканате. Что, как и куда он мне покажет-расскажет, в остальном нужно только мое согласие, плюс поговорить с новым деканом – Валерием Валерьевичем Киселевым. Я попросил немного времени на подумать, набрал жену, отца и Диму Зайцева, который тогда был замдеканом на ФПФЭ. После этих звонков я снова набрал ВП и сказал, что согласен. В моей жизни было довольно мало таких решений, которые настолько сильно изменяли бы мою жизнь.

После этого ВП стал еще сильнее привлекать меня для работы в олимпиадном движении. В тот же год я впервые свозил Сборную России на Азиатскую олимпиаду, которую подхватила наша страна, своими глазами видел как МЮ и ВП проводят первый финал олимпиады им. Максвелла, в 2017м впервые повез сборную на IJSO вместе с ВП и примерно там же случился первый Всерос в качестве жюри, первый Всерос как старший по оборудованию и т.д. и т.п.

Сказать, что ВП дал мне сильный импульс и шанс, который мне надо было просто не упустить это ничего не сказать. Одно из его основных супергеройских умений это навык по созданию условий и возможности для самореализации самых разных людей. В этом у ВП нет равных.

Возможно поэтому сегодня, когда ему исполняется 70 лет его телефон разрывается от звонков. Настолько, что когда руководство кафедры пришло поздравить его с Юбилеем, то заведующему пришлось несколько раз останавливать свою речь, потому что у ВП постоянно проходили звонки или приходили сообщения.

Что-то мне подсказывает, что это говорит о многом.

На лекции по философии году так в 2010 нам говорили, что у любого психоаналитика из школы Фрейда есть своя собственная ветвь «психоаналитического» древа. Типа если ты психоаналитик, то ты просто обязан пройти анализ своего бессознательного с другим психологом и будешь принадлежать к его ветви. Он же, в свою очередь, должен проработать с другим психоаналитиком и принадлежит уже его ветви, частью которой ты также являешься, но уже «через поколение». Лектор уверял, что некоторые психоаналитики ведут эти «древа», вершиной которых является сам Фрейд.

В олимпиадной физике можно сделать точно также. И здесь получится так, что я нахожусь на ветви Валерия Павловича. И там же находится все Отделение физики. Вот и выходит, что Валерий Павлович – это наш Крестный Отец, который благословил всю нашу команду на то, что мы делаем.

Мы с ним часто говорим про физику. Но это далеко не самое главное, чему у него можно научиться. Самое главное – это иметь возможность видеть его несколько просто выдающихся качеств. Про первое я уже писал выше – это умение создавать условия для самореализации других людей. Уверен, что не один я могу сказать Валерию Павловичу спасибо за тот старт, который он мне дал.

Второе же, в чем его не превзойти никому на Физтехе, это его уровень принятия и любви к окружающим. Я еще не видел и, наверное, никогда не увижу таких людей, которые способны на такое принятие и доброту. Это то, что меня искренне восхищает с того момента, когда я смог это сформулировать. Мне бы хотя бы 10% такого принятия, и я сверну горы. Но видимо пока рано.

Валерий Павлович, я поздравляю Вас от всей души с Днем Рождения. Спасибо, что Вы есть и за все, что Вы делаете для нас. Для меня большая честь, что я могу смело называть вас своим Учителем и, что я нахожусь на вашей ветви Олимпиадной физики.

Переоценить Ваш вклад во всех нас просто невозможно.

Про ритм

В январе было непросто. У меня так бывает, когда я выпадаю из ритма. Я до конца не могу объяснить, что это такое, но сейчас попробую (как всегда на трех листах).

