Forwarded from انجمن علمی توسعه روستایی ایران
نامه نگاری به ریاست محترم سازمان ثبت احوال کشور
پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور
انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
پیگیری انجمن علمی توسعه روستایی ایران به پیرو اعتراض دانشجویان و فارغ التحصیلان نسبت به هفتمین فراخوان دستگاههای اجرایی کشور
انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
مروری بر چند پیام در هیئت رییسه دوره چهارم در جهت پیگیری امور استخدامی فارغ التخصیلان رشته جغرافیا و برنامه ریزی روستایی
📌 بسته ۱۲۰ گیگی اینترنت برای استادان دانشگاهها
استادان دانشگاهها با مراجعه به سایت ictgifts.ir میتوانند بسته اینترنت هدیه 120GB را دریافت کنند.
🔻 جزییات هدیه مخصوص دانشجویان عزیز هم به زودی
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
استادان دانشگاهها با مراجعه به سایت ictgifts.ir میتوانند بسته اینترنت هدیه 120GB را دریافت کنند.
🔻 جزییات هدیه مخصوص دانشجویان عزیز هم به زودی
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
Forwarded from مدیریت نوآوری و توسعه فناوری دانشگاه کردستان
🍟 تشریح کسب و کار در صنایع غذایی
🗓 پنجشنبه ١٠ مهر
⏰ ساعت ١٤
🚪 جهت ورود به وبينار روی لینک زیر کلیک و بعد از انتخاب آیکن مهمان، نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید
https://meet.uok.ac.ir/ch/food.meeting
@UokInnovationCenter
🗓 پنجشنبه ١٠ مهر
⏰ ساعت ١٤
🚪 جهت ورود به وبينار روی لینک زیر کلیک و بعد از انتخاب آیکن مهمان، نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید
https://meet.uok.ac.ir/ch/food.meeting
@UokInnovationCenter
کتاب «بهای حقیقت: چگونه پول بر هنجارهای علم تأثیر میگذارد؟»، نوشتۀ دکتر دیوید بنجامین رسنیک با ترجمه دکتر طالب جابری منتشر شد.
رسنیک در تازهترین اثرش در حوزۀ اخلاق علم میکوشد به مقوله روابط مالی و اقتصادی حاکم بر هنجارهای تولید علم بپردازد. نویسنده در مقدمه «بهای حقیقت» علم را به مثابه یک «کسبوکار» تلقی میکند که به اعتقاد او «مانند هر کسبوکار دیگری تحت تأثیر نیروهای اقتصادی و منافع مالی قرار دارد». پول و هنجارهای علم، تضاد منافع، مالکیت فکری، انتشار اثر و تأمین بودجۀ پژوهش از جمله عنوانهای این کتاب است.
انتشارات جهاد دانشگاهی این کتاب را به چاپ رسانده است.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
رسنیک در تازهترین اثرش در حوزۀ اخلاق علم میکوشد به مقوله روابط مالی و اقتصادی حاکم بر هنجارهای تولید علم بپردازد. نویسنده در مقدمه «بهای حقیقت» علم را به مثابه یک «کسبوکار» تلقی میکند که به اعتقاد او «مانند هر کسبوکار دیگری تحت تأثیر نیروهای اقتصادی و منافع مالی قرار دارد». پول و هنجارهای علم، تضاد منافع، مالکیت فکری، انتشار اثر و تأمین بودجۀ پژوهش از جمله عنوانهای این کتاب است.
