Друзья!
27 августа 2021г., с 19.00 до 22.00 студенты программы глубокого обучения Deep Dive и преподаватели школы психографики и прикладной когнитивистики Psychea School будут практиковать навык психографического анализа продуктового дизайна.
Присоединиться к трансляции можно по ссылке: https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
В процессе анализа будет анализироваться эстетика и эргономика продукта, используемые в дизайне продукта символы и знаки, степень контраста дизайна продукта к социальным и культурным нормам и правилам, транслируемые ценности и смысловая согласованность дизайна.
В итоге будет определена аудитория, релевантная дизайну продукта и элементы, которые с точки зрения психографики этой аудитории требуют корректировки.
Анализ будет проводиться с использованием Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA®
Присоединяйтесь!
27 августа 2021г., с 19.00 до 22.00 студенты программы глубокого обучения Deep Dive и преподаватели школы психографики и прикладной когнитивистики Psychea School будут практиковать навык психографического анализа продуктового дизайна.
Присоединиться к трансляции можно по ссылке: https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
В процессе анализа будет анализироваться эстетика и эргономика продукта, используемые в дизайне продукта символы и знаки, степень контраста дизайна продукта к социальным и культурным нормам и правилам, транслируемые ценности и смысловая согласованность дизайна.
В итоге будет определена аудитория, релевантная дизайну продукта и элементы, которые с точки зрения психографики этой аудитории требуют корректировки.
Анализ будет проводиться с использованием Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA®
Присоединяйтесь!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
Приглашаем вас на 7-ую архетипическую трансформационную игру PSYCHEA GAME. Это уникальная практика личной трансформации, саморазвития и повышения уровня осознанности с помощью архетипов.
📆 25-26 сентября 2021 года
🏢 Москва, адрес уточняется
🔗 подробности и регистрация по ссылке https://www.psycheaschool.com/pages/psychea-game
Приглашаем вас на 7-ую архетипическую трансформационную игру PSYCHEA GAME. Это уникальная практика личной трансформации, саморазвития и повышения уровня осознанности с помощью архетипов.
📆 25-26 сентября 2021 года
🏢 Москва, адрес уточняется
🔗 подробности и регистрация по ссылке https://www.psycheaschool.com/pages/psychea-game
Forwarded from Psychea_practice (Alexey Murazanov)
Психология личности – как справиться с выгоранием?
Считается, что развитию синдрома эмоционального выгорания способствует однообразная и напряженная работа, высокая эмоциональная нагрузка при работе с людьми, отсутствие должного материального и психологического вознаграждения, что заставляет человека думать, что его работа не имеет ценности.
Синдром эмоционального выгорания проявляется в безразличиии к своим обязанностям и происходящему, в негативном отношении к клиентам и к коллегам, в ощущении собственной профессиональной несостоятельности, в неудовлетворенности работой, в потере индивидуальности, в общем ухудшении качества жизни. Могут даже развиваться невротические расстройства и психосоматические заболевания.
В связи с этим возникает ряд вопросов:
🔹 являются ли факторы и симптомы эмоционального выгорания одинаковыми для всех людей?
🔹 есть ли универсальное профилактическое или лечебное средство от выгорания?
🔹 зависят ли факторы и симптомы выгорания от психологических особенностей человека?
🔹 какие факторы и симптомы выгорания характерны для представителя того или иного психологического профиля?
🔹 как факторы выгорания и мотивации связаны между собой?
🔹 как справляться с эмоциональным выгоранием обладателю того или иного психотипа?
На эти и другие вопросы в прямом эфире ответят создатели Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA и AI-системы автоматического анализа личности PSYCHOGRAPH, - Олег Клепиков и Алексей Муразанов.
🕧 Эфир начнется 25 августа 2021 г., в 18.00 по Мск.