До поездки в Колумбию у меня было хаотичное, но довольно понятное для меня расписание. В нем хватало неопределенностей, но были якоря, в виде обязательных действий, которые давали структуру, на которую уже можно было нанизывать какие-то встречи, занятия, дополнительную нагрузку. Так, по понедельникам это был двухчасовой кружок ФТЛ и дорешка у первого курса ЛФИ. По вторникам очень желательно было съездить в РКЦ, а вечером провести четырехчасовой семинар от Отделения. По средам лекция для Сибири и Физтеха, плюс четырехчасовые занятия поздним вечером с 18 и до 22, аналогично четверг, пятница и воскресенье. Суббота день с семьей, где я обычно пытаюсь всеми силами прийти в себя и не поставить никаких других дел. Иронично, но Валерий Павлович почти всегда мне предлагал поработать в субботу. Такое ощущение, что он знает или чувствует, где есть окна в моем расписании.

Каждый день стабильно были заняты от 4 до 8 часов обязательными мероприятиями, остальное время же заполнялось по мере необходимости. Если студенту нужна встреча, то это значит вечер понедельника после дорешки, если встреча в РКЦ, то только вторник, если надо что-то сделать для Отделения, то поздний вечер любого дня или когда я на Физтехе. Если сборы, то это вот этот день, этот и этот. Если наука, то это утро понедельника, вторник или пятница. И так шли день за днем, неделя за неделей и месяц за месяцем. Успевай только спать хотя бы по 6 часов.

Каждый день тик-так-тик-так. В 7.40 встал и пошел. И дальше ходишь и ходишь, ходишь и ходишь. В целом примерно так можно и описать мою работу. Я если не веду занятия или не на созвоне, то точно куда-то иду. Это прям мое нормальное состояние. Алексей Владимирович Новиков, замдиректора ФТЛ и просто замечательный человек не даст соврать. Он точно такой же и мы с ним как-то сошлись во мнении, что мы те, кто дойдет от одних людей до других, чтобы сделать наше образование лучше.

И возможно ритм это и есть такое расписание, но я бы не спешил с такими выводами.

Когда я вернулся из Боготы, то структура куда-то исчезла и пропала. Лекции и семинары резко закончились, смены тоже подошли к логической запятой, кружок на паузе, т.к. дети на каникулах. Первое время я думал, что смогу привести другие дела в порядок, но оказался откровенно растерянным. Я не понимал за что взяться из того, что давно надо было сделать. Конспекты для ФР дописать в конце концов. И время хоть и появилось, но расписание не было упорядоченным от слова совсем. Да, семинары закончились, но задание принять все равно надо. Кружков вроде как нет, но есть проект Лены, а это тот еще квадратик кружок. Лекций нет, но надо что-то в какой-то момент дочитать. Сборную привезли, но на следующий день давай в Министерство.

Все это привело к тому, что у меня даже какое-то время была то ли растерянность, то ли паника. Я работал, функционировал, но не очень понимал, что вообще происходит, т.к. никак не мог попасть в ритм со своим расписанием.

В январе ситуация не улучшилась. После нашего интенсива у меня было перманентное ощущение того, что я должен быть в двух-трех местах одновременно и от этого даже порой бывали полупанические состояния, что я где-то кого-то подвел и не пришел (в итоге выяснилось, что такое все-таки произошло). На мое счастье в 99% случаев я или вспоминал о том, где я должен быть, или предусмотрительные люди мне писали за день до мероприятия, что ждут меня там-то и там-то, тогда-то и тогда-то. И в итоге я ехал или шел туда, куда зовут и обычно рассказывал или про физику, или про Физтех.

В начале этой недели ситуация с расписанием ни капли не улучшилась. Все стало только хуже, но ко мне неожиданно вернулось чувство ритма. И дела сами собой начали структурироваться и все стало становиться более или мене упорядоченным.

