انواع پیشینه تحقیق یا مرور متون:

۱- مرور استدلالی(Argumentative Review):
این شکل از پیشینه تحقیق به شکل گزینشی منابع علمی را بررسی می‌کند تا یک استدلال، فرض، یا مسئله‌ی فلسفی جا افتاده در منابع را تایید یا رد کند. در اینجا، هدف پژوهش‌گر ایجاد پیکره‌ای علمی است که دیدگاهی انتقادی را مطرح می‌کند. با توجه به ماهیت پرمایه‌ی برخی از پژوهش‌های مرتبط با علوم اجتماعی، رویکرد استدلالی در قبال تحلیل منابع، قالب گفتمانی مهم و مشروعی است. با این حال، باید توجه کرد که هنگام مطرح کردن ادعا، همانند مرورهای نظام‌مند که در زیر شرح داده می‌شود، دچار مشکل سوگیری نشوند.

۲- مرور یکپارچه(Integrative Review):
شکلی از پژوهش را در نظر بگیرید که منابع فراگیر را به‌طور یکپارچه مرور، نقد و جمع‌بندی می‌کند، به‌گونه‌ای که چهارچوبی جدید در ارتباط با حوزه‌ی مورد بحث ایجاد می‌شود. پیکره‌ تحقیقات شامل تمام مطالعاتی می‌شود که مسائل پژوهشی یا فرضیات مشابهی را بررسی می‌کنند. یک مرور یکپارچه‌ خوش‌ساخت، از نظر شفافیت، انسجام و همتاسازی، استانداردهای مشابهی با پیشینه‌های تحقیق اولیه دارد. مرور یکپارچه، در علوم اجتماعی، رایج‌ترین شکل پیشینه‌ی تحقیق است.

۳- مرور تاریخچه‌ای(Historical Review):
در پیشینه‌ی تحقیق تاریخچه‌ای، بر پژوهش‌ها در یک دوره‌ی زمانی خاص تمرکز می‌شود. نقطه‌ی شروع معمولاً زمانی است که یک موضوع، مفهوم، تئوری، یا پدیده برای اولین بار در منابع علمی مطرح شده است. سپس، پژوهش‌گر تحول آن را در منابع علمی رشته‌ی مورد نظر دنبال می‌کند. هدف این است که پژوهش در بافتار تاریخی قرار بگیرد تا جایگاه آن در تحولات علمی آشکار و مسیر پژوهش‌های آتی شناسایی شود.

۴- مرور روش‌شناختی(Methodological Review)
پیشینه‌ی تحقیق همیشه بر آن‌چه شخص یا اشخاص انجام داده‌اند تمرکز نمی‌کند(یافته‌ها)، بلکه گاهی بر چگونگی دستیابی به یافته‌ها تمرکز می‌کند(روش تحلیل). بررسی روش‌های تحلیل، نوعی چارچوب ادراکی را در سطوح متفاوت فراهم می‌کند. یعنی در سطح نظریه، تحقیقات میدانی پایه، رویکردهای پژوهشی، جمع‌آوری داده‌ها و تکنیک‌های تحلیلی، و نشان می‌دهد پژوهش‌گران چگونه از منابع علمی متنوع، از سطوح مفهومی تا اسناد پژوهشی کاربردی، بهره می‌برند و از آن‌ها در فعالیت‌ها میدانی، نمونه‌برداری، مصاحبه، جمع‌آوری داده، و تحلیل داده استفاده می‌کنند. در این رویکرد، بر مسائل اخلاقی که باید در حین انجام پژوهش نسبت به آن‌ها آگاه بود تاکید می‌شود.

