Про паузы

Никита уже второй или третий год хочет сыграть со мной в спидминтон на какой-либо очной смене на Физтехе. Я никогда в него не играл, а он у нас гуру этой игры, поэтому уже несколько раз приезжал в Долгопрудный со всем необходимым, но еще ни разу нам это не удалось сделать.

В этот раз Кит приехал на смену вечером 9 июля. Это был выходной день, когда мы с детьми играли в футбол. В мои планы входило сыграть с ним днем, но не вышло. Никто не огорчился от этого ведь впереди было еще четыре рабочих дня и все шансы сделать это.

В итоге за эти четыре дня мы три раза поздоровались и один раз поговорили десять минут за "обедом", который состоял из чашки кофе. Ведь каждый раз после четырех астрономических часов мне надо было бежать или на смену Физтех-регионам или на собеседования в приемке. Вот и получается, что мы смогли пообщаться только вчера и уже на закрытии, которое проходило в медиа зале.

На закрытии были почти все дети и преподаватели. Мы фотографировались, ели пиццу, играли с ребятами в настолки. Было хорошо. В спидминтон с Никитой мы не сыграли.

После этого мы компанией преподавателей и ассистентов зашли ненадолго к Есениной и разошлись в полтретьего.

А в районе двух ночи я себя поймал на мысли, что мы только что провели нашу первую очную смену. И это событие для всего Отделения Физики. Большое и значимое.

Но у нас нет даже времени на нем хотя бы ненадолго сконцентрироваться. Зафиксировать на нем внимание. Мы все тут же разъезжаемся и расходимся. Ведь у нас приемка, срочные дела, следующая смена, которая вот-вот стартует в онлайне, Сириус в августе и так далее.

И да, это очень здорово. Но иногда очень хочется небольшой паузы, чтобы хотя бы сыграть в спидминтон.

#смены #ОФ

Про ФОПФов

Когда-нибудь я напишу мемуары про мой опыт работы в приемке МФТИ. Там найдется место и комедии, и трагедии, и даже подвигу. Но это будет совсем другая история.

Когда-нибудь я напишу развесистые тексты с миллионом сравнений и метафор про все те эмоции, которые у меня возникают, когда я смотрю на выбор, который делают дети в одиннадцатом классе. А у меня нет возможности и права говорить все, что я об этом думаю. Ведь я работаю в этой системе, а значит несу ее ограничения. Ведь даже если мне кажется, что это очевидная ошибка, то я не могу быть до конца уверенным, что эта ошибка не является необходимой. Но это будет совсем другая история.

Когда-нибудь я до конца пойму, как работать с ситуациями, где в моменте не сбылась мечта маленького человека. И смогу найти еще более правильные слова, чем тот факт, что иногда это значит, что так и надо. Но это тоже будет совсем другая история.

Сегодня я шел из БХима в Цифру и предложка мне выдала «Meet Me on the Roof» Green Day, которых я слушал последний раз, наверное, в студенчестве. Примитивный мотив, не по годам молодой голос Армстронга, все тот же стиль 90х и финалочка квадрата в стиле «Утиных историй» (да-да, того самого мультика со Скруджем МакДаком). Считаю, что это было лучший подгон Вселенной за всю Приемку 2023 года. Потому что эта примитивная поп-панкрок песня дала тот самый импульс, что мне был нужен. Ощущение таланта. В данном случае таланта Армстронга. Потому что невозможно быть на вершине больше 35 лет только за счет таких песен или двух нот в «Wake me up when September Ends». Тут нужно что-то большее.

ФОПФ на вершине уже точно больше 35 лет. И если я за 7 лет прошел с ним уже вот это все, то страшно подумать, что было до этого. Уверен, что мои ситуации — это просто детский лепет в сравнении с условными 90-ми. Поэтому мне остается просто тащить эту лямку, которую мне передал ВП. Что я и делаю. С кайфом.

Удивительно, но каждый год приемки с точки зрения того, какие абитуриенты поступают в ЛФИ, всегда не такой, как предыдущий. Да, у них есть одно общее — безусловный талант. Но есть забавные отличия. Так, у меня был год, когда человек 20 из тех, кто поступал на ФОПФ активно слушали Рамштайн. Был год, когда каждый второй абитуриент ЛФИ читал или Достоевского, или Толстого (и никогда и того, и другого), слушал Шопена или Рахманинова (иногда одновременно). Были года, когда каждый первый хотел быть теоретиком.

Этот год не отличается от остальных в том, что он отличается от остальных.

Видимо среда и запрос общества привел к тому, что каждый пятый интересуется практикой и вопросом: «а кем я буду после Физтеха вообще и ЛФИ в частности?». И чем проще ответ, тем лучше. Людям в такие времена нужны простые и быстрые ответы.

Но здесь их не будет.

