6 игр для концентрации внимания
Проблемы с концентрацией внимания сегодня есть у многих детей, и это не обязательно сразу СДВГ.
Сегодня предлагаем вам простые упражнения, которые помогут ребенку и дома, и в школе.
Итак, сохраняите игры!
1. Минута молчания
На самом деле, это вариант детской медитации. Вы можете поставить перед ребенком песочные или обычные часы с секундной стрелкой и минуту/две его задача следить за песком/стрелкой, ни о чем не думать. Когда время закончится - сообщить, поэтому отвлекаться нельзя!)
2. «Правда или ложь»
Вы произносите фразу: если она верная, ребенок хлопает, если нет - топает. Например: «мороженое холодное» - «хлоп», колесо квадратное - «топ».
3. «Я гляжу и нахожу»
Вы загадываете предмет , который есть в помещении. Говорите: “я гляжу и нахожу что-то…Красное». Задача ребенка задавать вам вопросы, чтобы угадать предмет. Для того, чтобы угадать, ребенку необходимо концертировать внимание на предметах в комнате и формулировать вопросы.
4. Внимательное слушание
Вы читаете отрывок, а ребенок должен запомнить, сколько раз звучали слова, начинающиеся на «а» или любую другую букву
5. Хитрый счет
Попросите ребенка посчитать до 30, пропуская числа, которые кончаются на 5/начинаются на 3 или любую другую цифру:)
6. «Черный-белый не берите, да и нет не говорите»
Игра из нашего детства, по правилам которой вы задаете любые вопросы, а ребенок должен ответить на них, не используя слова «да», «нет», «черный» и «белый»
Также улучшают навык концентрации внимания игры с водой, сыпучими предметами и лепка!
❗️И не забываите, что в каждом возрасте дети могут концентрировать внимание очень ограниченное время.
Родители и Дети
Проблемы с концентрацией внимания сегодня есть у многих детей, и это не обязательно сразу СДВГ.
Сегодня предлагаем вам простые упражнения, которые помогут ребенку и дома, и в школе.
Итак, сохраняите игры!
1. Минута молчания
На самом деле, это вариант детской медитации. Вы можете поставить перед ребенком песочные или обычные часы с секундной стрелкой и минуту/две его задача следить за песком/стрелкой, ни о чем не думать. Когда время закончится - сообщить, поэтому отвлекаться нельзя!)
2. «Правда или ложь»
Вы произносите фразу: если она верная, ребенок хлопает, если нет - топает. Например: «мороженое холодное» - «хлоп», колесо квадратное - «топ».
3. «Я гляжу и нахожу»
Вы загадываете предмет , который есть в помещении. Говорите: “я гляжу и нахожу что-то…Красное». Задача ребенка задавать вам вопросы, чтобы угадать предмет. Для того, чтобы угадать, ребенку необходимо концертировать внимание на предметах в комнате и формулировать вопросы.
4. Внимательное слушание
Вы читаете отрывок, а ребенок должен запомнить, сколько раз звучали слова, начинающиеся на «а» или любую другую букву
5. Хитрый счет
Попросите ребенка посчитать до 30, пропуская числа, которые кончаются на 5/начинаются на 3 или любую другую цифру:)
6. «Черный-белый не берите, да и нет не говорите»
Игра из нашего детства, по правилам которой вы задаете любые вопросы, а ребенок должен ответить на них, не используя слова «да», «нет», «черный» и «белый»
Также улучшают навык концентрации внимания игры с водой, сыпучими предметами и лепка!
❗️И не забываите, что в каждом возрасте дети могут концентрировать внимание очень ограниченное время.
Родители и Дети
👍118❤30🔥5👏2
Развитие речи и обучение чтению
(Методика раннего развития Сесиль Лупан)
Маленький ребенок нуждается в том, чтобы с ним постоянно разговаривали и объясняли все, что он делает, видит и слышит. Любое обучение малышей должно быть похоже на веселую игру.
К обучению чтению тоже можно подойти весело. Сесиль Лупан предлагает петь названия букв на мотив подходящей детской песенки. В результате ребенок очень скоро выучит алфавит. Обучение чтению лучше начинать тогда, когда малыш начнет говорить. Лупан предлагает писать на листах бумаги крупными буквами каждое новое осмысленное слово, произнесенное крохой. Можно написать на карточках названия предметов и разместить их в комнате. Например, карточка со словом «кресло» разместится на спинке кресла, а «шкаф» – на дверце шкафа. Эго покажет ребенку, что каждое слово имеет графическое отображение.
Для своих дочерей Лупан придумала азбуку, где каждая буква изображена в виде забавного человечка или зверька. Когда буквы выучены, можно переходить к обычному написанию.
По мнению С. Лупан, «привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать, ведь чтение – это основа культуры. Потому нужно превратить его в увлекательное занятие, в котором кроха играет активную роль». Для этого вы можете изготовить книжки с фотографиями малыша и его любимых игрушек. Ребенок с удовольствием прочитает такую дивную книгу о себе. Можно сделать книгу о походе в зоопарк или придумать сказочную историю о малыше и его игрушках.
Родители и Дети
(Методика раннего развития Сесиль Лупан)
Маленький ребенок нуждается в том, чтобы с ним постоянно разговаривали и объясняли все, что он делает, видит и слышит. Любое обучение малышей должно быть похоже на веселую игру.
К обучению чтению тоже можно подойти весело. Сесиль Лупан предлагает петь названия букв на мотив подходящей детской песенки. В результате ребенок очень скоро выучит алфавит. Обучение чтению лучше начинать тогда, когда малыш начнет говорить. Лупан предлагает писать на листах бумаги крупными буквами каждое новое осмысленное слово, произнесенное крохой. Можно написать на карточках названия предметов и разместить их в комнате. Например, карточка со словом «кресло» разместится на спинке кресла, а «шкаф» – на дверце шкафа. Эго покажет ребенку, что каждое слово имеет графическое отображение.
Для своих дочерей Лупан придумала азбуку, где каждая буква изображена в виде забавного человечка или зверька. Когда буквы выучены, можно переходить к обычному написанию.
По мнению С. Лупан, «привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать, ведь чтение – это основа культуры. Потому нужно превратить его в увлекательное занятие, в котором кроха играет активную роль». Для этого вы можете изготовить книжки с фотографиями малыша и его любимых игрушек. Ребенок с удовольствием прочитает такую дивную книгу о себе. Можно сделать книгу о походе в зоопарк или придумать сказочную историю о малыше и его игрушках.
Родители и Дети
🔥42👍34❤16🥰3
Родители, а вы готовы к школе?
Портфели, тетрадки, пеналы и ручки куплены, банты и галстуки на готове. Скоро День знаний, в честь этого ресторан ERWIN.Река устраивает детский праздник на яхте с великолепными видами на столицу.
В программе для юных учеников будет: увлекательные научные шоу, настоящий бьюти бар, творческие мастер-классы и праздничная дискотека. А также герои мультфильма «Сказочный Патруль», которые будут развлекать детей и дарить невероятные моменты праздника.