۵- مرور نظام‌مند(Systematic Review):
این شکل از پیشینه‌ی تحقیق شامل مروری بر شواهدی می‌شود که مسئله‌ی پژوهش را به‌ روشنی تدوین می‌کنند. در این روش، برای شناسایی و ارزیابی انتقادی پژوهش‌های مرتبط، همچنین برای گزارش، جمع‌آوری، و تحلیل داده‌های مطالعات مطرح‌شده در بخش پیشینه، از تکنیک‌های از پیش‌ تعیین‌ شده و استاندارد شده استفاده می‌شود. به طور معمول، این روش بر روی یک پرسش تجربی از نوع علت و معلول تمرکز می‌کند، مثلاً «A تا چه سطحی بر B تاثیرگذار است؟». این نوع پیشینه تحقیق عمدتاً برای بررسی مطالعات پژوهشی گذشته در زمینه‌ی پزشکی بالینی و حوزه‌های سلامت همگانی استفاده‌ می‌شود، اما کاربرد آن در علوم اجتماعی نیز افزایش یافته است.

۶- مرور نظری(Theoretical Review):
هدف این شکل از پیشینه‌ی تحقیق بررسی پیکره‌ نظری انباشته‌ شده در ارتباط با یک موضوع، مفهوم، نظریه، یا پدیده است. پیشینه تحقیق نظری علاوه بر تمرکز بر نظریه‌های موجود، رابطه‌ی بین آن‌ها را هم بررسی می‌کند. همچنین، تعیین می‌کند که پژوهش‌های گذشته تا چه اندازه‌ای در بررسی نظریه‌ مورد نظر موفق بوده‌اند. علاوه بر این، فرضیات جدیدی را برای آزمودن تدوین می‌کند. اغلب این شکل از پیشینه تحقیق کمبود در زمینه نظریه‌های مرتبط را شناسایی می‌کند یا نشان می‌دهد که نظریه‌های کنونی برای توصیف مسئله‌های پژوهشی نوظهور کافی نیستند. برای تحلیل، می‌توان بر مفاهیم نظری یا چارچوب کلی نظریه‌ مورد نظر متمرکز شد.
#مصاحبه_دکتری
#روش_پژوهش
@PublicAdministrationChannel

استراتژی نظریه داده‌بنیاد(Ground Theory):
هدف: کشف و تولید نظریه
نوع نمونه‌برداری: #نمونه‌برداری_نظری
واحد تحلیل: پیشامدها، و نه افراد

#انواع_رهیافت_نظریه_داده‌_بنیاد:
۱. نظامند(استراوس و کوربین): دارای ۳ مرحله کد‌گذاری باز، #محوری و انتخابی است
۲. ظاهرشونده(گلیزر): دارای ۳ مرحله کد‌گذاری باز، #نظری و انتخابی است
۳. ساخت‌گرایانه(چارمز)
۴. چندگانه(کهل و کرانهلم)


گوبا و لینکلن مفهوم قابلیت اعتماد را به عنوان معیاری برای جایگزینی روایی و پایایی مطرح کردند تا به کمک آن دقت علمی را در پژوهش‌های کیفی مورد ارزیابی قرار دهند. این مفهوم از ۴ عنصر تشکیل شده است:
۱. قابلیت اعتبار: معادل روایی در پژوهش‌های کمی است
۲. قابلیت انتقال: معادل تعمیم‌پذیری در پژوهش‌های کمی است
۳. قابلیت اتکا: معادل پایایی در پژوهش‌های کمی است
۴. قابلیت تایید: معادل عینیت

منبع: روش‌شناسی پژوهش کیفی
دانایی‌فرد، الوانی و آذر
انتشارات صفار
#مصاحبه_دکتری #روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

روایی اکولوژیک (Ecological Validity): در استراتژی #قوم‌نگاری (Ethnography) اگر آزمودنی‌ها از حضور پژوهشگر آگاه باشند به طور کاملا متفاوت رفتار خواهند کرد. لذا اگر مشاهده به صورت طبیعی انجام نشود میزان روایی طبیعی یا اکولوژیک کاهش می‌یابد.
روایی اکولوژیک یعنی تا چه حدی امکان تعمیم‌پذیری نمونه مورد بررسی در پژوهش به یک جامعه وسیع‌تر افراد وجود دارد


