Чем заняться дома с детьми в праздники: 8 креативных идей
Новогодние каникулы ― то самое время года, когда мы можем отдохнуть, побыть с семьей и посвятить немного больше времени саморазвитию.
Если у вас есть дети, то, придумывая планы на праздники, включите в них веселые и занимательные активности, развивающие вдобавок творческое мышление. Это отличный способ провести каникулы с пользой и в удовольствие. Особенно если делать задания всей семьей. Вот несколько идей таких активностей.
1. СДЕЛАТЬ КАРНАВАЛЬНЫЕ МАСКИ
Предложите ребенку выбрать животное, сказочное существо или любимого персонажа из мультфильма или кино и на основе этого выбора сделайте карнавальные маски. Для их создания можно использовать цветную бумагу, текстиль, ватман и краски, фольгу и многое другое ― все зависит от того, насколько сложную задачу вы готовы на себя взять. Когда маски будут готовы, устройте фотосессию с ними, чтобы сохранить приятные воспоминания и добавить еще больше веселья.
2. НАРИСОВАТЬ ПЛАНЫ НА ГОД
Это задание можно выполнить как серию рисунков или сделать карту желаний, где на одном листе будут собраны все идеи вместе. Предложите ребенку нарисовать то, что он ждет от наступающего или уже наступившего года, ― события, вещи, путешествия, достижения целей, впечатления. Некоторые из этих рисунков потом можно повесить в комнате, чтобы планы и мечты не забывались и давали мотивацию.
3. ОФОРМИТЬ ДОМАШНЮЮ СТЕНГАЗЕТУ
На новогодних каникулах достаточно времени для большого проекта ― газеты о вашей семье, питомце, соседях, друзьях, в целом о каникулах или любой теме, которая интересна ребенку. Полноценная газета нуждается как в текстах, так и в картинках, которые можно нарисовать или сделать подходящие фотографии. Пусть ребенок попробует себя в разных журналистских жанрах ― репортаже, интервью, очерке.
4. УКРАСИТЬ ПРЯНИЧНЫЙ ДОМИК
Несмотря на то, что процесс готовки — дело для взрослых, это задание может понравиться любителям Пряни из «Шрека». Чтобы сэкономить время, готовую основу для дома пряничного человека можно приобрести заранее, а дальше начинается самое интересное — процесс склейки и украшения. Здесь стоит запастись глазурью разных цветов и дать волю фантазии (кстати, это будет и неплохим упражнением на знание разных форм и фигур). А тем, кто хочет облегчить задание, можно проделать то же самое с простым печеньем.
5. РАЗРИСОВАТЬ ДРУГ ДРУГА АКВАГРИМОМ
Простое и веселое занятие на пару часов. Вам понадобится набор аквагрима и готовность быть моделью для ребенка. Потом вы можете поменяться и разрисовать его. При желании заранее выберите референсы ― в кого хотите перевоплотиться с помощью аквагрима. Но можно позволить себе абсолютную свободу фантазии и рисовать абстрактно по наитию.
6. СМАСТЕРИТЬ УКРАШЕНИЯ ИЗ ПОЛИМЕРНОЙ ГЛИНЫ
Полимерная глина ― простой материал. Ее легко купить в любом магазине для творчества или заказать в интернет-магазине, а запекать можно в обычной духовке. Сделайте из нее украшения для дома или новогодней елки (не забудьте, что у них должны быть отверстия для продевания нитки). Это могут быть простые абстрактные формы, которые вы позже распишете краской. Еще можно смешать глину разных цветов прямо во время лепки, чтобы получить изделия интересной окраски. Особенный плюс работы с глиной заключается в том, что материал тактильный и поэтому очень расслабляющий.
7. НАРИСОВАТЬ ПАРНЫЕ ПОРТРЕТЫ
Закрепите на стене два ватмана с помощью бумажного скотча, поставьте лампу, чтобы она светила на листы. Потом по очереди садитесь перед источником света и перерисовывайте профили друг друга по «трафарету» из теней. Когда база для портретов готова, их можно дорисовывать и дополнять. Например, добавить очки или смешную шапочку.
8. СДЕЛАТЬ КОРМУШКУ ДЛЯ ПТИЦ
Зимой птицам очень помогают кормушки с семечками, отрубями, овсяными хлопьями, крупами, ягодами и фруктами (но не хлебом ― он вреден для пернатых). Предложите ребенку соорудить кормушку из картона или использованной упаковки (тетрапак, пластик, картонные коробки и пакеты) и украсить ее. Во время прогулки повесьте кормушку на дерево и насыпьте туда угощение.
Новогодние каникулы ― то самое время года, когда мы можем отдохнуть, побыть с семьей и посвятить немного больше времени саморазвитию.
Если у вас есть дети, то, придумывая планы на праздники, включите в них веселые и занимательные активности, развивающие вдобавок творческое мышление. Это отличный способ провести каникулы с пользой и в удовольствие. Особенно если делать задания всей семьей. Вот несколько идей таких активностей.
1. СДЕЛАТЬ КАРНАВАЛЬНЫЕ МАСКИ
Предложите ребенку выбрать животное, сказочное существо или любимого персонажа из мультфильма или кино и на основе этого выбора сделайте карнавальные маски. Для их создания можно использовать цветную бумагу, текстиль, ватман и краски, фольгу и многое другое ― все зависит от того, насколько сложную задачу вы готовы на себя взять. Когда маски будут готовы, устройте фотосессию с ними, чтобы сохранить приятные воспоминания и добавить еще больше веселья.
2. НАРИСОВАТЬ ПЛАНЫ НА ГОД
Это задание можно выполнить как серию рисунков или сделать карту желаний, где на одном листе будут собраны все идеи вместе. Предложите ребенку нарисовать то, что он ждет от наступающего или уже наступившего года, ― события, вещи, путешествия, достижения целей, впечатления. Некоторые из этих рисунков потом можно повесить в комнате, чтобы планы и мечты не забывались и давали мотивацию.
3. ОФОРМИТЬ ДОМАШНЮЮ СТЕНГАЗЕТУ
На новогодних каникулах достаточно времени для большого проекта ― газеты о вашей семье, питомце, соседях, друзьях, в целом о каникулах или любой теме, которая интересна ребенку. Полноценная газета нуждается как в текстах, так и в картинках, которые можно нарисовать или сделать подходящие фотографии. Пусть ребенок попробует себя в разных журналистских жанрах ― репортаже, интервью, очерке.
4. УКРАСИТЬ ПРЯНИЧНЫЙ ДОМИК
Несмотря на то, что процесс готовки — дело для взрослых, это задание может понравиться любителям Пряни из «Шрека». Чтобы сэкономить время, готовую основу для дома пряничного человека можно приобрести заранее, а дальше начинается самое интересное — процесс склейки и украшения. Здесь стоит запастись глазурью разных цветов и дать волю фантазии (кстати, это будет и неплохим упражнением на знание разных форм и фигур). А тем, кто хочет облегчить задание, можно проделать то же самое с простым печеньем.
5. РАЗРИСОВАТЬ ДРУГ ДРУГА АКВАГРИМОМ
Простое и веселое занятие на пару часов. Вам понадобится набор аквагрима и готовность быть моделью для ребенка. Потом вы можете поменяться и разрисовать его. При желании заранее выберите референсы ― в кого хотите перевоплотиться с помощью аквагрима. Но можно позволить себе абсолютную свободу фантазии и рисовать абстрактно по наитию.
6. СМАСТЕРИТЬ УКРАШЕНИЯ ИЗ ПОЛИМЕРНОЙ ГЛИНЫ
Полимерная глина ― простой материал. Ее легко купить в любом магазине для творчества или заказать в интернет-магазине, а запекать можно в обычной духовке. Сделайте из нее украшения для дома или новогодней елки (не забудьте, что у них должны быть отверстия для продевания нитки). Это могут быть простые абстрактные формы, которые вы позже распишете краской. Еще можно смешать глину разных цветов прямо во время лепки, чтобы получить изделия интересной окраски. Особенный плюс работы с глиной заключается в том, что материал тактильный и поэтому очень расслабляющий.
7. НАРИСОВАТЬ ПАРНЫЕ ПОРТРЕТЫ
Закрепите на стене два ватмана с помощью бумажного скотча, поставьте лампу, чтобы она светила на листы. Потом по очереди садитесь перед источником света и перерисовывайте профили друг друга по «трафарету» из теней. Когда база для портретов готова, их можно дорисовывать и дополнять. Например, добавить очки или смешную шапочку.
8. СДЕЛАТЬ КОРМУШКУ ДЛЯ ПТИЦ
Зимой птицам очень помогают кормушки с семечками, отрубями, овсяными хлопьями, крупами, ягодами и фруктами (но не хлебом ― он вреден для пернатых). Предложите ребенку соорудить кормушку из картона или использованной упаковки (тетрапак, пластик, картонные коробки и пакеты) и украсить ее. Во время прогулки повесьте кормушку на дерево и насыпьте туда угощение.
❤21🔥6🥰1
Давай не скажем папе!
– Мам, купи мороженное!
– Нет.
– Ну мам!
– Нет, мы еще не обедали.
– МААААААМ!
– Ой, ну ладно! Только папе давай не скажем, ругаться будет. Хорошо?
⠀
А вот и не хорошо. Прям плохо.