Отправляйтесь в 1го сентября на корабле знаний в увлекательное путешествие вместе 🤍
📍Наб. Тараса Шевченко, причал "Гостиница "Украина"
Портфели, тетрадки, пеналы и ручки куплены, банты и галстуки на готове. Скоро День знаний, в честь этого ресторан ERWIN.Река устраивает детский праздник на яхте с великолепными видами на столицу.
В программе для юных учеников будет: увлекательные научные шоу, настоящий бьюти бар, творческие мастер-классы и праздничная дискотека. А также герои мультфильма «Сказочный Патруль», которые будут развлекать детей и дарить невероятные моменты праздника.
Отправляйтесь в 1го сентября на корабле знаний в увлекательное путешествие вместе 🤍
📍Наб. Тараса Шевченко, причал "Гостиница "Украина"
👍14❤7🔥3🥰1
Воспитание на ушко
Маленькие дети могут вогнать родителей в краску своим нетактичным поведением на людях. Ребенок изначально не имеет чувства такта – это воспитывается только со временем. Однако, ребёнка не стоит ругать при посторонних. Как научить ребёнка вести себя прилично в обществе?
Можно стерпеть и поговорить с ребёнком после гостей или когда вы окажетесь дома. Но ребёнок 2-3 лет не вспомнит, за что его ругают.
Метод называется «воспитание на ушко».
В ситуации, когда нужно сделать замечание, необходимо отзывать ребёнка в сторонку и на ушко прошептать, что он делает не так.
Особенности применения метода:
1. Отзывать ребенка нужно исключительно доброжелательным голосом: “Солнышко, идем, пошепчемся”. Взять за ручку и ласково, спокойно отвести в другую комнату. Если вы сделаете это грубо или демонстративно, накажете ребенка при посторонних и унизите его. В таком случае теряется смысл самого подхода. В следующий раз ребенок с Вами не пойдет, и чтобы отозвать его, придется тащить. Старайтесь все объяснить в шутливой форме.
2. Чем чаще будет получаться, тем охотнее ребёнок будет идти на контакт. Постарайтесь объясняться без угроз и шантажа. Дети хорошо реагируют на просьбы. “Пожалуйста, я прошу тебя так не делать. Дедушке это неприятно”. Никаких фраз типа” ты ведешь себя как свинья”, или “так поступают только плохие мальчики”. Говорите только о своих чувствах, чувствах других людей.
3. Представьте себя на месте ребенка. Как бы Вы хотели, чтобы Вам это объяснили?
Когда беседуйте с ребёнком, то присаживайтесь рядом, а не наклоняйтесь, смотрите в глаза. В конце, всегда спрашивайте: “Мы договорились?” И дожидайтесь утвердительного ответа.
Поначалу, после такой беседы ребенок может опять начать делать то, что нельзя. В этом случае разговор должен повториться, но быть уже более серьёзный. Можете пообещать наказание. Разумеется, если Вы уже заикнулись об этом, то нужно выполнять.
Помните, дети, на которых не давят и не унижают при посторонних, не нуждаются в демонстрации своего непослушания родителям, а также в бунте.
Родители и Дети
Маленькие дети могут вогнать родителей в краску своим нетактичным поведением на людях. Ребенок изначально не имеет чувства такта – это воспитывается только со временем. Однако, ребёнка не стоит ругать при посторонних. Как научить ребёнка вести себя прилично в обществе?
Можно стерпеть и поговорить с ребёнком после гостей или когда вы окажетесь дома. Но ребёнок 2-3 лет не вспомнит, за что его ругают.
Метод называется «воспитание на ушко».
В ситуации, когда нужно сделать замечание, необходимо отзывать ребёнка в сторонку и на ушко прошептать, что он делает не так.
Особенности применения метода:
1. Отзывать ребенка нужно исключительно доброжелательным голосом: “Солнышко, идем, пошепчемся”. Взять за ручку и ласково, спокойно отвести в другую комнату. Если вы сделаете это грубо или демонстративно, накажете ребенка при посторонних и унизите его. В таком случае теряется смысл самого подхода. В следующий раз ребенок с Вами не пойдет, и чтобы отозвать его, придется тащить. Старайтесь все объяснить в шутливой форме.
2. Чем чаще будет получаться, тем охотнее ребёнок будет идти на контакт. Постарайтесь объясняться без угроз и шантажа. Дети хорошо реагируют на просьбы. “Пожалуйста, я прошу тебя так не делать. Дедушке это неприятно”. Никаких фраз типа” ты ведешь себя как свинья”, или “так поступают только плохие мальчики”. Говорите только о своих чувствах, чувствах других людей.
3. Представьте себя на месте ребенка. Как бы Вы хотели, чтобы Вам это объяснили?
Когда беседуйте с ребёнком, то присаживайтесь рядом, а не наклоняйтесь, смотрите в глаза. В конце, всегда спрашивайте: “Мы договорились?” И дожидайтесь утвердительного ответа.
Поначалу, после такой беседы ребенок может опять начать делать то, что нельзя. В этом случае разговор должен повториться, но быть уже более серьёзный. Можете пообещать наказание. Разумеется, если Вы уже заикнулись об этом, то нужно выполнять.
Помните, дети, на которых не давят и не унижают при посторонних, не нуждаются в демонстрации своего непослушания родителям, а также в бунте.
Родители и Дети
👍96❤28🔥6😍2
8 способов развития лидерских качеств у детей
1. Научите ребенка помогать другим
Объясните ребенку, что есть множество нуждающихся в помощи людей и организаций, способствующих решению различных проблем, присущих современному миру. Помогите ему научиться анализировать простые бытовые ситуации, когда кому-то требуется помощь и поддержка. Дети должны рассуждать о том, как они могут исправить ситуацию и искренне радоваться, когда у них это получается. Это первый шаг к воспитанию настоящего лидера, поскольку такое умение будет способствовать успехам в учебе и на пути по карьерной лестнице.
2. Говорите с ним, как со взрослым
Маленькие дети умнее, чем кажутся. Поговорите о текущих событиях. Объясните, что не все люди разделяют мнение на тот или иной счет и что существует великое множество точек зрения. Помогите ребенку научиться формулировать свою собственную позицию, прислушиваться к чужому мнению и относиться к нему с уважением. Он должен понимать, что его мнение не является единственным допустимым. Умение обосновывать собственную позицию так же важно, как и принятие в расчет мнения других.
3. Дайте ему право голоса
Существуют некоторые моменты, не требующие тотального контроля со стороны родителей. Такие вопросы должны выноситься на общее обсуждение, в котором дети принимают непосредственное участие. Предложите своим детям провести мозговой штурм. Поощряйте мнение каждого члена семьи и обсуждайте все идеи, прежде чем принимать решение. Дети с ранних лет должны знать, что имеют право голоса. Оставаясь в стороне от решения общих вопросов, ребенок не сможет приобрести лидерских качеств.