استراتژی اقدام‌ پژوهی (Action Research): ابتدا بررسی راه‌حل و سپس اقدام
اولین ویژگی اقدام‌پژوهی روح مشارکتی حاکم بر آن است و پژوهشگر در این استراتژی از موضع خود که پایگاهی بالاتر از موضع فرد درگیر با مشکل است، پایین آمده و می‌کوشد تا با همراه او مسئله را شناسایی کرده، راه‌حل‌یابی کرده و راه‌حل‌ها را ارزیابی کند.
دومین ویژگی، جنبه یادگیری در عمل این نوع پژوهش است.


در پژوهش کمی متغیرها (Variable) و در پژوهش کیفی مضمون (Theme) ورد زبان پژوهشگر است

منبع: روش‌شناسی پژوهش کیفی
دانایی‌فرد، الوانی و آذر
انتشارات صفار
#مصاحبه_دکتری #روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

#کد_ارکید (ORCID) چیست و چه کاربردی دارد؟
آی دی ارکید(orcid)، یک کد بی‌همتای قابل شناسایی، برای محققان و نویسندگان می‌باشد. ممکن است بارها، در هنگام ارسال مقاله به نشریات مختلف بین‌المللی و داخلی با واژه orcid برخورد کرده باشید و متوجه کاربرد آن نشوید. باید بدانید این کد، مخفف
Open Researcher and Contributor ID
شامل ۱۶ کاراکتر است که به صورت انحصاری به یک دانشمند یا محقق داده می‌شود که بصورت بی‌همتا قابل شناسایی می باشد.
این کد شباهت زیادی به کد DOI دارد؛ با این تفاوت که DOI، تنها برای مقالات و کتاب‌ها تخصیص میابد.
دسترسی به این کد رایگان می‌باشد و هدف از ارائه این سرویس فراهم آوردن یک شاخص مشخص برای هر نویسنده است.
نویسندگان می‌توانند رزومه و کارکرد خود را در این سرویس به ثبت برسانند و به جای ارسال رزومه به بخش‌های مختلف، کد ORCID خود را در اختیار آنها قرار دهند.

✅ تمام افراد از جمله محققان، دانشجویان و اساتید هیات‌علمی می‌توانند در پرتال
www.orcid.org
به صورت رایگان ثبت‌نام کنند و اطلاعات خود را در زمینه‌های تحصیلی، بیوگرافی، مقالات و کتاب‌ها تکمیل نمایند. یکی از مهمترین ویژگی های کد ORCID، امکان اتصال به تمام پایگاه‌های معتبر، از جمله ISI، Scopus، Researchgate و Linkedin می‌باشد. همچنین این کد می‌تواند ابهامات مربوط به نام‌های مختلف یک نویسنده را برطرف نماید.
#مصاحبه_دکتری #روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

مروری بر مهم‌ترین روش‌های تحقیق کیفی:

📙 اقدام پژوهی: تامل و تعمق درباره یک مشکل، ابتدا بررسی راه حل و سپس اقدام

📙 نظریه داده بنیاد: تبین روند شکل‌گیری یا فرآیند یک پدیده بر اساس یک دسته از داده‌ها به صورت یک نظریه

📙 گروه‌های کانونی: برای پی‌بردن به درک افراد درباره یک موضوع ویژه

📙 پژوهش موردی(موردکاوی): که با توجه به هدف هم می‌توان کمی و هم می‌توان کیفی انجامش داد. بررسی یک مورد ویژه از ابعاد مختلف برای بدست آوردن تصویر عمیق از آن پدیده

📙 روایتی(روایت‌پژوهی): بررسی روایت‌های زندگی یک یا چند فرد به صورت حکایت‌گونه برای نمایان کردن رویدادهای زندگی فردی