Физтех сам по себе и тем более ЛФИ (которая просто Физтех внутри Физтеха) — это про талант. А ждать от таланта быстрого и простого ответа — это преступление против него же. Талант — это то, во что верят. Талант — это ощущение, что у тебя все получится, чтобы не происходило вокруг. Талант — это проверка на прочность тебя и твоих убеждений. Ценностей. Если ты ему не следуешь, то нереализованный талант может разрушить тебя самого. Потому что талант — это еще и испытание. Если тебя им наделили, то у тебя, к сожалению, нет выбора, кроме как делиться им с окружающими. И вот тогда все ответы на эти вопросы «кем я буду?» и «все ли у меня будет хорошо?» решатся автоматически. Ведь талант должны волновать совсем другие категории.

Чем я могу быть полезен этому миру?
Что я могу сделать для других?
Что останется после меня?
Про что я расскажу своим детям и внукам?

Мне жаль констатировать, но такие вопросы абитуриенты мне обычно не задают. Но я уверен, что они задают их себе. Тем более абитуриенты ЛФИ.

Потому что когда я вижу ребят с моей школы, то все, что я чувствую это их бесконечный талант, которым я могу только восторгаться. Ровно также, как и талантом Армстронга. Который точно бы не добился того, что с ним случилось, если бы в какой-то момент отложил гитару. Это было бы преступлением против себя самого. И нам это очевидно.

Это было бы просто ужасно. Но это была бы совсем другая история.

И я очень рад, что мы живем в мире, где она не произошла.

#ФОПФ #ЛФИ #ФОПФ_OneLove

Заметка на полях #1

Думаю, что это самый тяжелый июль за многие годы.

И вне всяких сомнений это самая тяжелая приемка за все время моей работы в деканате. Пожалуй, только 2017й год может потягаться с приемкой 2023го. Что будет непросто я понял сразу, когда мне стали показывать, как будет устроен документооборот и работа со списками в этом году. И в этот момент я еще раз поблагодарил Бога, Вселенную и всех-всех-всех, что я работаю в ЛФИ. Ведь именно здесь лучше всего применим первый урок, который я получил от Валерия Павловича, что самое разумное, что можно делать в этих условиях — это положиться на талантливых, ответственных и работоспособных людей, которые тебя окружают. И где это делать, если не на ФОПФе?

У нас традиционно очень сильная команда, которая работает в приемке. И я ей бесконечно благодарен. Абсолютно всем ребятам и особенно Маше Алексеевой. Тот факт, что мы выкатываемся на финишную прямую в нормальном состоянии — это полностью ее заслуга. Впереди еще несколько сложных дней, но в целом все, что от нас зависело мы уже сделали.

Возвращаясь к приемке я могу сказать, что в этот месяц я заметил один удивительный эффект. В таких масштабных мероприятиях всегда что-то идет не так. Постоянно. И люди стараются это исправлять, борются, ругаются, препираются, прикладывают усилия сделать все как можно лучше и так далее. При этом тратят очень много энергии там, где это делать абсолютно бессмысленно. В этот же раз мы сразу попали в состояние дзена или здорового пофигизма. Во всяком случае нам сразу стало понятно, где ветряные мельницы, а где ты реально можешь быть полезен. На последнем и сосредоточились.

И это дало свои плоды. Раньше я бы наверное сгорел в этом безумии (а его хватало и с избытком). Чего стоит только заблокированный автодозвоном телефон в последний день приемки. На 26 часов мне отключили телефон постоянным звонками с анонимных номеров. Более 30 000 звонков и полное отсутствие возможности связаться со мной людям, которых нет в списках контактов (считайте все абитуриенты ЛФИ). На мое счастье был телеграм и я этот вопрос решил и приемку закрыл так, как и должен был. Ну а вопросом того, кто это сделал, зачем и почему пусть занимается служба безопасности Физтеха. Уверен, что они справятся, хотя мне и без этого все абсолютно ясно. Более того, это ясно почти всем, кто работал в приемке в этом году.

Возможно про это я когда-нибудь расскажу и вам, но точно не сейчас. Мне очень не хотелось бы превращать Дневник в слив негативных эмоций. Все-таки он про другое. Про цели и мечты. Про труд и работоспособность. Про стойкость и веру в себя.

Да, определенно это был очень тяжелый июль. Две параллельных образовательных смены и приемка. Абсолютно странная и сюрреалистичная. Но и с этим мы отлично справились. Жаль только, что не хватало времени на регулярные посты в канал. Но завтра мы стартуем в Сириус на Сборы к IJSO. И я очень надеюсь, что там станет чуть попроще. Хотя каждый раз, когда я это говорю, то становится только хуже.