انتشارات جهاد دانشگاهی این کتاب را به چاپ رسانده است.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
به نام خداوند جان و خرد
بیانیه انجمن علمی توسعه روستایی ایران به مناسبت آغاز سال تحصیلی 1399
وقتی از مهر سخن به میان می¬آید، اولین چیزی که به ذهن می¬رسد، آغاز تعلیم و تربیت و آموزش در کشور است. چراکه این ماه برای ما مردم ایران یادآور تلاش برای کسب معرفت، علم، هنر و کوتاهسخن اینکه یادآور چگونگی تحصیل هنر انسان بودن است. در اینجاست که یادگرفتن و یادگیری بهعنوان عامل کلیدی در ارتقای منابع انسانی تبلور پیدا می¬کند. در این راستا، انجمن علمی توسعه روستایی ایران بهعنوان یکی از دیرپاترین انجمنهای علمی کشور، بازگشایی مدارس و دانشگاهها که نماد تبلور فضایی تربیت نسل امروز و سازندگان فردای ایران اسلامی هستند را به فرهیختگان، دانش دوستان، استادان معلمان و دانشجویان و دانشآموزان تبریک و تهنیت میگوید. ودراین چارچوب بهعنوان یکنهاد مدنی علمی و دارای مسئولیت اجتماعی در حوزه آموزشی همگام با شهروندان ایرانی چند نکته راهبردی یادآوری میکند:
نخست هرچند بازگشایی مدارس و دانشگاهها در سالهای گذشته در دوره شرایط عادی با مسائل شرایط زمانی خود روبرو بوده ازجمله آنها میتوان به نبود عدالت فضایی فراروی نظام آموزشی در سالهای گذشته اشاره کرد که بهصورت سیستماتیک خود را در قالبها و شکلهای مختلف در درون نظام تعلیم و تربیت بازتولید کرده است. بااینحال، اگر تمهیداتی برای رفع موانع و مشکلات معلمان و دانش آموزان و دانشجویان ساکن روستا در این مقطع زمانی صورت نپذیرد و دانشجویان ساکن و دانش آموزان مناطق روستایی در مقایسه با سایر دانشجویان و دانش آموزان از کیفیت لازم یادگیری محروم میشوند و در بلندمدت جایگاه آموزشی خود که درگذشته نیز از مطلوبیتی برخوردار نبوده را از دست خواهند داد.
با این توصیف امسال بازگشایی این مراکز در شرایطی خاص رخ میدهد که گستره ایران تحت تأثیر همهگیری کووید-19 قرارگرفته است و وضعیت بحرانی را در کشور شکل داده و خانوادهها و نظام تعلیم و تربیت کشور با یک شرایط جدید مواجه ساخته است در این وضعیت بحران¬ بر تصمیم گیران نظام تعلیم و تربیت کشور است که با مشارکت صاحبنظران و انجمنهای علمی و خانوادهها برای برونرفت از این بحران و بازگرداندن شرایط عادی به سرزمین برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی را با توجه به تفاوتهای مکانی در گستره سرزمین طراحی نماید تا از این طریق نظام آموزشی در کشور وذینعغان ان که همه شهروندان ن سرزمین را دربرمی گیرد با حداقل آسیب در فعالیتهای آموزشی برخوردار باشند
ازآنجاکه شرایط امروز استفاده هر چه بیشتر از آموزشهای مجازی را الزامی ساخته، ازاینرو برنامه هوشمند سازی آموزش بهعنوان راهبرد گذار بلکه راهبرد بلندمدت موردتوجه قرار گیرد چرا سرزمین ایران یکی از کشورهای پرمخاطره طبیعی (سیل، زلزله، فرونشست و...) است
در این دوره هرچند تصمیم گیران نظام آموزشی تلاش کردهاند با اولویتبخشی و با در نظر گرفتن همه پروتکلهای بهداشتی؛ ضریب سلامتی کالبدی را بالا ببرند اما بااینوجود، مناطق روستایی با توجه به پراکندگی آنها و ضعف امکانات و زیرساختها و نظارتها، سخت¬تر به نظر میرسد؛ بنابراین، آسیبپذیری و شکنندگی روستاها در مقابل شیوع کووید 19 در مقایسه با شهرها بیشتر است. ازاینرو ضرورت دارد در چارچوب برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی ملی به برنامه خاص راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی روستایی در سطح منطقهای اقدام نمایند.
تا با فرایند تابآوری، سلامت و کیفیت نظام تعلیم و تربیت مناطق روستایی کشور به شرایط عادی برگردد این تابآوری با پیششرطهایی همراه است که به برخی ازانها اشاره میشود:
1: مدارس و دانش آموزان و دانشجویان ساکن در روستاها دچار ضعف دسترسی و استفاده از امکانات و زیرساختها دیجیتال هستند ضرورت دارد تمهیدات ویژه و آنی برای دسترسی خانوادهها به این امکانات اندیشیده شود. در این راستا پوشش شبکه و ارائه اینترنت با سرعت مطلوب و بستههای خودآموز رایگان یا نیمبها تا پایان شرایط بحرانی به معلمان و دانش آموزان و دانشجویان مورد انتظار است.
2: متأسفانه، در چند سال اخیر با افزایش بیسابقه قیمت کالاهای دیجیتال، تهیه این ابزار برای خانوارهای ایرانی بخصوص خانوادههای روستایی اگر غیرممکن نباشد بسیار سخت و کمرشکن است؛ بنابراین، کمک بلاعوض دولت برای خرید این ابزارها ضروری به نظر میرسد.
