من دانشجوی علوم پزشکی هستم واز حفظ کردن فارماکولوژی با روش های قدیمی خسته شدم ، پس تصمیم دارم از روش های جدید آموزشی استفاده کنم

🔹استفاده از فلش کارت های آموزشی

🔹استفاده از اپلیکیشن های آموزشی فارماکولوژی

🔹 بازی آنلاین که با دوستانم هم درس بخونم وهم رقابت کنم

🎮 یادگیری مبتنی بر بازی یا «Game Based learning » یک روش آموزشی جذابه که پروسه مطالعه کردن رو از حالت روتین وخسته کننده خارج میکنه، باعث میشه در حین یادگیری تمرکز بالاتری داشته باشیم ،از یادگیری لذت ببریم ومطالب رو با کیفیت بالاتری به خاطر بسپاریم پس میتونیم نتیجه بهتری از زمانی که برای یادگیری گذاشتیم کسب کنیم.

🆔@SCMED_KMU
⚪کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان.

خب وقتی وارد محیط کار میشیم
با آدم‌های متفاوت و رشته های مختلف همکار میشیم،
و این یعنی کلی چالش احتمالی🤯

این موضوع در همه جا یک چالش مهمه سیستم بهداشت و درمانه و دانشگاه‌های مختلف ، سعی کردن به روش های مختلف این مشکل رو حل کنن 🧐

یکی از بهترین روش‌ها ، تعریف کردنِ
“دوره های بین رشته ایه “

و حالا این دقیقا یعنی چی🤔 ؟

🔚یعنی دوره‌ای که آدم‌ها با رشته‌های مختلف برای حل یک مشکل یا موضوع مشترک که خیلی شبیه محیط کار واقعی آیندشون هست ،همکاری کنن تا به این طریق زود تر با این چالش‌ها مواجه بشن و مهارت های نرم و ارتباطی رو در محیط واقعی تری یاد بگیرن .
به این شکل با اعتماد به نفس و آرامش بیشتری وارد محیط کاری میشن و رضایت بیشتری از خودشون دارن !

مثال این دوره‌ها رو میتونی اینجا ببینی 👀


🏛کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان
🆔 @SCMED_KMU

🏛دفتر منتورینگ دانشکده پزشکی افضلی‌پور
🆔@EDO_MDKMU

#کارگروه_توانمندسازی_آموزش

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به میزبانی کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کردستان و با همکاری کمیته های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی سراب، زنجان و گیلان برگزار می‌کند:

💡مجموعه کارگاه‌های مجازی پژوهش در آموزش پزشکی
🎖به صورت خروجی محور

7⃣جلسه هفتم
🔹با عنوان

🌟هوش مصنوعی و اخلاق در پژوهش در آموزش پزشکی🌟

📆چهارشنبه ۱۴ آبان ماه ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۸ الی ۲۰

✨با تدریس

🎖سرکار خانم دکتر حکیمه سابقی
• استادیار آموزش پزشکی علوم پزشکی بیرجند
• سرپرست کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی بیرجند

❇️ویژه دانشجویان علوم پزشکی کل کشور

🔸به‌صورت کاملا رایگان

🌐جهت ثبت‌نام در کارگاه‌ این فرم را تکمیل نمایید.

📌جهت اطلاعات بیشتر از جزئیات برگزاری کارگاه در این گروه عضو شوید.
📌@RMEworkhops


🔹کمیته‌های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کردستان، سراب، زنجان و گیلان

#پژوهش_در_آموزش_پزشکی
#آموزش_پزشکی

🆔@SCMED_national
🆔Instagram

📣 کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی مراغه با همکاری کمیته های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی خلخال، سراب، تبریز، اردبیل، ارومیه و خوی برگزار میکند:

کارگاه «آشنایی با کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی»

میخوای بدونی کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی دقیقاً چیه و چه فرصت‌هایی برات داره؟🤔
پس این جلسه مخصوص توئه!

