Если ребенок сосет палец: рекомендации родителям
Речь пойдет о том, когда ребенок продолжает сосать палец в более позднем возрасте, чем в младенческом - вплоть до школы. Что с этим делать родителям?
Разумеется, ребенок вопреки вашим просьбам продолжает сосать палец не просто так. Тому причиной волнения и глубинные переживания ребенка, и прежде всего надо обратить внимание на то, в каких случаях это происходит? Общие правила и рекомендации описаны ниже. Если это не помогает - лучше обратиться к детскому психологу.
1. Напоминайте о ребенку о том, что когда он вырастет, то перестанет сосать палец.
2. Замените сосание пальца поглаживанием по спинке, объятиями. Ребенку нужна поддержка в той ситуации, когда он испытывает стресс – вместе можно и нужно научиться с этим справляться другим, более приемлемым способом.
3. Любая вредная привычка у ребенка, согласно исследованиям, связана с подсознательным желанием обратить на себя внимание, заявить о себе, как о слабом и маленьком человечке, и, более того, с грустью по младенчеству. Нужно заострять внимание ребенка на том, что он уже умеет и чаще хвалить его именно за «взрослые» самостоятельные поступки.
4. Найдите увлекательное занятие, хобби, и постарайтесь заниматься этим вместе. Это сближает со взрослыми, дает ощущение комфорта и защищенности, снижает уровень беспокойства.
5. По пути в сад (в машине) пусть ребенок выполняет веселое задание: ищет определенного цвета машины, дома, считает кошек. Можно рассказывать стишки или петь песенки. Пусть это занятие отвлечет от сосания пальца по дороге.
6. Можно обратить внимание ребенка на то, что у взрослых нет привычки грызть ногти и ковыряться в носу (в частности, на девочек очень часто действует предупреждение, что «если ты будешь грызть ногти, они никогда не будут красивыми и ты не сможешь их красить, кольца не сможешь носить, чтобы не привлекать внимание к ногтям».
7. Если вы уже видите, как ребенок сосет палец, попросите вежливо, как вам самим было бы приятно услышать просьбу. «Давай ты перестанешь грызть ногти, пожалуйста». И сразу же переключите ребенка на какую-нибудь деятельность, интересную для ребенка.
8. Сыграйте в игру "Нарисуй по точкам". Для этого на стену необходимо прикрепить рисунок из точек с изображением того подарка, который хочет ребенок (автомобиль, игрушка, велосипед, и т.д.) и за каждый день, проведенный без пальца во рту, соединяйте две точки. Когда рисунок будет готов, подарите подарок!
Речь пойдет о том, когда ребенок продолжает сосать палец в более позднем возрасте, чем в младенческом - вплоть до школы. Что с этим делать родителям?
Разумеется, ребенок вопреки вашим просьбам продолжает сосать палец не просто так. Тому причиной волнения и глубинные переживания ребенка, и прежде всего надо обратить внимание на то, в каких случаях это происходит? Общие правила и рекомендации описаны ниже. Если это не помогает - лучше обратиться к детскому психологу.
1. Напоминайте о ребенку о том, что когда он вырастет, то перестанет сосать палец.
2. Замените сосание пальца поглаживанием по спинке, объятиями. Ребенку нужна поддержка в той ситуации, когда он испытывает стресс – вместе можно и нужно научиться с этим справляться другим, более приемлемым способом.
3. Любая вредная привычка у ребенка, согласно исследованиям, связана с подсознательным желанием обратить на себя внимание, заявить о себе, как о слабом и маленьком человечке, и, более того, с грустью по младенчеству. Нужно заострять внимание ребенка на том, что он уже умеет и чаще хвалить его именно за «взрослые» самостоятельные поступки.
4. Найдите увлекательное занятие, хобби, и постарайтесь заниматься этим вместе. Это сближает со взрослыми, дает ощущение комфорта и защищенности, снижает уровень беспокойства.
5. По пути в сад (в машине) пусть ребенок выполняет веселое задание: ищет определенного цвета машины, дома, считает кошек. Можно рассказывать стишки или петь песенки. Пусть это занятие отвлечет от сосания пальца по дороге.
6. Можно обратить внимание ребенка на то, что у взрослых нет привычки грызть ногти и ковыряться в носу (в частности, на девочек очень часто действует предупреждение, что «если ты будешь грызть ногти, они никогда не будут красивыми и ты не сможешь их красить, кольца не сможешь носить, чтобы не привлекать внимание к ногтям».
7. Если вы уже видите, как ребенок сосет палец, попросите вежливо, как вам самим было бы приятно услышать просьбу. «Давай ты перестанешь грызть ногти, пожалуйста». И сразу же переключите ребенка на какую-нибудь деятельность, интересную для ребенка.
8. Сыграйте в игру "Нарисуй по точкам". Для этого на стену необходимо прикрепить рисунок из точек с изображением того подарка, который хочет ребенок (автомобиль, игрушка, велосипед, и т.д.) и за каждый день, проведенный без пальца во рту, соединяйте две точки. Когда рисунок будет готов, подарите подарок!
👍110🔥6❤5🤩3
Самооценка формируется в детстве
Почему, иногда, так сложно полюбить себя? Все мы знаем, что если не сможем этого сделать, то и никому другому не придет в голову любить нас.
И действительно, если человек махнул на себя рукой, значит, такое отношение его вполне устраивает, и на большее со стороны окружающих он не претендует. Но осознать необходимость любви к себе - это одно, а вот как воплотить мысли в реальность - это уже другой, гораздо более сложный вопрос.
Откуда же берутся все наши привычки ругать себя? Почему мы попадаем в этот заколдованный круг, из которого потом не можем найти выход?
Конечно, проблемы начинаются еще в детстве. Ребенок воспринимает информацию о себе через окружающих его взрослых. Самостоятельно определить какой он - хороший или плохой, малыш еще не в состоянии. Он знает только, что он просто есть, просто существует. Родители становятся теми проводниками, через которые ребенок начинает что-то понимать о себе. И если родители уделяют ребенку достаточно внимания, общаются с ним, хвалят и помогают ему, то это создает почву для развития позитивного образа "Я". Я - хороший! Если же взрослые не уделяли достаточного внимания своему ребенку и часто не одобряют его поведение, то малыш вряд ли будет обладать адекватной самооценкой. Даже если взрослые в своей критике руководствуются исключительно добрыми намерениями, это не приносит хороших плодов. Например: "Вот посмотри, Петя уже читает по слогам, а ты все никак не научишься!". Может быть, мама или папа хотели, чтобы ребенок больше внимания уделял учебе, стал более упорным в достижении своих целей, научился преодолевать препятствия? Но сын или дочь слышит примерно следующее: "Я хуже Пети. А чтобы стать лучше Пети, чтобы меня полюбили мама и папа, я должен научиться читать". Таким образом, дети учатся понимать, что их любят за что-то. За то, что он уже умеет завязывать шнурки, держать карандаш и т.д. Но чаще достижения ребенка упускаются из вида, а в центр внимания попадают неудачи.
Случается такое, что требования к детям сильно завышены. Это связано с тем, что родители уже решили вырастить гения. Ребенка нагружают непосильной ответственностью, чтобы быть хорошим для мамы и папы он слишком много должен... И самостоятельно делать уроки, и всегда слушаться и мыть посуду, и еще множество других вещей. Разумеется, справиться с такой ношей малыш просто не в состоянии. Иногда так хочется погулять и забыть про все на свете! Получая очередной упрек, ребенок понимает, что не оправдывает возложенных на него ожиданий, и за что же его любить? Так возникает чувство вины и заниженная самооценка.
А ведь любить ребенка надо просто так! Просто потому, что он есть, и это уже счастье. Бывает, что родители боятся захвалить детей, но на практике происходит скорее наоборот. Конечно, впадать во вседозволенность тоже не стоит, это другая крайность. Ребенок должен понимать, что вы недовольны каким-то его поступком, например, разбил вазу, но не им самим. Он всегда для вас должен оставаться самым любимым.
Уже в детском возрасте можно различить детей с адекватной самооценкой и заниженной. Представители адекватной самооценки легче устанавливают контакты, более открыты для общения, активны и не боятся проявить инициативу, ведь их за нее не наказывают! Детки с заниженной самооценкой, наоборот, скованны, зажаты, общение им дается тяжелее, а обижаются они легче.
Любите своих детей такими, какие они есть, хвалите их за достижения и терпимей относитесь к оплошностям. А может быть, вы сами были ребенком, которому не хватало теплоты мамы и папы? Тогда не повторяйте их ошибок, и пусть ваши дети чувствуют безусловную родительскую любовь.
Почему, иногда, так сложно полюбить себя? Все мы знаем, что если не сможем этого сделать, то и никому другому не придет в голову любить нас.
И действительно, если человек махнул на себя рукой, значит, такое отношение его вполне устраивает, и на большее со стороны окружающих он не претендует. Но осознать необходимость любви к себе - это одно, а вот как воплотить мысли в реальность - это уже другой, гораздо более сложный вопрос.
Откуда же берутся все наши привычки ругать себя? Почему мы попадаем в этот заколдованный круг, из которого потом не можем найти выход?
Конечно, проблемы начинаются еще в детстве. Ребенок воспринимает информацию о себе через окружающих его взрослых. Самостоятельно определить какой он - хороший или плохой, малыш еще не в состоянии. Он знает только, что он просто есть, просто существует. Родители становятся теми проводниками, через которые ребенок начинает что-то понимать о себе. И если родители уделяют ребенку достаточно внимания, общаются с ним, хвалят и помогают ему, то это создает почву для развития позитивного образа "Я". Я - хороший! Если же взрослые не уделяли достаточного внимания своему ребенку и часто не одобряют его поведение, то малыш вряд ли будет обладать адекватной самооценкой. Даже если взрослые в своей критике руководствуются исключительно добрыми намерениями, это не приносит хороших плодов. Например: "Вот посмотри, Петя уже читает по слогам, а ты все никак не научишься!". Может быть, мама или папа хотели, чтобы ребенок больше внимания уделял учебе, стал более упорным в достижении своих целей, научился преодолевать препятствия? Но сын или дочь слышит примерно следующее: "Я хуже Пети. А чтобы стать лучше Пети, чтобы меня полюбили мама и папа, я должен научиться читать". Таким образом, дети учатся понимать, что их любят за что-то. За то, что он уже умеет завязывать шнурки, держать карандаш и т.д. Но чаще достижения ребенка упускаются из вида, а в центр внимания попадают неудачи.
Случается такое, что требования к детям сильно завышены. Это связано с тем, что родители уже решили вырастить гения. Ребенка нагружают непосильной ответственностью, чтобы быть хорошим для мамы и папы он слишком много должен... И самостоятельно делать уроки, и всегда слушаться и мыть посуду, и еще множество других вещей. Разумеется, справиться с такой ношей малыш просто не в состоянии. Иногда так хочется погулять и забыть про все на свете! Получая очередной упрек, ребенок понимает, что не оправдывает возложенных на него ожиданий, и за что же его любить? Так возникает чувство вины и заниженная самооценка.
А ведь любить ребенка надо просто так! Просто потому, что он есть, и это уже счастье. Бывает, что родители боятся захвалить детей, но на практике происходит скорее наоборот. Конечно, впадать во вседозволенность тоже не стоит, это другая крайность. Ребенок должен понимать, что вы недовольны каким-то его поступком, например, разбил вазу, но не им самим. Он всегда для вас должен оставаться самым любимым.