🔗 Ссылка на профиль и трансляцию: https://www.instagram.com/p/CSzHoURqDdQ/?utm_medium=copy_link
⚠️ Всех, кто будут с нами в online ожидает не только ценная и полезная информация, но и приятные сюрпризы!
Ждем вас!
Считается, что развитию синдрома эмоционального выгорания способствует однообразная и напряженная работа, высокая эмоциональная нагрузка при работе с людьми, отсутствие должного материального и психологического вознаграждения, что заставляет человека думать, что его работа не имеет ценности.
Синдром эмоционального выгорания проявляется в безразличиии к своим обязанностям и происходящему, в негативном отношении к клиентам и к коллегам, в ощущении собственной профессиональной несостоятельности, в неудовлетворенности работой, в потере индивидуальности, в общем ухудшении качества жизни. Могут даже развиваться невротические расстройства и психосоматические заболевания.
В связи с этим возникает ряд вопросов:
🔹 являются ли факторы и симптомы эмоционального выгорания одинаковыми для всех людей?
🔹 есть ли универсальное профилактическое или лечебное средство от выгорания?
🔹 зависят ли факторы и симптомы выгорания от психологических особенностей человека?
🔹 какие факторы и симптомы выгорания характерны для представителя того или иного психологического профиля?
🔹 как факторы выгорания и мотивации связаны между собой?
🔹 как справляться с эмоциональным выгоранием обладателю того или иного психотипа?
На эти и другие вопросы в прямом эфире ответят создатели Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA и AI-системы автоматического анализа личности PSYCHOGRAPH, - Олег Клепиков и Алексей Муразанов.
🕧 Эфир начнется 25 августа 2021 г., в 18.00 по Мск.
🔗 Ссылка на профиль и трансляцию: https://www.instagram.com/p/CSzHoURqDdQ/?utm_medium=copy_link
⚠️ Всех, кто будут с нами в online ожидает не только ценная и полезная информация, но и приятные сюрпризы!
Ждем вас!
Всем привет! Вот ссылка на прошедший эфир https://www.instagram.com/tv/CTAPi8WKPOE/?utm_medium=copy_link Всем зрителям - маленький 🎁 !!! Найти его можно в описании записи эфира 😉
Forwarded from Psychea_practice (Alexey Murazanov)
Друзья!
27 августа 2021г., с 19.00 до 22.00 студенты программы глубокого обучения Deep Dive и преподаватели школы психографики и прикладной когнитивистики Psychea School будут практиковать навык психографического анализа продуктового дизайна.
Присоединиться к трансляции можно по ссылке: https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
В процессе анализа будет анализироваться эстетика и эргономика продукта, используемые в дизайне продукта символы и знаки, степень контраста дизайна продукта к социальным и культурным нормам и правилам, транслируемые ценности и смысловая согласованность дизайна.
В итоге будет определена аудитория, релевантная дизайну продукта и элементы, которые с точки зрения психографики этой аудитории требуют корректировки.
Анализ будет проводиться с использованием Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA®
Присоединяйтесь!
27 августа 2021г., с 19.00 до 22.00 студенты программы глубокого обучения Deep Dive и преподаватели школы психографики и прикладной когнитивистики Psychea School будут практиковать навык психографического анализа продуктового дизайна.
Присоединиться к трансляции можно по ссылке: https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
В процессе анализа будет анализироваться эстетика и эргономика продукта, используемые в дизайне продукта символы и знаки, степень контраста дизайна продукта к социальным и культурным нормам и правилам, транслируемые ценности и смысловая согласованность дизайна.
В итоге будет определена аудитория, релевантная дизайну продукта и элементы, которые с точки зрения психографики этой аудитории требуют корректировки.
Анализ будет проводиться с использованием Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA®
Присоединяйтесь!
Исследования, проведенные Гарвардским университетом, Фондом Карнеги и Исследовательским центром Стэнфорда, показали, что 85% успеха на работе достигается благодаря хорошо развитым Soft Skills – навыками общения с людьми и работы с самим собой, и только 15% успеха обусловлены Hard skills – профессиональными навыками. В ходу даже есть шутка, что за Нard skills вас берут на работу, а за Soft skills увольняют.