✅️مدرس: فاطمه کشاورز

دانشجوی پزشکی
عضو کارگروه روابط عمومی هفتمین دوره کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت

📅 سه‌شنبه ۲۰ آبان
⏰ ساعت ۱۹ تا ۲۱
💻 بستر برگزاری: اسکای روم
✨️به‌صورت کاملا رایگان

🌐جهت ثبت‌نام در کارگاه‌ این فرم را تکمیل نمایید.

https://formafzar.com/form/jc7dj

#مهر_و_ماه_۲
کمیته‌های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی مراغه، خلخال، سراب، تبریز، اردبیل، ارومیه و خوی

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به میزبانی کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی یزد و با همکاری کمیته های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی سمنان، سبزوار، زاهدان و تهران برگزار می‌کند:

💡مجموعه کارگاه‌های مجازی مبانی آموزش پزشکی

1️⃣جلسه اول
🔹با عنوان

🌟طراحی کوریکولوم و برنامه درسی🌟

📆چهارشنبه ۲۱ آبان ماه ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۸ الی ۲۰

✨با تدریس

🎖آقای دکتر عظیم میرزا‌زاده
• دبیر بیست و هفتمین همایش آموزش پزشکی کشور
• استاد بیماری های داخلی دانشگاه علوم پزشکی تهران
• عضو ثانویه گروه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

❇️ویژه دانشجویان علوم پزشکی کل کشور

🔸به‌صورت کاملا رایگان

🌐جهت ثبت‌نام در کارگاه‌ها این فرم را تکمیل نمایید.

📌جهت اطلاعات بیشتر از جزئیات برگزاری کارگاه در این گروه عضو شوید.
📌@BMEworkops


🔹کمیته‌های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، سمنان، سبزوار ، زاهدان و تهران


🆔@SCMED_national
🆔Instagram

⭕️ فراخوان عضویت در تیم گردشگری کنگره سالیانه علوم پزشکی کشور
📍 به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی کرمان – شهریور ۱۴۰۵

💫 سلام به همه دانشجوهای پرانرژی و خلاق دانشگاه این بار افتخار بزرگی نصیب کرمان شده!
📝دانشگاه علوم پزشکی کرمان میزبان بزرگ‌ترین رویداد علمی کشور در حوزه علوم پزشکی است و ما قراره چهره‌ای زیبا، زنده و مهمان‌نواز از شهر و دانشگاه‌مون به مهمانان نشون بدیم

🏕 اگر به برنامه‌ریزی، گردشگری،سفر و معرفی زیبایی‌های کرمان علاقه داری،جای تو توی تیم ما خالیه!

🎓ما دنبال دانشجوهایی هستیم که:
1⃣ اهل تعامل و ارتباط‌گیری‌ان
2️⃣ عاشق کرمان و معرفی فرهنگش هستن
3️⃣ می‌خوان تجربه‌ای متفاوت، پرهیجان و ماندگار داشته باشن
4⃣ مسلط به زبان انگلیسی باشن

📢 پس اگر هر کدوم از این توانابی ها رو داری و آماده‌ای تا بخشی از تیم گردشگری کنگره باشی، همین حالا عضو شو و با ما همراه شو تا با هم از کرمان، یک خاطره فراموش‌ نشدنی برای مهمانان بسازیم 🤝

جهت تکمیل پرسشنامه کارگروه گردشگری کنگره سالیانه وارد دیجی فرم زیر شوید:

https://digiform.ir/w198caafb

“یادگیری در خانه ،تمرین و بحث در کلاس “

اصولا برای داشتن یک روش یادگیری فعال ،نیازه که نقش دانشجو پُر رنگ‌تر از یک شونده سر کلاس باشه ،یکی از این روش ها ،«Flipped Classroom » یا کلاس معکوسه،
در این روش دانشجو قبل از کلاس با دیدن ویدیوها، مطالعه مطالب یا مرور منابع آموزشی ، مفاهیم پایه را یادمیگیرد؛سپس در جلسه حضوری ، زمانِ کلاس صرف بحث،حل مسئله ،کار گروهی و شبیه سازی بالینی می‌شود .