📙 پدیدارشناسی: پی‌بردن به تجربه زیسته افراد در مورد یک پدیده یا مفهوم

📙 قوم‌نگاری(مردم‌شناسی فرهنگی): مطالعه فرهنگ یک گروه برای بازنمایی الگوهای مشترک رفتاری آن‌ها

📙 پژوهش سنتزپژوهی(فراترکیب): ترکیب نتایج و یافته‌های کیفی پژوهش‌های انجام شده در یک موضوع خاص
#مصاحبه_دکتری #روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

#رویکرد_فلسفی_اثبات‌گرایی (تحصل‌گرا)(Positivism):
✔ قدیمی‌ترین و پرکاربردترین رویکرد
✔ پژوهشگران اثبات‌گرا داده‌های کمی دقیق را مرجح می‌دانند و اغلب از آزمایش‌ها، پیمایش‌ها و شاخص‌های آماری استفاده می‌کنند
✔ پژوهشگران اثبات‌گرا در پی سنجه‌های ثابت و دقیق و پژوهش عینی(objective) هستند
✔ افراد را تا حد اعداد تقلیل می‌دهند
✔ تنها یک منطق برای علم وجود دارد که هر فعالیت ذهنی‌ای که در زیر لوای عنوان علم انجام می‌شود باید از آن تبعیت کند. بنابراین علوم اجتماعی و علوم طبیعی باید از شیوه #یکسانی استفاده کند
✔ هدف نهایی یک پژوهش، تبیین علمی است؛ یعنی کشف و مستند ساختن قوانین جهان‌شمول رفتار انسان
✔ کسب آگاهی در مورد چگونگی کارکرد(فعالیت) عالم به منظور کسب توان کنترل یا پیش‌بینی رویداد‌ها
✔ اثبات‌گرایان بر این عقیده هستند که واقعیت اجتماعی و فیزیکی، هر دو واقعی(عینی)(real) هستند. این واقعیت در آنجا(out there) حضور دارد و در انتظار است تا کشف شود
✔ واقعیت اجتماعی حالتی تصادفی ندارد بلکه الگویافته است و نظم دارد
✔ علم ایده‌هایی را از شعور متعارف(common sense) به عاریت می‌گیرد، اما ان بخش‌هایی از شعور متعارف را که بی‌قاعده، غیرنظام‌مند، به لحاظ منطقی ناسازگار و محشون از سوگیری هستند را جایگزین می‌کند
✔ اثبات‌گرایان داعیه علمی عاری از ارزش را دارند که عینی است
✔ کشف قوانین طبیعی به نحوی که بتوان رویدادها را پیش‌بینی و کنترل کرد

✅ به طور خلاصه پارادایم اثبات‌گرایی ماهیتی قیاسی دارد که طی آن ابتدا نوعی چارچوب مفهومی براساس مطالعه ادبیات پژوهش تعیین و سپس فرضیه‌هایی احصا و بعد از عملیاتی کردن متغیرها، فرضیه‌ها آزمون و یافته‌ها تحلیل می‌شود. روش شناسی کمی غالب است و عینیت در سراسر فرآیند پژوهش حفظ می‌شود. تفسیرهایی که از نتایج پژوهش‌های اثبات‌گرا انجام می‌شود عاری از ارزش است و با استفاده از فنون آماری آزمون می‌شود.
منابع:
نیومن. (۱۳۹۹). شیوه‌های پژوهش اجتماعی: رویکرد کمی و کیفی(ترجمه: دانایی‌فرد & کاظمی). انتشارات مهربان
دانایی‌فرد. (۱۳۹۸). نظریه‌پردازی: مبانی و روش‌شناسی‌ها. انتشارات سمت
#مصاحبه_دکتری
#روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

#ماشین_دولت یا #دستگاه_دولت
روایتی دیگر از #دکتر_سعید_جلیلی
نامزد انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۰