#заметки #ЛФИ #приемка

Про набор

Я иногда склонен лунатить. Году в 2011-2012 я это делал постоянно. Но и сейчас, когда работа становится особенно нервной, то я могу выдавать какие-нибудь перлы. Так, пару ночей назад в состоянии лунатизма я начал собеседовать воображаемого абитуриента. И рассказывал ему про поселение, смену Абитуриент и вот это все.

Исходя из этого вы можете сделать вывод насколько для меня приемка важна. Представили? Умножьте на 100 и получите реальную ситуацию. Здесь дальше должен был быть пост в котором раскрывается вся суть моих переживаний за нее, но я его отправил в стол, как и 100500 других постов, которые так и не увидят свет.

Потому что к черту переживания, я хочу поговорить про противоречия.

Во время приемки есть соревновательный момент. Этот тренд идет еще от предыдущего ректора МФТИ Николая Николаевича Кудрявцева, который всегда следил за проходным баллом на Физтех, за средним баллом и если что-то выходило за рамки его нормы, то требовало дополнительного внимания от факультета.

Например, с тех самых пор у многих, кто работает в приемке есть психологический порог в 270 баллов ниже которого проходной балл быть на Физтехе не должен. Почему 270 думаю никто вам не скажет, но это действительно некая граница, которую мы себе рисуем уже на подсознательном уровне. И порой максимально необоснованно.

Или другой пример, сравнить у кого больше выше проходной и средний балл. В этом плане ФОПФ был всегда на высоте. Правда и набирать надо было 80-90 человек, а не как сейчас 190 абитуриентов в ЛФИ (а это как любые две другие физические ФШ вместе взятые). Если бы мне сейчас надо было набрать 80 человек, то у нас был бы плотный конкурс БВИ в 1,5 человека на место, а это ни нам ни вам не нужно. Но сейчас речь не об этом.

С тех самых пор почти все ФШ борются теми или иными методами за то, чтобы их проходной балл был как можно выше. Мне же в этом плане повезло существенно больше.

В самую первую приемку, которую мы отрабатывали с последним деканом ФОПФа и первым директором ЛФИ Киселевым Валерием Валерьевичем мы словили своеобразную "травму". Когда мы увидели конкурс на ФОПФ и то, какие ребята к нам не проходят (а мы про них всегда знаем больше, чем на многих других ФШ, т.к. мы тратим много сил на то, чтобы с ребятами максимально подробно пообщаться во время приемки, не говоря о том, что многих мы знаем с их детства), то у нас появилось только одно желание — понизить проходной балл. И пока все его стремились сделать как можно больше, нам хотелось сделать его поменьше. Вот такая ирония.

И я считаю, что нам очень сильно повезло в этом. Потому что и сейчас, когда проходной балл будет уменьшаться на многих ФШ в силу большого количества объективных причин (уменьшение почти вдвое количества дипломов олимпиады Физтех, сложность ЕГЭ по математике в этом году и т.д.) мы точно об этом не будем переживать. Потому что ранее в традициях ФОПФа, а теперь и ЛФИ смотреть не на балл, а на абитуриента.

Ведь набираем мы людей, а не цифры.

#ЛФИ #приемка

Вместо предисловия

Мы прилетели из отпуска во Внуково ближе к полуночи.

Из багажа у нас было несколько чемоданов, мой рюкзак и несколько сумок. Чемоданы я сложил на тележку, несколько сумок сверху, рюкзак за спину, а на крючок тележки я прикрепил пакет с чашками, которые мы купили в отеле и шляпами детей, стилизованными под панд. У этих шляп даже ушки есть, милота та еще.

На улице была обычная московская суета. Желтые и белые такси стоят на аварийках, сигналят друг другу, люди стоят, курят или ходят туда-сюда в поисках своего автомобиля. Наше такси мы прождали минут 10, а когда оно подъехало, то припарковалось так, что перегородило последнюю свободную полосу, окончательно перекрыв эту артерию. Сашка быстро посадила детей, я же разгружал телегу и закидывал чемоданы, сумки и вот это все.

Стоит ли говорить, что пакет с чашками и шляпами я оставил на тележке? Ну хоть не выбросил и на том спасибо. Осознали мы это только на следующий день. Быстрый гугл дал понять, что есть три номера Lost and found. Очевидно, что ни один из них не отвечал. А когда удалось дозвониться, мне сказали, что мы работаем с 12 до 13, перерыв на обед с 9 до 15 надо звонить по другому телефону. После многократных попыток мы дозвонились и до него. Нам подтвердили, что с пакетом все в порядке и он ждет нас в аэропорту и надо просто приехать и связаться с камерой хранения по телефону. Оплата такая-то, храним столько-то.

