انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

از دیگر مصوبات جلسه پیگیری هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور بنا بر درخواست دانشجویان و اعضای محترم انجمن علمی توسعه روستایی ایران بود. مقرر گردید جناب آقای دکتر حاصلی رسته های شغلی و سازمان های مربوطه را جهت پیگیری از طریق انجمن مشخص نمایند.

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

نامه نگاری به معاون رئیس جمهور در امور اداری و استخدامی

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

پیوست نامه به معاون رئیس جمهور در امور استخدامی

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

نامه نگاری به ریاست محترم سازمان امور اراضی کشور

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

نامه نگاری به معاون رئیس جمهور و ریاست محترم سازمان برنامه و بودجه کشور

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

نامه نگاری به ریاست محترم سازمان امور عشایری ایران

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

نامه نگاری به ریاست محترم سازمان ثبت احوال کشور

پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور

انجمن علمی توسعه روستایی ایران

@RuralDevelopment

مروری بر چند پیام در هیئت رییسه دوره چهارم در جهت پیگیری امور استخدامی فارغ التخصیلان رشته جغرافیا و برنامه ریزی روستایی

📌 بسته ۱۲۰ گیگی اینترنت برای استادان دانشگاه‌ها

استادان دانشگاه‌ها با مراجعه به سایت ictgifts.ir می‌توانند بسته اینترنت هدیه 120GB را دریافت کنند.
🔻 جزییات هدیه مخصوص دانشجویان عزیز هم به زودی



📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران


@RuralDevelopment

🍟 تشریح کسب و کار در صنایع غذایی

🗓 پنجشنبه ١٠ مهر
⏰ ساعت ١٤
🚪 جهت ورود به وبينار روی لینک زیر کلیک و بعد از انتخاب آیکن مهمان، نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید
https://meet.uok.ac.ir/ch/food.meeting

@UokInnovationCenter

کتاب «بهای حقیقت: چگونه پول بر هنجارهای علم تأثیر می‌گذارد؟»، نوشتۀ دکتر دیوید بنجامین رسنیک با ترجمه دکتر طالب جابری منتشر شد.

رسنیک در تازه‌ترین اثرش در حوزۀ اخلاق علم می‌کوشد به مقوله روابط مالی و اقتصادی حاکم بر هنجارهای تولید علم بپردازد. نویسنده در مقدمه «بهای حقیقت» علم را به مثابه یک «کسب‌وکار» تلقی می‌کند که به اعتقاد او «مانند هر کسب‌وکار دیگری تحت تأثیر نیروهای اقتصادی و منافع مالی قرار دارد». پول و هنجارهای علم، تضاد منافع، مالکیت فکری، انتشار اثر و تأمین بودجۀ پژوهش از جمله عنوان‌‌های این کتاب است.

انتشارات جهاد دانشگاهی این کتاب را به چاپ رسانده است.

 📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران


@RuralDevelopment

📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران


@RuralDevelopment

به نام خداوند جان و خرد

بیانیه انجمن علمی توسعه روستایی ایران به مناسبت آغاز سال تحصیلی 1399

وقتی از مهر سخن به میان می¬آید، اولین چیزی که به ذهن می¬رسد، آغاز تعلیم و تربیت و آموزش در کشور است. چراکه این ماه برای ما مردم ایران یادآور تلاش برای کسب معرفت، علم، هنر و کوتاه‌سخن اینکه یادآور چگونگی تحصیل هنر انسان بودن است. در اینجاست که یادگرفتن و یادگیری به‌عنوان عامل کلیدی در ارتقای منابع انسانی تبلور پیدا می¬کند. در این راستا، انجمن علمی توسعه روستایی ایران به‌عنوان یکی از دیرپاترین انجمن‌های علمی کشور، بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها که نماد تبلور فضایی تربیت نسل امروز و سازندگان فردای ایران اسلامی هستند را به فرهیختگان، دانش دوستان، استادان معلمان و دانشجویان و دانش‌آموزان تبریک و تهنیت می‌گوید. ودراین چارچوب به‌عنوان یک‌نهاد مدنی علمی و دارای مسئولیت اجتماعی در حوزه آموزشی همگام با شهروندان ایرانی چند نکته راهبردی یادآوری می‌کند:
نخست هرچند بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها در سال‌های گذشته در دوره شرایط عادی با مسائل شرایط زمانی خود روبرو بوده ازجمله آن‌ها می‌توان به نبود عدالت فضایی فراروی نظام آموزشی در سال‌های گذشته اشاره کرد که به‌صورت سیستماتیک خود را در قالب‌ها و شکل‌های مختلف در درون نظام تعلیم و تربیت بازتولید کرده است. بااین‌حال، اگر تمهیداتی برای رفع موانع و مشکلات معلمان و دانش آموزان و دانشجویان ساکن روستا در این مقطع زمانی صورت نپذیرد و دانشجویان ساکن و دانش آموزان مناطق روستایی در مقایسه با سایر دانشجویان و دانش آموزان از کیفیت لازم یادگیری محروم می‌شوند و در بلندمدت جایگاه آموزشی خود که درگذشته نیز از مطلوبیتی برخوردار نبوده را از دست خواهند داد.
با این توصیف امسال بازگشایی این مراکز در شرایطی خاص رخ می‌دهد که گستره ایران تحت تأثیر همه‌گیری کووید-19 قرارگرفته است و وضعیت بحرانی را در کشور شکل داده و خانواده‌ها و نظام تعلیم و تربیت کشور با یک شرایط جدید مواجه ساخته است در این وضعیت بحران¬ بر تصمیم گیران نظام تعلیم و تربیت کشور است که با مشارکت صاحب‌نظران و انجمن‌های علمی و خانواده‌ها برای برون‌رفت از این بحران و بازگرداندن شرایط عادی به سرزمین برنامه راهبردی آمایشی تاب‌آوری آموزشی را با توجه به تفاوت‌های مکانی در گستره سرزمین طراحی نماید تا از این طریق نظام آموزشی در کشور وذینعغان ان که همه شهروندان ن سرزمین را دربرمی گیرد با حداقل آسیب در فعالیت‌های آموزشی برخوردار باشند
ازآنجاکه شرایط امروز استفاده هر چه بیشتر از آموزش‌های مجازی را الزامی ساخته، ازاین‌رو برنامه هوشمند سازی آموزش به‌عنوان راهبرد گذار بلکه راهبرد بلندمدت موردتوجه قرار گیرد چرا سرزمین ایران یکی از کشورهای پرمخاطره طبیعی (سیل، زلزله، فرونشست و...) است
در این دوره هرچند تصمیم گیران نظام آموزشی تلاش کرده‌اند با اولویت‌بخشی و با در نظر گرفتن همه پروتکل‌های بهداشتی؛ ضریب سلامتی کالبدی را بالا ببرند اما بااین‌وجود، مناطق روستایی با توجه به پراکندگی آن‌ها و ضعف امکانات و زیرساخت‌ها و نظارت‌ها، سخت¬تر به نظر می‌رسد؛ بنابراین، آسیب‌پذیری و شکنندگی روستاها در مقابل شیوع کووید 19 در مقایسه با شهرها بیشتر است. ازاین‌رو ضرورت دارد در چارچوب برنامه راهبردی آمایشی تاب‌آوری آموزشی ملی به برنامه خاص راهبردی آمایشی تاب‌آوری آموزشی روستایی در سطح منطقه‌ای اقدام نمایند.
تا با فرایند تاب‌آوری، سلامت و کیفیت نظام تعلیم و تربیت مناطق روستایی کشور به شرایط عادی برگردد این تاب‌آوری با پیش‌شرط‌هایی همراه است که به برخی ازانها اشاره می‌شود:
1: مدارس و دانش آموزان و دانشجویان ساکن در روستاها دچار ضعف دسترسی و استفاده از امکانات و زیرساخت‌ها دیجیتال هستند ضرورت دارد تمهیدات ویژه و آنی برای دسترسی خانواده‌ها به این امکانات اندیشیده شود. در این راستا پوشش شبکه و ارائه اینترنت با سرعت مطلوب و بسته‌های خودآموز رایگان یا نیم‌بها تا پایان شرایط بحرانی به معلمان و دانش آموزان و دانشجویان مورد انتظار است.
2: متأسفانه، در چند سال اخیر با افزایش بی‌سابقه قیمت کالاهای دیجیتال، تهیه این ابزار برای خانوارهای ایرانی بخصوص خانواده‌های روستایی اگر غیرممکن نباشد بسیار سخت و کمرشکن است؛ بنابراین، کمک بلاعوض دولت برای خرید این ابزارها ضروری به نظر می‌رسد.
3: ازآنجاکه احتمال می‌رود به دلیل محدودهای موجود، درصد استفاده از آموزش‌های حضوری مخصوصاً برای دانش آموزان روستایی مقاطع بالاتر که در شهرها و روستاهای هم‌جوار و با در مدارس شبانه‌روزی مشغول به تحصیل هستند بیشتر از سایر مناطق باشد و احتمال شیفت بندی و حضور درکلاس‌ها نیز دشوار به نظر می‌رسد ضرورت دارد تا وزارت آموزش‌وپرورش با نظارت ویژه و همچنین شیوه ویژه‌ای از نظام آموزشی را مدنظر قرار دهد.
4: ازآنجاکه دسترسی برخی از روستاهای به بیمارستان‌ها