3: ازآنجاکه احتمال میرود به دلیل محدودهای موجود، درصد استفاده از آموزشهای حضوری مخصوصاً برای دانش آموزان روستایی مقاطع بالاتر که در شهرها و روستاهای همجوار و با در مدارس شبانهروزی مشغول به تحصیل هستند بیشتر از سایر مناطق باشد و احتمال شیفت بندی و حضور درکلاسها نیز دشوار به نظر میرسد ضرورت دارد تا وزارت آموزشوپرورش با نظارت ویژه و همچنین شیوه ویژهای از نظام آموزشی را مدنظر قرار دهد.
4: ازآنجاکه دسترسی برخی از روستاهای به بیمارستانها
بیانیه انجمن علمی توسعه روستایی ایران به مناسبت آغاز سال تحصیلی 1399
وقتی از مهر سخن به میان می¬آید، اولین چیزی که به ذهن می¬رسد، آغاز تعلیم و تربیت و آموزش در کشور است. چراکه این ماه برای ما مردم ایران یادآور تلاش برای کسب معرفت، علم، هنر و کوتاهسخن اینکه یادآور چگونگی تحصیل هنر انسان بودن است. در اینجاست که یادگرفتن و یادگیری بهعنوان عامل کلیدی در ارتقای منابع انسانی تبلور پیدا می¬کند. در این راستا، انجمن علمی توسعه روستایی ایران بهعنوان یکی از دیرپاترین انجمنهای علمی کشور، بازگشایی مدارس و دانشگاهها که نماد تبلور فضایی تربیت نسل امروز و سازندگان فردای ایران اسلامی هستند را به فرهیختگان، دانش دوستان، استادان معلمان و دانشجویان و دانشآموزان تبریک و تهنیت میگوید. ودراین چارچوب بهعنوان یکنهاد مدنی علمی و دارای مسئولیت اجتماعی در حوزه آموزشی همگام با شهروندان ایرانی چند نکته راهبردی یادآوری میکند:
نخست هرچند بازگشایی مدارس و دانشگاهها در سالهای گذشته در دوره شرایط عادی با مسائل شرایط زمانی خود روبرو بوده ازجمله آنها میتوان به نبود عدالت فضایی فراروی نظام آموزشی در سالهای گذشته اشاره کرد که بهصورت سیستماتیک خود را در قالبها و شکلهای مختلف در درون نظام تعلیم و تربیت بازتولید کرده است. بااینحال، اگر تمهیداتی برای رفع موانع و مشکلات معلمان و دانش آموزان و دانشجویان ساکن روستا در این مقطع زمانی صورت نپذیرد و دانشجویان ساکن و دانش آموزان مناطق روستایی در مقایسه با سایر دانشجویان و دانش آموزان از کیفیت لازم یادگیری محروم میشوند و در بلندمدت جایگاه آموزشی خود که درگذشته نیز از مطلوبیتی برخوردار نبوده را از دست خواهند داد.
با این توصیف امسال بازگشایی این مراکز در شرایطی خاص رخ میدهد که گستره ایران تحت تأثیر همهگیری کووید-19 قرارگرفته است و وضعیت بحرانی را در کشور شکل داده و خانوادهها و نظام تعلیم و تربیت کشور با یک شرایط جدید مواجه ساخته است در این وضعیت بحران¬ بر تصمیم گیران نظام تعلیم و تربیت کشور است که با مشارکت صاحبنظران و انجمنهای علمی و خانوادهها برای برونرفت از این بحران و بازگرداندن شرایط عادی به سرزمین برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی را با توجه به تفاوتهای مکانی در گستره سرزمین طراحی نماید تا از این طریق نظام آموزشی در کشور وذینعغان ان که همه شهروندان ن سرزمین را دربرمی گیرد با حداقل آسیب در فعالیتهای آموزشی برخوردار باشند
ازآنجاکه شرایط امروز استفاده هر چه بیشتر از آموزشهای مجازی را الزامی ساخته، ازاینرو برنامه هوشمند سازی آموزش بهعنوان راهبرد گذار بلکه راهبرد بلندمدت موردتوجه قرار گیرد چرا سرزمین ایران یکی از کشورهای پرمخاطره طبیعی (سیل، زلزله، فرونشست و...) است
در این دوره هرچند تصمیم گیران نظام آموزشی تلاش کردهاند با اولویتبخشی و با در نظر گرفتن همه پروتکلهای بهداشتی؛ ضریب سلامتی کالبدی را بالا ببرند اما بااینوجود، مناطق روستایی با توجه به پراکندگی آنها و ضعف امکانات و زیرساختها و نظارتها، سخت¬تر به نظر میرسد؛ بنابراین، آسیبپذیری و شکنندگی روستاها در مقابل شیوع کووید 19 در مقایسه با شهرها بیشتر است. ازاینرو ضرورت دارد در چارچوب برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی ملی به برنامه خاص راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی روستایی در سطح منطقهای اقدام نمایند.