Сказано - сделано. Через несколько дней неделю я выехал в аэропорт. Нашел камеру хранения, проход в которую был закрыт и только указан номер телефона. Один из тех трех, по которым я дозванивался сутки с лишним. Чисто из интереса я набрал его. Меня поприветствовали дружелюбные гудки, но телефон никто не взял. Потупив некоторое время около двери я понял только то, что уборщицы в аэропорту обладают навыком прохода в эту закрытую дверь. Постояв еще несколько минут я решил ее потянуть просто так, на удачу. И дверь, которая еще 15 минут назад была закрыта поддалась мне и я оказался в той части аэропорта, которая соответствует выдаче багажа и куда никто не может попасть просто так. Пожав плечами я подошел к женщине и сказал, что вот он я, пришел в камеру хранения. Ее глаза приняли форму идеального круга, она спросила как я сюда прошел, я сказал, что потянул дверь и зашел. Она не поверила и пошла проверять. Дверь и правда открывалась без приложения электронного ключа. Нет, я ее не сломал. Она удивилась и сказала, что мне надо было позвонить по телефону, чтобы попасть в камеру хранения. Я сказал, что звонил, но там никто не берет. Она сказала, что надо было не по мобильному телефону звонить, а там за двумя углами от этой двери был желтый телефонный аппарат по которому и надо было звонить. Я сказал, что кто ж знал. Она сказала, что и правда, никто и не знает. Я сказал, что я могу выйти и позвонить по этому магическому телефонному аппарату (он там и правда есть, я потом проверил, реально небольшой, желтый и такой привет из 80х). Она сказала, что нужды в этом нет и повела меня в камеру хранения.

Дальше я все оплатил, туда-сюда, подписал здесь, расписался там и мне выдали чашки и шляпы в виде пандочек.

И тут вероятно вы зададите мне вопрос. Эй, уважаемый, что за рассказ, а где же соль-то?

А я и отвечу, что это только введение к истории про мою детскую травму. Ведь поехал я в аэропорт со словами: "Мне Лена и Толя не простят потерю этих шляп, не хватало, чтобы у детей была детская травма в том стиле, что была у меня когда-то с чашками".

У детей травмы нет, они бегают прямо сейчас в этих шляпах по пляжу в Сочи, ну а я сижу в Сириусе, жду занятие и пишу это затянувшееся введение.

Да-да, пора поговорить про детские травмы.

#Введение #история_про_чашки #внуково #телефон #отпуск

Те самые, спасенные коленные чашечки

Про детскую травму

Кружка, две — и Кузя рад...

В мире есть много вещей. Но есть ровно две про которые я знаю вообще все. Я знаю какими они должны быть, чтобы они были идеальными для меня. Я знаю это от и до. И причина этого лежит в детстве.

Первая — это тетради. Я думаю, что многие ловили это ощущение идеальной тетради. Все потому что иногда тебе попадались почти идеальные тетради. Но чаще они были вообще не ок и далеки от идеала. Поэтому я всегда знал какая она — идеальная тетрадь. Именно поэтому Первый пункт Мерча Первого Сезона Кубка ЛФИ была очевиден.

Вторая вещь — это чашки.

Меня ни в коем случае нельзя пускать в магазины с посудой. Если там есть красивая чашка правильной формы и объема, то я ее куплю. А потом еще одну. И еще одну. Хуже только книги по физике. Хотя чашки скорее всего не согласятся. Спасает лишь то, что хороших чашек еще меньше, чем хороших тетрадей и книг по физике. С ними все очень плохо. Почти всегда всё не так и всё не то.

Чаще всего проблемы в форме и объеме. Или в том, что объем не сочетается с формой. Хотя и с рисунком тоже почти всегда всё очень не очень. Или в целеполагании. Ну если не бьется объем со стандартной порцией американо, то зачем эта кружка сделана такого размера? Это же абсурд. Она должна лежать в руках, греть их, она должна быть красивой и быть заполненной почти до краев чаем или кофе. И чтобы было все отлично. А этого почти никогда не бывает.

Короче, если вы хотите мне подарить кружку, то лучше не надо. Мне не понравится с вероятностью 99%, но я об этом не скажу. Да и смысла в этом нет. Я сейчас прикинул, у меня в "коллекции" порядка 20-30 чашек. Одна из Йоханесбурга, другая подарена мамой Саши Шишкина, две кривые с историей из Турции, четыре кружки я нашел в безнадежных рядах Метро, когда обнаружил, что среди ширпотреба на меня смотрят шедевры с птицами и так далее.

И вот однажды я открыл шкаф с кружками и тарелками, посмотрел на них и неожиданно понял, откуда у меня такая маниакальная страсть, причем именно к кружкам. На условные тарелки мне абсолютно параллельно, как и на многие вещи на кухне. А вот чашки — это совсем другое. Этот вопрос мучал меня и Сашку много лет. И вдруг я понял откуда у этой мании растут ноги.

И как всегда, все уходит в детство.