⠀
1. Во-первых, если перевести со взрослого на детский, это звучит так: "Мы с тобой заодно, а папа так... Ну ты ж понимаешь, какой он... Не стоит ему говорить."
⠀
А какой? Какой он?
⠀
Если вслушаться как следует, то слышно: "Я не знаю, как договариваться с мужем, поэтому мне проще что-то утаить, чем учиться этому. И ты делай также. Будь на моей стороне". И получается коалиция, этакая дружба с ребенком против мужа. Еле уловимая, неосязаемая, но все всё знают.
⠀
2. Во-вторых, если у родителей между собой конфликт, нелюбовь или недопонимание, и ребенок в этот конфликт втягивается, то больше всех страдает именно он. Его плата – отсутствие отца. Потому что отец – это про любовь, доверие и уважение. А если мама говорит "не скажем ему правду" – какое уж тут доверие?
⠀
Да и уважение хромает. "Зачем ему все знать, он же это... того... неадекватно реагирует".
Угу.
⠀
3. Кто с кем против кого дружит – вообще неважно. "Мама" можно заменить на "папа", пол ребенка тоже не имеет значения. Мама может "дружить" с сыночком, выталкивая мужа из семейной системы, а может и с дочкой. И папа может это делать, разрушая жизнь своего ребенка. И самое главное – редко кто отдает себе в этом отчет.
Родители и Дети
– Мам, купи мороженное!
– Нет.
– Ну мам!
– Нет, мы еще не обедали.
– МААААААМ!
– Ой, ну ладно! Только папе давай не скажем, ругаться будет. Хорошо?
⠀
А вот и не хорошо. Прям плохо.
⠀
1. Во-первых, если перевести со взрослого на детский, это звучит так: "Мы с тобой заодно, а папа так... Ну ты ж понимаешь, какой он... Не стоит ему говорить."
⠀
А какой? Какой он?
⠀
Если вслушаться как следует, то слышно: "Я не знаю, как договариваться с мужем, поэтому мне проще что-то утаить, чем учиться этому. И ты делай также. Будь на моей стороне". И получается коалиция, этакая дружба с ребенком против мужа. Еле уловимая, неосязаемая, но все всё знают.
⠀
2. Во-вторых, если у родителей между собой конфликт, нелюбовь или недопонимание, и ребенок в этот конфликт втягивается, то больше всех страдает именно он. Его плата – отсутствие отца. Потому что отец – это про любовь, доверие и уважение. А если мама говорит "не скажем ему правду" – какое уж тут доверие?
⠀
Да и уважение хромает. "Зачем ему все знать, он же это... того... неадекватно реагирует".
Угу.
⠀
3. Кто с кем против кого дружит – вообще неважно. "Мама" можно заменить на "папа", пол ребенка тоже не имеет значения. Мама может "дружить" с сыночком, выталкивая мужа из семейной системы, а может и с дочкой. И папа может это делать, разрушая жизнь своего ребенка. И самое главное – редко кто отдает себе в этом отчет.
Родители и Дети
❤28💯15🔥2👍1
Советы бабушки своей внучке
1. Никогда не ругайся с мужем при детях. Уважать не будут — ни тебя, ни отца. А если дети перестанут – уважать родителей – то перестанут и слушаться – тогда беда будет.
2. Никогда не командуй мужем, лучше сделай так, чтобы он сам — захотел то, что тебе надо.
3. Храни Мир в доме. Учись прощать и первой мириться. Ссоры, обиды и грубость рушат семьи. Мир в семье – дороже всего.
4. Никогда не прибирай дом в плохом настроении. Ещё больше грязи разведешь.
5. Не бойся и не ленись учиться. У хорошо образованной, умной, воспитанной жены умные, воспитанные дети. А у умных детей - обычно – большое будущее и хорошие семьи.
6. Не ревнуй – ревность семью рушит. Если муж тебя любит – изменять не будет, потому храни любовь и уважение к себе супруга, тогда муж на сторону не пойдет.
7. Готовь еду всегда вкусно и красиво, муж не скотина, чтоб месиво есть.
8. Главное в семье – уважение друг к другу. Будет уважение – будет и любовь.
Родители и Дети
1. Никогда не ругайся с мужем при детях. Уважать не будут — ни тебя, ни отца. А если дети перестанут – уважать родителей – то перестанут и слушаться – тогда беда будет.
2. Никогда не командуй мужем, лучше сделай так, чтобы он сам — захотел то, что тебе надо.
3. Храни Мир в доме. Учись прощать и первой мириться. Ссоры, обиды и грубость рушат семьи. Мир в семье – дороже всего.
4. Никогда не прибирай дом в плохом настроении. Ещё больше грязи разведешь.
5. Не бойся и не ленись учиться. У хорошо образованной, умной, воспитанной жены умные, воспитанные дети. А у умных детей - обычно – большое будущее и хорошие семьи.
6. Не ревнуй – ревность семью рушит. Если муж тебя любит – изменять не будет, потому храни любовь и уважение к себе супруга, тогда муж на сторону не пойдет.
7. Готовь еду всегда вкусно и красиво, муж не скотина, чтоб месиво есть.
8. Главное в семье – уважение друг к другу. Будет уважение – будет и любовь.
Родители и Дети
🔥50👍15💯13❤7🤩5
Манипулируют ли дети взрослыми?
Когда ребенок делает что-то против вашего желания, вы часто оправдываете это плохое поведение манипулированием. Но исследования показывают, что дети манипулируют родителями не больше, чем остальные люди – и даже, возможно, меньше: прогнозировать и управлять поведением других людей детям не дано. То, что родители определяют как манипуляторное поведение, – часто просто склонность к раздражающим родителей действиям.
Причем родители невольно поощряют такое поведение, которое становится привычкой. Ребенок визжит; чтобы прекратить визг, вы оказываете ему внимание и, возможно, удовлетворяете его требования. Это учит ребенка привлекать ваше внимание визгом. Родители часто говорят о манипулировании, хотя на самом деле они подкрепляют нежелательное поведение ребенка.
Родители правы в том смысле, что дети пытаются привлечь к себе внимание. Но дети редко «манипулируют» сознательно. Они не думают: «Так, я привлеку мамино внимание, разозлив ее». Хотя не исключено, что они рассуждают так: «Если я это сделаю, то привлеку к себе внимание. Мне нравится, когда родители обращают на меня внимание».
Если вы спросите трудного ребенка 5 лет, как он привлекает внимание матери, он вряд ли вам ответит: «Я плохо себя веду». Его реакция на сигналы родителей далека от сознательной. Чаще всего ребенок действует в соответствии с результатами действий, которые он выполнял раньше. Зная, что визг привлекает к нему внимание, он будет визжать снова и снова.
Мы провели исследования, в рамках которых просили родителей иначе реагировать на определенное поведение детей. Ребенок меняется на удивление быстро! Если родители перестают реагировать на визг и поощряют ребенка, когда он нормально общается, он быстро привыкает требовать внимания «нормальным» способом. Ну, и кто кем «манипулирует»?
Еще один интересный эксперимент. Ребенок играл в комнате, а учителя заходили по одному и присоединялись к нему. Одну группу учителей просили отмечать и хвалить хорошее поведение все время (100 %), другую группу – половину времени (50 %) и третью – не хвалить ребенка вообще (0 %; как бы хорошо он ни играл и ни убирал игрушки, учителя его не хвалили). Через некоторое время тренировка прекращалась, ребенок возвращался в класс к другим детям. Затем в класс заходили учителя, которые участвовали в тренировках. В присутствии учителя, который всегда хвалил, ребенок вел себя хорошо. С учителем, хвалившим только иногда (50 % времени), поведение ребенка отличалось от идеального, но было приемлемо. Но если в класс заходил учитель, который не хвалил ребенка никогда, ребенок, как говорится, старался дать деру. О чем это говорит? Реакция взрослых формирует поведение детей. Дети не манипулируют нами, нет; они демонстрируют поведение, которому мы их обучили.
Из книги Алана Каздина
"Трудный ребенок. Как справиться с ним и с собой"
Родители и Дети
Когда ребенок делает что-то против вашего желания, вы часто оправдываете это плохое поведение манипулированием. Но исследования показывают, что дети манипулируют родителями не больше, чем остальные люди – и даже, возможно, меньше: прогнозировать и управлять поведением других людей детям не дано. То, что родители определяют как манипуляторное поведение, – часто просто склонность к раздражающим родителей действиям.
Причем родители невольно поощряют такое поведение, которое становится привычкой. Ребенок визжит; чтобы прекратить визг, вы оказываете ему внимание и, возможно, удовлетворяете его требования. Это учит ребенка привлекать ваше внимание визгом. Родители часто говорят о манипулировании, хотя на самом деле они подкрепляют нежелательное поведение ребенка.
Родители правы в том смысле, что дети пытаются привлечь к себе внимание. Но дети редко «манипулируют» сознательно. Они не думают: «Так, я привлеку мамино внимание, разозлив ее». Хотя не исключено, что они рассуждают так: «Если я это сделаю, то привлеку к себе внимание. Мне нравится, когда родители обращают на меня внимание».
Если вы спросите трудного ребенка 5 лет, как он привлекает внимание матери, он вряд ли вам ответит: «Я плохо себя веду». Его реакция на сигналы родителей далека от сознательной. Чаще всего ребенок действует в соответствии с результатами действий, которые он выполнял раньше. Зная, что визг привлекает к нему внимание, он будет визжать снова и снова.