Уже в детском возрасте можно различить детей с адекватной самооценкой и заниженной. Представители адекватной самооценки легче устанавливают контакты, более открыты для общения, активны и не боятся проявить инициативу, ведь их за нее не наказывают! Детки с заниженной самооценкой, наоборот, скованны, зажаты, общение им дается тяжелее, а обижаются они легче.
Любите своих детей такими, какие они есть, хвалите их за достижения и терпимей относитесь к оплошностям. А может быть, вы сами были ребенком, которому не хватало теплоты мамы и папы? Тогда не повторяйте их ошибок, и пусть ваши дети чувствуют безусловную родительскую любовь.
👍190❤35🔥11🥰1🤩1
3 простых шага, чтобы ребенок долго играл в развивающие игрушки
Каждая мама хоть раз сталкивалась с тем, что купленная игрушка быстро надоедает ребёнку. Вроде и выглядит круто, и бренд известный - но проходит день и игрушка отправляется пылиться в ящике
А ведь на поиск хорошей игрушки сегодня ещё нужно потратить приличное количество времени и сил, разбираясь в запутанных каталогах
Должно же быть решение? Конечно, и оно состоит всего из 3 простых шагов!
1. Нужно учитывать, какие игры нравятся ребёнку - есть свои игрушки как для непосед, так и для спокойных деток
2. Посмотрите с кем любит играть ребёнок - одни дети прекрасно проводят время одни, другим нужна шумная компания
3. и САМОЕ ГЛАВНОЕ - игрушки нужно покупать с определённой задумкой, желательно - набором из нескольких сочетающихся. Так будет гораздо больше вариантов, как с ними поиграть. А некоторые игрушки вообще могут заинтересовать ребёнка только в комплекте с какой-нибудь другой.
Каждая мама хоть раз сталкивалась с тем, что купленная игрушка быстро надоедает ребёнку. Вроде и выглядит круто, и бренд известный - но проходит день и игрушка отправляется пылиться в ящике
А ведь на поиск хорошей игрушки сегодня ещё нужно потратить приличное количество времени и сил, разбираясь в запутанных каталогах
Должно же быть решение? Конечно, и оно состоит всего из 3 простых шагов!
1. Нужно учитывать, какие игры нравятся ребёнку - есть свои игрушки как для непосед, так и для спокойных деток
2. Посмотрите с кем любит играть ребёнок - одни дети прекрасно проводят время одни, другим нужна шумная компания
3. и САМОЕ ГЛАВНОЕ - игрушки нужно покупать с определённой задумкой, желательно - набором из нескольких сочетающихся. Так будет гораздо больше вариантов, как с ними поиграть. А некоторые игрушки вообще могут заинтересовать ребёнка только в комплекте с какой-нибудь другой.
👍70❤8🔥5
Во что вырастают детские капризы?
Ни один воспитательный процесс не обходится без наказаний или запретов. Это понятно, ведь ребенку с самого раннего возраста требуется объяснить, что такое хорошо, а что – плохо, что можно, а что нельзя. Но как часто родители, умиляясь веселости, подвижности и непосредственности своих детей, не обращают внимания на их поведение, считая, что малыши просто играют.
И ребенок под добродушным взглядом матери ведет себя, как ему хочется, причем, не только у себя дома, но и в гостях, на улице, в транспорте, в общественных местах. Вы, наверное, обращали внимание, как родители с умилением смотря на своего ребенка, который, таскает со стола угощение, без спроса залезая руками в чужие тарелки. Да еще и приговаривают: - «Этот голодным не останется!».
Одна мама делилась с гордостью с собеседницей: - «Мой, такой еще маленький, но растет без комплексов. Если он чего хочет, то обязательно своего добьется. А сейчас в жизни только так и нужно!» Это уже серьезное заявление – здесь мама продемонстрировала свою жизненную позицию, принципы, которые она с малолетства прививает своему ребенку.
Но маленький ребенок обязательно вырастет. В кого? В человека без комплексов, который любой ценой будет добиваться того, что ему нужно и хочется? Трудно сказать, легче живется таким людям или нет, но то, что тем, кто рядом с ними, тяжело – безусловно. Если спросить у той же мамы, нравится ли ей хамство, беспардонность, грубость, расталкивание локтями и так далее, то почти наверняка она ответит отрицательно. И правда, кому же это захочется испытывать на себе?! Но вот ее ребенку можно все! И для того, чтобы он был счастлив, пусть учится умению это самое счастье вырывать с детства.
Пока ребенок в семье, он общается, в основном, с родителями. Но по мере взросления из всепрощающего семейного круга ребенок, который привык, что ему позволено все, попадает в тот мир, где нет всепрощающих родителей: в детский сад, школу, а потом и дальше... И вряд ли все вокруг будут рассуждать, как его мама, вряд ли ему будут прощать, и любить его за такие качества.
Конечно, постоянные запреты, упреки, чрезмерная строгость – тоже не методы для воспитания нормального ребенка. Ребенок должен понимать, что вы недовольны конкретным его поступком, а не потому, что он плохой, глупый. Если ваш малыш не переносит никаких замечаний или критики в свой адрес, задумайтесь! Скорее всего, ему не хватает вашего внимания в его делах и заботах. Нужно чаще хвалить ребенка, повышая его значимость в собственных глазах.
Воспитывая детей, мы не всегда думаем о последствии тех или иных, принятых нами решениях, словах, собственных поступках. Мы забываем, что дети – словно губка, впитывают все, что происходит вокруг них. Какими они вырастут, как отзовутся наши родительские ошибки на будущем детей? Это должно волновать, пока дети только начинают воспринимать окружающий мир. Когда они станут взрослыми, уже будет поздно, потому что не все родительские ошибки можно исправить.
Ни один воспитательный процесс не обходится без наказаний или запретов. Это понятно, ведь ребенку с самого раннего возраста требуется объяснить, что такое хорошо, а что – плохо, что можно, а что нельзя. Но как часто родители, умиляясь веселости, подвижности и непосредственности своих детей, не обращают внимания на их поведение, считая, что малыши просто играют.
И ребенок под добродушным взглядом матери ведет себя, как ему хочется, причем, не только у себя дома, но и в гостях, на улице, в транспорте, в общественных местах. Вы, наверное, обращали внимание, как родители с умилением смотря на своего ребенка, который, таскает со стола угощение, без спроса залезая руками в чужие тарелки. Да еще и приговаривают: - «Этот голодным не останется!».
Одна мама делилась с гордостью с собеседницей: - «Мой, такой еще маленький, но растет без комплексов. Если он чего хочет, то обязательно своего добьется. А сейчас в жизни только так и нужно!» Это уже серьезное заявление – здесь мама продемонстрировала свою жизненную позицию, принципы, которые она с малолетства прививает своему ребенку.
Но маленький ребенок обязательно вырастет. В кого? В человека без комплексов, который любой ценой будет добиваться того, что ему нужно и хочется? Трудно сказать, легче живется таким людям или нет, но то, что тем, кто рядом с ними, тяжело – безусловно. Если спросить у той же мамы, нравится ли ей хамство, беспардонность, грубость, расталкивание локтями и так далее, то почти наверняка она ответит отрицательно. И правда, кому же это захочется испытывать на себе?! Но вот ее ребенку можно все! И для того, чтобы он был счастлив, пусть учится умению это самое счастье вырывать с детства.
Пока ребенок в семье, он общается, в основном, с родителями. Но по мере взросления из всепрощающего семейного круга ребенок, который привык, что ему позволено все, попадает в тот мир, где нет всепрощающих родителей: в детский сад, школу, а потом и дальше... И вряд ли все вокруг будут рассуждать, как его мама, вряд ли ему будут прощать, и любить его за такие качества.
Конечно, постоянные запреты, упреки, чрезмерная строгость – тоже не методы для воспитания нормального ребенка. Ребенок должен понимать, что вы недовольны конкретным его поступком, а не потому, что он плохой, глупый. Если ваш малыш не переносит никаких замечаний или критики в свой адрес, задумайтесь! Скорее всего, ему не хватает вашего внимания в его делах и заботах. Нужно чаще хвалить ребенка, повышая его значимость в собственных глазах.
Воспитывая детей, мы не всегда думаем о последствии тех или иных, принятых нами решениях, словах, собственных поступках. Мы забываем, что дети – словно губка, впитывают все, что происходит вокруг них. Какими они вырастут, как отзовутся наши родительские ошибки на будущем детей? Это должно волновать, пока дети только начинают воспринимать окружающий мир. Когда они станут взрослыми, уже будет поздно, потому что не все родительские ошибки можно исправить.
👍157❤6🔥6
Упрямый ребенок: Как договориться?
Иногда кажется, что некоторые дети словно созданы для того, чтобы постоянно изводить своих родителей упрямством. Но всегда ли нужно рассматривать упрямство, как отрицательную черту? Для ребенка это может быть способ демонстрации своего желания самостоятельно думать и отстаивать личные предпочтения. К тому же, у таких детей легче получается осваивать новые знания, так как у них хорошо развита способность сосредотачиваться.
Очень хорошо, когда родители поощряют в ребенке самостоятельность и независимость, способность отстоять свое мнение, но это не должно иметь отрицательных последствий и превращать малыша в домашнего тирана.
Упрямство становится проблемой, когда:
- Ребенок все время спорит с вами, либо у вас происходят разногласия по любому поводу;
- Ребенок не хочет прислушиваться к вашей точке зрения;
- У ребенка проблемы в социальной среде, связанные с его отношениями с другими детьми;
- Нередко возникают ситуации, когда упрямое поведение ребенка ставит под угрозу его безопасность (например, нежелание брать родителей за руку при переходе через дорогу.
Иногда кажется, что некоторые дети словно созданы для того, чтобы постоянно изводить своих родителей упрямством. Но всегда ли нужно рассматривать упрямство, как отрицательную черту? Для ребенка это может быть способ демонстрации своего желания самостоятельно думать и отстаивать личные предпочтения. К тому же, у таких детей легче получается осваивать новые знания, так как у них хорошо развита способность сосредотачиваться.
Очень хорошо, когда родители поощряют в ребенке самостоятельность и независимость, способность отстоять свое мнение, но это не должно иметь отрицательных последствий и превращать малыша в домашнего тирана.
Упрямство становится проблемой, когда:
- Ребенок все время спорит с вами, либо у вас происходят разногласия по любому поводу;
- Ребенок не хочет прислушиваться к вашей точке зрения;
- У ребенка проблемы в социальной среде, связанные с его отношениями с другими детьми;
- Нередко возникают ситуации, когда упрямое поведение ребенка ставит под угрозу его безопасность (например, нежелание брать родителей за руку при переходе через дорогу.
👍78❤6🔥6
Ряд ошибок, совершаемых родителями в процессе воспитания своих детей
Порой родители настаивают на своём, заставляя делать дела, которые ребёнку не по душе. «Делай то, что тебя просят, иначе родители перестанут тебя любить» — часто такие слова можно услышать от замученных родителей, когда ребёнок упирается и не хочет выполнять требования взрослых. По мнению взрослых, ребёнка бесполезно в чём-то переубеждать и разговаривать с ними по душам. Он всё равно не поддаётся на уговоры.
Ещё одна не очень хорошая фраза, которую применяют к детям, чтобы его образумить: «Я намного старше тебя, я папа (мама). Будет всё равно так, как я скажу». Многие взрослые люди считают, что строгость по отношению к подрастающему поколению является лучшим вариантом для воспитания. Родители гораздо старше и опытнее своих детей, поэтому они всегда правы. Если потакать маленькому человеку, то он окончательно «усядется» на голову, и не будет выполнять просьбы, исходящие от взрослых.