Так, в понедельник утром я уже с кайфом работал во Взлете (сборы по физике к региону от МО), после чего был кружок для детей уже из ФТЛ, а вечером с Аней и Сергеем Владимировичем Кармазиным поздравляли Валерия Павловича. Во вторник Взлет продолжился и я дочитал оптику 9м классам из МО. Дети классные, все прям супер. Отличные аудитории, любимый лицей, все было прям хорошо. Потом я сделал видимо самое ценное и главное. Перед онлайном для ХМАО я прилег на час вздремнуть. И дальше я жег 2 часа 30 минут. Я таких занятий уже не проводил очень и очень давно. Есть ощущение, что дети могли даже испугаться настолько я эмоционально вкладывался в то, что рассказываю. Хоть это и было банальное равноускоренное движение, но меня прям крыло и я расставлял акценты словно я сваи забиваю. Думаю, что меня было слышно в нескольких соседних квартирах.

На этом удивительный день не закончился и случилось чудо. В 23.00 я понял, что в целом все дела я сделал, остальное можно продолжить в среду. И да, я не сел писать пост в Дневник, а, вооружившись лозунгом: «хочешь выспаться — ложись спать не в тот день, когда тебе надо вставать», под очень удивленный взгляд Сашки лег спать.

Ожидаемо, сегодня КПД стал даже больше, чем вчера. Я дожал задачу на олимпиаду, которую откладывал уже около года, все оформил (а это всегда очень и очень небыстро), провел после этого кучу встреч, все как на подбор были в ритме и нужном темпе. Я везде успевал, чувствовал, где и когда я должен быть и главное мне хотелось на этих встречах присутствовать.

Вот и получается, что ритм это вполне возможно про упорядоченный календарь, сдобренный режимом, которого осенью у меня не было и в помине.

Но даже такой вывод о том, что такое ритм я бы не делал

Мне тут подсказывают, что я вообще пишу не про ритм, а про ресурс. Но нет.

Когда мы летели в Боготу, то мне было важно не спать на перелете из Москвы в Анталию, потому что я дал себе слово жить уже сейчас по времени Боготы. И вот самолет, все вокруг спят и у тебя не так, чтобы много вариантов, что с этим делать. Турецкие авиалинии предлагают стандартный набор из фильмов, который я и решил просмотреть.

В темноте я долгие десять минут под пристальным взглядом соседа пытался найти разъем для наушников. На одиннадцатой я осознал, что их нет в правом подлокотнике, а они располагаются в левом. Сделав это удивительное открытие я стал смотреть какими фильмами меня могут порадовать турки.

Выбирал я исходя из того, что я не видел и что точно не буду смотреть с Сашкой или в компании друзей. В целом все указывало на "Малыша на драйве". Мне показалось, что это самое лучшее, что может подойти для перелета. Клик, клик, клик и фильм начался.

Через пять минут я уже точно понимал, что сделал ошибку, т.к. наушники были откровенная дрянь, а фильм построен на музыке. И, пожалуй, он лучше всего показывает то, что я называю ритмом. Ровно то, как Малыш двигался под музыку, чувствовал ритм движения на дороге, лавировал между людьми с четырьмя чашками кофе или убегал от погони в ТЦ, ровно это я называю ритмом.

Ритм — это когда ты припарковался под конец песни в машине, идеально подошел к светофору или поймал нужного тебе человека в последнюю минуту на рабочем месте. Это что-то большее, чем расписание и здоровый сон. Это то, когда ты слышишь ритм-секцию Вселенной, как в музыке ты слышишь бас и ударников. Возможно хорошие ритм секции просто его проводят через себя и дают тебе его еще лучше и точнее ощущать. Возможно именно поэтому я так зависим от музыки и слушаю ее в любой свободный момент и в любую минуту. Как сейчас я уже в 200 раз на репите слушаю достаточно простую, но зато новую песню ДМЦ. Я вообще почти все посты пишу под музыку. Собственно перед постами часто бывает именно тот трек под который писался текст. Под него даже можно его читать, он часто передает ощущения лучше, чем сам пост.

И ощущаю, что завтра я буду в нужном месте, в нужное время и в нужном состоянии. Потому что с понедельника этот ритм со мной и он мне очень и очень нравится. Только слушай.

Тук. Тук. Тук.