با همراهی دکتر علی‌اصغر پورعزت

See the book:
Introduction PUBLIC ADMINISTRATION
Shafritz, et al(2016)
The third chapter

سه‌شنبه ۲۸ اردیبهشت، ساعت ۲۲

#انتخابات_۱۴۰۰

پخش از اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CPAqySoFNQ-/?utm_medium=copy_link

⭕ افیلیشن (Affiliation) چیست؟

منظور از افیلیشن یا وابستگی سازمانی، نام دانشگاه و یا موسسه‌ای است که نویسنده در هنگام نوشتن و سابمیت مقاله، در آن دانشگاه مشغول به تحصیل بوده و یا کارمند آن موسسه محسوب می‌شود.
در بیشتر مجلات، افیلیشن نویسنده در صفحه اول و بعد از عنوان مقاله نوشته می‌شود.

💠 ترتیب نوشتن افیلیشن:
افیلیشن نویسنده معمولاً نام موسسه و دانشگاهی است که نویسنده در حال حاضر مشغول فعالیت در آن موسسه و دانشگاه است. ممکن است نویسنده مقاله‌ای، دانشجوی دانشگاهی بوده و هم‌زمان برای موسسه دیگر هم کار کند. در این صورت نویسنده می‌تواند هم نام دانشگاه و هم نام موسسه را‌، به عنوان افیلیشن بیان کند و هیچ اجباری در مورد ترتیب نام دانشگاه و موسسه وجود ندارد. اما بهتر است نخست نام دانشگاه را ذکر کرده و سپس نام موسسه و سازمانی که برای آن کار می‌کنید، را بنویسید.
اما بعضی مجلات در مورد تعداد افیلیشن نویسندگان محدودیت داشته و تاکید دارند که فقط یک افیلیشن نوشته شود. در این صورت باید نام موسسه‌ای که در آن به طور دائم فعالیت می‌کنید را به عنوان افیلیشن معرفی کرده و نام موسسه دیگر را در بخش تقدیر و تشکر مقاله (Acknowledge) به عنوان حامی معرفی کنید.

💠 دقت در نوشتن افیلیشن مقاله:
بعد از چاپ، نمی‌توان به‌هیچ‌وجه افیلیشن مقاله را تغییر داد. بنابراین در نوشتن افیلیشن باید دقت کافی داشت.
اگر نویسنده، دانشجو و یا محققی به عمد نام دانشگاهی که در آن تحصیل نکرده و یا اسم سازمانی را که در آن مشغول به کار نبوده به عنوان افیلیشن خود بیان کند، تبعات بدی برای نویسنده مقاله خواهد داشت. چرا که آن دانشگاه و موسسه می‌تواند به مجله شکایت کند و مجله هم نام آن فرد را در بلک لیست قرار می‌دهد. در این صورت اگر چنین فردی مقاله‌ای را به ژورنال دیگری هم ارسال کند، مقاله ریجکت می‌شود و چنین فردی دیگر نمی‌تواند در هیچ مجله‌ای مقاله چاپ کند.
#مصاحبه_دکتری #روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel

سلام
چند نمونه از صفحه گوگل اسکالر اساتید مطرح رشته مدیریت دولتی را تو کانال قرار دادم، اگر وقت و حوصله داشتید نگاه کنید.
هم از مقالات جدیدشون اطلاع پیدا می‌کنید،
و هم فضای گوگل اسکالر بررسی می‌کنید و از h-index اساتید و... اطلاع پیدا می‌کنید

"طرح وان"
طراحی شده در #دولت_سایه
shadow cabinet

طرحی برای عادلانه کردن یارانه‌های پنهان
#public_policy
#policymaking

https://news.1rj.ru/str/PublicPolicyChannel

کتاب تلنگرچی در واحد تلنگر
مولف: دیوید هالپرن(رئیس تیم بینش‌های رفتاری بریتانیا)
مترجم: بهنام شهائی