При выполнении задания от взрослых детям важна мотивация, он должен знать, что его старания должным образом вознаградят. Маленького человека необходимо убедить, что он старается не зря. Если относится к детям слишком строго, то это может привести к ситуации, когда ребёнок будет слушаться и выполнять ваши просьбы только в вашем присутствии. А вот когда дома никого не будет, малыш будет заниматься вредительством, делая всё, чтобы расстроить родителей. Строгое отношение конечно необходимо, но не стоит перегибать палку. В том случае, если на уговоры ребёнка у вас нет времени, пообещайте, что обязательно вознаградите его за работу позже, в том случае, если он сделает все дела.
Порой родители настаивают на своём, заставляя делать дела, которые ребёнку не по душе. «Делай то, что тебя просят, иначе родители перестанут тебя любить» — часто такие слова можно услышать от замученных родителей, когда ребёнок упирается и не хочет выполнять требования взрослых. По мнению взрослых, ребёнка бесполезно в чём-то переубеждать и разговаривать с ними по душам. Он всё равно не поддаётся на уговоры.
Ещё одна не очень хорошая фраза, которую применяют к детям, чтобы его образумить: «Я намного старше тебя, я папа (мама). Будет всё равно так, как я скажу». Многие взрослые люди считают, что строгость по отношению к подрастающему поколению является лучшим вариантом для воспитания. Родители гораздо старше и опытнее своих детей, поэтому они всегда правы. Если потакать маленькому человеку, то он окончательно «усядется» на голову, и не будет выполнять просьбы, исходящие от взрослых.
При выполнении задания от взрослых детям важна мотивация, он должен знать, что его старания должным образом вознаградят. Маленького человека необходимо убедить, что он старается не зря. Если относится к детям слишком строго, то это может привести к ситуации, когда ребёнок будет слушаться и выполнять ваши просьбы только в вашем присутствии. А вот когда дома никого не будет, малыш будет заниматься вредительством, делая всё, чтобы расстроить родителей. Строгое отношение конечно необходимо, но не стоит перегибать палку. В том случае, если на уговоры ребёнка у вас нет времени, пообещайте, что обязательно вознаградите его за работу позже, в том случае, если он сделает все дела.
👍86❤16
Сдержаться и не накричать на ребенка...как?
1. Кодовое слово "ФУФАНДИ"
Придумайте себе абстрактное слово, которое означает, что вы на грани и вот-вот потеряете самообладание. Ккаое-нибудь «фуфанди». Это сигнал «SOS» для других родственников: мама в ярости и сейчас будет о-о-очень ругаться, если ей не помочь. Это также сигнал и для ребёнка: игры кончились, если не прекратишь немедленно, то в ход пойдёт тяжёлая артиллерия. Это серьёзное предупреждение, это значит, что кое-кто очень здорово «накосячил» и должен немедленно исправиться.
2. Барби, ты чего творишь?!
Поругайтесь на любимую игрушку ребёнка, а не на него самого. При этом на чадо своё демонстративно не обращайте внимания в это время. Пусть ребёнок видит, как мама или папа сердито трясёт мишку и допрашивает его: «Кто это сделал?! Я тебя спрашиваю, кто это сделал? Это ты изрисовал всю стену? Тебе сколько раз говорили, что нельзя этого делать!». С одной стороны, вы выпустите пар и немного успокоитесь. С другой стороны, ребёнок-то прекрасно понимает, что это именно он совершил проступок, а вовсе не мишка. Наконец, слушая ваше обращение к игрушке, ребёнок лучше воспринимает смысл ваших слов, ведь ругают вроде как не его, ему не приходится оправдываться и бояться шлепка по попе.
3. Ругаемся шепотом
Представьте, что у вас болит горло или что за стеной кто-то спит и его нельзя будить. Кричите шёпотом — ребёнок поймёт, что вы очень рассержены, но в то же время не будет шокирован и напуган вашими воплями.
4. Выплесните негатив другим способом
Чувствуя, что вы сейчас взорвётесь, перенесите свою злость на какое-нибудь физическое действие. Например, стучите ложкой об кастрюлю, сожмите что-нибудь в руке до боли или пните ногой стенку. Только не бейте стенку кулаком — проверено, очень больно.
5. Che cazzo…?!
Если вы владеете иностранным языком, выкрикивайте первую, самую обидную и неконструктивную ругань на нём. Если вы не 100% билингва и не обладаете выдающимися талантами, то вам будет не так-то просто перевести русскую брань на другой язык. Это потребует усилий, перенаправит вашу бушующую энергию в другое русло, в то же время позволит выговориться от души, а главное — не травмирует ребёнка.
6. Рычите!
Чтобы не наговорить опасных для детских ушей слов, иногда лучше просто рычать. Или выть. Порой лучше выглядеть по-идиотски, чем совершать поступки, о которых вы потом будете сильно жалеть.
7. Поставьте себя на место ребенка
Представьте, только очень ярко, что это вы стоите сейчас над осколками папиной любимой чашки. Это вы выливаете содержимое горшка в комнатный цветок. И тут сердитые шаги в коридоре, дверь распахивается, ваше сердце куда-то проваливается, руки не слушаются и…и теперь снова вернитесь на своё родительское место. Вам всё ещё хочется, брызгая слюной и вращая глазами, выкрикнуть в лицо этому ребёнку все те слова, которые вертятся на языке?
8. Не копите раздражение
Ходить и сутками внушать себе: Я спокоен. Я потерплю. И ещё потом потерплю. И ещё разок через «не могу» — это не выход. Пружину нельзя сжимать бесконечно, рано или поздно она распрямится и нехило шарахнет по вашим близким. Если в какой-то момент ребёнок начинает вас перманентно раздражать и бесить, то проблема почти наверняка не в нём, а в вас. Срочно возьмите паузу, примите ванну, сходите куда-нибудь: кино, концерт, шоппинг, посиделки с друзьями, на худой конец просто выйдите из дома и прогуляйтесь в одиночестве. Переключитесь на что-то, объясните родным, что это не блажь, а насущная необходимость для поддержания нормального климата в семье.
И наконец, не забывайте старое доброе правило «Досчитать до 10». Банально как дуршлаг, и работает примерно так же. Прежде чем продемонстрировать всю мощь своих голосовых связок, закройте глаза и просто досчитайте про себя до десяти. Потом говорите. Лишние слова и эмоции «утекут», голова прояснится. И ребёнок, если он уже в сознательном возрасте, смекнёт, что если мама вдруг резко замолчала и закрыла глаза, значит, всё серьёзно.
1. Кодовое слово "ФУФАНДИ"
Придумайте себе абстрактное слово, которое означает, что вы на грани и вот-вот потеряете самообладание. Ккаое-нибудь «фуфанди». Это сигнал «SOS» для других родственников: мама в ярости и сейчас будет о-о-очень ругаться, если ей не помочь. Это также сигнал и для ребёнка: игры кончились, если не прекратишь немедленно, то в ход пойдёт тяжёлая артиллерия. Это серьёзное предупреждение, это значит, что кое-кто очень здорово «накосячил» и должен немедленно исправиться.
2. Барби, ты чего творишь?!
Поругайтесь на любимую игрушку ребёнка, а не на него самого. При этом на чадо своё демонстративно не обращайте внимания в это время. Пусть ребёнок видит, как мама или папа сердито трясёт мишку и допрашивает его: «Кто это сделал?! Я тебя спрашиваю, кто это сделал? Это ты изрисовал всю стену? Тебе сколько раз говорили, что нельзя этого делать!». С одной стороны, вы выпустите пар и немного успокоитесь. С другой стороны, ребёнок-то прекрасно понимает, что это именно он совершил проступок, а вовсе не мишка. Наконец, слушая ваше обращение к игрушке, ребёнок лучше воспринимает смысл ваших слов, ведь ругают вроде как не его, ему не приходится оправдываться и бояться шлепка по попе.
3. Ругаемся шепотом
Представьте, что у вас болит горло или что за стеной кто-то спит и его нельзя будить. Кричите шёпотом — ребёнок поймёт, что вы очень рассержены, но в то же время не будет шокирован и напуган вашими воплями.
4. Выплесните негатив другим способом
Чувствуя, что вы сейчас взорвётесь, перенесите свою злость на какое-нибудь физическое действие. Например, стучите ложкой об кастрюлю, сожмите что-нибудь в руке до боли или пните ногой стенку. Только не бейте стенку кулаком — проверено, очень больно.
5. Che cazzo…?!
Если вы владеете иностранным языком, выкрикивайте первую, самую обидную и неконструктивную ругань на нём. Если вы не 100% билингва и не обладаете выдающимися талантами, то вам будет не так-то просто перевести русскую брань на другой язык. Это потребует усилий, перенаправит вашу бушующую энергию в другое русло, в то же время позволит выговориться от души, а главное — не травмирует ребёнка.
6. Рычите!
Чтобы не наговорить опасных для детских ушей слов, иногда лучше просто рычать. Или выть. Порой лучше выглядеть по-идиотски, чем совершать поступки, о которых вы потом будете сильно жалеть.
7. Поставьте себя на место ребенка
Представьте, только очень ярко, что это вы стоите сейчас над осколками папиной любимой чашки. Это вы выливаете содержимое горшка в комнатный цветок. И тут сердитые шаги в коридоре, дверь распахивается, ваше сердце куда-то проваливается, руки не слушаются и…и теперь снова вернитесь на своё родительское место. Вам всё ещё хочется, брызгая слюной и вращая глазами, выкрикнуть в лицо этому ребёнку все те слова, которые вертятся на языке?
8. Не копите раздражение
Ходить и сутками внушать себе: Я спокоен. Я потерплю. И ещё потом потерплю. И ещё разок через «не могу» — это не выход. Пружину нельзя сжимать бесконечно, рано или поздно она распрямится и нехило шарахнет по вашим близким. Если в какой-то момент ребёнок начинает вас перманентно раздражать и бесить, то проблема почти наверняка не в нём, а в вас. Срочно возьмите паузу, примите ванну, сходите куда-нибудь: кино, концерт, шоппинг, посиделки с друзьями, на худой конец просто выйдите из дома и прогуляйтесь в одиночестве. Переключитесь на что-то, объясните родным, что это не блажь, а насущная необходимость для поддержания нормального климата в семье.
И наконец, не забывайте старое доброе правило «Досчитать до 10». Банально как дуршлаг, и работает примерно так же. Прежде чем продемонстрировать всю мощь своих голосовых связок, закройте глаза и просто досчитайте про себя до десяти. Потом говорите. Лишние слова и эмоции «утекут», голова прояснится. И ребёнок, если он уже в сознательном возрасте, смекнёт, что если мама вдруг резко замолчала и закрыла глаза, значит, всё серьёзно.
👍205🔥27🥰7❤1
Как справиться с истерикой у ребенка
Все родители сталкиваются с этой проблемой – разрыдался малыш и ни в какую не хочет успокаиваться. Вот несколько советов, как правильно поступить при истерике у детей.
1. Разберем истерику при ситуации, когда ребенок не виноват в случившемся.
Если вашему малышу ещё совсем мало лет, и он плохо умеет выразить словами, что он чувствует, какова причина его расстройства, подойдите к нему, присядьте на корточки и крепко обнимите. Поцелуйте, пожалейте, погладьте. Выразите ему свое сочувствие. При этом говорите ему, что Вы понимаете его чувства (ему больно, обидно, он разозлился – называйте причину его слёз). Делается это для того, чтобы ребенок от 1 года (или даже ранее) мог осознать свои чувства, лучше себя понимать, а в дальнейшем научиться выражать словами своё состояние. Когда ребенок начнет чуть меньше всхлипывать, посмотрите ему в глаза и объясните, каким образом он должен поступить дальше. Например скажите, что сейчас он успокоится, и вы вместе пойдете гулять. (играть, обедать и т.п.)