تا با فرایند تابآوری، سلامت و کیفیت نظام تعلیم و تربیت مناطق روستایی کشور به شرایط عادی برگردد این تابآوری با پیششرطهایی همراه است که به برخی ازانها اشاره میشود:
1: مدارس و دانش آموزان و دانشجویان ساکن در روستاها دچار ضعف دسترسی و استفاده از امکانات و زیرساختها دیجیتال هستند ضرورت دارد تمهیدات ویژه و آنی برای دسترسی خانوادهها به این امکانات اندیشیده شود. در این راستا پوشش شبکه و ارائه اینترنت با سرعت مطلوب و بستههای خودآموز رایگان یا نیمبها تا پایان شرایط بحرانی به معلمان و دانش آموزان و دانشجویان مورد انتظار است.
2: متأسفانه، در چند سال اخیر با افزایش بیسابقه قیمت کالاهای دیجیتال، تهیه این ابزار برای خانوارهای ایرانی بخصوص خانوادههای روستایی اگر غیرممکن نباشد بسیار سخت و کمرشکن است؛ بنابراین، کمک بلاعوض دولت برای خرید این ابزارها ضروری به نظر میرسد.
3: ازآنجاکه احتمال میرود به دلیل محدودهای موجود، درصد استفاده از آموزشهای حضوری مخصوصاً برای دانش آموزان روستایی مقاطع بالاتر که در شهرها و روستاهای همجوار و با در مدارس شبانهروزی مشغول به تحصیل هستند بیشتر از سایر مناطق باشد و احتمال شیفت بندی و حضور درکلاسها نیز دشوار به نظر میرسد ضرورت دارد تا وزارت آموزشوپرورش با نظارت ویژه و همچنین شیوه ویژهای از نظام آموزشی را مدنظر قرار دهد.
4: ازآنجاکه دسترسی برخی از روستاهای به بیمارستانها
و پزشکان متخصص سخت با هزینه زیادی همراه است و این احتمال وجود دارد که این ضعف باعث افزایش شیوع بیماری در مناطق روستایی (مدارس) گردد ضرورت دارد که شبکه بهداشت در این موقعیت در رصد سلامت روستاییان اهتمام ویژهتری داشته باشند و دسترسی روستاییان به پزشکان و بیمارستانهای تخصصی ازجمله راه اندازی پزشکی از راه دور را تسهیل نماید.
5: ازآنجاییکه تعداد زیادی از روستاهای کشور در مناطق صعبالعبور و با برودت هوای بالا با امکانات گرمایشی اولیه در مدارس نیازهای آموزشی خود را برطرف میکنند و احتمال همهگیری بیماریهای از قبیل سرماخوردگی و آنفولانزا... در این مناطق بیشتر است. ضرورت دارد تا شروع فصل سرما نسبت به تجهیز و تعمیر این مدارس اقدامات لازم انجام پذیرد.
در پایان انجمن توسعه روستایی ایران انتظار دارد که دولت علاوه بر مدیریت وضعیت بحرانی موجود با تشریکمساعی نخبگان، صاحبنظران و نهادها و تشکلهای علمی و صنفی اصلاحاتی در نظام تعلیم و تربیت در مناطق روستایی جهت حل مشکلات مزمن و تاریخی را در دستور کار خود قرار دهد. چراکه اعتقاد بر این است که از این وضعیت به وجود آمده میتوان جهت اصلاحات ساختاری نظام تعلیم و تربیت در این مناطق استفاده شود؛ و در این راستا انجمن آمادگی خود را برای مشارکت و همراهی در تدوین برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی در شرایط بحران را اعلام میدارد؛ و توفیق توأم با تلاش پیوسته و خستگیناپذیر و پایدار همه استادان و معلمان و دانشجویان و دانشآموزان و مدیران و مسئولان در همه سطوح را از خداوند بزرگ مسئلت میدارد.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
5: ازآنجاییکه تعداد زیادی از روستاهای کشور در مناطق صعبالعبور و با برودت هوای بالا با امکانات گرمایشی اولیه در مدارس نیازهای آموزشی خود را برطرف میکنند و احتمال همهگیری بیماریهای از قبیل سرماخوردگی و آنفولانزا... در این مناطق بیشتر است. ضرورت دارد تا شروع فصل سرما نسبت به تجهیز و تعمیر این مدارس اقدامات لازم انجام پذیرد.