Шел, страшно подумать, 1995 или 1996 год. Я учился где-то во втором-третьем классе. Был, как и все дети, нежным и удивительным, открытым к этому миру, хотел учиться, узнавать новое и играть с другими детьми. Все было отлично.

У нас в школе была традиция — в аудитории на больших переменах или в районе продленки мы могли сделать себе чай. У нас была такая емкость/пластиковый контейнер из под хлеба в котором мы хранили наши чашки. На перемене мы могли заварить себе чай, пили его, потом мыли кружки и ставили их обратно в этот синий ящик.

У меня была большая белая чашка в красный горох. Важно помнить, что это были девяностые и тогда в целом не то чтобы был большой выбор чашек, а конкретно эта мне очень нравилась. Она была достаточно большой, приятного цвета, в этот жутко нелепый горох и главное это была моя чашка за которой я следил, каждый день пил из нее вкусный чай, мыл ее и ставил на место.

И вот, в один замечательный день, дети как всегда бесились на перемене, выплескивали все то, что у них накопилось за уроках. Это больше походило на комок из детей, который хаотично то ли перемещался то ли катался по классу. Из клубка торчали руки, ноги, головы детей и он издавал нечленораздельные звуки и крики то ли радости, то ли боли. Но всем было весело. Я же, помню как сейчас, смотрел на него со стороны и вообще был не при делах.

В какой-то момент этот клубок на полном ходу врезался в шкаф и столик на котором стояла эта хлебница со всеми чашками, которые тут же полетели вниз. Какие-то чашки разбились сразу же, какие-то попали под ноги неуправляемых детей и тут же разлетались на мелкие осколки. Я на это смотрел с легким приступом ужаса, так как понимал, что похоже и моя кружка в красный горох этого не переживет. И каково же было мое удивление и радость, когда из этой пульсирующей массы детей выкатилась моя белая кружка. Я цапнул ее прямо из-под ноги одного из детей буквально за секунду до того, как он ее должен был раздавить, отскочил в сторону и стал держаться от этого безумия подальше.

В этот же момент в класс влетела Нина Ивановна, наша учительница в младших классах. Сказать, что ее дети боялись — это, наверное, ничего не сказать. Это была классическая масштабная женщина учитель младших классов, которая доминировала над несчастными детьми. Ее мощный голос заполнил все пространство и дети, как обезьянки в присутствии удава, замерли как загипнотизированные. Нина Ивановна резко ворвалась в этот музей восковых фигур и стала раздавать ментальные тумаки всем, кто привел к этому весьма неутешительному результату. Я же стоял чуть в стороне и сжимал в руках свою белую кружку в красный горох.

И в какой-то момент она абсолютно неожиданно остановилась и перестала кричать. Посмотрела на детей, на осколки посуды... медленно, очень медленно повернулась в мою сторону и замерла. И я помню как сейчас все, что было дальше. Нина Ивановна смотрела точно на меня и мою кружку:

— ТЫ?!!! — сказала Нина Ивановна, ткнув в мою сторону пальцем — А ТЫ ЧЕГО СМОТРИШЬ????

И сказав это, она в два шага оказалась возле меня, вырвала у меня кружку из рук и с размаху разбила ее вдребезги о пол. Я помню, что в этот момент внутри у меня тоже что-то разбилось. Я смотрел на осколки своей белой чашки и как на некоторых из них угадывались части красных кружков. Она лежала на полу с останками других чашек и сделать с этим было ничего нельзя.

И я помню, что в голове в этот момент у меня звучал только одно слово: "Зачем?". Я этого просто не понимал. У меня не было гнева, злости, раздражения, возмущения. Я просто не понимал зачем этот большой и взрослый человек сделал это абсолютно иррациональное и непонятное действие. Даже если бы я в этом всем участвовал, то зачем было разбивать вдребезги мою вещь? Тем более удивительно это было для ребенка, который просто мимо проходил.

Когда меня забрали из школы, то меня накрыло. Обида и огорчение догнали меня. Было все. И слезы, и причитания, и переживания. Родители говорили, что найдут мне такую же кружку. Но это были 90е. Тогда не то что такую же, тогда даже похожую было не найти. И до конца 4го класса я ходил со стаканом в подстаканнике от РЖД.

И вот спустя лет 10 это проросло в то, что я не могу пройти мимо любой красивой кружки. Это началось еще в конце школы и начале университета и приобрело совсем странные масштабы в более взрослом возрасте.

С тех пор у меня осталась эта страсть к чашкам и умение задавать вопрос: "Зачем?". Я его все чаще и чаще задаю нашему образованию. Особенно начальной школе, где этот вопрос стоит особенно остро. Но жаль, что его задают дети и некоторые родители, а не учителя.

Но это совсем другая история.

П.С. Спасибо всем за поздравления. Всех люблю. Счастья, радости и чтобы ваши травмы вам давали только силы и желание двигаться вперед.

