بررسی 11 سوال بیپاسخ درباره ماده تاریک ؛ حقیقت اسرارآمیزترین ماده کائنات چیست؟ | گجت نیوز
http://gadgetnews.net/334222/%D8%A7%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%85%DB%8C%D8%B2-%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4-%DA%A9%D8%A7%D8%A6%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C%DA%A9/
http://gadgetnews.net/334222/%D8%A7%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%85%DB%8C%D8%B2-%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4-%DA%A9%D8%A7%D8%A6%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C%DA%A9/
گجت نیوز
بررسی 11 سوال بیپاسخ درباره ماده تاریک ؛ حقیقت اسرارآمیزترین ماده کائنات چیست؟
ماده تاریک ، اسرارآمیزترین ماده در سرتاسر کائنات محسوب شده و گفته میشود کنترل همه کهکشانها، ستارهها و سیارهها، در دستان آن قرار دارد. در این مطلب 11 پرسش بیجوابی که درباره ماده تاریک وجود دارند را بررسی خواهیم کرد. در سال 1930، یک ستارهشناس سوئیسی…
دانشگاهها در باب #اخلاق_پژوهش رساله و آییننامه تدوین میکنند. بسیار هم عالی! ولی #اخلاق_علمی و استادی امری فراتر از اینهاست.
قدیمتر ایده غلطی وجود داشت بر این مبنا که فلانی سواد داشته باشد، چهکار به اخلاقش داریم؟ این طرز تفکر دهههای متوالی عمق و رواج یافت، و فقط در سالهای اخیر آنهم به یمن فضای مجازی و گسترش اخبار معلوم شد چقدر میتواند زیانبخش باشد.
از باید و نبایدها در عباراتم در ذیل عذرخواهی میکنم، ولی لازم است به مواردی اشاره نمایم:
- استاد محترم چه در بیان چه در رفتار حق تحقیر دانشجو را ندارد.
- استاد محترم در همهحال باید بر خشم خود مسلط باشد. ترک کلاس از روی قهر و غضب، یا حتی بیرون انداختن دانشجو از کلاس توجیهپذیر نیست.
- استاد محترم باید به دانشجو اجازه صحبت و پرسش در کلاس بدهد و از روش تدریس منفعلانه بپرهیزد.
- استاد محترم باید به دانشجو اجازه دهد نسبت به نمرهاش معترض باشد و به او اجازه دهد آزادانه برگهاش را ببیند.
- استاد محترم نباید خواسته یا ناخواسته با ابزارهای مختلف چون نمره دانشجو را برای منظورهای مختلف (مثل گرفتن پایاننامه و غیره) تحت فشار روانی قرار دهد.
- استاد باید در قبال درسی که میدهد مسئولیتپذیر باشد. استاد نباید یک درس را در صورت وجود افراد با تواناییهای مشابه مکرر و مکرر تدریس کند. همچنین نباید مطالب تکراری به خورد دانشجو بدهد.
- تدریس عملی مکانیکی نیست، ذهن و خاطر دانشجو باید از آن بهشیوهای درست و خلاقانه متاثر شود.
#آموزش
قدیمتر ایده غلطی وجود داشت بر این مبنا که فلانی سواد داشته باشد، چهکار به اخلاقش داریم؟ این طرز تفکر دهههای متوالی عمق و رواج یافت، و فقط در سالهای اخیر آنهم به یمن فضای مجازی و گسترش اخبار معلوم شد چقدر میتواند زیانبخش باشد.
از باید و نبایدها در عباراتم در ذیل عذرخواهی میکنم، ولی لازم است به مواردی اشاره نمایم:
- استاد محترم چه در بیان چه در رفتار حق تحقیر دانشجو را ندارد.
- استاد محترم در همهحال باید بر خشم خود مسلط باشد. ترک کلاس از روی قهر و غضب، یا حتی بیرون انداختن دانشجو از کلاس توجیهپذیر نیست.
- استاد محترم باید به دانشجو اجازه صحبت و پرسش در کلاس بدهد و از روش تدریس منفعلانه بپرهیزد.
- استاد محترم باید به دانشجو اجازه دهد نسبت به نمرهاش معترض باشد و به او اجازه دهد آزادانه برگهاش را ببیند.
- استاد محترم نباید خواسته یا ناخواسته با ابزارهای مختلف چون نمره دانشجو را برای منظورهای مختلف (مثل گرفتن پایاننامه و غیره) تحت فشار روانی قرار دهد.
- استاد باید در قبال درسی که میدهد مسئولیتپذیر باشد. استاد نباید یک درس را در صورت وجود افراد با تواناییهای مشابه مکرر و مکرر تدریس کند. همچنین نباید مطالب تکراری به خورد دانشجو بدهد.
- تدریس عملی مکانیکی نیست، ذهن و خاطر دانشجو باید از آن بهشیوهای درست و خلاقانه متاثر شود.
#آموزش
در ادامه بحث قبل، اینک بد نیست اشارهای هم به این داشته باشم که از یک دانشجو در مقاطع مختلف تحصیل، چه انتظاری میرود.
