Постигайте суть. Чжуан-цзы
В царстве Чжэн жил могущественный колдун по имени Ли Сянь, который умел предсказывать судьбы людей: будет ли человек жить или умрёт, спасётся он или погибнет, встретит ли удачу, умрёт ли в молодости или доживёт до глубокой старости. Ещё он умел предвидеть события, называя год, месяц и даже день. Столь велико было его искусство, что жители Чжэн, завидев его, обращались в бегство. Увидел его Ле-цзы, и ему словно хмель в голову ударил. Вернувшись домой, он сказал своему учителю Ху-цзы:
— Раньше я думал, учитель, что ваш Путь выше прочих, но теперь знаю, что есть и ещё более высокий.
— Я познакомил тебя с внешней стороной Пути, но не успел раскрыть тебе существо Пути, — ответил Ху-цзы. — Постиг ли ты его воистину? Даже если кур много, а петуха на них нет, откуда взяться яйцам? Ты чересчур озабочен тем, как претворить Путь в миру, снискать всеобщее расположение, и потому людям, глядя на тебя, легко распознать твои намерения. Попробуй привести его сюда, пусть он посмотрит на меня.
На следующий день Ле-цзы привёл колдуна к Ху-цзы. Когда колдун вышел, он сказал Ле-цзы:
— Гм, твой учитель — мертвец, ему не прожить и десятка дней. Я увидел нечто странное, увидел сырой пепел!
Ле-цзы вошёл в комнату учителя и, обливаясь слезами, передал ему слова колдуна. Ху-цзы сказал:
— Я только что явился перед ним в облике Земли. Источник жизни во мне затаился, замер, но и не имел постоянного места. Ему же, верно, привиделось, что жизненной силе во мне преграждён путь. Приведи его ко мне ещё раз.
На следующий день колдун вновь пришёл к Ху-цзы, а уходя сказал Ле-цзы:
— Счастье, что твой учитель встретился со мной. Ему сегодня намного лучше. Он совсем ожил! В его безжизненности я разглядел нарождающуюся силу!
Ле-цзы передал слова колдуна учителю, и тот сказал:
— На сей раз я предстал ему зиянием Небес в массе Земли. Ни имя, ни сущность в нём не гнездятся, а жизненная сила во мне исходила из пяток. Он, верно, и разглядел во мне неодолимое действие этой силы. Приведи-ка его ещё раз.
На следующий день колдун вновь пришёл к Ху-цзы и, выйдя от него, сказал Ле-цзы:
— Учитель твой так переменчив! Я не могу разгадать его облик. Подождём, пока он успокоится, и я снова осмотрю его.
Ле-цзы передал слова колдуна учителю, и тот сказал:
— Я предстал ему Великой Пустотой, которую ничто в мире не может превзойти. И вот он узрел во мне глубочайший исток жизненных сил — такой покойный, такой безмятежный! Ибо и в водовороте есть глубина, и в омуте есть глубина, и в проточной воде тоже есть глубина. Глубин этих насчитывается всего девять, я же показал ему только три. Пусть он придёт ещё раз.
На следующий день колдун снова пришёл к Ху-цзы, но не успел он усесться на своём сиденье, как в смятении вскочил и выбежал вон.
— Догони его! — крикнул Ху-цзы ученику.
Ле-цзы побежал за колдуном, но не смог его догнать.
— Колдун исчез, сгинул куда-то, я не смог его догнать! — сказал Ле-цзы, вернувшись в дом Ху-цзы. А тот ответил:
— На сей раз я показал ему свой изначальный образ — каким я был до того, как вышел из своей первозданной цельности. Я предстал перед ним пустым, неосязаемо-податливым; ему было невдомёк, кто я и что я такое, вот ему и показалось, что он скользит в бездну и плывёт свободно по лону вод. Поэтому он убежал от меня.
Тут Ле-цзы понял, что ещё и не начинал учиться. Он вернулся домой и три года не показывался на людях.
О мирских делах думать перестал.
Роскошь презрел, вернулся к простоте.
Не имел правил, но умел себя крепко блюсти.
Так он прожил до последнего дня.
Недеяние — вместилище имён. Недеяние — сокровищница планов. Недеяние — основа всякого свершения. Недеяние — начало всякого знания.
Воплотивший истину до конца бесконечен и странствует в сокровенном. Исчерпай то, что даровано тебе Небом, и не желай приобретений: будь пуст — и не более того.
У Высшего человека сердце — что зеркало: оно не влечётся за вещами, не стремится к ним навстречу, вмещает всё в себя — и ничего не удерживает. Вот почему такой человек способен превзойти вещи и не понести от них урона.