Мы провели исследования, в рамках которых просили родителей иначе реагировать на определенное поведение детей. Ребенок меняется на удивление быстро! Если родители перестают реагировать на визг и поощряют ребенка, когда он нормально общается, он быстро привыкает требовать внимания «нормальным» способом. Ну, и кто кем «манипулирует»?
Еще один интересный эксперимент. Ребенок играл в комнате, а учителя заходили по одному и присоединялись к нему. Одну группу учителей просили отмечать и хвалить хорошее поведение все время (100 %), другую группу – половину времени (50 %) и третью – не хвалить ребенка вообще (0 %; как бы хорошо он ни играл и ни убирал игрушки, учителя его не хвалили). Через некоторое время тренировка прекращалась, ребенок возвращался в класс к другим детям. Затем в класс заходили учителя, которые участвовали в тренировках. В присутствии учителя, который всегда хвалил, ребенок вел себя хорошо. С учителем, хвалившим только иногда (50 % времени), поведение ребенка отличалось от идеального, но было приемлемо. Но если в класс заходил учитель, который не хвалил ребенка никогда, ребенок, как говорится, старался дать деру. О чем это говорит? Реакция взрослых формирует поведение детей. Дети не манипулируют нами, нет; они демонстрируют поведение, которому мы их обучили.
Из книги Алана Каздина
"Трудный ребенок. Как справиться с ним и с собой"
Родители и Дети
1❤28👍10
Вопросы, которые каждый день нужно задавать своему ребенку
Есть вопросы, которые необходимо задавать ребенку каждый день. Тем самым вы не только будете в курсе его душевного состояния и проблем. Вы дадите ребенку возможность почувствовать, что его любят, о нем заботятся и оберегают его.
Конечно, можно составить список и из 20 пунктов необходимых вопросов для ребенка. И все они будут важными по-своему. Но, во-первых, вы сами их все не сможете запомнить. Во-вторых, вполне достаточно этих пяти важных для вашего ребенка вопросов. Мы отобрали те, которые реально сделают ребенка счастливее и дадут почувствовать, что о нем постоянно заботятся..
5 важных вопросов для ребенка:
1. Дневные вопросы.
«Ты счастлив?»
Когда мама держит на руках младенца и ласково задает ему этот вопрос, малыш просто улыбается.
В три года ребенок уже может задуматься и сказать «не совсем». Важно научить ребенка идентифицировать состояние счастья. Почему необходимо ежедневно спрашивать ребенка об этом?
Потому что потом дети вырастают и приходят к психологам, чтобы разобраться со своей жизнью. А пока ребенок «откалибрует» в себе это состояние. И в будущем он не пойдет на работу, которая не делает его счастливым, не будет в отношениях, которые не делают его счастливым. Он будет точно понимать это ощущение.
«Всё ли у тебя в порядке?»
Если мы замечаем, что в течение дня наш ребенок задумался или загрустил, мы задаем ему этот вопрос. Так действует сотрудничество родителя и ребенка. И последний учится осознавать, что в определенный момент с ним что-то не так. Он либо скажет «все в порядке» либо попросит помощи. Появляется повод для доверительной беседы. И ребенок понимает, что его чувства небезразличны маме, что о нем заботятся. Пусть он осознает, что живет в семье, где все заботятся друг о друге.
2. Вечерние вопросы.
«Что у тебя было самое лучшее в этот день?»
В первое время ребенок может испытывать затруднения с ответом. Нужно подать ему пример и сказать: «А вот у меня было то-то и то-то». Он запомнит, как вы рассказываете свои впечатления и начнет учиться сам анализировать события и расставлять их по шкале «хорошее-плохое».
Вопросы, которые каждый день нужно задавать своему ребенку
«Что у тебя было самое ужасное в этот день?»
То же самое. Расскажите о своих сегодняшних неудачах и маленьких проблемах. Ребенок подумает и отметит свои. Ему очень важно поделиться своими маленькими невзгодами и заботами.
«Что бы ты поменял сегодня, если бы мог?»
Важно дать ребенку почувствовать, что всегда есть свобода выбора. Он начинает "проигрывать" различные ситуации. Тем самым ребенок учится анализировать свой день. И может ощутить возможность что-то изменить.
Этот вечерний ритуал успокаивает, учит откровенности и сближает. Вы полюбите вечернее время, когда вот так доверительно беседуете.
После таких вопросов ребенок непременно хорошо уснет.
Родители и Дети
Есть вопросы, которые необходимо задавать ребенку каждый день. Тем самым вы не только будете в курсе его душевного состояния и проблем. Вы дадите ребенку возможность почувствовать, что его любят, о нем заботятся и оберегают его.
Конечно, можно составить список и из 20 пунктов необходимых вопросов для ребенка. И все они будут важными по-своему. Но, во-первых, вы сами их все не сможете запомнить. Во-вторых, вполне достаточно этих пяти важных для вашего ребенка вопросов. Мы отобрали те, которые реально сделают ребенка счастливее и дадут почувствовать, что о нем постоянно заботятся..
5 важных вопросов для ребенка:
1. Дневные вопросы.
«Ты счастлив?»
Когда мама держит на руках младенца и ласково задает ему этот вопрос, малыш просто улыбается.
В три года ребенок уже может задуматься и сказать «не совсем». Важно научить ребенка идентифицировать состояние счастья. Почему необходимо ежедневно спрашивать ребенка об этом?
Потому что потом дети вырастают и приходят к психологам, чтобы разобраться со своей жизнью. А пока ребенок «откалибрует» в себе это состояние. И в будущем он не пойдет на работу, которая не делает его счастливым, не будет в отношениях, которые не делают его счастливым. Он будет точно понимать это ощущение.
«Всё ли у тебя в порядке?»
Если мы замечаем, что в течение дня наш ребенок задумался или загрустил, мы задаем ему этот вопрос. Так действует сотрудничество родителя и ребенка. И последний учится осознавать, что в определенный момент с ним что-то не так. Он либо скажет «все в порядке» либо попросит помощи. Появляется повод для доверительной беседы. И ребенок понимает, что его чувства небезразличны маме, что о нем заботятся. Пусть он осознает, что живет в семье, где все заботятся друг о друге.
2. Вечерние вопросы.
«Что у тебя было самое лучшее в этот день?»
В первое время ребенок может испытывать затруднения с ответом. Нужно подать ему пример и сказать: «А вот у меня было то-то и то-то». Он запомнит, как вы рассказываете свои впечатления и начнет учиться сам анализировать события и расставлять их по шкале «хорошее-плохое».
Вопросы, которые каждый день нужно задавать своему ребенку
«Что у тебя было самое ужасное в этот день?»
То же самое. Расскажите о своих сегодняшних неудачах и маленьких проблемах. Ребенок подумает и отметит свои. Ему очень важно поделиться своими маленькими невзгодами и заботами.
«Что бы ты поменял сегодня, если бы мог?»
Важно дать ребенку почувствовать, что всегда есть свобода выбора. Он начинает "проигрывать" различные ситуации. Тем самым ребенок учится анализировать свой день. И может ощутить возможность что-то изменить.
Этот вечерний ритуал успокаивает, учит откровенности и сближает. Вы полюбите вечернее время, когда вот так доверительно беседуете.
После таких вопросов ребенок непременно хорошо уснет.
Родители и Дети
❤27👍3
О чем следует помнить всегда, если вы хотите счастья своим детям
Задача родителя - выдерживать эмоции ребенка.
Выдерживать, когда ребёнок плачет, злится, гневается, боится, жалуется, обижается и пр.
В этот момент родитель остаётся тем взрослым, который сигнализирует:
ты можешь это делать, я сильный, я выдержу. При этом не игнорируя и не впадая в истерику или обиду.
Если же в момент эмоций ребёнка родитель начинает обижаться, кричать, плакать сам - для ребёнка это знак, что родитель не справляется. Что мне маленькому нельзя так сильно чувствовать. Мне нужно прекратить это испытывать и стать взрослым.
А еще ребенок чувствует, что ЕГО НЕ ЛЮБЯТ
Отсюда мы имеем кучу детей, которые поменялись с родителями местами.
Они стали родителями своих родителей.
Они не позволяют себе чувствовать.
Они рано повзрослели.
И сложно понять, кто там мама, а кто дочка, например.
И тут уже часто родители обижаются, манипулируют и жалуются.
А отсюда неустроенная личная жизнь детей, периодически то самое психологическое бесплодие, о котором сейчас уже многие говорят, или просто дети, которые несут двойную нагрузку и с Рождения часто имеют "детей" в виде своих родителей.
Дорогие родители! Если вы хотите счастья своим детям - ищите взрослых, которые будут помогать вам справляться с вашими эмоциями, проблемами и пр. Это могут быть друзья, ваши родители, психолог, коллега по работе. Возможно, вы просто устали.
Родители - это не друзья и не подружки своим детям.
Это родители.
Это те, на кого можно опереться.
И тогда про ваших детей будут говорить "с внутренней опорой человек".
Так важно не путать роли. Самое интересное, тогда у всех жизнь налаживается.
А если вы дети, чьи родители уже спутали роли и играют в ваших детей, то это ваша ответственность отдать им их право быть родителем. Вовремя расставить границы, как бы они этому не сопротивлялись.
Родители и Дети
Задача родителя - выдерживать эмоции ребенка.