Эти статистические данные были экстраполированы из Исследования инженерного образования, автором которого был Чарльз Риборг Манн и опубликованного в 1918 году Фондом Карнеги.
Мы уже более 100 лет знаем, что мягкие навыки имеют решающее значение для успеха как отдельного человека, так и любой организации. Тем не менее в другом исследовании Американского общества обучения и развития, работодатели США, например, потратили 171,5 миллиарда долларов на обучение и развитие сотрудников в 2010 году, и 27,6% этих денег пошли на обучение мягким навыкам. Можно предположить, что ситуация на территории Российской Федерации не сильно отличается от Американской.
Если Soft skills в шесть раз важнее Hard skills для успеха на работе, то почему почти ¾ всех денег на обучение уходит на жесткие навыки? Скорее всего проблема связана с тем, гибкие навыки нельзя исследовать объективно, их список постоянно меняется и расширяется на фоне глобального изменения картины мира и экономики, вымирания целых семейств профессий и появления новых. Как показывает практика, обучать Soft skills массовым способом – малоэффективно, а тренировать - долго и дорого. Предпочтительным вариантом остается заполучить «идеального» сотрудника сразу с прокаченными Soft skills.
Действительно, те или иные Soft skills во многом зависят от черт личности того или иного человека. Черты личности (для простоты характер) проявляются в относительно стабильном способе мышления, чувствования, поведения и отношения к другим, способе адаптации организма к среде и индивидуальном жизненном стиле.
Характер находится в прямой зависимости от конституции человека (для простоты темперамента). Конституция — характеристика конкретного человека, которая остается постоянной на протяжении всей его жизни, это сумма всех индивидуальных свойств: морфологических, физиологических и психологических качеств, обусловленных действием генетических факторов.
Другими словами, характер и соответственно Soft skills любого человека находится «на привязи» у темперамента. И шутка о том, что и «зайца можно научить курить» в отношении развития всего набора Soft skills у отдельного человека, не работает.
Что будет если флегматик с эпилептоидными чертами характера, который предрасположен и весьма успешен в процессуальной деятельности, склонен к простым и понятным алгоритмам деятельности в условиях абсолютной предсказуемости, начнет осваивать навыки адаптивности и управления проектами? Ведь они диаметрально противоположны его стилю жизни, ценностям, характеру выбора и принятия решений, системе восприятия и обработки информации! Не вернемся ли мы к злободневному вопросу профессионального выгорания?
Вывод напрашивается сам собой - каждому типу личности, к которому можно отнести того или иного человека, соответствует не только ограниченный набор гибких навыков, но и категорий профессий, в которых он будет наиболее эффективен.
На предстоящей встрече мы собираемся поговорить о том:
🔹 что такое мода и очарование Soft skills
🔹 как по-новому можно посмотреть на модель компетенций T-Shaped Skills Дэвида Геста и понятие «полимат» - универсальный человек
🔹 как формировать собственную карьерную стратегию
🔹 каким чертам личности ближе те или иные Soft и Hard skills и почему
🔹 какими инструментами пользоваться для определения типа личности и соответствующих ему Soft skills
🔹 как выбрать, приобретать и прокачивать те или иные Soft skills
С вами в прямом эфире создатели Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA и AI-системы автоматического анализа личности PSYCHOGRAPH, - Олег Клепиков и Алексе Муразанов.
🕧 Эфир начнется 31 августа 2021 г., в 18.00 по Мск.
Эти статистические данные были экстраполированы из Исследования инженерного образования, автором которого был Чарльз Риборг Манн и опубликованного в 1918 году Фондом Карнеги.
