2-2-4-4- پشتيباني در حين آموزش
پشتيباني در حين آموزش ميتواند فعاليت هاي زير را شامل شود:
فراهم كردن ابزار ، تجهيزات، مستندات،نرم افزار يا جا ومكان مناسب براي مدرس و يا آموزش گيرنده،
فراهم كردن فرصتها ي مناسب و كافي براي آموزش گيرنده در به كار گيري شايستگيهاي كسب شده،
ارايه باز خورد به مدرس و آموزش گيرنده در باره عملكرد كاري.
https://telegram.me/QmsQms

3-2-4-4- پشتيباني پس از پايان آموزش
پشتيباني پس از پايان آموزش مي تواند فعاليتهاي زير را شامل شود:
دريافت اطلاعات بازخوردي از آموزش گيرنده،
دريافت اطلاعات بازخوردي از مدرسين،
ارايه اطلاعات بازخوردي به مديران و كاركنان درگير در فرايند آموزش.

5-4- ارزشيابي نتايج آموزش
1-5-4- كليات
منظور از ارزشيابي ، تاييد اين امر است كه اهداف سازماني و اهداف آموزشي هر دو برآورده شده اند ، يعني آموزش اثر بخش بوده است.
دروندادها براي ارزشيابي نتايج آموزش مي تواند مشخصات مربوط به نياز هاي آموزشي ، برنامه آموزشي و سوابق مربوط به اجراي آموزش باشد.
نتايج آموزش غالباتا هنگامي كه عملكرد آموزش گيرنده در طي كار مشاهده يا آزمايش نشود ، نمي تواند به طور كامل مورد تحليل و صحه گذاري واقع شود .
https://telegram.me/QmsQms

2-5-4- گرد آوري داده ها و تهيه گزارش ارزشيابي
گزارش ارزشيابي يايستي موارد زير را شامل باشد:
مشخصه هاي نياز هاي آموزشي
معيارهاي ارزشيابي و شرحي از منابع ، روشها و برنامه زمان بندي ارزشيابي
تحليل داده هاي گردآوري شده و تفسير نتايج
بازنگري هزينه هاي آموزشي
نتيجه گيري ها و توصيه ها براي بهبود.

✴️وقوع عدم انطباق ها ممكن است مستلزم اعمال روشهايي اجرايي براي اقدام اصلاحي باشد. تمامي فرايند آموزش بايستي در سوابق آموزشي مستند سازي گردد.

5- نظارت وبهبود فرايند آموزش
1-5- كليات
هدف اصلي از نظارت بر آموزش ، حصول اطمينان از اين امر است كه فرايند آموزش- به عنوان بخشي از سيستم كيفيت – همانگونه كه لازم است مديريت شده و به اجرا در مي آيد ، به طوري كه شواهد عيني در اين مورد كه اين فرايند در برآورده كردن الزامات آموزشي سازمان اثر بخش است،فراهم مي شود. نظارت شامل بازنگري تمامي فرايند آموزش در هر يك از چهار مرحله است .

2-5- اعتبار بخشي فرايند آموزش
درونداد هاي نظارت ممكن است تمامي سوابق مربوط به كليه مراحل فرايند آموزش را شامل گردد . برمبناي اين سوابق مي توان مراحل مختلف را مورد بازنگري قرار داد تا مسايل مربوط به عدم انطباق ها و اقدامات اصلاحي و پيشگيرانه تشخيص داده شود. چنين دروندادهايي مي تواند برمبناي مستمري گرد آوري شود تا مبنايي براي اعتبار بخشي فرايند آموزش و ارايه توصيه ها براي بهبود ، فراهم آيد.
https://telegram.me/QmsQms

اگر بر مبناي روشهاي اجرايي اقدام شود و نياز ها برآورد گردد، سوابق شايستگي كاركنان بايستي به منظور انعكاس شايستگيهاي جديد ، بروز شود.
اگر بر مبناي روشها ي اجرايي اقدام نشود ولي نياز ها برآورد گردد ، روشهاي اجرايي بايستي مورد تجديد نظر واقع شده و سوابق شايستگي كاركنان نيز بايستي به منظور انعكاس در شايستگي جديد به روز در آيد.