Выдерживать, когда ребёнок плачет, злится, гневается, боится, жалуется, обижается и пр.
В этот момент родитель остаётся тем взрослым, который сигнализирует:
ты можешь это делать, я сильный, я выдержу. При этом не игнорируя и не впадая в истерику или обиду.
Если же в момент эмоций ребёнка родитель начинает обижаться, кричать, плакать сам - для ребёнка это знак, что родитель не справляется. Что мне маленькому нельзя так сильно чувствовать. Мне нужно прекратить это испытывать и стать взрослым.
А еще ребенок чувствует, что ЕГО НЕ ЛЮБЯТ
Отсюда мы имеем кучу детей, которые поменялись с родителями местами.
Они стали родителями своих родителей.
Они не позволяют себе чувствовать.
Они рано повзрослели.
И сложно понять, кто там мама, а кто дочка, например.
И тут уже часто родители обижаются, манипулируют и жалуются.
А отсюда неустроенная личная жизнь детей, периодически то самое психологическое бесплодие, о котором сейчас уже многие говорят, или просто дети, которые несут двойную нагрузку и с Рождения часто имеют "детей" в виде своих родителей.
Дорогие родители! Если вы хотите счастья своим детям - ищите взрослых, которые будут помогать вам справляться с вашими эмоциями, проблемами и пр. Это могут быть друзья, ваши родители, психолог, коллега по работе. Возможно, вы просто устали.
Родители - это не друзья и не подружки своим детям.
Это родители.
Это те, на кого можно опереться.
И тогда про ваших детей будут говорить "с внутренней опорой человек".
Так важно не путать роли. Самое интересное, тогда у всех жизнь налаживается.
А если вы дети, чьи родители уже спутали роли и играют в ваших детей, то это ваша ответственность отдать им их право быть родителем. Вовремя расставить границы, как бы они этому не сопротивлялись.
Родители и Дети
👍19❤9💯2
Терапевтическая сказка про то, почему нельзя драться
ДРАКИ В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ
«Сколько мне пришлось пережить неприятностей, - думает Волчонок. - История с хвостом, поссорился с младшим братом, папа наказал, мама отругала. А за что? Только то и сделал, что отшлепал братика, чтобы не трогал мои вещи»
- Эй, Волчонок, пойдем играть в футбол, - позвал друга Лисенок.
«Хорошо, может, и отвлекусь, забуду свои беды", - решил Волчонок.
Стали друзья в футбол играть, да Волчонок стал проигрывать, рассердился он на друга и давай его тумаками угощать. Лисенок защищаться стал, кулачками тоже крепко Волчонка разукрасил.
Хорошо мимо Учитель-Еж прогуливался. Как увидел он драчунов, как крикнет:
- Это что за петухи?
Услышали голос Учителя Лисенок с Волчонком, драться перестали, стоят, смотрят, чумазые, зареванные и злые друг на друга. А Учитель и говорит:
- Кто драку затеял, не буду выяснять, знаю, что каждый по-своему рассказывать будет. А вот что делать, чтобы злость прогнать, скажу, да еще и других научу.
Повел Учитель драчунов в школу, помог умыться, синяки и царапины зеленкой намазал. Вроде успокоились немного Волчонок и Лисенок, да все равно друг на друга сердито смотрят, кулачки сжимают.
- Есть у меня "Сердитая подушка", давно в шкафу лежит, своего часа дожидается. Мне ее Леший год назад подарил. Она уже ему не нужна стала, видно, подобрел старичок. Так вот, у кого злинки да упрямки появляются, тот в эту подушку их выбивать будет.
- Как это? - недоверчиво спросили ребята.
- Сейчас покажу! Кто первый хочет от своих злинок избавиться? - спросил Еж. - Ну, давайте я попробую, - осторожно подошел к подушке Волчонок. - Чем ты дрался, кулаками? Вот и будешь кулаками со всей силы подушку выколачивать да посмеиваться, с каждым ударом "ха" выкрикивать. Тогда злинки все выскочат! - объяснил Учитель. - А ты, Лисенок, помогай другу, говори слова-заклинания: "Сильнее, сильнее, сильнее!" Всем задания понятны?
- Вроде бы понятны, - ответили ребята.
- Тогда, как только я сигнал подам, пропищит моя игрушка-зверушка, тогда и начнем. А когда пропищит два раза, значит, пора останавливаться, - продолжил свои инструкции Еж.
Волчонок и Лисенок стояли в ожидании. Сигнал пропищал, и Волчонок стал подушку кулаками бить, да звук "ха" выкрикивать. А Лисенок помогает, кричит "Сильнее, сильнее, сильнее" и пританцовывает. Шуму было на весь лес, сбежались все ученики, стоят, смотрят, диву даются. Что происходит, не понимают. Прозвучал двойной сигнал. Все замерли.
- А теперь послушай, Волчонок, как поживают твои злинки в подушке, что делают? – предложил Учитель.
- Тихо сидят! - еле отдышавшись, ответил Волчонок.
- Тогда поменяйтесь местами, пора тебе, Лисенок, свои злинки выбивать! Начали! – скомандовал Еж и посигналил.
Тут и все ученики подключились, стали вместе кричать слова-заклинания, да еще и в ладоши прихлопывать. Прозвучал двойной сигнал. Лисенок прислушивается к подушке, смеется:
- А мои злинки сидят, разговаривают!
- Все злинки убежали или остались еще? - спросил Учитель.
- Все убежали!!! - радостно ответили Лисенок с Волчонком.
- А можно и нам попробовать? - робко спросил Зайчонок.
- Конечно, можно, но по очереди! - разрешил Еж.
Когда каждый ученик попробовал свои злинки и упрямки прогнать, Еж подозвал всех к себе поближе и сказал:
- По разным причинам появляются злинки, накапливаются, но теперь мы знаем секрет, как прогнать их. Эта "Сердитая подушка" будет в школе вам помогать, ваши злинки да упрямки собирать.
После этой сказки вместе с детьми проверьте эффективность метода "Сердитая подушка", дайте возможность максимально выразить свою накопившуюся агрессию каждому ученику. Соблюдайте инструкции Учителя-Ежа. Хорошо в классе такую подушку предлагать детям по необходимости, под руководством взрослого.
Многие дети после таких игр просят родителей завести "Сердитую подушку" и дома. Особенно в семье, где детей несколько, такая эмоциональная разрядка дает возможность снизить напряжение в отношениях, добавить юмора и лёгкости в душе.
Родители и Дети
ДРАКИ В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ
«Сколько мне пришлось пережить неприятностей, - думает Волчонок. - История с хвостом, поссорился с младшим братом, папа наказал, мама отругала. А за что? Только то и сделал, что отшлепал братика, чтобы не трогал мои вещи»
- Эй, Волчонок, пойдем играть в футбол, - позвал друга Лисенок.
«Хорошо, может, и отвлекусь, забуду свои беды", - решил Волчонок.
Стали друзья в футбол играть, да Волчонок стал проигрывать, рассердился он на друга и давай его тумаками угощать. Лисенок защищаться стал, кулачками тоже крепко Волчонка разукрасил.
Хорошо мимо Учитель-Еж прогуливался. Как увидел он драчунов, как крикнет:
- Это что за петухи?
Услышали голос Учителя Лисенок с Волчонком, драться перестали, стоят, смотрят, чумазые, зареванные и злые друг на друга. А Учитель и говорит:
- Кто драку затеял, не буду выяснять, знаю, что каждый по-своему рассказывать будет. А вот что делать, чтобы злость прогнать, скажу, да еще и других научу.
Повел Учитель драчунов в школу, помог умыться, синяки и царапины зеленкой намазал. Вроде успокоились немного Волчонок и Лисенок, да все равно друг на друга сердито смотрят, кулачки сжимают.
- Есть у меня "Сердитая подушка", давно в шкафу лежит, своего часа дожидается. Мне ее Леший год назад подарил. Она уже ему не нужна стала, видно, подобрел старичок. Так вот, у кого злинки да упрямки появляются, тот в эту подушку их выбивать будет.
- Как это? - недоверчиво спросили ребята.
- Сейчас покажу! Кто первый хочет от своих злинок избавиться? - спросил Еж. - Ну, давайте я попробую, - осторожно подошел к подушке Волчонок. - Чем ты дрался, кулаками? Вот и будешь кулаками со всей силы подушку выколачивать да посмеиваться, с каждым ударом "ха" выкрикивать. Тогда злинки все выскочат! - объяснил Учитель. - А ты, Лисенок, помогай другу, говори слова-заклинания: "Сильнее, сильнее, сильнее!" Всем задания понятны?
- Вроде бы понятны, - ответили ребята.
- Тогда, как только я сигнал подам, пропищит моя игрушка-зверушка, тогда и начнем. А когда пропищит два раза, значит, пора останавливаться, - продолжил свои инструкции Еж.
Волчонок и Лисенок стояли в ожидании. Сигнал пропищал, и Волчонок стал подушку кулаками бить, да звук "ха" выкрикивать. А Лисенок помогает, кричит "Сильнее, сильнее, сильнее" и пританцовывает. Шуму было на весь лес, сбежались все ученики, стоят, смотрят, диву даются. Что происходит, не понимают. Прозвучал двойной сигнал. Все замерли.
- А теперь послушай, Волчонок, как поживают твои злинки в подушке, что делают? – предложил Учитель.
- Тихо сидят! - еле отдышавшись, ответил Волчонок.