#мемуары #школа #лонгрид #история_про_чашки

Про IJSO 2025

Естественно-научная олимпиада IJSO 2025 должна пройти в России.

История уходил где-то в 18-19 год, когда к нам подошел Президент IJSO и сказал, что Россия уже много раз участвовала в олимпиаде, но ни разу ее не проводила. И что так не годится, поэтому можно вообще поставить вопрос о том, что нас и аналогичные нам сборные можно временно отстранить, если мы не примем IJSO. Как мы видим, доктор Пэриш всегда был впереди мейнстрима. Отстранять нас в итоге никто не стал, да мы и не сильно отказывались от того, чтобы провести олимпиаду. И договорились на 2025й год.

После этого последовала некоторая бюрократическая работа, согласование с Министерством и Президентом IJSO, несколько писем, встреч и т.д. В итоге обо всем договорились, все друг другу пообещали, что олимпиада точно в России и все должно пройти хорошо. Что интересно и министр, и президент IJSO, которые фиксировали эту договоренность уже поменялись, поэтому зафиксированное соглашение будут воплощать в жизнь другие люди.

Мы же с тех самых пор думали о том, где лучше всего эту олимпиаду проводить. Хотя ладно, я несколько преувеличиваю продолжительность наших раздумий. На самом деле мы думали минуты полторы. И сошлись на том, что если где и проводить олимпиаду, то точно в Сочи. Да, есть риски с погодой. Но в декабре в России всегда есть риски с погодой, где бы вы не решили оказаться. Поэтому если и рисковать, то на берегу моря.

Тем более, что они (риски) оправданы. Не знаю откуда во мне это, но я очень хочу чтобы дети из других стран были именно в Сириусе. Я уже вижу как они заселяются, живут здесь и ездят на туры в условный медиа центр. Я помню свое первое впечатление от этого места и чувство радости за детей, которые имеют такие возможности. И видел как других ребят впечатляет это место. И видимо я хочу, чтобы и другие люди эти чувства испытали.

Плюс Сириус — это объективный повод для гордости. То, как у нас работают с олимпиадниками — это очень здорово. Да, у нас есть большие проблемы с образованием массовым и их надо решать, но то, как у нас готовят топовых олимпиадников-спортсменов (а олимпиадники это именно спортсмены) — это то, чем можно и нужно гордиться.

Что касается руководителей сборных, то по положению IJSO они должны жить на заметном расстоянии от детей. Что-то вроде 100 км. В идеале в другом городе. И что-то мне подсказывает, что Роза Хутор или Красная Поляна идеально для этого подходят. Я до сих пор вспоминаю как африканцы и азиаты радовались снегу в Нидерландах. Когда он выпал, то они выбежали на улицу, начали смотреть на него, пробовать на вкус, лепить снеговиков и так далее. Страшно представить, что их ждет в сердце нашего горнолыжного курорта.

Прошло уже немало лет с того момента, когда состоялся этот первый разговор про то, что наша страна должна приять IJSO. И вот в эту субботу наступил тот момент, когда можно считать, что мы начинаем полноценную подготовку. Мы встретились с представителем Сириуса и есть хорошие шансы, что все пройдет именно так, как я описал выше. И это было бы здорово. Впереди целых два года, чтобы подготовиться и провести все на высшем уровне.

А пока мы готовимся к Тайланду 2023. Ребята уже написали экспериментальный тур по химии, а меньше, чем через 10 дней отборочные по физике и биологии.

И можно будет лететь домой.

#IJSO #Сириус #Сочи #IJSO2025

Мы вернулись из Сочи в Долгопрудный во вторник.

И надо нагонять. Меня не было 20 дней и за это время накопилось слишком много дел. И семейных, и по Физтеху.

Настолько много, что сегодня пришлось перенести занятие на Абитуриенте. Терпеть не могу такие переносы, но тут не было иного выхода.

Из хороших новостей это то, что эти два дня не прошли даром и все понемногу налаживается. И это не может не радовать.

Про дружбу

Дру́жба — личные устойчивые отношения между людьми на основе симпатии, уважения, общих интересов, духовной близости, взаимной привязанности и понимания. Большой психологический словарь.

Дружба — взаимная привязанность двух или более людей, тесная связь их; в добром смыслы, бескорыстная, стойкая приязнь, основанная на любви и уважении; в дурном, тесная связь, основанная на взаимных выгодах. Словарь Даля.

Глядя на эти два определение, я понимаю, что, пожалуй, даже любовь — более конкретное чувство, чем дружба. Хотя и его невозможно загнать в рамки словесных формулировок. Но мы точно можем выделить любовь к мужчине или женщине, детям, родителям, Родине и так далее. И если вам один человек говорит, что любит другого человека, то вы будете отдаленно понимать, о чем идет речь. Да, чувственный знаменатель вряд ли будет общим и вряд ли вы его найдете, но вы хотя бы будете понимать, что речь идет про иррациональные числа.