اگر بر مبناي روشهاي اجرايي اقدام شود و نياز ها برآورد نگردد، در اين صورت ممكن است اقدام اصلاحي جهت بهبود فرايند آموزش يا ابداع يك راه حل غير آموزشي ضرورت يابد.
به طور كلي ، بازنگري فرايند آموزش بايستي هر نوع فرصت بيشتر براي بهبود اثر بخشي هر يك از مراحل فرايند آموزش را شناسايي و مشخص كند.
سوابق مناسبي از انجام فعاليت هاي مختلف نظارت و ارزشيابي ، نتايج بدست آمده و اقدامات برنامه ريزي شده بايستي نگهداري شود.
https://telegram.me/QmsQms

با تشکر از همراهی شما

💟💟 دوستان و همراهان گرامی
درخصوص فرآيند آموزش واستاندارد راهنماي ISO 10015 هرگونه سوالي كه داشتيد بانياز به هرگونه مستند أعم ازروش إجرائي ،دستورالعمل ،وَيَا فرم باشد در آیدی اعلام نمایید جناب آقای مهندس نقیبی یکی از سرممیزان مطرح کشور که سابقه فراوانی نیز در اجرای این فرایند دارند آماده پاسخگویی به عزیزان می باشد

💟همراهان ارجمند و گرامی می توانند مطالب درخواستی خود را به آیدی زیر بفرستند
🆔@Arash_Nasiri
🖊عضویت:
https://telegram.me/QMSQMS

💟همراهان ارجمند و گرامی می توانند شعارهای کیفیتی خود را به آیدی زیر بفرستند تادرکانال بانام خودتان درج شود
@Arash_Nasiri

همراهان گرامي سلام وعرض ادب
سپاس ازاينكه باماهستيد وهمراهيمان مي كنيد
اگرعلاقمنديد كه طرحريزي واستقرار سيستم مديريت كيفيت برمبناي استاندارد ISO9001-2015 را درسازمان خود بطور كاربردي واثربخش انجام دهيد ازفرداشب دراين كانال باماهمراه باشيد

هرشب چگونگي طرحريزي واستقرارقسمتي از اين استاندارد را بصورت كاملا كاربردي براي شما تشريح مي كنيم
سپاس ازهمراهيتان

https://telegram.me/QmsQms
✅سایتهای مهم علمی آموزشی پژوهشی

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟بانکهای اطلاعاتی
🌸www.digitallibraryplus.com
🌸www.daneshyar.net
🌸www.umi.com/pqdauto
🌸www.search.ebscohost.com
🌸www.sciencedirect.com
🌸www.emeraldinsight.com
🌸www.online.sagepub.com
🌸www.springerlink.com
🌸www.scopus.com
🌸http://apps.isiknowledge.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟پایان نامه های داخلی و خارجی
🌸www.irandoc.ac.ir
🌸www.umi.com/pgdauto
🌸www.mhrn.net
🌸www.theses.org
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟مقالات فارسی
🌸www.magiran.com
🌸www.civilica.com
🌸www.sid.ir
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟کتابخانه ملی ایران، آمریکا و انگلیس
🌸www.nlai.ir
🌸www.loc.gov
🌸www.bl.uk
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسی آزاد روانشناسی و آموزش و پرورش
🌸http://eric.ed.gov
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟اطلاعات عمومی کشورها
🌸www.worldatlas.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟مقالات رایگان کتابداری و اطلاع رسانی
🌸www.infolibrarian.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟آرشیو مقالات از سال ۱۹۹۸
🌸www.findarticles.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟کتابخانه الکترونیک
🌸www.digital.library.upenn.edu/books
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟رایانه و بانکهای اطلاعاتی فارس
🌸www.srco.ir
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دانشنامه آزاد اینترنتی
🌸www.wikipedia.org
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دایره المعارف بریتانیکا
🌸www.britanica.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دانشگاه اهايو
🌸https://etd.ohiolink.edu/ap:1:100766165341125
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
florida:
🌸http://etd.lib.fsu.edu/ETD-db
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي به متن کامل پايان نامه هاي 435 دانشگاه از24 کشور اروپايي
🌸http://www.dart-europe.eu/basic-search.php
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به بانک مقالات دانشگاه کاليفرنيا
🌸http://escholarship.org
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به بانک مقالات دانشگاه TENNESSEE
🌸http://www.lib.utk.edu:90/cgi-perl/dbBro...i?help=148
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به 1,550,632 مقاله ي دانشگاهي
🌸http://www.oalib.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي به پايان نامه هاي الکترونيکي دانشگاه ناتينگهام
🌸http://etheses.nottingham.ac.uk
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به کتاب ها و ژورنال هاي سايت In Tech
🌸http://www.intechopen.com
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به مقالات علمي دانشگاه McGill
🌸http://digitool.library.mcgill.ca/R
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
💟دسترسي رايگان به مقالات علمي —مقالات 1753 ژورنال— دانشگاه استنفورد
🌸http://highwire.stanford.edu
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
Directory of Open Access Journals
🌸http://www.doaj.org
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

👌با ما باشید
@QMSQMS

سيستم :
سري عناصروابسته به هم ياداراي كنش متقابل
سيستمي كاركردن:
بمنظور اثربخشي ،كارها بايد باروشي كارآمدومناسب ودريك توالي معين انجام شوند
سيستم مديريت :
سيستمي براي استقرار خط مشي واهداف ودستيابي به آن أهداف