2. Истерика, когда ребенок виноват в случившемся.
Сделайте тоже самое. Присядьте рядом с малышом, обнимите его, подождите, когда он станет способным слушать. Скажите ему короткой и четкой фразой, что он сделал неправильно: " Так (называете как) делать нельзя. Больше так не поступай, пожалуйста". Голос при этом должен быть строгим, но не злым. Посмотрите ребенку в глаза и спросите: “Ты больше не будешь так делать?” Дождитесь кивка или какого-то другого проявления согласия со стороны малыша. Успокоившегося малыша смело можете переключить на другое занятие.
3. Если ребенок закатил истерику на улице что-то требуя (купить новую игрушку или разрешить погулять ещё), успокоить его поможет ваша нейтральная реакция на происходящее. Не кричите, не привлекайте внимания прохожих, не запугивайте ребенка. Просто спокойно скажите ему, но так, чтобы он услышал: “Нет, мы не можем сейчас этого сделать”. Отвернитесь, идите в сторону дома, разговаривайте с соседкой, делайте всё, что угодно, только не уделяйте внимание своему капризуле, извивающемуся на земле и орущему во всю глотку. Концерт окончится, как только ребенок поймет, что он не сможет ничего добиться таким способом. Кому-то из детей надо меньше времени, кому-то больше.
Внимание! Если Вы хоть раз уступили своему ребенку и пошли у него на поводу, не удивляйтесь, такие истерики могут стать регулярными, так как все дети очень хорошие манипуляторы.
4. Научитесь правильно наказывать детей , тогда некоторых истерик можно будет просто избежать. Правильно воспитанные дети, чьи родители уравновешенные и любящие люди, подвержены истерикам меньше.
Успехов вам в этом нелегком труде воспитания!
Все родители сталкиваются с этой проблемой – разрыдался малыш и ни в какую не хочет успокаиваться. Вот несколько советов, как правильно поступить при истерике у детей.
1. Разберем истерику при ситуации, когда ребенок не виноват в случившемся.
Если вашему малышу ещё совсем мало лет, и он плохо умеет выразить словами, что он чувствует, какова причина его расстройства, подойдите к нему, присядьте на корточки и крепко обнимите. Поцелуйте, пожалейте, погладьте. Выразите ему свое сочувствие. При этом говорите ему, что Вы понимаете его чувства (ему больно, обидно, он разозлился – называйте причину его слёз). Делается это для того, чтобы ребенок от 1 года (или даже ранее) мог осознать свои чувства, лучше себя понимать, а в дальнейшем научиться выражать словами своё состояние. Когда ребенок начнет чуть меньше всхлипывать, посмотрите ему в глаза и объясните, каким образом он должен поступить дальше. Например скажите, что сейчас он успокоится, и вы вместе пойдете гулять. (играть, обедать и т.п.)
2. Истерика, когда ребенок виноват в случившемся.
Сделайте тоже самое. Присядьте рядом с малышом, обнимите его, подождите, когда он станет способным слушать. Скажите ему короткой и четкой фразой, что он сделал неправильно: " Так (называете как) делать нельзя. Больше так не поступай, пожалуйста". Голос при этом должен быть строгим, но не злым. Посмотрите ребенку в глаза и спросите: “Ты больше не будешь так делать?” Дождитесь кивка или какого-то другого проявления согласия со стороны малыша. Успокоившегося малыша смело можете переключить на другое занятие.
3. Если ребенок закатил истерику на улице что-то требуя (купить новую игрушку или разрешить погулять ещё), успокоить его поможет ваша нейтральная реакция на происходящее. Не кричите, не привлекайте внимания прохожих, не запугивайте ребенка. Просто спокойно скажите ему, но так, чтобы он услышал: “Нет, мы не можем сейчас этого сделать”. Отвернитесь, идите в сторону дома, разговаривайте с соседкой, делайте всё, что угодно, только не уделяйте внимание своему капризуле, извивающемуся на земле и орущему во всю глотку. Концерт окончится, как только ребенок поймет, что он не сможет ничего добиться таким способом. Кому-то из детей надо меньше времени, кому-то больше.
Внимание! Если Вы хоть раз уступили своему ребенку и пошли у него на поводу, не удивляйтесь, такие истерики могут стать регулярными, так как все дети очень хорошие манипуляторы.
4. Научитесь правильно наказывать детей , тогда некоторых истерик можно будет просто избежать. Правильно воспитанные дети, чьи родители уравновешенные и любящие люди, подвержены истерикам меньше.
Успехов вам в этом нелегком труде воспитания!
👍146❤5🔥3🤩3
Как на развитие ребенка влияет реакция окружающих
Далеко не все и не всегда будут готовы прощать им дурные поступки, сделанные ошибки или капризы. При этом ваш ребенок просто не будет понимать, в чем суть претензий. Ведь за тот же самый проступок вы его легко простили, не ругали, не наказывали, а вот совершив его по отношению к чужому человеку, ребенок может получить крайне негативную реакцию. В итоге развитие ребенка получается однобоким, хотя мама уверена в обратном. Ведь она считает, что делала все правильно — защищала его от всех трудностей, всегда была на его стороне, не наказывала, сама исправляла все допущенные ребенком ошибки. Столкнувшись с «неправильной» реакцией окружающих на свой проступок, ребенок часто начинает проявлять неконтролируемые эмоции: раздражается, выказывает гнев. Поскольку на других людей это, как правило, не действует (а порой и усугубляет их негативную реакцию), свои отрицательные эмоции ребенок, скорее всего, переведет на уже привычный объект — родителей.
Далеко не все и не всегда будут готовы прощать им дурные поступки, сделанные ошибки или капризы. При этом ваш ребенок просто не будет понимать, в чем суть претензий. Ведь за тот же самый проступок вы его легко простили, не ругали, не наказывали, а вот совершив его по отношению к чужому человеку, ребенок может получить крайне негативную реакцию. В итоге развитие ребенка получается однобоким, хотя мама уверена в обратном. Ведь она считает, что делала все правильно — защищала его от всех трудностей, всегда была на его стороне, не наказывала, сама исправляла все допущенные ребенком ошибки. Столкнувшись с «неправильной» реакцией окружающих на свой проступок, ребенок часто начинает проявлять неконтролируемые эмоции: раздражается, выказывает гнев. Поскольку на других людей это, как правило, не действует (а порой и усугубляет их негативную реакцию), свои отрицательные эмоции ребенок, скорее всего, переведет на уже привычный объект — родителей.
👍66❤4
Как помочь ребенку сделать первые шаги:
Когда малыш только встаёт на ножки, ему необходима твёрдая опора. Он цепляется за всё, что окружает его, включая скатерть и одежду на стуле. Так что постарайтесь на время убрать предметы, которые годовалый малыш передвинет или скинет без особого труда.
Если видите, что ребёнок уже держится на ногах и протягивает к вам руки, не стойте столбом, помогите ему. Не надо его подтягивать, и делать так, чтобы ребёнок виснул на ваших руках.
Водить за руки можно только в том случае, если он уже делает первые самостоятельные шаги.
Современные педиатры не советует покупать детям ходунки. Во-первых, потому что они на самом деле не учат ходить. Во-вторых, потому что они придают ребенку ускорение. И он может добраться до опасных участков в квартире быстрее, чем родители.
И помните, ваш ребёнок научится ходить в любом случае.
Ещё нет ни одного человека, который бы этого не умел. Наслаждайтесь тем временем, когда ребёнок ещё не может дотянуться до 80% предметов в вашей квартире!
Когда малыш только встаёт на ножки, ему необходима твёрдая опора. Он цепляется за всё, что окружает его, включая скатерть и одежду на стуле. Так что постарайтесь на время убрать предметы, которые годовалый малыш передвинет или скинет без особого труда.
Если видите, что ребёнок уже держится на ногах и протягивает к вам руки, не стойте столбом, помогите ему. Не надо его подтягивать, и делать так, чтобы ребёнок виснул на ваших руках.
Водить за руки можно только в том случае, если он уже делает первые самостоятельные шаги.
Современные педиатры не советует покупать детям ходунки. Во-первых, потому что они на самом деле не учат ходить. Во-вторых, потому что они придают ребенку ускорение. И он может добраться до опасных участков в квартире быстрее, чем родители.
И помните, ваш ребёнок научится ходить в любом случае.
Ещё нет ни одного человека, который бы этого не умел. Наслаждайтесь тем временем, когда ребёнок ещё не может дотянуться до 80% предметов в вашей квартире!
👍89🥰12❤8🔥8🤩4
Как доверять своим детям
Все мамы сталкиваются с тем, что в определённом возрасте ребёнок нуждается в бдительном и неусыпном контроле. Однако, когда дети подрастают, привычка контролировать любую ситуацию у родителей остаётся. Это не даёт ребёнку развивать самостоятельность и независимость. Как научиться доверять ребёнку и давать ему возможность делать, что то самому.
1. «Я сам»
У каждого ребёнка наступает возраст, когда он пытается многое делать сам. Иногда доходит до скандала, когда малыш крехтя и сопя в 5-ый раз пытается завязать шнурки самостоятельно. В такое время необходимо набраться терпения и позволить сделать крохе это самому. Важно удержаться от желания помочь ребёнку, если он в состоянии сделать действие сам.
2.Личное пространство
Если у ребёнка есть своя комната или место в доме, где он проводит время, оставляйте его там, хоть на какое то время. Обезопасьте максимально комнату и дайте ребенку побыть там одному или с другими детьми. Пусть у ребёнка появиться время в течение дня, когда он может заняться своими делами, вы же занимайтесь своими, просто будьте поблизости.
3.Личная ответственность.
Можно выделить зону ответственности, которую вы не будете контролировать. Сознательно приучать ребёнка к тому, чтобы он за свои дела отвечал сам. Например, не проверяйте домашнее задание и рюкзак в школу. Если забудет положить краски, то получит двойку по ИЗО, и в следующий раз гарантированно перепроверит.
4. Обязанности по дому.
Пусть за ребёнком будут закреплены обязанности по дому. Уборка в детской, уход за домашним животным и пр. Расскажите или покажите, какого результата вы от него ждёте. Продумайте заранее момент, если качество выполненной работы не будет вас устраивать.
5.Родительская гипперопека.
Часто бывает так, что родители не дают делать что-то самостоятельно своим детям, потому что несознательно оттягивают момент взросления ребёнка. Ведь до этого времени ребёнок не мог обойтись без вашей поддержки и совета. Однако подобные чувства необходимо подавлять в себе, чтобы у ребёнка не сформировалась привычка делать всё только с вашей помощью.
Все мамы сталкиваются с тем, что в определённом возрасте ребёнок нуждается в бдительном и неусыпном контроле. Однако, когда дети подрастают, привычка контролировать любую ситуацию у родителей остаётся. Это не даёт ребёнку развивать самостоятельность и независимость. Как научиться доверять ребёнку и давать ему возможность делать, что то самому.
1. «Я сам»
У каждого ребёнка наступает возраст, когда он пытается многое делать сам. Иногда доходит до скандала, когда малыш крехтя и сопя в 5-ый раз пытается завязать шнурки самостоятельно. В такое время необходимо набраться терпения и позволить сделать крохе это самому. Важно удержаться от желания помочь ребёнку, если он в состоянии сделать действие сам.