کتاب حاضر ترجمه عنوان اصلی
 #Inside_the_Nudge_Unit
 
https://news.1rj.ru/str/PublicPolicyChannel

کار خوب در راستای #دولت_الکترونیک
"راه اندازی سامانه‌های استعلام مدارک تحصیلی"
مدارک تحصیلی دیپلم و پایین تر از طریق سامانه emt.medu.ir
و
مدارک تحصیلی کاردانی و بالاتر از طریق سامانه estelam.msrt.ir قابل استعلام شد.
https://news.1rj.ru/str/PublicPolicyChannel

#تحلیل_مضمون (Thematic Analysis): یکی از رایج‌ترین اشکال تحلیل در تحقیقات کیفی است. این روش بر شناسایی، تجزیه‌وتحلیل، و تفسیر الگوهای معانی یا مضامین درون داده‌های کیفی تأکید می‌کند. تجزیه و تحلیل مضمونی در تحقیقات کیفی مورد استفاده قرار می‌گیرد و بر بررسی مضامین یا الگوهای معانی در داده‌ها تمرکز دارد. تحلیل مضمونی فراتر از شمردن عبارات یا کلمات در متن است(مانند تجزیه و تحلیل محتوا) و معانی صریح و ضمنی درون داده‌ها را کاوش می‌کند. مضمون یا تِم عنصر کلیدی در این روش است.
مراحل ۶ گانه تحلیل مضمونی به این ترتیب است:
مرحله۱: آشنا شدن با داده‌ها
مرحله۲: ایجاد کدهای اولیه
مرحله۳: تولید مضامین اولیه
مرحله۴: مرور و ترسیم شبکه مضامین
مرحله۵: تعریف و نامگذاری مضامین
مرحله۶: تهیه گزارش

#تحلیل_مفهوم (Concept Analysis): یکی از رویکردهای عمده برای توسعه‌ی نظری قلمداد می‌شود و می‌توان آن را فعالیتی تعریف کرد که در آن مفاهیم، ویژگی‌ها و ارتباطات آنها با سایر مفاهیم به روشنی مشخص می‌شود. هدف از تحلیل مفهوم، شفاف‌سازی و پیرایش مفهومی است که در حال حاضر در پیشینه وجود دارد ولی نظریه‌پرداز می‌خواهد با تفکیک آنها، بررسی اجزا و دوباره به هم پیوستن آنها به شیوه‌ی بهتری آنها را درک کند. رویکرد تحلیل مفهوم، تامل انتقادی بر روی تعاریف و توصیف‌های چندگانه از مفاهیم و اصطلاحاتی است که توسط همه‌ی اعضای یک رشته جهت توجه به یک پدیده یا تجربه‌ی آن پدیده استفاده می‌شود. این رویکرد به پژوهشگران کمک می‌کند تا در حوزه‌های پژوهشی در حال تکوین، هرگونه سردرگمی مفهومی را کشف کرده و اصطلاحات و مفاهیم چندگانه را روشن و شفاف سازند.
مراحل ۸ گانه تحلیل مفهوم به این ترتیب است:
مرحله۱: انتخاب مفهوم
مرحله۲: تعیین اهداف تحلیل مفهوم
مرحله۳: شناسایی همه‌ی موارد کاربرد مفهوم
مرحله۴: تعیین ویژگی‌های تعریفی
مرحله۵: معرفی یک نمونه الگو
مرحله۶: معرفی موارد جایگزین، مخالف، مرتبط، حد واسط و جعلی
مرحله۷: شناسایی پیشایندها و پسایندها
مرحله۸: تعریف شاخص‌های تجربی