Мы уже более 100 лет знаем, что мягкие навыки имеют решающее значение для успеха как отдельного человека, так и любой организации. Тем не менее в другом исследовании Американского общества обучения и развития, работодатели США, например, потратили 171,5 миллиарда долларов на обучение и развитие сотрудников в 2010 году, и 27,6% этих денег пошли на обучение мягким навыкам. Можно предположить, что ситуация на территории Российской Федерации не сильно отличается от Американской.
Если Soft skills в шесть раз важнее Hard skills для успеха на работе, то почему почти ¾ всех денег на обучение уходит на жесткие навыки? Скорее всего проблема связана с тем, гибкие навыки нельзя исследовать объективно, их список постоянно меняется и расширяется на фоне глобального изменения картины мира и экономики, вымирания целых семейств профессий и появления новых. Как показывает практика, обучать Soft skills массовым способом – малоэффективно, а тренировать - долго и дорого. Предпочтительным вариантом остается заполучить «идеального» сотрудника сразу с прокаченными Soft skills.
Действительно, те или иные Soft skills во многом зависят от черт личности того или иного человека. Черты личности (для простоты характер) проявляются в относительно стабильном способе мышления, чувствования, поведения и отношения к другим, способе адаптации организма к среде и индивидуальном жизненном стиле.
Характер находится в прямой зависимости от конституции человека (для простоты темперамента). Конституция — характеристика конкретного человека, которая остается постоянной на протяжении всей его жизни, это сумма всех индивидуальных свойств: морфологических, физиологических и психологических качеств, обусловленных действием генетических факторов.
Другими словами, характер и соответственно Soft skills любого человека находится «на привязи» у темперамента. И шутка о том, что и «зайца можно научить курить» в отношении развития всего набора Soft skills у отдельного человека, не работает.
Что будет если флегматик с эпилептоидными чертами характера, который предрасположен и весьма успешен в процессуальной деятельности, склонен к простым и понятным алгоритмам деятельности в условиях абсолютной предсказуемости, начнет осваивать навыки адаптивности и управления проектами? Ведь они диаметрально противоположны его стилю жизни, ценностям, характеру выбора и принятия решений, системе восприятия и обработки информации! Не вернемся ли мы к злободневному вопросу профессионального выгорания?
Вывод напрашивается сам собой - каждому типу личности, к которому можно отнести того или иного человека, соответствует не только ограниченный набор гибких навыков, но и категорий профессий, в которых он будет наиболее эффективен.
На предстоящей встрече мы собираемся поговорить о том:
🔹 что такое мода и очарование Soft skills
🔹 как по-новому можно посмотреть на модель компетенций T-Shaped Skills Дэвида Геста и понятие «полимат» - универсальный человек
🔹 как формировать собственную карьерную стратегию
🔹 каким чертам личности ближе те или иные Soft и Hard skills и почему
🔹 какими инструментами пользоваться для определения типа личности и соответствующих ему Soft skills
🔹 как выбрать, приобретать и прокачивать те или иные Soft skills
С вами в прямом эфире создатели Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA и AI-системы автоматического анализа личности PSYCHOGRAPH, - Олег Клепиков и Алексе Муразанов.
🕧 Эфир начнется 31 августа 2021 г., в 18.00 по Мск.
🔗 Ссылка на профиль и трансляцию: https://www.instagram.com/p/CTFKDOiKSvx/?utm_medium=copy_link
⚠️ Всех, кто будут с нами в on-line ожидает не только ценная и полезная информация, но и приятные сюрпризы!
Ждем вас!
⚠️ Всех, кто будут с нами в on-line ожидает не только ценная и полезная информация, но и приятные сюрпризы!
Ждем вас!
Psychea_practice pinned «🔗 Ссылка на профиль и трансляцию: https://www.instagram.com/p/CTFKDOiKSvx/?utm_medium=copy_link ⚠️ Всех, кто будут с нами в on-line ожидает не только ценная и полезная информация, но и приятные сюрпризы! Ждем вас!»