2.Личное пространство
Если у ребёнка есть своя комната или место в доме, где он проводит время, оставляйте его там, хоть на какое то время. Обезопасьте максимально комнату и дайте ребенку побыть там одному или с другими детьми. Пусть у ребёнка появиться время в течение дня, когда он может заняться своими делами, вы же занимайтесь своими, просто будьте поблизости.
3.Личная ответственность.
Можно выделить зону ответственности, которую вы не будете контролировать. Сознательно приучать ребёнка к тому, чтобы он за свои дела отвечал сам. Например, не проверяйте домашнее задание и рюкзак в школу. Если забудет положить краски, то получит двойку по ИЗО, и в следующий раз гарантированно перепроверит.
4. Обязанности по дому.
Пусть за ребёнком будут закреплены обязанности по дому. Уборка в детской, уход за домашним животным и пр. Расскажите или покажите, какого результата вы от него ждёте. Продумайте заранее момент, если качество выполненной работы не будет вас устраивать.
5.Родительская гипперопека.
Часто бывает так, что родители не дают делать что-то самостоятельно своим детям, потому что несознательно оттягивают момент взросления ребёнка. Ведь до этого времени ребёнок не мог обойтись без вашей поддержки и совета. Однако подобные чувства необходимо подавлять в себе, чтобы у ребёнка не сформировалась привычка делать всё только с вашей помощью.
👍129❤19
Роль похвалы в воспитании детей
Часто родители забывают или просто недооценивают роль похвалы в воспитании своего чада. А ведь именно похвала стимулирует детей совершать хорошие поступки.
Но, мало просто хвалить детей, нужно делать это с умом тогда, когда малыш действительно заслужил ее. Иначе он просто возгордится, если по любому поводу будет слышать похвалу родителей. Малыши умеют хорошо распознавать даже легкую перемену в настроении взрослых, не только позитивную, но и негативную сторону.
Если ребенок постоянно слышит от родителей критику и замечания в свой адрес, но очень редко слышит похвалу, он начинает думать, что его не любят. Подобное воспитание наносит ребенку глубокую психологическую травму, с которой ребенок не сможет справиться самостоятельно, в результате она скажется на развитии его личности. Такие дети становятся неуверенными в своих силах, замкнутыми. Все свои действия они заранее программируют на неудачу. Они впадают в уныние, сравнивая себя и своих сверстников, выделяя их превосходство над собой. Дошкольники особенно нуждаются в похвале. Но слова похвалы должны произноситься за хорошие действия и поступки, а также за положительные личностные качества. Не надо бояться излишней похвалы, она не навредит малышу настолько, насколько это сделает лесть. Ведь лесть и похвала – две абсолютно разные вещи.
Обязательно следует поговорить с чадом о высокомерии и человеческой гордыне, которая являются тормозом на пути к развитию. Если человек начинает гордиться собой, считая, что он достиг пределов совершенства, и лучше его нет никого, он перестает работать над собой, а значит и развиваться.
Родители должны хвалить и критиковать не самого ребенка, а его поступки. Похвала не должна ограничиваться словами типа «умница» или «молодец», а должна быть развернутой, чтобы ребенок хорошо осознал, за какой именно поступок его хвалят («Ты молодец потому, что поделился с младшим братом своей игрушкой» или «Очень замечательно, что ты стал быстрее читать»).
Личностные качества ребенка (упорство, трудолюбие) нужно хвалить как можно чаще, ведь они очень важны.
Взрослый за основу воспитания должен взять тот факт, что детские недостатки нужно уметь исправлять тактично, одновременно подчеркивая его положительные черты характера.
Если же постоянно делать акцент на недостатках и неправильном поведении малыша, через некоторое время он перестанет слушаться взрослых.
А вооружившись похвалой, можно привить ребенку доброту, трудолюбие, уверенность в своих силах, смелость. Если похвалить непослушного малыша перед взрослыми за хорошее поведение, он начнет задумываться и исправляться. Одним словом, похвала – отличное орудие воспитания малышей.
Часто родители забывают или просто недооценивают роль похвалы в воспитании своего чада. А ведь именно похвала стимулирует детей совершать хорошие поступки.
Но, мало просто хвалить детей, нужно делать это с умом тогда, когда малыш действительно заслужил ее. Иначе он просто возгордится, если по любому поводу будет слышать похвалу родителей. Малыши умеют хорошо распознавать даже легкую перемену в настроении взрослых, не только позитивную, но и негативную сторону.
Если ребенок постоянно слышит от родителей критику и замечания в свой адрес, но очень редко слышит похвалу, он начинает думать, что его не любят. Подобное воспитание наносит ребенку глубокую психологическую травму, с которой ребенок не сможет справиться самостоятельно, в результате она скажется на развитии его личности. Такие дети становятся неуверенными в своих силах, замкнутыми. Все свои действия они заранее программируют на неудачу. Они впадают в уныние, сравнивая себя и своих сверстников, выделяя их превосходство над собой. Дошкольники особенно нуждаются в похвале. Но слова похвалы должны произноситься за хорошие действия и поступки, а также за положительные личностные качества. Не надо бояться излишней похвалы, она не навредит малышу настолько, насколько это сделает лесть. Ведь лесть и похвала – две абсолютно разные вещи.
Обязательно следует поговорить с чадом о высокомерии и человеческой гордыне, которая являются тормозом на пути к развитию. Если человек начинает гордиться собой, считая, что он достиг пределов совершенства, и лучше его нет никого, он перестает работать над собой, а значит и развиваться.
Родители должны хвалить и критиковать не самого ребенка, а его поступки. Похвала не должна ограничиваться словами типа «умница» или «молодец», а должна быть развернутой, чтобы ребенок хорошо осознал, за какой именно поступок его хвалят («Ты молодец потому, что поделился с младшим братом своей игрушкой» или «Очень замечательно, что ты стал быстрее читать»).
Личностные качества ребенка (упорство, трудолюбие) нужно хвалить как можно чаще, ведь они очень важны.
Взрослый за основу воспитания должен взять тот факт, что детские недостатки нужно уметь исправлять тактично, одновременно подчеркивая его положительные черты характера.
Если же постоянно делать акцент на недостатках и неправильном поведении малыша, через некоторое время он перестанет слушаться взрослых.
А вооружившись похвалой, можно привить ребенку доброту, трудолюбие, уверенность в своих силах, смелость. Если похвалить непослушного малыша перед взрослыми за хорошее поведение, он начнет задумываться и исправляться. Одним словом, похвала – отличное орудие воспитания малышей.
👍135❤24
5 ленивых игр для уставших мам
ДИВАННЫЙ ЛЕНИВЕЦ
Устройтесь на диване в удобной для вас позе. Объясните, что в настоящий момент вы «диванный ленивец» и к вам нельзя подходить, потому что вы будете рычать. Как только ребенок начинает к вам подбираться, лениво рычите «рррр», а он будет радостно отбегать. Можете периодически лениво протягивать руку или шевелить ногой в направлении ребенка — он будет отбегать еще дальше и с большим ликованием.+
ДОМИК ДЛЯ ВЕЛИКАНА
Лягте на пол и скажите, что вы великан, которому нужен домик. Пусть ребенок строит его вокруг вас, чтобы вы в итоге оказались окружены со всех сторон игрушечными стенами из подручных средств — конструктора, кубиков и любых других предметов.
БОЛЬНИЦА
Предложите ребенку почувствовать себя в роли доктора, взяв на себя менее значимую в этой игре роль пациента. Выберите, где прилечь – на диване или на полу. Теперь можно начинать прием. Опишите, на что жалуетесь. Симптомы могут меняться – то головка болит, то ручка, то ножка. Пусть доктор вас лечит – делает уколы, перевязки, измеряет температуру тела и т.д.
БУТЕРБРОД
Расположитесь в удобном для вас горизонтальном положении. Отныне вы — это хлебушек. Соответственно, на вас нужно понарошку намазывать масло, раскладывать кусочки сыра, листики салата и кольца помидоров. Ребенок может использовать для этих целей любые игрушки. Какие именно, можете подсказать в самом начале, дальше справится сам, поскольку у детей воображение обычно хорошо развито, так что дайте волю фантазии.
ПИРОЖОК
Займите лежачее положение. Объясните, что вы – это тесто, которое нужно долго, долго месить со всех сторон, а потом положить на противень и ждать, когда оно приготовится. При этом желательно периодически спрашивать: «Приготовился пирожок?». Отвечайте в зависимости от того, сколько вам хочется лежать. Если вы ещë не готовы вставать, то и пирожок ещё сыроват, поэтому смело говорите: «Пока ещё нет».
ДИВАННЫЙ ЛЕНИВЕЦ
Устройтесь на диване в удобной для вас позе. Объясните, что в настоящий момент вы «диванный ленивец» и к вам нельзя подходить, потому что вы будете рычать. Как только ребенок начинает к вам подбираться, лениво рычите «рррр», а он будет радостно отбегать. Можете периодически лениво протягивать руку или шевелить ногой в направлении ребенка — он будет отбегать еще дальше и с большим ликованием.+
ДОМИК ДЛЯ ВЕЛИКАНА
Лягте на пол и скажите, что вы великан, которому нужен домик. Пусть ребенок строит его вокруг вас, чтобы вы в итоге оказались окружены со всех сторон игрушечными стенами из подручных средств — конструктора, кубиков и любых других предметов.
БОЛЬНИЦА
Предложите ребенку почувствовать себя в роли доктора, взяв на себя менее значимую в этой игре роль пациента. Выберите, где прилечь – на диване или на полу. Теперь можно начинать прием. Опишите, на что жалуетесь. Симптомы могут меняться – то головка болит, то ручка, то ножка. Пусть доктор вас лечит – делает уколы, перевязки, измеряет температуру тела и т.д.
БУТЕРБРОД
Расположитесь в удобном для вас горизонтальном положении. Отныне вы — это хлебушек. Соответственно, на вас нужно понарошку намазывать масло, раскладывать кусочки сыра, листики салата и кольца помидоров. Ребенок может использовать для этих целей любые игрушки. Какие именно, можете подсказать в самом начале, дальше справится сам, поскольку у детей воображение обычно хорошо развито, так что дайте волю фантазии.
ПИРОЖОК
Займите лежачее положение. Объясните, что вы – это тесто, которое нужно долго, долго месить со всех сторон, а потом положить на противень и ждать, когда оно приготовится. При этом желательно периодически спрашивать: «Приготовился пирожок?». Отвечайте в зависимости от того, сколько вам хочется лежать. Если вы ещë не готовы вставать, то и пирожок ещё сыроват, поэтому смело говорите: «Пока ещё нет».
👍211🤩41🔥16❤9🥰7
МорикиДорики в Якитории
В «Якитории»новый детский проект. Маленьких гостей ждет новое меню и много-много подарков.
Получить подарки очень просто: нужно только заказать детское бенто с доставкой или блюда из детского меню в ресторанах «Якитория» и подарок ваш. Дополнительно вы получите стикербук и наклейки. Как только соберете 4 наклейки, стикербук можно будет обменять на мягкую игрушку. И заходите на kids.yakitoriya.ru чтобы узнать больше о героях мультфильма, посмотреть меню, пройти веселый тест и получить дополнительные подарки.
А еще «Якитория» дарит скидку 20% на все заказы доставки по промокоду RODITELIMD с 15 сентября по 29 сентября 2022 (минимальная сумма заказа от 990 руб.)