- Тогда поменяйтесь местами, пора тебе, Лисенок, свои злинки выбивать! Начали! – скомандовал Еж и посигналил.
Тут и все ученики подключились, стали вместе кричать слова-заклинания, да еще и в ладоши прихлопывать. Прозвучал двойной сигнал. Лисенок прислушивается к подушке, смеется:
- А мои злинки сидят, разговаривают!
- Все злинки убежали или остались еще? - спросил Учитель.
- Все убежали!!! - радостно ответили Лисенок с Волчонком.
- А можно и нам попробовать? - робко спросил Зайчонок.
- Конечно, можно, но по очереди! - разрешил Еж.
Когда каждый ученик попробовал свои злинки и упрямки прогнать, Еж подозвал всех к себе поближе и сказал:
- По разным причинам появляются злинки, накапливаются, но теперь мы знаем секрет, как прогнать их. Эта "Сердитая подушка" будет в школе вам помогать, ваши злинки да упрямки собирать.
После этой сказки вместе с детьми проверьте эффективность метода "Сердитая подушка", дайте возможность максимально выразить свою накопившуюся агрессию каждому ученику. Соблюдайте инструкции Учителя-Ежа. Хорошо в классе такую подушку предлагать детям по необходимости, под руководством взрослого.
Многие дети после таких игр просят родителей завести "Сердитую подушку" и дома. Особенно в семье, где детей несколько, такая эмоциональная разрядка дает возможность снизить напряжение в отношениях, добавить юмора и лёгкости в душе.
Родители и Дети
❤14🔥5👍4🤩1
Научите этим упражнениям детей - это избавит их от многих проблем!
Нужно начать с 5-7 повторов и одного подхода, затем постепенно увеличивать число повторов (до 10-12) и подходов (до 5).
Упражнения для правильной осанки детей
1. «Самолет»: ребенок ставит ноги вместе и разводит руки врозь на высоте плеч. Теперь, не сгибая руки в локтях, можно «полетать»: наклонять туловище и руки в разные стороны.
2. «Мельница»: одна рука на поясе, другая поднимается и описывает круги с ускорением темпа, вперед и назад. Затем руки нужно поменять.
3. «Дровосек»: поставить ноги на ширину плеч, в руки взять палочку — ребенок делает широкий замах назад и наклон вперед.
4. «Рыбка»: ребенок лежит на животе, руки вытянуты вместе вперед, ноги сзади вместе. Нужно поднять руки и грудь, затем вернуться в исходное положение, поднять ноги, вернуться в исходное положение, а потом покачаться с поднятыми руками и ногами на животе.
5. «Коромысло»: ребенок должен пронести гимнастическую палку с двумя ведерками воды, ничего не разлив.
6. «Ласточка». Это упражнение полезно для того, чтобы укрепить позвоночник и потренировать вестибулярный аппарат. Нужно поставить ноги вместе и опустить руки. Затем отводим правую ногу назад, руки раскидываем в сторону и стоим так 30 секунд. Повторяем упражнение с левой ногой.
7. «Велосипед». Известное упражнение для укрепления брюшного пресса и формирования правильной осанки у детей. Ребенок ложится на спину и вращает ногами в воздухе, как будто крутит педали велосипеда. А затем в перерывах можно раздвигать и сдвигать ноги, повторяя движения лезвий ножниц.
Родители и Дети
Нужно начать с 5-7 повторов и одного подхода, затем постепенно увеличивать число повторов (до 10-12) и подходов (до 5).
Упражнения для правильной осанки детей
1. «Самолет»: ребенок ставит ноги вместе и разводит руки врозь на высоте плеч. Теперь, не сгибая руки в локтях, можно «полетать»: наклонять туловище и руки в разные стороны.
2. «Мельница»: одна рука на поясе, другая поднимается и описывает круги с ускорением темпа, вперед и назад. Затем руки нужно поменять.
3. «Дровосек»: поставить ноги на ширину плеч, в руки взять палочку — ребенок делает широкий замах назад и наклон вперед.
4. «Рыбка»: ребенок лежит на животе, руки вытянуты вместе вперед, ноги сзади вместе. Нужно поднять руки и грудь, затем вернуться в исходное положение, поднять ноги, вернуться в исходное положение, а потом покачаться с поднятыми руками и ногами на животе.
5. «Коромысло»: ребенок должен пронести гимнастическую палку с двумя ведерками воды, ничего не разлив.
6. «Ласточка». Это упражнение полезно для того, чтобы укрепить позвоночник и потренировать вестибулярный аппарат. Нужно поставить ноги вместе и опустить руки. Затем отводим правую ногу назад, руки раскидываем в сторону и стоим так 30 секунд. Повторяем упражнение с левой ногой.
7. «Велосипед». Известное упражнение для укрепления брюшного пресса и формирования правильной осанки у детей. Ребенок ложится на спину и вращает ногами в воздухе, как будто крутит педали велосипеда. А затем в перерывах можно раздвигать и сдвигать ноги, повторяя движения лезвий ножниц.
Родители и Дети
❤34🔥3🥰2
Роль отца для девочки: чему может научить только папа
Воспитание девочки отцом не менее важно, чем влияние мамы на судьбу дочери. Все жизненные установки у ребенка формируются с рождения, ведь родители разговаривают с ним, начинают развивать чуть ли не с младенчества. Воспитание мамы и папы часто сильно разнятся друг с другом. И вот что удивительно: какое будущее будет у дочки, часто зависит от папы, а не от мамы. Папа играет большую роль в развитии маленькой женщины, поэтому он должен подойти к этому со всей ответственностью.
Девочка – это будущая женщина, мать, успешная карьеристка или хозяйка уютного семейного гнёздышка. Неважно, что она выберет в будущем, но любовь отца будет определять многое.
Папа – первый мужчина и пример того, каким он должен быть. Даже при негативных сценариях девушки, женщины ищут партнеров, похожих на отца.
Маме девочки нужно поддерживать образ героя, рыцаря, работать над его созданием, папе – стремиться к идеалу, поскольку на кону будущее его любимой принцессы.
В паре отец-дочь основой отношений является безусловная любовь, полное принятие. Если папа любит девочку сильно и такой, какая она есть, она тоже будет любить себя, окружающий мир, мужчин, вырастет уверенной в собственных силах.
Родители и Дети
Воспитание девочки отцом не менее важно, чем влияние мамы на судьбу дочери. Все жизненные установки у ребенка формируются с рождения, ведь родители разговаривают с ним, начинают развивать чуть ли не с младенчества. Воспитание мамы и папы часто сильно разнятся друг с другом. И вот что удивительно: какое будущее будет у дочки, часто зависит от папы, а не от мамы. Папа играет большую роль в развитии маленькой женщины, поэтому он должен подойти к этому со всей ответственностью.
Девочка – это будущая женщина, мать, успешная карьеристка или хозяйка уютного семейного гнёздышка. Неважно, что она выберет в будущем, но любовь отца будет определять многое.
Папа – первый мужчина и пример того, каким он должен быть. Даже при негативных сценариях девушки, женщины ищут партнеров, похожих на отца.
Маме девочки нужно поддерживать образ героя, рыцаря, работать над его созданием, папе – стремиться к идеалу, поскольку на кону будущее его любимой принцессы.
В паре отец-дочь основой отношений является безусловная любовь, полное принятие. Если папа любит девочку сильно и такой, какая она есть, она тоже будет любить себя, окружающий мир, мужчин, вырастет уверенной в собственных силах.
Родители и Дети
1❤64🔥8🥰3💯1
Как влияют конфликты на психику и поведение детей
Что происходит ребенком, когда мама и папа не сходятся во мнениях? Когда бурно начинают выяснять отношения, оскорблять друг друга?
Стоит заметить, что конфликты бывают в любой семье. С одной стороны они дают возможность развивать семейные отношения. С другой стороны в случае неконструктивного решения споров появляются обиды, боль, чувство вины. Конечно же, то, как будут решать споры родители таким и будет его исход.
Если же мама и папа могут спокойно договариваться, умеют уступать друг другу, мирно вести переговоры. То это научит ребенка решать конфликты, спорные вопросы конструктивным способом. Если же родители не уступают друг другу, или один из родителей постоянно уступает в ущерб в себе. То это приведет к тому, что и ребенок будет использовать такие способы решения споров среди сверстников и в семье.
Самым лучшим способом будет для ребенка научиться договариваться, где то уступить, а где-то и твердо настоять на своем.
Самым опасным становится для ребенка как раз таки неконструктивный способ решения конфликтов. Когда ребенок видит, как родители повышают голос, оскорбляют, применяют физическую силу.
Часто родители не понимают, откуда ребенок уже с трех летного возраста берет способы отстаивания своих границ. Конечно же, из семьи. Ребенок подражает родителям, смотрят, как они взаимодействуют друг с другом.
Придя в детский сад, ребенок также продолжает использовать те нормы поведения, которые он освоил дома. И здесь кто-то уступает, кто-то всеми путями пытается добиться своего: дерется, отбирает игрушки.
Родители и Дети
Что происходит ребенком, когда мама и папа не сходятся во мнениях? Когда бурно начинают выяснять отношения, оскорблять друг друга?
Стоит заметить, что конфликты бывают в любой семье. С одной стороны они дают возможность развивать семейные отношения. С другой стороны в случае неконструктивного решения споров появляются обиды, боль, чувство вины. Конечно же, то, как будут решать споры родители таким и будет его исход.