Друзья, нас ждет очередной, очень неоднозначный и интересный прямой эфир дискуссионного клуба Psychea School Argument.
Слушатели и преподаватели программы глубокого обучения Deep Dive, школы психодиагностики и прикладной когнитивистики Psychea School проведут дискуссию на тему "Роль боли в личностном развитии и самосознании" по произведению Арне Юхана Ветлесена «Философия боли».
Эфир пройдет:
📆 3 сентября 2021
🕖 19.00–22.00 Мск
🔗 Ссылка на прямой эфир https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
Перейдите по ссылке и установите напоминание
Присоединяйтесь, будет полезно и увлекательно!
Слушатели и преподаватели программы глубокого обучения Deep Dive, школы психодиагностики и прикладной когнитивистики Psychea School проведут дискуссию на тему "Роль боли в личностном развитии и самосознании" по произведению Арне Юхана Ветлесена «Философия боли».
Эфир пройдет:
📆 3 сентября 2021
🕖 19.00–22.00 Мск
🔗 Ссылка на прямой эфир https://www.facebook.com/Psychea.HUT/live_videos/
Перейдите по ссылке и установите напоминание
Присоединяйтесь, будет полезно и увлекательно!
Запись сегодняшнего прямого эфира по ссылке https://www.instagram.com/tv/CTPnORBHwdR/?utm_medium=copy_link
В описании прямого эфира маленькие подарки ;)
В описании прямого эфира маленькие подарки ;)
Друзья, напоминаем вам, что короткая образовательная программа PSBD пройдет в эти выходные, торопитесь!
Forwarded from Psychea_practice (Alexey Murazanov)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Друзья!
📆 11–12 сентября 2021 г.
🕚 с 11.00 до 20.00
🏢 Москва, Столешников пер.14
🔗 https://school.psychea.ru
Школа психографики и прикладной когнитивистики Psychea School - проводит короткую образовательную программу Basic Days - «Психографический анализ - базовый уровень», которая познакомит Вас с интегральной психографической моделью с PSYCHEA®.
⠀⠀
Психографика – это возможность взглянуть на мир глазами другого человека, объяснить и предсказать его поведение, общаться с ним на одном языке, понимая его потребности и ценности, этику и эстетику, создать для него идеальное предложение, продукт, бренд, коммуникацию.
Глубокое понимание себя и других людей меняет качество жизни и создает настоящую ценность для нас и наших клиентов!
⠀
Об этом и о многом другом вы узнаете на Basic Days!
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Олег Клепиков и Алексей Муразанов - управляющие партнёры компании и авторы модели PSYCHEA®.
Преподаватели специализаций и образовательных программ в МГИМО, РАНХиГС, ВШЭ, МГУ, ВШБ.
Ждем вас!
📆 11–12 сентября 2021 г.
🕚 с 11.00 до 20.00
🏢 Москва, Столешников пер.14
🔗 https://school.psychea.ru
Школа психографики и прикладной когнитивистики Psychea School - проводит короткую образовательную программу Basic Days - «Психографический анализ - базовый уровень», которая познакомит Вас с интегральной психографической моделью с PSYCHEA®.
⠀⠀
Психографика – это возможность взглянуть на мир глазами другого человека, объяснить и предсказать его поведение, общаться с ним на одном языке, понимая его потребности и ценности, этику и эстетику, создать для него идеальное предложение, продукт, бренд, коммуникацию.
Глубокое понимание себя и других людей меняет качество жизни и создает настоящую ценность для нас и наших клиентов!
⠀
Об этом и о многом другом вы узнаете на Basic Days!
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Олег Клепиков и Алексей Муразанов - управляющие партнёры компании и авторы модели PSYCHEA®.
Преподаватели специализаций и образовательных программ в МГИМО, РАНХиГС, ВШЭ, МГУ, ВШБ.