В «Якитории»новый детский проект. Маленьких гостей ждет новое меню и много-много подарков.
Получить подарки очень просто: нужно только заказать детское бенто с доставкой или блюда из детского меню в ресторанах «Якитория» и подарок ваш. Дополнительно вы получите стикербук и наклейки. Как только соберете 4 наклейки, стикербук можно будет обменять на мягкую игрушку. И заходите на kids.yakitoriya.ru чтобы узнать больше о героях мультфильма, посмотреть меню, пройти веселый тест и получить дополнительные подарки.
А еще «Якитория» дарит скидку 20% на все заказы доставки по промокоду RODITELIMD с 15 сентября по 29 сентября 2022 (минимальная сумма заказа от 990 руб.)
👍26🔥3
НЕ НАДО НОТАЦИЙ!
Мы привыкли к тому, что с детства от родителей слышали фразы: не надо говорить плохо о людях, ты же воспитанный, хороший и т.д. Почему то, если ребёнок про что-то говорит плохо, значит, он сам автоматически становиться плохим.
Своих детей мы воспитываем так же. Всё общение сводиться к нравоучениям. Безусловно, ребёнка необходимо воспитывать, чтобы он не кричал на улице: смотри мама, какая не красивая девочка! Или другие "неудобные" фразы, которые озвучивает почти каждый ребёнок. Однако есть ситуации, в которых воспитательный момент лишний и звучит для ребёнка больше как занудство и вряд ли будет воспринят всерьез.
1. Не нужно нравоучать ребёнка, если он расстроен или сердит. Предположим, ребёнок хочет что-то сделать, (но вы ему не позволяете) или наоборот насильно заставляете совершить какие-то действия. Это может быть все что угодно: чистить зубы, ходить без шапки, собираться в садик.
Таких ситуаций может быть море, как правило, они могут привести к капризам и истерике. Если задуматься, и у взрослого есть масса причин расстраиваться или сердиться каждый день. Ребенок может реагировать только криком и слезами, ведь это самый надежный способ добиться своего. Нравоучения здесь не помогут, вы только усугубите ситуацию. Сначала необходимо успокоить кроху, и только потом говорить, в чем он не прав и что таким поведением он ничего не добьётся.
2. Если ребёнок пришёл со школы/детсада и говорит что учитель/воспитатель плохая или дура. Не нужно ужасаться и ругать ребёнка за такие слова. Для начала необходимо выяснить, почему он пришёл к таким выводам. Вспомните себя, когда вы ругаете своего начальника. Может с ребёнком плохо обошлись, прилюдно высмеяли или несправедливо наказали. Не начинайте монотонное и бесполезное нравоучение не разобравшись, что именно произошло.
3. Ребёнок может иметь своё мнение, и оно должно быть так же уважаемо как мнение взрослого. Просто ваш малыш иногда не способен выразить эмоции словами. Мальчик знает, что девочка, которая ему понравилась, вовсе не плохая, но ему обидно, что она не обращает на него внимания. Отсюда и обзывания. Мальчик, у которого есть красивая машинка, тоже совсем не дурак, но он никому не даёт машинку, поэтому и плохой.
Не ругайте своих детей за плохие слова, сначала разберите, в чем их смысл.
Мы привыкли к тому, что с детства от родителей слышали фразы: не надо говорить плохо о людях, ты же воспитанный, хороший и т.д. Почему то, если ребёнок про что-то говорит плохо, значит, он сам автоматически становиться плохим.
Своих детей мы воспитываем так же. Всё общение сводиться к нравоучениям. Безусловно, ребёнка необходимо воспитывать, чтобы он не кричал на улице: смотри мама, какая не красивая девочка! Или другие "неудобные" фразы, которые озвучивает почти каждый ребёнок. Однако есть ситуации, в которых воспитательный момент лишний и звучит для ребёнка больше как занудство и вряд ли будет воспринят всерьез.
1. Не нужно нравоучать ребёнка, если он расстроен или сердит. Предположим, ребёнок хочет что-то сделать, (но вы ему не позволяете) или наоборот насильно заставляете совершить какие-то действия. Это может быть все что угодно: чистить зубы, ходить без шапки, собираться в садик.
Таких ситуаций может быть море, как правило, они могут привести к капризам и истерике. Если задуматься, и у взрослого есть масса причин расстраиваться или сердиться каждый день. Ребенок может реагировать только криком и слезами, ведь это самый надежный способ добиться своего. Нравоучения здесь не помогут, вы только усугубите ситуацию. Сначала необходимо успокоить кроху, и только потом говорить, в чем он не прав и что таким поведением он ничего не добьётся.
2. Если ребёнок пришёл со школы/детсада и говорит что учитель/воспитатель плохая или дура. Не нужно ужасаться и ругать ребёнка за такие слова. Для начала необходимо выяснить, почему он пришёл к таким выводам. Вспомните себя, когда вы ругаете своего начальника. Может с ребёнком плохо обошлись, прилюдно высмеяли или несправедливо наказали. Не начинайте монотонное и бесполезное нравоучение не разобравшись, что именно произошло.
3. Ребёнок может иметь своё мнение, и оно должно быть так же уважаемо как мнение взрослого. Просто ваш малыш иногда не способен выразить эмоции словами. Мальчик знает, что девочка, которая ему понравилась, вовсе не плохая, но ему обидно, что она не обращает на него внимания. Отсюда и обзывания. Мальчик, у которого есть красивая машинка, тоже совсем не дурак, но он никому не даёт машинку, поэтому и плохой.
Не ругайте своих детей за плохие слова, сначала разберите, в чем их смысл.
👍154🔥17❤8
Что воспитывает детский сад
"В детском саду мой ребенок ничем толковым не занимается. Он целыми днями только играет". Так думают многие родители, не понимая, что именно в совместных играх и шумных развлечениях их малыши обучаются весьма существенному - социальному поведению. В возрасте от 3 до 6 лет формируются установки, определяющие, как мы будем вести себя с нашими ближними, как мы будем помогать другим, считаться с ними, но одновременно отстаивать и свои собственные интересы. Понятно, что основы социального поведения закладываются в родительском доме. При встречах с другими, в детском саду или в спортивной школе, к ним добавляется новое качество: дети учатся вливаться в группу, не отставать от других. Это сложный процесс, растягивающийся на годы.
Контактность
«Можно с тобой поиграть?», «Ты будешь в нашей группе?» В детском саду ежедневно завязываются новые контакты, дети объединяются для игры, учатся не только заявлять о своих желаниях, но и переносить отказ.
Поведение в группе
Совместная игра ставит перед детьми сразу несколько требований: надо договориться о ролях, приноровиться друг к другу, оказывать и принимать помощь, решать задачи сообща. Уже трехлетние малыши помогают друг другу, чтобы справиться с какой-нибудь проблемой: сложить игру-головоломку, построить замок из песка. При этом важно уметь выражать свои мысли. Чем лучше дети владеют речью, тем легче им сблизиться друг с другом.
Чуткость
Это основная предпосылка нормального социального поведения. Трех-четырех-летние дети по своему умственному развитию еще не в состоянии представить себя на месте другого, взглянуть на что-то его глазами. Однако они вполне способны проявлять сочувствие. Если товарищ по игре плачет, потому что его с таким трудом собранный автомобиль развалился, то они в виде утешения предлагают ему собственного плюшевого мишку, потому что им самим в подобной ситуации он помогает. Но только с шести лет дети начинают понимать, почему их товарищ по игре плачет, и предлагают ему снова собрать машинку вместе.
Понимание правил
Оно необходимо для любой игры. Понимать правила и уметь пользоваться ими - это большой шаг в умственном и социальном развитии. Например, игру в прятки осваивают даже совсем маленькие дети. Ролевые игры доступны только с четырех лет. Ведь для этого надо договориться о правилах: «Я хозяин собаки, а ты мой пес - и соблюдать их. Трехлетних просто вовлекают в игру, к примеру в роли собаки. Если они ведут себя неправильно, рвутся с «поводка» или во время «выгуливания» не задирают ногу, старшие им выговаривают. Так малыши учатся, как надо правильно играть роль.
Способность сдерживать желание
Для детей детсадовского возраста это самое трудное. Даже у пятилетних бывают проблемы, если надо становиться в очередь и ждать, когда придет твой черед. Маленькие дети лишь с большим трудом могут преодолеть разочарование: проиграв, они тут же разражаются слезами. Справляться с разочарованиями удается лишь детям школьного возраста.
Скромность
Не быть в центре внимания - для многих это что-то совершенно непривычное. Впервые им надо стать частью группы, чтобы получить признание. Хорошая тренировка: в течение года празднуется день рождения каждого ребенка, и в этот день все остальные автоматически оказываются на заднем плане - важный опыт поведения в коллективе.
Великодушие и предупредительность
Этому способствует прежде всего смешанный возрастной состав групп. Дружеские отношения между маленькими и большими обеспечивают поддержку и способствуют взаимопониманию. Шестилетние помогают четырехлетнему подняться на лесенку, потому что хотят, чтобы он оставался с ними.
Дети учатся правильному социальному поведению, в первую очередь, через собственные переживания и опыт. Воспитательница помогает создать фон для игрового опыта, вмешивается в случае конфликтов, уговаривает, если слабых исключают из коллективной игры, разъясняет, почему необходимо внимательно относиться друг к другу. И она должна быть примером, ведь дети очень наблюдательны.
"В детском саду мой ребенок ничем толковым не занимается. Он целыми днями только играет". Так думают многие родители, не понимая, что именно в совместных играх и шумных развлечениях их малыши обучаются весьма существенному - социальному поведению. В возрасте от 3 до 6 лет формируются установки, определяющие, как мы будем вести себя с нашими ближними, как мы будем помогать другим, считаться с ними, но одновременно отстаивать и свои собственные интересы. Понятно, что основы социального поведения закладываются в родительском доме. При встречах с другими, в детском саду или в спортивной школе, к ним добавляется новое качество: дети учатся вливаться в группу, не отставать от других. Это сложный процесс, растягивающийся на годы.
Контактность
«Можно с тобой поиграть?», «Ты будешь в нашей группе?» В детском саду ежедневно завязываются новые контакты, дети объединяются для игры, учатся не только заявлять о своих желаниях, но и переносить отказ.
Поведение в группе
Совместная игра ставит перед детьми сразу несколько требований: надо договориться о ролях, приноровиться друг к другу, оказывать и принимать помощь, решать задачи сообща. Уже трехлетние малыши помогают друг другу, чтобы справиться с какой-нибудь проблемой: сложить игру-головоломку, построить замок из песка. При этом важно уметь выражать свои мысли. Чем лучше дети владеют речью, тем легче им сблизиться друг с другом.
Чуткость
Это основная предпосылка нормального социального поведения. Трех-четырех-летние дети по своему умственному развитию еще не в состоянии представить себя на месте другого, взглянуть на что-то его глазами. Однако они вполне способны проявлять сочувствие. Если товарищ по игре плачет, потому что его с таким трудом собранный автомобиль развалился, то они в виде утешения предлагают ему собственного плюшевого мишку, потому что им самим в подобной ситуации он помогает. Но только с шести лет дети начинают понимать, почему их товарищ по игре плачет, и предлагают ему снова собрать машинку вместе.