4. Включайте его в совместную деятельность
Прежде всего дети берут пример с родителей. Ваш ребенок должен не только увидеть, как вы относитесь к выполнению своей работы или обязанностей по хозяйству, но и понять, что многие вещи выполняются в команде. Когда ребенок включен в совместную деятельность с членами семьи, например, берет на себя часть домашних дел, принимает участие в планировании совместного отдыха или времяпрепровождения, он учится работать в группе, где все действуют сообща. Лидер – это не только человек способный управлять коллективом, но и тот, кто умеет работать в группе.
5. Учите ребенка признавать ошибки
Ребенок должен знать, что не существует ни одного идеального лидера, который никогда не оступался, ведь ошибки — это часть обучения. Объясните ему, что не стоит стыдиться каких-либо упущений и просчетов, он должен понимать, что это естественно. Без осознания этого факта развитие лидерских навыков просто невозможно.
6. Познакомьте ребенка с теми, кто уже обладает лидерскими способностями
В идеале дети должны не только слышать о людях, которые освоили лидерские навыки, но и общаться с ними. Это может быть ребенок постарше, один из членов семьи, педагог или просто ваш знакомый, который смог чего-то добиться и может поделиться своими соображениями на тему того, как добиться успеха.
7. Научите налаживать связи
Объясните ребенку, что очень важно общаться с самыми разными людьми. Прежде всего это необходимо для налаживания связей, которые могут оказаться полезными в будущем. Также это способствует развитию коммуникативных навыков и помогает ребенку научиться лучше разбираться в людях.
8. Боритесь со страхом публичных выступлений
Важно, чтобы ребенок умел четко выражать свои мысли. Позвольте ему как можно больше говорить и писать о том, что он любит. Очень важно, чтобы ребенок с ранних лет не боялся публики. Чем раньше он научится уверенно держаться перед аудиторией, тем быстрее это станет естественной частью жизни. Начинать можно с малого – «тренировок» в кругу родных и близких.
«Что еще мы могли бы предпринять?», «Как ты думаешь, почему это произошло?», «Какой выбор у нас был/есть в сложившейся ситуации?» - подобные вопросы способствуют развитию аналитических способностей. Без этого навыка просто невозможно стать настоящим лидером, поэтому мотивируйте ребенка к рассуждениям на различные темы как можно чаще.
1. Научите ребенка помогать другим
Объясните ребенку, что есть множество нуждающихся в помощи людей и организаций, способствующих решению различных проблем, присущих современному миру. Помогите ему научиться анализировать простые бытовые ситуации, когда кому-то требуется помощь и поддержка. Дети должны рассуждать о том, как они могут исправить ситуацию и искренне радоваться, когда у них это получается. Это первый шаг к воспитанию настоящего лидера, поскольку такое умение будет способствовать успехам в учебе и на пути по карьерной лестнице.
2. Говорите с ним, как со взрослым
Маленькие дети умнее, чем кажутся. Поговорите о текущих событиях. Объясните, что не все люди разделяют мнение на тот или иной счет и что существует великое множество точек зрения. Помогите ребенку научиться формулировать свою собственную позицию, прислушиваться к чужому мнению и относиться к нему с уважением. Он должен понимать, что его мнение не является единственным допустимым. Умение обосновывать собственную позицию так же важно, как и принятие в расчет мнения других.
3. Дайте ему право голоса
Существуют некоторые моменты, не требующие тотального контроля со стороны родителей. Такие вопросы должны выноситься на общее обсуждение, в котором дети принимают непосредственное участие. Предложите своим детям провести мозговой штурм. Поощряйте мнение каждого члена семьи и обсуждайте все идеи, прежде чем принимать решение. Дети с ранних лет должны знать, что имеют право голоса. Оставаясь в стороне от решения общих вопросов, ребенок не сможет приобрести лидерских качеств.
4. Включайте его в совместную деятельность
Прежде всего дети берут пример с родителей. Ваш ребенок должен не только увидеть, как вы относитесь к выполнению своей работы или обязанностей по хозяйству, но и понять, что многие вещи выполняются в команде. Когда ребенок включен в совместную деятельность с членами семьи, например, берет на себя часть домашних дел, принимает участие в планировании совместного отдыха или времяпрепровождения, он учится работать в группе, где все действуют сообща. Лидер – это не только человек способный управлять коллективом, но и тот, кто умеет работать в группе.
5. Учите ребенка признавать ошибки
Ребенок должен знать, что не существует ни одного идеального лидера, который никогда не оступался, ведь ошибки — это часть обучения. Объясните ему, что не стоит стыдиться каких-либо упущений и просчетов, он должен понимать, что это естественно. Без осознания этого факта развитие лидерских навыков просто невозможно.
6. Познакомьте ребенка с теми, кто уже обладает лидерскими способностями
В идеале дети должны не только слышать о людях, которые освоили лидерские навыки, но и общаться с ними. Это может быть ребенок постарше, один из членов семьи, педагог или просто ваш знакомый, который смог чего-то добиться и может поделиться своими соображениями на тему того, как добиться успеха.
7. Научите налаживать связи
Объясните ребенку, что очень важно общаться с самыми разными людьми. Прежде всего это необходимо для налаживания связей, которые могут оказаться полезными в будущем. Также это способствует развитию коммуникативных навыков и помогает ребенку научиться лучше разбираться в людях.
8. Боритесь со страхом публичных выступлений
Важно, чтобы ребенок умел четко выражать свои мысли. Позвольте ему как можно больше говорить и писать о том, что он любит. Очень важно, чтобы ребенок с ранних лет не боялся публики. Чем раньше он научится уверенно держаться перед аудиторией, тем быстрее это станет естественной частью жизни. Начинать можно с малого – «тренировок» в кругу родных и близких.
«Что еще мы могли бы предпринять?», «Как ты думаешь, почему это произошло?», «Какой выбор у нас был/есть в сложившейся ситуации?» - подобные вопросы способствуют развитию аналитических способностей. Без этого навыка просто невозможно стать настоящим лидером, поэтому мотивируйте ребенка к рассуждениям на различные темы как можно чаще.
❤79👍69🥰4🔥1
В Японии дошкольникам разрешают шуметь, беситься и хулиганить.
Да, это именно так. Дисциплина становится строже только с походом в школу.
Японцы верят, что ограничения в раннем детстве делают из детей несчастных взрослых. Поэтому никакие проявления гиперактивности не встречают сопротивления взрослых.
В японских детских садах очень шумно, но воспитателей это не смущает. Наоборот, детей провоцируют быть энергичными и не сидеть на месте. Философия простая — детям нужно позволить быть детьми, а значит, не ограничивать их естественное поведение.
При этом с возрастом японским детям начинают давать всё больше свободы: семилетка, который едет на метро из одного конца города в другой — норма.
Родители и Дети
Да, это именно так. Дисциплина становится строже только с походом в школу.
Японцы верят, что ограничения в раннем детстве делают из детей несчастных взрослых. Поэтому никакие проявления гиперактивности не встречают сопротивления взрослых.
В японских детских садах очень шумно, но воспитателей это не смущает. Наоборот, детей провоцируют быть энергичными и не сидеть на месте. Философия простая — детям нужно позволить быть детьми, а значит, не ограничивать их естественное поведение.