Картина на фото из коллекции http://uralvisiongallery.com/

Сегодня общался с потенциальным клиентом.
Он поинтересовался насколько большой у меня офис и сколько сотрудников.
Я против роста операционных затрат, поэтому набираю специалистов под проекты.

Учитывая, что я работаю давно, проекты разные, часто требуются специалисты разного профиля.
Решил проанализировать, со специалистами какого профиля за эти годы мы делали проекты:
- финансисты
- бухгалтеры-аудиторы
- экономисты
- юристы и адвокаты
- маркетологи просто и интернет
- smm-специалисты и таргетологи
- эвентшики и специалисты по визуализации
- развитологи и специалисты по изменениям
- производственники
- специалисты по бизнес-процессам
- бизнес-аналитики
- специалисты по 1С и Битриксу
- HR-специалисты
- специалисты по охране труда и технике безопасности
- специалисты по разного вида безопасности

Понимаю, что не про всех сказал, но всех ценю и благодарен.

Это люди, с которыми все получается, они реально классные.

#проекты #команды #специалисты #проектныекоманды #эффективность

Цитаты Сергея Петровича Капицы

"Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек читает книги. Культура и разум — вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией — именно книга.

Что роднит ученого и художника, изобретателя и артиста? Что роднит всех людей, отдающих себя творчеству? Непрерывный поиск нового — новых форм и новых фактов, новых закономерностей и новых средств выразительности. Их всех роднит стремление постичь то, чего ещё никто не знает, показать своим современникам и потомкам мир таким, каким его никто до сих пор не мог видеть.

❝ Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, но нельзя было советоваться с товарищем. Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается. Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент: «Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю». Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования — научить пониманию."

Сергей Петрович Капица https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%86%D0%B0,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

Курс по сквозным технологиям: видеоролики Архипелага 2024

"На протяжении всей истории человечества #технологии оказывали сильнейшее влияние на культуру, экономику, социальное устройство и прочие аспекты человеческой деятельности. В зависимости от того, какие технологии выходили на первый план, менялась картина мира, его восприятие человеком.

В рамках Курса по сквозным технологиям, представлены видеоматериалы, созданные экспертами в области технологий на Архипелаге 2024. Из материалов вы узнаете о современном состоянии развития данных технологий, возможностях их применения уже сейчас. А также поймете #барьеры и #перспективы развития технологий в современной жизни.

Посмотрите видеоролики и определите, какую технологию вы сможете использовать в своей деятельности, проекте, работе и учебе уже сейчас"


Там есть моё выступление по конфликтам.

Смотреть курс https://cat.2035.university/rall/course/28892/

Лекция Константина Анохина «Мозг: итоги 2024 года».

Варианты: лично или в записи

Регистрация: https://arhe.msk.ru/?p=146813

Первоисточник https://news.1rj.ru/str/anton_philosophy

Сегодня с Владислав Камский и Максим Грохульский обсуждали ситуацию с клиентами. Когда мы, как специалисты ждём квалифицированных клиентов, которые:
- понимают, что хотят
- у них есть описанная модель из бизнеса, позволяющее сформулировать техническое задание для любых целей (автоматизация, мотивация, бизнес-моделирование...)
- если у них такой модели нет и с ТЗ сложности, то они готовы к помощи в разработке описания и формулирования ТЗ
- главное, они видят ценность в этой работе и готовы за неё платить

Но, чаще всего, у клиентов есть конкретная проблема и они хотят конкретного, чаще коробочного решения.
Но, покупая коробку, клиенты не понимают, что они покупают "костюм с чужого плеча" и им придётся свою бизнес-модель подстраивать под купленную, а не факт, что подойдёт.
Сейчас, после ухода в 2022 году мировых "навязывателей своих бизнес-моделей" наши компании начинают пытаться построить свои, под себя.
А те, у кого нет такой возможности, пытаются найти коробочную замену западным разработкам.

Однако, самый простой вариант:
- описать свою бизнес-модель самостоятельно или пригласить специалистов
- на освоение модели букет видно что изменить/на что изменить/как обеспечить перемены/как вовлечь людей в изменения
- начать действовать в направлении трансформации бизнеса, сначала процессной, а потом цифровой.

Процесс нудный, поэтому непопулярный.
Но очень перспективный!

#трансформация #модель #техзадание #сотрудники