Понимание правил
Оно необходимо для любой игры. Понимать правила и уметь пользоваться ими - это большой шаг в умственном и социальном развитии. Например, игру в прятки осваивают даже совсем маленькие дети. Ролевые игры доступны только с четырех лет. Ведь для этого надо договориться о правилах: «Я хозяин собаки, а ты мой пес - и соблюдать их. Трехлетних просто вовлекают в игру, к примеру в роли собаки. Если они ведут себя неправильно, рвутся с «поводка» или во время «выгуливания» не задирают ногу, старшие им выговаривают. Так малыши учатся, как надо правильно играть роль.
Способность сдерживать желание
Для детей детсадовского возраста это самое трудное. Даже у пятилетних бывают проблемы, если надо становиться в очередь и ждать, когда придет твой черед. Маленькие дети лишь с большим трудом могут преодолеть разочарование: проиграв, они тут же разражаются слезами. Справляться с разочарованиями удается лишь детям школьного возраста.
Скромность
Не быть в центре внимания - для многих это что-то совершенно непривычное. Впервые им надо стать частью группы, чтобы получить признание. Хорошая тренировка: в течение года празднуется день рождения каждого ребенка, и в этот день все остальные автоматически оказываются на заднем плане - важный опыт поведения в коллективе.
Великодушие и предупредительность
Этому способствует прежде всего смешанный возрастной состав групп. Дружеские отношения между маленькими и большими обеспечивают поддержку и способствуют взаимопониманию. Шестилетние помогают четырехлетнему подняться на лесенку, потому что хотят, чтобы он оставался с ними.
Дети учатся правильному социальному поведению, в первую очередь, через собственные переживания и опыт. Воспитательница помогает создать фон для игрового опыта, вмешивается в случае конфликтов, уговаривает, если слабых исключают из коллективной игры, разъясняет, почему необходимо внимательно относиться друг к другу. И она должна быть примером, ведь дети очень наблюдательны.
👍153🥰7❤6
Для детей каждого возраста характерны свои страхи
- Детей до 1 года пугают громкие звуки или долгое отсутствие матери.
- Ребенок в возрасте от 2-х до 3-х лет боится наказаний, боли и врачей, а еще — одиночества
и темноты.
- После 3-х лет, когда развивается воображение ребенка, появляются страхи, рожденные фантазиями или навеянные прочитанными произведениями.
- Чем старше становится ребенок, тем более осознанными становятся и страхи, и в 6–7 лет ребенок начинается бояться смерти и всего того, что может привести к смерти (грома, грозы, высоты).
Когда малыш осознает свой страх, он начинает с ним бороться. Преодоление страха укрепляет моральные основы ребенка, помогает социальному становлению личности. Однако не стоит преувеличивать воспитательную ценность этого чувства. Некоторые взрослые ошибочно считают, что чувство страха не наносит малышу большого вреда и способствует формированию у ребенка послушания. Обращаю ваше внимание — это не так! Частое переживание страхов формирует у малыша эмоциональную адаптацию (привыкание) и, как следствие, безразличие к тому, что раньше огорчало и пугало. Поэтому запугивание губительно для психики ребенка. Наличие любых страхов свидетельствует о том, что малыш испытывает большое внутреннее напряжение и не может справиться с собственными эмоциями и трудностями. Нервная система дошкольника еще слаба, и самостоятельно ему трудно преодолеть страхи, поэтому должен помочь взрослый.
- Детей до 1 года пугают громкие звуки или долгое отсутствие матери.
- Ребенок в возрасте от 2-х до 3-х лет боится наказаний, боли и врачей, а еще — одиночества
и темноты.
- После 3-х лет, когда развивается воображение ребенка, появляются страхи, рожденные фантазиями или навеянные прочитанными произведениями.
- Чем старше становится ребенок, тем более осознанными становятся и страхи, и в 6–7 лет ребенок начинается бояться смерти и всего того, что может привести к смерти (грома, грозы, высоты).
Когда малыш осознает свой страх, он начинает с ним бороться. Преодоление страха укрепляет моральные основы ребенка, помогает социальному становлению личности. Однако не стоит преувеличивать воспитательную ценность этого чувства. Некоторые взрослые ошибочно считают, что чувство страха не наносит малышу большого вреда и способствует формированию у ребенка послушания. Обращаю ваше внимание — это не так! Частое переживание страхов формирует у малыша эмоциональную адаптацию (привыкание) и, как следствие, безразличие к тому, что раньше огорчало и пугало. Поэтому запугивание губительно для психики ребенка. Наличие любых страхов свидетельствует о том, что малыш испытывает большое внутреннее напряжение и не может справиться с собственными эмоциями и трудностями. Нервная система дошкольника еще слаба, и самостоятельно ему трудно преодолеть страхи, поэтому должен помочь взрослый.
👍108❤9
Эгоизм современного ребенка
С самого детства дети ходят в развлекательные центры и парки развлечений. Целая индустрия построена на том, что в выходные родители ведут детей «отдыхать». Зоопарки, аквапарки, дельфинарии, океанариумы, театры, кино, музеи и пр. родители покупают детям дорогие игрушки и оплачивают по первому зову любые прихоти ребёнка.
Ребенок, родители которого потакают всем его капризам, обеспечивают исполнение всех его желаний – хотим мы того или нет – растет эгоистом. Он уже не понимает, почему ему нужно отказаться от чего-то, что-то уступить, кому-то служить. Он живет с детства в мире развлечений, который крутится вокруг его персоны. И он не различает потребности и желания. Для него это – одно и то же.
Вырастая, мы думаем, что все нам что-то должны. Родители должны купить нам квартиру и машину, оплатить образование. Государство обязано обеспечить нас социальными программами.
Многие родители откупаются от детей, не давая тепло и внимание, так необходимое ребёнку. Именно это рождает эгоизм. У взрослых не хватает времени, сил, терпения. Ведь проще купить подарок, чем поговорить по душам. Проще отпраздновать день рождения в кафе, чем с душой испечь торт. Проще на выходные поехать в центр развлечений, чем вместе пойти в поход. Проще купить готовый дом, чем вместе его построить. Проще взять круглосуточную няню, чтобы она вырастила ребенка.
Ребёнок же, вырастая потребителем, не знает, что такое милосердие, сочувствие, забота и любовь. Он не придет в старости к родителям со стаканом воды, а наймёт сиделку. Не заедет на выходных со своей семьёй, просто так, не потому что ему, что то надо. Для такого ребёнка, родители так и останусь чужими людьми, которые готовы подарить многие вещи, но только не любовь и внимание.
С самого детства дети ходят в развлекательные центры и парки развлечений. Целая индустрия построена на том, что в выходные родители ведут детей «отдыхать». Зоопарки, аквапарки, дельфинарии, океанариумы, театры, кино, музеи и пр. родители покупают детям дорогие игрушки и оплачивают по первому зову любые прихоти ребёнка.
Ребенок, родители которого потакают всем его капризам, обеспечивают исполнение всех его желаний – хотим мы того или нет – растет эгоистом. Он уже не понимает, почему ему нужно отказаться от чего-то, что-то уступить, кому-то служить. Он живет с детства в мире развлечений, который крутится вокруг его персоны. И он не различает потребности и желания. Для него это – одно и то же.
Вырастая, мы думаем, что все нам что-то должны. Родители должны купить нам квартиру и машину, оплатить образование. Государство обязано обеспечить нас социальными программами.
Многие родители откупаются от детей, не давая тепло и внимание, так необходимое ребёнку. Именно это рождает эгоизм. У взрослых не хватает времени, сил, терпения. Ведь проще купить подарок, чем поговорить по душам. Проще отпраздновать день рождения в кафе, чем с душой испечь торт. Проще на выходные поехать в центр развлечений, чем вместе пойти в поход. Проще купить готовый дом, чем вместе его построить. Проще взять круглосуточную няню, чтобы она вырастила ребенка.
Ребёнок же, вырастая потребителем, не знает, что такое милосердие, сочувствие, забота и любовь. Он не придет в старости к родителям со стаканом воды, а наймёт сиделку. Не заедет на выходных со своей семьёй, просто так, не потому что ему, что то надо. Для такого ребёнка, родители так и останусь чужими людьми, которые готовы подарить многие вещи, но только не любовь и внимание.
👍183🔥30🤩2
7 методов сотрудничества с ребёнком
1. Лучше просить, а не приказывать или требовать. Стоит использовать следующие фразы: «Принеси (сделай, скажи…), пожалуйста…»; «Будь добр, …» и т.д.
2. Не задавайте вопросов, в которых уже звучит рекомендация к плохому поведению: «Почему ты бьешь Петю?», «Зачем ты разбросал по квартире игрушки?» и т.д.
3. Выражая свои просьбы к ребенку, говорите конкретно, употребляя позитивные слова. Например: «Дети, пожалуйста, ведите себя потише» вместо «Вы слишком шумите»; «Умей подождать с ответом» вместо «Ты опять меня перебил».
4. Чтобы кроха не сопротивлялся вашим разумным доводам, старайтесь не напоминать и не повторять ему истины, которые он уже хорошо знает. Например, вместо объяснения важности чистки зубов ненавязчиво предложите малышу: «Не почистишь ли ты зубы?».
5. Пусть ваши объяснения не станут лекциями: дети их плохо воспринимают и теряют желание сотрудничать со взрослыми. Гораздо лучше, если вы будете побуждать свое чадо задавать вам вопросы, прежде чем что-то сделать.
6. Не делитесь с детьми своими негативными переживаниями, потому что они начинают чувствовать свою ответственность за ваше настроение, которую еще не могут понести в полной мере. Избегайте фраз типа: «Мне не нравится…» или «Ты очень огорчил меня…».
7. Самое лучшее слово для сотрудничества в этом возрасте – это слово «давай». Оно укрепляет естественные связи между родителями и их детьми.
1. Лучше просить, а не приказывать или требовать. Стоит использовать следующие фразы: «Принеси (сделай, скажи…), пожалуйста…»; «Будь добр, …» и т.д.
2. Не задавайте вопросов, в которых уже звучит рекомендация к плохому поведению: «Почему ты бьешь Петю?», «Зачем ты разбросал по квартире игрушки?» и т.д.
3. Выражая свои просьбы к ребенку, говорите конкретно, употребляя позитивные слова. Например: «Дети, пожалуйста, ведите себя потише» вместо «Вы слишком шумите»; «Умей подождать с ответом» вместо «Ты опять меня перебил».
4. Чтобы кроха не сопротивлялся вашим разумным доводам, старайтесь не напоминать и не повторять ему истины, которые он уже хорошо знает. Например, вместо объяснения важности чистки зубов ненавязчиво предложите малышу: «Не почистишь ли ты зубы?».
5. Пусть ваши объяснения не станут лекциями: дети их плохо воспринимают и теряют желание сотрудничать со взрослыми. Гораздо лучше, если вы будете побуждать свое чадо задавать вам вопросы, прежде чем что-то сделать.
6. Не делитесь с детьми своими негативными переживаниями, потому что они начинают чувствовать свою ответственность за ваше настроение, которую еще не могут понести в полной мере. Избегайте фраз типа: «Мне не нравится…» или «Ты очень огорчил меня…».
7. Самое лучшее слово для сотрудничества в этом возрасте – это слово «давай». Оно укрепляет естественные связи между родителями и их детьми.
👍155❤9🤩1
Стили воспитания
1. Авторитарные родители и склонные к конфликтам дети.
Очень распространен в нашем обществе.
Для этого СВ характерно: родители жестко общаются с детьми, предъявляют свои требования и добиваются их выполнения, при этом мало эмоционально поддерживают ребенка. Они делают много замечаний и редко хвалят ребенка. Непроизвольно родители внушают ребенку: «ты неудачник», «у тебя ничего не получается», «ты опять нас расстраиваешь».