При этом с возрастом японским детям начинают давать всё больше свободы: семилетка, который едет на метро из одного конца города в другой — норма.
Родители и Дети
👍123❤14👏14
В своих родительских мечтах мы часто рисуем наших детей самыми послушными и успешными, достойными только похвалы
Когда реальная картина предстает совсем иной, далеко не всегда мы видим истинную причину.
Проблема детской и подростковой агрессии в последние годы стала одной из самых актуальных. Основные причины – стремление к лидерству, заниженная самооценка, нежелание выделяться из группы сверстников или участвовать в общественной жизни.
Родители и Дети
Когда реальная картина предстает совсем иной, далеко не всегда мы видим истинную причину.
Проблема детской и подростковой агрессии в последние годы стала одной из самых актуальных. Основные причины – стремление к лидерству, заниженная самооценка, нежелание выделяться из группы сверстников или участвовать в общественной жизни.
Родители и Дети
👍54❤5🔥5🥰2
Что мешает родителям?
Прежде всего мешает, убеждение, которое глубоко укоренилось в нашей культуре: воспитывать – значит контролировать и учить, учить всему: навыкам и знаниям, дисциплине и поведению, учить, как жить, чем интересоваться, какую профессию выбирать...
Большинство родителей считают необходимым контролировать дела ребенка, вмешиваться в его занятия, указывать на ошибки, направлять и оценивать. Мы это уже видели на простых примерах с мозаикой или письмом второклассника. Но, к сожалению, настойчивое вмешательство родителя продолжается сильно дальше.
Недавно на интервью мне был передан вопрос:
«Дочке 13 лет. На днях я взяла в руки ее телефон с Интернетом, который оказался под паролем. На просьбу открыть и разрешить мне посмотреть она очень обиделась. Сказала, что это личное, ей неприятно, и что в мой телефон она не лезет. А я очень волнуюсь. Она маленькая, общение в социальных сетях может быть не безопасным. Как правильно контролировать?»
Пришлось сказать, что тревога матери немного запоздала. В 13 лет с детьми нельзя вести себя таким образом – вторгаться в их дела без спроса. С возрастом чрезмерный контроль переживается ребенком как ущемление его права, а главное – стремления самостоятельно решать свои дела. Если его личное пространство не уважается, он закрывает в него дверь. Запоздалый контроль матери похож на то, что она начинает давить на эту дверь. И когда она спрашивает «Как правильно контролировать?» это равносильно вопросу «Как ломиться лучше, чтобы дверь все-таки открылась?». Будем помнить: так двери в детские души не открываются!
Читатели спросят:
«А как же быть? Так и не контролировать, не указывать на ошибки, не поправлять, не оберегать?»
Безусловно, знание ошибок полезно и часто необходимо, но указывать на них нужно с осторожностью. Во-первых, не стоит замечать каждую ошибку. Во-вторых, ошибку лучше обсудить потом, в спокойной обстановке, а не в тот момент, когда ребенок увлечен делом. Наконец, замечания всегда надо делать на фоне общего позитивного отношения.
Спокойное отношение родителей к ошибкам – это ведь одна из форм безусловного принятия ребенка!
Мы хотим скорее добиться лучших результатов, торопя естественный процесс. Мы мешаем ребенку самому сообразить и справиться; сообщаем о его неумении, а заодно – и о нашем превосходстве над ним. Своим неверием в его силы охлаждаем желание двигаться дальше и добиваться результатов.
Родители и Дети
Прежде всего мешает, убеждение, которое глубоко укоренилось в нашей культуре: воспитывать – значит контролировать и учить, учить всему: навыкам и знаниям, дисциплине и поведению, учить, как жить, чем интересоваться, какую профессию выбирать...
Большинство родителей считают необходимым контролировать дела ребенка, вмешиваться в его занятия, указывать на ошибки, направлять и оценивать. Мы это уже видели на простых примерах с мозаикой или письмом второклассника. Но, к сожалению, настойчивое вмешательство родителя продолжается сильно дальше.
Недавно на интервью мне был передан вопрос:
«Дочке 13 лет. На днях я взяла в руки ее телефон с Интернетом, который оказался под паролем. На просьбу открыть и разрешить мне посмотреть она очень обиделась. Сказала, что это личное, ей неприятно, и что в мой телефон она не лезет. А я очень волнуюсь. Она маленькая, общение в социальных сетях может быть не безопасным. Как правильно контролировать?»
Пришлось сказать, что тревога матери немного запоздала. В 13 лет с детьми нельзя вести себя таким образом – вторгаться в их дела без спроса. С возрастом чрезмерный контроль переживается ребенком как ущемление его права, а главное – стремления самостоятельно решать свои дела. Если его личное пространство не уважается, он закрывает в него дверь. Запоздалый контроль матери похож на то, что она начинает давить на эту дверь. И когда она спрашивает «Как правильно контролировать?» это равносильно вопросу «Как ломиться лучше, чтобы дверь все-таки открылась?». Будем помнить: так двери в детские души не открываются!
Читатели спросят:
«А как же быть? Так и не контролировать, не указывать на ошибки, не поправлять, не оберегать?»
Безусловно, знание ошибок полезно и часто необходимо, но указывать на них нужно с осторожностью. Во-первых, не стоит замечать каждую ошибку. Во-вторых, ошибку лучше обсудить потом, в спокойной обстановке, а не в тот момент, когда ребенок увлечен делом. Наконец, замечания всегда надо делать на фоне общего позитивного отношения.
Спокойное отношение родителей к ошибкам – это ведь одна из форм безусловного принятия ребенка!
Мы хотим скорее добиться лучших результатов, торопя естественный процесс. Мы мешаем ребенку самому сообразить и справиться; сообщаем о его неумении, а заодно – и о нашем превосходстве над ним. Своим неверием в его силы охлаждаем желание двигаться дальше и добиваться результатов.
Родители и Дети
❤69👍57🔥6🥰1
Сексу быть и после рождения детей.
Создавайте ритуалы сближения
Качество сексуальной жизни напрямую зависит от глубины эмоциональной близости между супругами.
Когда молодые родители поддерживают эмоциональную связь, это помогает снизить стресс от появления ребенка и стимулирует страсть.
Чтобы эмоциональная связь оставалась прочной, нужно целенаправленно работать над этим.
Придумайте утренний режим, по которому вы будете кормить ребенка, играть с ним и ухаживать за ним вместе. Выясните, что нравится и не нравится вашему партнеру, и используйте эти знания для укрепления близости. Запланируйте необычную прогулку или новый вид семейного досуга на выходные.
Когда вы осознанно практикуете ритуалы сближения, вы укрепляете эмоциональную близость каждый день. Это стимулирует сексуальное влечение.
Родители и Дети
Создавайте ритуалы сближения
Качество сексуальной жизни напрямую зависит от глубины эмоциональной близости между супругами.
Когда молодые родители поддерживают эмоциональную связь, это помогает снизить стресс от появления ребенка и стимулирует страсть.
Чтобы эмоциональная связь оставалась прочной, нужно целенаправленно работать над этим.