#تحلیل_محتوا (Content Analysis): روش مطالعه و تجزیه و تحلیل ارتباط‌ها به شیوه‌ی نظام‌مند، عینی و کمی برای اندازه‌گیری متغیرهاست. دلیل اصلی انجام تجزیه و تحلیل محتوا این است که بتوانید بین علت(به عنوان مثال محتوای خود) و اثر یا معلول آن(به عنوان مثال اندازه مخاطب) ارتباط برقرار کنید. یکی از نظریه پردازان تحلیل محتوا، هولستی است که تحلیل محتوا را هنری برای یافتن نتایج پژوهش از طریق روش‌های عینی و منظم، با حفظ ویژگی‎ها‎ی شخصی پیام‎ها‎ می‎داند. در واقع، تحلیل محتوا یک روش پژوهشی است که نتایجی معتبر و قابل تکرار را از داده‌ها و متون استخراج می‎کند و یک رویه نظام‌مند که به واسطه آن مشخصات خاص پیام به طور واضح و دقیق بیان می‎گردد. تجزیه و تحلیل محتوا می‌تواند کمّی(مبتنی بر شمارش و اندازه‌گیری) و کیفی(مبتنی بر تفسیر و درک) باشد.
مراحل ۱۰ گانه روش تحلیل محتوا به این ترتیب است:
مرحله۱: مشخص کردن هدف
مرحله۲: طرح سئوالات و فرضیه‌ها
مرحله۳: انتخاب واحد تحقیق
مرحله۴: ساختن زیرمقوله‌ها
مرحله۵: ارائه تعاریف نظری-علمی
مرحله۶: مشخص کردن جامعه آماری
مرحله۷: نمونه‌گیری
مرحله۸: کدگذاری و جمع‌آوری داده‌ها
مرحله۹: روایی و پایایی
مرحله۱۰: آزمون‌های آماری

#تحلیل_گفتمان (Discourse Analysis): به مطالعه زبان و تحلیل ریشه‌های گفتمان انسانی با استفاده از روش قوم‌شناسی و تحلیل مکالمات اشاره دارد. در تحلیل گفتمان مجموعه شرایط اجتماعی، زمینه وقوع متن یا نوشتار، گفتار، ارتباطات غیرکلامی و رابطه ساختار و واژه‌ها در گزاره‌ای کلی نگریسته می‌شود. تحلیل گفتمان روشی است، برای دریافت معنای نهفته در داده‌ها و تحلیل آن‌ها. در این روش، به جای مشاهده مستقیم داده‌ها و کنش‌های افراد، معنا مورد استفاده قرار می‌گیرد، و بجای استفاده از پرسشنامه و مصاحبه(و سایر ابزار جمع‌آوری اطلاعات)، گفتار و نوشتار پدید آورده شده و پیام‌هایی که مورد تعامل قرار می‌گیرند، مورد توجه و دسته‌بندی و تفسیر و تحلیل قرار می‌گیرند. با توجه به پیش‌فرض‌های ذکر شده مهمترین اهداف تحلیل گفتمان عبارتست از:
نشان دادن رابطه بین نویسنده، متن و خواننده؛
روشن ساختن ساختار عمیق و پیچیده تولید متن یعنی جریان تولید گفتمان؛
نشان دادن تاثیر بافت متن واحدهای زبانی بر روی گفتمان؛
نشان دادن موقعیت و شرایط خاص تولید کننده گفتمان؛
نشان دادن بی‌ثباتی معنا؛ یعنی معنا همیشه در حال تغییر است، هرگز کامل نیست و هیچ وقت بطور کامل درک نمی‌شود؛
آشکار ساختن رابطه بین متن و ایدئولوژی.
تحلیل گفتمان همواره درصدد بوده است تا نشان دهد که هیچ متن یا گفتار و نوشتاری بی‌طرف نیست بلکه به موقعیتی خاص وابسته است، این امرممکن است کاملا ناآگاهانه و غیر عامدانه باشد.
#مصاحبه_دکتری
#روش_پژوهش
https://news.1rj.ru/str/PublicAdministrationChannel