У ребенка формируется агрессивный стиль поведения, через подражание родителям он становится таким же жестким, нападающим, упрекающим. Или, наоборот, ребенок становится невротически пугливым: он всего боится, он принял установку, что он неудачник. Ребенок при таком СВ не способен проявить милосердие к другому человеку.
2. Снисходительные родители, импульсивные и агрессивные дети.
Ребенок находится на положении кумира семьи, ему все разрешается, воспитание строится по принципу «чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Ребенок растет избалованным. Второй вариант проявления этого стиля: родители настолько устают на работе, что, приходя домой, остаются безучастными к детям, отгораживаются от общения с ними.
В обоих случаях у ребенка формируется ощущение, что родителям не до него. Ему не хватает той самой настоящей поддерживающей любви. Он вырастает эгоистом с установкой, что все вокруг должны ублажать его капризы или считает, что всем, как и родителям на него плевать.
3. Авторитетные родители, общительные, инициативные, добрые дети.
Авторитетные родители отличаются от авторитарных тем, что объясняют ребенку с любовью, почему и что нужно сделать. Они могут сказать: «Понимаешь, если ты сделаешь это так, это может привести к вот таким последствиям». Такие родители помогают ребенку разобраться в его ошибках. У ребенка формируется представление о мире: мир — это те люди, с которыми можно общаться, как с мамой и папой. У таких детей нет страха перед общением с людьми, они способны к оказанию поддержки, в них более развита эмпатия.
1. Авторитарные родители и склонные к конфликтам дети.
Очень распространен в нашем обществе.
Для этого СВ характерно: родители жестко общаются с детьми, предъявляют свои требования и добиваются их выполнения, при этом мало эмоционально поддерживают ребенка. Они делают много замечаний и редко хвалят ребенка. Непроизвольно родители внушают ребенку: «ты неудачник», «у тебя ничего не получается», «ты опять нас расстраиваешь».
У ребенка формируется агрессивный стиль поведения, через подражание родителям он становится таким же жестким, нападающим, упрекающим. Или, наоборот, ребенок становится невротически пугливым: он всего боится, он принял установку, что он неудачник. Ребенок при таком СВ не способен проявить милосердие к другому человеку.
2. Снисходительные родители, импульсивные и агрессивные дети.
Ребенок находится на положении кумира семьи, ему все разрешается, воспитание строится по принципу «чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Ребенок растет избалованным. Второй вариант проявления этого стиля: родители настолько устают на работе, что, приходя домой, остаются безучастными к детям, отгораживаются от общения с ними.
В обоих случаях у ребенка формируется ощущение, что родителям не до него. Ему не хватает той самой настоящей поддерживающей любви. Он вырастает эгоистом с установкой, что все вокруг должны ублажать его капризы или считает, что всем, как и родителям на него плевать.
3. Авторитетные родители, общительные, инициативные, добрые дети.
Авторитетные родители отличаются от авторитарных тем, что объясняют ребенку с любовью, почему и что нужно сделать. Они могут сказать: «Понимаешь, если ты сделаешь это так, это может привести к вот таким последствиям». Такие родители помогают ребенку разобраться в его ошибках. У ребенка формируется представление о мире: мир — это те люди, с которыми можно общаться, как с мамой и папой. У таких детей нет страха перед общением с людьми, они способны к оказанию поддержки, в них более развита эмпатия.
👍157🤩4
50 вопросов для искреннего разговора с детьми
Открытый вопрос отличается от закрытого тем, что на него нельзя ответить просто «да» или «нет». Именно открытые вопросы к ребенку стимулируют его к описанию своих чувств, оценке поступков, а родителю помогают лучше узнать и понять своего малыша. Искренний разговор полезен им обоим. Предлагаем список из 50 вопросов, на которых можно строить «разговор по душам» с ребенком.
1. Что для тебя самое удивительное?
2. Кто из твоих друзей, по-твоему, нравится мне больше всех? Почему?
3. Какая сумма карманных денег идеальна для тебя и как бы ты ею распорядился?
4. Расскажи мне о своем лучшем учителе.
5. Если бы джинн позволил тебе осуществить только одно желание, что бы ты выбрал и почему?
6. Когда тебе грустно, что поднимает тебе настроение?
7. Какое мое наказание ты посчитал действительно несправедливым? Почему?
8. Если бы ты мог изменить три вещи в себе, что бы это было?
9. О чем врут твои друзья своим родителям?
10. Какие качества должны быть у хорошего друга?
11. Расскажи мне о своей любимой игрушке, которая была у тебя, когда ты был маленьким.
12. Расскажи мне о каком-нибудь случае из твоего детства, о котором я не знаю.
13. Если ты испугался, какие мои слова тебя утешат?
14. Если бы ты мог украсить наш дом, как бы он выглядел?
15. Глядя на свои фото, как думаешь, когда ты был симпатичнее всего?
16. Как ты думаешь, что характеризует хорошего родителя?
17. Какое половое воспитание, по-твоему, дети должны получить в школе?
18. Какое совместное дело или событие в нашей семье в этом году было для тебя самым приятным?
19. В каком возрасте дети влюбляются?
20. Как ты думаешь, что находится за звездами?
21. Какую самую приятную вещь твой друг делал для тебя?
22. Назови 2 вещи, которые наша семья обязательно должна делать в выходные.
23. Страдают ли дети от развода родителей?
24. Кого ты считаешь самым опасным ребенком? Почему?
25. Веришь ли ты в рай? Если нет, то почему? Если да, то как ты его себе представляешь?
26. Если бы ты захотел завести необычное животное, кто бы это был?
27. Честность – всегда лучшая политика? Почему да и почему нет?
28. Какими своими достижениями в учебе, спорте и др. ты особенно гордишься?
29. Кем из своих друзей ты гордишься больше других? Почему?
30. Снился ли тебе сон, который тебя действительно напугал? О чем он был?
31. Опиши самое красивое место, которое ты когда-нибудь посещал.
32. Описывал ли ты меня своим друзьям?
33. Была ли в твоей жизни настоящая потеря? Если да, то расскажи мне о ней. Что ты чувствовал?
34. Как ты думаешь, ты живешь в опасном окружении? Почему?
35. Не считая нашу религию, какая еще религия тебе интересна? Почему?
36. Какова самая грубая (жестокая) вещь, о которой ты думаешь (знаешь)?
37. Кем из исторических личностей ты хотел бы быть?
38. Какой возраст подходит для вступления в брак? Почему?
39. Скажи мне три вещи, которые ты помнишь о детском садике.
40. Кто из ребят популярен в твоем классе? Что делает человека популярным?
41. Тебе когда-нибудь предлагали попробовать наркотики? Как ты отреагировал?
42. Если бы ты узнал, что твой друг украл что-то, что бы ты сделал?
43. Если бы ты мог поменяться жизнями с кем-либо, кто бы это был?
44. Представь, что ты будешь первым человеком, который встретит пришельца из космоса. Что ты почувствуешь, скажешь, спросишь?
45. Что бы ты сделал, если бы на день стал невидимкой?
46. Какие твои самые ранние воспоминания?
47. Боишься ли ты кого-то из наших соседей?
48. Тебе снился сон, который повторялся снова и снова? Если да, то опиши его.
49. Почему некоторые люди не любят животных?
50. Что бы ты делал, если бы выиграл большую сумму в лотерею?
Как вы понимаете, вопросы собраны для разного возраста, для разных случаев. Вы можете продолжить список другими вопросами.
Открытый вопрос отличается от закрытого тем, что на него нельзя ответить просто «да» или «нет». Именно открытые вопросы к ребенку стимулируют его к описанию своих чувств, оценке поступков, а родителю помогают лучше узнать и понять своего малыша. Искренний разговор полезен им обоим. Предлагаем список из 50 вопросов, на которых можно строить «разговор по душам» с ребенком.
1. Что для тебя самое удивительное?
2. Кто из твоих друзей, по-твоему, нравится мне больше всех? Почему?
3. Какая сумма карманных денег идеальна для тебя и как бы ты ею распорядился?
4. Расскажи мне о своем лучшем учителе.
5. Если бы джинн позволил тебе осуществить только одно желание, что бы ты выбрал и почему?
6. Когда тебе грустно, что поднимает тебе настроение?
7. Какое мое наказание ты посчитал действительно несправедливым? Почему?
8. Если бы ты мог изменить три вещи в себе, что бы это было?
9. О чем врут твои друзья своим родителям?
10. Какие качества должны быть у хорошего друга?
11. Расскажи мне о своей любимой игрушке, которая была у тебя, когда ты был маленьким.
12. Расскажи мне о каком-нибудь случае из твоего детства, о котором я не знаю.
13. Если ты испугался, какие мои слова тебя утешат?
14. Если бы ты мог украсить наш дом, как бы он выглядел?
15. Глядя на свои фото, как думаешь, когда ты был симпатичнее всего?
16. Как ты думаешь, что характеризует хорошего родителя?
17. Какое половое воспитание, по-твоему, дети должны получить в школе?
18. Какое совместное дело или событие в нашей семье в этом году было для тебя самым приятным?
19. В каком возрасте дети влюбляются?
20. Как ты думаешь, что находится за звездами?
21. Какую самую приятную вещь твой друг делал для тебя?
22. Назови 2 вещи, которые наша семья обязательно должна делать в выходные.
23. Страдают ли дети от развода родителей?
24. Кого ты считаешь самым опасным ребенком? Почему?
25. Веришь ли ты в рай? Если нет, то почему? Если да, то как ты его себе представляешь?
26. Если бы ты захотел завести необычное животное, кто бы это был?
27. Честность – всегда лучшая политика? Почему да и почему нет?
28. Какими своими достижениями в учебе, спорте и др. ты особенно гордишься?
29. Кем из своих друзей ты гордишься больше других? Почему?
30. Снился ли тебе сон, который тебя действительно напугал? О чем он был?
31. Опиши самое красивое место, которое ты когда-нибудь посещал.
32. Описывал ли ты меня своим друзьям?
33. Была ли в твоей жизни настоящая потеря? Если да, то расскажи мне о ней. Что ты чувствовал?
34. Как ты думаешь, ты живешь в опасном окружении? Почему?
35. Не считая нашу религию, какая еще религия тебе интересна? Почему?
36. Какова самая грубая (жестокая) вещь, о которой ты думаешь (знаешь)?
37. Кем из исторических личностей ты хотел бы быть?
38. Какой возраст подходит для вступления в брак? Почему?
39. Скажи мне три вещи, которые ты помнишь о детском садике.
40. Кто из ребят популярен в твоем классе? Что делает человека популярным?
41. Тебе когда-нибудь предлагали попробовать наркотики? Как ты отреагировал?
42. Если бы ты узнал, что твой друг украл что-то, что бы ты сделал?
43. Если бы ты мог поменяться жизнями с кем-либо, кто бы это был?
44. Представь, что ты будешь первым человеком, который встретит пришельца из космоса. Что ты почувствуешь, скажешь, спросишь?
45. Что бы ты сделал, если бы на день стал невидимкой?
46. Какие твои самые ранние воспоминания?
47. Боишься ли ты кого-то из наших соседей?
48. Тебе снился сон, который повторялся снова и снова? Если да, то опиши его.
49. Почему некоторые люди не любят животных?
50. Что бы ты делал, если бы выиграл большую сумму в лотерею?
Как вы понимаете, вопросы собраны для разного возраста, для разных случаев. Вы можете продолжить список другими вопросами.
👍171🔥17❤7