🔚مدل کلاس معکوس، یک تغییر استراتژیک از «تدریس‌_محوری» به «یادگیری‌_محوری» است. با این حال، این انتقال نیازمند بسترسازی مناسب، سرمایه‌گذاری در تولید محتوای استاندارد و توانمندسازی اساتید و دانشجو برای ایفای نقش جدیدشان است. در صورت غلبه بر این چالش‌ها، کلاس معکوس می‌تواند به یک الگوی پایدار و موفق در نظام آموزشی تبدیل شود.

🌐برای آشنایی بیشتر با این روش آموزشی میتونی اینجا رو‌نگاه کنی.

🏛کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان
🆔@SCMED_KMU

🏛دفتر منتورینگ دانشکده پزشکی افضلی‌پور

🆔@EDO_MDKMU

#کارگروه_توانمندسازی_آموزش

🌀 کمیته مرکزی دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به میزبانی کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی یزد و با همکاری کمیته های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی سمنان، سبزوار، زاهدان و تهران برگزار می‌کند:

💡مجموعه کارگاه‌های مجازی مبانی آموزش پزشکی

2️⃣جلسه دوم
🔹با عنوان

🌟مدل های طراحی آموزشی (ADDIE)🌟

📆پنج شنبه ۲۲ آبان ماه ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۸ الی ۲۰

✨با تدریس

🎖سرکار خانم دکتر مهستی علیزاده
• استاد پزشکی اجتماعی
• عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

❇️ویژه دانشجویان علوم پزشکی کل کشور

🔸به‌صورت کاملا رایگان

🌐جهت ثبت‌نام در کارگاه‌ها این فرم را تکمیل نمایید.

📌جهت اطلاعات بیشتر از جزئیات برگزاری کارگاه در این گروه عضو شوید.
📌@BMEworkops


🔹کمیته‌های دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، سمنان، سبزوار ، زاهدان و تهران


🆔@SCMED_national
🆔Instagram

📚کتاب "علم چیست؟ فلسفه چیست؟" اثر شاخص عبدالکریم سروش، اثری بنیادین است که به مرزبندی دقیق میان دو قلمرو گستردهٔ معرفت بشری میپردازد. این کتاب با زبانی روشن و استدلالی به پرسشی اساسی پاسخ میدهد:

تمایز علم و فلسفه در چیست؟

سروش در این اثر با تکیه بر مبانی فلسفه علم و شناخت‌شناسی نشان می‌دهد که:
علم بر پایهٔ مشاهده، تجربه و آزمون‌پذیری بنا شده و با جهان محسوسات سروکار دارد و اما فلسفه، به مفاهیم بنیادین، پرسش‌های متافیزیکی و تحلیل‌های عقلانی می‌پردازد که اغلب آزمون‌ناپذیرند!

💡این کتاب برای دانشجویان، پژوهشگران و همهٔ علاقه‌مندان به حوزه‌های فلسفه، علوم انسانی و روش‌شناسیِ علم منبعی ارزشمند و الهام‌بخش است. مطالعهٔ آن درکی عمیق‌تر از ماهیت علمِ جدید و جایگاه بی‌بدیل فلسفه در گسترهٔ اندیشه به ارمغان می‌آورد.

🖋احد حسیبی

🏛کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان

🆔@SCMED_KMU



#معرفی_کتاب
#کارگروه_توانمندسازی_آموزش

🔔 نشریه داروساز با همکاری کمیته تحقیقات داروسازی دانشکده علوم پزشکی کرمان برگزار می کند

⁉️ خبرهای جدید در دانشکده داروسازی کرمان

🖌 صدای قلم‌های متفاوت نویسندگان دانشکده داروسازی

🍁 این‌بار با تیم جدید در پاییز 1404

⚠️ منتظر خبرهای بیشتر از تیم ما باشین...