در پایان انجمن توسعه روستایی ایران انتظار دارد که دولت علاوه بر مدیریت وضعیت بحرانی موجود با تشریکمساعی نخبگان، صاحبنظران و نهادها و تشکلهای علمی و صنفی اصلاحاتی در نظام تعلیم و تربیت در مناطق روستایی جهت حل مشکلات مزمن و تاریخی را در دستور کار خود قرار دهد. چراکه اعتقاد بر این است که از این وضعیت به وجود آمده میتوان جهت اصلاحات ساختاری نظام تعلیم و تربیت در این مناطق استفاده شود؛ و در این راستا انجمن آمادگی خود را برای مشارکت و همراهی در تدوین برنامه راهبردی آمایشی تابآوری آموزشی در شرایط بحران را اعلام میدارد؛ و توفیق توأم با تلاش پیوسته و خستگیناپذیر و پایدار همه استادان و معلمان و دانشجویان و دانشآموزان و مدیران و مسئولان در همه سطوح را از خداوند بزرگ مسئلت میدارد.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
بیانیه روز روستا.pdf
119 KB
بیانیه روز روستا توسط انجمن علمی توسعه روستایی ایران
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
توجه توجه❗️❗️❗️❗️❗️❗️
✅✅انجمن علمی توسعه روستایی ایران برگذار میکند:
🔴🔴پویش ارزش های ماندگار روستا
به مناسبت روز روستا کلیه روستا دوستان و علاقمندان به روستا و ساکنین روستاها میتوانند با تهیه و ارسال یک فیلم ۳۰ ثانیه ای نسبت به معرفی ارزشهای منحصر به فرد فرهنگی اجتماعی و محیطی و کالبدی روستای خود اقدام کنند .
با انتخاب انجمن توسعه روستایی از ۵ اثر برجسته و ممتاز لوح تقدیر و نشان
میراث مانا و جایزه تقدیر خواهد شد.
📆زمان دریافت ویدئوها:تا ۳۰ مهر ماه 1399
📆زمان اعلام برنده شدگان توسط انجمن:15 آبان ماه 1399
برای کسب اطلاعات بیشتر با ایدی یا شماره تلفن زیر در ارتباط باشید
09189949730
@amiramiri1373
✅✅✅ایمیل دریافت ویدئو ها
irda1394@gmail.Com
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
✅✅انجمن علمی توسعه روستایی ایران برگذار میکند:
🔴🔴پویش ارزش های ماندگار روستا
به مناسبت روز روستا کلیه روستا دوستان و علاقمندان به روستا و ساکنین روستاها میتوانند با تهیه و ارسال یک فیلم ۳۰ ثانیه ای نسبت به معرفی ارزشهای منحصر به فرد فرهنگی اجتماعی و محیطی و کالبدی روستای خود اقدام کنند .
با انتخاب انجمن توسعه روستایی از ۵ اثر برجسته و ممتاز لوح تقدیر و نشان
میراث مانا و جایزه تقدیر خواهد شد.