Придумайте утренний режим, по которому вы будете кормить ребенка, играть с ним и ухаживать за ним вместе. Выясните, что нравится и не нравится вашему партнеру, и используйте эти знания для укрепления близости. Запланируйте необычную прогулку или новый вид семейного досуга на выходные.
Когда вы осознанно практикуете ритуалы сближения, вы укрепляете эмоциональную близость каждый день. Это стимулирует сексуальное влечение.
Родители и Дети
👍98❤4🥰3
Достаточно хорошая Мама
В психологии есть такое понятие — «достаточно хорошая мама». Его ввел британскиий психоаналитик и педиатр Дональд Вудс Винникотт. Ребенку нужна не идеальная, не безупречная, а просто достаточно хорошая мама. Такая мама делает все, что в ее силах, но оставляет за собой право на ошибку. Она верит, что нет раз и навсегда установленного свода правил, согласно которому нужно воспитывать ребенка.
⠀
Достаточно хорошая мама учится быть внимательной к себе, прислушиваться к своей интуиции, задумываться о том, что она чувствует, а также учитывает нужды и потребности ребенка. Она старается находить на это время и дорожит отношениями с ребенком больше, чем чьим бы то ни было мнением. Точка зрения советчиков для нее второстепенна.
⠀
В течение первых лет жизни ребенка достаточно хорошая мама обеспечивает его поддержку и защиту, благодаря чему он осознает, что мир вокруг безопасен и ему можно доверять.
⠀
В дальнейшем, достаточно хорошая мама постепенно начинает отпускать ребенка от себя, давая ему возможность самому, шаг за шагом, обретать самостоятельность и автономность. Таким образом, ребенок учится брать на себя ответственность за те или иные поступки.
⠀
Не стоит стремиться к тому, чтобы быть идеальной мамой, это невозможно и не нужно.
⠀
Помните — ребенку нужна просто достаточно хорошая мама, какой вы, скорее всего, и являетесь.
⠀
Часто родственники и близкие люди усугубляют наше чувство вины. Они говорят: «Как ты воспитываешь своего ребенка!?», «Ты все делаешь не так».
⠀
Старайтесь пресекать такие разговоры и напоминайте себе: «Я достаточно хорошая мама, я учусь понимать и слушать себя и своего ребенка, и это самое главное».
⠀
Достаточно хорошая мама - живая, разная, она может быть уставшей, не в ресурсе. Может сделать что-то, а потом и извиниться, если чувствует, что была неправа.
⠀
Родители и Дети
В психологии есть такое понятие — «достаточно хорошая мама». Его ввел британскиий психоаналитик и педиатр Дональд Вудс Винникотт. Ребенку нужна не идеальная, не безупречная, а просто достаточно хорошая мама. Такая мама делает все, что в ее силах, но оставляет за собой право на ошибку. Она верит, что нет раз и навсегда установленного свода правил, согласно которому нужно воспитывать ребенка.
⠀
Достаточно хорошая мама учится быть внимательной к себе, прислушиваться к своей интуиции, задумываться о том, что она чувствует, а также учитывает нужды и потребности ребенка. Она старается находить на это время и дорожит отношениями с ребенком больше, чем чьим бы то ни было мнением. Точка зрения советчиков для нее второстепенна.
⠀
В течение первых лет жизни ребенка достаточно хорошая мама обеспечивает его поддержку и защиту, благодаря чему он осознает, что мир вокруг безопасен и ему можно доверять.
⠀
В дальнейшем, достаточно хорошая мама постепенно начинает отпускать ребенка от себя, давая ему возможность самому, шаг за шагом, обретать самостоятельность и автономность. Таким образом, ребенок учится брать на себя ответственность за те или иные поступки.
⠀
Не стоит стремиться к тому, чтобы быть идеальной мамой, это невозможно и не нужно.
⠀
Помните — ребенку нужна просто достаточно хорошая мама, какой вы, скорее всего, и являетесь.
⠀
Часто родственники и близкие люди усугубляют наше чувство вины. Они говорят: «Как ты воспитываешь своего ребенка!?», «Ты все делаешь не так».
⠀
Старайтесь пресекать такие разговоры и напоминайте себе: «Я достаточно хорошая мама, я учусь понимать и слушать себя и своего ребенка, и это самое главное».
⠀
Достаточно хорошая мама - живая, разная, она может быть уставшей, не в ресурсе. Может сделать что-то, а потом и извиниться, если чувствует, что была неправа.
⠀
Родители и Дети
❤104👍63🔥5👏1
Родительская «помощь»
Если родители склонны делать повседневные дела за ребёнка — будят, возят, напоминают о сроках и обязанностях, принимают решения, берут на себя ответственность, общаются с незнакомцами — ребенок может испытать довольно сильный шок, когда в университете или на работе «поводок» исчезает.
Его ждут неудачи, и он будет воспринимать их как поражение. По злой иронии, c поражениями он тоже станет справляться плохо, потому что у него не было возможности потренироваться.
Неспособность справиться с ситуацией — выдержать определенный дискомфорт, взвесить варианты, посоветоваться с кем-нибудь, сделать выбор — может стать проблемой сама по себе.
Родители и Дети
Если родители склонны делать повседневные дела за ребёнка — будят, возят, напоминают о сроках и обязанностях, принимают решения, берут на себя ответственность, общаются с незнакомцами — ребенок может испытать довольно сильный шок, когда в университете или на работе «поводок» исчезает.
Его ждут неудачи, и он будет воспринимать их как поражение. По злой иронии, c поражениями он тоже станет справляться плохо, потому что у него не было возможности потренироваться.
Неспособность справиться с ситуацией — выдержать определенный дискомфорт, взвесить варианты, посоветоваться с кем-нибудь, сделать выбор — может стать проблемой сама по себе.
Родители и Дети
🔥55👍49❤6🤩1
У мужчин тоже есть чувства
Порой, женщина после
рождения малыша забывает, что перестраиваться приходится не только ей. Вот что происходит в этот период с мужчиной.
Мужчина оказывается полностью обделен вниманием в отношении себя и своей жизни со стороны супруги.
Весь негатив, который выдерживает жена в контакте с малышами, переносится на мужа. То есть женщина неосознанно срывается на муже, чтобы не срываться на детях. Это своего рода бессознательный защитный механизм для женщины, и в нем нет ничего удивительного.
Он все чаще оказывается виноват практически во всем, что происходит в доме. Его помощи супруге все время недостаточно. Все чаще появляются обвинения в его адрес. У него создается ощущение, что жена его ненавидит, что бы он ни делал.
Вот почему важно с самого начала искать в баланс в разделении обязанностей и в отношениях друг к другу. Женщинам — по возможности стараться уделять внимание супругу после рождения ребенка, а мужчинам — не бояться открыто говорить о своих чувствах и переживаниях.
Родители и Дети
Порой, женщина после
рождения малыша забывает, что перестраиваться приходится не только ей. Вот что происходит в этот период с мужчиной.
Мужчина оказывается полностью обделен вниманием в отношении себя и своей жизни со стороны супруги.