Если же мама и папа могут спокойно договариваться, умеют уступать друг другу, мирно вести переговоры. То это научит ребенка решать конфликты, спорные вопросы конструктивным способом. Если же родители не уступают друг другу, или один из родителей постоянно уступает в ущерб в себе. То это приведет к тому, что и ребенок будет использовать такие способы решения споров среди сверстников и в семье.
Самым лучшим способом будет для ребенка научиться договариваться, где то уступить, а где-то и твердо настоять на своем.
Самым опасным становится для ребенка как раз таки неконструктивный способ решения конфликтов. Когда ребенок видит, как родители повышают голос, оскорбляют, применяют физическую силу.
Часто родители не понимают, откуда ребенок уже с трех летного возраста берет способы отстаивания своих границ. Конечно же, из семьи. Ребенок подражает родителям, смотрят, как они взаимодействуют друг с другом.
Придя в детский сад, ребенок также продолжает использовать те нормы поведения, которые он освоил дома. И здесь кто-то уступает, кто-то всеми путями пытается добиться своего: дерется, отбирает игрушки.
Родители и Дети
❤21💯12👍4🔥1
Ребёнок рисует семью - анализ рисунка
Рекомендуется изучать рисунки не раньше, чем ребенку исполнится 4-5 лет. Нужно попросить его нарисовать свою семью. При этом не стоит уточнять, кого и как лучше рисовать, перечислять членов семьи. Пусть ребенок сделает все сам, тогда картина его внутреннего состояния будет наиболее объективной.
Есть контакт
Ребенок не должен рисовать под строгим надзором. Возьмите книгу, покажите, что вы отвлечены чем-то, и просто подглядывайте на последовательность рисования. Важно не только видеть рисунок, но и проследить, как ведет себя ребенок во время прорисовки членов семьи.
Итак, первым ребенок нарисует самого значимого для себя человека. Затем менее значимого и так далее. Важно увидеть, где он расположит себя самого, кто ему ближе, с кем у него лучший контакт. Иногда на рисунках отсутствует один из членов семьи. Ребенок находит веское оправдание этому.
– На одном из занятий пятилетний Даниил не нарисовал маму и сказал, что она на тренировке, ее нет дома, – рассказывает Ольга. – Мама действительно мало уделяла сыну внимания, хотя искренне считала, что все в порядке. Иногда ребенок забывает нарисовать себя. В таком случае родителям стоит крепко задуматься: возможно, ребенок неуютно чувствует себя в семье, словно он там лишний.
Безносая семейка
Если у нарисованной семьи отсутствуют на картинке уши, рты, носы, это говорит об отчужденности, закрытости.
– Например, на одной из консультаций у меня шестилетний мальчик нарисовал семью без носа, – рассказывает специалист. – В разговоре удалось выяснить, что в семье поддерживается видимость теплых отношений, а на самом деле все члены семьи закрыты друг от друга. Ярко-красный большой рот говорит об агрессии в семье. Когда одна девочка изобразила всю семью с такими ртами, мама призналась, что в семье постоянные ссоры.
Правильный размер
Обратите внимание на длину рук и ног у человечков. Очень короткие конечности говорят о том, что ребенок испытывает дискомфорт в социуме при общении. Отсутствие рук свидетельствует о бесправии члена семьи. Самая тщательная прорисовка – у самого любимого члена семьи. Кстати, если ребенок нарисовал всех членов семьи держащимися за руки – это показатель гармонии и дружной атмосферы. Важным является рост ребенка на рисунке. Одного роста с родителями – кумир семьи, слишком маленький – неуверенность и заниженная самооценка. Чем ближе друг к другу нарисованы члены семьи, тем ближе они в жизни. Если ребенок нарисован в центре, он ощущает себя любимым и значимым для родителей.
Тревожный знак
Если кто-то из семьи изображен спиной или в профиль, значит, он вызывает у ребенка тревогу. Правда, если между ним и малышом совсем недавно произошла ссора, то рисование его в подобных ракурсах – явление временное. Малыши очень эмоциональны, обидеть их очень легко. И тогда они вообще могут исключить из рисунка кого-то из членов семьи. Чаще всего это младшие сестры и братья, после рождения которых ребенок стал получать меньше внимания и заботы. А их отсутствие малыш может вполне резонно аргументировать: сестренка или братик гуляет, играет в соседней комнате, спит. Такая же участь может постигнуть и папу, с той лишь разницей, что в запечатленном на листе моменте он пребывает на работе или в командировке. Это значит, что ребенку не хватает внимания отца или он его боится и предпочитает проводить время без него.
После того как ребенок закончит рисовать, предложите ему теперь нарисовать такую семью, какую он хотел бы иметь, пусть помечтает. Разницу вы увидите сами.
Родители и Дети
Рекомендуется изучать рисунки не раньше, чем ребенку исполнится 4-5 лет. Нужно попросить его нарисовать свою семью. При этом не стоит уточнять, кого и как лучше рисовать, перечислять членов семьи. Пусть ребенок сделает все сам, тогда картина его внутреннего состояния будет наиболее объективной.
Есть контакт
Ребенок не должен рисовать под строгим надзором. Возьмите книгу, покажите, что вы отвлечены чем-то, и просто подглядывайте на последовательность рисования. Важно не только видеть рисунок, но и проследить, как ведет себя ребенок во время прорисовки членов семьи.
Итак, первым ребенок нарисует самого значимого для себя человека. Затем менее значимого и так далее. Важно увидеть, где он расположит себя самого, кто ему ближе, с кем у него лучший контакт. Иногда на рисунках отсутствует один из членов семьи. Ребенок находит веское оправдание этому.
– На одном из занятий пятилетний Даниил не нарисовал маму и сказал, что она на тренировке, ее нет дома, – рассказывает Ольга. – Мама действительно мало уделяла сыну внимания, хотя искренне считала, что все в порядке. Иногда ребенок забывает нарисовать себя. В таком случае родителям стоит крепко задуматься: возможно, ребенок неуютно чувствует себя в семье, словно он там лишний.
Безносая семейка
Если у нарисованной семьи отсутствуют на картинке уши, рты, носы, это говорит об отчужденности, закрытости.
– Например, на одной из консультаций у меня шестилетний мальчик нарисовал семью без носа, – рассказывает специалист. – В разговоре удалось выяснить, что в семье поддерживается видимость теплых отношений, а на самом деле все члены семьи закрыты друг от друга. Ярко-красный большой рот говорит об агрессии в семье. Когда одна девочка изобразила всю семью с такими ртами, мама призналась, что в семье постоянные ссоры.
Правильный размер
Обратите внимание на длину рук и ног у человечков. Очень короткие конечности говорят о том, что ребенок испытывает дискомфорт в социуме при общении. Отсутствие рук свидетельствует о бесправии члена семьи. Самая тщательная прорисовка – у самого любимого члена семьи. Кстати, если ребенок нарисовал всех членов семьи держащимися за руки – это показатель гармонии и дружной атмосферы. Важным является рост ребенка на рисунке. Одного роста с родителями – кумир семьи, слишком маленький – неуверенность и заниженная самооценка. Чем ближе друг к другу нарисованы члены семьи, тем ближе они в жизни. Если ребенок нарисован в центре, он ощущает себя любимым и значимым для родителей.
Тревожный знак
Если кто-то из семьи изображен спиной или в профиль, значит, он вызывает у ребенка тревогу. Правда, если между ним и малышом совсем недавно произошла ссора, то рисование его в подобных ракурсах – явление временное. Малыши очень эмоциональны, обидеть их очень легко. И тогда они вообще могут исключить из рисунка кого-то из членов семьи. Чаще всего это младшие сестры и братья, после рождения которых ребенок стал получать меньше внимания и заботы. А их отсутствие малыш может вполне резонно аргументировать: сестренка или братик гуляет, играет в соседней комнате, спит. Такая же участь может постигнуть и папу, с той лишь разницей, что в запечатленном на листе моменте он пребывает на работе или в командировке. Это значит, что ребенку не хватает внимания отца или он его боится и предпочитает проводить время без него.
После того как ребенок закончит рисовать, предложите ему теперь нарисовать такую семью, какую он хотел бы иметь, пусть помечтает. Разницу вы увидите сами.
Родители и Дети
❤46👏8👍3
5 способов сделать ребенка зависимым
⠀
Мультики, компьютерные игры, соцсети, сладкое — наших детей со всех сторон подстерегают соблазны. Особенно летом, когда свободного времени у ребенка гораздо больше.
⠀
- Пусть поиграет. Ничего страшного. Сейчас все дети такие.
- На конфетку, только не плачь.
- Иди мультик посмотри, дай мне отдохнуть.
⠀
Эта инструкция универсальна. Она поможет сформировать любую зависимость — от сладкого, гаджетов, похвалы, алкоголя, наркотиков.
Поверьте, вырастить зависимого ребенка под силу каждому. И эти способы часто применяются в нашем обществе.
⠀
В раннем возрасте все начинается со сладкого, мультиков, а дальше, как на нитку, нанизываются другие зависимости
⠀
1. Говорите детям: «Все должно получаться идеально с первого раза! Всегда надо поступать правильно!». Не давайте права на ошибку.
⠀
2. Если ребенок плачет:
- включите мультики или дайте конфетку.