🌐 راه‌های ارتباطی:

💠 کانال تلگرامی نشریه داروساز:
🆔 https://news.1rj.ru/str/darousaz_magazine

💠 کانال تلگرامی کمیته تحقیقات داروسازی کرمان:
🆔 https://news.1rj.ru/str/srcpharmacy

راه ارتباطی: @Chakameh_sh

📣 جلسه ۲۴ آموزش برپایه کیس (CBL) به همراه بازدید از بخش LTM اعصاب

📆زمان برگزاری: پنج شنبه آبان ماه  ۱۴۰۴ ساعت ۹ صبح

📍مکان برگزاری: بیمارستان شفا، طبقه بالای پزشکی هسته ای، سالن کنفرانس معاونت اموزشی

❗️❗️ با توجه به ظرفیت محدود سالن و بخش LTM در صورت علاقه به شرکت حتما فرم ثبت نام را پر کنید.

🔷در جلسات CBL رسیدن به تشخیص بخش کوچکی از پروسه است و بخش مهم تر یادگیری اپروچ به بیماری و شنیدن و یاد گرفتن از نظرات بقیه است.

🔶تکنیک LTM راهی برای تشخیص بیمار های مشکوک به صرع بوسیله مانیتور کردن حرکات، علائم و نوار مغزی است.

❓در صورت داشتن سوال به آیدی زیر پیام دهید:
🆔 @akhashaveh
📚 کمیته تحقیقات دانشجویی پزشکی کرمان
🆔 @kmsrc
📚کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان
🆔 @SCMED_KMU

🔔جشنواره ایده‌های نوآورانه آموزشی هر سال در همایش شهید مطهری برگزار میشه؛

این جشنواره در شش حیطه‌ی:
1⃣ یاددهی و یادگیری
2⃣ برنامه‌ریزی درسی
3⃣ارزشیابی آموزشی
4⃣مدیریت و رهبری آموزشی
5⃣ محصولات آموزشی
6⃣مشاوره و حمایت دانشجویی
برگزار می‌شه


اگه دغدغه آموزشی‌ای داری که براش راه حل پیدا کردی و یا حتی دنبال راه حل برای اونی ؛ یکی از فرصت‌های مناسبی که بتونی ؛ ایده‌ها و راه حل‌هات رو با کل دانشجوهای علوم پزشکی و اساتید کشور به اشتراک بذاری این رویداده...🚀

🆔@SCMED_KMU

آموزش همتایی یا Peer Instruction

یک روش آموزشی تعاملی که در آن معلم سؤالات مفهومی را مطرح می‌کند و دانشجویان ابتدا به صورت فردی پاسخ می‌دهند، سپس با همکلاسی‌های خود (همتاها) بحث می‌کنند و دوباره پاسخ می‌دهند. این فرآیند درک مفهومی را عمیق می‌کند.

‼️برای درک بهتر به مثال زیر توجه کنید

موضوع درس: عصب‌شناسی (Neurology) - سیستم حرکتی

❓سؤال مفهومی طراحی شده توسط استاد:

«آسیب به کدام ناحیه از نورون حرکتی فوقانی (UMN) باعث ضعف عضلات در یک سمت بدن می‌شود؟»

1.قشر حرکتی اولیه (مغز)
2.کپسول داخلی (Internal Capsule)
3.پیاز نخاع (Medulla Oblongata)
3.شاخ قدامی نخاع (Spinal Cord)

---------------------------------------------------

مراحل اجرای آموزش همتایی (PI):

مرحله ۱: تفکر و پاسخ اولیه فردی

· استاد سؤال را روی صفحه نمایش می‌دهد.
· به دانشجویان ۱-۲ دقیقه فرصت می‌دهد تا به صورت فردی فکر کنند و پاسخ خود را (مثلاً با استفاده از سیستم رأی‌دهی کلاسی یا کارت) انتخاب کنند.
· نتایج اولیه (فرضی):
  · 1: 10%
  · 2: 45%
  · 3: 30%
  · 4: 15%
· تجزیه و تحلیل استاد: از آنجا که گزینه صحیح (2) کمتر از ۷۰٪ اما بیشتر از ۳۰٪ است، شرایط ایده‌ال برای بحث همتایی فراهم می‌شود. اگر درصد پاسخ صحیح زیر ۳۰٪ بود، استاد مجدداً موضوع را توضیح می‌داد.