در اینجا ممکن است صحبتها و توقعات مختلفی مطرح شود. به همین سبب شاید برای مخاطبِ عزیزِ این سخن، بیان نگارنده قدری عجیب یا کمینه بهنظر آید که از دانشجو نباید توقع چندانی داشت جز یک مورد! اینکه نگاه ابزاری به درس، تحصیل، پژوهش، و همچنین استاد خویش نداشته باشد. حال این نگرش ابزاری میتواند موضوعش نمره باشد که متاسفانه مبنای قیاس و داوری بسیاری از دانشجویان ماست، یا کارایی و حمایت استاد در نوشتن توصیهنامه خوب برای اینسو و آنسو، یا توانایی تشکیل لابی موثرتر و قویتر جهت آینده استخدام او و اخذ مدرک.
کم نیستند کلاسهای خوبی که به دلیل داشتن استادهایی مبرز و باسواد اما جدی در کار، بدون دانشجو میمانند یا به حد نصاب کافی نمیرسند. در نهایت تاسف، دانشجویان فراوانی امروزه کار آبکی با استاد بیبضاعت علمی را تنها بهدلیل اخذ سریع و سادهٔ مدرک ترجیح میدهند و در نتیجه موجب انزوا و تنهایی اساتید ساعی میشوند.
بیش از این موضوع را باز نمیکنم، بر این گمانم که همین اندک سخن برای فهم کافی مشکلات در این خصوص کافی است. فقط عرض کنم که رابطهٔ استاد و دانشجو دوسویه است و #فعالترین استاد را دانشجوی #منفعل به دلسردی و بیرغبتی میکشاند.
البته در خصوص این موضوع، و چه بسا حتی سایر مسائل، شایسته است با صبر و مهربانی با قشر جوان برخورد شود تا خود راه درست خویش را تشخیص دهد و برگزیند.
#آموزش
در اینجا ممکن است صحبتها و توقعات مختلفی مطرح شود. به همین سبب شاید برای مخاطبِ عزیزِ این سخن، بیان نگارنده قدری عجیب یا کمینه بهنظر آید که از دانشجو نباید توقع چندانی داشت جز یک مورد! اینکه نگاه ابزاری به درس، تحصیل، پژوهش، و همچنین استاد خویش نداشته باشد. حال این نگرش ابزاری میتواند موضوعش نمره باشد که متاسفانه مبنای قیاس و داوری بسیاری از دانشجویان ماست، یا کارایی و حمایت استاد در نوشتن توصیهنامه خوب برای اینسو و آنسو، یا توانایی تشکیل لابی موثرتر و قویتر جهت آینده استخدام او و اخذ مدرک.
کم نیستند کلاسهای خوبی که به دلیل داشتن استادهایی مبرز و باسواد اما جدی در کار، بدون دانشجو میمانند یا به حد نصاب کافی نمیرسند. در نهایت تاسف، دانشجویان فراوانی امروزه کار آبکی با استاد بیبضاعت علمی را تنها بهدلیل اخذ سریع و سادهٔ مدرک ترجیح میدهند و در نتیجه موجب انزوا و تنهایی اساتید ساعی میشوند.
بیش از این موضوع را باز نمیکنم، بر این گمانم که همین اندک سخن برای فهم کافی مشکلات در این خصوص کافی است. فقط عرض کنم که رابطهٔ استاد و دانشجو دوسویه است و #فعالترین استاد را دانشجوی #منفعل به دلسردی و بیرغبتی میکشاند.
البته در خصوص این موضوع، و چه بسا حتی سایر مسائل، شایسته است با صبر و مهربانی با قشر جوان برخورد شود تا خود راه درست خویش را تشخیص دهد و برگزیند.
#آموزش
The concept of probability is not as simple as you think | Aeon Ideas
https://aeon.co/ideas/the-concept-of-probability-is-not-as-simple-as-you-think
https://aeon.co/ideas/the-concept-of-probability-is-not-as-simple-as-you-think
Aeon
The concept of probability is not as simple as you think
Working out probabilities is not simple as you might think, whether you’re a gambler, a quantum physicist or a juror
Your Brain Has A “Delete” Button–Here’s How To Use It
https://www.fastcompany.com/3059634/your-brain-has-a-delete-button-heres-how-to-use-it
https://www.fastcompany.com/3059634/your-brain-has-a-delete-button-heres-how-to-use-it
Fast Company
Your Brain Has A "Delete" Button--Here's How To Use It
This is the fascinating way that your brain makes space to build new and stronger connections so you can learn more.
یگانگی کوانتومی؛ نظریهای برای نجات فیزیک نوین از بحران - زومیت
https://www.zoomit.ir/2019/3/10/313686/quantum-monism-save-soul-of-physics/
https://www.zoomit.ir/2019/3/10/313686/quantum-monism-save-soul-of-physics/
زومیت
یگانگی کوانتومی؛ نظریهای برای نجات فیزیک نوین از بحران
چندجهانی میتواند خود محصولی از یک حقیقت عمیقتر، قابلدرک و در عینحال منحصربهفرد باشد: «یگانگی کوانتومی».