- дайте почувствовать вину, пристыдите: «Из-за тебя заплакал младший брат. А у меня заболела голова»
- пугайте: «Вот придет папа — все расскажу»
⠀
3. Запишите на английский, ментальную арифметику, танцы и рисование. Секций должно быть как можно больше, чтобы ерундой не занимался. Не вздумайте спрашивать, что ему самому нравится.
⠀
4. Не просите совета у ребенка. Не обращайтесь за помощью. Выбирайте ему вещи, школу, как и где провести выходные и каникулы, все ему покупайте сами.
⠀
5. Ешьте порознь. Ешьте, когда кому удобно. Вместе не собираетесь. А если все же обедаете вместе, включите телевизор или возьмите с собой телефоны. Зачем разговаривать? Никому не интересны дела, проблемы и победы друг друга.
⠀
Родители и Дети
⠀
Мультики, компьютерные игры, соцсети, сладкое — наших детей со всех сторон подстерегают соблазны. Особенно летом, когда свободного времени у ребенка гораздо больше.
⠀
- Пусть поиграет. Ничего страшного. Сейчас все дети такие.
- На конфетку, только не плачь.
- Иди мультик посмотри, дай мне отдохнуть.
⠀
Эта инструкция универсальна. Она поможет сформировать любую зависимость — от сладкого, гаджетов, похвалы, алкоголя, наркотиков.
Поверьте, вырастить зависимого ребенка под силу каждому. И эти способы часто применяются в нашем обществе.
⠀
В раннем возрасте все начинается со сладкого, мультиков, а дальше, как на нитку, нанизываются другие зависимости
⠀
1. Говорите детям: «Все должно получаться идеально с первого раза! Всегда надо поступать правильно!». Не давайте права на ошибку.
⠀
2. Если ребенок плачет:
- включите мультики или дайте конфетку.
- дайте почувствовать вину, пристыдите: «Из-за тебя заплакал младший брат. А у меня заболела голова»
- пугайте: «Вот придет папа — все расскажу»
⠀
3. Запишите на английский, ментальную арифметику, танцы и рисование. Секций должно быть как можно больше, чтобы ерундой не занимался. Не вздумайте спрашивать, что ему самому нравится.
⠀
4. Не просите совета у ребенка. Не обращайтесь за помощью. Выбирайте ему вещи, школу, как и где провести выходные и каникулы, все ему покупайте сами.
⠀
5. Ешьте порознь. Ешьте, когда кому удобно. Вместе не собираетесь. А если все же обедаете вместе, включите телевизор или возьмите с собой телефоны. Зачем разговаривать? Никому не интересны дела, проблемы и победы друг друга.
⠀
Родители и Дети
❤23💯12👏7🔥1🤩1
Правило трёх минут
Заключается оно в том, чтобы всегда встречать ребёнка с такой же радостью, как вы встречаете друга, с которым не виделись много лет. И неважно — вернулись вы из получасового похода в магазин, пришли домой с работы или приехали из командировки.
Как правило, всё, чем с вами хочет поделиться ребёнок, он выдаёт в первые минуты встречи. Именно поэтому так важно не упустить это время.
Многие родители интуитивно выполняют правило трёх минут. Например, забирая ребёнка из школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что соскучились. Тогда как другие родители просто берут ребёнка за руку, говорят «пошли» и продолжают болтать по телефону.
Приходя с работы, сразу обращайте всё внимание на ребёнка. У вас есть несколько минут, чтобы присесть рядом с ним, расспросить его про прошедший день и выслушать ответы.
Родители и Дети
Заключается оно в том, чтобы всегда встречать ребёнка с такой же радостью, как вы встречаете друга, с которым не виделись много лет. И неважно — вернулись вы из получасового похода в магазин, пришли домой с работы или приехали из командировки.
Как правило, всё, чем с вами хочет поделиться ребёнок, он выдаёт в первые минуты встречи. Именно поэтому так важно не упустить это время.
Многие родители интуитивно выполняют правило трёх минут. Например, забирая ребёнка из школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что соскучились. Тогда как другие родители просто берут ребёнка за руку, говорят «пошли» и продолжают болтать по телефону.
Приходя с работы, сразу обращайте всё внимание на ребёнка. У вас есть несколько минут, чтобы присесть рядом с ним, расспросить его про прошедший день и выслушать ответы.
Родители и Дети
❤59👍20🔥2
Дети учат иностранные языки поразительно быстро.
Если Вы когда-то пытались учить иностранный язык, то наверняка заметили, что с возрастом это становится делать всё сложнее и сложнее. В действительности существует целая научная теория на эту тему.
Ноан Чански, лингвист, утверждает, что в голове ребёнка есть отдельный участок, который позволяет им учить иностранные языки намного быстрее взрослых. Учёный утверждает, что этот участок – результат эволюции человека. Постольку поскольку человек - очень общительный вид, ему необходимо общаться, поэтому ему необходим язык как можно скорее.
Именно поэтому навык к иностранным языкам у детей как ложка к обеду. В молодом возрасте мы усваиваем информацию невероятно быстро. Разве это неудивительно, что дети учатся говорить, просто слушая людей вокруг и без всяких учителей?
Если Вы будете общаться с ребёнком на нескольких иностранных языках с самого рождения, то все эти языки будут для него родными, когда он вырастет.
Родители и Дети
Если Вы когда-то пытались учить иностранный язык, то наверняка заметили, что с возрастом это становится делать всё сложнее и сложнее. В действительности существует целая научная теория на эту тему.
Ноан Чански, лингвист, утверждает, что в голове ребёнка есть отдельный участок, который позволяет им учить иностранные языки намного быстрее взрослых. Учёный утверждает, что этот участок – результат эволюции человека. Постольку поскольку человек - очень общительный вид, ему необходимо общаться, поэтому ему необходим язык как можно скорее.
Именно поэтому навык к иностранным языкам у детей как ложка к обеду. В молодом возрасте мы усваиваем информацию невероятно быстро. Разве это неудивительно, что дети учатся говорить, просто слушая людей вокруг и без всяких учителей?
Если Вы будете общаться с ребёнком на нескольких иностранных языках с самого рождения, то все эти языки будут для него родными, когда он вырастет.
Родители и Дети
❤17🔥7👍2
Непослушный ребенок
У меня растет дочка, ей 6 лет. Бывает, что она не слушается и ведет себя просто отвратительно, раньше я срывалась и начинала кричать, но поняла, что этим ничего не добьешься, только возникают недомолвки, недоверие и даже нелюбовь. Методом проб и ошибок, я нашла несколько выходов из ситуации, когда ребенок не слушается:
Зри в корень. С 6-летним, и даже 5-летним ребенком можно поговорить. Спросить его: что случилось? Почему он вдруг начал капризничать? Говорить лучше мягким тоном, показывая и излучая всю любовь, на которую сейчас способен. Чаще всего ребенок отвечает: «ты меня не любишь» или говорит то, что его действительно расстроило. После того, как нашли проблему, нужно обговорить – как можно ее решить. Предложить свою помощь. Вообще мягкость и понимание приятны любому, особенно ребенку.
Конечно, игра. Можно превратить ситуацию в игровую. Тут поможет игротерапия, Например, одну игрушку называем мамой, другую ребенком и проигрываем ситуацию – почему ребенок не слушается, капризничает или дуется. Выходит интересно и познавательно. Играйте за маму, ребенок за себя (игрушкой) пусть расскажет, что он чувствует и почему возникла такая ситуация.
С ребенком лучше говорить, находясь на его уровне и смотря прямо в глаза. Тихим и медленным голосом, не говоря ему, что он плохой, а просто высказать, что именно в его поведении вам не понравилось. Не надо говорить: «ты плохой!», надо сказать: «это плохой поступок!»
Если вы психолог, как я, включите «психолога» при разговоре с ребенком, и детально изучите сложившуюся ситуацию со всех сторон! Это очень интересно, и от обид не остается и следа!
Вместо наказания. Если ребенок сильно раскапризничался, а у вас уже не хватает терпения – нужно просто оставить его одного. Не стоит ставить в угол, это унижает. Лучше просто дать ему полежать на кровати, закрыть дверь, выключить мультики и сказать, чтоб подумал над своим поведением. Минут 10, 15, и ребенок успокоится! У меня с дочкой так и получается. А я в это время «остываю» и вспоминаю, что у меня нет никого дороже ее!
Автор: Мотошкова Ольга
Родители и Дети
У меня растет дочка, ей 6 лет. Бывает, что она не слушается и ведет себя просто отвратительно, раньше я срывалась и начинала кричать, но поняла, что этим ничего не добьешься, только возникают недомолвки, недоверие и даже нелюбовь. Методом проб и ошибок, я нашла несколько выходов из ситуации, когда ребенок не слушается:
Зри в корень. С 6-летним, и даже 5-летним ребенком можно поговорить. Спросить его: что случилось? Почему он вдруг начал капризничать? Говорить лучше мягким тоном, показывая и излучая всю любовь, на которую сейчас способен. Чаще всего ребенок отвечает: «ты меня не любишь» или говорит то, что его действительно расстроило. После того, как нашли проблему, нужно обговорить – как можно ее решить. Предложить свою помощь. Вообще мягкость и понимание приятны любому, особенно ребенку.