Про дружбу я не могу быть настолько уверенным. Сколько у тебя друзей, столько и чувств. Если вам говорят, что вот это мой друг, то у вас, конечно, рисуется какая-то картина, но за этим словом могут скрываться принципиально разные ощущения.

«Больше всего меня удивляет, насколько плохое первое впечатление может производить Лёнчик. И как всё меняется потом.» Примерно такие слова Амир сказал мне и Сашке году в 2012ом. Или 2014ом? Или еще в 2008ом? Впрочем, это неважно и не имеет никакого значения. Важно, что он абсолютно прав. При нашем знакомстве я и на себя произвел плохое впечатление. Я точно помню, как это было. В 2005ом году я зашел в 211 комнату четверки, где жила Сашка и Юля, в тот момент, когда какой-то чел в трениках, что-то делал с компьютером Сашки. Этим человеком был Амир. На тот момент третьекурсник, который жил на том же этаже. Если мне не изменяет память, то он на работающем компьютере то ли доставал жесткий диск, то ли наоборот убирал его. Ясно, что делал он это аккуратно, и вместо того, чтобы помолчать, я что-то стал ему говорить под руку. И продолжал это делать, пока он возился с компьютером Сашки. Ну, короче, это было поведение типичного первокурсника при первокурснице. А это почти никогда не может оставить хорошего впечатления. Можно добавить, что в тот момент я не понимал, что Амир приходил вообще не к Сашке и цели у него были другие. Что явно не добавило позитива в наше первое знакомство.

Но шло время и все менялось. Кроме того факта, что Амир периодически чинил чей-либо компьютер. И если бы меня попросили дать определение дружбы, то среди тех людей, про которых я бы подумал и попробовал отрефлексировать чувства в их сторону, точно был бы Амир. И среди прочего, как в определениях выше я бы обязательно сказал, что дружба – это еще про восторг и восхищение от таланта другого человека. Про уважение и чувство любви к этому таланту. И Амир для меня — это именно такой человек.

Помню, что первый раз я был под впечатлением от масштаба его таланта на посвящении в первокурсники. Мы были все в той же 211 комнате четверки своей компанией и общались. А Амир пел песни. И для меня, как человека, который мог пойти не в физику, а в музыку, это было первым ярким впечатлением. И когда через несколько лет он взялся за скрипку, то я не был удивлен. Как и не был удивлен, когда он сказал, что ему проще играть на слух, чем читать с листа, ведь еще на посвящении было ясно, что здесь абсолютный слух и точное понимание, что музыка это не про воспроизведение нот. И именно из-за Амира я в свое время перешел с духовых на струнные. Очень может быть, что первая гитара, на которой я играл была как раз его. Этого я уже так точно не помню.

А еще он это делал легко. Я это очень ценю в людях – это удивительное качество, которое и является признаком таланта. Когда ты смотришь и ясно чувствуешь легкость. Не простоту, не доступность, а именно легкость от того, что происходит здесь и сейчас. Наверное, на меня это производит такое впечатление потому, что моя жизнь связана с преподаванием. Ведь именно это чувство мы и должны передавать нашим ученикам.

И ровно это чувство мне подарил Амир в информатике. Помню, что это было на втором курсе и меня окончательно достало то, как этот предмет преподается в МФТИ. В те далекие времена она преподавалась примерно никак. В лучшем случае преподаватели были в институте во время пар. Но на самих занятиях никакой речи про информатику и программирование не шло. Добавьте сюда тот факт, что студенты в большинстве своем никогда не программировали, многие в школе видели в лучшем случае таблицу в экселе и вы получите совсем плачевную ситуацию. Учитывая, что на моем втором курсе, Амир был уже четверокуром и было ясно, что он пойдет в айти, то решение моей проблемы с информатикой было очевидное. Я попросил его помочь мне разобраться с предметом примерно так: «надо с этим что-то делать, покажи мне как это вообще работает?». Чего-то конкретного за эти пару часов Амир мне не показал. Там не было речи про обучение. Но он показал мне гораздо большее. Он показал, что это легко. А дальше просто берешь и делаешь. Помню, что в конце я сказал, что все понял. И дальше у меня не было проблем с информатикой.

И вот это ощущение от таланта рядом с собой меня всегда заряжало и давало импульс к тому, чтобы творить и создавать. Ведь Амира я уже здесь упоминал, когда рассказывал про настольные ролевые игры. Это то хобби, где тебе нужно творить вместе с другими людьми. И нет ничего удивительного в том, что первым человеком, которому я написал, когда решил этим заняться был Амир. И не ошибся. Лучше могло бы быть только если бы мы сделали группу и пошли играть в клубы или электрички. Если бы мне сказали найти человека, с которым бы я хотел замутить джем, то я бы первым позвонил Амиру. Есть ощущение, что тут бы все тоже получилось.