A quantum experiment suggests there’s no such thing as objective reality
https://www.technologyreview.com/s/613092/a-quantum-experiment-suggests-theres-no-such-thing-as-objective-reality/
https://www.technologyreview.com/s/613092/a-quantum-experiment-suggests-theres-no-such-thing-as-objective-reality/
MIT Technology Review
A quantum experiment suggests there’s no such thing as objective reality
Back in 1961, the Nobel Prize–winning physicist Eugene Wigner outlined a thought experiment that demonstrated one of the lesser-known paradoxes of quantum mechanics. The experiment shows how the strange nature of the universe allows two observers—say, Wigner…
علم و بنیان Science &Foundation
A quantum experiment suggests there’s no such thing as objective reality https://www.technologyreview.com/s/613092/a-quantum-experiment-suggests-theres-no-such-thing-as-objective-reality/
مبنای این آزمایش جالب درهمتنیدگی بل است.
از دانشجویان علاقهمند دعوت میشود این مقاله را برای سمینارهای خود درنظر بگیرند.
#سمینار
از دانشجویان علاقهمند دعوت میشود این مقاله را برای سمینارهای خود درنظر بگیرند.
#سمینار
Physicists Just Reversed Time on The Smallest Scale by Using a Quantum Computer
https://www.sciencealert.com/physicists-successfully-put-time-into-reverse-on-the-smallest-scale
https://www.sciencealert.com/physicists-successfully-put-time-into-reverse-on-the-smallest-scale
ScienceAlert
Physicists Just Reversed Time on The Smallest Scale by Using a Quantum Computer
It's easy to take time's arrow for granted - but the gears of physics actually work just as smoothly in reverse. Maybe that time machine is possible after all?
A Classic Formula For Pi Is Hidden in Hydrogen Atoms
https://www.sciencealert.com/a-classic-formula-for-pi-is-hidden-in-hydrogen-atoms
https://www.sciencealert.com/a-classic-formula-for-pi-is-hidden-in-hydrogen-atoms
ScienceAlert
A Classic Formula For Pi Is Hidden in Hydrogen Atoms
Back in 2015, scientists found something amazing - a classic formula for pi hidden in the world of quantum physics.
Physicists measure quantum tunneling time to be near-instantaneous
https://newatlas.com/quantum-tunneling-time-measured-instantaneous/58879/
https://newatlas.com/quantum-tunneling-time-measured-instantaneous/58879/
New Atlas
Physicists measure quantum tunneling time to be near-instantaneous
If you throw a ball at a wall, it's going to bounce back at you – that's classical physics at work. But of course, the world of quantum physics is much spookier, so if you did the same with a particle, there's a chance that it will suddenly appear on the…
No, Quantum Tunneling Didn't Break The Speed Of Light; Nothing Does
https://www.forbes.com/sites/startswithabang/2019/03/21/no-quantum-tunneling-didnt-break-the-speed-of-light-nothing-does/
https://www.forbes.com/sites/startswithabang/2019/03/21/no-quantum-tunneling-didnt-break-the-speed-of-light-nothing-does/
Forbes
No, Quantum Tunneling Didn't Break The Speed Of Light; Nothing Does
If you don't look at the whole picture, it's all too easy to fool yourself.
A Milestone in the History of Particle Physics: Why Does Matter Exist? | Digital Trends
https://www.digitaltrends.com/cool-tech/cern-antimatter-charm-quarks/
https://www.digitaltrends.com/cool-tech/cern-antimatter-charm-quarks/
Digital Trends
A Milestone in the History of Particle Physics: Why Does Matter Exist? | Digital Trends
For every particle that exists in our universe, there is an antiparticle. But if matter and antimatter were both produced in equal amounts by the Big Bang, why is there so much matter around us and so little antimatter? A new experiment from CERN may hold…
Forwarded from حیات و آگاهی (Sepanta Noroozian)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
مستند کوتاهِ ریاضیات در طبیعت (قسمت دوم)
دنبالهی فیبوناچی و عدد طلایی چیست و چه ارتباطی با هم دارند؟ آیا میتوان شواهدی از این قواعد ریاضیاتی را در طبیعت مشاهده کرد؟
ترجمه: سپنتا نوروزیان
@daneshhamegani
دنبالهی فیبوناچی و عدد طلایی چیست و چه ارتباطی با هم دارند؟ آیا میتوان شواهدی از این قواعد ریاضیاتی را در طبیعت مشاهده کرد؟
ترجمه: سپنتا نوروزیان
@daneshhamegani
e37835aa-381f-4e86-a429-c66634db13e3.mhtml
253.2 KB
Physicist applies statistical mechanics theories to explain how children learn a language
a7442eec-f65b-49d5-8470-df6bb9f69884.mhtml
281.6 KB
Researchers develop way to control speed of light, send it backward
علم و بنیان Science &Foundation
a7442eec-f65b-49d5-8470-df6bb9f69884.mhtml
در این روش، با استفاده از مدولیتور کنترلکننده انرژی، توانستهاند سرعت یک پالس نوری را به نصف کاهش و تا سی برابر سرعت نور نیز افزایش دهند، بدون آنکه نور از محیطِ واسط عبور کند.