Весь негатив, который выдерживает жена в контакте с малышами, переносится на мужа. То есть женщина неосознанно срывается на муже, чтобы не срываться на детях. Это своего рода бессознательный защитный механизм для женщины, и в нем нет ничего удивительного.
Он все чаще оказывается виноват практически во всем, что происходит в доме. Его помощи супруге все время недостаточно. Все чаще появляются обвинения в его адрес. У него создается ощущение, что жена его ненавидит, что бы он ни делал.
Вот почему важно с самого начала искать в баланс в разделении обязанностей и в отношениях друг к другу. Женщинам — по возможности стараться уделять внимание супругу после рождения ребенка, а мужчинам — не бояться открыто говорить о своих чувствах и переживаниях.
Родители и Дети
👍95❤18🥰4🔥3🤩2
В Центре творчества «На Вадковском» открылась запись в творческие объединения для детей и взрослых.
В Центре проводятся занятия по самым различным направлениям: музыка, развитие интеллекта, наука и техника, танцы, вокал, спорт, ИЗО, иностранные языки, дизайн и мода, туризм, ранее развитие, декоративно-прикладное творчество.
Придя в Центр, вы попадёте в необыкновенный мир, где можно развиваться, совершенствоваться и узнавать что-то новое в любом направлении, которое вам понравится.
👩🏻💼👨🏼💼Команда профессиональных педагогов, организаторов и руководителей, сделает ваше обучение и прибывание в Центре максимально увлекательным, интересным, комфортным и незабываемым.
Дети из семей с социальными льготами с 6 до 18 лет занимаются БЕСПЛАТНО.
Обучение проходит в:
🏫Центр творчества «На Вадковском» расположен по адресу Вадковский переулок д.3(в пешей доступности от станции метро Менделеевская или Савеловская)
🏫СП «Россия молодая» расположена по адресу Проспект мира д.43(в пешей доступности от станции метро Проспект мира)
Более подробную информацию можно узнать на сайте.⬇️
https://navadkovscom.ru
☎️Телефоны для связи:
8 (499) 972-62-28 — Вадковский пер.3 (главное здание).
8 (495) 681-03-65 — Проспект мира д.43 (структурное подразделение).
✅Подписывайтесь на наш Телеграмм и группу ВК, следите за жизнью нашего центра.⬇️
https://news.1rj.ru/str/na_vadkovscom
https://vk.com/navadkovskom
В Центре проводятся занятия по самым различным направлениям: музыка, развитие интеллекта, наука и техника, танцы, вокал, спорт, ИЗО, иностранные языки, дизайн и мода, туризм, ранее развитие, декоративно-прикладное творчество.
Придя в Центр, вы попадёте в необыкновенный мир, где можно развиваться, совершенствоваться и узнавать что-то новое в любом направлении, которое вам понравится.
👩🏻💼👨🏼💼Команда профессиональных педагогов, организаторов и руководителей, сделает ваше обучение и прибывание в Центре максимально увлекательным, интересным, комфортным и незабываемым.
Дети из семей с социальными льготами с 6 до 18 лет занимаются БЕСПЛАТНО.
Обучение проходит в:
🏫Центр творчества «На Вадковском» расположен по адресу Вадковский переулок д.3(в пешей доступности от станции метро Менделеевская или Савеловская)
🏫СП «Россия молодая» расположена по адресу Проспект мира д.43(в пешей доступности от станции метро Проспект мира)
Более подробную информацию можно узнать на сайте.⬇️
https://navadkovscom.ru
☎️Телефоны для связи:
8 (499) 972-62-28 — Вадковский пер.3 (главное здание).
8 (495) 681-03-65 — Проспект мира д.43 (структурное подразделение).
✅Подписывайтесь на наш Телеграмм и группу ВК, следите за жизнью нашего центра.⬇️
https://news.1rj.ru/str/na_vadkovscom
https://vk.com/navadkovskom
👍16❤5🥰1
Игры по расписанию
Излишне регламентированное детство не оставляет времени и возможности для настоящих свободных игр.
Родители теперь все планируют и организуют, выбирая подходящую и им, и детям дату, а часто на этом не останавливаются и придумывают идеи для игр, после чего на всякий случай присутствуют и следят, чтобы дети слушались и хорошо себя вели. Такое планирование в нашей загруженной жизни кажется неизбежным (если не записать в календарь — ничего не будет).
Но даже если приходится назначать и отслеживать игры, нельзя вмешиваться в сам процесс. Игра — это первая настоящая «работа» ребенка, неотъемлемый элемент его развития.
Не важно, пять лет ребенку или 15. Здесь как со сном: если его не ценить, начинаешь урезать его ради неотложных, кажущихся важными дел.
Считайте игры необходимым элементом развития ребенка и подумайте, как уместить их в семейном календаре. Спросите себя, где ребенку можно предоставить больше свободы.
Родители и Дети
Излишне регламентированное детство не оставляет времени и возможности для настоящих свободных игр.
Родители теперь все планируют и организуют, выбирая подходящую и им, и детям дату, а часто на этом не останавливаются и придумывают идеи для игр, после чего на всякий случай присутствуют и следят, чтобы дети слушались и хорошо себя вели. Такое планирование в нашей загруженной жизни кажется неизбежным (если не записать в календарь — ничего не будет).
Но даже если приходится назначать и отслеживать игры, нельзя вмешиваться в сам процесс. Игра — это первая настоящая «работа» ребенка, неотъемлемый элемент его развития.
Не важно, пять лет ребенку или 15. Здесь как со сном: если его не ценить, начинаешь урезать его ради неотложных, кажущихся важными дел.
Считайте игры необходимым элементом развития ребенка и подумайте, как уместить их в семейном календаре. Спросите себя, где ребенку можно предоставить больше свободы.
Родители и Дети
❤36👍29🥰1👏1
Будь готов: 7 ответов на самые неудобные детские вопросы
Вопросы от ребенка могут быть самые разные. Однако, услышав их, психолог советует не углубляться в подробности, а дать ребенку возможность самому задать дополнительные вопросы. Приведем самые распространенные вопросы от дошколят.
Вопрос №1: Откуда берутся дети?
Отвечать на такой вопрос нужно, даже если задал его трехлетний малыш. Однако ответ будет разным в зависимости от возраста ребенка. Например, трехлетке мы скажем: «Мама с папой сильно полюбили друг друга и появился ты», а пятилетке ответим более подробно: «Мама с папой полюбили друг друга и захотели создать ребеночка. А потом тебя достали из маминого животика через 9 месяцев».
Почему нужно отвечать: ребенок найдет способ узнать то, что ему интересно, и лучше он узнает корректную информацию от вас, нежели «яркую историю» от сверстников.
Вопрос №2: А что такое секс?
Не стесняйтесь отвечать на подобный вопрос. Вы можете сказать ребенку следующее: «Это действие, с помощью которого муж и жена показывают друг другу свою любовь». Обычно эта формулировка удовлетворяет интерес ребенка.
Почему важно отвечать: чем раньше ребенок узнает правду, тем меньше вопросов вы получите потом.
Вопрос №3: А почему мне нельзя заниматься этим?