Дружба — это то чувство, которое требует ухода и внимания. Если угодно, то труда. Если вы не будете ничего с ним делать, то это чувство может угаснуть и удастся ли его разжечь повторно – большой вопрос. Нужно иногда звонить, встречаться, откладывать какие-то важные дела и прикладывать усилия. Это тот минимум, который нужно делать.

И простота этой мысли как раз опасна. Мы постоянно забываем о таких простых вещах. У каждого из нас в записной книжке есть с десяток номеров, на которые мы не звонили уже несколько месяцев, лет, десятилетий (нужное подчеркните, ненужное вычеркните). Как человек, который работает с молодыми людьми, я бы хотел эту мысль донести до всех, кто выпускается из университета или школы. Если вы хотите сохранить дружбу, то вы просто обязаны делать определенные действия в эту сторону. И не всегда это удобные действия. Ведь удобнее жить по расписанию, в рутине и не искать вариантов, чтобы встретиться с близкими людьми. Но если вы этого делать не будете, то итог будет не самым лучшим.

И здесь речь про минимум. В случае с Амиром мне повезло и для поддержания дружбы нам достаточно просто периодически пересекаться. Но порой бывает гораздо сложнее, и наша жизнь подкидывает сложные вопросы, на которые нужно найти ответ. В виде принятия чего-либо, понимания или умения простить ошибку или молчание. И далеко не всегда нам это удается. А чаще даже наоборот. Я очень боюсь таких ситуаций, так как с моим эго переступить через него очень и очень сложно. И я рад, что бывает так, что такие вопросы не возникают. Ровно об этом я думал в эту субботу, когда мы с Амиром вместе жгли костер, пока мой тесть рассказывал нам разное за готовкой шашлыка. А потом Амир, как и в 2005ом или 2006ом, или 2020м, помогал мне разобраться с ноутом, который решил почти отдать концы накануне учебного года. И сказать, что я был рад этому круговороту — ничего не сказать.

#мемуары #лонгрид #дружба #Амирчик

Друзья, я рад поздравить вас с новым Учебным Годом!

Я желаю вам, чтобы он получился продуктивным, насыщенным, радостным и успешным. Чтобы ученики радовали учителей и наоборот.

И помните, что главное в образовании это сам процесс познания и возможность стать чуть лучше, чем ты был вчера.

Успехов вам в новом учебном году!

В августе параллельно со сборами IJSO прошла моя самая любимая смена «Абитуриент».

На мой взгляд это одна из самых ценных смен, что проводит наша команда. У нее было абсолютно четкое целеполагание, которое было сформировано из моего собственного опыта. Ведь на Физтех я пришел из обычной школы и уровень знаний был ниже, чем тот, что есть у ребят из физмат лицеев. При этом программа в МФТИ сделана так, что время на раскачку не дается, а большинство ребят в группах — выпускники профильных школ. Все это приводит к тому, что вчерашний школьник просто дезориентирован и не понимает, что происходит. Хотя для того, чтобы включиться, надо не так много, и нагнать быстро довольно реально. Важно только, чтобы рядом были люди, которые показали бы, что нужно именно изучить и что это легко. И дальше все пойдет если не по накатанной, то нормально.

Именно для этого мы и проводим эту смену.

Помню, что мы хотели ее сделать еще до того, как появилось Отделение физики. Через другие площадки, с которыми мы работали как преподаватели. Но ничего не получалось. По какой-то причине люди не шли на нее, хотя эта смена была сверхполезной, ведь на Физтех реально поступить и не только из профильной школы. Но поступить это только начало, надо еще учиться.

В итоге, вооружившись лозунгом, «Хочешь сделать хорошо, сделай это сам» мы провели первую смену Абитуриента в прошлом году сами усилиями Отделения. И этим летом мы это повторили.

И получилось классно.

На видео один час с лекции по кинематике с середины смены. Уже после того как ребята 4 дня активно изучали математику.

Видео сделала Саша Есенина. И это еще один показательный момент нашей команды, где встретились люди с самыми разными талантами и каждый их проявляет, вкладываясь в общее дело.

И это не может не радовать.

Всем хорошего дня!

В продолжении темы Отделения физики.

Завтра уже сегодня в 19.00 будем проводить вебинар для родителей и школьников, где поговорим про то, как можно готовиться к олимпиадам с нашей командой, как выбрать смену, на что важно обратить внимание, вопросы/ответы и так далее.

Уверен, что есть те, кому это было бы интересно. Если захотите принять участие, то нужно заполнить форму, а ответным письмом придет ссылка на конференцию.

Обязательно будет запись, которую мы опубликуем в нашей группе вконтакте.

#ОФ #смены #образование #физика