Ждем вас!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ПРЯМОЙ ЭФИР
⠀
📆 08 сентября 2021 г.,
🕓 с 16.00 до 17.30 Мск.
🔗 https://www.instagram.com/psychea.school/
⠀
Дорогие друзья!
⠀
Авторы Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA Олег Клепиков и Алексей Муразанов в прямом эфире расскажут:
🔹 о причинах и истории создания модели PSYCHEA;
🔹 о содержании и назначении короткой образовательной программы BASIC DAYS, которая пройдёт 11–12 сентября в Москве - https://school.psychea.ru;
🔹 о том, кому и для чего будет полезна модель PSYCHEA;
🔹 о том, как, где и кем она уже используется.
⠀
❓Вы сможете задать все интересующие вас вопросы по короткой образовательной программе PSYCHEA SCHOOL BASIC DAYS и получить ответы из первых уст❗️
⠀
⚠️ Все, кто присоединиться к эфиру, получат скидки на обучение!
⠀
📆 08 сентября 2021 г.,
🕓 с 16.00 до 17.30 Мск.
🔗 https://www.instagram.com/psychea.school/
⠀
Дорогие друзья!
⠀
Авторы Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA Олег Клепиков и Алексей Муразанов в прямом эфире расскажут:
🔹 о причинах и истории создания модели PSYCHEA;
🔹 о содержании и назначении короткой образовательной программы BASIC DAYS, которая пройдёт 11–12 сентября в Москве - https://school.psychea.ru;
🔹 о том, кому и для чего будет полезна модель PSYCHEA;
🔹 о том, как, где и кем она уже используется.
⠀
❓Вы сможете задать все интересующие вас вопросы по короткой образовательной программе PSYCHEA SCHOOL BASIC DAYS и получить ответы из первых уст❗️
⠀
⚠️ Все, кто присоединиться к эфиру, получат скидки на обучение!
Psychea_practice
https://www.instagram.com/p/CTjTaD5smbg/?utm_medium=copy_link
ПРЯМОЙ ЭФИР
Психология личности.
Руководитель и/или лидер?
⠀
В эфире Олег Клепиков и Алексей Муразанов – авторы Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA, создатели AI-системы анализа ключевых характеристик личности PSYCHOGRAPH.AI
⠀
📆 09 сентября 2021 г.,
🕘 с 9.00 до 10.30 Мск.
⠀
О чем пойдет разговор?
⠀
Лидеры бывают разные и подходы к их определению тоже. Мы часто называем лидером того, кто активен, обладает предвидением, контактен и вынослив. Лидер для нас — это синоним силы и власти. Тот, кто готов встать первым и повести за собой. Тот, кто впечатляет, воодушевляет, вдохновляет. Кому доверяешь. Это стереотип. Есть лидеры других типов. Например, функциональные лидеры. Это те, кто лучше всего разбираются в той или иной сфере и достигают в ней успеха. Или те, кто лучше других проявляет одну или несколько личных компетенций. А ещё это те, кто наиболее точно понимает текущую ситуацию, наиболее качественно вписан в контекст и интегрирован в социальную культуру, умеет ее формировать и управлять ей.
⠀
Руководитель на этом фоне часто воспринимается как тот, кто должен быть безоговорочным лидером во всем. Но это не так. Мы ждём идеального Героя и Отца, а не руководителя. И это одна из наиболее частых проблем в определении лидерства и разграничении идей лидерства и руководства. Часто руководители, захваченные идеей Герой-Отец, стремятся все делать сами, быть универсалами во всем, контролировать все. Это ведёт и команду, и компанию в пропасть. Безусловно не сразу. Иногда энергии, интеллекта и внимания такого «руководителя-лидера» хватает на долгое время. И чем дальше он уходит, тем глубже ожидающая всех пропасть, которая измеряется высотой вершины величия лидера. Хорошо, если в какой-то момент, такой человек приходит в себя и вспоминает о том, что лидерство — это ещё и умение делегировать. И тогда он должен «спуститься» с этой опасной скалы и начать ухаживать за тем, что ему принадлежит или доверено.