مرحله ۲: بحث همتایی

· استاد از دانشجویان می‌خواهد تا به همکلاسیِ کناری یا گروه‌های کوچک ۲-۳ نفره خود مراجعه کنند.
· به آنان ۳-۵ دقیقه فرصت داده می‌شود تا دلیل انتخاب خود را برای یکدیگر توضیح دهند و با هم بحث کنند.
· مثال‌هایی از مکالمات دانشجویان:
  · دانشجوی ۱: "من گزینه 1 را انتخاب کردم چون قشر مغز حرکات را شروع می‌کند."
  · دانشجوی ۲: "اما به یاد داشته باش که در کپسول داخلی (گزینه 2)، تمام الیاف حرکتی UMN به سمت پایین جمع می‌شوند. آسیب در این نقطهِ باریک و متمرکز، اثر وسیع‌تری نسبت به آسیب به یک نقطه کوچک در قشر مغز دارد و باعث ضعف یک‌طرفه می‌شود."
  · دانشجوی ۱: "آهان! پس کپسول داخلی مانند یک بزرگراه اصلی است که اگر مسدود شود، همه ترافیک پشت آن می‌ماند."

مرحله ۳: تفکر و پاسخ ثانویه فردی

· پس از اتمام زمان بحث، استاد دوباره همان سؤال را مطرح می‌کند.
· دانشجویان این بار به صورت فردی و برای بار دوم پاسخ می‌دهند.
· نتایج ثانویه (فرضی):
  · 1: 2%
  · 2: 95% ✅
  · 3: 2%
  · 4: 1%
· پیشرفت چشمگیر: درصد پاسخ صحیح از ۴۵٪ به ۹۵٪ افزایش یافته است.

مرحله ۴: توضیح نهایی توسط استاد

· استاد پاسخ صحیح (گزینه2: کپسول داخلی) را اعلام می‌کند.
· او به طور خلاصه دلیل صحت را توضیح می‌دهد: "به درستی استدلال کردید. الیاف نورون حرکتی فوقانی در کپسول داخلی به شدت متمرکز هستند. بنابراین، یک آسیب کوچک در این ناحیه می‌تواند منجر به فلج کامل سمت مقابل بدن شود، در حالی که آسیب به قشر حرکتی مغز (گزینه 1) ممکن است فقط یک عضله یا گروه عضلانی خاص را تحت تأثیر قرار دهد."
· استاد می‌تواند از یکی از دانشجویانی که استدلال قانع‌کننده‌ای داشته است، دعوت کند تا توضیح خود را برای کل کلاس ارائه دهد.

🔚 هدف اصلی در PI ، تغییر از memorization (حفظ‌کردن) به conceptual understanding (درک مفهومی) است؛استاد در این روش یک تسهیل‌گر است، نه تنها یک انتقال‌دهنده اطلاعات و اما دانشجویان ، با توضیح دادن مطالب برای یکدیگر و شنیدن استدلال‌های همتاهای خود، مفاهیم را عمیق‌تر و ماندگارتر درک می‌کنند و درنهایت این فرآیند، شکاف‌های درکی آنان را به سرعت پر می‌کند.

🖋احد حسیبی

🏛کمیته دانشجویی توسعه آموزش علوم‌ پزشکی کرمان

🆔@SCMED_KMU

#کارگروه_توانمندسازی_آموزش

فارماگپ شروع شد 💜✨
اسمش که پیچید، هرکس یه چیزی گفت…
از هیجان تا کنجکاوی! 😍🔥

و حالا وقتشه که از حرف‌ها برسیم به خودِ ماجرا.