Этот вопрос, как правило, следует за предыдущим. Вы можете ответить: «Детский организм не готов к таким действиям и это может привести к последствиям. Для такого занятия тебе должно исполниться 18 лет. Это даже прописано в законах».
Почему важно отвечать: понятия полового воспитания должны формироваться с раннего возраста.
Вопрос №4: Я хочу родить ребенка. Можно?
Нередко девочки начинают настойчиво утверждать родителям, друзьям или даже незнакомцам во время прогулки, что скоро у них родится ребенок. Для того, чтобы этого избежать, объясните, что родить ребенка она сможет, когда вырастет, то есть после 18 лет. А сейчас предложите ей беби-бона, чтобы она потренировалась менять памперсы.
Почему важно отвечать: если не обращать внимание на подобные высказывания от дочки, то в своих желаниях она может зайти дальше, чем вам бы хотелось.
Вопрос №5: Чем отличаются мальчики и девочки?
В данной ситуации стоит задать вопрос ребенку: «А ты как думаешь?» Возможно, ребенок имел ввиду совсем иное, а не то, о чем подумали вы. Однако если говорить о половых признаках, то можно ответить следующим образом: «У женщин и мужчин разное строение тела, это сделано природой для того, чтобы в будущем у них появились дети».
Почему важно отвечать: не получив ответ, ребенок найдет способ это выяснить (обычно где-то в кустах).
Вопрос №6: Что такое презерватив?
Ответ может быть практически одинаковым для любого дошкольника: «Это специальная защита, которая помогает любящим друг друга людям не иметь детей. Как только они захотят родить ребенка, они перестанут пользоваться презервативом и у них появится малыш».
Почему важно отвечать: о контрацепции нужно говорить с самого начала, чтобы ребенок знал о ней с малых лет.
Вопрос №7: Как рождается ребенок?
Обычно дети задают этот вопрос после пяти лет. Они очарованы словами «роды» и «беременность», их воображение рисует яркие картинки. Например, на одной из моих консультаций, девочка шести лет с восторгом рассказывала, что врач достал ее братика из молнии в мамином животе, а потом легким движением руки, «застегнул маму обратно» — и это самый безобидный пример. Поэтому важно отвечать на этот вопрос особенно аккуратно, например: «Когда малыш готов к рождению, мамин живот начинает немного болеть, чтобы она поняла, что пора ехать в больницу. Уже в роддоме будущая мама напрягает мышцы живота и доктор принимает малыша на руки». Если после такого ответа ребенок продолжает задавать вопросы, а вам неудобно разговаривать на эту тему, предложите сходить в книжный магазин и купить детскую книгу по анатомии. Совместное чтение снизит ваше стеснение, а книга ответит на большинство вопросов вашего чада.
Почему важно отвечать: Как я уже показала на примере, воображение ребенка разыгрывается, и чаще всего не в лучшую сторону.
Вопросы от ребенка могут быть самые разные. Однако, услышав их, психолог советует не углубляться в подробности, а дать ребенку возможность самому задать дополнительные вопросы. Приведем самые распространенные вопросы от дошколят.
Вопрос №1: Откуда берутся дети?
Отвечать на такой вопрос нужно, даже если задал его трехлетний малыш. Однако ответ будет разным в зависимости от возраста ребенка. Например, трехлетке мы скажем: «Мама с папой сильно полюбили друг друга и появился ты», а пятилетке ответим более подробно: «Мама с папой полюбили друг друга и захотели создать ребеночка. А потом тебя достали из маминого животика через 9 месяцев».
Почему нужно отвечать: ребенок найдет способ узнать то, что ему интересно, и лучше он узнает корректную информацию от вас, нежели «яркую историю» от сверстников.
Вопрос №2: А что такое секс?
Не стесняйтесь отвечать на подобный вопрос. Вы можете сказать ребенку следующее: «Это действие, с помощью которого муж и жена показывают друг другу свою любовь». Обычно эта формулировка удовлетворяет интерес ребенка.
Почему важно отвечать: чем раньше ребенок узнает правду, тем меньше вопросов вы получите потом.
Вопрос №3: А почему мне нельзя заниматься этим?
Этот вопрос, как правило, следует за предыдущим. Вы можете ответить: «Детский организм не готов к таким действиям и это может привести к последствиям. Для такого занятия тебе должно исполниться 18 лет. Это даже прописано в законах».
Почему важно отвечать: понятия полового воспитания должны формироваться с раннего возраста.
Вопрос №4: Я хочу родить ребенка. Можно?
Нередко девочки начинают настойчиво утверждать родителям, друзьям или даже незнакомцам во время прогулки, что скоро у них родится ребенок. Для того, чтобы этого избежать, объясните, что родить ребенка она сможет, когда вырастет, то есть после 18 лет. А сейчас предложите ей беби-бона, чтобы она потренировалась менять памперсы.
Почему важно отвечать: если не обращать внимание на подобные высказывания от дочки, то в своих желаниях она может зайти дальше, чем вам бы хотелось.
Вопрос №5: Чем отличаются мальчики и девочки?
В данной ситуации стоит задать вопрос ребенку: «А ты как думаешь?» Возможно, ребенок имел ввиду совсем иное, а не то, о чем подумали вы. Однако если говорить о половых признаках, то можно ответить следующим образом: «У женщин и мужчин разное строение тела, это сделано природой для того, чтобы в будущем у них появились дети».
Почему важно отвечать: не получив ответ, ребенок найдет способ это выяснить (обычно где-то в кустах).
Вопрос №6: Что такое презерватив?
Ответ может быть практически одинаковым для любого дошкольника: «Это специальная защита, которая помогает любящим друг друга людям не иметь детей. Как только они захотят родить ребенка, они перестанут пользоваться презервативом и у них появится малыш».
Почему важно отвечать: о контрацепции нужно говорить с самого начала, чтобы ребенок знал о ней с малых лет.
Вопрос №7: Как рождается ребенок?
Обычно дети задают этот вопрос после пяти лет. Они очарованы словами «роды» и «беременность», их воображение рисует яркие картинки. Например, на одной из моих консультаций, девочка шести лет с восторгом рассказывала, что врач достал ее братика из молнии в мамином животе, а потом легким движением руки, «застегнул маму обратно» — и это самый безобидный пример. Поэтому важно отвечать на этот вопрос особенно аккуратно, например: «Когда малыш готов к рождению, мамин живот начинает немного болеть, чтобы она поняла, что пора ехать в больницу. Уже в роддоме будущая мама напрягает мышцы живота и доктор принимает малыша на руки». Если после такого ответа ребенок продолжает задавать вопросы, а вам неудобно разговаривать на эту тему, предложите сходить в книжный магазин и купить детскую книгу по анатомии. Совместное чтение снизит ваше стеснение, а книга ответит на большинство вопросов вашего чада.
Почему важно отвечать: Как я уже показала на примере, воображение ребенка разыгрывается, и чаще всего не в лучшую сторону.
❤91👍73🔥9👏3😍3
Зачем ты это сделал?