⠀
Еще один важный вопрос — это модели ситуационного лидерства. Часто сам контекст ситуации, особенности ее развития определяют то, кто может быть лидером и руководителем, и могут ли эти роли совмещаться. И здесь на первый план выходит личность. Тип, ее структура и уровень ее организации.
⠀
Лидер — это не обязательно и не всегда высокоорганизованный человек. Это может быть просто не уместно в каком-то из контекстов. Но руководитель - всегда высокоорганизован по отношению к системе, которой он управляет. Это не предполагает знаний во всех областях, но предполагает полное знание устройства именно организационной структуры системы. Таким образом в одной команде или компании может быть много лидеров, каждый из которых проявится в своей функции, своих условиях, своём периоде развития и т. п., но один руководитель, который понимает, как это должно быть организовано.
Психология личности.
Руководитель и/или лидер?
⠀
В эфире Олег Клепиков и Алексей Муразанов – авторы Интегральной психодиагностической модели PSYCHEA, создатели AI-системы анализа ключевых характеристик личности PSYCHOGRAPH.AI
⠀
📆 09 сентября 2021 г.,
🕘 с 9.00 до 10.30 Мск.
⠀
О чем пойдет разговор?
⠀
Лидеры бывают разные и подходы к их определению тоже. Мы часто называем лидером того, кто активен, обладает предвидением, контактен и вынослив. Лидер для нас — это синоним силы и власти. Тот, кто готов встать первым и повести за собой. Тот, кто впечатляет, воодушевляет, вдохновляет. Кому доверяешь. Это стереотип. Есть лидеры других типов. Например, функциональные лидеры. Это те, кто лучше всего разбираются в той или иной сфере и достигают в ней успеха. Или те, кто лучше других проявляет одну или несколько личных компетенций. А ещё это те, кто наиболее точно понимает текущую ситуацию, наиболее качественно вписан в контекст и интегрирован в социальную культуру, умеет ее формировать и управлять ей.
⠀
Руководитель на этом фоне часто воспринимается как тот, кто должен быть безоговорочным лидером во всем. Но это не так. Мы ждём идеального Героя и Отца, а не руководителя. И это одна из наиболее частых проблем в определении лидерства и разграничении идей лидерства и руководства. Часто руководители, захваченные идеей Герой-Отец, стремятся все делать сами, быть универсалами во всем, контролировать все. Это ведёт и команду, и компанию в пропасть. Безусловно не сразу. Иногда энергии, интеллекта и внимания такого «руководителя-лидера» хватает на долгое время. И чем дальше он уходит, тем глубже ожидающая всех пропасть, которая измеряется высотой вершины величия лидера. Хорошо, если в какой-то момент, такой человек приходит в себя и вспоминает о том, что лидерство — это ещё и умение делегировать. И тогда он должен «спуститься» с этой опасной скалы и начать ухаживать за тем, что ему принадлежит или доверено.
⠀
Еще один важный вопрос — это модели ситуационного лидерства. Часто сам контекст ситуации, особенности ее развития определяют то, кто может быть лидером и руководителем, и могут ли эти роли совмещаться. И здесь на первый план выходит личность. Тип, ее структура и уровень ее организации.
⠀
Лидер — это не обязательно и не всегда высокоорганизованный человек. Это может быть просто не уместно в каком-то из контекстов. Но руководитель - всегда высокоорганизован по отношению к системе, которой он управляет. Это не предполагает знаний во всех областях, но предполагает полное знание устройства именно организационной структуры системы. Таким образом в одной команде или компании может быть много лидеров, каждый из которых проявится в своей функции, своих условиях, своём периоде развития и т. п., но один руководитель, который понимает, как это должно быть организовано.