Конечно, игра. Можно превратить ситуацию в игровую. Тут поможет игротерапия, Например, одну игрушку называем мамой, другую ребенком и проигрываем ситуацию – почему ребенок не слушается, капризничает или дуется. Выходит интересно и познавательно. Играйте за маму, ребенок за себя (игрушкой) пусть расскажет, что он чувствует и почему возникла такая ситуация.
С ребенком лучше говорить, находясь на его уровне и смотря прямо в глаза. Тихим и медленным голосом, не говоря ему, что он плохой, а просто высказать, что именно в его поведении вам не понравилось. Не надо говорить: «ты плохой!», надо сказать: «это плохой поступок!»
Если вы психолог, как я, включите «психолога» при разговоре с ребенком, и детально изучите сложившуюся ситуацию со всех сторон! Это очень интересно, и от обид не остается и следа!
Вместо наказания. Если ребенок сильно раскапризничался, а у вас уже не хватает терпения – нужно просто оставить его одного. Не стоит ставить в угол, это унижает. Лучше просто дать ему полежать на кровати, закрыть дверь, выключить мультики и сказать, чтоб подумал над своим поведением. Минут 10, 15, и ребенок успокоится! У меня с дочкой так и получается. А я в это время «остываю» и вспоминаю, что у меня нет никого дороже ее!
Автор: Мотошкова Ольга
Родители и Дети
❤44🔥7🥰4
Забудьте о проблемах чистки зубов детям с трёхсторонней щёткой Triple Bristle Kids 🧼
Эта 3D щётка имеет уникальную трехстороннюю насадку и очищает все поверхности зубов одновременно.
В ассортименте есть позиции для взрослых и детей!
Преимущества, которые важны родителям и детям:
В комплекте есть сменные насадки, база зарядки с USB и яркие стикеры, чтобы украсить зубную щётку, это весело!
➡️ Переходите на WB или OZON, подарите ребёнку и близким красивую улыбку!
Эта 3D щётка имеет уникальную трехстороннюю насадку и очищает все поверхности зубов одновременно.
В ассортименте есть позиции для взрослых и детей!
Преимущества, которые важны родителям и детям:
- 3 чистящие головки с мягкими щетинками деликатно удаляют в 3 раза больше налёта
- Родителям больше не нужно дочищать. Умный таймер приучит ребенка правильно чистить зубы
- Работает 30 дней без подзарядки!
- Всего 3 режима: интенсивный, мягкий и эффект массажа
- Работает в звуковом режиме, а электромагнит приводит в движение насадку на частоте до 31000 колебаний в минуту
В комплекте есть сменные насадки, база зарядки с USB и яркие стикеры, чтобы украсить зубную щётку, это весело!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11❤4🤩2
Язык любви в детско - родительских отношениях!
"Языки" любви важны не только в мужских/женских, но и в детско - родительских отношениях.
Самый востребованный детьми "язык" любви - телесный. Ведь именно с него все начинается во времена младенчества. Поэтому, в любом возрасте обнимашки запускают эмоциональное тепло и позитивные ощущения.
⠀
Самое главное - это искренность. Если ребенок обнимает вас, а вы отвечаете: “Ну иди, поиграй”, - то он чувствует, что что-то идет не так. Пусть объятия будут занимать всего несколько минут, но зато будут от души. Ведь в такие моменты мы возрождаем самоисцеляющие инстинкты и напитываем друг друга ресурсом.
⠀
Объятия можно сделать в семье ритуалом. Например, и ребенок, и родитель может сказать: “А сейчас время обнимашек”, когда ему это требуется.
⠀
С подростками нередко все проходит сложнее, поэтому важно включать юмор, к примеру: “Так, видела в интернете пост о том, что надо каждому человеку восемь обнимашек в день, давай хотя бы за палец”. То есть на каждый возраст важно найти свой подход, чтобы обнимашки были если не восемь раз в день, то хотя бы один.
Родители и Дети
"Языки" любви важны не только в мужских/женских, но и в детско - родительских отношениях.
Самый востребованный детьми "язык" любви - телесный. Ведь именно с него все начинается во времена младенчества. Поэтому, в любом возрасте обнимашки запускают эмоциональное тепло и позитивные ощущения.
⠀
Самое главное - это искренность. Если ребенок обнимает вас, а вы отвечаете: “Ну иди, поиграй”, - то он чувствует, что что-то идет не так. Пусть объятия будут занимать всего несколько минут, но зато будут от души. Ведь в такие моменты мы возрождаем самоисцеляющие инстинкты и напитываем друг друга ресурсом.
⠀
Объятия можно сделать в семье ритуалом. Например, и ребенок, и родитель может сказать: “А сейчас время обнимашек”, когда ему это требуется.
⠀
С подростками нередко все проходит сложнее, поэтому важно включать юмор, к примеру: “Так, видела в интернете пост о том, что надо каждому человеку восемь обнимашек в день, давай хотя бы за палец”. То есть на каждый возраст важно найти свой подход, чтобы обнимашки были если не восемь раз в день, то хотя бы один.
Родители и Дети
1❤43🔥6
Приветствуем, наша дружная семья подписчиков!
Пришло время сделать наш уголок в Telegram ещё уютнее, красивее и полезнее!
Бусты в Telegram — это не просто «лайки», а реальные улучшения для всех.
На что пойдёт ваш буст?
Красивое оформление — разделы, навигация, стильные шапки.
Новые реакции — сможете выражать эмоции не просто смайлами.
Больше контента — чем больше бустов, тем чаще мы сможем выкладывать истории.
Давайте создадим идеальный канал вместе!
Проголосовать можно по ссылке: https://news.1rj.ru/str/boost/RoditeliDetiru
Пришло время сделать наш уголок в Telegram ещё уютнее, красивее и полезнее!
Бусты в Telegram — это не просто «лайки», а реальные улучшения для всех.
На что пойдёт ваш буст?
Красивое оформление — разделы, навигация, стильные шапки.
Новые реакции — сможете выражать эмоции не просто смайлами.
Больше контента — чем больше бустов, тем чаще мы сможем выкладывать истории.
Давайте создадим идеальный канал вместе!
Проголосовать можно по ссылке: https://news.1rj.ru/str/boost/RoditeliDetiru
❤17🥰5👍3🔥2
Родители и Дети. Психология отношений pinned «Приветствуем, наша дружная семья подписчиков! Пришло время сделать наш уголок в Telegram ещё уютнее, красивее и полезнее! Бусты в Telegram — это не просто «лайки», а реальные улучшения для всех. На что пойдёт ваш буст? Красивое оформление — разделы, навигация…»
12 советов по воспитанию детей от психолога Михаила Лабковского
1. Будучи несчастными людьми, вы никак не сможете так выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.
2. Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный, отличник боевой и политической, а другой — закомплексованный неудачник.
3. Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен — это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно.
4. Как вы общаетесь с ребенком в его детстве, так он будет обращаться с вами в вашей старости.
5. Если в начальной школе ваш ребенок не справляется с программой, если вам приходится подолгу сидеть над уроками — проблема не в ребенке, а в школе. Меняйте школу. Сложнее — не значит лучше!
6. Наказывать детей можно и иногда даже необходимо. Но нужно четко разделять ребенка и его поступок.
7. Карманные деньги должны быть у ребенка уже лет с шести. Не крупные, но регулярно выдаваемые суммы, которыми он распоряжается сам.
8. Не надо за детей проживать их жизнь, решать, что им делать и что нет, решать за них их проблемы, давить на них своими амбициями, ожиданиями, указаниями. Вы же постареете, как они сами жить-то будут?
9. Я против постоянного пристального контроля. Ребенок должен быть уверен, что в семье его любят, уважают, с ним считаются и ему доверяют.
10. Бардак в комнате подростка соответствует его внутреннему состоянию. Так внешне выражается хаос в его душевном мире.
11. Воспитывать — не значит объяснять, как надо жить. Это не работает.
12. Говорить с детьми надо о жизни вообще, а не о том, как надо жить. Если же родитель может говорить с ребенком только о проблемах — у него проблема.
Родители и Дети
1. Будучи несчастными людьми, вы никак не сможете так выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.
2. Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный, отличник боевой и политической, а другой — закомплексованный неудачник.
3. Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен — это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно.
4. Как вы общаетесь с ребенком в его детстве, так он будет обращаться с вами в вашей старости.
5. Если в начальной школе ваш ребенок не справляется с программой, если вам приходится подолгу сидеть над уроками — проблема не в ребенке, а в школе. Меняйте школу. Сложнее — не значит лучше!
6. Наказывать детей можно и иногда даже необходимо. Но нужно четко разделять ребенка и его поступок.
7. Карманные деньги должны быть у ребенка уже лет с шести. Не крупные, но регулярно выдаваемые суммы, которыми он распоряжается сам.
8. Не надо за детей проживать их жизнь, решать, что им делать и что нет, решать за них их проблемы, давить на них своими амбициями, ожиданиями, указаниями. Вы же постареете, как они сами жить-то будут?
9. Я против постоянного пристального контроля. Ребенок должен быть уверен, что в семье его любят, уважают, с ним считаются и ему доверяют.
10. Бардак в комнате подростка соответствует его внутреннему состоянию. Так внешне выражается хаос в его душевном мире.
11. Воспитывать — не значит объяснять, как надо жить. Это не работает.
12. Говорить с детьми надо о жизни вообще, а не о том, как надо жить. Если же родитель может говорить с ребенком только о проблемах — у него проблема.
Родители и Дети
❤45👍16🔥4