📆زمان دریافت ویدئوها:تا ۳۰ مهر ماه 1399
📆زمان اعلام برنده شدگان توسط انجمن:15 آبان ماه 1399
برای کسب اطلاعات بیشتر با ایدی یا شماره تلفن زیر در ارتباط باشید
09189949730
@amiramiri1373
✅✅✅ایمیل دریافت ویدئو ها
irda1394@gmail.Com
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
با سلام و احترام خدمت اعضای انجمن علمی توسعه روستایی ایران
دانشجویان عزیزی که استان تهران حضور دارن (تربیت مدرس،تهران،شهید بهشتی،خوارزمی،) لطفا به ایدی یا شماره تلفن بنده پیام بدن
با تشکر
09189949730
@amiramiri1373
دانشجویان عزیزی که استان تهران حضور دارن (تربیت مدرس،تهران،شهید بهشتی،خوارزمی،) لطفا به ایدی یا شماره تلفن بنده پیام بدن
با تشکر
09189949730
@amiramiri1373
اورامان: دامان آسمان
نمایشگاه عکس « اورامـان: دامـان آسمـان»
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
نمايشگاه نمایش رنگ است و شکوه یک تمدن. اینجا گذرگاه سيمرغ است و جلوگاه شور و جوشش های پَر او درمیان چین فتاد از وی پری لاجرم پرشور شد هر کشوری اورامانات سرزمین آب است و آفتاب. سرزمین قصه های ناب زندگی. باغ ها و بوستانهایی که رقص کنان سر می کشند به آسمان. سرزمین آواها و نغمه های شورانگیز زندگی. قصه های جوانمردی و ادب و اخلاق و پهلوانی ها. اورامانی ها میراث دار هزاران سال فرهنگ اند و روایتگر قصه هایی ماندگار برای بشر. و اینک قرار است جهان به احترام کرمانشاه و کردستان و برای شکوه ایران به احترام بایستد. میراث جهانی پنهان در لابلای کوهها و صخره های سر به فلک کشیده اورامان می رود تا ثبت شود در فهرست میراث ارزشمند جهانی. و این نمایشگاه، جلوه هایی است از میراث جهانی نهفته در سرزمین خورشید. جلوه هایی از شکوه یک فرهنگ و تمدن. نمایشگاه« اورامان: دامان آسمان» جشنواره تاریخ است و تمدنی که هر گوشه اش گذرگاه سيمرغ است.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
نمایشگاه عکس « اورامـان: دامـان آسمـان»
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
نمايشگاه نمایش رنگ است و شکوه یک تمدن. اینجا گذرگاه سيمرغ است و جلوگاه شور و جوشش های پَر او درمیان چین فتاد از وی پری لاجرم پرشور شد هر کشوری اورامانات سرزمین آب است و آفتاب. سرزمین قصه های ناب زندگی. باغ ها و بوستانهایی که رقص کنان سر می کشند به آسمان. سرزمین آواها و نغمه های شورانگیز زندگی. قصه های جوانمردی و ادب و اخلاق و پهلوانی ها. اورامانی ها میراث دار هزاران سال فرهنگ اند و روایتگر قصه هایی ماندگار برای بشر. و اینک قرار است جهان به احترام کرمانشاه و کردستان و برای شکوه ایران به احترام بایستد. میراث جهانی پنهان در لابلای کوهها و صخره های سر به فلک کشیده اورامان می رود تا ثبت شود در فهرست میراث ارزشمند جهانی. و این نمایشگاه، جلوه هایی است از میراث جهانی نهفته در سرزمین خورشید. جلوه هایی از شکوه یک فرهنگ و تمدن. نمایشگاه« اورامان: دامان آسمان» جشنواره تاریخ است و تمدنی که هر گوشه اش گذرگاه سيمرغ است.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
🏛 به میزبانی خانه هنرمندان؛
نمایشگاه گروهی عکس اورامانات دامان آسمان برگزار می شود
نمایشگاه گروهی عکس "اورامانات: دامان آسمان" به ابتکار کمیسیون ملی یونسکو-ایران و همکاری تصویر سال و وزارت میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری پنجشنبه 10 مهر 1399 به میزبانی خانه هنرمندان برگزار می شود.
به گزارش روابط عمومی کمیسیون ملی یونسکو-ایران، نمایشگاه گروهی عکس "اورامانات: دامان آسمان"، به ابتکار کمیسیون ملی یونسکو-ایران و با همکاری تصویر سال و حمایت وزارت میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و استانداری کرمانشاه از دهم تا شانزدهم مهرماه 1399 در خانه هنرمندان ایران برگزار می شود.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment
نمایشگاه گروهی عکس اورامانات دامان آسمان برگزار می شود
نمایشگاه گروهی عکس "اورامانات: دامان آسمان" به ابتکار کمیسیون ملی یونسکو-ایران و همکاری تصویر سال و وزارت میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری پنجشنبه 10 مهر 1399 به میزبانی خانه هنرمندان برگزار می شود.
به گزارش روابط عمومی کمیسیون ملی یونسکو-ایران، نمایشگاه گروهی عکس "اورامانات: دامان آسمان"، به ابتکار کمیسیون ملی یونسکو-ایران و با همکاری تصویر سال و حمایت وزارت میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و استانداری کرمانشاه از دهم تا شانزدهم مهرماه 1399 در خانه هنرمندان ایران برگزار می شود.
📌انجمن علمی توسعه روستایی ایران
@RuralDevelopment