فارماگپ یه گپ علمی، صمیمی و واقعیه؛ جایی که صدای پژوهش از دل دانشکده شنیده می‌شه و قصه مسیر علمی بچه‌های خودمون روایت می‌شه 🎤🧪📚

هر هفته دور هم جمع می‌شیم تا از تجربه‌ها، چالش‌ها، ایده‌های تازه و حتی دغدغه‌های صنفی بگیم و بشنویم 💬☕️✨

اگه می‌خوای ببینی پژوهش در داروسازی واقعاً چه شکلیه یا دنبال قدم اول برای ورود به مسیر تحقیقاتی هستی… فارماگپ دقیقاً جای توئه 💜

📅 افتتاحیه:
شنبه ۸ آذر، دانشکده داروسازی ساعت ۹:۳۰ صبح

🌟 منتظرتیم!

🆔@iphsa_kmu

📣 جلسه 25 آموزش برپایه کیس (CBL) برگزار می‌شود.

📆زمان برگزاری: چهارشنبه12 آذر ماه  ۱۴۰۴ساعت ۱۶ تا ۱۸

📍مکان برگزاری: بلوار جمهوری اسلامی، بین چهارراه فرهنگیان و چهارراه امیرکبیر (ضلع شمالی بلوار)، کوچه ۱۴، پارک علم و فناوری سلامت کرمان (مرکز رشد)
جهت راحتی شما عزیزان حمل و نقل از تمامی خوابگاه ها هماهنگ شده است.

❗️ با توجه به ظرفیت محدود در صورت علاقه به شرکت حتما فرم ثبت نام را پر کنید.

🔷در جلسات CBL رسیدن به تشخیص بخش کوچکی از پروسه است و بخش مهم تر یادگیری اپروچ به بیماری و شنیدن و یاد گرفتن از نظرات بقیه است.

❓در صورت داشتن سوال به آیدی زیر پیام دهید:
🆔 @armanfbb80
📚 کمیته تحقیقات دانشجویی پزشکی کرمان
🆔 @kmsrc
📚کمیته توسعه آموزش علوم پزشکی کرمان
🆔 @SCMED_KMU

🎙پادکست صفر تا صد جشنواره‌ ایده‌های نوآورانه آموشی
|اپیزود اول|

👩🏻‍⚕مهمان: فاطمه امیری(رزومه)
👨🏻‍⚕میزبان : احد حسیبی

🔻اصلا این جشنواره چی هست؟
🔻انتقال تجربه کار تیمی
🔻 چالش‌های شرکت در جشنواره
🔻شرکت در این جشنواره به چه کسانی توصیه می‌شه؟

✅برای پاسخ به این پرسش‌ها همراه ما در این قسمت از پادکست باشید

🏛 کمیته دانشجویی توسعه آموزشی علوم پزشکی با همکاری انجمن علمی علوم پزشکی کرمان و دفتر منتورنیگ دانشکده پزشکی افضلی پور  برگزار می‌کند .

🆔@SCMED_KMU
🆔@anjoman_kmu
🆔@EDO_MDKMU

🔅 فراخوان انتخاب منتور برای هجدهمین دوره المپیاد🔅

از کلیه دانشجویان علاقه‌مند به ویژه دانشجویانی که در ادوار گذشته، تجربه حضور در المپیاد را داشته‌اند و موفق به کسب مدال یا دیپلم افتخار گردیده‌اند و علاقه‌مند به همکاری و انتقال تجربیات خود به شرکت‌کنندگان دوره آتی در قالب منتور (در حیطه‌های هفت گانه اخلاق پزشکی، استدلال بالینی، آموزش پزشکی، کارآفرینی و هوش مصنوعی، مدیریت نظام سلامت، همگرایی علوم پایه و هنر و رسانه) هستند، تقاضا می‌شود فرم مربوطه را حداکثر تا تاریخ ۱۴۰۴/۰٩/۲۵ تکمیل نمایند.
شایان ذکر است پس از غربالگری اولیه، با منتخبین برای مصاحبه تماس گرفته خواهد شد.

مهلت ثبت نام
1404/9/25

لینک ثبت نام
https://B2n.ir/qf5067

CBL ارائه دهنده میپذیرد
در صورت تمایل برای ارائه سی بی ال، کسب اطلاعات بیشتر و اشنایی با ان به ایدی @k6bria پیام دهید