Если ребенок нашалил, кого-то толкнул или нагрубил, залез туда, куда нельзя, взял чужую вещь, спрятал ваш телефон, громко закричал и сделал еще 100+ других вещей, которыми взрослые недовольны, они задают «на автомате» такой вопрос: «ПОЧЕМУ/ЗАЧЕМ ты это сделал(а)???»
Почему ты это сделал?
Обычно это первое, что говорят родители, и чаще всего, делают это очень эмоционально, требуя объяснений:
–Почему ты толкнул мальчика?
Зачем нагрубил бабушке?
Почему ты взял чужой мячик?
Зачем ты кричишь?
Логично, что взрослые задают эти вопросы, но важно понимать: ребенок чаще всего НЕ ЗНАЕТ ответа и сам НЕ ПОНИМАЕТ, почему так поступил.
Возможно, что:
у него пока еще маленький словарный запас;
пока мало осознанности;
нет понимания причинно-следственных связей;
ребенок действовал «на эмоциях» и сам не успел понять, что произошло;
вы настолько грозно задаете эти вопросы, что ребенок цепенеет и замирает;
в глубине души он понимает причины, но не представляет, как это все объяснить и поймете ли вы его.
А еще, может быть так, что причины такого поведения настолько глубинные, что ребенок и сам их не осознает. Просто делает то, что раньше приносило ему облегчение, внимание или ощущение своей «личной Силы».
Например, ему не хватает внимания и он безобразничает, чтобы его привлечь. Он не может сказать:
– Мне не хватало твоего внимания и я решил залезть с ногами на стол, потому что точно знаю, что ты оторвешься от своего телефона, встанешь и будешь меня оттуда снимать.
Или, ему не хватает «личной Силы» и он сопротивляться постоянному давлению, командам и приказам, поэтому громко кричит. И он не может вам объяснить:
– Я так громко кричу, потому что протестую против того, что мне все время приказывают, как себя вести и что делать. Хочу тоже хоть что-то решать.
Почему ты это сделал?
Даже взрослые многое делают не очень осознанно, не догадываясь об истинных причинах своих поступков.
Внешне – кажется, что одна причина, а намерения у человека могут быть совсем другие, и он сам боится себе в этом признаться.
Причины «плохого» поведения могут быть разные, и это ВАША задача, как родителя, постараться понять и ответить себе на вопрос «ПОЧЕМУ мой ребенок так поступил» и чего, на самом деле, хотел.
ПОМОГИТЕ ребенку самому понять причины своего поведения и как в таких ситуациях поступать.
Родители и Дети
Если ребенок нашалил, кого-то толкнул или нагрубил, залез туда, куда нельзя, взял чужую вещь, спрятал ваш телефон, громко закричал и сделал еще 100+ других вещей, которыми взрослые недовольны, они задают «на автомате» такой вопрос: «ПОЧЕМУ/ЗАЧЕМ ты это сделал(а)???»
Почему ты это сделал?
Обычно это первое, что говорят родители, и чаще всего, делают это очень эмоционально, требуя объяснений:
–Почему ты толкнул мальчика?
Зачем нагрубил бабушке?
Почему ты взял чужой мячик?
Зачем ты кричишь?
Логично, что взрослые задают эти вопросы, но важно понимать: ребенок чаще всего НЕ ЗНАЕТ ответа и сам НЕ ПОНИМАЕТ, почему так поступил.
Возможно, что:
у него пока еще маленький словарный запас;
пока мало осознанности;
нет понимания причинно-следственных связей;
ребенок действовал «на эмоциях» и сам не успел понять, что произошло;
вы настолько грозно задаете эти вопросы, что ребенок цепенеет и замирает;
в глубине души он понимает причины, но не представляет, как это все объяснить и поймете ли вы его.
А еще, может быть так, что причины такого поведения настолько глубинные, что ребенок и сам их не осознает. Просто делает то, что раньше приносило ему облегчение, внимание или ощущение своей «личной Силы».
Например, ему не хватает внимания и он безобразничает, чтобы его привлечь. Он не может сказать:
– Мне не хватало твоего внимания и я решил залезть с ногами на стол, потому что точно знаю, что ты оторвешься от своего телефона, встанешь и будешь меня оттуда снимать.
Или, ему не хватает «личной Силы» и он сопротивляться постоянному давлению, командам и приказам, поэтому громко кричит. И он не может вам объяснить:
– Я так громко кричу, потому что протестую против того, что мне все время приказывают, как себя вести и что делать. Хочу тоже хоть что-то решать.
Почему ты это сделал?
Даже взрослые многое делают не очень осознанно, не догадываясь об истинных причинах своих поступков.
Внешне – кажется, что одна причина, а намерения у человека могут быть совсем другие, и он сам боится себе в этом признаться.
Причины «плохого» поведения могут быть разные, и это ВАША задача, как родителя, постараться понять и ответить себе на вопрос «ПОЧЕМУ мой ребенок так поступил» и чего, на самом деле, хотел.
ПОМОГИТЕ ребенку самому понять причины своего поведения и как в таких ситуациях поступать.
Родители и Дети
👍98❤27🔥10🥰4
О детях
Девочки обычно меньше ревнуют родителей к младшим братьям и сёстрам, потому что природой заложенный материнский инстинкт проявляется уже в детстве.
Ревность к младшим братьям и сёстрам обычно сильнее, если дети одного пола.
Всякое принуждение тормозит умственное развитие ребёнка. К такому выводу пришла педагог-практик Мария Монтессори.
Сравнивать себя с другими ребёнок начинает в дошкольном периоде. Именно тогда и усиливается конкуренция между детьми. Как результат - учащающиеся драки и ссоры.
Родители и Дети
Девочки обычно меньше ревнуют родителей к младшим братьям и сёстрам, потому что природой заложенный материнский инстинкт проявляется уже в детстве.
Ревность к младшим братьям и сёстрам обычно сильнее, если дети одного пола.
Всякое принуждение тормозит умственное развитие ребёнка. К такому выводу пришла педагог-практик Мария Монтессори.
Сравнивать себя с другими ребёнок начинает в дошкольном периоде. Именно тогда и усиливается конкуренция между детьми. Как результат - учащающиеся драки и ссоры.
Родители и Дети
👍67❤14🥰1
Как стать ближе с ребенком
Эмоциональное воспитание ребенка — дело непростое. Многим взрослым сложно самим говорить об эмоциях.
А ведь задача родителей — научить этому детей.
Есть простой способ, который подходит абсолютно всем, — это чтение книг.
Совместное чтение с детьми может стать отличным средством эмоционального воспитания. Книги помогают детям узнавать новые слова для разговора о чувствах, в них содержится множество примеров того, как разные люди справляются с порывами гнева, печали, страха.
Родители и Дети
Эмоциональное воспитание ребенка — дело непростое. Многим взрослым сложно самим говорить об эмоциях.
А ведь задача родителей — научить этому детей.
Есть простой способ, который подходит абсолютно всем, — это чтение книг.
Совместное чтение с детьми может стать отличным средством эмоционального воспитания. Книги помогают детям узнавать новые слова для разговора о чувствах, в них содержится множество примеров того, как разные люди справляются с порывами гнева, печали, страха.
Родители и Дети
👍92❤32